第一篇：安徽寫生報(bào)告

安徽寫生報(bào)告

8月18日8點(diǎn)30分出發(fā)離開學(xué)校，乘黃山旅游公司汽車，將近下午5時(shí)20分才到達(dá)黟縣南屏，旅途奔波勞累，接著是安排同學(xué)們住宿，人數(shù)眾多，分住兩處，學(xué)生們因?yàn)橐粚嬍易兹?、是否本班、是否先安排、寢室是否?duì)著餐廳、是否對(duì)著廁所等糾纏到快8點(diǎn)多鐘才終于安頓下來，然后吃飯、洗、檢查同學(xué)們住的情況，尤其洗澡排隊(duì)，并安排明天的行程和要求，我直到11點(diǎn)半以后才終于得以休息。

8月19日今天早晨6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，叫醒同學(xué)們，因?yàn)樵绮投?點(diǎn)，7點(diǎn)半以后準(zhǔn)備開始熟悉南屏村的環(huán)境，先跟隨導(dǎo)游將葉氏支祠、程家祠堂、抱一書屋等一一游覽介紹，介紹本地的木雕、磚雕、家具以及庭院的布置、植物景觀的介紹等等。讓我們了解中華民族的文化歷史和傳統(tǒng)建筑的情況。之后，我們分別，散聚在明清遺留的古街道各個(gè)巷口開始畫速寫。我今天分別給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)班的同學(xué)作了示范。速寫的要點(diǎn)是注意透視的準(zhǔn)確性，反映建筑的主要輪廓，明暗交界部分得重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注，近處的建筑要細(xì)節(jié)詳細(xì)，遠(yuǎn)處的可簡(jiǎn)略，不必強(qiáng)調(diào)其立體感，樹木等近處可交代其體積，輪廓?jiǎng)t用剪影式的方法表現(xiàn)，遠(yuǎn)處的用剪影式表現(xiàn)，并根據(jù)不同的樹不同的表現(xiàn)方法。中午12點(diǎn)開飯，要休息的同學(xué)可午休，但一點(diǎn)半必須起床繼續(xù)寫生，下午5點(diǎn)吃飯，我們巡視檢查各個(gè)餐廳，看看同學(xué)們的進(jìn)餐情況，5點(diǎn)半，我們開始進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)間約半小時(shí)。

晚7點(diǎn)開始評(píng)講作業(yè)，原本7：00——7：30評(píng)講藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的作業(yè)，7：30——8：00評(píng)講電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的作業(yè)，結(jié)果藝術(shù)設(shè)計(jì)班的評(píng)講到八點(diǎn)差一刻，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的順延到八點(diǎn)半。逐一評(píng)價(jià)了同學(xué)們的作業(yè)，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足?？傮w而言，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生水平略高一籌，但也有不少的問題，當(dāng)前畫較復(fù)雜景物還不行，尤其不能畫全景畫，只能局限于簡(jiǎn)單的建筑門庭、簡(jiǎn)單的巷口、傳統(tǒng)的家具、古老的景觀植物等等。

9點(diǎn)半開始檢查寢室的情況，就寢、歸寢的情況等等。11點(diǎn)半就寢。

8月20日今天開始畫速寫，速寫照常進(jìn)行，早7點(diǎn)開始就餐，7點(diǎn)半在葉氏支祠門口點(diǎn)名，然后到沿著小溪上游的古街巷開始寫生，我等先檢查了學(xué)生的作業(yè)情況，人員所在的位置，然后根據(jù)需要和實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。在靠近山坡的地方，給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的段旖旎等同學(xué)作了一幅色彩的寫生示范，對(duì)象是一堵古老的山墻。晚上7：00先給藝術(shù)設(shè)計(jì)班的同學(xué)評(píng)畫，7：45開始給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的同學(xué)評(píng)講。有部分同學(xué)還沒動(dòng)手畫色彩，甚至于還沒準(zhǔn)備工具。今天強(qiáng)調(diào)買工具，強(qiáng)調(diào)寫生的重要性。

8月21今天上午的任務(wù)是到靠近西南方向的古街巷畫徽州街巷的速寫和色彩，按慣例先檢查學(xué)生們的位置所在，作業(yè)情況等。沿途給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的徐俊毅作了一幅街道拱門巷道的速寫示范并講解了基本的方法。中午前后給胡惠修改了一幅色彩，傍晚時(shí)分，給05藝術(shù)設(shè)計(jì)班的胡櫻同學(xué)修改了一幅巷子的色彩。強(qiáng)調(diào)色彩冷暖的重要性和明暗關(guān)系處理的重要性。

