第一篇：事業(yè)單位、選調(diào)生、政法干警、村官與公務(wù)員的區(qū)別與結(jié)構(gòu)化面試

事業(yè)單位與公務(wù)員的區(qū)別：

發(fā)起機構(gòu)不同

國家：中組部和人事部

地方：省、市委組織部和人事廳各用人單位上報崗位需求

事業(yè)單位考試發(fā)起機構(gòu)是：各用人單位的人事部門

筆試組織實施機構(gòu)不同

公務(wù)員：人事部公務(wù)員管理司、各省、市人事局所屬人事考試中心或公務(wù)員管理局

事業(yè)單位：用人單位委托省級和地級市的人事廳局所屬人事考試中心命題和組織報名、考試并交用人單位成績名單，部分單位自行命題組織實施

舉辦的統(tǒng)一性不同

公務(wù)員考試每年一次，各省、市一般每年招考一次，有的2次，警察招考可能單獨舉辦； 事業(yè)單位無全國招考，多為全市和縣級統(tǒng)一招考，一般是各個單位發(fā)公告招考。

報名方式不同

公務(wù)員多是網(wǎng)絡(luò)報名，事業(yè)單位考試一般規(guī)模大的采取網(wǎng)絡(luò)報名，人數(shù)少的采取現(xiàn)場報名。筆試考試科目不同

公務(wù)員筆試國家均只考行測、申論，個別省有公基和專業(yè)課，警察加體能測試和心理測驗； 事業(yè)單位考試一般考行測（多含公共基礎(chǔ)）、申論或行測、申論與公文寫作、專業(yè)測試。分數(shù)計算方法不同

國家公務(wù)員會設(shè)置總分最低線，個別設(shè)單科最低線。

事業(yè)單位考試筆試和面試基本上各占一半，有的46開，一般無最低分數(shù)線。

人事編制不同

公務(wù)員有公務(wù)員編制；

事業(yè)單位是事業(yè)編制

面試考試組織方式不同

國家公務(wù)員由人事部通知用人單位，北京市考試：市人事局公務(wù)員管理處命題并組織實施（非考試中心）

事業(yè)單位在人事機構(gòu)指導(dǎo)下自己組織

招考公告發(fā)布網(wǎng)站不同

公務(wù)員考試招考公告在國家人事網(wǎng)站：

各省公務(wù)員考試則發(fā)布在各省人事考試中心網(wǎng)站

事業(yè)單位在各級地方人事人才網(wǎng)站，發(fā)布網(wǎng)站是各用人單位官方網(wǎng)站

試題難度不同

公務(wù)員考試較難

事業(yè)單位考試較容易

上報職位需求不同

公務(wù)員考試由用人單位將職位需求數(shù)量和描述上報國家人事部公務(wù)員管理司（國家）、人事考試中心（?。?；

事業(yè)單位考試由本單位人事部門自己決定，報上級主管部門批準。

報名審核不同

公務(wù)員考試是各用人單位分別派人審核自己單位的報考者

事業(yè)單位考試一般審核環(huán)節(jié)和報名環(huán)節(jié)同時進行。

事業(yè)單位考試一年進行幾次？

不固定。

公務(wù)員：

《中華人民共和國公務(wù)員法》對公務(wù)員的定義：依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔(dān)工資福利的工作人員

我國公務(wù)員的范圍包括：中國共產(chǎn)黨和各民主黨派機關(guān)工作人員、各級人大機關(guān)工作人員、各級國家行政機關(guān)工作人員、各級國家政協(xié)工作人員、法官、檢察官等。

公務(wù)員考試是指國家公務(wù)員管理機關(guān)根據(jù)統(tǒng)一標準，按照公開考試、擇優(yōu)錄用的程序任用國家公務(wù)員的形式。

公開、民主、平等、競爭、擇優(yōu)錄取的原則，具有較高的科學(xué)性和實用性

招警考試：是為保證公安機關(guān)新錄用的人民警察的基本素質(zhì)，堅持公安機關(guān)錄用人民警察德才兼?zhèn)涞臉藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取考試和考核、審核和審批相結(jié)合的方法，依據(jù)《中華人民共和國人民警察法》和《中華人民共和國公務(wù)員法》制定的，適用于公安機關(guān)錄用主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人民警察的公開招錄考試。

