第一篇：感受關(guān)愛

感受關(guān)愛

依舊是每月兩點(diǎn)一線的生活，為了突兀的人生與臆想的未來(lái)，行走在充滿鋼筋與混凝土氣息的人生道路上。乏味是一如既往的筆調(diào)，然而裝點(diǎn)生活的無(wú)非是來(lái)自于他人的關(guān)愛。我?guī)е活w熾誠(chéng)的心去感受關(guān)愛的暖暖味道。

家人·關(guān)愛

家，是溫暖的小窩；家人的關(guān)愛如明媚的向日葵，帶給我以溫暖的馨香。夜晚的時(shí)候，房間里總會(huì)亮著一盞燈，燈下是我伏案書寫的背影和燈旁陪伴我的母親。為了我的忽高忽低的成績(jī)，她幾乎操碎了心。在我努力的背后總有母親疲憊不堪的身影。我知道她是怕我孤單，承受不了夜的黑暗。每當(dāng)我抬起頭，看見她憔悴衰老的容顏，她仍不忘記報(bào)我以陽(yáng)光明媚的笑臉。她的笑顏好似那向日葵，當(dāng)面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，是一如既往的欣然的笑容。母親帶給我的關(guān)愛，是我向上的最大動(dòng)力。

老師·關(guān)愛

校園，是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；老師的關(guān)愛如清新的蘆薈，帶給我以振作的力量。記憶在腦海中一遍一遍地回放，總是有掉下眼淚的時(shí)刻。成績(jī)的不斷下滑讓我屢屢受挫，在失意的陰霾中，老師為我的不思進(jìn)取而痛心。每日空洞地注視黑板，用沉默來(lái)麻痹自己。然而，是老師的關(guān)愛，讓我改變，讓我振作，讓我重拾了向上的信心。她的教誨在我失落的心中深深銘記。重新振作起來(lái)，是她給了我向上的力量和自信的笑臉。老師的話宛如那清新碧綠的蘆薈，雖然并不漂亮，卻能治愈 1

心靈的傷口。

朋友·關(guān)愛

友誼，帶給我朝氣蓬勃的快樂(lè);朋友的關(guān)愛似盛放的紫丁香，絲絲清香縈繞于心頭。即使是一句話語(yǔ)，也能如陽(yáng)光般照耀心房，快要出門的時(shí)候，手機(jī)里總是有一條短信，“外面很冷的，多穿點(diǎn)兒啊，”或是夜晚入睡的時(shí)候 “早點(diǎn)休息啊，晚安”。類似的話語(yǔ)也許只是普通的問(wèn)候，卻給人以小小的幸福味道。恰如那盛放的丁香，遍地開放，走過(guò)的時(shí)候，卻有香氣飄過(guò)鼻尖，縈繞不去。

關(guān)愛，是溫暖，是力量，是信心；于是，走在充滿荊棘的路途中，我?guī)е活w感恩的心感受關(guān)愛的力量。

第二篇：感受關(guān)愛作文300

感受關(guān)愛作文300

以前，我總覺得只要學(xué)習(xí)好，就可以什么東西都可以不管。但是，我有一件事情，對(duì)我感悟很大。

記得去年五月的一天，我因?yàn)槠鸫餐砹?，而晚了一點(diǎn)到學(xué)校。因?yàn)槟翘爝€下著雨，所以我連傘都沒(méi)帶，就急急忙忙的沖進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，原來(lái)，有一位大姐姐也是在我的小學(xué)上學(xué)，她也有點(diǎn)晚了，這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：”起床晚了吧，就沒(méi)來(lái)得及帶傘吧，這樣吧，我們一起走!“說(shuō)完，她就領(lǐng)著我一起去學(xué)校。雖然還是遲到了，但是這件事對(duì)我感悟很大，我非常謝謝那位姐姐，是她幫助了我懂得樂(lè)于助人，懂得樂(lè)于助人的好處。

雖然，她也快畢業(yè)了，但從那之后我再也沒(méi)有見到過(guò)她，如果見到了她我一定要告訴她，我會(huì)給她一個(gè)承諾——永遠(yuǎn)幫助需要幫助的人。

周末，我正在窗前看書，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區(qū)后院撿拾垃圾的老爺爺。

他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì)躲在哪兒呢?他會(huì)淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽，屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門邊，輕輕地打開防盜門，然后飛一般沖了出去。

雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉(zhuǎn)彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖呢!

