第一篇：大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

1、性別

A男B女

2、專(zhuān)業(yè)

A文科B藝術(shù)C理科D體育

3、戶籍所在地

A城市 B城鎮(zhèn) C農(nóng)村

4、你的政治面貌是

A、黨員B、團(tuán)員C、群眾

5、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生有必要提高自己的國(guó)防意識(shí)嗎？

A、有必要 B、沒(méi)必要

C、無(wú)所謂 D、一般

6、你認(rèn)為在和平時(shí)期加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)重要嗎？

A、很重要 B、不重要

C、無(wú)所謂D、一般

7、你怎樣認(rèn)為國(guó)防建設(shè)與我們的關(guān)系

A、關(guān)系重大B、無(wú)關(guān)

C、不知道 D、一般

8、如果部隊(duì)從大學(xué)生中征集新兵（戰(zhàn)士）您的態(tài)度

A、非常愿意 B、比較愿意

C、無(wú)所謂 D、肯定不愿意

9、如果招收畢業(yè)大學(xué)生補(bǔ)充部隊(duì)干部（士官）隊(duì)伍您的態(tài)度

A、非常愿意 B、比較愿意

C、無(wú)所謂 D、肯定不愿意

10、如果您愿意入伍的態(tài)度是

A、迫切希望 B、家長(zhǎng)逼迫

C、好奇嘗試 D、盲目隨從

11、如果您愿意入伍的動(dòng)機(jī)是

A、報(bào)國(guó)圓夢(mèng)B、就業(yè)跳板

C、經(jīng)濟(jì)所迫D、厭學(xué)逃避

12、你認(rèn)為高等教育與應(yīng)征入伍的關(guān)系是

A、比較緊密B、緊密C、關(guān)系一般D、比較不緊密E、不緊密

13、你認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)與應(yīng)征入伍的關(guān)系是

A、比較緊密B、緊密C、關(guān)系一般D、比較不緊密E、不緊密

14、你認(rèn)為生活中軍人榜樣的影響作用是

A、非常大B、比較大C、一般D、不太有影響E、沒(méi)有影響

15、如果你應(yīng)征入伍，對(duì)今后的具體職業(yè)規(guī)劃是

A、考軍校B、自主擇業(yè) C、士官D、其他

16、如果你應(yīng)征入伍后，希望從事什么工作

A、專(zhuān)長(zhǎng)性工作 B、技術(shù)性工作 C、到基層部隊(duì)

第二篇：大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！我們是長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生對(duì)國(guó)防信息了解情況的調(diào)查，耽誤您兩三分鐘時(shí)間填寫(xiě)一下問(wèn)卷。我們保證此次調(diào)查結(jié)果將只用于課題研究，并將對(duì)您的個(gè)人信息完全保密，非常感謝您對(duì)我們工作的支持！

一、調(diào)查對(duì)象基本情況

1.您所在的學(xué)校全稱(chēng)：_________________________________

2.您的性別（）A 男 B 女

3.您攻讀的專(zhuān)業(yè)（）A 文史 B 理工

4.您所在的年級(jí)（）

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生

二、國(guó)防意識(shí)

1.平時(shí)關(guān)注軍事新聞和政治問(wèn)題嗎（）

A不關(guān)注 B偶爾關(guān)注 C經(jīng)常關(guān)注

2.在業(yè)余時(shí)間是否經(jīng)常與同學(xué)、朋友談?wù)搰?guó)防和軍隊(duì)建設(shè)等問(wèn)題（）

A經(jīng)常談?wù)揃偶爾談?wù)揅從不談?wù)?/p>

3.通過(guò)何種途徑接受?chē)?guó)防教育（）（多選）

A 電影、電視、新聞媒體B國(guó)防講座

C 參觀軍營(yíng)D 課堂、教科書(shū)

4.對(duì)軍訓(xùn)的看法（）（多選）

A內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣 B 意義深刻，深受教育

C內(nèi)容單調(diào)，枯燥無(wú)味 D 沒(méi)感覺(jué)

5.對(duì)中國(guó)國(guó)防實(shí)力的看法（）

A 很強(qiáng) B較強(qiáng) C一般 D令人擔(dān)憂

6.當(dāng)前影響國(guó)防實(shí)力的主要因素是（）

A缺乏憂患意識(shí)B武器裝備水平較低

C個(gè)人利益至上的價(jià)值觀主導(dǎo)

