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第二篇：個園論文

揚州個園的歷史變遷和住宅分析

摘要：揚州個園的前身叫壽芝園，根據(jù)街南十二景的分布又可以看出壽芝園和街南書屋有著緊密的聯(lián)系。后鹽商黃至筠從馬氏兄弟手中購得街南書屋加以改建成個園，后于同治年間將個園賣給李氏兄弟，又于光緒年間賣給了江都朱氏。隨后在抗戰(zhàn)時期和解放戰(zhàn)爭時期個園遭遇了浩劫。個園之中的住宅部分三橫三縱三進，分為東中西路住宅，其中還有三條火巷，各有其獨特的功能。關鍵詞：揚州個園 壽芝園 街南書屋 住宅 火巷 正文：

1揚州個園的歷史演變 1.1個園背景

揚州個園位于江蘇省揚州市東關街北段，是中國園林中以疊石見長的著名園林景觀，亦是全國四大名園之一。個園之景以竹石取勝，園名中的“個”字，即取了竹字的半邊，應合了庭園里各色竹子。旨趣新穎，結構嚴密，是中國園林的孤例，也是揚州最富盛名的園景之一。

1.2個園之壽芝園

個歷史悠久，但是由于各種緣由記載個園歷史的歷史資料卻不多，從《個園記》“個園者 本壽芝園舊址 主人辟而新之?！啊?〕可以發(fā)現(xiàn)，個園的前身是壽芝園。而壽芝園的 具體狀況現(xiàn)今也發(fā)現(xiàn)具體的資料。據(jù)傳壽芝園的 疊石出自于大畫家之手，而個園中疊石無論從選材還是手法上都和壽芝園如出一轍，所以說，在這個角度上也從側面證明了個園的前身是壽芝園。由于資料的有限也只能作出以上推測。

1.3個園之街南書屋

街南書屋位于東關街309號，為清雍正、乾隆年間鹽商馬曰琯、馬曰璐兄弟二人的住宅園林遺址，因其在東關街南，故稱“街南書屋”。書屋東至薛家巷，北至東關街，南至韋家井，西至馬坊巷。街南書屋曾有12景，其中最負盛名的當數(shù)一塊從太湖購來的小玲瓏山石，因此，書屋又被稱作“小玲瓏山館”。

根據(jù)現(xiàn)實狀況，目前的街南書屋的位置和個園隔關東街向望，（如圖一）但是街南書屋曾有12景，分別為看山樓、小玲瓏山館、透風透月樓、石屋、藤花俺、清響閣、叢書樓、覓句廊、澆藥井等共十二景。但是筆者發(fā)現(xiàn)在這十二景中覓句廊、透風透月樓、叢書樓位于現(xiàn)在的揚州個園中，所以可以發(fā)現(xiàn)個園和街南書屋之間有著密切的聯(lián)系，甚至可以推測壽芝園和街南書屋是主宅和次宅的關系。

圖1 1.4 幾度易主，黃—李—徐—蔣—朱

圖2圖3 關于壽芝園的主人具體是誰，到如今也沒有發(fā)現(xiàn)。之后陳氏擁有了街南書屋，陳氏沒有什么大名氣，可是當時的街南書屋即“小玲瓏書屋”卻是名聲很響。接著鹽商黃至筠擁有個園，其財力雄厚，歷經(jīng)8年時間花費600萬兩白銀對個園”辟而新之“。在此期間個園名聲大噪，成為了個園歷史上的鼎盛時期。

嘉慶以后，鹽商經(jīng)濟遭遇了打擊，黃家落魄，個園無人料理。黃至筠死后兩兒子分家，李氏兄弟購得個園，李氏兄弟對個園進行了休整，在個園石頭上的運用上李氏采用了壓艙石來改造和擴展成就了我們?nèi)缃窨吹降乃募炯偕剑c此同時也對抱山樓進行了很大的休整。

后個園又易主徐氏，在徐氏死后個園留給了其二夫人，在民國十年賣給了蔣氏，期間個園都沒有什么大的變化，后來個園又賣給了江都的朱言吾，朱氏不以個園的修葺為意，在此期間個園日益荒蕪。1.5 抗戰(zhàn)時期，解放戰(zhàn)爭后期

在抗戰(zhàn)時期，個園數(shù)遭劫難，據(jù)說抱山樓、覓句廊的地板被拆卸用來燒飯，字畫相繼被搶被毀。解放戰(zhàn)之后，國民黨軍進入個園，又一次對個園進行了破壞，使得個園臭氣熏天，破爛不堪。歷史的各種原因對個園造成了很大的影響，個園的從興盛到衰敗也伴隨了鹽商的興盛和后來的被打擊。