我連忙跑上前，撐開雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良!”聽了老爺爺?shù)脑?，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。

啊!給予真得是快樂(lè)的!

第三篇：感受生活 關(guān)愛他人

感受生活

關(guān)愛他人

小時(shí)候，媽媽就給講很多很多品德的故事，孔融讓梨、黃香溫席、司馬光砸缸救人、誠(chéng)實(shí)的列寧、處處做好事的雷鋒、賴寧救火、張海迪姐姐的堅(jiān)強(qiáng)事跡，我身邊也有這樣一個(gè)一個(gè)的美德故事都在陪伴著我長(zhǎng)大。

2012年11月3日

星期六

我來(lái)到了我們這邊敬老院里，許多年老的奶奶躺在床上，坐在輪椅上，她們都非常需要大家的關(guān)心和愛心。她們都想出去看看新世界，可是年紀(jì)大了，走不動(dòng)了，我來(lái)到奶奶們跟前，給她們表演許多才藝，還把我看見的有趣的事情和奶奶一起分享。她們是我們的長(zhǎng)輩，她們?yōu)樽幼訉O孫付出了很多辛苦和努力。我們應(yīng)該幫助老人，孝敬老人?！瓣P(guān)愛今天的老年人，就是關(guān)愛明天的自己”，敬老大家一起來(lái)。

2012年11月4日

星期日

我在網(wǎng)絡(luò)上了解到有一位氣球奶奶非常堅(jiān)強(qiáng)，為了幫助兒子看病，帶著一大捆的卡通氣球在麥當(dāng)勞門前賣。她不需要任何人為她捐款，因?yàn)闅馇蚰棠讨烂總€(gè)人掙錢是不容易的。氣球奶奶堅(jiān)強(qiáng)的自力更生的美德深深感動(dòng)了我們陽(yáng)光義工的每個(gè)人。我熱情積極地去幫助氣球奶奶賣氣球，宣傳氣球奶奶的故事，讓更多人有一個(gè)美德的心靈。

2012年11月6日

星期二

我們班級(jí)開展了一次班會(huì)課，主題是感恩的心，感動(dòng)你我。這次班會(huì)課上我們的班主任王老師不再給我們強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，而是給我們講起了愛，一組組圖片在電視機(jī)上呈現(xiàn)，那里面的孩子處的環(huán)境很差，上課的環(huán)境是露天的，用的課本是舊的，穿的衣服是很破的，王老師問(wèn)我們：“你們看到了什么”全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)王老師提到了班長(zhǎng)董淑宇，他起來(lái)和我們講了他的感受，他說(shuō)：“我們的環(huán)境很舒適，而他們所處的環(huán)境很差，穿的是破衣服，而我身邊的有些同學(xué)卻身在福中不知福，天天……”此時(shí)，班長(zhǎng)眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，話說(shuō)不下去了。是啊，我們的生活比那些貧困地區(qū)的孩子好多了，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，而我們的生活是誰(shuí)創(chuàng)造來(lái)的呢？我們身邊有多少關(guān)愛我們的人呢？我們給予他們什么了呢？我覺得懂得感恩也是一種美德，我倡議所有同學(xué)都要知道感恩，心存一顆感恩的心，讓我們的生活變得更和諧。

第四篇：感受關(guān)愛,感恩父母

主題班會(huì)《感受關(guān)愛，感恩父母》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、父母給孩子的一封信（短片）

2、調(diào)查問(wèn)卷

3、排練小品

4、詩(shī)朗誦《感恩》（短片）

5、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》

6、感恩宣言 班會(huì)目的：

[情感目標(biāo)]：通過(guò)此次主題班會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生在體會(huì)父母的愛之后能夠懂得珍惜眼前，孝敬、理解、熱愛父母；