D以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心而忽視了國(guó)防建設(shè)

7.增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力最需要從哪個(gè)方面入手（）

A改善武器裝備B加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展C加強(qiáng)國(guó)防教育D提高軍人素質(zhì)

9.當(dāng)國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時(shí)，你認(rèn)為（）

A應(yīng)以國(guó)防建設(shè)為主B應(yīng)以經(jīng)濟(jì)利益為主

C兩者要統(tǒng)籌兼顧 D 與我無(wú)關(guān)

10.目前我國(guó)周邊突出的安全問(wèn)題是（）

A臺(tái)灣問(wèn)題 B中日釣魚(yú)島問(wèn)題 C朝鮮問(wèn)題

D中印邊界問(wèn)題 E中俄邊界問(wèn)題 F南海問(wèn)題

11.在和平時(shí)期，您如何看待國(guó)防？

A國(guó)防是國(guó)家和軍隊(duì)的事情，與自己無(wú)關(guān)

B國(guó)防涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域，與自己息息相關(guān)

12.您認(rèn)為在國(guó)防的任務(wù)中，哪項(xiàng)是最主要的？

A保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)B保衛(wèi)人民安全C保障國(guó)家各項(xiàng)利益

13.您認(rèn)為我國(guó)的國(guó)防能力如何？A很強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較差

12.您參加國(guó)防教育的主觀愿望如何？A很想B比較想C一般 D不想

13.您知道為何高校開(kāi)展軍事訓(xùn)練嗎？

A讓學(xué)生了解國(guó)防B提高身體素質(zhì)C走形式

14.您對(duì)目前的國(guó)際軍事形勢(shì)有了解嗎？

A很了解

B了解一部分

C聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但具體不清楚

D一點(diǎn)也不知道

15.您了解我國(guó)周邊環(huán)境安全問(wèn)題嗎？

A很了解

B了解一部分

C聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但具體不清楚

D一點(diǎn)也不知道 E很不想

16.您關(guān)注有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事方面的新聞嗎？

A會(huì)主動(dòng)看B經(jīng)?？碈偶爾看D幾乎不了解

17． 您是出于什么目的來(lái)了解有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞？

A了解形勢(shì) 認(rèn)識(shí)世界B為了增加交流中的話題C為了考試需要

18.您是通過(guò)怎樣的途徑了解有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞？

A網(wǎng)絡(luò)B電視C廣播D報(bào)刊E與人交流

19.您在了解完有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞后會(huì)深入思考相互討論嗎？ A會(huì)積極主動(dòng)思考并討論

B偶爾會(huì)互相討論

C從不主動(dòng)探討

20.您是否對(duì)有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞?dòng)猩钊胙芯康呐d趣？*(必填, 單選)A非常有興趣B一般C不太感興趣D一點(diǎn)也沒(méi)興趣

三．自由回答

1.您接受過(guò)那些國(guó)防教育？

A軍訓(xùn)B國(guó)防教育相關(guān)課程C國(guó)防教育相關(guān)講座

D其他國(guó)防實(shí)踐活動(dòng) 如_____________________________________________________ E均無(wú)

2.對(duì)“李云龍”、“許三多”、“谷子地”等銀幕上塑造的軍人形象，您認(rèn)為（）

A體現(xiàn)了一種精神和氣節(jié)，非常欽佩

B他們身上或多或少都有缺陷，不值得學(xué)習(xí)

C對(duì)他們不了解D其他

請(qǐng)談?wù)勀愕南敕╛______________________________________________ ____________________________________________________________

組員：黎倩 黎瑛 李璇 萬(wàn)詩(shī)彤 俞安子

第三篇：大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

有關(guān)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷

1你是否上過(guò)軍事理論課程或聽(tīng)過(guò)軍事方面的講座;