晚上7：00先給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)?？瓢嗟耐瑢W(xué)評(píng)畫指導(dǎo)，7：50以后給藝術(shù)設(shè)計(jì)班的同學(xué)評(píng)畫指導(dǎo)。大部分同學(xué)的速寫粗糙簡(jiǎn)略，在此強(qiáng)調(diào)速寫的用筆要有斷有連，有長(zhǎng)有短，尊重客觀對(duì)象的形體本身的曲直進(jìn)行表現(xiàn)。注意虛實(shí)、前后、主次、前面的詳細(xì)表現(xiàn)，抓住主要，并側(cè)重表現(xiàn)建筑的造型和建筑裝飾，關(guān)注小瓦的建筑邏輯而不要一律直線的表現(xiàn)

8月22今天給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)?？瓢嗟耐瑢W(xué)作一色彩寫生示范，對(duì)象是南屏村的古石橋，用的劉歡的畫具，風(fēng)景寫生的步驟：首先、用HB鉛筆勾畫輪廓；第二，先用濕畫法畫天空和水面；第三、用濕畫法將所有的景物如石頭橋、樹木等；第四、逐個(gè)的將每一物體畫到八成熟狀況。最后，在整體調(diào)整與完善。注意，前面的、主要的深入表現(xiàn)，細(xì)節(jié)刻畫，后面的簡(jiǎn)略；注意水粉畫要從暗部畫到亮部，色彩透視和冷暖的變化等等。耗時(shí)3個(gè)半小時(shí)。下午，我轉(zhuǎn)到抱一書屋的巷子的時(shí)候，幫助林琳同學(xué)修改完成了一幅抱一書屋的水粉。濕畫法畫天空，干畫法畫房子，有些地方保留好第一遍的色彩，注意冷暖色彩的變化，明暗的變化，透視要正確，形盡量要準(zhǔn)。

晚上繼續(xù)評(píng)畫，今天強(qiáng)調(diào)色彩寫生過程中注意作息時(shí)間的安排，早晨6：30起床，7：00早餐，中午12：00中餐，晚5：00晚餐，19：00——20：30評(píng)畫兩個(gè)班交替評(píng)講，23：00電視關(guān)機(jī)，就寢，并注意人身財(cái)產(chǎn)安全，錢、相機(jī)、手機(jī)不離身。以上是寫生得已順利實(shí)施的重要保證，務(wù)必遵守。

今天，任亞輝騎車逛的時(shí)候不小心摔跤，臉、手臂等受傷，她哭著哭著要回家，我、溫鏢、葉老板等給她做思想政治工作，安扶工作，直到晚上11點(diǎn)多鐘。唉！安全重于一切。

8月23今天，我們兩個(gè)班的任務(wù)是到古樹群去畫樹的速寫和色彩，8：00到古樹群點(diǎn)名。先是畫速寫，然后是色彩了。先是給劉永紅做了一個(gè)古楓樹的樹干的速寫花時(shí)40分鐘，然后給黃錦星示范了一副4開的從東向觀看南屏村的風(fēng)景畫。時(shí)間較長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)，我一睹了山西臨汾師范學(xué)院三個(gè)老師的古樹群的水粉畫和一張未畫完的油畫。前兩副畫，冷暖處理恰當(dāng)，有印象派對(duì)光線的敏銳和色彩的亮麗。

晚上的收獲是我欣賞到了廣東教育學(xué)院美術(shù)學(xué)院、廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席孫黎的風(fēng)景油畫作品和4開大小的風(fēng)景速寫、人物速寫、人物素描等數(shù)十幅作品，畫家的畫風(fēng)把我?guī)У搅嗣赖乃囆g(shù)境界里，技藝精湛，其對(duì)藝術(shù)的追求令人贊賞，令人欽佩。

8月24今天我們到打鼓嶺，由六輛公交車接送，下車之后，由導(dǎo)游帶領(lǐng)依次看了這里的連體的四合院，可開可合，相對(duì)獨(dú)立，里面的木材，成色較好，保存的也很好，磚雕、木雕、明清的家具，庭院的花草群植，花紅葉綠，無不襯托出古色古香的傳統(tǒng)氣息。深感遺憾的是，反映儒教特點(diǎn)的禮制的人物圓雕精美的人頭均被砍下。室內(nèi)的八仙桌，幾案，幾案上的青花瓶，花瓶的卷軸畫，左邊的鏡子，上面的中堂一副中國(guó)畫，常是松竹梅題材的中國(guó)畫，兩旁是勉勵(lì)的對(duì)聯(lián)，四壁是罩式的門扇和墻壁了。這里的特點(diǎn)與南屏的有些許的不同，很少有祠堂。我們參觀完了之后，就帶著一些學(xué)生向田野方向走去，畫當(dāng)?shù)靥厣牡静荻狻．?dāng)我們回來之后，發(fā)現(xiàn)人數(shù)少了一半。據(jù)說有的逛縣城去了，有的回南屏去了，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)南屏原來是最好的。

