第一篇：領(lǐng)導(dǎo)如何給下屬上黨課

然而，也有一些領(lǐng)導(dǎo)不善于給下屬講黨課。他們把黨課課堂當(dāng)作向下級訓(xùn)話或布置工作的會場；或者把講黨課當(dāng)作表現(xiàn)自己，展示自己才華的演講課堂，盡管講得頭頭是道，可效果卻不好。那么，領(lǐng)導(dǎo)如何給下級講黨課才受歡迎呢?下面幾點看法，可供參考。

有的放矢。講黨課不同于開會布置工作。黨課是對黨員進(jìn)行黨的方針政策、思想道德教育。這就要求黨課的內(nèi)容要有針對性，不能無的放矢。善于講黨課的領(lǐng)導(dǎo)，總是根據(jù)聽課對象決定黨課內(nèi)容，針對聽課者的思想實際，所需所求，深入淺出地闡述自己的觀點，述評聽課人所關(guān)注的有關(guān)問題。例如，山西省長治市原市委書記呂日周講黨課時很少拿講稿，大多結(jié)合聽課者的思想實際作講解，深入淺出，一針見血。一次，他給本市機(jī)關(guān)干部講黨課，針對長治市機(jī)關(guān)干部“公仆”意識弱，實干精神差，官老爺作風(fēng)嚴(yán)重的現(xiàn)象，批評一些干部：“官場經(jīng)濟(jì)，表現(xiàn)不少，‘官品觀念’糾正不多；琢磨人的不少，琢磨事的不多；跑領(lǐng)導(dǎo)的不少，跑市場的不多；爭功的不少，攬責(zé)任的不多；碌碌無為的不少，敢做敢為的不多”，“干部沒有朝氣，只有暮氣；不是早晨八九點鐘的太陽，而是傍晚將西落的太陽”。這樣有針對性的黨課，長治的黨員干部都說“解渴”。

把自己“擺進(jìn)去”。黨課教育的魅力絕不僅僅在于講課人的好口才，也不僅僅在于講課人的理論水平有多高，而在于講課人講課時能否把自己“擺進(jìn)去”。如果以為自己是一個領(lǐng)導(dǎo)，高高在上，居高臨下，黨課的效果肯定不好。如果領(lǐng)導(dǎo)把自己融于聽課者之中，把自己“擺進(jìn)去”，那么，這堂黨課肯定很有感染力，效果肯定不錯。一位領(lǐng)導(dǎo)給下屬上黨課，在講到如何做人做事時，他對聽課者語重心長地提出幾點要求。結(jié)束講課時，這位領(lǐng)導(dǎo)捫心自問：“我有資格講這番話嗎?”在一番認(rèn)真而誠懇的自我剖析后，一個堂堂正正做人、俯下身子干事的“公仆”形象清晰地矗立在聽課人面前，臺下響起了熱烈的掌聲。領(lǐng)導(dǎo)把自己“擺進(jìn)去”，聽課人就會覺得領(lǐng)導(dǎo)不僅是個教育者，也是一個受教育者。這樣，講課人講的道理，聽課人聽起來就會感到親切，聽得入腦。

與聽課者平等探討。與聽課者平等探討，容易搞活課堂氣氛，也便于在討論中加深對問題的理解。湖南省人大常委、人大農(nóng)業(yè)與農(nóng)村委員會主任傅學(xué)儉，20年講黨課400多場，聽課者達(dá)5萬之眾。他講黨課一個最大的特點就是講群眾關(guān)心的問題，與聽課者共同探討問題。在關(guān)于“權(quán)力與腐敗”的黨課中，傅學(xué)儉在黑板上寫道：“權(quán)力的價值：為人民=100％，謀私利=0?！崩^而舉例說：湖南某市副市長微服私訪時，掏出“芙蓉王”牌香煙給5位農(nóng)民，其中一人拒絕，還口氣生硬地說，不抽腐敗分子的煙，誰知道在哪兒受的賄!這位農(nóng)民的直言，說明群眾對我們黨的廉政建設(shè)有意見，有看法，也說明我們黨還存在不正之風(fēng)。然后，他講人生要有三部機(jī)器，即動力機(jī)、自控機(jī)、監(jiān)控機(jī)。動力即為人民服務(wù)的思想，自控即人生路上不越軌，監(jiān)控即用法律和道德嚴(yán)格約束自己。之后，他出了一道題同大家一起探討：“腐敗為什么在反腐敗斗爭中成長壯大?”這一敏感話題立即引來大家踴躍發(fā)言，各抒己見。最后，傅學(xué)儉分析歸納說，這種觀點只見局部，不見整體；只見現(xiàn)象，不見本質(zhì)。他的分析使聽課者對此問題既有了理性認(rèn)識，又受到了教育。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信

在生活中，我們使用上推薦信的情況與日俱增，通過推薦信，可以達(dá)到展示申請人才能的目的。那么，怎么去寫推薦信呢？以下是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的推薦信!

