第一篇：在學(xué)校工作聯(lián)誼會(huì)上講話(huà)

各位書(shū)記、各位朋友：

大家上午好！

很高興能有這么一次機(jī)會(huì)，與獅子口小學(xué)招生區(qū)劃內(nèi)的各位書(shū)記坐在一起向大家匯報(bào)我們的工作，共敘親情與友情，共謀建設(shè)和發(fā)展。下面，我就獅子口中小學(xué)基本情況，過(guò)去所作的主要工作，取得的成績(jī)簡(jiǎn)單的向大家匯報(bào)。

一、基本情況

獅子口小學(xué)是一所在村小學(xué)規(guī)模上逐步發(fā)展起來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)在在職教師57人，職工12人，學(xué)齡段學(xué)生736人，幼兒學(xué)前班學(xué)生282人，學(xué)校共開(kāi)設(shè)20個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)齡段14個(gè)，學(xué)前段6個(gè)班。

近幾年來(lái)，在各級(jí)政府和教育主管部站的關(guān)心和支持下，學(xué)校多方面籌措獎(jiǎng)金，加強(qiáng)校園改造和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大改善，目前，擁有一幢可開(kāi)設(shè)16個(gè)班的教學(xué)樓，一幢辦公、實(shí)驗(yàn)、多媒體功能教學(xué)的綜合樓，一幢可供480名學(xué)生住宿的學(xué)生公寓，一個(gè)可容1000人同時(shí)進(jìn)餐的學(xué)生食堂，一幢教工宿舍，學(xué)校會(huì)議室、辦公室、圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教室等一應(yīng)俱全，基本的教學(xué)條件中得到了極大的改善。

二、主要業(yè)績(jī)

1、學(xué)科競(jìng)賽成果豐厚

外語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、是青少年科技創(chuàng)新大賽是小學(xué)階段的四大賽事，這些年來(lái)，我們立足課改，狠抓教學(xué)，付出了艱苦的勞動(dòng)，收獲了成功和喜悅。

①外語(yǔ)競(jìng)賽一枝獨(dú)秀：11年外語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，我校7人代表公安縣參加市、省兩級(jí)競(jìng)賽，1人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，4人獲省三等獎(jiǎng)。成為參加市二級(jí)競(jìng)賽中成績(jī)最好的農(nóng)村小學(xué)之一；11年，我校5人參加縣級(jí)競(jìng)賽，3人獲市級(jí)獎(jiǎng)，5人獲縣級(jí)獎(jiǎng)；今年，我校6人參加市、縣兩級(jí)競(jìng)賽，2人獲市級(jí)獎(jiǎng)，6人獲縣級(jí)獎(jiǎng)。三年來(lái)，我校獲省級(jí)獎(jiǎng)2人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)6人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)17人次。受到縣電教館的高度評(píng)價(jià)，11年被評(píng)為荊州市現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作先進(jìn)單位。

②作文競(jìng)賽成績(jī)喜人。11年三月，全國(guó)小學(xué)生“個(gè)性杯”作文競(jìng)賽，我校55人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)；四月參加湖北省“三峽杯”作文競(jìng)賽，1人獲省級(jí)等獎(jiǎng)，77人獲省級(jí)獎(jiǎng)，80人獲市級(jí)獎(jiǎng)。近三年來(lái)，累討共有158人獲省級(jí)獎(jiǎng)，110人次獲縣市級(jí)獎(jiǎng)。成為湖北省第二屆“山峽杯”小學(xué)生作文大賽暨優(yōu)秀作文展評(píng)活動(dòng)優(yōu)勝單位。

③數(shù)學(xué)競(jìng)賽錦上添花小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)舉辦了五屆。第一屆“移栽靈”杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校10人參賽10人獲獎(jiǎng)。團(tuán)體成績(jī)僅次于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以全縣第二名成績(jī)奪得獎(jiǎng)杯；第二屆“育苗杯”全縣小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校成績(jī)位居于全縣第五奪得獎(jiǎng)杯；第三屆“琢玉杯”全縣小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校成績(jī)位居第三，奪得獎(jiǎng)杯。今年參加全國(guó)小學(xué)生“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，1人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，10人獲得省級(jí)獎(jiǎng)。10人獲得縣級(jí)獎(jiǎng)。這五屆，我校累計(jì)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)4人，獲省級(jí)獎(jiǎng)14人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)35人。0九年、一0年連續(xù)兩年被評(píng)為“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)勝集體。

④創(chuàng)新大賽推陳出新，近五年來(lái)，我校學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，12人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，17人獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)；參加電腦制作大賽，5人獲省級(jí)獎(jiǎng)，6人獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)。

⑤學(xué)年統(tǒng)考名列榜首。自XX年以來(lái)，我鎮(zhèn)每年都組織學(xué)年統(tǒng)考和畢來(lái)統(tǒng)考，我校大部分年級(jí)考試成績(jī)位居全鎮(zhèn)領(lǐng)先地位，大部分學(xué)科在全鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)明顯，外語(yǔ)平均成績(jī)領(lǐng)先其他學(xué)校近20分，最高一次達(dá)27分。以今年6月份統(tǒng)考為例，2-6年級(jí)均分和排序：獅小1456.5、申小361.8、剅口1340.0、谷小1284.4、雙碼1371.5。其中六年級(jí)均分是：獅小319.9、申小296.7、剅口320.7、谷小278.6、雙碼317.0。六年級(jí)統(tǒng)考，我校在全縣中心學(xué)校排名4名，在全縣所有小學(xué)中排名第8名。

2、教師比武屢創(chuàng)佳績(jī)

自XX年全縣開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)比武以來(lái)，我校中青年教師20人25次參加省、市、縣教學(xué)比武，獲省級(jí)二等然2人次。市一等獎(jiǎng)2人次?？h一等獎(jiǎng)14人次?？h二等獎(jiǎng)6人次，教學(xué)新人不斷推出，教學(xué)能手不斷涌現(xiàn)，到目前，為上，我校有市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師12人，縣“十佳班主任”1人，教師論文157人次獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表文章近20篇。

3、素質(zhì)教育影響廣泛

①藝術(shù)教育形式多樣，學(xué)校每年都舉辦“迎六一”、“慶十一”書(shū)畫(huà)展。11年、10年與新家園合作，組織了兩屆“新家園杯”學(xué)生書(shū)畫(huà)作品賽，每年都評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)16名。所有獲獎(jiǎng)作品在新家園廣場(chǎng)進(jìn)行展鑒，還有部分學(xué)生作品展示在我校教學(xué)樓各層的樓道上，用以激勵(lì)學(xué)生。近幾年來(lái)，我校共有12幅學(xué)生書(shū)畫(huà)作品獲小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽銅獎(jiǎng)。學(xué)校每年都組織“慶六一”游行慶?；顒?dòng)與文藝匯演，參演學(xué)生熱情高，節(jié)目精彩紛呈，廣受社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)好評(píng)，去年和今年九月，我校分別選出一部分節(jié)目參加鎮(zhèn)文藝匯演，活躍了文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生追求美，創(chuàng)造美、欣賞美的能力。