今天，我還發(fā)現(xiàn)，除了教導(dǎo)學(xué)生要準(zhǔn)備有吃苦的精神，老師同時(shí)也不知不覺在吃苦了，因此也得有不是去享受的精神準(zhǔn)備。

今天，我們把視線放在南屏的老街的寫生，比如代表性的葉氏支祠、程家祠堂、南屏的觀景臺(tái)、抱一書屋的寫生，注意研究中國(guó)古建筑的斗拱結(jié)構(gòu)，柱式，柱礎(chǔ)等的石花如寶象花等的造型和裝飾。另外一部分的同學(xué)，可以到南屏村外畫一畫田園風(fēng)光，如此地特有的養(yǎng)桑蠶的桑樹，低矮的樹干和發(fā)射狀的枝葉等等。我們的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)有了些許的煩躁，有的偷偷進(jìn)縣城，去爬南屏山，涉足一些好奇探險(xiǎn)的活動(dòng)。另外有部分學(xué)生水土不服，開始上吐下瀉，說是得了腸炎。葉老板認(rèn)為是因?yàn)槌粤送饷娴臒舅?，燒烤的東西不衛(wèi)生和不夠高溫。另外，可能與他們那里的蒼蠅出奇的多有關(guān)，旅店的廁所里的手紙、糞便等沒及時(shí)沖洗，廁所與飯廳距離太近分隔不太好等低劣的衛(wèi)生環(huán)境等不無關(guān)系。

8月25日今天，我們?nèi)ズ甏?，出來的時(shí)候天陰陰的想要下雨，經(jīng)過縣城之后的路段開始下起雨來，雨雖然在下，毛毛雨，卻也能增添幾分的情趣，到宏村之后，我們組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，檢票，然后由導(dǎo)游逐個(gè)的介紹游覽。游覽之后，我們很多學(xué)生重新返回拍照，旅客太多了，一波一波的，除了學(xué)生還有全國(guó)各地的游客，香港的，韓國(guó)的，國(guó)外的都有。人流攢動(dòng)，川流不息，不太適宜畫畫，但的確值得去畫，這樣的矛盾是本地商業(yè)化所致的。

先看到的是一泓池塘，池塘里是滿滿的荷葉，也既是荷塘了，一條直直的石板路經(jīng)由石拱橋可以走近青灰色的古村落了，高高的山墻是傳統(tǒng)的也是防火的，中間是窄窄的石板路的巷子了。由導(dǎo)游牽著走，所游的地方仍然是些個(gè)四合院，祠堂等等，里面的家具比南屏的要?dú)馀?，形制大一點(diǎn)。潺潺的溪流帶來新鮮和靈氣，今天是陰雨天，我們只能游覽和購(gòu)物了，一個(gè)很大的民間傳統(tǒng)的小商品市場(chǎng)。小市場(chǎng)里的商品很多都是工藝品，具有很強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值從這些商品里我們也可以提高美術(shù)的鑒賞，了解當(dāng)?shù)氐奈幕c特色。

另一去處就是這里的紡織品市場(chǎng)了，有很多的民族的特色，蠟染也是別有風(fēng)味，陶器古玩市場(chǎng)只能眼看不能隨便的玩弄的，不然，不好賠償，這點(diǎn)在來宏村和西遞之前都要交待給學(xué)生，引起重視。

沿途看見很多的學(xué)生在畫風(fēng)景，有幾個(gè)很投入，不畏風(fēng)雨，繼續(xù)作畫。他們的畫幅也并不大8開的不少。

整個(gè)寫生的色彩，除了質(zhì)量以外，需要的是大量的數(shù)量，因?yàn)橥饩皩懮?，?chǎng)地不斷的變化，光影變化太快，對(duì)于色調(diào)的捕捉顯得很重要。畫幅的大小對(duì)于初次風(fēng)景寫生的來說，小點(diǎn)為好。

8月26今天我們準(zhǔn)備回家，乘車是個(gè)問題，上一次來得時(shí)候，很是混亂，很多人想坐好車大車，這次的方法采用抓鬮，每班的班長(zhǎng)參加，于是各班毫無怨言，溫鏢這個(gè)主義很好。比起那些想做主卻又拿不出辦法，頤指氣使的好的多。我們11點(diǎn)吃午飯，12點(diǎn)開始上車，12：30出發(fā)，今天上車點(diǎn)了名，清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)行李等上車，今天同學(xué)們也很高興，車上同學(xué)們很快進(jìn)入午睡狀態(tài)。謝天謝地，一路平安，晚上9點(diǎn)多鐘，我們終于回到了學(xué)校。