茲有我院xx專業(yè)的xxx學(xué)生去貴單位進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)期為xx年x月x日至xx年x月x日。實習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實踐經(jīng)驗，適應(yīng)社會的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實習(xí)工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實圓滿完成實習(xí)任務(wù)。同時，在實習(xí)過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的實習(xí)情況給予鑒定。

xx愛好閱讀，知識面廣，關(guān)心時事，勤于思考。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學(xué)校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的領(lǐng)袖氣度和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兩年多來，每學(xué)期均被評為校三好學(xué)生或三好學(xué)生標(biāo)兵。

大學(xué)是銜接社會的平臺，除了學(xué)習(xí)之外，還有很多大學(xué)生應(yīng)該具備的能力需要培養(yǎng)。從大一進(jìn)校開始，該生就把大量課余時間投入到了社會實踐、社會工作，自入校以來，經(jīng)同學(xué)選舉，他擔(dān)任了班長一職，任職以來，他積極配合校、系分團(tuán)委的各項工作，多次被評為校優(yōu)秀干部。通過參加各種實踐活動，培養(yǎng)了他較強(qiáng)的工作能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的合作精神，培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感，善于溝通、積極主動、認(rèn)真、踏實及動手能力強(qiáng)。

本人愿意推薦xx同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會!

推薦人：xxx

XXXX年XX月XX日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信2

公司領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是xxx項目的xxxx，在得知公司要培養(yǎng)新成員之后，我感到非常高興和無比欣慰。作為項目上領(lǐng)導(dǎo)，把優(yōu)秀的工作人員推薦給公司是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的工作者，同時也能夠使xxx走進(jìn)他夢寐以求的人生殿堂。

xxx，是在xx年xx月來到我項目參加工作的，他剛剛進(jìn)入工作崗位時，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。1年的歲月，把他打造成了意志堅強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獨具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能、完善的個性特點、有較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。

他才華橫溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。在來到項目后經(jīng)過我長期觀察，該虛心求教、刻苦鉆研，在工作崗位上也是出類拔萃，極強(qiáng)的溝通能力使他在項目上也受到同事們的關(guān)心；他熱愛讀書，愛思考。他熱愛工作，富有愛心。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀工作者，首先應(yīng)是熱愛自己的工作，對工作充滿希望、信心和勇氣，xxx就是這樣。

我相信，有了全面的素質(zhì)和扎實的功底，加上工作的環(huán)境，xxx必將具有良好的發(fā)展前景。因此，我完全有理由相信他是一個優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向公司推薦，希望公司給以他機(jī)會，讓他充分展示自己的才華，進(jìn)入理想的殿堂。

此致

敬禮！

推薦單位：xxx

20xx年x月x日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信3

先生/女士：

我謹(jǐn)作為先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信。

今日的與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的'變化。而作為一位獨立承擔(dān)責(zé)任一個分廠所有行政事務(wù)的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。

對于他這四年來在分廠所作出的杰出貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團(tuán)6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三地方對他作出適當(dāng)評價，以期您能對他有更全面、更深入的認(rèn)識。

他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導(dǎo)致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方法，加強(qiáng)與服務(wù)對象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。

他還是一位樂于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他這四年來的學(xué)習(xí)實踐集中在三個地方，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。他把所學(xué)在實踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分呈現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮，充分呈現(xiàn)了他在管理實踐過程中對學(xué)習(xí)的不斷檢驗與總結(jié)，充分呈現(xiàn)了他在為豐富其職業(yè)生涯而開展的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學(xué)習(xí)新知識、新技能的興趣與嘗試！

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這地方持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。

作為先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望先生在將來通過全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！

我將非常感激您對這位申請人做慎重的考慮。

此致

敬禮

推薦人：

20xx年xx月xx日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我公司xxx先生因個人原因辭去擔(dān)任的公司職務(wù)，準(zhǔn)備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該先生在我公司的表現(xiàn)和能力鄭重推薦如下：

xxx先生xxxx年于xx大學(xué)xxxx專業(yè)本科畢業(yè)，于xxxx年到我公司工作，先后在何崗位（部門）擔(dān)任等職務(wù)。

xxx先生進(jìn)入我公司以來，表現(xiàn)突出積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進(jìn)取，工作成績優(yōu)異，具有較強(qiáng)的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強(qiáng)的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與先生合作，樂于助人。

xxx先生有豐富基層工作經(jīng)驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強(qiáng)的管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，xxx先生已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，有熱情有能力適應(yīng)各種工作的挑戰(zhàn)。

作為xxx先生的原單位，我們鄭重推薦該先生到貴單位工作，希望予以認(rèn)真考慮為盼。

此致

敬禮

推薦人：XXX

XXXX年X月X日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我謹(jǐn)作為xx在集團(tuán)實習(xí)期間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信。

今天的xx與剛進(jìn)公司的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負(fù)責(zé)一個分廠所有行政事務(wù)的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。對于他實習(xí)期間在分廠所做出的實際貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對他做出適當(dāng)評價，以期您能對他有更全面、更深入的認(rèn)識。

他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管在工作中存在溝通不足的問題，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強(qiáng)員工、生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。

他還是一位樂于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他實習(xí)期間的學(xué)習(xí)實踐集中在三個方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。

作為xx曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望xx在將來通過全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力，來攀登其職業(yè)生涯的新高峰!

