第一篇：大學(xué)生考公務(wù)員的十個理由

新東方名師： 大學(xué)生考公務(wù)員的十個理由

時間： 2007年07月02日 09:38作者：馬崑來源：新東方北斗星公務(wù)員考試研究中

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“你考公務(wù)員了嗎？”這句話現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)校園里最流行的話語之

一。參加公務(wù)員考試，已經(jīng)成為即將畢業(yè)的本科生和研究生的最主要的擇業(yè)手段之一。通過我多年來對國家公務(wù)員制度、黨政干部與人事制度的研究，結(jié)合近幾年高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，總結(jié)了以下十個大學(xué)生報考公務(wù)員考試的理由。

一、做公務(wù)員，可以直接的為國家，為民族做貢獻。中華民族有著五千年的悠久歷史，但在近代，由于科技與制度的落后，遭受帝國主義侵略與壓迫，割地賠款，喪權(quán)辱國。從1949年10月1日中華人民共和國成立之日，中華民族在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走上了偉大的民族復(fù)興道路。作為二十一世紀的有理想、有志向、有能力的青年學(xué)生，應(yīng)該以國家和民族需要為己任，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。而通過參加公務(wù)員考試進入我國的公務(wù)員隊伍，則是將自己的前途與國家的命運相結(jié)合的最直接的選擇，進入公務(wù)員隊伍，做一個勤正廉潔、高效奉公的國家公務(wù)人員，就是在為國家，為民族做貢獻。

二、做公務(wù)員，有比較好的社會地位。在中國，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想已經(jīng)深入人心，做一個公務(wù)員，也就是老百姓說的國家干部，可以說是非常光宗耀祖的。而且現(xiàn)階段我國伴隨著改革開放，與世界接軌，公務(wù)員的社會地位也越來越高，無論是國家還是地方公務(wù)員越來越受人尊重?？梢哉f，公務(wù)員有著非常好的社會地位，是一種非常體面，非常令人羨慕與尊敬的職業(yè)。

三、做公務(wù)員，可以解決戶口?，F(xiàn)階段在我國的一些大城市，例如北京、上海，戶口是非常重要的。經(jīng)濟適用房、孩子上學(xué)、醫(yī)療保險等等都與戶口掛鉤，而做公務(wù)員，是肯定能解決戶口的。

四、做公務(wù)員，收入可觀。公務(wù)員的收入一般包括工資和獎金，現(xiàn)階

段在我國可以說是中等偏上了，而即將實行的“三五八”工資方案，將進一步提高公務(wù)員的收入。

五、做公務(wù)員，福利好，有保障。保險、公積金和各種補貼為主的福利相對于其他行業(yè)、職業(yè)來說，是比較高的。公務(wù)員享有最完善的社會保障和醫(yī)療保障，這是事業(yè)編制人員或者企業(yè)所不能比擬的六、做公務(wù)員，工作穩(wěn)定，壓力小?，F(xiàn)階段我國的很多行業(yè)，很多職業(yè)都存在不穩(wěn)定，有風(fēng)險的特點。比如外企，私企以及自主創(chuàng)業(yè)等等，都面臨著工作不穩(wěn)定的問題，不知道什么時候就要失業(yè)。而公務(wù)員的工作節(jié)奏不快，工作壓力小，更不用擔(dān)心下崗待業(yè)，可以說是最穩(wěn)定的職業(yè)之一。

七、做公務(wù)員，可以建立廣泛的社會關(guān)系。在公務(wù)員的很多工作中，要與其他部門，其他行業(yè)的人打交道，所以，做公務(wù)員可以建立比較廣的一個關(guān)系網(wǎng)。

八、做公務(wù)員，可以實現(xiàn)自身的人生追求與政治追求。作為有理想、有志向、有能力的青年學(xué)生，進入公務(wù)員隊伍，可以通過努力來實現(xiàn)自己的追求，將來的某一天，可以實現(xiàn)造福一方百姓、為人民謀福利、辦實事的政治理想與抱負。