基層政法干警：是通過公務(wù)員法和公務(wù)員錄用及教育考試，依據(jù)定向崗位和培養(yǎng)協(xié)議，到所定向的省（區(qū)、市）、縣（市）級以下的基層政法機關(guān)工作的警察。

原則：招錄有序、公開公正、統(tǒng)考擇優(yōu)、定向培養(yǎng)、嚴格管理

對象：重點從部隊退役士兵和普通高校畢業(yè)生中選拔，為基層政法機構(gòu)提供人才保障和智力支持

目標：造就政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實戰(zhàn)能力強的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才

公安招警與政法干警的區(qū)別：

概念不同

招警考試是為了保證新錄用的人民警察的基本素質(zhì)，堅持公安機關(guān)錄用人民警察德才兼?zhèn)涞臉藴?，貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采用考試與考核、審核與審批相結(jié)合的辦法，依據(jù)《中華人民共和國人民警察法》和《中華人民共和國公務(wù)員法》制定的，適用于公安機關(guān)錄用主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人民警察的公開招錄考試。

基層政法干警是通過是通過公務(wù)員法和公務(wù)員錄用及教育考試，依據(jù)定向崗位和培養(yǎng)協(xié)議，到所定向的?。▍^(qū)、市）、縣（市）級以下的基層政法機關(guān)工作的警察。

發(fā)起機構(gòu)不同

招警：各級公安機關(guān)

政法干警：省組織部、省人力資源與社會保障廳組織以及法院、檢察院等系統(tǒng)組織 招錄對象

招警：近兩年畢業(yè)的高校畢業(yè)生

政法干警：

1、中國人民解放軍、中國人民武裝人民警察（包括現(xiàn)役公安機關(guān)）年齡25周歲以下、現(xiàn)戶籍在河南、符合報考條件的退役士兵

2、全日制普通高校河南生源應(yīng)屆畢業(yè)生 筆試科目

招警：公共科目：行測、申論；專業(yè)科目：公安基礎(chǔ)知識

政法干警：行測、申論、教育考試（文化綜合、民法、專業(yè)綜合）學(xué)歷層次不同，考試科目不同

錄用程序

招警：

1、錄用后上崗、培訓(xùn)

2、試用期1年，接受初任培訓(xùn)

3、試用期滿，辦理入職手續(xù)、評授警銜

4、被取消錄用的人員，不得錄用為公務(wù)員，由戶口所在地的人才交流服務(wù)機構(gòu)推薦就業(yè)或自主擇業(yè)。

政法干警：

1、發(fā)放錄取通知書

2、報到，簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議書

3、接受兩年學(xué)習(xí)培訓(xùn)（免學(xué)費，發(fā)給補助）

4、成績合格

5、成績不合格的人員，國家不負責(zé)安排工作，考生自行擇業(yè)

6、學(xué)校按原確定的單位進行派遣

7、報到，辦理公務(wù)員錄用手續(xù)

8、研究生服務(wù)滿5年、本科生滿7年，?？粕鷿M9年，方可交流.政法干警招錄方式：通過公務(wù)員錄用考試與教育考試一并統(tǒng)考的方式，由公務(wù)員主管部門會同教育部門組織，擇優(yōu)錄取至相關(guān)高校設(shè)立的試點班學(xué)習(xí)。

大學(xué)生村官：就是指選聘的?？埔陨蠈W(xué)歷應(yīng)屆或者往屆畢業(yè)生，擔(dān)任村支部書記助理，村主任助理或其他“兩委”職務(wù)的工作者。

大學(xué)生村官與公務(wù)員的區(qū)別：

大學(xué)生村干部是村級組織特設(shè)崗位人員，系非公務(wù)員身份。大學(xué)生村干部要進入公務(wù)員隊伍，必須經(jīng)過公務(wù)員考試。對于表現(xiàn)優(yōu)秀、聘期考核合格的大學(xué)生村干部，可以享受公務(wù)員報考的優(yōu)惠政策?；蛘邎罂级ㄏ虻穆毼弧?/p>