[認(rèn)知目標(biāo)]：讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，體會(huì)到父母對(duì)他們的愛，認(rèn)識(shí)到平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是父愛、母愛的體現(xiàn)。

[行為目標(biāo)]：在今后的生活中，學(xué)會(huì)和父母溝通，理解尊敬父母，珍惜父母的愛，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。設(shè)想與構(gòu)思：

班會(huì)的整個(gè)程序：第一個(gè)部分父母給孩子的一封信開始，喚起同學(xué)們的回憶，體會(huì)父母的對(duì)自己的心情和希望；第二個(gè)部分“你對(duì)父母了解有多少？”，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解孩子們和父母的關(guān)系以及對(duì)父母的了解情況；第三個(gè)部分：小品《 “嘮叨” 》，通過(guò)小品學(xué)生發(fā)表自己的看法，以體驗(yàn)父母的“嘮叨”就是對(duì)自己的“愛”；第四部分：欣賞詩(shī)朗誦《感恩》體驗(yàn)父親的愛。第五部分：回憶往事，感受父母的愛，同學(xué)們?cè)V說(shuō)父母最令自己感動(dòng)的一件事，班會(huì)出現(xiàn)第一次高潮。第六部分：親子互動(dòng)、真情流露。每個(gè)同學(xué)把最想說(shuō)對(duì)父母說(shuō)的一句話寫在卡片上，并讀給父母聽，再請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)心聲，整個(gè)班會(huì)達(dá)到高潮。第七部分：全體同學(xué)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》；第八部分：感恩宣言。最后，班主任總結(jié)發(fā)言

活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容： 男：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世

女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情 男：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大 女：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛

男：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨 女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程 男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷 女：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛

合： XXX班《感受關(guān)愛，感恩父母》德育活動(dòng)課現(xiàn)在開始！

一、《父母給孩子的一封信》

男：爸爸，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女：媽媽，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

男：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。女：沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

合：我們的成長(zhǎng)離不了親愛的爸爸媽媽 男：請(qǐng)聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

二、你對(duì)父母了解有多少？

問(wèn)題1：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）問(wèn)題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教嗎？（舉手選擇）A厭煩

B 有時(shí)厭煩

C從不厭煩 問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？（舉手選擇）A 經(jīng)常做

B 偶爾做一點(diǎn)兒

C幾乎不做

問(wèn)題5：你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

三、小品《 “嘮叨” 》

在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對(duì)父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來(lái)的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至不耐煩，小則無(wú)禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎？請(qǐng)看小品《 “嘮叨” 》

眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過(guò)，看過(guò)后，你有什么想法嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想

四、欣賞詩(shī)朗誦《感恩》

五、回憶往事，感受父母的愛

父母對(duì)我們的愛不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)父母最令你感動(dòng)的一件事 六：親子互動(dòng)、真情流露

看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)心，有過(guò)多少理解？又有過(guò)多回報(bào)呢？此時(shí)此刻，你一定有千萬(wàn)句話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)吧。那么，好吧，讓我們每位同學(xué)把你最想說(shuō)的一句話寫在你手里的卡片上吧。

我想請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)把你寫的心里話讀給父母聽。請(qǐng) XX 同學(xué)，此時(shí)此刻我們的父母想對(duì)我們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)聽聽父母的心聲

七、全體同學(xué)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》 在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛是最真摯，最無(wú)私的。最后請(qǐng)我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》

八、感恩宣言 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)父母心。

九、班主任總結(jié)發(fā)言

十、活動(dòng)課結(jié)束

女：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子 男：春天的和風(fēng)中有我們年輕的諾言 女：讓我們記住今天，記住承諾 男：讓感恩之心與日月共久長(zhǎng)

合：各位老師，各位同學(xué)，XXX班《感受關(guān)愛，感恩父母》德育活動(dòng)課到此結(jié)束！謝謝！

四、活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。

五、主持人：夏佩穎

史婧怡

（夏）我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作

為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。（史）是啊，母愛是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功 的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及

