第一篇：王村中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告

王村中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告

我校接上級(jí)通知，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作以來(lái)，全體黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，廉潔自律，奉公守法，以一身正風(fēng)、兩袖清風(fēng)贏得了教職工、學(xué)生以及社會(huì)各界的肯定?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、主要作法

1．大力宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)

上級(jí)黨組織層層轉(zhuǎn)發(fā)的黨風(fēng)廉政建設(shè)文件，我們是逢會(huì)必講，“件件”必學(xué)，從支部會(huì)、行政會(huì)、校務(wù)會(huì)到教工會(huì)、師生大會(huì)、黨團(tuán)組織生活會(huì)、黨員培訓(xùn)會(huì)等大大小小的會(huì)議，林林總總、反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使黨風(fēng)廉政建設(shè)風(fēng)行全校，深入人心。

2．制定措施，貫徹落實(shí)

⑴明確政策、法規(guī)，重申紀(jì)律，建立規(guī)范。制定了一系列校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，重大問題、基建項(xiàng)目、大宗開支集體討論決策制。⑵嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定。如政府采購(gòu)、住宿生困難補(bǔ)助發(fā)放、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐配送，及有關(guān)免兩費(fèi)、禁止亂收費(fèi)、亂征訂等的規(guī)定，學(xué)校都會(huì)嚴(yán)格遵守執(zhí)行，使政策能落到實(shí)處，結(jié)果能經(jīng)得起檢驗(yàn)和考驗(yàn)。

⑶簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。班子成員每人簽訂了一份廉政建設(shè)責(zé)任書，一份廉政建設(shè)承諾書，用以規(guī)范自己的行為。

⑷建立自查反思制度。每周行政會(huì)及黨組織會(huì)上，每人都要作廉政建設(shè)反思發(fā)言，接受與會(huì)者的評(píng)議、監(jiān)督，堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活會(huì)制度，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，防微杜漸，禁于未發(fā)。

⑸自覺接受上級(jí)督導(dǎo)和群眾監(jiān)督。如去年下半年績(jī)效工資發(fā)放，曾引

起熱議，校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定，組織聽證會(huì)，讓全體教職工暢所欲言，各抒己見，虛心聽取各種意見，正確對(duì)待怨言、牢騷，最終吸收群眾意見，改變了原分配方案。以廉政之舉贏得了人心，受到了好評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真接受市縣物價(jià)、紀(jì)檢、審計(jì)、財(cái)政等部門的督查指導(dǎo)，并借去年兩基國(guó)檢之東風(fēng)，檢驗(yàn)和改進(jìn)工作，推進(jìn)廉政建設(shè)。

⑹開展“重溫入黨誓詞，重申黨的宗旨，為黨組織爭(zhēng)光，給黨旗添彩”的活動(dòng)。

二、收效

通過一系列的部署，安排和落實(shí)，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)取得了明顯的效果，廉潔從政、廉潔從教，潔身自好，立黨為公，不謀私利，成為黨員共識(shí)，“為人民服務(wù)”的宗旨與誓言更牢地扎在了每個(gè)黨員心中，幾年來(lái)，無(wú)一例違紀(jì)違規(guī)的人和事，黨員的帶頭模范作用、黨組織的堅(jiān)強(qiáng)堡壘作用，發(fā)揮得更加充分，黨組織的威信也隨之提高；黨員自身工作有了新起色，工作績(jī)效、思想面貌等方面都有不俗表現(xiàn)。

三、問題及改進(jìn)辦法

1．部分教職工認(rèn)識(shí)有偏差。如有人認(rèn)為，自己非黨非團(tuán)，黨風(fēng)廉政建設(shè)與自己無(wú)關(guān)，因而態(tài)度消極。針對(duì)此，要加大宣傳，開展對(duì)話，深層溝通，端正其認(rèn)識(shí)，使黨風(fēng)廉政建設(shè)步調(diào)一致，形成共識(shí)，形成合力。