現(xiàn)今的個園基本上恢復了原來的樣子，還興建了一些亭閣，花草樹木，使得整個園子又重新充滿生機活力。2 個園住宅分析 2.1 三橫三縱三進

據(jù)傳說，揚州鹽商黃至筠的住宅在鼎盛時期有總共五路住宅，非別為：“福、祿、壽、財、喜?！蹦壳斑€保存下來的有三橫三縱主房。橫為東、西、中路三條道路并列?？v列是主房，前后還有三進，中間夾三條火巷。前后左右住宅之間可分可合，分合方便。房屋整體寬敞明亮，裝飾裝修精致奢華，用材講究。房屋庭院間的距離適當，這樣房屋間采光充足。﹝圖4﹞

東路住宅前后據(jù)傳說原來有五進房屋。先解釋一下什么叫進？古代在儒家禮教思想的影響下，用中門來劃定男女、主仆上下之間的區(qū)域，俗稱為“進”。一進、二進、三進這樣平面展開，層層推進?，F(xiàn)在保存下來的住房為三進，住房有前廳，后廳，住宅。東路住宅作為生活的主要服務區(qū)，其中第一進是管家房、賬房的為事處所。第二進是舉行家庭宴會和接待一般賓客的場所。東路住宅第三進據(jù)說是廚房的所在地，格局是三進四廂，構架為立帖或有中柱。此處運用的木材用料比較小，等級比較低，所以也是破壞的最為嚴重的，再后來在南部住宅開放前對此處進行了修復。目前現(xiàn)在還原了廚房的樣子，還有仆人下人吃飯生活的地方。

中路住宅的整體布局是前廳后室，此進前廳堂是黃氏大宅門的正廳，專門為接待賓客禮儀的場所。廳整體很大，比起東路廳堂更為寬敞，用料也是十分的講究，是用柏木造成的抬梁式，前軒彎椽也是柏木制作的，其大梁扁作制式，整個柏木的構架雄偉，是目前揚州現(xiàn)存的最古老明代的柏木構架，次進是四合院的結構，尺度比較的大，是主人起居之所。第三進可能是子輩居住的或者賓客暫時居住的，也有是女廳一說。還有值得一說的地方，臥室均采用木地板，墻壁用合墻板，這是揚州大戶人家傳統(tǒng)格局的形式之一。西路住宅現(xiàn)存的是前后三進，第一進是廳堂，此處的廳堂是杉木的構架，用料是十分的考究。同時采用的是明三暗五的格局，此廳從建筑形式上是方廳，從使用的功能上叫作內(nèi)廳，此廳的作用是黃至筠家族聚會，議事，祭祀的場所。此廳氣勢宏大，是個園住宅中最高的廳，也是目前揚州現(xiàn)存的最高最寬城的廳堂。越過此廳堂到第二進住宅，次進有暗樓梯的設計，目前為了供游人游覽做了隔層，表面上看不見隔層。但其實是有暗樓梯可以上閣樓的的，配有古樸精致的家具，顯得更加寬敞典雅，富麗堂皇。次進是黃氏家族家庭聚會，祭祀的場所。后進任然是“明三暗五“樓宅，成為繡樓。”明三暗五“指看上去三間房，實際上是有無間，在旁邊兩間是套間的形式，是以前小姐住的地方。2.2 火巷

黃至筠遺存的住宅有三路并列，縱有三條火巷相隔分為東、中、西。東邊的火巷最窄，中間的火巷相對比較寬，巷寬2.4米，是東邊火巷的寬度的一倍之多。而西邊的火巷北頭小南頭大，從北向南走是越來越寬的。這三條巷子的寬窄大小不一樣，這說明了什么呢？可以推測火巷不是在同一的時間建造起來的，也可以更為大膽的推測這個住宅在原本不是一戶人家的，而是由黃至筠后來購買來的然后進行合并修整最后形成的。

火巷是從前封建社會社會大戶人家在大宅門內(nèi)，為了家族生活所需設置的通道。使住宅與住宅之間按生活所需能隔能分，也可以有防火的功效，也有防盜的作用。因為封建禮教道德按照尊卑做仆人、雜役等人進出前后，只能走進火巷。