推薦人：xxx

XXXX年XX月XX日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學(xué)生xx的推薦信!這對一個即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵。

xx同學(xué)作為一名服裝學(xué)院的學(xué)生，深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方面，自他進(jìn)學(xué)校的第一天起，他就沒有忘記自己的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在大學(xué)期間，雖然他在有些方面得到了肯定，但他真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到老學(xué)到老，也就成了該生最基本的思想。

思想方面，他經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，成了學(xué)校入黨積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。他就由一個對我們黨了解一點，到了解了我們黨的人。

工作方面，在寒暑假期實習(xí)中，該同學(xué)知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實踐活動中他得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)他要克服困難勇于直前。

生活方面，自從來到大學(xué)，他的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，就這樣他愛上了大學(xué)里的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在他的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，他也就體會到了大學(xué)獨立自主的生活是他們進(jìn)入社會的生活的根本。

相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機(jī)遇和成功。本人愿意推薦xx同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會!

推薦人：xxx

XXXX年XX月XX日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬推薦信7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

xxx是餐飲部上善坊的一名服務(wù)人員，在本崗位工作已快一年了。

作為一名老員工，平時加班加點從不計較，節(jié)假日是餐廳最忙的時候，她主動要求取的區(qū)域，幾乎每次都是走到最后。她跟同事相處的也很融洽，大家總親切的稱呼她為“小霞子”。

她在工作中嚴(yán)于律己，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。為了能更好得對客服務(wù)，她在平時經(jīng)常練習(xí)自己的普通話與英語。她還嚴(yán)格遵守酒店的各項管理制度，從來沒有違規(guī)記錄。其工作也多次得到客人的稱贊。

対客服務(wù)，她總是力爭做到。有一次，她負(fù)責(zé)的區(qū)域來了幾位外地客人，很喜歡吃我們燒臘區(qū)的烤大蒜。當(dāng)客人再次去取得時候已經(jīng)沒有了，客人很惋惜的回去和同伴說了一下。就這麼一個小小的瞬間，被我們細(xì)心的小霞子看到了眼里，她立刻去和廚師說了一下?？僧?dāng)時正值快下班的時候，廚師們都不想做了，她把情況和廚師們說明了一下，廚師們立刻給做了一份。當(dāng)她把大蒜端到客人餐桌上時，客人用很驚喜的眼光看著她，并說“你們的服務(wù)太細(xì)心了，出乎我的意料之外”，并在我們的意見單上書面表揚(yáng)了她。像這樣的故事還有很多很多，她的成績是有目共睹的。

我相信xxx是一名不可多得的優(yōu)秀員工，我相信她會在以后的工作中做的更好。

此致

敬禮！

推薦人：XXX

XXXX年X月X日

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信

領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信

領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信1

先生/女士：

我謹(jǐn)作為先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信。

今日的與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨立承擔(dān)責(zé)任一個分廠所有行政事務(wù)的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。

對于他這四年來在分廠所作出的杰出貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團(tuán)6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三地方對他作出適當(dāng)評價，以期您能對他有更全面、更深入的認(rèn)識。

他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導(dǎo)致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方法，加強(qiáng)與服務(wù)對象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。

他還是一位樂于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他這四年來的學(xué)習(xí)實踐集中在三個地方，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。他把所學(xué)在實踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分呈現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮，充分呈現(xiàn)了他在管理實踐過程中對學(xué)習(xí)的不斷檢驗與總結(jié)，充分呈現(xiàn)了他在為豐富其職業(yè)生涯而開展的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學(xué)習(xí)新知識、新技能的'興趣與嘗試！

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這地方持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。

作為先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望先生在將來通過全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！

我將非常感激您對這位申請人做慎重的考慮。

此致

敬禮

推薦人：

20xx年xx月xx日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

xxx是餐飲部上善坊的一名服務(wù)人員，在本崗位工作已快一年了。

作為一名老員工，平時加班加點從不計較，，節(jié)假日是餐廳最忙的時候，她主動要求取的區(qū)域，幾乎每次都是走到最后。她跟同事相處的也很融洽，大家總親切的稱呼她為“小霞子”。

她在工作中嚴(yán)于律己，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。為了能更好得對客服務(wù)，她在平時經(jīng)常練習(xí)自己的普通話與英語。她還嚴(yán)格遵守酒店的各項管理制度，從來沒有違規(guī)記錄。其工作也多次得到客人的稱贊。

対客服務(wù)，她總是力爭做到。有一次，她負(fù)責(zé)的區(qū)域來了幾位外地客人，很喜歡吃我們燒臘區(qū)的烤大蒜。當(dāng)客人再次去取得時候已經(jīng)沒有了，客人很惋惜的回去和同伴說了一下。就這麼一個小小的瞬間，被我們細(xì)心的小霞子看到了眼里，她立刻去和廚師說了一下?？僧?dāng)時正值快下班的時候，廚師們都不想做了，她把情況和廚師們說明了一下，廚師們立刻給做了一份。當(dāng)她把大蒜端到客人餐桌上時，客人用很驚喜的眼光看著她，并說“你們的服務(wù)太細(xì)心了，出乎我的意料之外”，并在我們的意見單上書面表揚(yáng)了她。像這樣的故事還有很多很多，她的成績是有目共睹的。