發(fā)起單位

大學(xué)生村干部：是各個地市的人事局單獨發(fā)起；

公務(wù)員由國家人事部或各省市人事廳（局）面向社會統(tǒng)一實施。

考試科目：

大學(xué)生村官考試大部分是以公共基礎(chǔ)知識為主，新農(nóng)村建設(shè)、行測、申論、時政等。公務(wù)員考試科目和類型相對固定。

考試時間

大學(xué)生村官考試時間不統(tǒng)一，各地市不同

公務(wù)員考試國家的每年1次，各地市有的2次，也有的2次。

選調(diào)生：組織部門有計劃地從普通高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科以上畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的后備干部和縣級以上黨政機關(guān)高素質(zhì)工作人員人選進行重點培養(yǎng)，這批畢業(yè)生簡稱“選調(diào)生”，也稱“優(yōu)大生”，“調(diào)干生”。

選調(diào)生是省委組織部的后備干部，人事權(quán)歸省委組織部管轄，委托接收單位考評。

選調(diào)生不僅僅是公務(wù)員身份，其重點是培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選。在全省建有黨組織的各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位、人民社團調(diào)動，是一種特殊的干部身份。

選調(diào)生到基層工作后，組織部門將通過舉辦培訓(xùn)班、抽調(diào)到上級黨政機關(guān)跟班學(xué)習(xí)，鼓勵參加公開選拔、競爭上崗等得力措施進行重點跟蹤培養(yǎng)，幫助選調(diào)生脫穎而出。

選調(diào)生的選拔程序：網(wǎng)上報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察考核等程序。選調(diào)生與公務(wù)員的區(qū)別：

組織單位

公務(wù)員：國家人事部或各省市人事廳（局）面向社會統(tǒng)一實施

選調(diào)生：各級黨委組織部門

招考對象

公務(wù)員：18周歲以上35周歲以下，大專以上學(xué)歷

選調(diào)生：普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)的本科生、研究生、博士生中的中共黨員、學(xué)生干部或三好學(xué)生（定向委培除外）和本省全日制大專以上、任職滿2年以上、考核合格的大學(xué)生村官以及服務(wù)基層（“三支一扶”即“支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧”、服務(wù)西部、服務(wù)貧困縣）人員。職位性質(zhì)

公務(wù)員：是各級政府機關(guān)、行政、事業(yè)單位的機關(guān)工作人員

選調(diào)生：各級黨政機關(guān)的后備領(lǐng)導(dǎo)干部

試用方式

公務(wù)員：按需招考，通過筆試、面試或?qū)I(yè)考試被錄取后直接進入所報考的單位工作

選調(diào)生：按計劃招考，通過筆試、面試或?qū)I(yè)考試被錄取后由黨委組織部分配到各地基層去實習(xí)（學(xué)習(xí)）

職位定級

公務(wù)員：普通科員（無論碩博）

選調(diào)生：學(xué)歷層次不同，職位級別不同，掛職上崗（碩士為副鎮(zhèn)長或街道辦事處副主任級干部；博士為副縣級干部）

考試大綱

公務(wù)員：考試科目、題型已相對固定

選調(diào)生：由各省市黨委組織部自己決定，有的無考試大綱

筆試科目

公務(wù)員：行測、申論

選調(diào)生：行測、申論，加試專業(yè)科目

見習(xí)期工資

公務(wù)員：無見習(xí)期，直接定科員二級

選調(diào)生：見習(xí)期一年，只有見習(xí)期工資；一年后，定科員二級

調(diào)動范圍

公務(wù)員：取決于人事歸屬單位，只在本單位人事管理范圍內(nèi)調(diào)動

選調(diào)生：全省建有黨組織的黨政機關(guān)、事業(yè)單位、人民社團

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公務(wù)員：筆試之后，面試之前需工作單位同意報考證明

選調(diào)生：筆試之前，需要高校主管部門推薦審核

結(jié)構(gòu)化面試：就是考官提出問題、考生回答問題為主要方式雙向溝通以達到預(yù)期測評目標的一種方式，其提出的問題、測評的要素、采用的方法、評分的標準都是程序化、規(guī)范化的，這是一種程序化、標準化的面試方式，其特點是程序比較公正。