黃家火巷有五個特點：一是火巷兩側的高墻高低有致，墻面是青磚，清灰砌筑，墻體比較厚實，揚州的匠人稱這個為“清水貨“，和南方的墻體單薄有所不同。二是墻的下半截是用青磚扁石砌，上半段使用板磚作空斗豎立砌。三是西邊的火巷北端窄，越往南越寬。四是西邊的巷子有一口井，井口的旁邊墻體上有一道拱圈，水井在巷子的南端，若發(fā)生火災，可以及時的用水。而且拱形的墻可以使墻體更加的堅固，同時也可以緩解水井對墻體的影響。

總結：本文介紹了個園的背景，然后從個園的壽芝園時代到街南書屋是時期，后個園又幾度易主，以及因為易主而產(chǎn)生的對個園的影響。接著對個園的住宅部分進行分析，個園住宅三橫三縱三進的居住區(qū)的空間特點，對其每個部分進行分析。還有個園住宅區(qū)的一大特點火巷功能特點進行分析。

第三篇：論文(簡短個人小論文)

淺談非計算機專業(yè)學生應了解計算機常識的必要性

小祁

摘要：隨著社會的迅速發(fā)展，計算機已經(jīng)深入到生活的方方面面，作為當代的大學生，掌握計算機常識就顯得至關重要了，而對于非計算機專業(yè)的學生，表現(xiàn)出來的對計算機的陌生，更是讓人驚訝，就此類情況，在此討論了非計算機專業(yè)應了解計算機常識的必要性。

關鍵字：非計算機專業(yè)；了解；計算機常識；必要性

On the non-computer science students should have the

need for computer knowledge

XiaoQi

Abstract: With the rapid development of society, the computer has gone deep into all aspects of life, as a contemporary college students, master computer knowledge becomes essential, while for non-computer science students, shown on the computer's strange, it's enough surprising, in such situations, in this discussion on non-computer professional should have computer knowledge necessary.Key words: Non-computer professional;Know;Computer knowledge;Necessity1、引言

計算機作為一種現(xiàn)代通用的智能工具，擁有一定的計算機知識和應用能力已成為現(xiàn)代人所必須具備和賴以生存的基礎。隨著計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，計算機應用范圍不斷擴大，21世紀的青年可以利用各種渠道、手段來獲取所需的知識。大學生承擔著未來國家的建設重任，代寫論文作為培養(yǎng)國家棟梁之材的高等院校就是要在迅速發(fā)展的信息時代培養(yǎng)一批有能力有文化的高素質(zhì)人才。而計算機的應用能力已成為現(xiàn)代大學生知識結構中的重要組成部分，因此，高校計算機基礎教學對于提高21世紀大學生的素質(zhì)具有十分重要的作用。所以作為當代大學生，對計算機常識我們應當有所了解，特別是對于非計算機專業(yè)的學生，是必須的，而且是至關重要的。

2、現(xiàn)狀

在大學中，常常見到許多非計算機專業(yè)的同學對計算機常識均是是一知半解，對計算機的了解甚少，對一些簡單軟件的應用，那更是個盲區(qū)，比如說對Word、Excel、ppt方面的不夠了解，對計算機的組成和基本的功能不了解，對網(wǎng)絡的用途不是很了解，不會應用計算機做一些基本的操作，面對諸多的情況，許多非計算機專業(yè)的學生對此不是很重視，因而導致了大學生中相當部分的人對電腦的應用只局限于聊天和玩游戲等等，沒有什么真正的實用用途，導致電腦的價值不能得以體現(xiàn)，一些基本的電腦問題，不能給予解決，導致許多簡單的問題，給復雜化了，對一些數(shù)據(jù)庫的不了解，不知道基本的信息檢索常識，不能在簡單的運用計算機，導致許多非計算機專業(yè)的學生運用起計算機來說，是一件很頭大的事情，當然，現(xiàn)在高校都開設計算機文化基礎課，但是在教學方面出現(xiàn)了很多問題，導致學生對計算機失去了興趣，因而對于開設計算機文化基礎這門課就失去了應有的意義，加上非計算機專業(yè)的學生對計算機基礎的不重視，因而導致了非計算機專業(yè)的學生對計算機常識的了解就微乎甚微了。在計算機文化基礎的教學方面，也有很多問題，講的許多東西不能給予實際的應用，使原本就不是計算機專業(yè)的學生對計算機就更加沒興趣，還有非計算機專業(yè)的同學們對計算機的不重視，認為與自己的專業(yè)沒什么關系，所以就不予理會。