安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕?。下面我們掌聲?qǐng)出黃偉靈同學(xué)，讓她為我們朗誦 ——

《獻(xiàn)給母親的愛》

（三）朗誦 ——

《獻(xiàn)給母親的愛》（約3分鐘）

（夏）感謝盛逸菲同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛是偉大的。在這個(gè)世界上，我們

永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在

學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好

方法。（史）感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。

我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好的禮物。

（五）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）

（史）下面我們將進(jìn)入緊張的階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié) ——

搶答題馬上就要開始啦！

（夏）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，宣布答題開始才能作答。②答對(duì)的同學(xué)可得獎(jiǎng)品一份。

感恩父母——主題班會(huì)

一、本次班會(huì)的具體目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。

3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。

二、感恩教育的情感背景

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！彼麄冃闹兄挥凶约?，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。說(shuō)到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，他還會(huì)去愛誰(shuí)？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無(wú)私的。

三、班會(huì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。一年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，在課的開始，我就利用他們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷，也為課堂營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛。

其次，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。因此，在“回憶被愛”的環(huán)節(jié)中我設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)：語(yǔ)言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。教師和學(xué)生一起在教育過(guò)程中，達(dá)到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善。

有了前面的鋪墊，在“表達(dá)感謝”環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是詩(shī)歌為主，配樂(lè)朗誦。在良好的氛圍中進(jìn)一步升華學(xué)生的感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。用背誦感恩的詩(shī)歌來(lái)教育學(xué)生對(duì)自己的父母心懷感恩之情。

最后是“承諾愛心”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于“父親節(jié)”和“母親節(jié)”。通過(guò)前面的活動(dòng)，慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，引導(dǎo)他們?cè)谒枷牒托袨樯弦材馨l(fā)生變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂(lè)；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師在長(zhǎng)期的教育工作中做進(jìn)一步的引導(dǎo)。

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎？ 我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是——感恩父母的愛。提問(wèn)：什么是感恩？學(xué)生交流。

3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？

師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。

二、回憶被愛。

1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學(xué)生暢談。例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？ 你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎？

2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？

活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。建議：時(shí)間可放在早晨到校后開始。

3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

三、表達(dá)感謝。

1、隨樂(lè)《好媽媽》，詩(shī)歌朗誦： 甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上？ 乙：是母親。

甲：是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育？ 乙：是父母。

甲：是啊！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。乙：陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，甲：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題：感恩父母 班級(jí)：

班主任： 活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生不太容易被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。學(xué)生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過(guò)自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。學(xué)生只有學(xué)會(huì)關(guān)愛父母才會(huì)懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。因此，設(shè)計(jì)了這一課希望 能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)。

活動(dòng)宗旨：本次主題班會(huì)將民族精神教育細(xì)化到學(xué)生身邊的事，關(guān)愛父母，嘗試將心理健康教育的方法融入到德育教育中，如角色扮演、親子互動(dòng)等讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)，感受，領(lǐng)悟，從而促發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求與行動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)媒體資料、音樂(lè)等營(yíng)造氛圍，在角色扮演中讓學(xué)生體驗(yàn)并感受到父母對(duì)自己關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母的意識(shí)，通過(guò)親子互動(dòng)的方式，更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛、理解、體貼父母，減少父母對(duì)我們的操心，學(xué)習(xí)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛。

活動(dòng)的意義：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母的意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛。

教學(xué)手段：多媒體、角色扮演、請(qǐng)父母參與等

前期準(zhǔn)備：媒體制作、小品編排、歌曲排練、拍攝學(xué)生家庭生活錄象、相片收集、聯(lián)系家長(zhǎng)等。

班會(huì)流程：

引入：學(xué)生用一件物品、或一種動(dòng)物或一種食品來(lái)形容對(duì)家庭的感受，并說(shuō)出理由。

——目的：了解學(xué)生對(duì)家庭的看法，活躍班會(huì)氣氛。

一、《父母的一天》小品：內(nèi)容來(lái)自學(xué)生的隨筆，學(xué)生用小品形式表現(xiàn)。A． 早晨5：30 爸爸起床給自己到外邊買早飯，是我喜歡吃的雞蛋餅…… B． 上午10：30 爸爸好不容易休息一天，我的作業(yè)、書沒(méi)帶，學(xué)習(xí)上急需用，馬上幫我從家里送來(lái)……