②體育工作常抓常新。學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)。督促學(xué)生堅(jiān)持“每天一小時(shí)的體育鍛煉”，普級(jí)推廣了《第二套廣播操》《校園集體舞》《新編眼保健操》，舉辦校園集體舞，廣播操大賽；全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年一次組織學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試，并將相關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)上傳國(guó)家數(shù)據(jù)褲，我校的做法被公認(rèn)為公安最好的模式，在全縣體育學(xué)會(huì)與年會(huì)上推廣；學(xué)校每年春季舉辦校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季參加全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)位于全縣上等水平。XX年春，11年兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪取全縣前八強(qiáng)。0二年女子團(tuán)體第二名；0四年男子團(tuán)體第六名；0七年男子團(tuán)體第七，女子團(tuán)體第八；0九年女子團(tuán)體第五，總團(tuán)體第七。

5、后勤工作保障有力

學(xué)校樹(shù)立了后勤服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的指導(dǎo)思想，一抓服務(wù)師生，二抓財(cái)務(wù)管理，三抓改善條件，成效顯著。

一抓服務(wù)師生，我校服務(wù)范圍廣，服務(wù)半徑大，遠(yuǎn)的學(xué)生在十公里以外，為方便學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我樣是全縣第一批興建學(xué)生公寓、第一批提供校內(nèi)進(jìn)餐的小學(xué)，基本上解決了學(xué)生的住宿的問(wèn)題。為加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理，學(xué)校分男、女生配備了專(zhuān)門(mén)的管理員，指導(dǎo)學(xué)生的飲食起居，管理學(xué)生的就寢安全。其職責(zé)是：指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)就寢、起床，掃地、疊被，指導(dǎo)學(xué)生洗瀨、洗澡、洗衣，指導(dǎo)生病的學(xué)生就醫(yī)與服藥，每天定時(shí)為住宿生打開(kāi)水，為低年級(jí)學(xué)生梳頭，為夜間打被子的學(xué)生加蓋被子，我校住宿舍管理員的做法受到了絕大多數(shù)知道實(shí)情的家長(zhǎng)的好評(píng)。

關(guān)心服務(wù)師生，還體現(xiàn)在我們嚴(yán)格執(zhí)行教育政策上，一是免收學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)及部分練習(xí)冊(cè)費(fèi)用，按政策解決貧困住宿生的生活費(fèi)，（每年500元，0九年向72人發(fā)放3.6萬(wàn)元生活補(bǔ)助費(fèi)）。并在學(xué)生入學(xué)，解決留守兒童的實(shí)際困難等方面為學(xué)生揭供了實(shí)實(shí)在在的幫助。二是嚴(yán)格教師資料的使用與教學(xué)用書(shū)的管理，規(guī)定學(xué)生只能使用與課本配套的《課堂作業(yè)》，縣編《知新作業(yè)》，其他教輔資料一律不準(zhǔn)進(jìn)入課堂，并向家長(zhǎng)開(kāi)具清單，安民告示。三是嚴(yán)格執(zhí)行自主消費(fèi)政策，學(xué)校規(guī)定：凡屬學(xué)生自主水費(fèi)的項(xiàng)目一律本著學(xué)生自愿的原則，學(xué)校、教師不得強(qiáng)制學(xué)生消費(fèi)。

二是抓財(cái)務(wù)管理。學(xué)校對(duì)伙食、財(cái)務(wù)兩本帳實(shí)行了規(guī)范化管理，教師參與管理，民主理財(cái)，陽(yáng)光操作，學(xué)校財(cái)務(wù)一月一結(jié)賬，一月一公榜，一期一清理公榜，增加了財(cái)務(wù)管理的透明度。

三抓改善辦學(xué)條件。近些年來(lái)，我們兩眼向上，爭(zhēng)取援助，效果明確顯。

五年，我們爭(zhēng)取到57萬(wàn)元獎(jiǎng)金興修了學(xué)生公寓，0七年，我們爭(zhēng)取到25萬(wàn)元資金修廁所與校園圍墻，0九年春，我們爭(zhēng)到120萬(wàn)元資金興建學(xué)生綜合樓，0九年秋，我們利用中央校安工程資金120萬(wàn)元興建了學(xué)生食堂，0九底，我們跑省財(cái)政廳爭(zhēng)取到扶貧資金15萬(wàn)元，另外我們還有一個(gè)100萬(wàn)元用于學(xué)校教學(xué)樓的抗震加固的工程要到明天暑期才能啟動(dòng)。

4、教育科研務(wù)實(shí)高效。我校是荊州市《提高中小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究的成員單位，承擔(dān)了《學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率關(guān)系研究》這一課題的研究任務(wù)，三年來(lái)，我校的多項(xiàng)研究這一課題的研究任務(wù)。三年來(lái)，我校承擔(dān)的另一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題《》已結(jié)題。學(xué)校被評(píng)為中國(guó)“十一.五”規(guī)劃課題研究先進(jìn)課題組。學(xué)校的遠(yuǎn)程教育運(yùn)用水平受到縣電教館的認(rèn)可。并代表公安縣迎接市級(jí)驗(yàn)收。

三、近幾年來(lái)的榮譽(yù)

XX年公安縣社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位；

公安縣學(xué)校后勤管理先進(jìn)單位；

公安縣教學(xué)先時(shí)單位；

XX年公安縣教育工作先進(jìn)單位；

2011年公安縣體育工作先進(jìn)單位；

公安縣教育工作先進(jìn)單位；

荊州市現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作先進(jìn)單位；

2011年公安縣教育工作先進(jìn)單位；公安縣教育科研工作先進(jìn)單位；

中國(guó)“十一.五”規(guī)劃課題研究先進(jìn)課題組。

我們做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但我們深知，距離黨的要求，社會(huì)的需要，人民群眾的期望還相差甚遠(yuǎn)，我們相信，有在座各位書(shū)記的理解與支持，有全校教師的共同努力，獅子口小學(xué)的明天將更加燦爛輝煌。

第二篇：在學(xué)校德育工作會(huì)上的講話(huà)

同志們：

長(zhǎng)期以來(lái)，廣大的學(xué)校、教師迫切的希望和要求召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，在在座的共同努力下，今天終于召開(kāi)了。首先，我對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀，對(duì)你們并通過(guò)你們，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事學(xué)校德育工作的廣大教育工作者表示感謝，大家辛苦了！衷心地謝謝大家！

在此，對(duì)學(xué)校德育工作我想談 幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、目前我縣學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀

（一）重視德育工作，德育工作職責(zé)明確。長(zhǎng)期以來(lái)，縣委、政府加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局適時(shí)調(diào)整充實(shí)縣德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)題研究德育工作，教育管理體制改革時(shí)成立了學(xué)校德育處，各學(xué)校制定了一些相應(yīng)的德育工作制度。全縣學(xué)校德育工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)落實(shí)，職責(zé)明確，措施具體，使德育工作有人管，有人抓，有章循。