面試試題的類型

1、個人意愿背景類測評考生的綜合分析能力、語言表達能力

2、就現(xiàn)象談看法類測評考生的理解、分析、判斷能力、語言表達能力

3、壓力危機類測評考生的應(yīng)變能力、忍耐力、情緒控制能力和言語表達能力

4、人際關(guān)系類人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、解決實際問題的能力

5、計劃、組織、協(xié)調(diào)類計劃、組織、協(xié)調(diào)能力

6、情景模擬類言語表達能力、現(xiàn)場適應(yīng)能力、綜合知識運用能力

7、聯(lián)想表達類創(chuàng)新能力，預(yù)見力、想象力、評價力

面試測評要素

1、綜合分析能力

2、言語表達能力

3、應(yīng)變能力

4、計劃、組織、協(xié)調(diào)能力

5、人際交往的意識與技巧

6、自我情緒控制

7、求職動機與擬聘職位的匹配性

8、舉止儀表

第二篇：2014年安徽省政法干警面試與公務(wù)員面試的區(qū)別

2014年安徽省政法干警面試與公務(wù)員面試的區(qū)別

政法干警與公務(wù)員考試都有面試這一環(huán)節(jié)，但很多考生都不太清楚兩者在面試環(huán)節(jié)有何區(qū)別?特別是面試的內(nèi)容和要求有什么差別?如果考生們能夠?qū)τ谡ǜ删嬖嚟h(huán)節(jié)有個比較清楚地認知，考生通過率會大大增強，下面中公政法干警考試網(wǎng)就為大家詳細說明。政法干警與公務(wù)員考試都屬于國家機關(guān)選拔錄用公務(wù)員的考試。其區(qū)別有以下幾個方面：

1.公務(wù)員面試往往是多個職位混在一起來面試，因為職位多，所以考生也較多，但面試題較少，時間較短，往往是三道題目，只有10分鐘的答題時間，無法突出測試職位意識與考生的匹配性。政法干警考試招錄職位單一明確，因此可以突出強調(diào)職位意識在面試題中的比重。而且政法干警面試題一般都多于公務(wù)員面試題，往往是4-5道題，時間在15—20分鐘。

2.公務(wù)員面試往往由人事考試部門來組織考試，眾多錄用單位并不參與考試組織工作。而政法干警考試因為職業(yè)的特殊性，所以往往需要政法機關(guān)直接參與考試工作。政法機關(guān)不僅參加考務(wù)工作，而且會參加筆試、面試環(huán)節(jié)的命題工作。

3.公務(wù)員面試中因為職位較多，且職位與職位之間相去甚遠，所以缺乏對于崗位業(yè)務(wù)知識的考查，往往只會泛泛地考查一般公務(wù)員的業(yè)務(wù)知識。而政法干警考試不同，因為招錄職位是既定的，所以面試題目中往往會有大量的業(yè)務(wù)知識和崗位技能的考查。如，請你談?wù)勅绾伍_展社區(qū)警務(wù)工作等等。

4.公務(wù)員面試對于考生舉止儀表中的細節(jié)往往無具體嚴格要求。比如，只要鞋跟不是很高的高跟鞋是允許穿的，眼鏡是可以戴的，頭發(fā)雖然長點但只要整潔是沒有關(guān)系的等等。但政法干警面試不同。因為政法機關(guān)是非常強調(diào)隊伍建設(shè)的，要求身著制服能夠給人以干凈整潔、精神威嚴的印象，因此，作為考生，其實在舉止儀表方面就已經(jīng)開始較量了。所以說，政法干警面試對考生舉止儀表要求是高于公務(wù)員面試的。

更多信息查看：安徽人事考試網(wǎng) 安徽政法干警考試網(wǎng)

第三篇：公務(wù)員與選調(diào)生區(qū)別

公務(wù)員考試和選調(diào)生考試的區(qū)別

為了幫助考生更好地理解公務(wù)員考試和選調(diào)生考試的區(qū)別，考試大編輯特整理了以下資料以便考生參考。公務(wù)員考試選調(diào)生考試

同

1、都屬于公務(wù)員系統(tǒng)；

2、都要有一年試用期，期間只有見習(xí)期工資，第二年定級，定科員二級。

異報名條件略。除符合一般國家公務(wù)員的報名條件外，還要求是政治素質(zhì)好，有志于從事黨政工作并有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生。主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。

培養(yǎng)目標非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)國家公務(wù)人員。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級以上黨政機關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選。