九、參加公務(wù)員考試，對自己參加別的職業(yè)的招聘有幫助?，F(xiàn)在很多單位招聘時，例如國企、銀行招員工，高校招行政人員，甚至有些外企，都會詢問應(yīng)聘人員是否參加過國家或地方的公務(wù)員考試，是否進入筆試，有的甚至要出具成績單與合格證（例如北京的公務(wù)員考試是有合格證的），因為這些負責(zé)招聘人員相信公務(wù)員考試是能區(qū)分、鑒別出人才的，所以參加公務(wù)員考試，對自己在其他行業(yè)的應(yīng)聘也是非常重要的。

十、參加公務(wù)員考試，對考研、考博的同學(xué)來說又多了一條出路。每年都有大量畢業(yè)的本科生報考研究生，而拿出一小部分精力準(zhǔn)備、參加公務(wù)員考試，是給考研或者考博多留了一個退路，很多考上公務(wù)員的同學(xué)，就是本來想考研的，結(jié)果沒考中，反而作為備選的公務(wù)員考試考中了，因而對于那些要考研或者考博的同學(xué)，把公務(wù)員考試留做自己的一個退路，就是給自己多了一個機會，是非常必要，也是非常關(guān)鍵的。

以上十點就是當(dāng)代大學(xué)生為什么要報考公務(wù)員的主要理由。最后，希

望越來越多的有理想、有志向、有能力的大學(xué)生能夠進入公務(wù)員隊伍，為祖國的繁榮昌盛，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量！

第二篇：大學(xué)生考公務(wù)員

Craze for Civil Service Examinations

1.現(xiàn)在有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生報考公務(wù)員

2.引起此現(xiàn)象的原因

3.你的看法

Every year hundreds of thousands of people in China take civil service exams conducted at various levels in the hope of becoming government employees.Among them, college graduates are a fast-growing force that can’t be ignored.The craze for being a civil

servant is not limited to liberal arts majors, as it’s also gaining popularity among science and engineering students.In the final analysis, this growing trend among the youngsters is mainly attributable to two factors – ambitions and comforts.On one hand, many ambitious college graduates view these exams as a springboard to a higher social status, greater power and prestige, on which many of their other wishes rest.On the other, as being a civil servant generally means a as well stable income, enviable healthcare and pension programmes, as other comforts of life, it’s quite an appealing career option to many people, especially in this age of sluggish world economy.Personally, the desire to be a government official is beyond reproach, as the nation and the people do need an injection of new blood into the civil service sectors.The fresh-faced college graduates, armed with lofty ideals, new vision, and strong drive, are undoubtedly among the best candidates

第三篇：微笑的十個理由

微笑的十個理由

1．微笑比緊鎖雙眉要好看。

2．令別人心情愉快。

3．令自己的日子過得更有滋有味

4．表示友善

5．留給別人良好的印象

6．送給別人微笑，別人也自然報以微笑。

7．有助于結(jié)交新朋友。

8．令你看起來更加自信和魅力

9．令別人減少憂慮

10．一個微笑可能隨時幫你展開一段終生的友誼。

第四篇：尊師的十個理由（范文模版）

尊師的十個理由

我們縱然列出十個理由，也道不盡對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛??

教師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的出現(xiàn)都會讓幾代人為之興奮，為之激動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個新時代。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟和徐特立。

教師是人生引路者

親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。據(jù)有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

教師是品德示范者

為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

教師是愛的傳播者

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

教師是知識淵博者

老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。

教師是赤心報國者

人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué)、傳播德政?？鬃拥恼巍⒔逃枷氩粌H影響了當(dāng)時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。

教師是無悔奉獻者

教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”??