是否

2.你是否了解我國(guó)的近現(xiàn)當(dāng)代歷史；

1很了解，對(duì)重要事件及其意義都很清楚○2有大概的了解 ○

3不是很清楚○4不感興趣，不關(guān)心 ○

5其它：＿（原因是什么：＿＿）○

3.您知道中國(guó)南海與哪些國(guó)家存在領(lǐng)土、領(lǐng)海糾紛問(wèn)題（多選）？（）

A、印度B、馬來(lái)西亞C、越南D、菲律賓E、蒙古F、俄羅斯G、柬埔寨H、朝鮮I、巴基斯坦

4.您知道的中國(guó)周邊安全問(wèn)題中有哪些（多選）？（）

A、中日釣魚(yú)島問(wèn)題B、臺(tái)灣問(wèn)題C、南海問(wèn)題

D、中印邊界問(wèn)題E、克什米爾問(wèn)題F、中俄東段邊界問(wèn)題G、朝鮮半島問(wèn)題

5.您認(rèn)為和平時(shí)代的國(guó)防建設(shè)的重要程度的有多大？（）

A、重要B、一般C、不重要

6.你是否了解我國(guó)的國(guó)防相關(guān)政策：

很了解一般了解（從什么渠道了解：＿軍事理論課堂＿）*不了解（原因是什么：＿＿）

7.請(qǐng)問(wèn)我國(guó)兵役制度是什么？（）

A、義務(wù)兵役制度B、志愿兵役制度

C、義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合D、民兵與預(yù)備役相結(jié)合8.您對(duì)國(guó)家的國(guó)防教育的看法是什么？（）

A、可以了解國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)以及提高自己對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)

B、迫于學(xué)校的要不得不參加C、上課的內(nèi)容與自己無(wú)關(guān)

9.您是否愿意做國(guó)防知識(shí)宣傳的義務(wù)工作？（）

A、愿意B、依心情而定C、不愿意

10.你對(duì)我國(guó)的國(guó)防教育現(xiàn)狀有怎樣的認(rèn)識(shí)和建議：

1非常成功，完全能達(dá)到預(yù)期效果○2不太成功，宣傳力、影響力不夠大 ○

3很失敗，幾乎沒(méi)有達(dá)到什么效果○4其它：＿＿ ○

11.什么途徑獲得國(guó)防知識(shí)的？（）

A、電視、報(bào)刊等大眾媒體B、學(xué)校教育

C、別人的談話中D、其他

12.若你是軍人，是否會(huì)何時(shí)何地心甘情愿為保衛(wèi)國(guó)家利益獻(xiàn)出青春、心血、甚至生命；為什么：

若你不是軍人，當(dāng)國(guó)家利益遭到損害時(shí)，你是否會(huì)傾盡全力維護(hù)國(guó)家權(quán)益；你覺(jué)得自己能為國(guó)家做些什么：

感謝您的配合，也希望您能給我們提出意見(jiàn)，我們將盡快改正！

第四篇：大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)院: 文化旅游學(xué)院

專(zhuān)業(yè): 旅游管理三班

科目: 軍事理論

組別: 第三小組

組長(zhǎng): 瞿

洋

組員: 王馨悅 趙繼奇 姜文翰

樊冰玉 林天慶 房文玉

姚姍姍

二〇一六年六月十九日

大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！我們是文化旅游學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生對(duì)國(guó)防信息了解情況的調(diào)查，耽誤您兩三分鐘時(shí)間填寫(xiě)一下問(wèn)卷。我們保證此次調(diào)查結(jié)果將只用于課題研究，并將對(duì)您的個(gè)人信息完全保密，非常感謝您對(duì)我們工作的支持！

一、調(diào)查對(duì)象基本情況

1.您所在的學(xué)院全稱(chēng)：_________________________________ 2.您的性別（）A 男 B 女

3.您攻讀的專(zhuān)業(yè)：_________________________________ 4.您所在的年級(jí)（）A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生

二、國(guó)防意識(shí)

1.平時(shí)關(guān)注軍事新聞和政治問(wèn)題嗎（）A不關(guān)注 B偶爾關(guān)注 C經(jīng)常關(guān)注

2.在業(yè)余時(shí)間是否經(jīng)常與同學(xué)、朋友談?wù)搰?guó)防和軍隊(duì)建設(shè)等問(wèn)題（）A經(jīng)常談?wù)?B偶爾談?wù)?C從不談?wù)?/p>

3.通過(guò)何種途徑接受?chē)?guó)防教育（）A 電影、電視、新聞媒體 B國(guó)防講座 C 參觀軍營(yíng) D 課堂、教科書(shū)

4.對(duì)軍訓(xùn)的看法（）A內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣 B 意義深刻，深受教育 C內(nèi)容單調(diào)，枯燥無(wú)味 D 沒(méi)感覺(jué)