C． 下午18：00 我放學(xué)在家，因考試成績(jī)不理想情緒低落，剛拖著疲憊腳步下班的媽媽幫我一起分析考試試卷，鼓勵(lì)我，伴我走出情緒低谷……

D． 晚上9：00時(shí)父母又是水果又是牛奶，看我沒(méi)關(guān)燈，又跑到我房間關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)爸爸明天不是還要上班怎么還不睡，回答是“你這么晚還沒(méi)睡，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)還需要爸媽做些什么呀！”

——目的：讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)，深切感受父母對(duì)自己無(wú)私的關(guān)愛，在情感上觸動(dòng)學(xué)生。

二、播放FLASH《蘋果樹》

這是一個(gè)男孩和蘋果樹的故事，配上音樂(lè)，特別讓人感動(dòng)，不少人看過(guò)之后就流淚了，能從內(nèi)心激發(fā)要關(guān)愛父母的欲求

小合唱歌曲《學(xué)費(fèi)》，播放視頻音樂(lè)，父母三百六十五天風(fēng)風(fēng)雨雨，三百六十五天汗汗水水，三百六十五天計(jì)劃節(jié)儉，三百六十五天辛勤勞累，他們?nèi)杖赵略履昴隉o(wú)怨無(wú)悔，父母的愛滋潤(rùn)著我。

——目的：讓學(xué)生深切感受父母對(duì)自己無(wú)私的愛，在情感上觸動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母的內(nèi)在需求，在學(xué)生自己的表達(dá)中自然的引出我為父母做了什么這一話題。

三、我們?cè)鵀楦改缸鲞^(guò)的……

同學(xué)交流分享自己為父母做的事情。期間播放家庭生活錄像：三八節(jié)王靜同學(xué)為父母做飯場(chǎng)景以及母親的反應(yīng)。

然后讓學(xué)生思考如果用天平做比較，一邊是父母給予我們的愛，父母為我們做的，另一邊是我們給予父母的愛，我們?yōu)楦改缸龅?，那么天平?huì)怎么樣呢？我們還能做些什么呢？呈現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題給學(xué)生思考：你對(duì)你的父母說(shuō)過(guò)“我愛你”嗎？生活中你經(jīng)常與父母思想溝通嗎？你經(jīng)常對(duì)你的父母說(shuō)感激的話嗎？你知道父母的收入嗎？你清楚父母的飲食習(xí)慣嗎？你知道父母的鞋碼嗎？你曾經(jīng)因?yàn)楦改傅摹安焕斫狻倍购捱^(guò)他們嗎？

——目的：進(jìn)一步從情感上觸動(dòng)學(xué)生，加深學(xué)生要主動(dòng)關(guān)愛父母的內(nèi)在需求，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考到關(guān)愛父母更多的是要理解父母、體貼父母。

四、家庭演播室

這一環(huán)節(jié)是本次班會(huì)的重點(diǎn)，背景屏幕上出現(xiàn)的是班級(jí)學(xué)生與父母的合影。１．由學(xué)生角色扮演生活中我們與父母的故事：女兒晚回家后，面對(duì)母親的責(zé)備，女兒覺得媽媽態(tài)度不好，與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

２．現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和學(xué)生分別談?wù)勄榫持械募议L(zhǎng)和孩子的想法和心情，讓學(xué)生更好了解父母的各種情緒背后的想法。

３．由學(xué)生再一次扮演，面對(duì)母親的責(zé)備，女兒理解到媽媽的擔(dān)心與著急，并表達(dá)出來(lái)對(duì)媽媽的理解，主動(dòng)解釋晚回家的原因，結(jié)果是化解了母女間的摩擦。４．請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)父母回憶子女讓自己暖心的事。