教師是甘為平凡者

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

教師是時代推動者

教師們在課堂上循循善誘的教導(dǎo)，使青年學(xué)子們明晰了時代發(fā)展的要求、掌握了新的理論并成為堅定的時代理論的實踐者。新的時代，是教師推動了信息時代的真正實現(xiàn)，是教師引領(lǐng)我們進入了這個時代的殿堂，是教師讓我們擁有了暢游信息時代的金鑰匙。教師風(fēng)采

春蠶——最純摯的稱謂

對“春蠶”最早的記錄見于《詩經(jīng)》，而把“春蠶”進行擬人化的比喻最聞名的則是唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。

蠟燭——最溫馨動人的稱謂

對蠟燭的贊美也是源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？

孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q

“孺子”是古時對小孩子的稱謂。“孺子牛”是《左傳》中記載的一個典故：春秋時，齊景公與兒子嬉戲，景公叨著繩子當(dāng)牛，讓兒子牽著走。這個千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們贊譽的美德?，F(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木竦玫缴A和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。

春雨——最生動形象的默稱

人們對“春雨”的贊美由來已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及時雨”，視“春雨貴如油”。人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。

人梯——最高評價的專稱

一個人接一個人踩著肩膀向高處攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越嶺所創(chuàng)造的集體配合行動，一直流傳至今。現(xiàn)在人們把“人梯”比作是：“那些為別人的成功，而做出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把教師稱作“人梯”，正是因為光榮的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。

報頭:菁菁花叢，勞勞園??； 殷殷學(xué)子，感恩師情。

可以把板報分成兩個部分，一個寫實以贊頌老師的辛勞，一個表達恩情書寫感恩。

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；

雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

日歷華考范文網(wǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

老師是無私的，他們配受一切贊美。

帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的http://004km.cn/wenzi/熱流！

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

老師是無私的，他們配受一切贊美。教師節(jié)詩歌—教師禮贊

楊軍詞李燕曲

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。??！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。??！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

教師節(jié)獻詞

老師為你謳歌

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。教師的十個稱謂

老師——最廣泛流行的敬稱

有人問：“師”前面為什么要加個“老”呢？據(jù)說有兩種釋義：一是說明老師是歷史最悠久的職業(yè)，無以倫比；二是對老師的尊敬和愛戴，因為“老”的詞義解釋其中之一是“敬辭”。如今，“老師”的稱謂已走出教育界范疇，在社會上，如果被人稱作“老師”，那將是對你最大的尊敬，也使你感到莫大的榮耀。

先生——最歷史悠長的尊稱

“先生”一詞在各類詞典中的第一解釋就是“教師”，是對教師最古老、最悠久的稱謂，已經(jīng)流傳了幾千年。現(xiàn)在“先生”成為社會上最流行的尊稱口語，已經(jīng)遠遠超出教師的范疇被廣泛運用于各種人群。然而，在教育界“先生”的傳統(tǒng)稱謂仍在沿用，只是它的規(guī)格被提高了，人們往往把資深的、德高望眾的老師稱為先生。

人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂

“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對作家的稱謂，后來被教育家加里寧引用到教育界，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！睆拇?，“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會給予教師的崇高贊譽。

園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱

“園丁”原本是指從事園藝的工人，后被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。因此，把老師稱作園丁是最質(zhì)樸、最形象、最富有田園詩意的比喻。

慈母——最真情感人的愛稱

中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比作“慈母”，主要是對那些有著“童心母愛”的女教師給予的最親切、最真摯、最感人的尊稱。

第五篇：十個報考公務(wù)員考試的理由

十個報考公務(wù)員考試的理由

一、做公務(wù)員，是國家的管理者中華民族有著五千年的悠久歷史，但在近代，由于科技與制度的落后，遭受帝國主義侵略與壓迫，割地賠款，喪權(quán)辱國。從1949年10月1日中華人民共和國成立之日，中華民族在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走上了偉大的民族復(fù)興道路。作為二十一世紀的有理想、有志向、有能力的青年學(xué)生，應(yīng)該以國家和民族需要為己任，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。而通過參加公務(wù)員考試進入我國的公務(wù)員隊伍，則是將自己的前途與國家的命運相結(jié)合的最直接的選擇，進入公務(wù)員隊伍，做一個勤正廉潔、高效奉公的國家公務(wù)人員，就是在為國家，為民族做貢獻。