（二）重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校組建了以德育處專(zhuān)職政工干部為骨干，以班主任、政治（思品）課教師、團(tuán)隊(duì)干部為主力,全體教職工密切協(xié)作，校內(nèi)外結(jié)合、專(zhuān)兼職結(jié)合的德育工作隊(duì)伍。

（三）豐富德育載體，多渠道多形式開(kāi)展德育工作。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)；二是堅(jiān)持課堂教學(xué)的主渠道作用，把德育滲透于各科教學(xué)之中；三是以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修改）》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修改）》重點(diǎn)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；四是堅(jiān)持正面教育為主，以創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明宿舍、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干部等為載體，充分發(fā)揮榜樣示范作用，五是積極開(kāi)展各種豐富多彩的主題德育活動(dòng)結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)，全縣小學(xué)開(kāi)展了“爭(zhēng)做合格小公民”演講征文活動(dòng)，倡導(dǎo)爭(zhēng)做“小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小伙伴、小主人”等德育實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展了多種形式的誠(chéng)信教育活動(dòng)，提高青少年思想道德水準(zhǔn)，積極開(kāi)展“誠(chéng)信雙柏，從我做起”征文及實(shí)踐活動(dòng)，努力營(yíng)造“人人講誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”校園氛圍；為培育弘揚(yáng)民族精神，積極開(kāi)展延安精神宣講活動(dòng)；為宣傳黨的十六大精神，全縣各中學(xué)以“繪制宏偉藍(lán)圖，做好全面準(zhǔn)備”為主題，開(kāi)展了“彝州少年，話(huà)小康”演講征文競(jìng)賽活動(dòng)。城區(qū)中小學(xué)舉辦了中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外結(jié)合，充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，組織了多種形式的德育活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，先進(jìn)禁毒、防艾、防邪、拒黃、環(huán)保等教育；五是以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開(kāi)展“三全”“三愛(ài)”“三讓”教育活動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，我縣的學(xué)校德育工作，各學(xué)校結(jié)合各自的實(shí)際，都不同程度的做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)校德育工作思維模式和工作方法已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。在具體工作中存在著許多需要切實(shí)加于解決的突出問(wèn)題，目前，我們的學(xué)校德育工作還存在以下問(wèn)題：

一是“德育首位”沒(méi)有得到真正落實(shí)。德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。

二是師德師風(fēng)建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負(fù)面作用。

三是關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。以學(xué)生為本，關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，在人各上平等相處；把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)等。在具體工作中，在持之以恒上做得還不夠。

四是學(xué)校德育工作針對(duì)性不夠強(qiáng)。在制定德育工作計(jì)劃和措施時(shí)不遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不分高低年級(jí)、不分學(xué)生的個(gè)體差異，內(nèi)容和目標(biāo)一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學(xué)生實(shí)際。

五是德育工作還缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”，重理論輕實(shí)踐，知行脫節(jié)，枯燥說(shuō)教，方法單一，德育效果不夠理想。

六是德育合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠，相互配合不緊密，難于形成德育工作合力。特別是家庭教育工作滯后，家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，有關(guān)組織和學(xué)校沒(méi)有承擔(dān)起培訓(xùn)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的責(zé)任，大多數(shù)家長(zhǎng)普遍缺乏科學(xué)的家教知識(shí)。

七是學(xué)校德育工作的責(zé)任沒(méi)有得到全面落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部的德育力量沒(méi)有得到有效整合、全面輻射，沒(méi)有把德育滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的局面沒(méi)有完全形成。

八是重制度，輕落實(shí)。有的學(xué)校雖制定有好的德育工作制度和措施，但卻忽視過(guò)程的監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)，制度成了擺設(shè)，流于形式，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

九是經(jīng)費(fèi)投入不足。德育經(jīng)費(fèi)的投入沒(méi)有體現(xiàn)“首位”地位，“德育基地”、“德育室”、“德育角”等硬件基礎(chǔ)建設(shè)有待加強(qiáng)；開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足。

二、務(wù)必高度重視學(xué)校德育工作

中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程。社會(huì)主義學(xué)校的德育，對(duì)于保證人才的培養(yǎng)方向，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著主導(dǎo)的、決定性的作用。做好中小學(xué)德育工作，關(guān)系著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，關(guān)系著黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行，關(guān)系著黨和國(guó)家前途和命運(yùn)。中小學(xué)德育工作者，肩負(fù)著光榮而又神圣的使命，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。

學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況，賦予德育具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā)，從中小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個(gè)性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，造就和培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

做什么工作，都有必須明確目標(biāo)和任務(wù)，即工作的主旋律。中小學(xué)德育工作的目標(biāo)和任務(wù)，在克服了“大而空”的問(wèn)題后，重心下移，更加貼近生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，更加符合時(shí)代要求。當(dāng)前，中小學(xué)的德育主要任務(wù)是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，工作的主旋律應(yīng)該是：以基本道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、紀(jì)律、法制、心理健康等教育，從小學(xué)到初中、高中，循序漸進(jìn)地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，辯證唯物主義、歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)校德育工作的意見(jiàn)

針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的上述問(wèn)題，為保證我縣中小學(xué)在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，做到：學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先。在具體工作中切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。各學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，沖破傳統(tǒng)思維方式的束縛，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷實(shí)踐，改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。下步如何進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)德育工作的整體水平，教育局將作具體的安排布署，我這里從大的原則上講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

（一）中小學(xué)德育德育工作必須把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為重點(diǎn)任務(wù)。學(xué)會(huì)做什么人？學(xué)會(huì)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。中小學(xué)是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，是學(xué)生道德、行為、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，中小學(xué)德育要緊緊圍繞學(xué)做人，做基礎(chǔ)這個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，抓好學(xué)生基本道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要繼續(xù)克服不切實(shí)際的大而空的教育內(nèi)容和形式主義的教育方法，使其中小學(xué)德育工作更貼近學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際和需要，并扎扎實(shí)實(shí)地取得效果。

（二）中小學(xué)德育必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知和行的統(tǒng)一，是中小學(xué)德育所要達(dá)到的最高境界。道德認(rèn)知教育固然重要，道德實(shí)踐環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵?，F(xiàn)在普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的知與行不統(tǒng)一，學(xué)生認(rèn)知的道德規(guī)范不能變?yōu)樽杂X(jué)的行為習(xí)慣。學(xué)校要通過(guò)組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)及對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行考評(píng)等，加強(qiáng)道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。

（三）中小學(xué)德育必須實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)。我縣是一個(gè)集民族、山區(qū)、為一體的貧困縣，農(nóng)村、山區(qū)、民族學(xué)校的情況千差萬(wàn)別，學(xué)校情況的多樣性、不平衡性和特殊性，決定了在工作要求上不能一刀切，必須實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，要幫助不同類(lèi)型的學(xué)?？偨Y(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立不同類(lèi)型的先進(jìn)典型，帶動(dòng)同類(lèi)學(xué)校的工作向前發(fā)展。不同類(lèi)型學(xué)校之間也要互相學(xué)習(xí)交流，共同發(fā)展。