2．缺少創(chuàng)新，有所停滯。在內(nèi)容上要充實(shí)，在形式上要變革，使這項(xiàng)工作生動(dòng)活潑，深入持久地發(fā)展下去，是今后努力的方向。

第二篇：王村中學(xué)學(xué)生考勤制度

王村中學(xué)學(xué)生考勤制度

1、學(xué)校建立學(xué)生考勤登記制度。各班設(shè)立《上課點(diǎn)名冊(cè)》，任科教師上課要按序號(hào)做好點(diǎn)名，班主任要做好跟進(jìn)工作。

2、學(xué)生無(wú)論是請(qǐng)事假還是請(qǐng)病假，均要詳細(xì)填寫請(qǐng)假單，班主任、政教主任簽名批準(zhǔn)留存?zhèn)浒浮?/p>

3、學(xué)生因特殊情況不能回校請(qǐng)假時(shí)，家長(zhǎng)要親自打電話向班主任請(qǐng)假，回校之后再補(bǔ)寫請(qǐng)假單交班主任留存。

4、學(xué)生在校期間需請(qǐng)假外出的，要有班主任、政教主任簽名同意的請(qǐng)假單，門衛(wèi)才放行。請(qǐng)假單由門衛(wèi)留存。

5、凡學(xué)生缺課的，班主任要及時(shí)通過電話聯(lián)系家長(zhǎng)，落實(shí)學(xué)生的去向，并做好記錄。

6、學(xué)生缺課后回校上課，要做好銷假工作，杜絕學(xué)生隨意缺課現(xiàn)象。

7、各班每周要公布學(xué)生的考勤情況，并有針對(duì)性地分析教育，以防學(xué)生紀(jì)律渙散，行動(dòng)自由，產(chǎn)生不良影響。

第三篇：王村中學(xué)團(tuán)建典型材料

王村中學(xué)團(tuán)建典型材料

近年來(lái)，在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校團(tuán)委緊緊圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人這一總目標(biāo)，依靠團(tuán)支部和廣大團(tuán)干部，組織開展了生動(dòng)活潑、豐富多彩的各種教育活動(dòng)，使廣大團(tuán)員的思想政治素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力不斷增強(qiáng)，下面就近年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、大力加強(qiáng)團(tuán)的思想建設(shè)，不斷提高團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)。第一，把對(duì)團(tuán)員青年的政治方向教育，擺在思想教育的首要位置。組織“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)，廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，充滿了信心。學(xué)校團(tuán)委成功地舉辦了多期入團(tuán)教育培訓(xùn)班，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、有入團(tuán)要求的同學(xué)進(jìn)行了黨、團(tuán)的基本知識(shí)和共產(chǎn)主義理想教育。

第二，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育。充分利用升國(guó)旗儀式、團(tuán)員宣誓儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日，通過舉行演講比賽、團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽以及黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)員青年的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神的培養(yǎng)。第三，深入持久地開展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。

第四，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。第四，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的教育培養(yǎng)，不斷提高其工作能力。第五，做好團(tuán)員發(fā)展工作，不斷壯大團(tuán)員隊(duì)伍。

二、今后團(tuán)的工作展望與努力方向

第一，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨、團(tuán)基本知識(shí)擺在共青團(tuán)的首位。第二，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年勤奮學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，立志成才，加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育。

第三，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建活潑向上的校園文化。

第四，促進(jìn)團(tuán)組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理化，提高團(tuán)組織的工作水平。讓我們?cè)谏霞?jí)團(tuán)委和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下一致，同心同德，開拓奮進(jìn)，為王村中學(xué)的美好明天而努力，為實(shí)現(xiàn)偉大祖國(guó)夢(mèng)而奮斗！

第四篇：王村中學(xué)創(chuàng)新性工作總結(jié)

王村中學(xué)創(chuàng)新性工作總結(jié)