5.對(duì)中國(guó)國(guó)防實(shí)力的看法（）A 很強(qiáng) B較強(qiáng) C一般

D令人擔(dān)憂

6.當(dāng)前影響國(guó)防實(shí)力的主要因素是（）A缺乏憂患意識(shí) B武器裝備水平較低

C個(gè)人利益至上的價(jià)值觀主導(dǎo)

D以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心而忽視了國(guó)防建設(shè)

7.增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力最需要從哪個(gè)方面入手（）A改善武器裝備 B加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C加強(qiáng)國(guó)防教育 D提高軍人素質(zhì)

8.當(dāng)國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時(shí)，你認(rèn)為（）A應(yīng)以國(guó)防建設(shè)為主 B應(yīng)以經(jīng)濟(jì)利益為主 C兩者要統(tǒng)籌兼顧 D 與我無(wú)關(guān)

9.目前我國(guó)周邊突出的安全問(wèn)題是（）A臺(tái)灣問(wèn)題

B中日釣魚(yú)島問(wèn)題 C朝鮮問(wèn)題

D中印邊界問(wèn)題 E中俄邊界問(wèn)題 F南海問(wèn)題

10.在和平時(shí)期，您如何看待國(guó)防？（）A國(guó)防是國(guó)家和軍隊(duì)的事情，與自己無(wú)關(guān)

B國(guó)防涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域，與自己息息相關(guān) 11.您認(rèn)為在國(guó)防的任務(wù)中，哪項(xiàng)是最主要的？ A保衛(wèi)國(guó)家主權(quán) B保衛(wèi)人民安全 C保障國(guó)家各項(xiàng)利益

12.您認(rèn)為我國(guó)的國(guó)防能力如何？ A很強(qiáng) B較強(qiáng) C一般 D較差

13.您參加國(guó)防教育的主觀愿望如何？ A很想 B比較想 C一般 D不想 E很不想

14.您知道為何高校開(kāi)展軍事訓(xùn)練嗎？ A讓學(xué)生了解國(guó)防 B提高身體素質(zhì) C走形式

15.您對(duì)目前的國(guó)際軍事形勢(shì)有了解嗎？ A很了解 B了解一部分

C聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但具體不清楚 D一點(diǎn)也不知道

16.您了解我國(guó)周邊環(huán)境安全問(wèn)題嗎？ A很了解 B了解一部分

C聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但具體不清楚 D一點(diǎn)也不知道

17.您關(guān)注有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事方面的新聞嗎？ A會(huì)主動(dòng)看 B經(jīng)?？?C偶爾看

D幾乎不了解

18.您是出于什么目的來(lái)了解有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞？ A了解形勢(shì) 認(rèn)識(shí)世界

B為了增加交流中的話題 C為了考試需要

19.您是通過(guò)怎樣的途徑了解有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞？ A網(wǎng)絡(luò) B電視 C廣播 D報(bào)刊 E與人交流

20.您在了解完有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞后會(huì)深入思考相互討論嗎？ A會(huì)積極主動(dòng)思考并討論 B偶爾會(huì)互相討論 C從不主動(dòng)探討

21.您是否對(duì)有關(guān)國(guó)防、國(guó)家安全及軍事新聞?dòng)猩钊胙芯康呐d趣？*(必填, 單選)A非常有興趣 B一般

C不太感興趣 D一點(diǎn)也沒(méi)興趣

三、國(guó)防認(rèn)知

1、你有每天看新聞聯(lián)播或讀報(bào)的習(xí)慣嗎？（）A、經(jīng)常 B、較少 C、偶爾

2、你喜歡和你的同學(xué)談?wù)撘恍┯嘘P(guān)當(dāng)今軍防焦點(diǎn)問(wèn)題嗎？（）A、經(jīng)常 B、較少 C、偶爾

3、平時(shí)選修國(guó)防教育類(lèi)的課程嗎？()A、有 B、偶爾旁聽(tīng) C、沒(méi)有

4、你了解當(dāng)前新聞的主要方式是()A、雜志或報(bào)紙 B、網(wǎng)絡(luò) C、從他人 D、其他

5、你認(rèn)為有必要收復(fù)臺(tái)灣嗎？（）A、相當(dāng)有必要 B、沒(méi)必要 C、無(wú)所謂

6、平時(shí)經(jīng)?？磭?guó)防類(lèi)的電影嗎？()A、經(jīng)常 B、很少 C、偶爾

D、想看但沒(méi)有資源

7、我國(guó)兵役制度為()A、實(shí)行義務(wù)兵役制度 B、義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合 C、民兵與預(yù)備役相結(jié)合 D、綜合以上選項(xiàng)