選拔程序采取筆試和面試的方式進行，不需要院校黨組織推薦。采取本人自愿報名、院校黨組織推薦、組織(人事)部門考試考核相結(jié)合的辦法。

培養(yǎng)措施主要采取崗位培訓(xùn)的形式，在工作初期一般不安排脫產(chǎn)培訓(xùn)。采取崗位培訓(xùn)、脫產(chǎn)輪訓(xùn)等多種形式，選調(diào)生在基層工作期間，至少要脫產(chǎn)培訓(xùn)一次，時間一般不少于3個月。

管理使用公務(wù)員是針對具體職能的職位，人事權(quán)一般歸該單位人事機構(gòu)或上級單位人事機構(gòu)或人事廳管轄。一般只要有人事權(quán)的單位都有管轄權(quán)。調(diào)動范圍取決于人事歸屬單位，在該單位人事管理范圍內(nèi)調(diào)動。選調(diào)生是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委組織部管轄，委托接收單位考評。調(diào)動范圍是全省建有黨組織的各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位、人民社團，可以理解成一種特殊的干部身份。

發(fā)展前景招考錄用的公務(wù)員，是普通的機關(guān)工作人員，提拔速度相對較慢。選調(diào)生是省、市、縣委組織部掌握的后備干部，提拔速度比公務(wù)員快得多，一般本科畢業(yè)定科員，碩士定副科，博士定正科。我國干部隊伍中，許多年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)干部都是選調(diào)生出身。

備注

1、選調(diào)生的編制與提拔：選調(diào)生如果分配在有編制的公務(wù)員崗位就自然而然成為公務(wù)員，無需考試直接提拔，但人事歸屬不變；如果分配在沒有公務(wù)員編制的崗位則納入所在市級機關(guān)組織部干部編制范圍，再視工作調(diào)動而定。選調(diào)生的提拔一般采取借調(diào)方式，借調(diào)滿一年可轉(zhuǎn)入借調(diào)單位，有公務(wù)員崗位編制的不通過公開公務(wù)員考試直接提拔，借調(diào)單位可以是省級機關(guān)或該生所在市級組織部人事范圍內(nèi)。

2、選調(diào)生參加公務(wù)員考試：主要是指跨區(qū)報考，比如報省直單位或其它地市機關(guān)，是主動報考而非單位看中借調(diào)，這種情況在選調(diào)生提拔中比較少，除非混不下去了或覺得有蠻好的機會才會這樣，而且和一般公務(wù)員身份報考不一樣的是，公務(wù)員報考公務(wù)員必須在原單位工作達到一定年限，且報考前要和原單位脫離人事關(guān)系，考不上就完了；選調(diào)生不受任何條件限制，只要原單位同意報考且達到報考條件既可報考，考不上也可以回原單位工作，飯碗不丟！

第四篇：政法干警與公務(wù)員招警的區(qū)別

政策背景不同公務(wù)員招警這種快速補充方法僅僅是應(yīng)急而已，畢竟在編制達到滿員后，隨后的每年所需新警的數(shù)量將大大縮小。公務(wù)員招考的優(yōu)越性(面廣，影響面大，符合報考的人數(shù)多)也隨之失去影響?，F(xiàn)在需要 “既通業(yè)務(wù)、又有專業(yè)”的復(fù)合型人才，由此，具有各種專業(yè)學(xué)歷、又有警校學(xué)歷的政法干警就成了必然。

入門門檻不同公務(wù)員相對寬松。政法干警很多要求必須是應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生的身份和學(xué)歷。

學(xué)習(xí)方式不同

公務(wù)員招考進入公安機關(guān)的新警按照有關(guān)要求，一年的試用期中、通過崗位實習(xí)和4個月的初任培訓(xùn)后即具備正式干警身份。政法干警需再次進入校園通過2年正式的學(xué)歷教育形式，獲取所必須的學(xué)歷以及學(xué)位證書并參加相應(yīng)的崗位實習(xí)，畢業(yè)后進入培養(yǎng)單位方可具備正式干警身份。

待遇成本不同公務(wù)員招考后從報道之日起即計算工資，培訓(xùn)期間工資也正常發(fā)放。政警在校期間不具備公務(wù)員身份，只發(fā)放生活費用(好像幾百塊錢)。目前安徽公務(wù)員新警最差的待遇也能達到1000以上。所以政法干警所承擔(dān)的經(jīng)濟成本比公務(wù)員招警的要多的多。