風(fēng)景寫生課程，我覺得有幾點(diǎn)需要總結(jié)：

第一：去寫生之前，我們要預(yù)測(cè)為學(xué)生著想，根據(jù)天氣情況，帶好衣服行李，武漢的天氣與當(dāng)?shù)鼗鞠嗤?，可事先通過電視比較安徽黃山的天氣情況。沒有必要帶床單等織物，帶點(diǎn)防感冒的、防痢疾的、防腸炎的藥還是必要的。畫具等可以在當(dāng)?shù)刈?，也可自帶，但顏料，繪畫的紙張，速寫本等可自帶也當(dāng)?shù)刭?gòu)買。第二：寫生期間，要作紀(jì)律的餓約束，早晨6：30起床，7：00早餐，7：30出發(fā)或點(diǎn)名，中午12：00午餐，12：40再次點(diǎn)名，繼續(xù)作業(yè)，最好不要午休，晚上17：00晚餐，19：00開始評(píng)畫，21：30~22：20查寢，如果一個(gè)老師太多，可抽樣查寢。晚23：00就寢，關(guān)掉電視機(jī)和筆記本電腦。尤其是學(xué)生在白天不能在旅店看電視。否則，不能順利實(shí)施寫生計(jì)劃，時(shí)間上沒保證怎行？

第三：教師要和學(xué)生一起寫生，一起乘車，如果只是評(píng)畫和查考勤，既不能讓學(xué)生信服又缺乏有效的管理。為人師表，才能從德育到教育，與同學(xué)們共同的生活才能夠了解他們，管理他們，保證教學(xué)任務(wù)的順利實(shí)施。

第四：我們需要在寫生之前與學(xué)生面對(duì)面，互相的了解。特別是速寫的技法有一定的預(yù)期，色彩的技法有一定的講解和示范等作些前期的準(zhǔn)備。

最后，我們要關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的生命、財(cái)產(chǎn)的安全如錢物、手機(jī)、照相機(jī)等，幫助他們?yōu)槿颂幨?，語言的文明，舉止的禮貌等問題，在外面要與人為善，不要與當(dāng)?shù)氐拇迕窈陀慰桶l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和打

斗，記住，強(qiáng)人斗不過地頭蛇，大丈夫能屈能伸的道理。我們用江澤民的話總結(jié)：“安全重于泰山”。

2011年8月

第二篇：安徽寫生報(bào)告（精選）

寫生目的：

1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

2、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力

3、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)色彩風(fēng)景的掌握能力

4、增加班集體的榮譽(yù)感

寫生計(jì)劃：

2011年9月17日，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，前往位于安徽省黃山市的宏村與西遞進(jìn)行我們的寫生課程.通過我們十幾天的寫生考察，計(jì)劃完成色彩作業(yè)三張，速寫若干張。并于9月29日返校。

寫生收獲、感受：

畫里鄉(xiāng)村古黟西遞

大學(xué)生活已經(jīng)一年多了，我想最讓人難忘的應(yīng)該是安徽寫生的記憶。9月17號(hào)下午2：30同學(xué)們興奮的拖著重重的行李帶著向往乘上了去往安徽的火車，此次寫生之旅啟程了。盡管二十幾個(gè)小時(shí)的車程讓人疲憊，可是細(xì)心的司機(jī)讓我們感受溫暖，幾乎每到服務(wù)區(qū)師傅都會(huì)停車休息，當(dāng)車平穩(wěn)的駛進(jìn)安徽境內(nèi)時(shí)，別樣的景致讓昏昏沉沉的我們一下子精神起來，這個(gè)時(shí)候我聽見車上同學(xué)的對(duì)話“安徽人肯定很有錢！”“為什么啊？”“你看他們的房子好高啊”車窗外一棟棟高大的房子劃過視角，帶著小小的疑問我們走進(jìn)了徽州。

與我們生活的景致完全不一樣，但卻在個(gè)體的差異間輝映著整體的共性，彰顯的是自然的魅力，是人文的多彩，是歷史的回顧！高高的房子，并不規(guī)整的水田，滿山遍野的茶樹，以及讓人并不適應(yīng)的盤山路成為了最初的南方印象。終于在長(zhǎng)途跋涉過后到達(dá)我們寫生的第一站——西遞。