隨著云計(jì)算、互聯(lián)寬帶技術(shù)的發(fā)展，泛在學(xué)習(xí)成為可能，微課程作為一種新型視頻教學(xué)資源，具有問題聚焦、主題突出、使用方便的特點(diǎn)，能夠有效支持學(xué)生在線、移動(dòng)學(xué)習(xí)，受到廣泛的重視。為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步促進(jìn)資源共建共享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新，我校借助網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，開展了《基于網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)下的“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)一體化的探索與研究》活動(dòng)，并把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校創(chuàng)新性工作，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況匯報(bào)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新性工作規(guī)范管理。

為促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，探索基于網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)下的“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)一體化的模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即成立創(chuàng)新性工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工，精心組織，以確保創(chuàng)新性活動(dòng)順利開展和取得成效。

組長(zhǎng)：羅維玉

副組長(zhǎng)：丁慎武

孟凡剛

李乃峰 組員：教導(dǎo)處成員

級(jí)部主任

教研組長(zhǎng)

二、制定活動(dòng)方案，為創(chuàng)新性工作明確方向。

結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定了《基于網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)下的“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)一體化的探索與研究》活動(dòng)的實(shí)施意見。并在各個(gè)階段都先后制定了實(shí)施計(jì)劃，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、參加對(duì)象和活動(dòng)步驟，同時(shí)制定了周密的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保這次活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有力度的進(jìn)行。

三、抓好基礎(chǔ)建設(shè)，為創(chuàng)新性工作提供物質(zhì)保障。

為了推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新性工作的有效展開，保證教師正常使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校投資73萬(wàn)元建設(shè)了校園網(wǎng)云平臺(tái)，升級(jí)了四個(gè)微機(jī)室，為教育信息化建設(shè)做好了保障。信息中心的老師在學(xué)期開始之際，對(duì)教師使用的計(jì)算機(jī)、教室里多媒體設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，教師在使用過程中碰到問題在第一時(shí)間予以技術(shù)支持，保證了教師的日常教育、教學(xué)活動(dòng)的正常開展。信息中心利用假期完成學(xué)校校園管理平臺(tái)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集、平臺(tái)設(shè)置和調(diào)試工作，并在微機(jī)室安裝調(diào)試吉泰平臺(tái)和智慧數(shù)學(xué)，保證先進(jìn)的教育資源共建共享。

四、、加大培訓(xùn)投資，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

為了讓每位教師熟練的掌握現(xiàn)代化操作技術(shù)，并將之運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了分層次培訓(xùn)。

（1）為進(jìn)一步提高教師制作、運(yùn)用微課的能力，我校先后兩次請(qǐng)上海師范大學(xué)黎家厚教授為教師作微課設(shè)計(jì)與反轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)，黎教授從微課程的背景、內(nèi)涵、設(shè)計(jì)制作、應(yīng)用等方面旁征博引、深入淺出，并展示了精彩的微課程實(shí)例。

（2）為更好的了解兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，做好校際交流，我校請(qǐng)城北中學(xué)的胡青云和呂萍兩位優(yōu)秀教師為我們?nèi)w教師進(jìn)行信息化技術(shù)手段應(yīng)用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)的開展，極大地提高了教師對(duì)微課的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師制作微課的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)了活動(dòng)的深入開展。（3）為更好的運(yùn)用技術(shù)平臺(tái)促進(jìn)教學(xué)，學(xué)校多次聘請(qǐng)吉泰公司的專家來(lái)學(xué)校作技術(shù)指導(dǎo)，為教師解疑答惑，并走進(jìn)課堂，指導(dǎo)教師備課、講課。通過專家指導(dǎo)，所有教師都能夠運(yùn)用先進(jìn)的教育平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

五、以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，努力提高教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)。為了使信息技術(shù)成為“服務(wù)課改，促進(jìn)發(fā)展”的重要手段。讓教育信息化工作深入人心，高效的融合到每個(gè)教師的課堂中。王村中學(xué)開展了信息技術(shù)與課程整合研討活動(dòng)。