我相信xxx是一名不可多得的優(yōu)秀員工，我相信她會在以后的工作中做的更好。

此致

敬禮！

推薦人：XXX

XXXX年X月X日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信3

XX先生/女士：

我謹(jǐn)作為XX先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫此推薦信。

今日的XX與四年前的他相比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨立承擔(dān)責(zé)任一個分廠所有行政事務(wù)的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。

對于他這四年來在分廠所作出的杰出貢獻(xiàn)，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務(wù)品質(zhì)、連續(xù)三年被評為集團(tuán)6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三地方對他作出適當(dāng)評價，以期您能對他有更全面、更深入的認(rèn)識。

他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導(dǎo)致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方法，加強(qiáng)與服務(wù)對象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務(wù)決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結(jié)合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進(jìn)中發(fā)揮更大的作用。

他還是一位樂于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。作為一名基礎(chǔ)管理者，他這四年來的學(xué)習(xí)實踐集中在三個地方，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，一是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。他把所學(xué)在實踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分呈現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮，充分呈現(xiàn)了他在管理實踐過程中對學(xué)習(xí)的不斷檢驗與總結(jié)，充分呈現(xiàn)了他在為豐富其職業(yè)生涯而開展的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學(xué)習(xí)新知識、新技能的興趣與嘗試！

他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這地方持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。

作為XX先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友，我期望XX先生在將來通過全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！

我將非常感激您對這位申請人做慎重的考慮。

此致

敬禮！

推薦人：XXX

XXXX年X月X日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信4

公司領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是xxx項目的xxxx，在得知公司要培養(yǎng)新成員之后，我感到非常高興和無比欣慰。作為項目上領(lǐng)導(dǎo)，把優(yōu)秀的工作人員推薦給公司是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的工作者，同時也能夠使xxx走進(jìn)他夢寐以求的人生殿堂。

xxx，是在xx年xx月來到我項目參加工作的，他剛剛進(jìn)入工作崗位時，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。1年的歲月，把他打造成了意志堅強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獨具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能、完善的個性特點、有較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。

他才華橫溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。在來到項目后經(jīng)過我長期觀察，該虛心求教、刻苦鉆研，在工作崗位上也是出類拔萃，極強(qiáng)的溝通能力使他在項目上也受到同事們的關(guān)心；他熱愛讀書，愛思考。他熱愛工作，富有愛心。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀工作者，首先應(yīng)是熱愛自己的工作，對工作充滿希望、信心和勇氣，xxx就是這樣。

我相信，有了全面的素質(zhì)和扎實的功底，加上工作的環(huán)境，xxx必將具有良好的發(fā)展前景。因此，我完全有理由相信他是一個優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向公司推薦，希望公司給以他機(jī)會，讓他充分展示自己的才華，進(jìn)入理想的殿堂。

此致

敬禮！

推薦單位：xxx

20xx年x月x日

領(lǐng)導(dǎo)給下屬的推薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我公司xxx先生因個人原因辭去擔(dān)任的公司職務(wù)，準(zhǔn)備到貴地發(fā)展，本著實事求是的精神，對該先生在我公司的表現(xiàn)和能力鄭重推薦如下：

xxx先生xxxx年于xx大學(xué)xxxx專業(yè)本科畢業(yè)，于xxxx年到我公司工作，先后在何崗位（部門）擔(dān)任等職務(wù)。

xxx先生進(jìn)入我公司以來，表現(xiàn)突出積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進(jìn)取，工作成績優(yōu)異，具有較強(qiáng)的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強(qiáng)的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與先生合作，樂于助人。

xxx先生有豐富基層工作經(jīng)驗，長期從事專業(yè)工作，具有較強(qiáng)的管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，xxx先生已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，有熱情有能力適應(yīng)各種工作的挑戰(zhàn)。

作為xxx先生的原單位，我們鄭重推薦該先生到貴單位工作，希望予以認(rèn)真考慮為盼。

此致

敬禮

推薦人：XXX

XXXX年X月X日

第四篇：領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)下屬

作為領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)下屬員工是日常工作中最重要的職責(zé)之一，而且指導(dǎo)必須是經(jīng)常性的而非一定要等到有什么問題發(fā)生的時候才開始進(jìn)行指導(dǎo)。通過經(jīng)常不斷的指導(dǎo)能確保員工從一開始就能把工作做正確，這樣可以省去大量花在等問題產(chǎn)生以后再去解決的時間。同時還能確保員工的工作結(jié)果符合企業(yè)的利益和客戶的期望。