8、您認(rèn)為阻礙我軍現(xiàn)代化建設(shè)的因素有()A、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不夠 B、科學(xué)技術(shù)不夠先進(jìn) C、人才儲(chǔ)備不足、您對(duì)上軍事理論課的態(tài)度是()A、沒(méi)有必要 B、可上可不上 C、很有必要

10、每當(dāng)看國(guó)防教育的紀(jì)錄片時(shí)，你的感覺(jué)是()A、肅然起敬 B、有點(diǎn)感觸 C、沒(méi)有感覺(jué)

11、您認(rèn)為國(guó)防建設(shè)與下列哪些方面有關(guān)()A、經(jīng)濟(jì) B、政治 C、文化科技

D、人民的戰(zhàn)斗素質(zhì)與戰(zhàn)斗思想

12、我國(guó)的國(guó)防類(lèi)型屬于哪一種？（）A、擴(kuò)張型 B、自衛(wèi)型 C、聯(lián)盟型 D、中立型

13、你經(jīng)常聽(tīng)國(guó)防教育類(lèi)講座嗎？()A、經(jīng)常 B、很少 C、偶爾

14、你是否愿意做國(guó)防知識(shí)宣傳的義務(wù)工作？()A、非常愿意 B、愿意

C、依心情而定 D、不愿意

15、“兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！笔钦l(shuí)說(shuō)的？()A、孫武 B、李靖 C、林則徐

16、在網(wǎng)上，你對(duì)某些時(shí)事發(fā)表過(guò)帖子嗎?()A、經(jīng)常 B、較少 C、偶爾

四、自由回答

1.您接受過(guò)那些國(guó)防教育？()A軍訓(xùn)

B國(guó)防教育相關(guān)課程 C國(guó)防教育相關(guān)講座 D其他國(guó)防實(shí)踐活動(dòng) E均無(wú)

2.對(duì)“李云龍”、“許三多”、“谷子地”等銀幕上塑造的軍人形象，您認(rèn)為（）A體現(xiàn)了一種精神和氣節(jié)，非常欽佩

B他們身上或多或少都有缺陷，不值得學(xué)習(xí)C對(duì)他們不了解 D其他

五、國(guó)防看法

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生國(guó)防教育的看法: ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________ ______________________________________________ ________________________________

感謝您的參與，謝謝！

第五篇：大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查

文I化1教f育

關(guān)于西藏高校學(xué)生對(duì)軍事課認(rèn)識(shí)的調(diào)查分析

強(qiáng)軍鋒李新堂

(西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，西藏林芝860000)

摘要：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了太學(xué)生國(guó)防知識(shí)、國(guó)防態(tài)度、國(guó)防敏銳-眭以及國(guó)防責(zé)任意識(shí)等方面的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，總結(jié)出西藏大學(xué)

生國(guó)防現(xiàn)念的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：西藏高校；大學(xué)生；國(guó)防觀念；對(duì)策

對(duì)西藏大學(xué)、西藏農(nóng)牧學(xué)院、兩藏藏醫(yī)學(xué)院3

所高校的全日制在校大學(xué)生，進(jìn)行了大學(xué)生的圍

防觀念問(wèn)卷調(diào)查。為了使調(diào)查更具有代表性，本次

調(diào)查采用了分層與分類(lèi)相結(jié)合的方法，共發(fā)放問(wèn)

卷900份。回收有效問(wèn)卷875份，有效回收率為

972。／。其中大學(xué)生的性別抽樣分布為：男性占

m覡，女性占382％；年級(jí)的抽樣分布為：大一占

30％，大二占25％，大三占25％，大四占20％。，洋

生的專(zhuān)業(yè)抽樣分布為：文科29．8％，理科712．％。之

后，在匯總調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上召開(kāi)了部分大學(xué)生

NI"A會(huì)，為深入研究大學(xué)生國(guó)防觀念現(xiàn)狀進(jìn)行定

性分析收集材料。

1大學(xué)生的國(guó)防觀念現(xiàn)狀

1．1大學(xué)生對(duì)軍事課程的認(rèn)知態(tài)度。軍事課程

是以國(guó)防教育為主線，使大學(xué)生掌握基本軍事理

論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防艦?zāi)詈鸵蚣野踩?/p>

識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律

性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為巾圍人民解放

軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的目的的一門(mén)課程。調(diào)查顯示：74．64％的大學(xué)生認(rèn)