西遞現(xiàn)保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，都堪稱徽派明清古民居建筑藝術(shù)之

典范，從而被譽(yù)為“中國(guó)明清民居博物館”。西遞村中各家各戶的宅院都頗為富麗雅致：精

巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現(xiàn)了中國(guó)古代藝術(shù)之精華。其“布局之

工，結(jié)構(gòu)之巧，裝飾之美，營(yíng)造之精，文化內(nèi)涵之深”，為國(guó)內(nèi)古民居建筑群所罕見，是徽

派民居中的一顆明珠。

西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明萬歷六年的“胡文

光牌坊"，當(dāng)時(shí)的西遞人胡文光登嘉靖乙卯科進(jìn)士，先為江西萬載縣知縣，后為膠州刺吏，遷荊王府長(zhǎng)史，授予四品朝列大夫。

初來這個(gè)古老的村落，同學(xué)們似乎并不是很欣喜，有人笑說來到了山溝溝，有人埋怨擁

擠的住宿以及不完善的生活條件，有人不適應(yīng)潮濕的環(huán)境，更有人獨(dú)守思念……這一切現(xiàn)在看來真的是個(gè)假象，因?yàn)檫@些在后來的慢慢適應(yīng)與慢慢感悟中一點(diǎn)點(diǎn)變化著，起初也許我也

像同學(xué)一樣，真的有點(diǎn)浮躁，草草的畫幾筆便跑去逛村子了，雖然在偷懶，可是這一逛卻逛

出了收獲，逛出了一份別樣的感情。

穿梭在迷宮一樣的小巷子里，似乎走進(jìn)了一個(gè)時(shí)代，古時(shí)徽州男人都在外經(jīng)商，留在家里的只有老人婦女以及孩子，高高的圍墻為的是防盜防壞人，其實(shí)高高的圍墻是徽州人筑起的平

安的心墻。保存完好的老房子里那精湛的雕刻與鎏金藝術(shù)不禁讓游客驚嘆！參觀了倚南別墅

之后，不禁讓我感受到了小姐繡樓的封建女人的心酸，在古老的記憶面前，我真的領(lǐng)略了一

段歷史。帶著那份沉重，我繼續(xù)慢慢穿行，我感受不到那些現(xiàn)代文明，沒有頂點(diǎn)的嘈雜，有的是那份寧?kù)o與悠然，年邁的老人們坐在火盆里安詳?shù)目局?，孩子們奔跑嬉鬧在小巷間，滿山遍野的茶樹給人帶去綠的清新與希望，那紅透的桑葚不禁讓人駐足采擷，一切是那樣的天然，一切是那樣的寧?kù)o??這一切讓人靜心，寧?kù)o著所有的憂傷，帶著那份寧?kù)o我開始反

省那個(gè)朝代，我開始慢慢走進(jìn)一段徽州歷史，我開始慢慢理解，慢慢的感悟??領(lǐng)略完牌坊的氣派過后，那佇立在柱子上的對(duì)聯(lián)不得不撩起文人的雅致，給我印象最深的要數(shù)瑞玉庭的那副錯(cuò)字對(duì)聯(lián)了，“快樂每從辛苦得，便宜多自吃虧來”?！翱鞓访繌男量嗟谩薄翱臁鄙仙?/p>

了一豎，“辛”字上多加一橫。意為少一些快樂，多一份辛勞?！氨阋硕嘧猿蕴潄怼薄岸唷?/p>

字少的那點(diǎn)移到“虧”字去了。（虧用的是繁體字），西遞村的后人解釋說，這是吃小虧占

便宜，而且吃虧要吃到點(diǎn)子上。又如大便履福堂的這一聯(lián)

這副楹聯(lián)是一位成功的商人經(jīng)營(yíng)與處事哲學(xué)的人生體味，商人感受在人生和經(jīng)營(yíng)中，多付出

一份辛苦，就能多收獲一份體現(xiàn)自我價(jià)值的快樂，而多吃一些虧，往往便能獲得更大的便宜?！俺蕴澥歉！背孕√澱即蟊阋?，其內(nèi)涵無不讓人感到折服。

后來的我不再偷懶了，不是逛夠了，而是真的開始愛上這群孩子般的古建筑群，真的想用畫筆記錄，盡管我的繪畫基礎(chǔ)沒那么好，可是我卻想靜靜的觀察它們，靜靜的描繪它們……