我們通常把指導(dǎo)可以分為三類，一是具體指示，對于那些對完成工作所需的知識及能力較缺乏的員工，常常需要給予較具體指示型的指導(dǎo)，將做事的方式分成一步一步的步驟傳授并跟蹤完成情況。二是方向引導(dǎo)，對那些具有完成工作的相關(guān)知識及技能但偶爾遇到特定的情況不知所措的員工給予適當(dāng)?shù)狞c撥及大方向指引。三是鼓勵建議，對那些具有較完善的知識及專業(yè)化技能的人員給予一些鼓勵或建議，以促進(jìn)更好的效果。同時，領(lǐng)導(dǎo)要選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)契機(jī)。一般有如下四種情形發(fā)生時，您可用到日常指導(dǎo)的技巧，一是當(dāng)員工希望您對某種情狀發(fā)表意見時。例如，在績效管理回顧階段或員工過來向您請教問題時，以及向您征詢對某個新想法的看法時，如：改進(jìn)流程的新點子。二是當(dāng)員工希望您解決某個問題時，尤其是出現(xiàn)在您的屬下工作領(lǐng)域中的問題。三是當(dāng)您發(fā)現(xiàn)一個需要采取改進(jìn)措施的機(jī)會時，例如，當(dāng)您注意到有某項工作可以作得更好、更快時，您也可以指導(dǎo)他人采取措施，改進(jìn)作法，適應(yīng)企業(yè)，部門及流程的變化。四是當(dāng)您手下的員工通過培訓(xùn)掌握了新的技能，而您希望鼓勵他們運(yùn)用于實際工作中時。

作為領(lǐng)導(dǎo)，身上承擔(dān)很多的責(zé)任，你并不會有時間去跟蹤并指導(dǎo)每位下屬員工的每一次具體發(fā)生的問題或每個要改進(jìn)的方面。而應(yīng)該把精力放在那些對完成關(guān)鍵績效指標(biāo)或已制定的工作目標(biāo)所需的能力的指導(dǎo)上，這樣就使你的時間能有效地應(yīng)用在員工能取得績效的關(guān)鍵方面，最大限度地提高下屬員工的績效。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常忽視了員工“怎么做”，而只是注重最后的績效結(jié)果。這樣會導(dǎo)致部分下屬人員用影響公司整體利益的方式去完成結(jié)果。例如：只顧自己的目標(biāo)而影響他人或某些行為加劇了部門與部門之間的沖突等。您在工作中如果注意對下屬人員工作方法的指導(dǎo)就會避免類似的問題發(fā)生。另外，您如果對做事的方式加以指導(dǎo)，員工今后會自己獨立地運(yùn)用這種方式去服務(wù)于其他場景或解決其他的問題。有效的指導(dǎo)須平衡“問”與“告訴”兩者之間的量的關(guān)系。大量研究證明詢問信息，想法，建議等。比僅僅告訴他人怎么做要有效得多。當(dāng)您用“問”的方式時，下屬需自己去思考解決問題的方法。如果您不重視或認(rèn)真傾聽下屬的想法或感覺，下屬人員會對你告訴他應(yīng)做什么或應(yīng)改什么持有反感。所以在指導(dǎo)中多用“問”的方式對下屬日后真正在行動上落實改進(jìn)的方案較為有效。當(dāng)然，你在某些場合還是要用“告訴”的方式。當(dāng)您要提供一些下屬人員所缺乏的資訊。由于您的工作資歷與所積累的經(jīng)驗，你會有一些下屬員工所不具備的想法和信息，你可能要告訴他們以便讓他們在具備這些信息的基礎(chǔ)上用自己的思考來處理這些信息以推導(dǎo)解決問題的方法。

領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)步驟一要強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)的目的和重要性，用一種積極的方式來開始指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)員工的想法對此次討論的意義。描述一下將要討論的具體內(nèi)容以及你為什么要討論此項問題。二要詢問具體情況，利用此機(jī)會更多地收集到真實的情況。您收集的情況越具體真實，您的指導(dǎo)也就越有效。您可以用開放式問題來收集具體的信息，征求員工對此問題的認(rèn)識及想法。最后總結(jié)一下您的理解以確認(rèn)已對所有事實有清楚了解。三在商議期望達(dá)成的結(jié)果，在確認(rèn)事實的基礎(chǔ)上開始商議期望達(dá)到的結(jié)果是什么?？赡苁窍聦賳T工需有更多的投入，改進(jìn)溝通技能、或減少遲到等，確保這些理想的結(jié)果與完成已計劃的績效指標(biāo)或工作目標(biāo)緊密相關(guān)。雙方對最終想獲得的結(jié)果，有一個共同的認(rèn)識是至關(guān)重要的。因為如果雙方對想達(dá)到的結(jié)果意見不一致就會對為達(dá)到結(jié)果所采取的有效工作方式產(chǎn)生分歧。最終完成目標(biāo)的是下屬人員本人。四是討論可采用的解決問題的方法，在對理想結(jié)果取得一致認(rèn)可的基礎(chǔ)上，開始討論用什么樣的方法來達(dá)到目標(biāo)。這是指導(dǎo)的最終關(guān)鍵，當(dāng)有幾種解決問題的方法時，開誠布公地討論每種方法的利弊，盡量多地采用下屬人員本人提出的方案，雙方認(rèn)可為達(dá)到理想的目標(biāo)應(yīng)采取的步驟和方法，確認(rèn)雙方都理解了將要采取的方法及步驟。五要設(shè)定下次討論時間，在結(jié)束討論之前指定一個下次討論的時間。以讓下屬人員感覺到你始終關(guān)注他/她這方面的改進(jìn)情況。