（1）首先進(jìn)行學(xué)科帶頭人信息化優(yōu)質(zhì)課示范活動(dòng)，讓每一位教師結(jié)合自身實(shí)際，反思自已的課堂教學(xué)，比較傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體功能上的差異，鉆研如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（2）其次，在聽課的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了每日一課活動(dòng)，讓所有學(xué)科教師每天推出一節(jié)公開課，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，談一談在信息技術(shù)與課程整合中的得失，教師間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處和級(jí)部主任不定期、不定時(shí)進(jìn)行巡課，進(jìn)一步促進(jìn)課堂交流與過程性管理，更好的提高了教師運(yùn)用信息化教育教學(xué)的能力。

（3）再次，為了進(jìn)一步落實(shí)教育信息化在教學(xué)中的應(yīng)用與開展，嘗試翻轉(zhuǎn)的課堂，我校在全體教師中開展了王村中學(xué)首屆微課制作大賽。參賽教師充分發(fā)揮教育信息化手段的優(yōu)勢(shì)，精心備課、制作課件，錄制微課，突重點(diǎn)，破難點(diǎn)，解疑點(diǎn)，合理整合教學(xué)資源，使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代化氣息，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

六、取得的成績(jī)

學(xué)校確立創(chuàng)新性工作后，緊緊圍繞“基于網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)下的‘微課’應(yīng)用于有效教學(xué)一體化”展開研究探討，經(jīng)過一年的實(shí)踐，“微課”應(yīng)用于有效教學(xué)初見成效。

（1）學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。教師將自己制作的課件上傳到公共資源庫(kù)中，供全校教師參考，教學(xué)資源庫(kù)方便了教師優(yōu)質(zhì)資源的獲取，減少重復(fù)性勞動(dòng)。目前，在學(xué)校云存儲(chǔ)中，分學(xué)科建立文件夾，大部分的教學(xué)內(nèi)容都有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課件和微課等資源，還有很多的教師參加校外教學(xué)活動(dòng)的資源，做到了資源分類整理，共建共享，學(xué)校教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期也都進(jìn)行督促和檢查。（2）為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，交流總結(jié)教師基于云平臺(tái)下“微課”應(yīng)用與有效教學(xué)的成果，學(xué)校在5月份和11月份兩次組織進(jìn)行了王村中學(xué)微課展評(píng)活動(dòng)。各學(xué)科組合理分工，以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為主，就教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)制作微課，參與教師精心選題，制作課件，錄制微課，并通過云存儲(chǔ)讓學(xué)生提前進(jìn)行自語(yǔ)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“顛倒課堂”的實(shí)質(zhì)。

（3）學(xué)科組有效進(jìn)行基于“微課”下的教學(xué)模式探索。各學(xué)科以云存儲(chǔ)為平臺(tái)，以“微課”教學(xué)為依托，結(jié)合讀、練、講、理、測(cè)教學(xué)模式，通過各種教研活動(dòng)進(jìn)行符合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式探索。每個(gè)學(xué)科組在立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，都探索出了一套適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式。

雖然我校在信息化建設(shè)中作出了巨大的努力，也取得了一些可喜的成績(jī)，但實(shí)際工作中還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）在硬件建設(shè)方面，受經(jīng)濟(jì)、環(huán)境條件的制約，數(shù)字化校園推廣力度不夠。雖然做了相應(yīng)的投入，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)期教育教學(xué)的需求。

（2）上交課件庫(kù)的課件質(zhì)量普遍不高，課件制作水平較低，個(gè)別學(xué)科不能按時(shí)上報(bào)課件，沒有按要求提供全面的課件制作和使用信息，還存在網(wǎng)上下載上報(bào)的現(xiàn)象。

（3）對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)重視不足，制度不完善，更新不及時(shí)。沒有建立合理的運(yùn)作機(jī)制，所有工作均由信息技術(shù)工作人員一人承擔(dān)，網(wǎng)站信息的收集普遍是追、討、要。還有的信息發(fā)布時(shí)效性差，有舊聞新發(fā)的現(xiàn)象。

（4）信息技術(shù)教學(xué)工作雖然日趨完善，但還存在著不少的問題。部分教師教學(xué)用計(jì)算機(jī)過于陳舊，無(wú)法滿足現(xiàn)有教材需求，是當(dāng)前最突出的問題。