3、計算機常識

首先對于一個非計算機專業(yè)的學生來說，應當認識到計算機的基本組成，這里主要說的是計算機的硬件設施，能對計算機的總體有個大體的了解，能對計算機做一些基本的安裝與設置。其次是要了解計算機能做些什么事，當然這里不是說只是玩游戲、聊天和看電影，更重要的事要知道計算機能給我們帶來什么樣的方便，只有了解到計算機能為我們做什么事，才能應用好計算機。再次，要了解計算機的發(fā)展史，對計算機的發(fā)展有個充分的了解。最重要的對計算機使用方法的掌握，要熟練的使用計算機，能解決一些計算機的小毛病，能簡單的運用一些基本的軟件，比如說會對文本基本編輯，會對圖片的簡單處理，會對數(shù)據(jù)的簡單加工等等。最后還要對計算機上網(wǎng)有所了解，了解計算機怎么才能聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)能做什么，還要了解數(shù)據(jù)庫的基礎知識，對簡單的檢索初步的掌握，還有要了解計算機安全方面的常識，會應用一些殺毒軟件，會對計算機做基本的日常維護等等，這些都是計算機常識，對于現(xiàn)在計算機廣泛的應用于各行各業(yè)，對計算機常識的了解是必要的。

4、了解計算機常識的重要性 早在十多年前，我國只有少數(shù)的專業(yè)領域的高科技人才才認識和使用電腦。如，航空航天和軍事領域，后來發(fā)展到了銀行業(yè)及新聞等信息領先的行業(yè)?？墒侨缃瘢娔X已經(jīng)進入各行各業(yè)，甚至千家萬戶?，F(xiàn)在的電腦，不但是科學專家在使用它；全世界的大多數(shù)人們都在使用它。不但是年輕人在學習使用它；連許多退休在家的老年人群也在了解它、學習它和使用它。我們在普遍了解、接受和使用電腦的同時，已經(jīng)在逐步開始意識到電腦在我們生活中的重要性了。

為什么呢？因為，一種長期的文化變遷正在發(fā)生，信息化浪潮已經(jīng)在我國掀起多年。電腦日益滲透到我們的生活中。特別是因特網(wǎng)的出現(xiàn)，使人們之間的聯(lián)系越來越緊密，從而使電腦的潛能充分發(fā)揮。在全球化的網(wǎng)絡體系中，各類網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn)。

5、了解計算機常識的必要性

在科技快速成長,資訊實際即來臨的今日,人類的智慧結晶--電腦.在現(xiàn)代人的生活中扮演著越來越重要的角色,成為最普遍最實際的東西.因此不會電腦的即成為二十一世紀的--電腦文盲。隨著社會科技，文化和經(jīng)濟的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡技術和通信技術的大發(fā)展，隨著人類社會從工業(yè)社會向信息社會過渡的趨勢越來越明顯，人們對信息的意識，對開發(fā)和使用信息資源的重視越來越加強。今天的計算機已不再僅僅是數(shù)據(jù)計算、文件管理和軍事部門進行科研的領域，而是變成了一個開發(fā)項目和使用信息資源的覆蓋全球的信息海洋。在Internet 上，按從事的業(yè)務分類包括了廣告公司，航空公司，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司，藝術，導航設備，書店，化工，通信，計算機，咨詢，娛樂，財貿(mào)，各類商店，旅館等等100多類，覆蓋了社會生活的方方面面，構成了一個信息社會的縮影。同時，Internet的應用業(yè)滲透到了各個領域，從學術研究到股票交易、從學校教育到娛樂游戲、從聯(lián)機信息檢索到在線居家購物等，都有明顯的進步。Internet市場仍具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ磥砥鋺脤⒑w從辦公室共享信息到市場營銷、服務等廣泛領域。另外，Internet帶來的電子貿(mào)易正改變著現(xiàn)今商業(yè)活動的傳統(tǒng)模式，其提供的方便而廣泛的互連必將對未來社會生活的各個方面帶來影響，網(wǎng)絡聯(lián)通整個世界。作為21世紀的大學生對電腦常識的不了解話，那么你out了。所以非計算機專業(yè)的學生應了解計算機常識是必要的。

參考文獻:[1]鄧鴻.對非計算機專業(yè)計算機基礎教育中若干問題的思考[J].中山大學學報論叢 , 2004,(01).[2]馬志欣.關于我校計算機課程體系改革及教學的思考[J].計算機教育20005,(5).[3]于艷華.加速高校計算機基礎教育的改革[J].教育藝術,2004,(12).[4]寸仙娥．高校非計算機專業(yè)計算機基礎教學改革與研究［J］．計算機教育，2009(24)：13-15．

第四篇：免費下載外國論文常用入口(精編整理)

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