專業(yè)背景不同公務(wù)員招警的警察所受的專業(yè)培訓(xùn)只有為期4個月的初任培訓(xùn)，而政法干警需經(jīng)歷正常的專業(yè)學(xué)歷教育，兩者的院校培養(yǎng)方面不具備可比性。但是不可或略的是，工作也是學(xué)習(xí)的一個過程，所以盲目認為政法干警比公務(wù)員招警更專業(yè)，個人認為嚴重片面。要知道的是，不要能簡單的拿四個月和2年相比，即使用2年的成長期來橫比，其實公務(wù)員招警的還有20月的工作實踐，這其實也是一種的成長學(xué)習(xí)的過程。個人認為，政法干警剛畢業(yè)時警務(wù)專業(yè)知識豐富，能夠快速適應(yīng)工作崗位，這是一個不可忽略的優(yōu)勢

第五篇：公務(wù)員事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試整理

結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試的測評要素分為：

1、綜合分析能力。

主要考察應(yīng)試者對考官所提出的問題(一般是社會熱點問題)能否抓住本質(zhì)，全面地進行分析，有深度，有獨到見解，且論點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴密，條理清晰。在日常工作中，經(jīng)常涉及對問題的客觀把握和對事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。

2、語言表達能力。

主要考察應(yīng)試者用語言表達的方式將自己的觀點、思想，清晰透徹地闡述出來，并與聽眾進行有效交流的能力。

3、計劃組織協(xié)調(diào)能力。

主要考察應(yīng)試者對活動進行組織計劃、安排日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益進行協(xié)調(diào)的能力。

４、應(yīng)變能力。

主要考察應(yīng)試者在有壓力的情況下，迅速思考問題、分析問題、解決問題的能力。

５、自我情緒的控制。

主要考察應(yīng)試者在較強刺激情景中，表情和言語是否自然，在受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合能否保持冷靜，在遇到上級批評指責(zé)、工作壓力或是個人利益受到?jīng)_擊時能否克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作，工作是否有耐心、韌勁。

６、人際合作意識與技巧。

主要考察應(yīng)試者有目的地建立自己與他人、團體的關(guān)系，并在維持良性人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，有效拓展人際交往范圍的能力。

７、求職動機與擬任職位的匹配性。

主要考察應(yīng)試者報考動機是否明確，個人的條件、意愿與所報考的職位是否相一致，回答問題是否誠實、負責(zé)。

８、舉止儀表。

主要考察應(yīng)試者的外貌、氣質(zhì)、衣著舉止、精神狀態(tài)等，看其穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動作。

一、綜合分析能力分為以下幾方面。

1、熱點理論。

1)前言：分為“重要性 嚴重性 必要性”

2)正文：闡釋觀點

3)結(jié)尾：總結(jié)正文內(nèi)容，展望未來發(fā)展方向

2、熱點現(xiàn)象。（分為三種形式）

1)積極現(xiàn)象（概述現(xiàn)象表明態(tài)度說明原因）

2)消極現(xiàn)象（概述現(xiàn)象分析原因提出對策）

3)既有積極現(xiàn)象又有消極現(xiàn)象（概述現(xiàn)象積極現(xiàn)象 消極現(xiàn)象）

3、對一句話的理解。

1)解釋對這句話的理解。

2)對社會有普遍性的教育。

3)對青年人的指導(dǎo)意義。

二、語言表達能力。

１、自我介紹。

1)履歷表。（出生年月日、畢業(yè)學(xué)校、求學(xué)經(jīng)歷等）。

2)在學(xué)習(xí)工作時如何全面充實完善自己。

努力拓展知識面，除了學(xué)習(xí)之外還做了什么。

不斷提升自己的政治理論素養(yǎng)