今后的工作目標(biāo)與措施

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，從根本上突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使教學(xué)資源更加豐富，呈現(xiàn)方式更加多樣，時(shí)間和空間不再是學(xué)習(xí)的障礙。我們要進(jìn)一步完善信息中心的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，逐步實(shí)現(xiàn)與學(xué)校、家庭的教育信息聯(lián)通互動(dòng)；在強(qiáng)化課件庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，努力推廣資源庫(kù)在教學(xué)一線的應(yīng)用，形成良性循環(huán)的課件開發(fā)與應(yīng)用機(jī)制；完善校園網(wǎng)站的建設(shè)與管理；進(jìn)一步深化對(duì)信息技術(shù)課的指導(dǎo)與考核，通過豐富的評(píng)比與競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師間經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，如何更好的作好這個(gè)基礎(chǔ)工作，真正帶動(dòng)起學(xué)校各個(gè)方面的工作，是下階段研究的主要目標(biāo)，我們堅(jiān)信通過我們的努力，我校的教育信息化建設(shè)將不斷走上新的臺(tái)階，也將會(huì)進(jìn)一步為我校教師教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開創(chuàng)王村中學(xué)教育事業(yè)輝煌的新局面。

王村中學(xué)

2013年12月8日

第五篇：2009—2010學(xué)王村中學(xué)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)王村中學(xué)

學(xué)校工作總結(jié)

2009—2010學(xué)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)管理、創(chuàng)特色、重師德、樹師表為工作重點(diǎn)，深化課程改革，努力創(chuàng)建文明校園，不斷促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，學(xué)年各項(xiàng)工作順利開展，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)年的學(xué)校工作情況作以匯報(bào)：

一、以科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，全面加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)

1、以科學(xué)發(fā)展觀和思想作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變班子成員工作作風(fēng)。學(xué)年初，制定班子成員工作要求，明確班子成員分工，提出工作紀(jì)律，要求班子成員行動(dòng)做表率，過程抓落實(shí)，工作重實(shí)效，發(fā)揮管理、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)中召開黨員專題組織生活會(huì)2次，領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)2次，進(jìn)行自我剖析，揭擺問題，提出整改措施，目前班子成員都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，恪盡職守，以身作則，率先垂范。

2、發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校堅(jiān)持每周一次的班子學(xué)習(xí)議事制度不動(dòng)搖，學(xué)校的重大項(xiàng)目、重要決策都要經(jīng)行政會(huì)、校委會(huì)的集體討論審議。對(duì)學(xué)校校務(wù)、財(cái)務(wù)堅(jiān)持公示制，做到了公平、公正、透明。

3、細(xì)化班子成員職責(zé)，樹立責(zé)任意識(shí)。在班子成員分工的基礎(chǔ)上，實(shí)行每個(gè)班子成員包一個(gè)年級(jí)組，聯(lián)系一個(gè)教研組，使每個(gè)成員都有事可管，事事有人管，又增強(qiáng)了班子成員的協(xié)作意識(shí)，更使學(xué)校的各項(xiàng)決策、工作能順利地延伸到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)校整體工作的認(rèn)同度和歸宿感，工作效率、落實(shí)程度顯著提高。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、廣泛開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“解放思想、優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)發(fā)展”、“民生政策大宣傳、干部群眾大教育、發(fā)展力量大凝聚、發(fā)展環(huán)境大改善”等活動(dòng)，不斷提升全體教職工的思想理論水平。在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；集體學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合；記學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會(huì)相結(jié)合；理論和實(shí)踐相結(jié)合。每周堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)6小時(shí)，并發(fā)放學(xué)習(xí)資料，主要學(xué)習(xí)了縣局關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有關(guān)文件和資料，通讀了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，自學(xué)了《在全縣教育與發(fā)展大會(huì)上的講話》、《教育大計(jì) 教師為本》、《五問中國(guó)教育》、《十七大報(bào)告》等資料。教職工記學(xué)習(xí)筆記人均20000多字，心得體會(huì)267篇，并在教職工中組織學(xué)習(xí)討論8次，輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)2次，心得報(bào)告會(huì)4次，召開各類調(diào)研座談會(huì)7次，教職工問卷調(diào)查和評(píng)議5次，黨員專題組織生活會(huì)2次，聽證會(huì)1次，黨員干部走訪調(diào)研群眾不少于3人，民情日記、調(diào)研筆記每人10篇以上。通過學(xué)習(xí)，全校黨員干部和教職工的學(xué)習(xí)熱情明顯提高、精神狀態(tài)明顯改進(jìn)、黨性意識(shí)明顯增強(qiáng)，重視政治理論學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、深入實(shí)際調(diào)查研究的風(fēng)氣、努力工作積極爭(zhēng)先的風(fēng)氣進(jìn)一步形成。