為開(kāi)展軍訓(xùn)很有必要；認(rèn)為可有可無(wú)的占18．23％；

認(rèn)為完全沒(méi)有必要的占655％。有84．05％的大學(xué)

生認(rèn)為開(kāi)展軍事理論教育很有必要。對(duì)軍訓(xùn)和國(guó)

防教育巾印象最深的活動(dòng)依次是：隊(duì)列訓(xùn)練54％；

射擊391％；軍歇323％；國(guó)防理論課17％。這些數(shù)

據(jù)表示，軍事課作為—項(xiàng)特色鮮明的課程，受到大

多數(shù)大學(xué)生們的肯定。而眸生們對(duì)于活動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)操性大的課程表現(xiàn)出更多的歡迎。從調(diào)查中還

反映出軍Ⅺ曬f大學(xué)生的綜合思想提高具有很大的促進(jìn)作用。在多選題對(duì)‘‘你認(rèn)為軍目I躁中自己的收

獲是什么”時(shí)，59．83％的學(xué)生選擇了可增強(qiáng)集體觀

念；55．84％的學(xué)生選擇了培養(yǎng)吃苦耐勞不怕困難的精神；55．56％的學(xué)生選擇了提高圍防意識(shí)；49％的學(xué)生選擇了促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)；47．86％的學(xué)生選擇

了可以提高愛(ài)國(guó)主義信念；3蚴b的學(xué)生選擇了提

高擁軍意識(shí)。這說(shuō)明軍事課達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生集體

觀念i鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)；提高了國(guó)防意識(shí)和愛(ài) 國(guó)主義信念：增強(qiáng)組織紀(jì)肇陛和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的目的。軍事課對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作用還立該進(jìn)一 步加強(qiáng)。

1．2大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)敏銳性。敏銳性作為 一種認(rèn)知能力，要求人們要在紛繁復(fù)雜的矛盾中，能透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找出主要矛盾，抓住關(guān)鍵問(wèn) 題。在大學(xué)生國(guó)防意識(shí)中所反映的對(duì)國(guó)家利益的 關(guān)注，是構(gòu)成愛(ài)國(guó)主義精神的基本組成部分。我們 問(wèn)卷設(shè)計(jì)從反分裂、反恐、日本及右翼動(dòng)向=i個(gè)角 度綜合考察大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的敏銳性。祖國(guó)統(tǒng)一 問(wèn)題一直是當(dāng)代中國(guó)人的共同愿望，調(diào)查顯示有 84．9％的大學(xué)生認(rèn)為，反分裂是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中最 核心的問(wèn)題：男有15．1％的認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展是維護(hù)社 會(huì)穩(wěn)定中最核心的問(wèn)題，可以看出大多數(shù)大學(xué)生 共D中國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定與長(zhǎng)治久安的發(fā)展戰(zhàn)略。在 多選題“我國(guó)要求嚴(yán)控的j股勢(shì)力”中調(diào)查顯示大 學(xué)生對(duì)宗教極端勢(shì)力和民族分裂勢(shì)力認(rèn)知最高，達(dá)78．38％，對(duì)同際恐怖勢(shì)廳認(rèn)知是58．9％，可以看 出，雖然在繁忙的學(xué)習(xí)中，但學(xué)生們?nèi)匀粩?國(guó)家 的社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展。

13大學(xué)生的國(guó)防責(zé)任意識(shí)?，F(xiàn)代國(guó)防的發(fā)展

表明．國(guó)防建沒(méi)與各個(gè)行業(yè)各個(gè)專(zhuān)業(yè)部存在著密切 聯(lián)系。了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)與國(guó)防的關(guān)系有助于大學(xué)生 端正學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其全面發(fā)

展。調(diào)查顯示：在答“如果有需要，是否會(huì)參軍”一 題時(shí)，有952％的學(xué)生選擇一定會(huì)去參軍的堅(jiān)決意 愿，有4五％的學(xué)生表示會(huì)與家人商量而再馘央定，明確表示不去參軍的占伽I％。這表明，當(dāng)代大學(xué)生 多數(shù)擁有教較高的愛(ài)圍熱情和報(bào)艘祖國(guó)的激情。同時(shí)也反映出全民國(guó)防觀念對(duì)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí) 與行為選擇有著較深的影響。我們應(yīng)在加強(qiáng)高校 教育的同時(shí)，認(rèn)真做好全民圍防教育工作。