（四）中小學(xué)德育必須堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新是中小學(xué)德育向前發(fā)展的動(dòng)力，是時(shí)代的要求。中小學(xué)德育無(wú)論是內(nèi)容、方法、手段都需要不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，不能一成不變，停留在一個(gè)水平上。中小學(xué)德育在內(nèi)容上融入時(shí)代精神，方法上要有時(shí)代特征，手段上要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。做中小學(xué)德育工作要有創(chuàng)新意識(shí)和措施，不能滿(mǎn)足于已取得的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。要注重調(diào)研，特別是對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，拿出解決問(wèn)題的新思路、新辦法，這就是創(chuàng)新。有了這樣的創(chuàng)新，中小學(xué)德育工作才會(huì)不斷地向前發(fā)展。

（五）中小學(xué)德育必須倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。德育工作本身就是塑造人的靈魂的工作，需要有高尚的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在德育工作的環(huán)境、條件還不是很好的情況下更是如此。我們要教育和培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，健全的人格和良好行為習(xí)慣，德育工作者的示范帶頭、言傳身教、人格力量和奉獻(xiàn)精神是德育工作能否取得實(shí)效的關(guān)鍵因素。因此，必須在德育工作者中倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，希望我們每一個(gè)的工作者都能從自我做起，在學(xué)生中樹(shù)立良好形象，以自己的行為影響帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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（六）縣教育局要對(duì)全縣的學(xué)校德育工作先進(jìn)統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)。一是加大對(duì)學(xué)校德育工作的檢查、督察力度，局領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員要特別關(guān)注學(xué)校德育工作，要經(jīng)常深入學(xué)校，督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好德育工作，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型、總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)學(xué)校德育工作的良性發(fā)展，同時(shí)，也要對(duì)學(xué)校德育工作軟、散、懶的學(xué)校和反面典型先進(jìn)通報(bào)、批評(píng)。

二是從今年起要每年定期（每年___月）召開(kāi)德育工作會(huì)，總結(jié)、交流全縣學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，表彰獎(jiǎng)勵(lì)德育工作先進(jìn)集體和個(gè)人。

三是要加強(qiáng)對(duì)德育骨干隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)工作，培訓(xùn)提高要堅(jiān)持“送出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。

同志們，教育的改革與發(fā)展，對(duì)中小學(xué)德育工作提出了新的更高的要求不，中小學(xué)德育工作本身，也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展。我們要以對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感、飽滿(mǎn)的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神，積極探索科學(xué)的、切合雙柏實(shí)際的、富有成效的中小學(xué)德育工作路子和方法，使我縣的中小學(xué)德育工作不斷邁上新的臺(tái)階，為雙柏教育的改革和發(fā)展，為培養(yǎng)新一代社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

我的講話(huà)完了，謝謝大家。

第三篇：校長(zhǎng)在學(xué)校工作例會(huì)上的講話(huà)

各位同志：

大家下午好！

剛才前面幾位同志分別作了交流發(fā)言，就自己分工分管的工作做了安排，我表示同意。xx副校長(zhǎng)代表校長(zhǎng)室就六月份重點(diǎn)工作做了全面的布置，很到位、很細(xì)致，請(qǐng)各部抓好落實(shí)。在大家交流的基礎(chǔ)上，就相關(guān)工作和要求再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

一、在工作態(tài)度上再進(jìn)一步務(wù)實(shí)

回顧五月份工作，圍繞返校復(fù)課，重點(diǎn)做好了開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)推演、疫情防控、復(fù)課典禮、線下與線上教學(xué)銜接等大量工作。在一手抓疫情防控，一手抓返校復(fù)課工作中，把“實(shí)”字?jǐn)[在工作的中心，壓實(shí)主體責(zé)任，務(wù)實(shí)工作環(huán)節(jié)，嚴(yán)實(shí)過(guò)程督查，防控和復(fù)課工作穩(wěn)定有序、卓有成效，在這個(gè)疫情特殊時(shí)期，為我們的學(xué)生撐起了安全保護(hù)的大傘，彰顯了教育情懷，書(shū)寫(xiě)了育人擔(dān)當(dāng)。轉(zhuǎn)眼進(jìn)入六月，疫情防控轉(zhuǎn)入常態(tài)化，但仍須慎終如始，提高防控意識(shí)，克服麻痹思想；

教學(xué)工作步入正軌，但仍須要對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真梳理、診斷、彌補(bǔ)、強(qiáng)化；

招生與分流工作取得成效，但仍須在打通最后一公里上持續(xù)發(fā)力。初三畢業(yè)班工作以全面啟動(dòng)，但仍須要在實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練、復(fù)習(xí)強(qiáng)化、?？紱_刺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)用心用力。同志們，工作是靠干出來(lái)，不是看出來(lái)的，也不是耍嘴皮說(shuō)出來(lái)的。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神，義務(wù)教育階段7月11日開(kāi)始放假，那么留給我們?cè)谛５臅r(shí)間也只有短短40多天，我們要做的工作還有很多，這就要求我們把各項(xiàng)工作“實(shí)”起來(lái)。一是教學(xué)工作。中小學(xué)部教務(wù)處要全面了解目前教學(xué)進(jìn)度，合理安排剩余的課程計(jì)劃，在抓好進(jìn)度的基礎(chǔ)上，確保教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)工作檢查，對(duì)作業(yè)批改情況、教師備課情況、質(zhì)量檢測(cè)情況等進(jìn)行全面細(xì)致了解，形成檢查總結(jié)、反饋檢查結(jié)果，對(duì)存在的問(wèn)題要逐一整改到位。今年情況特殊、時(shí)期特殊、但教學(xué)質(zhì)量不能“特殊”，尤其是初三復(fù)習(xí)迎考工作，這些年來(lái)，我們一直在埋怨生源質(zhì)量，今年的初三年級(jí)是初中歷年來(lái)招的最好學(xué)生，希望我們有好生源作保障，再加上初三教師付出與努力，期待今年的中考比往年能有較大提升。二是抓好管理。疫情防控是大“戰(zhàn)”也是大“考”，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：不獲全勝不輕言成功。這就要求我們繼續(xù)做好疫情防控工作，各部門(mén)、各班級(jí)要堅(jiān)如磐石抓好疫情防控相關(guān)工作，如做好晨檢午檢、衛(wèi)生消殺、食堂與住宿管理、門(mén)衛(wèi)管理等，各項(xiàng)工作不僅要抓牢抓實(shí)過(guò)程，還要做過(guò)有痕，留下軌跡，重要資料要?dú)w類(lèi)存檔，妥善保管。借助防控需要，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育要進(jìn)行全面升級(jí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)校秩序、放學(xué)路隊(duì)、學(xué)校公物、如廁要求、課間活動(dòng)、午檢管理、就餐秩序等進(jìn)行教育，德育室、政教處要真抓、敢抓，抓在實(shí)處，改在痛處，補(bǔ)在短處。近期學(xué)校各部啟動(dòng)了釘釘打卡，這段時(shí)間一直屬于試操作、試運(yùn)行階段，有的同志用起來(lái)還不熟練，沒(méi)有成為習(xí)慣，這是能理解的，希望各部加強(qiáng)培訓(xùn)，讓大家盡快熟悉起來(lái)。但是也出現(xiàn)一些特殊情況，有的人借用第三方軟件想破解釘釘打卡，有的人出現(xiàn)打卡異常，我們?cè)诤笈_(tái)都能發(fā)現(xiàn)，并且知道是誰(shuí)。我在這里奉勸一些同志，遵守學(xué)校制度，切勿投機(jī)取巧，如果有事，履行正常的請(qǐng)假手續(xù)。對(duì)于特殊情況，一時(shí)不能用丁丁打卡，請(qǐng)到二樓用人臉識(shí)別打卡考勤。