2、自我剖析深刻，揭擺問題恰當(dāng)，整改措施得力。在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣大教職工對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，首先對(duì)自己進(jìn)行了自我剖析，形成自我剖析材料，行政領(lǐng)導(dǎo)逐一審查，凡剖析不到位的領(lǐng)導(dǎo)幫助剖析。其次，廣泛征求意見，先后召開教師、學(xué) 1

生座談會(huì)，采取同事提，學(xué)生評(píng)，家長(zhǎng)議的形式征求意見，并向?qū)W生、老師、家長(zhǎng)發(fā)放征求意見書600多份，征得意見建議19條，逐一反饋。第三，認(rèn)真整改，每個(gè)教職工結(jié)合自身存在問題提出了具體的整改措施。

3、整章建制，規(guī)范行為。在學(xué)習(xí)、分析、整改的基礎(chǔ)上，依據(jù)校情，學(xué)校先后制定了《王村中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考評(píng)細(xì)則》討論稿，修訂完善了《王村中學(xué)教職工管理?xiàng)l例》、《學(xué)生一日安全常規(guī)》、《師德師風(fēng)考核細(xì)則》等制度，使學(xué)校的各項(xiàng)管理制度更科學(xué)更合理。

4、通過學(xué)習(xí)、分析、整改，目前，廣大教職工的精神面貌有了較大改變，工作緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。班子成員求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的良好作風(fēng)已經(jīng)形成，深入課堂，聽課、評(píng)課，深入師生中了解學(xué)情、教情，為群眾辦實(shí)事，改進(jìn)了管理方法，解決了社會(huì)、師生中反映強(qiáng)烈的問題，同時(shí)，取得了管理、指導(dǎo)教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。

二、全力創(chuàng)建文明校園，努力提升學(xué)校文化。

按照縣局的部署要求，我校繼續(xù)以人文、生態(tài)、書香、和諧為主題的文明校園創(chuàng)建活動(dòng)向縱深、高效方向推進(jìn)，細(xì)化了《王村中學(xué)開展創(chuàng)建“文明校園”活動(dòng)的安排意見》《王村中學(xué)創(chuàng)建“文明校園”工作行事歷》，通過系列活動(dòng)營(yíng)造歡樂向上的育人環(huán)境，養(yǎng)成文明友好的行為習(xí)慣，文明校園創(chuàng)建工作取得初步成效。

1、堅(jiān)持以人為本，提升學(xué)校管理文化。一是學(xué)校完善修訂各項(xiàng)管理制度，使之既具規(guī)范性又有激勵(lì)性，形成的《王村中學(xué)制度集》成為師生思想的標(biāo)尺、行為的準(zhǔn)則。二是規(guī)范管理與先進(jìn)引領(lǐng)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作的考評(píng)考核、檢查督促力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)，選派工作業(yè)績(jī)突出的教師30余人次參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦校內(nèi)交流研討會(huì)4次、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流4次，起到了典型示范、先進(jìn)引領(lǐng)作用。

