第一篇：中秋送慰問 月圓情更濃

中秋送慰問 月圓情更濃

丹桂飄香，秋菊溢彩。9月12日下午，在中秋佳節(jié)來臨之際，XX公司副總經(jīng)理XX、工會主席XX帶領辦公室相關人員將一份份飽含節(jié)日祝福的月餅、水果等慰問品送到依然堅守在工作崗位上的員工們手中，為他們送去節(jié)日的問候和美好的祝愿。

在慰問中，公司領導高度評價了員工們的奉獻精神，同時叮囑他們要嚴格按照規(guī)章制度，做好安全生產(chǎn)，保證服務質量。公司領導的親切關懷使公司一線員工備受鼓舞，紛紛表示要立足本崗位扎實工作，保質保量做好生產(chǎn)，為公司爭光添彩。

第二篇：美文：月圓中秋，相思更濃

中秋月圓人未圓，嫦娥應悔偷靈藥，相思情濃空對月，待得團圓是幾何？以下是小編跟大家分享一篇美文：月圓中秋，相思更濃，歡迎大家閱讀!

時已中秋，無垠的曠野中，緩緩升起一輪皎潔。靜靜地凝視，諸多情愫在心底涌動。在這個思念潮濕的夜晚，剝開斑斕的心事，隨著這月光拋灑，一股莫明的思緒，在迷離的氛圍中流動。

跟隨一縷縷飄飛的清愁，想得更多的是暇想聯(lián)翩，那桂樹下寂寞的嫦娥，怎么都像你的身影在晃動，恍惚聽見你傳世的呼喚，回蕩在天際之間……記憶的畫面，不停地在腦海里盤旋，似乎冥冥中，有一種超越千年的修煉，指引著我的靈魂游遷，牽扯了我的思念，伸手，卻無法撫摸你的容顏。

夢里紅塵，注定要從邂逅延續(xù)，孤影自憐徘徊，道不盡的愁緒，有道是花海無邊人憔悴，月影空垂獨自憐。幽幽月色，如夢一般思念綿綿，迎著如霜月華把心思鋪撒，此時你可否也在窗前默默眺望，找尋那份繾綣的柔情伸出手心，輕柔滿地相思的月華，掬一捧被秋風吹落的月光，把相思涂上翅膀，放飛于寂寥萬年的明月之上，守望，一注擁擠膨脹的牽念。

為你，愿作佛前的一朵蓮，等待你五百年來的回眸。凝視你前來的身影，我憂化成伊蓮的光影，散亂在你的身邊，把你纏繞。你感知到了嗎?我的愛人，五百年前的誓言，你把我遺落在凡塵，三生石前的許諾，你是否還記得原有的當初。

縹緲的夜空，思念依舊在天穹中流浪，帶著前世的承諾，走過了一世又一世的寒涼一路追隨你的蹤跡，只為在這世與你相逢。一路的風霜，越過了夢中那相思的河流，徘徊在月夜里清瘦的身影，凌亂著心間的思緒，擱淺在相思風中的彼岸，只想你懂我眉梢的清愁，在月夜里把你期盼...可月圓月缺，黯然傷懷，是誰?拂動了凄婉的琴弦，看落花任意飄零，是誰?任我獨立寒霜，痛我心肺。風花雪月的柔情，守成一袖的蒼涼，落月軒里，只想你伴我低吟淺唱……風，吹亂了我不舍的夢，那掛在腮邊的清淚苦我獨守寒涼，看孤影自憐，惆悵滿懷，終為誰，盛載一潭的憂傷，憂化成?！?/p>

凝視筆尖的墨跡，抒寫有關你我的故事，涼在一旁的諾言，在嘲弄著誰的執(zhí)著，風干的歲月，癡守著一生的寂寞，夜已深，情更濃，思念依舊，心有千千結，月圓情難圓借明月清風，寄相思纏纏綿綿對天感嘆!月啊!你空有月輝的溫柔，待得團圓是幾何?