努力提升自己的實踐能力（在學(xué)期間、畢業(yè)工作等，包括工作期間獲得的成績。）

２、談?wù)勀愕囊欢坞y忘的往事等

1)切入語（說清為什么要講這件事）

2)正文（時間、地點、內(nèi)容等）

3)結(jié)束（這段往事給自己帶來的心靈收獲）

３、連詞（五個詞連一段話或講一個故事）

1)故事（講一個自己印象深刻的故事，把詞加在故事里）

2)說一段話（圍繞一個中心）

模板

要實現(xiàn)偉大的中國夢，我們每個人都要有追逐夢想的行動。

兒童時期我的夢想是

少年時期我的夢想是

而今我的夢想是

只要我們每個人朝著自己的夢想前進一小步，偉大的中國夢也會向前邁進一大步。

４、講故事

講故事要圍繞告訴人們一個道理為準則

1)自己熟悉的故事

2)助人為樂的故事

５、演講

1)主題演講

2)自我介紹

3)會議內(nèi)容（召開歡迎會 賀詞等）

三、計劃組織協(xié)調(diào)能力。

１、讓你負責(zé)完成某件事情。

1)調(diào)查研究，擬定方案。（確定活動：時間、地點、形式內(nèi)容、人員，財務(wù)等統(tǒng)計成文本后交領(lǐng)導(dǎo)審閱。）

2)加強組織 推動工作（召開動員會傳達方案、布置任務(wù)、活動常深入

各組進行督促檢查。）

3)主動溝通 協(xié)調(diào)左右（在活動之前、中、后，積極與各方進行溝通，確保活動按方案進行）

4)總結(jié)工作 形成報告（活動結(jié)束后，對該活動進行總結(jié)，形成報告，呈報領(lǐng)導(dǎo)審閱，為此后開展此類活動提供借鑒）

2、讓你接替別人干不下去的事情。

1)摸清情況。（和領(lǐng)導(dǎo)了解，向老同志了解，查找資料等具體形式，查

找為何開展不下去的原因。如何找原因？從組織上找原因，是否是

思想不統(tǒng)一。從方案上找原因，資金上找原因，方法上找原因。）

2)形成計劃 制定方案（根據(jù)調(diào)查情況計劃今后如何開展工作，并把計

劃呈報領(lǐng)導(dǎo)批閱。）

3)恢復(fù)工作 協(xié)調(diào)左右（工作前召開動員會，傳達方案，工作中深入工

作各環(huán)節(jié)進行督促，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，積極和有關(guān)部門、人員進

行協(xié)調(diào)）

4)總結(jié)工作，形成報告（總結(jié)工作中失敗或是成功的經(jīng)驗，形成報告

報領(lǐng)導(dǎo)審閱，為今后開展此類活動提供借鑒。）

3、接替一項負責(zé)人被調(diào)走的工作。

1)了解情況 熟悉工作（對工作進度、難點等各項進行了解。熟悉工作

三要素分為 對領(lǐng)導(dǎo)請教 和同事溝通 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）

2)加強督促 檢查 指導(dǎo)（工作中對各環(huán)節(jié)工作進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及

時恢復(fù)工作）

3)加強溝通（與各方進行溝通，確保工作的順利進行：溝通與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾等進行溝通聽取意見）

4)總結(jié)工作（對本次工作進行總結(jié)，形成報告??）

四、應(yīng)變能力

應(yīng)變能力的這種題型很復(fù)雜，基本上要冷靜、穩(wěn)定群眾情緒、防止事態(tài)上升等方面提出對策

某村的群眾因為啥事情到你單位上訪！你如何處理？

引言：當(dāng)前我國收入分配的兩極分化嚴重，社會矛盾突出，群體性上訪事件時有發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)不在，單位只有我一個人時，我們首要的任務(wù)是盡快勸散上訪群眾，遇到此類事件，我應(yīng)該從以下步驟進行處理。

1、粗劣統(tǒng)計上訪群眾的人數(shù)，穩(wěn)定上訪群眾情緒，問清上訪原由后，打電話向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2、群體性上訪事件容易引發(fā)重大事件，通知轄區(qū)派出所，請求派出警員維持現(xiàn)場秩序，防止打、砸、搶、燒等行為發(fā)生。

3、面對面和群眾進行溝通，本著到打不還手、罵不還口的原則，以領(lǐng)導(dǎo)不在，自己做不了主為由，勸散群眾。

4、采取說服少數(shù)帶動多數(shù)的方法，首先讓群眾選出代表，讓后將代表帶離群眾，進行說服教育，讓代表說服群眾群眾，勸散群眾。

5、勸散群眾后，把接訪情況整理成材料，呈領(lǐng)導(dǎo)閱示，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