2當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防觀念牦電

綜合各方面凋查資料表明，大學(xué)生國(guó)防觀念

狀況呈現(xiàn)出移般與消極、全面與偏離的復(fù)雜特點(diǎn)； 積極與全而是主流，消吸與偏離是支流。積極與全 面的具體表現(xiàn)是：大學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和基本路

線、方針、政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，了解國(guó)防知識(shí)，樂(lè)于接受?chē)?guó)防教育，勇于擔(dān)負(fù)國(guó)防義務(wù)，對(duì)圍防相 關(guān)國(guó)事保持高度的政治敏銳性，對(duì)國(guó)防問(wèn)題有較 為穩(wěn)定和正確的認(rèn)識(shí)；普遍擁有高度的愛(ài)國(guó)主義 信念，對(duì)罔防表現(xiàn)出—定的責(zé)任感和使命感。消極 與偏離的具體表現(xiàn)是：大學(xué)生升=能正確分析和認(rèn)

識(shí)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)期，加強(qiáng)斟防建設(shè)的意義，加之受社會(huì)上一些消極觀念的影響，在國(guó)防知識(shí)、國(guó)防態(tài)度、國(guó)防敏銳性及國(guó)防責(zé)任感這n．個(gè)內(nèi)容 組成的國(guó)防意識(shí)范圍中，表現(xiàn)在某—項(xiàng)或某幾項(xiàng) 領(lǐng)域內(nèi)存在認(rèn)識(shí)上的局限性。對(duì)社會(huì)主義國(guó)防建 設(shè)事業(yè)的艱巨性、長(zhǎng)期性和復(fù)粲I生的缺乏正確的 認(rèn)識(shí)；表現(xiàn)出國(guó)防責(zé)任意識(shí)淡薄、缺乏艱苦奮斗精 神。

3加強(qiáng)大學(xué)生圍防觀念的對(duì)策

3．1統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段加強(qiáng)大學(xué)生國(guó) 防觀念的重要意義。國(guó)防觀念作為—種精神力量． {漱b是公民的愛(ài)國(guó)主義思想J隋感、民族責(zé)任心 和革命英雄主義精神通過(guò)—定的形式傳播、普及 和滲透，融合到廣大人民的思想中，在軍事上就會(huì) 轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中就可轉(zhuǎn)化為 巨大的生產(chǎn)力。大學(xué)生是年輕的公民，是中國(guó)社會(huì) 主義經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班^和生力軍。加強(qiáng)國(guó) 防教育，重視從大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)、居安恩危意 識(shí)、民族憂患意識(shí)等多方面加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神的 培養(yǎng)。有利于學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信念和正確的世

界觀、人生觀、價(jià)值現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，開(kāi)闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思 維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮 斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的停0和勇 氣；有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì) 的增強(qiáng)，為造就具有強(qiáng)烈國(guó)防意漢的社會(huì)主義建 設(shè)者和保衛(wèi)者打下降實(shí)的基礎(chǔ)。是中國(guó)社會(huì)主義 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)f℃化建設(shè)的需要，是中國(guó)現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè) 的需要。是人學(xué)生全面發(fā)展的需要。

32加強(qiáng)高等學(xué)校軍事課建設(shè)。將軍事課課程

教學(xué)納人高校教學(xué)管理機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)僻}通高等 學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》將軍事課納入高校教學(xué)計(jì) 劃的要求，把軍圳和軍事理滄}果共同納人教學(xué)計(jì) 劃。在全校教學(xué)計(jì)劃表中明確教學(xué)時(shí)間、教學(xué)安

排、學(xué)分設(shè)置、考試、管理與檢查考評(píng)，實(shí)現(xiàn)與其他 公共課程的同樣的管理模式。首先，要完善高校內(nèi) 部國(guó)防教育制度建設(shè)與高校教學(xué)工作制度的對(duì)