二、做公務(wù)員，有比較好的社會地位在中國，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想已經(jīng)深入人心，做一個公務(wù)員，也就是老百姓說的國家干部，可以說是非常光宗耀祖的?，F(xiàn)階段我國伴隨著改革開放，與世界接軌，公務(wù)員的社會地位也越來越高，無論是國家還是地方公務(wù)員越來越受人尊重?？梢哉f，公務(wù)員有著非常好的社會地位，是一種非常體面，非常令人羨慕與尊敬的職業(yè)。

三、做公務(wù)員，可以解決戶口現(xiàn)階段在我國的一些大城市，例如北京、上海，戶口是非常重要的。經(jīng)濟適用房、孩子上學(xué)、醫(yī)療保險等等都與戶口掛鉤，而做公務(wù)員，是肯定能解決戶口的。

四、做公務(wù)員，收入可觀公務(wù)員的收入一般包括工資和獎金，現(xiàn)階段在我國可以說是中等偏上了，而即將實行的“三五八”工資方案，將進一步提高公務(wù)員的收入。

五、做公務(wù)員，福利好，有保障保險、公積金和各種補貼為主的福利相對于其他行業(yè)、職業(yè)來說，是比較高的。公務(wù)員享有最完善的社會保障和醫(yī)療保障，這是事業(yè)編制人員或者企業(yè)所不能比擬的。

六、做公務(wù)員，工作穩(wěn)定，壓力小現(xiàn)階段我國的很多行業(yè)，很多職業(yè)都存在不穩(wěn)定，有風(fēng)險的特點。比如外企，私企以及自主創(chuàng)業(yè)等等，都面臨著工作不穩(wěn)定的問題，不知道什么時候就要失業(yè)。而公務(wù)員的工作節(jié)奏不快，工作壓力小，更不用擔(dān)心下崗待業(yè)，可以說是最穩(wěn)定的職業(yè)之一。

七、做公務(wù)員，可以建立廣泛的社會關(guān)系在公務(wù)員的很多工作中，要與其他部門，其他行業(yè)的人打交道，所以，做公務(wù)員可以建立比較廣的一個關(guān)系網(wǎng)。

八、做公務(wù)員，可以實現(xiàn)自身的人生追求與政治追求作為有理想、有志向、有能力的青年學(xué)生，進入公務(wù)員隊伍，可以通過努力來實現(xiàn)自己的追求，將來的某一天，可以實現(xiàn)造福一方百姓、為人民謀福利、辦實事的政治理想與抱負。

九、參加公務(wù)員考試，對自己參加別的職業(yè)的招聘有幫助現(xiàn)在很多單位招聘時，例如國企、銀行招員工，高校招行政人員，甚至有些外企，都會詢問應(yīng)聘人員是否參加過國家或地方的公務(wù)員考試，是否進入筆試，有的甚至要出具成績單與合格證(例如2008年之前的北京市公務(wù)員考試是有合格證的)，因為這些負責(zé)招聘人員相信公務(wù)員考試是能區(qū)分、鑒別出人才的，所以參加公務(wù)員考試，對自己在其他行業(yè)的應(yīng)聘也是非常重要的。

十、參加公務(wù)員考試，對考研、考博的同學(xué)來說又多了一條出路，并且可以在找工作的同時試著考考，工作、公考兩不耽誤。每年都有大量畢業(yè)的本科生報考研究生，而拿出一小部分精力準(zhǔn)備、參加公務(wù)員考試，是給考研或者考博多留了一個退路，很多考上公務(wù)員的同學(xué)，就是本來想考研的，結(jié)果沒考中，反而作為備選的公務(wù)員考試考中了，因而對于那些要考研或者考博的同學(xué)，把公務(wù)員考試留做自己的一個退路，就是給自己多了一個機會，是非常必要，也是非常關(guān)鍵的。最后，航博公考希望越來越多的有理想、有志向、有能力的大學(xué)生能夠進入公務(wù)員隊伍，為祖國的繁榮昌盛，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量。