二、在走入一線上再進(jìn)一步深入

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭走入一線。我們有的同志，長(zhǎng)期在辦公室忙于案頭工作，很少走進(jìn)教師中，學(xué)生中，長(zhǎng)期不接地氣，教師在做什么、想什么、有什么需求、有什么建議我們無(wú)從獲曉。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要常走進(jìn)一線。了解復(fù)課以來(lái)，我們教學(xué)工作開(kāi)展情況，學(xué)生對(duì)線上教學(xué)掌握到底如何，在老師們上課的時(shí)候我們?nèi)ネ鈬D(zhuǎn)轉(zhuǎn)、聽(tīng)聽(tīng)，把老師批改的作業(yè)翻翻、看看，只有這樣做我們才能了解大家教學(xué)情況，才能合理安排好下一步教學(xué)工作。后勤總務(wù)要常走進(jìn)一線，了解校園衛(wèi)生狀況、校園環(huán)境整治情況、門(mén)衛(wèi)安保值班情況、食堂明廚亮灶等情況，哪里要修要及時(shí)修，哪里要改要及時(shí)改，哪里需添要及時(shí)買(mǎi)，不要等到老師們反映了，我們才去做，如果這樣，我們的工作就滯后了，后勤服務(wù)就失去了主動(dòng)性。

二是教師也要常走進(jìn)一線。教師走進(jìn)一線就是要常走進(jìn)家庭，常走進(jìn)學(xué)生的心靈。五六月份是防溺水工作的關(guān)鍵時(shí)期，班主任、任課教師不僅在班級(jí)要加強(qiáng)教育，做好每天上下學(xué)安全提醒，還要走入那些缺少監(jiān)管的家庭，告訴他們防溺水工作的重要性，要時(shí)刻把學(xué)生健康第一，生命至上作為我們工作的重要理念。我們還要常常走進(jìn)那些留守兒童的家庭，送去對(duì)這些特殊群體孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，盡一個(gè)為師者愛(ài)滿(mǎn)天下的情懷?，F(xiàn)在正是六年級(jí)分流工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們還有少數(shù)班級(jí)還沒(méi)有達(dá)到上公辦學(xué)校的比例，任務(wù)依然艱巨，這就要求班主任也好，任課教師也好，包保領(lǐng)導(dǎo)也好，要走進(jìn)家庭，了解家長(zhǎng)擇校想法，要把政府、教育主管部門(mén)惠民政策宣講到位，為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、在思想和學(xué)習(xí)上再進(jìn)一步提升

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是一句永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話(huà)，不學(xué)習(xí)，本領(lǐng)不會(huì)增長(zhǎng)，思想不會(huì)提高。習(xí)近平總書(shū)記在闡述“四有好老師”中，就提到要做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師。我們學(xué)校年輕教師很多，有的教師在自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)步很快，無(wú)論是在班級(jí)管理上，還是學(xué)科教學(xué)上都有不錯(cuò)的口碑，但也有極少數(shù)的年輕教師自我要求不高，安于現(xiàn)狀，各種活動(dòng)不參加，論文不想寫(xiě)、公開(kāi)課不想上，看書(shū)學(xué)習(xí)更是無(wú)從談起，班級(jí)管理混亂無(wú)章，小問(wèn)題接連不斷，大問(wèn)題時(shí)而出現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量一路掛紅燈。這樣的老師不僅讓人揪心，更讓人痛心。希望我們?cè)谧哪贻p教師都能克服自身困難，挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我，活出自己最驕傲的樣子。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，黨員干部更要先行先做。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)從19年4月份開(kāi)始，有的黨員同志堅(jiān)持天天學(xué)，已經(jīng)2萬(wàn)多分，有的同志至今才1千多分，這與我們的要求差距還很大?，F(xiàn)在根據(jù)局黨委工作要求，非黨員同志也要注冊(cè)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，也要同步開(kāi)展學(xué)習(xí)，各支部要落實(shí)到位，做到全員注冊(cè)，全員學(xué)習(xí)，要把階段性學(xué)習(xí)情況在支部會(huì)議上總結(jié)通報(bào)。學(xué)習(xí)最能考驗(yàn)一個(gè)人毅力和恒心，我建議把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)情況作為今后發(fā)展新黨員的一個(gè)考核條件，思想不能先進(jìn)，其它如何能保證先進(jìn)。

四、在隊(duì)伍建設(shè)上再進(jìn)一步加強(qiáng)

隊(duì)伍建設(shè)是2020年工作重點(diǎn)之一。在隊(duì)伍建設(shè)上我想給大家提出如下建議：

1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。俗話(huà)說(shuō)：村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部。在我們班子隊(duì)伍中，還是會(huì)聽(tīng)到不和諧的音調(diào)，還是會(huì)看到不規(guī)整的步伐。有的人呀，總喜歡傳播閑言碎語(yǔ)，人前表面和諧，人后是是非非，當(dāng)面不批評(píng)，背后揭人短，嚴(yán)重?cái)_亂同志之間友好團(tuán)結(jié)。很多事情，還未定論，就捕風(fēng)捉影，說(shuō)什么今年夏天兩所學(xué)校就要分開(kāi)了，說(shuō)什么人事有大變動(dòng)，有的同志已經(jīng)在悄悄謀篇布局了，這些事我都不知道，這些同志是怎么知道的，說(shuō)這些話(huà)的同志在一定程度上影響了學(xué)校大局穩(wěn)定，也影響了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作決策和安排。我希望我們中層以上干部在思想上和行動(dòng)上要與學(xué)校保持高度一致，多做少說(shuō)，多做有意義的事，少說(shuō)離心離德的話(huà)。未確定的事不亂說(shuō)，確定的事也要慎重說(shuō)。在干部隊(duì)伍建設(shè)中，我們也在積極努力，解決干部配置等歷史遺留問(wèn)題，學(xué)校是個(gè)大舞臺(tái)，對(duì)每一個(gè)同志都是公平的，機(jī)會(huì)是留給想干事的人，位子是讓給能干事的人，榮譽(yù)是發(fā)給干成事的人。那些不從工作出發(fā)，想彎道超車(chē)，打人情牌是很難行的通，也不會(huì)行的通。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以在全縣教育系統(tǒng)中開(kāi)展的“守教育初心擔(dān)育人使命作師德表率”主題教育為契機(jī)，大力弘揚(yáng)師德模范，教育全體教師守住底線、不越紅線，將紀(jì)律挺在前面。中小幼三部根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)方案要求，做好活動(dòng)宣傳、動(dòng)員、學(xué)習(xí)等工作，要借助此次活動(dòng)安排，提升全校師德水平，鞏固師德成果。教師隊(duì)伍關(guān)系到學(xué)校發(fā)展，希望三個(gè)部要在教師隊(duì)伍建設(shè)上多想良策，多出實(shí)招，小學(xué)部近期評(píng)選了線上教學(xué)先進(jìn)人物，幼兒部幼師大講壇早早開(kāi)播，中學(xué)部對(duì)線上以來(lái)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行全面檢查，這些都是提高教師隊(duì)伍的有效手段。xx師范大學(xué)附屬xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校各項(xiàng)工作也在穩(wěn)步推進(jìn)，教師組建也正在積極籌劃之中，我在這里想對(duì)各位說(shuō)的是，關(guān)于新校教師如何來(lái)，是由縣教育局具體安排，具體執(zhí)行，具體實(shí)施的，xx做好積極配合工作。但是我也希望我們的教師，尤其是初中部教師做好當(dāng)下，不彷徨，不迷茫，展望未來(lái)，要有信心，前景一定是看好的。