領(lǐng)導(dǎo)實施指導(dǎo)后進(jìn)行中期回顧，中期回顧的目的與平時日常工作中經(jīng)常性指導(dǎo)是相同的?？梢岳斫鉃槭且淮屋^正式的跟蹤指導(dǎo)，提供必要的指導(dǎo)以確保他們能達(dá)到或超越既定的績效指標(biāo)及工作計劃?？冃Ч芾硐到y(tǒng)通常應(yīng)該設(shè)置中期回顧，比如在年初計劃了績效指標(biāo)或工作目標(biāo)后半年后有一次回顧，最終年末是綜合績效評估考核。有效地進(jìn)行中期回顧是表示上級幫助下級完成績效指標(biāo)或工作目標(biāo)的誠意。上級人員并非擔(dān)任一種裁判的角色來判別下屬是否完成目標(biāo)，而是承擔(dān)了教練員的角色來幫助下屬成功。為了保證績效考核指標(biāo)的實現(xiàn)，經(jīng)理要定期了解員工績效計劃完成情況，根據(jù)管理幅度、工作運(yùn)行周期和不同指標(biāo)的特點，對績效計劃指標(biāo)的進(jìn)展區(qū)別不同情況實行日報、月報、季報或年報，并采取工作進(jìn)度匯報分析會、指導(dǎo)會或書面通知等方法，使這項工作制度化、規(guī)范化。中期回顧的準(zhǔn)備工作要落實以下幾方面。一是數(shù)據(jù)收集的程序，二是數(shù)據(jù)收集的角色分配，三是關(guān)鍵績效指標(biāo)的數(shù)據(jù)收集方式，四是工作目標(biāo)完成效果收集方式，五是數(shù)據(jù)收集過程中應(yīng)注意的問題，為保證數(shù)據(jù)采集結(jié)果的真實性和可靠性，對上報的考核指標(biāo)數(shù)據(jù)，必須經(jīng)過嚴(yán)格審查、審計，也可采取個別談話、征求客戶意見、審查工作報告、調(diào)閱有關(guān)材料和數(shù)據(jù)、聽取監(jiān)督部門意見等方式，對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行核查，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與事實不符或有舞弊行為的，要及時采取措施予以更正。需要平衡調(diào)整的，按程序報批。對出現(xiàn)的虛報浮夸、弄虛作假等問題要及時進(jìn)行調(diào)查核實，凡情況屬實的，要采取果斷措施，及時予以糾正處理。

指導(dǎo)后最有效的績效反饋形式是上下級人員間的中期回顧會議，這也是績效管理系統(tǒng)中設(shè)置中期回顧的根本所在，即：促使上級在百忙中抽出時間來與下屬人員進(jìn)行績效溝通。會議中可討論完成績效指標(biāo)或工作目標(biāo)的進(jìn)展情況，討論個人行為方式或能力表現(xiàn)情況，討論一個改進(jìn)績效或改進(jìn)能力的行動計劃，及績效計劃的目標(biāo)調(diào)整，一般情況下，員工個人的績效計劃目標(biāo)每年核定一次。一經(jīng)確定，一般不作調(diào)整。如在計劃執(zhí)行過程中或績效指導(dǎo)過程中發(fā)覺：由于公司業(yè)務(wù)發(fā)展計劃的變更，組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整，市場外部環(huán)境的重大變化，或遇到一些不可抗拒因素等非個人主觀因素，績效目標(biāo)確實難以完成，需要調(diào)整的，員工可以向經(jīng)理人提出書面申請，由人力資源部組織有關(guān)職能部門重新審定，并經(jīng)高層管理者批準(zhǔn)后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。未獲批準(zhǔn)的，仍以原指標(biāo)為準(zhǔn)。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)在指導(dǎo)下屬工作中就應(yīng)該按照科學(xué)的方法進(jìn)行，才能取得良好的領(lǐng)導(dǎo)效果和管理效率。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)與下屬

1、去影響具有“影響力”的人

我們需要首先掌控住兩類人，一類是團(tuán)隊的副手。因為在我們空降之前，正職空缺，他作為團(tuán)隊最高職位一直在代理正職的職權(quán)，并在團(tuán)隊中擁有權(quán)威，他說的話是蠻管用的。第二類是團(tuán)隊中的業(yè)務(wù)骨干。因為在團(tuán)隊中，業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)的員工是最讓大家信服的。如果把這兩類人掌控在手里，說服他們跟隨自己，其他員工就會紛紛仿效。

收服副手，說起來簡單，但是做起來很微妙。副手，在我們沒有來之前，他原以為老大的位子是他的，遲早老板會將他扶正。但是我們來了，把他的美夢破壞了，恨還來不及，怎么可能幫我們呢？我在某民營企業(yè)做事業(yè)部總經(jīng)理時，曾這樣解決這個問題。首先，我將他請到一間雅致的茶吧。為什么不在我辦公室，因為我的辦公室在他看來，是我的地盤，在辦公室哪怕我說的是真心話，都會被他理性地認(rèn)為是我的權(quán)謀，達(dá)不到想要的效果。而在茶吧，屬于第三方的地盤，在這個地方，他感覺到自己和我一樣都是客人，處于同一個層級上，自然心情不會那么敵對。而且來茶吧，請他喝茶，他會感受到我虛心求教的真誠。我告訴他，“我來到這家公司是希望可以把我在外企的營銷經(jīng)驗教給大家，帶領(lǐng)團(tuán)隊克服銷售難題，創(chuàng)造更大利潤，而你在這個團(tuán)隊的地位是不可撼動的，我希望可以把我的管理經(jīng)驗與你分享，等到一定時機(jī)，放手讓你干，”我開玩笑地說，“只有把你培養(yǎng)出來了，我才能升到更高的職位啊！”經(jīng)過一番交流，他慢慢了解到我的到來，不僅可以幫助他提高管理能力，而且把他視為心腹，幫他提升職位，與直接提升相比也是好事一樁，于是開始不遺余力地幫我。因為把我頂上去，再有我的大力舉薦，正職就非他莫屬了。