2、創(chuàng)新德育途徑，培育合格學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、團(tuán)委、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)及班主任和政治課教師在學(xué)校德育工作中的主體作用，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新德育途徑，拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，開展了一系列豐富多彩，卓有成效的德育教育活動(dòng)。一是常規(guī)德育教育活動(dòng)深入推進(jìn)。二是開展“做合格文明中學(xué)生演講會(huì)”活動(dòng)。三是結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，定期開展生動(dòng)活潑，豐富多彩的校園文化活動(dòng)。形成了健康向上的育人氛圍，和諧優(yōu)雅的育人環(huán)境。

三、細(xì)化過程管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校以教學(xué)比武活動(dòng)為契機(jī)，加大課改力度，抓常規(guī)落實(shí)，向課堂要效益，向過程要質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

1、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校開學(xué)初舉辦了“新課改論壇”，全面推行新課改。先后有靜寧、北川等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)我校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我校部分老師又先后赴靜寧、北川、黃家鋪中學(xué)、涇川二中學(xué)習(xí)交流，相互借鑒，共同提高。新課改在我校已全面鋪開，對(duì)我校新課改工作今后發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和包級(jí)負(fù)責(zé)制，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)、課堂，調(diào)查了解，研究學(xué)生，研究教法。教導(dǎo)處突出抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的“五

個(gè)認(rèn)真”，確保正常的教學(xué)秩序。對(duì)上年會(huì)統(tǒng)考、本期期中考試中質(zhì)量滯后的教師下發(fā)預(yù)警通知單并進(jìn)行課堂診斷和集體談話，同時(shí)學(xué)校組織專人，對(duì)新教師課堂能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期共進(jìn)行全校性教學(xué)檢查4次，個(gè)別抽查18次，通報(bào)檢查情況6次，批評(píng)教育不交作業(yè)、作業(yè)潦草等現(xiàn)象的學(xué)生130多人次，有力地端正了教風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格了質(zhì)量形成過程，促進(jìn)了質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。一是抓教研，促教改，堅(jiān)持開好每周一次的教研組會(huì)，說(shuō)課評(píng)課，評(píng)教議學(xué)，研討教法，樹立“學(xué)生為主體”的教學(xué)觀，促課堂教學(xué)模式的改變。二是通過課改典型，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織的教學(xué)比武活動(dòng)涉及12個(gè)科目66名科任教師，是我校近年來(lái)規(guī)模較大的一次教學(xué)比武活動(dòng)，通過評(píng)委組當(dāng)堂聽課，課后評(píng)議，問卷調(diào)查等形式進(jìn)行復(fù)賽。通過本次教學(xué)比武的開展，參賽教師以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課改教學(xué)理念，實(shí)踐了新課改教學(xué)方法，達(dá)到了預(yù)期目的，涌現(xiàn)出了謝小平、杜富貴等一批教學(xué)功底扎實(shí)、教學(xué)技術(shù)精湛的教壇新秀。

四、強(qiáng)化管理，確保校園一方平安。

1、以甲型流感防控為重點(diǎn)，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生健康教育。

面對(duì)甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全防控機(jī)構(gòu)，制定防控方案，明確防控責(zé)任，落實(shí)防控措施，大力開展防控知識(shí)宣傳，建立家校防控機(jī)制，堅(jiān)持晨午檢和跟蹤調(diào)查，消毒，零報(bào)告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2、安全日常管理，堅(jiān)持不懈。

“珍愛生命，關(guān)注健康”是學(xué)校工作的一個(gè)重要話題。為此，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全工作制度，落實(shí)安全防范措施。一是以增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力為主線，通過主題班會(huì)、校園廣播、安全知識(shí)講座等形式，結(jié)合學(xué)?！鞍踩o(jì)律教育月” 活動(dòng)，積極開展安全宣傳與教育。二是定期不定期對(duì)校舍、教學(xué)設(shè)施、食堂水灶商店進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)清除。結(jié)合縣局、縣衛(wèi)生局食品安全督查，規(guī)范了學(xué)生灶食品安全管理，加強(qiáng)了對(duì)食品產(chǎn)、購(gòu)、銷的排查力度，并進(jìn)一步完善細(xì)化了《王村中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》。三是加強(qiáng)安全工作責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任書，明確安全管理責(zé)任，對(duì)出現(xiàn)的安全事故實(shí)行一票否決。學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、科任教師、后勤服務(wù)人員簽訂各種安全責(zé)任書，細(xì)化了《王村中學(xué)安全責(zé)任分工》，并在高速公路通行后及時(shí)給學(xué)生印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)重視學(xué)生人身安全。