同志們，以上就是我今天會(huì)議上的發(fā)言，在結(jié)束之前，我想對(duì)即將到來(lái)的國(guó)際六一兒童節(jié)，提前送上我的祝福，祝愿我們的孩子們快樂(lè)健康，也希望我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻寄苡袃和男撵`，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有兒童的思維，真實(shí)樸素，有兒童的身體，矯健富有活力。謝謝大家！

第四篇：在學(xué)校工作如何寫(xiě)工作計(jì)劃

在學(xué)校工作如何寫(xiě)工作計(jì)劃、總結(jié)

工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫(xiě)工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必 須準(zhǔn)確，不能含糊。

（一）工作計(jì)劃的格式：

1．計(jì)劃的名稱(chēng)。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱(chēng)和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委2001年工作計(jì)劃”。

2．計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最后寫(xiě)訂立計(jì)劃的日期。

（二）工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講，包括：

1．情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。

2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

（三）制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神，武裝思想。

2．認(rèn)真分析本單位的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。

3．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。

4．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。

5．根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。

6．計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺(jué)為之奮斗的目標(biāo)。

7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。

工 作 總 結(jié)

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。

（一）基本情況。

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

（二）寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題

1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。

2．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不

到總結(jié)的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

5．總結(jié)的具體寫(xiě)作，可先議論，然后由專(zhuān)人寫(xiě)出初稿，再行討論、修改。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。

第五篇：在學(xué)校工作的人們

《在學(xué)校工作的人們》

山東人民版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)

第一單元：可愛(ài)的學(xué)校 第二課 在學(xué)校工作的人們

課時(shí)建議：2課時(shí) 作者：種娜娜薛城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) *** 授課時(shí)間：2012年 11 月 2 日 星期 五 第 三 節(jié)課 2012年 11月 9 日 星期 五 第 三節(jié)課

單元概述：

本單元圍繞“可愛(ài)的學(xué)?！卑才帕巳齻€(gè)活動(dòng)主題，分別是“熟悉的學(xué)?！?、“在學(xué)校工作的人們”和“學(xué)校周?chē)矫亍?，這幾個(gè)活動(dòng)主題將引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去了解學(xué)校的設(shè)施、機(jī)構(gòu)、環(huán)境等?！笆煜さ膶W(xué)?！睆膶W(xué)校熟悉的校園環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)一步了解學(xué)校的各類(lèi)設(shè)施，并通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)了解學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的發(fā)展變化，使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校有較為全面的了解并愛(ài)上學(xué)校?！霸趯W(xué)校工作的人們”讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)的形式，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和教職工的工作，感受教職工為學(xué)校和學(xué)生的付出，從而懂得尊重他們和他們的勞動(dòng)。“學(xué)校周?chē)矫亍眲t引導(dǎo)學(xué)生走出校園區(qū)探秘學(xué)校周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行探討，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和判斷能力。

課程內(nèi)容：

第二單元可愛(ài)的學(xué)校由熟悉的學(xué)校，在學(xué)校工作的人們，學(xué)校周?chē)矫厝齻€(gè)主題組成。本單元把學(xué)生的活動(dòng)主線有家庭延伸到了學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去了解學(xué)校的設(shè)施、機(jī)構(gòu)、環(huán)境。提高學(xué)生尊師，愛(ài)護(hù)設(shè)施，環(huán)保等品質(zhì)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。2．通過(guò)觀察、體驗(yàn)、采訪等方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3．懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。

教材分析：

“在學(xué)校工作的人們”主要安排了兩個(gè)主題活動(dòng)，一是“敬愛(ài)的老師”，二是“學(xué)校離不開(kāi)他們”。本課與上一課相承接，旨在引導(dǎo)學(xué)生在熟悉學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上，去了解學(xué)校里的人。說(shuō)起在學(xué)校工作的人們，首先想到的就是老師，因此本課的第一個(gè)活動(dòng)單元設(shè)為“敬愛(ài)的老師”，使品德教育顯性化。

“在學(xué)校工作的人們”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“尊師重教，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”的內(nèi)容編寫(xiě)而成的，與前一個(gè)活動(dòng)主題相連接，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上，去了解學(xué)校的人。說(shuō)起在學(xué)校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)為“尊敬的老師”，使品德教育教育顯性化?！袄蠋煹囊惶臁睆牟煌慕嵌忍峁┝死蠋熽P(guān)心同學(xué)的四幅圖畫(huà)，使學(xué)生了解老師從早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁雜的、艱辛的，從中真切的感受老師時(shí)刻關(guān)心著同學(xué)們的成長(zhǎng)，對(duì)老師的敬意由衷產(chǎn)生。在組織教學(xué)時(shí)，可安排學(xué)生走進(jìn)老師，去觀察追蹤老師一天的生活，深入了解老師的工作，以激發(fā)學(xué)生心中的真情實(shí)感，獲得更深刻的感受，讓學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在記錄卡上。通過(guò)交流，講述自己和老師之間的故事，進(jìn)一步感受老師的關(guān)愛(ài)，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

讓學(xué)生觀察教師一天的工作。教師準(zhǔn)備：

1.《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶。2.教師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)圖片。

學(xué)生分析：

三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。大多數(shù)同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)；但部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，成績(jī)較差。這

一時(shí)期還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)。三年級(jí)的學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進(jìn)入“品德與社會(huì)”課程的學(xué)習(xí)，這一冊(cè)的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