——目的：通過(guò)小品表演，深入分析、體會(huì)、領(lǐng)悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母的情緒，聽出父母的話語(yǔ)背后的情感，學(xué)會(huì)生活中如何理解父母，體諒父母，讓父母快樂(lè)；通過(guò)與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)更好的理解父母，學(xué)會(huì)我們?cè)趺醋隹梢宰尲彝ジ椭C。

五、將愛體現(xiàn)在言行中

１．學(xué)生對(duì)父母說(shuō)說(shuō)以前想說(shuō)但沒(méi)說(shuō)的話（事），表達(dá)出我們的對(duì)父母的愛。２．全班學(xué)生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛，所有學(xué)生依次分別向全班說(shuō)出并貼在留言板上。播放背景音樂(lè)《蘋果樹》 3．主持人總結(jié)一些關(guān)愛父母的做法的建議，如：給父母一份驚喜；幫父母做家務(wù)事；陪父母聊聊天；做好我自己的事，讓父母少為我們操心等。小結(jié)從關(guān)愛父母，對(duì)家庭的責(zé)任，到關(guān)愛身邊的人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。３．全班合唱《感恩的心》，一起表演手語(yǔ)。

——目的：本環(huán)節(jié)是班會(huì)的高潮部分，讓學(xué)生在感悟過(guò)之后能聯(lián)系自己的生活實(shí)際思考生活中如何關(guān)愛父母。在每位學(xué)生說(shuō)出的過(guò)程中達(dá)到班會(huì)高潮并在歌聲與手語(yǔ)表演中結(jié)束班會(huì)。

第五篇：感受關(guān)愛,感恩父母教案

教案——二年級(jí)主題班會(huì)

感受關(guān)愛感恩父母

萬(wàn)菁小學(xué) 袁麗紅 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，將外化的熟悉內(nèi)化為自己的思想自己的活動(dòng)，能夠以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，做一個(gè)知恩感恩的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

2、思考平時(shí)父母對(duì)你的關(guān)愛有哪些，其中最是你難忘的是什么？

3、預(yù)備《鄒越.讓世界充滿愛》.關(guān)愛父母篇的視屏，讓學(xué)生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、搜集相關(guān)的詩(shī)歌，歌曲。

4、每個(gè)學(xué)生在課前準(zhǔn)備一個(gè)桃心（用紅色的彩紙剪）

5、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情景，引出“感恩”話題。

從一首歌曲，一個(gè)故事導(dǎo)入新課?！陡卸鞯男摹?/p>

再講一個(gè)感恩的故事（或大屏幕顯示）：《手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶》

看完故事后，引導(dǎo)學(xué)生思考談感受：你是否像故事中的主人一樣真正感受到了那種刻骨銘心的愛了嗎？你認(rèn)為生活中你有要感恩的人嗎？

步入班會(huì)主題《感受關(guān)愛，感恩父母》。

二、喚起思考

觀看《鄒越.讓世界充滿愛》.關(guān)愛父母篇及?；丶铱纯垂鎻V告的視屏。通過(guò)觀看引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。、三、咀嚼往事，感悟親情

（讓學(xué)生采擷生活中漂亮感人的生活細(xì)節(jié)，感悟親情。）

搜集部分學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展《講述生活中的故事》活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。準(zhǔn)備在今后如何對(duì)待自己的父母。

三、作品感染，啟迪心靈——兩個(gè)“一”活動(dòng)：

“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”：入情入境地吟詠《游子吟》幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

“感恩歌曲”全班齊唱《世上只有媽媽好》將二段的歌詞“媽媽”改為“爸爸”這樣來(lái)歌頌父母

陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，親身體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。這樣的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教要更為有效，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開，在活動(dòng)中推進(jìn)，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。

四、自己動(dòng)手

1）寫一寫自己想對(duì)父母說(shuō)的話（寫在課前準(zhǔn)備的桃心上）

2）請(qǐng)幾個(gè)孩子念一念自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話。

五、總結(jié)

六、作業(yè)：在家里經(jīng)常幫父母做事，分擔(dān)一些家務(wù)