3、校園周邊環(huán)境整治扎實(shí)有效。

建成警務(wù)室，加強(qiáng)門衛(wèi)、校警、值周工作，確保每周各時(shí)段學(xué)生的安全，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，帶領(lǐng)值周教師、門衛(wèi)、校警，依照《值周教師工作職責(zé)》、《門衛(wèi)、校警工作職責(zé)》檢查、督促全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、管理、衛(wèi)生、出入校門、安全等方面的工作，及時(shí)處理通報(bào)情況，做到警鐘長(zhǎng)鳴，預(yù)防為主，杜絕不安全事故的發(fā)生。周末實(shí)行專人護(hù)校制，兩名總務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，輪流值班，并建立值班記錄，夜間定時(shí)不定時(shí)巡邏，保證了學(xué)校各方面安全。配合司法機(jī)關(guān)，對(duì)校園周圍環(huán)境進(jìn)行了整治，保證了師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。

五、堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的思想，積極改善辦學(xué)條件。

1、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)。我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)教學(xué)意識(shí)，真正做到人盡其才，物盡其用，財(cái)盡其值。嚴(yán)

格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行政府采購(gòu)制度，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算，堅(jiān)持大宗開支校務(wù)會(huì)議審議制度。

2、積極改善辦學(xué)條件。認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓工程項(xiàng)目，積極協(xié)調(diào)操場(chǎng)租賃，規(guī)劃供暖工程，改造了教學(xué)樓線路，安裝了校園廣播系統(tǒng)、視屏監(jiān)視系統(tǒng)，解決教學(xué)樓漏水問題，購(gòu)置了部分體育器材、實(shí)驗(yàn)食品藥品、圖書等。

六、存在問題及今后努力方向。

在上級(jí)主管部門和各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，我校雖然取得了一定成績(jī)，但回顧我們的工作，還存在諸多問題，仍需進(jìn)一步努力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。要以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的黨員干部、教師隊(duì)伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階提供人才保證。重點(diǎn)解決個(gè)別教師事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)思想、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊等問題。

2、進(jìn)一步完善制度，建立獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放考核細(xì)則，不斷激發(fā)內(nèi)部活力堅(jiān)持按制度辦事，加強(qiáng)學(xué)校管理，加大制度的執(zhí)行力度。完善考核辦法，嚴(yán)格考核過程，保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，探索求精細(xì)化管理的新路子。細(xì)化過程，具體責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立優(yōu)秀高效的管理模式。解決過程不實(shí)，責(zé)任不強(qiáng)，監(jiān)督不力的問題。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研教改力度。不斷更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)手段，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教學(xué)手段等多種教學(xué)設(shè)備，大力推進(jìn)新課改，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，重點(diǎn)解決學(xué)生厭學(xué)情緒。

5、積極改善辦學(xué)條件。一是認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)生公寓樓項(xiàng)目，改建師生廁所，規(guī)劃供暖工程,滿足師生生活需要。二是積極完善操場(chǎng)建設(shè)。三是統(tǒng)籌安排好老師辦公住宿問題。

6、學(xué)校地處312國(guó)道旁，學(xué)生上學(xué)、回家路途安全仍是一個(gè)嚴(yán)峻的話題，交通安全方面的教育還需要進(jìn)一步探索、加強(qiáng)。

對(duì)以上存在的問題，我校將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，積極探索新的解決途徑和方法，使我校各項(xiàng)工作能可持續(xù)發(fā)展。

王村中學(xué)

2010年7月10日