本課以“觀察老師每天所做的事情”為引子，促使學(xué)生去關(guān)注教師，由具體的事情、從細(xì)微處去感受教師的辛苦和他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心與照顧。并在播放圖片的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看了圖片后的感想?？梢赃x擇那些看了之后受感動(dòng)的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會(huì)，以營(yíng)造一個(gè)相通且相同的心理環(huán)境。）根據(jù)自己在這次收集資料中的體會(huì)說(shuō)說(shuō)怎樣做事情效率高。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。2.懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。2.萌發(fā)對(duì)于他們勞動(dòng)的感激和尊敬。

教學(xué)策略與方法：

本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)和交流，教師要做好組織工作。1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考相結(jié)合。2．探究式學(xué)習(xí)和問(wèn)題互動(dòng)解決為導(dǎo)。3．個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合。

4．調(diào)查—交流—討論—探究等方式貫穿始終。

課程資源開(kāi)發(fā)：

1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察老師一天的工作，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，體會(huì)老師的辛苦。

2．收集名人尊師的故事或同學(xué)寫(xiě)的表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情的文章，以故事會(huì)的形式進(jìn)行交流，表達(dá)對(duì)老師由衷的熱愛(ài)之情。

教學(xué)條件說(shuō)明：

通過(guò)“觀察你們的老師，看看他每天做了哪些事情？”引發(fā)討論，以范例的形式提示學(xué)生，通過(guò)“記錄老師的一天”、“記錄對(duì)老師的感受”等等途徑培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的美好品質(zhì)。

教學(xué)進(jìn)度建議：

本二級(jí)主題大約需要兩課時(shí)來(lái)完成，第一課時(shí)布置學(xué)生觀察老師，看看老師們一天的工作，把觀察到的記錄下來(lái)，進(jìn)行整理歸納。第二課時(shí)查閱學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，了解學(xué)校各個(gè)部門(mén)及其主要職能。記錄下來(lái)，在課堂上進(jìn)行交流。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1.同學(xué)們，今天你們走進(jìn)學(xué)校都看見(jiàn)了誰(shuí)？（板書(shū)：老師、同學(xué)、傳達(dá)室的爺爺??）這些人都是學(xué)校的工作人員，我們學(xué)校里還有哪些工作人員？同學(xué)們了解的很多，這節(jié)課我們就進(jìn)一步來(lái)了解這一群人。（板書(shū)課題：在學(xué)校工作的人們）

2.播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

上課開(kāi)始老師想請(qǐng)大家聽(tīng)首歌。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，這首歌的歌詞主要講了什么？（出示歌詞學(xué)生齊讀）

同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著你，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師。板書(shū)主題活動(dòng)課題:敬愛(ài)的老師。

【設(shè)計(jì)意圖：先由學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)這首歌曲，感受到老師深情的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

二、活動(dòng)一：老師的一天

1．交流課前調(diào)查

談話(huà)導(dǎo)入：課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察過(guò)老師一天的工作，根據(jù)你的觀察說(shuō)說(shuō)老師一天都干了哪些工作，在小組內(nèi)交流。

現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大家，讓同學(xué)們共同分享。2.學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

3.小結(jié):在匯報(bào)交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來(lái)到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過(guò)馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!從這可以看出老師們工作非常得忙碌和辛苦。

【通過(guò)觀察記錄老師們一天的工作，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，真正感受到了老師的辛苦?！?/p>

4．展示調(diào)查計(jì)劃，交流調(diào)查過(guò)程。

（1）課前老師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察，不僅對(duì)教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)老師的愛(ài)。圖片展示老師一天的工作（課件出示）

（2）體會(huì)老師的辛苦。在學(xué)生交流的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出觀察的是哪位老師并按順序說(shuō)出老師一天所做的工作，教師除了上課，還要做哪些事？

（3）談體會(huì)

通過(guò)觀察同學(xué)們對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，你有什么想法？你認(rèn)為老師的工作怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛苦，并說(shuō)出是從哪里體會(huì)到的。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。

（4）感悟老師的關(guān)心。播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)?？催^(guò)圖片，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對(duì)自已成長(zhǎng)的關(guān)心，(比如鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生。)（5）理解教師的愛(ài)。老師為什么這樣做？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考回答，理解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

5．小結(jié)。通過(guò)體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛(ài)，我們應(yīng)該尊敬老師。

【學(xué)生結(jié)合自己的觀察，了解老師所做的工作是繁雜、艱辛的，激發(fā)學(xué)生心中的真情實(shí)感，讓學(xué)生感受到老師是那么的值得尊重?！?/p>

三、活動(dòng)二：師生故事會(huì)

1.導(dǎo)語(yǔ)：老師為了我們的成長(zhǎng)，付出了汗水和心血。同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說(shuō)不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，并記下自已的真實(shí)感受。

2．組內(nèi)講故事，交流感受。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。3．班上講故事，交流。

4．對(duì)故事講得具體、生動(dòng)、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵(lì)。5．小結(jié):這些故事讓人感動(dòng)。老師為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地工作，他們像父母一樣關(guān)心著你的成長(zhǎng)，老師像父母一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能不尊敬自己的老師呢? 【通過(guò)讓學(xué)生講述自己和老師之間的故事，來(lái)增進(jìn)師生間的感情，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。】

四、活動(dòng)三：老師，我想對(duì)你說(shuō)

1．導(dǎo)語(yǔ):在實(shí)際生活中，有些同學(xué)能自覺(jué)地尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，可有些同學(xué)做的還不夠，誰(shuí)能把自己對(duì)待老師的態(tài)度給同學(xué)們說(shuō)實(shí)話(huà)。

2.學(xué)生交流自己怎樣關(guān)心老師，尊重老師的勞動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)做得不夠好的同學(xué)，做好引導(dǎo)。

3．學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。4．夸夸老師

在我們的學(xué)習(xí)中，老師為我們的學(xué)習(xí)傾注了大量的心血。誰(shuí)能夸夸自己的老師。（學(xué)生敞開(kāi)心扉自由地說(shuō)，讓學(xué)生與老師真心的交流。）

5.小結(jié)：同學(xué)們想了這么多對(duì)老師表達(dá)敬意的方法，我聽(tīng)了很感動(dòng)。相信老師受到大家飽含真情的禮物時(shí)，一定非常幸福。老師希望，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能尊敬老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出！

【通過(guò)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣慰，所有的辛苦與勞累都消除了,表達(dá)了自己對(duì)老師的敬意?！?/p>

五、愛(ài)的表達(dá)

1．導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)你的敬愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們討論，選擇自己喜愛(ài)的方式。

2.同學(xué)們說(shuō)得非常好，老師希望你們做得更好，老師為我們付出了那么多的辛苦，我們?cè)撛鯓幼鹬睾蛨?bào)答他們呢？用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，小組內(nèi)討論。

學(xué)生討論表達(dá)方法，按選擇的方式活動(dòng)。(輕聲播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》)分組匯報(bào)展示

組（1）：制作節(jié)日卡片、手工禮物；組(2)：繪畫(huà)表達(dá)自己的愛(ài)；組(3)：為老師唱首歌；組(4)：談自己的決心和打算，給老師寫(xiě)一份決心書(shū)??