徽州西湖水牛宏村

宏村。盡管建筑與西遞是那樣的相似，但卻因著那份自山上流下的泉水變得那樣別樣與雅致！

宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游。不識(shí)牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭，樹為角，橋?yàn)榕Ｍ?，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”。他們按照“?！钡男蜗笤O(shè)計(jì)整個(gè)村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)的一大奇跡。村口的兩棵古樹，是牛的兩個(gè)犄角，一棵紅揚(yáng)，一棵銀杏。以前村里有嫁娶之事，就繞紅揚(yáng)三圈，寓意百年好合；村里有高壽老人過世，就繞銀杏三圈，寓意子孫后代高福高壽。沿著卵石小徑，我們來到了牛芻胃“南湖”。湖邊有著名的南湖書院，民國(guó)時(shí)期的駐英大使汪大婱、當(dāng)代著名科學(xué)家李小娟在此接受過啟蒙教育。

牛胃是一個(gè)半月形的池塘，曰“月沼”。所謂“花開則落，月圓則虧”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始終對(duì)美好事物抱有希望。由于風(fēng)景秀美，很多影視劇都在此取景，比如《畫魂》、《風(fēng)月》，《臥虎藏龍》里“蜻蜓點(diǎn)水”的鏡頭等等。80年代發(fā)行的安徽民居的郵票也是以月沼旁的建筑為主題的。吃過晚飯過后邀著好友一起再次走過南湖，卻是那樣的別樣，白天車水馬龍的游人穿梭其間像是清明上河圖，而夜晚的南湖，夜晚的宏村卻一下子黑了下來，靜了下來??恢復(fù)著人間煙火的安然??心中向往著，向往著??

順著蜿蜒曲折的巷子，腳邊是清水潺潺的“牛腸”，在這個(gè)保留著古味的村落里,我感受著前人留給我們的文化遺產(chǎn)。這里的美沒有辦法用言語表達(dá)，這里的景色是可遇而不可求的，一縷清風(fēng)，一抹紅霞，每一條小路，每一汪流水，每棵樹每朵花，就連那一尾小草也叫人禁不住產(chǎn)生憐惜之情，青山綠水陽光之間，叫我們流連忘返，沉醉其中。那條條小溪便成為了天然指向標(biāo)。

在徽州這樣的城中城中，我真的是那樣的心靜，此次寫生，我努力的去描繪，通過老師的指點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在自己的風(fēng)格中徜徉，慢慢地成長(zhǎng)，慢慢的收獲。

此次皖南寫生考察之行結(jié)束了，卻在心里讀懂了許多，也收獲著許多，成長(zhǎng)著許多！在這一刻，之前所有的埋怨與不滿都在這寧?kù)o的小巷子間漸行漸遠(yuǎn)……原來我真的愛上了這讓人靜心的小巷……然而，縱然留戀，不管在寫生基地生活的怎樣，現(xiàn)在要做的就是向前看。從生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的存在，從不同的角度觀察事物，不同的位置分析事物，用雙手繪出自己燦爛的明天！

第三篇：安徽寫生報(bào)告

安徽寫生報(bào)告 轉(zhuǎn)眼之間，為期半個(gè)月的寫生實(shí)踐就已經(jīng)結(jié)束了。在兩個(gè)星期的安徽寫生中，我們先后去了宏村、屏山、西遞等徽州古民居村落。觀看了并畫了大量的徽州古建筑，收集了資料，開闊了眼見。通過寫生我們學(xué)到了很多。

我們首先到的是宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，始建于南宋，至今800余年。它背倚黃山余脈，云蒸霞蔚，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀于一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。2000年11月30日，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。宏村是中國(guó)古代依據(jù)仿生學(xué)建造的，具有獨(dú)特造型的“牛型村落”——“山為牛頭樹為角，橋?yàn)樗奶阄轂樯怼?。寫生的過程中，通過導(dǎo)游的講解，讓我們進(jìn)一步地了解了古代徽州的建筑特點(diǎn)，人文環(huán)境、徽派木雕，磚雕、石雕的特點(diǎn)，使我們?nèi)轿坏牧私夤呕罩莸奶攸c(diǎn)。我們通過自己的所見所感用手中的筆描繪出自己眼中的古徽派建筑。在安徽寫生時(shí)，隨處可以看見全國(guó)各地過來的學(xué)生和大量的游客，大家安靜的畫畫，不受環(huán)境的影響，認(rèn)真的描繪所看見的一切。