業(yè)務(wù)骨干的收服，相對來說屬于真刀真槍地戰(zhàn)斗。因為業(yè)務(wù)骨干自持業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，對夸夸其談的上司不感冒，只有讓他們見識到更強(qiáng)的業(yè)務(wù)實力才能低下高貴的頭顱。在到公司剛半個月的時候，我通過以前的資源，做成了一單業(yè)務(wù)，讓他們刮目相看。我還特地為他們組織了一次銷售培訓(xùn)，會后，他們紛紛說感到茅塞頓開。以后對于我發(fā)布的命令，員工的執(zhí)行積極多了。

2、樹立官威

來到一個新的企業(yè)，一定要發(fā)表就職演說嗎？一定要新官上任3把火嗎？不一定的。因為做為空降兵，即使我們一句話都不說，都已經(jīng)很引人注目了。如果我們還大張旗鼓地話，效果不一定會好。人們會感覺你鋒芒太露了而導(dǎo)致人們的反感。此時我們可以采取溫和的方法來潤物細(xì)無聲。

我到上面提到的那家民營企業(yè)做事業(yè)部總經(jīng)理時曾用過的一個方法，起到了4兩撥千斤的效果。上班第一天上午，我將副手叫到辦公室，和他研究團(tuán)隊每一個成員的性格、愛好、業(yè)務(wù)能力等。并請他按照辦公室的布局，把每個座位上的員工名字、職位、祖籍、特點等等都寫下來。我的辦公室是玻璃隔斷，隔著玻璃，拿著對照表，看著外面的員工，整整背了15分鐘，把每一個人的名字、體貌特征都記住了。中午吃飯時，我裝做無意識地叫出他們每一個人的名字，并和他們談家鄉(xiāng)談人生。下午一個員工來到我辦公室對我說：“尚總，本來我已經(jīng)決定離

開這個公司了，但是您來了，我感覺我有必要繼續(xù)留下來”。我問為什么。他說“我感覺您特別專業(yè)，你能夠在這么短的時間內(nèi)叫出每一個人的名字，我們內(nèi)心很震撼啊，直覺告訴我你一定能帶領(lǐng)我們走出困境！”

樹立官威還有第二種辦法，就是“敲山震虎”。在剛開始的幾個月里，每次的部門例會上，針對有可能出現(xiàn)的問題，我總會列舉以前在外企的做法，起到警視的作用，以防他們犯類似的錯誤。例如，我發(fā)現(xiàn)一個員工銷售業(yè)績下降，遲到早退現(xiàn)象增多時，我沒有立即找這名員工談話，而是在例會上透露以前在外企，遲到早退者一般3次以上就開除，曾經(jīng)有一位我的上司的親朋就這樣被我無情地開掉了，上司求情都沒有用處，我這里不養(yǎng)懶漢！那名員工自此覺醒。因為我沒有直接批評他，所以他對我一直心存感激。起到了震虎而不傷虎的效果。

3、給員工一個清晰的目標(biāo)

只有清晰的知道目標(biāo)，管理者的命令才會有效地被執(zhí)行。

第一種下命令的方式：

“小張，你負(fù)責(zé)這個A產(chǎn)品的華北地區(qū)的推廣工作，希望你加油干啊，公司對你抱有很大的希望的?！?/p>

“小李，告訴你的團(tuán)隊，如果能夠出色地完成這次銷售任務(wù)，公司會給大家提供獎勵的。”

第二種下命令的方式：

“小張，公司決定由你負(fù)責(zé)A產(chǎn)品在華北地區(qū)的推廣，我們希望能夠達(dá)到40%的市場占有率，過去我們一直在接近這個目標(biāo)，但一直未能達(dá)到，希望你帶領(lǐng)你的團(tuán)隊攻克它呀！”

“小李，本季度實現(xiàn)100萬的銷售利潤是公司額定的目標(biāo)，但如果你能帶領(lǐng)大家實現(xiàn)超過100萬的利潤，公司將從超額部分中抽取10%，對你和你的團(tuán)隊進(jìn)行獎勵。”

第一種下命令的方式屬于曖昧不明型，公司希望小張加油到什么程度？公司到底希望小張取得怎樣的工作成績？小張都不清楚，不知從何下手，因此這個命令也不可能得到主管想要的結(jié)果。而第二種命令方式就用數(shù)字做到了清晰化、量化。小張可以用市場占有率來自我評價是否完成了上司的命令。因此，到年底，小張就拿著40%占有率的成績單來見我們了。