接、鑒于軍訓(xùn)與軍事理論課存在E課地點(diǎn)不同，教 學(xué)方式不同等特點(diǎn)，所以軍事課的教學(xué)管理方面 與其他課程存在一定差異性，高校應(yīng)諺咖強(qiáng)軍事 課的制度建設(shè)，全方位涵蓋圍防教育教學(xué)的各方 面工作，通過(guò)制度建設(shè)的實(shí)現(xiàn)與深人，完善教學(xué)內(nèi) 容、保障教學(xué)時(shí)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)圍防教育軍事課教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化；其次，注重加強(qiáng)軍事課的內(nèi)容 向高層次發(fā)展，圍繞《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大 綱》規(guī)定，結(jié)合西藏實(shí)際，因地制宜采用多種形式 豐富軍事課內(nèi)容，達(dá)到豐富大學(xué)生圍防知識(shí)，提高 國(guó)防剃念的目的，將軍事教師隊(duì)伍建設(shè)納人學(xué)校 師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，加強(qiáng)軍事教師的培養(yǎng)、管理和考核，以不斷提高其綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。33采取多途徑開(kāi)展大學(xué)生園防觀念教育工

作與形式多樣的教育途徑相結(jié)合。發(fā)揮國(guó)防教育 課程必修澡、選修諜的教學(xué)主渠道作用，營(yíng)造軍事 氛圍、利用集中軍訓(xùn)與軍事理論課教學(xué)向大學(xué)生 正面?zhèn)魇谲娛轮R(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)同主義、集體 主義、組織紀(jì)律性及意志品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)； 與其他專(zhuān)業(yè)課相結(jié)合，發(fā)掘各個(gè)專(zhuān)業(yè)課與軍事國(guó) 舫相關(guān)的結(jié)△J瓿，在專(zhuān)業(yè)教材中適當(dāng)融人國(guó)防素 材，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，以隱I生滲透的方式對(duì)學(xué)生 國(guó)防觀念進(jìn)行的潛移默化的影響與教育；與第二 課堂相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)辦講座、形勢(shì)報(bào)告會(huì)．組縱軍 事社團(tuán)等方式補(bǔ)充國(guó)防教育知識(shí)，滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)的不同需要；與團(tuán)的活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮 共青團(tuán)的模范先鋒帶頭作用，通過(guò)參觀國(guó)防教育 基地、組織軍事日、開(kāi)展普及《國(guó)防教育法》等活 動(dòng)．帶動(dòng)更多的大學(xué)生投入到國(guó)防教育活動(dòng)t1睞。同時(shí)，重視加強(qiáng)校園國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò) 建設(shè)中補(bǔ)充與傳遞課堂教學(xué)以外的新知識(shí)、新技 術(shù)、新觀念，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性。借助國(guó)防 教育期絡(luò)平臺(tái)，使校園國(guó)防教育和軍隊(duì)、社會(huì)聯(lián)系 在一起，增強(qiáng)高校國(guó)防教育的時(shí)效性和示范性。在 西藏高等學(xué)校開(kāi)展學(xué)生囝防教育，不僅可以提高 學(xué)生的愛(ài)同熱情和國(guó)防觀念，而且可以帶動(dòng)家庭

和豐十會(huì)，提高全民國(guó)防意識(shí)。反之，開(kāi)展全民國(guó)防 教育也有利于促進(jìn)大學(xué)生國(guó) 防觀念的形成。從謝查中我們看出，全民國(guó)防觀念的強(qiáng)弱對(duì)

于大學(xué)生國(guó)防觀念的形成具有重要的社會(huì)影響。因此在加強(qiáng)學(xué)校國(guó)防教育的同時(shí)，我們還要正確 認(rèn)識(shí)國(guó)防是全社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)該大力加強(qiáng)在全社 會(huì)開(kāi)展國(guó)防法規(guī)和圈防教育宣傳，組織協(xié)調(diào)整合 各種宣傳資源，將國(guó)防教育貫穿常年；將社情、軍 情、民情、國(guó)防情有機(jī)融合，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)經(jīng) 濟(jì)與國(guó)防、局部與全局、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系；協(xié)調(diào) 新聞出版、文化宣傳部門(mén)，利用廣播電視、撤刊網(wǎng) 絡(luò)宣傳資源，展開(kāi)多角度、全方位、立體式滲透式 的宣傳教育，實(shí)現(xiàn)全民國(guó)防觀念基礎(chǔ)嫠唪提高的 目的。為提高西藏大學(xué)生困防規(guī)念打下曙實(shí)的基

礎(chǔ)，為建設(shè)和諧穩(wěn)定的新西藏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)

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翻芰躍進(jìn)．普通高校軍事理論課的目標(biāo)化教學(xué)及方 法Ⅱl高校理論戰(zhàn)線，2004，10． 責(zé)任編輯：王興紅