第三篇：中秋月明情更濃

中秋月明情更濃

-----祝建國總經(jīng)理在2011年9月12日中秋團拜會上的祝酒辭

各位尊敬的經(jīng)銷商伙伴們、風之韻公司的全體同仁們：

大家晚上好！

海上升明月，天涯共此時。我們十分高興地迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，這是一個團圓和慶祝豐收的節(jié)日。今天，我們歡聚在這里，共度中秋佳節(jié)，表達的是盼望團圓的心情，實現(xiàn)的是一個共同的目標，體現(xiàn)的是風之韻人這個溫馨家園的濃濃之情，表達的是風之韻公司領導對各位的真誠感激。今年的中秋節(jié)更有著特殊的意義----我們?nèi)珖鞯氐慕?jīng)銷商伙伴們?yōu)榱孙L之韻品牌的發(fā)展、為了風之韻品牌更美好的明天，放棄了與家人團圓的機會，來公司參加為期3天的《經(jīng)銷商公司化運營》的培訓學習，在此，我代表風之韻公司的全體同仁向在座的各位經(jīng)銷商伙伴們及家人表示深深的歉意，對各位合作伙伴對風之韻公司多年來的支持與合作表示衷心的感謝！并向風之韻公司的全體同仁致以最真摯的節(jié)日問候和美好的祝福!

中秋是一年中月亮最圓的時候，家和業(yè)旺，人聚業(yè)興。風之韻品牌之所以能夠不斷取得新的發(fā)展，不只是因為我們風之韻人經(jīng)過了十幾年的不懈努力和執(zhí)著追求，更因為擁有你們——創(chuàng)造這一切成就和財富的工作伙伴、合作伙伴。是你們的辛勤工作保證了風之韻品牌的不斷進步，是你們的忘我付出保證了風之韻對外形象的良好樹立。你們忠誠敬業(yè)，吃苦耐勞，甘愿在我們生活設施還不太完善的風之韻工作和生活，你們的努力我們看到了，聽到了，也感受到了，我由衷的感激你們！風之能有今天的成就和強勁的發(fā)展勢頭，離不開大家的奉獻和忠誠，也離不開大家的幫助和支持。風之韻發(fā)展了，功勞是大家的！風之韻騰飛了，功勞也是大家的！

“素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈”。我們共同追求夢想，我們共同創(chuàng)造財富，我們更追求成功。風之韻品牌發(fā)展前景廣闊，風之韻品牌發(fā)展之路任重而道遠。但我們慶幸，有在座的這樣一批業(yè)界精英高手、優(yōu)秀伙伴，一起參與風之韻品牌建設，一起融入到風之韻這個大家庭里，風之韻這個“家”的凝聚力一定會增強，風之韻這個“家”的內(nèi)涵一定得到延伸，大家都在工作中展示自我，大家都在各自的工作崗位上履其職、盡其責。我們相信有在座各位的齊心協(xié)力，同舟共濟，大家一定會在磨練中成長，在競爭中成熟，風之韻品牌的發(fā)展也一定會取得新的輝煌。愿大家在風之韻的平臺上如中秋月，瑞光萬丈，奮發(fā)有為；也愿大家在風之韻的大家庭里，瀟灑青春，輝煌生命!

最后，我再一次向大家致以最美好的祝愿，并通過你們，向你們的家人致以親切的問候，我提議：為了風之韻品牌的發(fā)展，為了合作伙伴和全體同仁的健康快樂，也為風之韻品牌輝煌燦爛的明天，干杯！

祝愿大家節(jié)日愉快，工作順利，幸福安康！

第四篇：月圓中秋情

《月圓中秋情》活動方案設計

董家鎮(zhèn)中心小學趙麗萍

一、活動背景

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們五年級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動，結合當?shù)匾恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日的文化和習俗，決定以“走進傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發(fā)展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。