6、堅持首問責(zé)任制原則，積極參與后續(xù)調(diào)查工作，做到取信于民。

5、自我情緒的控制。

相關(guān)題目有“假如你考不上怎么辦？”“通過今天的面試你不適合這個崗位”等等。

大體答題思路按照：自信、情緒穩(wěn)定、變被動為主動。

例題：從剛才的面試過程來看，你不適合這個崗位，你怎么看？

十年寒窗苦讀，如今走出校門，為了回報社會，回報家庭，也為了把大學(xué)期間所學(xué)的知識進行實踐運用，獲取一份穩(wěn)定的工作，實現(xiàn)自己的夢想，所以我報考了該崗位，對于該崗位我很喜歡也很適合，或許在剛剛的答題過程中，我顯得有些緊張，沒有將自己最好的一面展現(xiàn)出來，其實為了這個崗位我做了長時間的準備。

1、知識的準備（大學(xué)期間如何學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識或?qū)I(yè)對口，和所學(xué)的專業(yè)科目）

２、較強的政治素養(yǎng)（在平時的生活中，我學(xué)習(xí)了“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等確保自己不在工作和生活中不迷失方向。）

３、實踐準備（畢業(yè)后和該崗位有關(guān)的實踐，工作學(xué)習(xí)等和所取得的成績。）結(jié)尾：假如考不上，證明了我和這個崗位的要求還有一定的距離，這也為我今后的學(xué)習(xí)工作指明了方向，在今后我將更努力的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

六、人際合作意識與技巧。

人際關(guān)系答題２要素：一個是意識一個是技巧。

意識分為１、與同事相處應(yīng)與和為貴，和諧是完成各項工作的基礎(chǔ)。２、與朋友相處，應(yīng)以誠相待，互相幫助。

技巧又分為１、支持工作，分擔(dān)壓力。２、關(guān)心生活，生活上出現(xiàn)困難的時候盡力幫助他。３、尊重，在工作過程中，要聲音低調(diào)，行為讓先，讓他感受到我對他的尊重。４、包容人無完人，金無足赤，對于非本質(zhì)的錯誤、缺點要包容他，在生活工作中，少看缺點，多看優(yōu)點，不放大缺點。

七、求職動機與擬任職位的匹配性。

追求職位的目的，和你與該崗位的匹配性。

１、為什么報考該崗位。

首先對該職位的理解認識。１．崗位職責(zé)。２．崗位作用（我報考的的是．．．．．．）

我報考該崗位是從以下三個方面來思考的；

1)我喜歡這個崗位，為什么喜歡？（自己思考）

2)我需要這個崗位。（十年寒窗苦讀、如今走出．．．．．．）

3)我適合這個崗位。（首先專業(yè)適合大學(xué)學(xué)了啥專業(yè)．．．．其次

較強的政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了如馬列主義．．．．．最后我有較強的實踐經(jīng)驗，畢業(yè)后從事和該崗位相關(guān)的工作，具體做些什么和所獲得的成績。）

２、你報考該崗位有何優(yōu)勢和不足。

1)首先對該職位的理解認識。

2)崗位優(yōu)勢（同上面的我適合這個崗位）

3)不足之處（相應(yīng)的不足之處比如社會閱歷不足等并提出今后改變意見）

4、假如你考上后將如何開展工作。

1)職位的認識。

2)強化學(xué)習(xí)（向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向老同志學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作

流程學(xué)習(xí)、文化知識學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)等）

3)落實，在工作中按照年初工作計劃開展工作，并完成領(lǐng)導(dǎo)的臨時工作安

排，把每項工作安排落實到實處。確保進度符合要求。

4)創(chuàng)新，在工作中一定要對繼往工作進行總結(jié)，或借鑒吸收工作經(jīng)驗，確

保工作上有創(chuàng)新、形式上有突破，任何事物的法治都是總結(jié)的經(jīng)驗上完成的。

5)爭優(yōu)，在工作中要堅持比、學(xué)、趕、超原則，力爭上游，確保所有工作

排名靠前。

6)在工作中要干干凈凈做人，清清白白做事，奉公守法。