（學(xué)生再次暢所欲言，說(shuō)出自己的心里話(huà)）3．學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

4．小結(jié):希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸寄茏鹁醋约旱睦蠋?，用?shí)際行動(dòng)尊重老師的勞動(dòng)，不辜負(fù)老師對(duì)你奉獻(xiàn)的一片愛(ài)心。

六、拓展延伸

學(xué)校里，除了我們的任課教師，還有許多人在為我們辛勤的工作著，想知道他們是誰(shuí)嗎？請(qǐng)大家走進(jìn)他們，了解他們。

七、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)觀察老師一天的工作，真正體驗(yàn)到了老師工作的辛苦，老師從早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁雜艱辛的，老師為我們的成長(zhǎng)付出了艱辛的勞動(dòng)，我們應(yīng)把對(duì)老師的愛(ài)轉(zhuǎn)換成實(shí)際行動(dòng)，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)！將來(lái)成為祖國(guó)的優(yōu)秀人才。

第二課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)人新課

導(dǎo)語(yǔ):我們的學(xué)校是個(gè)大家庭，除了我們的任課老師，學(xué)校還離不開(kāi)一切辛勤工作的人員，學(xué)校的美好也離不開(kāi)他們的辛勤的付出。

板書(shū)：學(xué)校離不開(kāi)他們

【引導(dǎo)學(xué)生明確還有許多人為同學(xué)們的成長(zhǎng)辛勤工作著，為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著?！?/p>

二、活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)他們

1．老師出示全體教職員工合影照片。

學(xué)校里有許多教職工在為我們的成長(zhǎng)默默的工作，今天就讓他們走上前臺(tái)，去了解他們。（展示全體教職工圖片）

同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎？

學(xué)生說(shuō)出知道的教職工，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的從事的工作。使學(xué)生認(rèn)識(shí)全體

教職工。并結(jié)合學(xué)生的回答，板書(shū)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。

2．補(bǔ)充學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。學(xué)生交流知道的部門(mén)和職能。

3.小結(jié)：他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的力量，今天就讓我們?nèi)プ哌M(jìn)他們了解他們。

【通過(guò)了解學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能，了解教職工的工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的感情?！?/p>

三、活動(dòng)二 走進(jìn)他們

1．活動(dòng)要求:在學(xué)校里找一個(gè)你最想了解的地方，去采訪以下那里的工作人員。

2．交流討論活動(dòng)準(zhǔn)備。教師總結(jié)：

(1)明確采訪對(duì)象(校長(zhǎng) 教導(dǎo)主任 食堂管理員 醫(yī)務(wù)人員 圖書(shū)管理員 保衛(wèi)人員 總務(wù)主任 校工??)；

（2）根據(jù)自己想了解的情況設(shè)計(jì)好采訪問(wèn)題；（3）做好記錄；（4）注意文明禮貌。

3．學(xué)生分組活動(dòng)，把采訪結(jié)果做好記錄。

四、匯報(bào)交流

1．學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。2．教師了解學(xué)生的活動(dòng)的情況。

3．根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:校長(zhǎng)采訪組和校工采訪組。4．小組交流匯報(bào)。

教師提出要求:認(rèn)真傾聽(tīng)，隨時(shí)補(bǔ)充材料。各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。

5．班級(jí)交流匯報(bào)。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，頒發(fā)“最佳通訊員獎(jiǎng)。、”優(yōu)秀小記者"獎(jiǎng)。

【通過(guò)調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生明白，學(xué)校的全體教職工都為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了心血，要尊重每一位教職工，尊重他們的勞動(dòng)。】

五、感謝他們

1．導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校里的每一位人員都在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作著，假

如有一天，他們都停止了勞動(dòng)，我們的學(xué)校會(huì)變成什么樣呢？學(xué)生交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。

2．選擇自己喜歡的方式表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意。

3．小結(jié):同學(xué)們，學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)，分工合作，努力地工作著，我們的進(jìn)步也有他們的功勞，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，永遠(yuǎn)記住這些為你工作的人們，尊重他們的勞動(dòng)。

五、課下延伸

為了表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜愛(ài)的方式活動(dòng)，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等送給你最尊敬的人

六、活動(dòng)總結(jié)

我們的學(xué)校離不開(kāi)他們，老師也希望同學(xué)們真正桌一個(gè)學(xué)校的小主人，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，建設(shè)我們的學(xué)校，使我們的學(xué)校變得越來(lái)越美麗。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)校工作的人們 1．老師的工作一天

2．實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō) 3．愛(ài)的表達(dá)

教學(xué)反思：

一、本節(jié)課的亮點(diǎn)：

1.本節(jié)課學(xué)生在課外制定調(diào)查計(jì)劃，進(jìn)行了調(diào)查研究，讓每個(gè)學(xué)生心里都裝著幾個(gè)有關(guān)老師的故事要對(duì)大家講。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生制定計(jì)劃、搜集處理信息的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生探究調(diào)查的興趣。

2.本節(jié)課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，（導(dǎo)-探-展-議-延）引領(lǐng)學(xué)生一步一步走進(jìn)愛(ài)中，感受愛(ài)，并下決心回報(bào)愛(ài)。

3.播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》師生共同聆聽(tīng)，學(xué)生從歌詞和畫(huà)面中感受老師對(duì)自己的愛(ài)與老師的辛苦，學(xué)生深刻理解了歌詞的含義，產(chǎn)生了情感的共鳴，心中涌動(dòng)著感恩之情要對(duì)老師傾吐，趁熱打鐵讓學(xué)生唱響感恩曲，傾吐感恩情，感恩教育落實(shí)得自然，扎實(shí)。

4.教會(huì)學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)的方法。三年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生自制力、自學(xué)能力、與人合作的能力等還處于弱勢(shì)，教師如果能抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期加以培養(yǎng)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的自學(xué)能力、與人合作的能力等就會(huì)逐漸增強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮巨大的作用。學(xué)生有了自學(xué)能力，老師就輕松了許多。

二、存在的不足：

1．在教學(xué)過(guò)程中可能存在部分同學(xué)，前置性調(diào)查不夠充分，在小組討論交流效果不好，學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深入。

2.個(gè)別的環(huán)節(jié)銜接的還不夠自然。

三、重點(diǎn)解決的問(wèn)題：

“在學(xué)校工作的人們”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“尊師重教，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”的內(nèi)容編寫(xiě)而成的，與前一個(gè)活動(dòng)主題相連接，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上，去了解學(xué)校的人。說(shuō)起在學(xué)校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)為“尊敬的老師”，使品德教育顯性化。

四、使用建議：

1．重視前置性調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設(shè)計(jì)好前置性調(diào)查表，以便讓學(xué)生目標(biāo)明確的開(kāi)展好課前調(diào)查活動(dòng)。

2．本節(jié)課重在小組交流合作學(xué)習(xí)，分組問(wèn)題尤為重要，教師最好能夠遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”，的原則，讓不同特質(zhì)，不同層次的學(xué)生優(yōu)化組合。