二、活動目的1、激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

2、通過對中秋節(jié)有關資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。

3、激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結合作精神。

4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。

三、活動計劃

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關資料。

4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

5、寫一篇過中秋節(jié)的日記。

四、活動重難點：

學生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。

五、活動實施步驟

（一）確定主題，制定活動計劃

1、提出問題

同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時間，一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么

節(jié)嗎？——對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節(jié)日的來歷？圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？ 預設：

（1）我想知道中秋節(jié)是怎么來的？

（2）我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

（3）我想知道為什么中秋要吃月餅？

（4）我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”

（5）我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”

（6）我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

（7）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習俗？

（8）中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋嗎？

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(設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。)

2、確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③ 班內(nèi)交流活動方案。

在老師的指導下，各組制定了活動方案。

（設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）

（二）自主實踐，匯報交流

1、組長組織，自主實踐

由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義??希望得到家長的支持。

2、匯報交流，教師指導

在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

(設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力)

3、小組討論匯報下一步活動的打算

（1）探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱“關于中秋的故事”。我們還打算辦一期中秋的小報??

（2）探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務；還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作；回來還打算自己學著做月餅??

（3）各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。（設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。）

（三）交流成果，活動反思

1、我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

（1）一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前；

（2）一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；

（3）一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。

（4）一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；

（5）一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；

（通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。）

總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經(jīng)歷，為了保持活動的連續(xù)性，教師在各個環(huán)節(jié)的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

六、學生感言：

呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節(jié)的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節(jié)的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、PPT，老師還表揚了我們，我很開心！

孫柯欣：這次綜合實踐我們?nèi)フ{(diào)查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了！這就是綜合實踐課！

第五篇：濃情中秋

濃情中秋

數(shù)日飄飄灑灑的秋雨過后，天氣漸漸變涼，當?shù)厣巷h落片片黃葉時，今年的中秋節(jié)也隨風而至了。

明月寄相思，天涯共此時，在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日里，要說起充滿詩情畫意、思鄉(xiāng)情懷的節(jié)日，莫過于中秋佳節(jié)了。八月中秋，菊桂飄香，萬家燈火，圓月高懸，人們在皎潔的月光下嗅著花香，品著月餅，高閣低戶，皆閃爍著點點溫情，愜意的品嘗著一種向往和想象，靜靜的找尋那盞為自己點亮的溫暖的明燈。

9月28日上午，在國慶、中秋兩節(jié)來臨之際，市殘聯(lián)全體干部職工來到市特殊教育學院開展雙節(jié)慰問活動，與該校師生一起共度佳節(jié)。

連日綿綿無盡的秋雨，天空陰沉沉的，道路泥濘不堪，好不容易到達學校。學校里倒也干凈清爽，惠風和暢，孩子們見了我們，歡喜異常，雖口不能言，猶雀躍不已。

在餐廳里，這些聾啞孩子們環(huán)坐桌前，看我們將一袋袋月餅分發(fā)給他們，喜不自禁。他們品嘗著甜甜的月餅，安靜的享受著喜慶的美好心情。這一刻，他們沒有了煩惱，沒有了憂愁，忘記了悲傷；這一刻，他們心中只有溫馨，只有歡愉，只有幸福，所有的思念，所有的感恩，所有的深情，都匯聚在盈盈方寸間。

二樓教室，水果與月餅并陳，歡聲與笑臉相映，市殘聯(lián)和特教學校的老師們一起舉行了迎國慶中秋座談會，大家歡聚一堂，暢所欲言，各抒己見，校長陳啟致辭，就學校建校以來情況和取得的成績作了簡要回顧，對市殘聯(lián)的關心幫助表示衷心的感謝，感激之情，溢于言表。殘聯(lián)理事長曹芬對該校取得的成績給予了充分肯定，并表示將不遺余力對我市特殊教育發(fā)展給予支持和幫助。

中午12時許，一樓餐廳，殘聯(lián)全體干部職工和特教學校師生一起共進午餐。席間，賓主頻頻致意，舉酬逸逸，觥籌交錯，坐起而喧嘩，盡歡而散。