我們?cè)诤甏遄×艘粋€(gè)星期，宏村大部分的人都姓汪，這里的建筑最顯著的特征就是馬頭墻，青灰瓦，白墻體，幽深狹窄的小巷子。進(jìn)村的南湖仿照杭州西湖而建，這就是牛型村的牛胃。湖上的一畫橋曾是臥虎藏龍的拍攝場(chǎng)景之一。宏村還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是它的水系好，家家戶戶門前都有水流經(jīng)過。這些水流就是牛型村的牛小腸。水是山上引下來的山泉水，在古時(shí)候除了用于生活用水外還可以用作飲用水。流水從門前流過不僅能用作清洗還可以調(diào)節(jié)氣溫。在這里寫生的這幾天，雖然每天都有大太陽，可是在巷子里的流水旁一點(diǎn)也感覺不到炎熱。由此可見小區(qū)住宅設(shè)計(jì)中，良好的水系設(shè)計(jì)是很重要的。

宏村里的古建現(xiàn)在還是照常住著人，他們?cè)诖遄永镎粘Ｉ睿械木驮诩议T口賣些小吃，日子很是悠閑。在宏村寫生還碰到了一些有趣的人，比如說每天來賣糯米餅的老爺爺。他每天早上和晚上出來，餅賣完了就回去。日子過的怡然自得，還上過電視和報(bào)紙。第一次見到糯米爺爺，就是他正拿著報(bào)紙?jiān)谛麄髯约??？粗嶂@子，唱著歌，走在宏村的小巷子里賣著餅，很是自在。這么大的年

紀(jì)了還能這么樂觀，享受著生活真的是很難得。不過可惜的是糯米餅爺爺?shù)娘炠u的很好，我沒能嘗到。還有這里的板栗奶奶，長(zhǎng)的很有特點(diǎn)，有很多人要和她合影。她賣的板栗味道也還不錯(cuò)，不過比別人要貴一些。這里因?yàn)槭锹糜尉皡^(qū)，有很多賣手工藝品的人，他們都是自己做自己賣。這里聚集著這么多能工巧匠，又有全國(guó)各地的美院學(xué)生來這里寫生，充滿著濃濃的藝術(shù)氛圍，很是有趣。我們?cè)谶@還碰見過一個(gè)會(huì)畫畫的老爺爺，初見之下很是詫異。

離開宏村后我們又去了屏山，這里和宏村比較就沒有那么好的水系了，整體也沒有宏村保存的那么完好。但是這里古時(shí)多是當(dāng)官的居住，很多保留下來的還是很有特色的。像是大門上的房頂，屋瓦和裝飾，就很是講究。但很多文革時(shí)期就已經(jīng)破壞掉了，有的墻上還留有那時(shí)的印記，雖然文物被破壞很可惜，但也算是那段歷史的一個(gè)見證吧。

和宏村與屏山比較起來，西遞的石板路更具特色。所有街巷均以黟縣青石鋪地，歷經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間依然大部分保存完好。這里古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，體現(xiàn)了皖南古村落人居環(huán)境營(yíng)造方面的杰出才能和成就，具有很高的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值。西遞村是一處以宗族血緣關(guān)系為紐帶，胡姓聚族而居的古村落，該村源于公元11世紀(jì)，發(fā)展鼎盛于14-19世紀(jì)。20世紀(jì)初，隨著我國(guó)封建宗法制度的解體，西遞村的發(fā)展也日趨緩慢。由于歷史上較少受到戰(zhàn)亂的侵襲，也未受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊，村落原始形態(tài)保存完好，始終保持著歷史發(fā)展的真實(shí)性和完整性?，F(xiàn)保存的明、清古民居124幢，祠堂3幢，均已列為安徽省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1999年西遞村被國(guó)家確定為世界文化遺產(chǎn)申報(bào)單位，向聯(lián)合國(guó)教科文組織提出申報(bào)，并通過了專家評(píng)估考察。2000年11月30日又被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

在近15天的寫生學(xué)習(xí)過程中，讓我們親身感受了文化、地理、歷史、人文方面的東西，為這里的風(fēng)景、建筑、人文地理，歷史所感動(dòng)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到許多書本上沒有的知識(shí)，開闊了眼界，豐富了大學(xué)生活，收獲了不少課堂以外的事物。對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)的作用。

第四篇：安徽寫生報(bào)告

屏山·宏村

寫生報(bào)告

安徽，宏村，屏山。從十一月二日到十一月八日，歷時(shí)十天，期間到過周邊的一些鄉(xiāng)村瀏覽，照片有一百多張，速寫有近五十張。顛簸了十多個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。由于汽車不能進(jìn)村，我們?cè)诖蹇谙萝囈叫械阶∷薜牡胤?。在路上，我們遇到一?duì)在這寫生的學(xué)生，他們對(duì)我們默默的說有一群來受苦的。我們苦笑。說實(shí)話在還沒來之前我們已經(jīng)在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)做過工作了，也已經(jīng)初步了解了我們即將面對(duì)的環(huán)境。但我們還是滿懷期待：期待寫生的一路風(fēng)光；期待心靈與景色的一次次碰撞；期待畫畫的時(shí)候畫紙上出現(xiàn)的最美好的圖象。也在等待在期待以外的東西……