而小李在第一種命令方式下，對獎勵沒有直接的感受，起不到激勵作用，小李們往往會把這個命令當(dāng)成一句上司的客套話來聽，不會認(rèn)真考慮。而第二種命令方式中，不僅對小李的銷售利潤做了數(shù)字量化，而且對獎勵的具體數(shù)額做了規(guī)定。讓小李認(rèn)識到，這個命令是上司深思熟率過的，一定要認(rèn)真對待，而且獎勵這么

豐厚，得加油干??！

因此要拋棄曖昧不明的目標(biāo)命令，清晰可量化的命令才會更有效。

4、定期檢查，讓命令有理有據(jù)

命令下達(dá)以后，還要在過程中進(jìn)行定期檢查，這也是時下流行的“過程管理”。這是因為人們一般有“不需要檢查的工作不做”的陋習(xí)，老板布置的任務(wù)，只要沒有說明哪天檢查的，肯定完成率不高。有句話說得好，即使風(fēng)箏已經(jīng)飛起來，也要隨時根據(jù)風(fēng)向收線和放線。

在我上任那家民企后，我觀察發(fā)現(xiàn)，公司只對他們有每月銷售額的規(guī)定，他們每天的工作沒有計劃性，想起哪家客戶來就聯(lián)系哪家客戶，員工之間的客戶還經(jīng)常重合，導(dǎo)致整體的銷售業(yè)績差。我采取的措施是，每個員工按照省份和行業(yè)劃分責(zé)任區(qū)，杜絕客戶撞車情況發(fā)生。并制定了每天必須找50家客戶，當(dāng)天聯(lián)系，并把每家客戶的聯(lián)系情況寫在excel表格里，下班前發(fā)到我郵箱，我來檢查。下班后，我一個一個來看。并在第二天上午，挨個叫進(jìn)辦公室，對有疑問的客戶的情況，詳細(xì)地詢問聯(lián)系的情況。我問的問題異常地細(xì)致，常常把他們問的啞口無言。第二天交上來的客戶聯(lián)系情況就都有了進(jìn)步。這樣一個月連續(xù)下來，不僅員工每人都積累了上百家潛在客戶，銷售業(yè)績得到了很大地提升，而且挖掘、談判客戶的能力得到了很大的提高，對我這個上司更加敬佩了。當(dāng)然，幾個月后，我在這幫優(yōu)秀屬下的推動下升到了公司副總，也算是對我每天晚上辛辛苦苦看表格的超值回報吧！

5、以身作則——主動承擔(dān)該承擔(dān)的事情

主管之所以是主管，是因為我們比下屬承擔(dān)的責(zé)任更重大。下屬遇到不能解決之問題的時候，作為主管要挺身而出，對下屬進(jìn)行有效地指導(dǎo)和幫助。不負(fù)責(zé)任的主管在遇到困難的時候，會把困難推給下屬。這時下屬是不買帳的，他會認(rèn)為我們不配做主管，自然對我們的命令就會敷衍。

在我到那家民企的時候，屬下30多人沒有一個人憑自己的能力簽單，公司的單子基本上都是大老板自己簽成的。他們對銷售模式以及所銷售的產(chǎn)品產(chǎn)生了很大的懷疑，消極怠工和打退堂鼓的不少，他們認(rèn)為是因為公司產(chǎn)品的質(zhì)量有問題才導(dǎo)致他們銷售不出去，而對于大老板所簽的幾個單子，他們又認(rèn)為是大老板的資源鐵走的是人情單而不信服。所以為了加強(qiáng)員工的信心，穩(wěn)定軍心，我親自拉單，并在半個月內(nèi)簽成了一筆小單。而且專門召開了會議，向下屬祥詳細(xì)細(xì)地講述我每一個步驟是怎么做的，為什么要這么做，做的時候要注意些什么，并客觀分析了公司產(chǎn)品的優(yōu)劣勢，讓他們感覺原來我們的產(chǎn)品在市場上還是很有競爭力的，只是以前工作上沒有高手指導(dǎo)，所以才業(yè)績差。我的以身作則，不僅增強(qiáng)了下屬的信心，而且增強(qiáng)了我的命令權(quán)威性。我要求他們必須當(dāng)月簽單的命令取得了他們的全力支持，而當(dāng)月沒有完成任務(wù)的下屬第一次沒有推脫責(zé)任，因為他們的上司沒有推脫責(zé)任！

6、剛?cè)岵⒂?/p>

有震懾力的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)是每個主管所希望的，但是有時也會因為“剛性”過強(qiáng)而令權(quán)杖折斷。因此建議主管要適當(dāng)?shù)貏側(cè)岵⒂?。例如，和善對待下屬的牢騷和不滿。下屬也是有血有肉的凡人，他們有時可能會批評領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷，或者對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生各種想法。這時，我們不能簡單粗暴地認(rèn)定下屬侵犯了自己的權(quán)威，“不管有理無理先打50大板”是要不得的。下屬有了牢騷，首先要分析一下，他為什么會有這樣的牢騷，在這個牢騷里面我作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該付什么責(zé)任，我怎么樣平息掉這個牢騷。因為我們的和善，而不是以暴制暴，能夠得到下屬由心地敬重，我們的命令就會得到更有效地執(zhí)行。