寫生，最重要的是去感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情，然后把那種風(fēng)情抒發(fā)在畫紙上。換言之，畫紙也只是載體，而真正的感受是存在心里的，捕捉心里的感受是畫出好畫的前提，而感受又是很難被捕捉到的，所以想要畫出好畫也決非易事，好在出去寫生，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情能帶給人大量的自己想要的那種感受，這樣一來就不用擔(dān)心寫生的時(shí)候出現(xiàn)的最直接的收獲問題了。

我們寫生的第一站就是我們所住的屏山村，地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽山的山麓。吉陽溪九曲十彎，穿村而過，兩岸石磅不時(shí)飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構(gòu)成江南水鄉(xiāng)“小橋流水人家”特有的風(fēng)韻。屏山村又稱舒村，這個(gè)村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。這里與長(zhǎng)沙相比充滿了濃郁的自然氣息。給人一種很舒服的感覺，你來到這會(huì)不由自主的想拿起筆將這里的美景記錄在自己的畫紙上。

這里基本都是以馬頭墻為

建筑的主題的屋頂，以灰色的墻壁，黑色屋頂為主體的房屋，墻體上還畫著些許花紋和簡(jiǎn)易的圖案。

一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會(huì)畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當(dāng)是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很多人的地方畫

畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽到的話也是有好有壞。

期間宣老師還進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，主要注意的事項(xiàng)有以下幾點(diǎn)： 注意畫面的整體結(jié)構(gòu)，要有遠(yuǎn)近的層次感，不要經(jīng)常畫平面，只有加以透視，畫面才會(huì)有立體感； 注意透視，對(duì)于房子的線條，有少許的夸張，但整體的感覺要有，提醒我們要加強(qiáng)透視； 3 注意瓦片，花草，水中的倒影，以及遠(yuǎn)處的山峰，要有遠(yuǎn)近的區(qū)別，不要過于繁瑣，不要破壞畫面； 用筆，以及線條，建議我們用簽字筆，這樣，會(huì)有層次感。

期間，我們還有幸在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，游覽了屏山全村，使我們真正的了解了屏山。

天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱長(zhǎng)寧里，就是長(zhǎng)久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...之后我們顛簸了十多個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了下一站宏村。由于汽車不能進(jìn)村，我們?cè)诖蹇谙萝囈叫械阶∷薜牡胤?。其?shí)宏村和屏山的房屋風(fēng)格都是大同小異的，不過宏村卻比屏山發(fā)展的更好，在這里已經(jīng)建立了以宏村命名的旅游景點(diǎn)。

到達(dá)宏村后的第一天，我們?cè)趯?dǎo)游小姐帶領(lǐng)下，用了半天的時(shí)間大致領(lǐng)略了宏村風(fēng)景，粉墻黛瓦，青山綠水，無一不讓人心醉其中。宏村始建于南宋紹興年間，至今800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。特別是整個(gè)村子呈“?！毙徒Y(jié)構(gòu)布局，更是被譽(yù)為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)的一大奇跡。那巍峨蒼翠的雷崗當(dāng)為牛首，參天古木是牛角，由東而西錯(cuò)落有致的民居群宛如寵大的牛軀。從整個(gè)外觀上說，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”之美譽(yù)。村中各戶皆有水道相連，汩汩清泉從各戶潺潺流過，層樓疊院與湖光山色交輝相映，處處是景，步步入畫。閑庭興步其間，悠然之情濃烈得讓人心醉。村中數(shù)百幢古民居鱗次櫛比，其間的“承志堂”是黟縣保護(hù)最完美的古民居，其正廳橫梁、斗拱、花門、窗欞上的木刻，工藝精細(xì)、層次繁復(fù)、人物眾多，人不同面，面不同神，堪稱徽派“四雕”藝術(shù)中的木雕精品。

初進(jìn)入宏村就被那美景吸引，終于明白了什么叫“小橋流水人家”。也明白為什么《臥虎藏龍》的導(dǎo)演為什么會(huì)在這選景。真是“浣汲未防溪路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”。寫生是快樂的，和諧的，同學(xué)們都有一顆真摯的心，在學(xué)術(shù)面前都很謙虛、謹(jǐn)慎地接受生活速寫寫生訓(xùn)練和美術(shù)理論的學(xué)習(xí)。同學(xué)們面對(duì)古老的皖南徽派民居建筑文化藝術(shù)熏陶，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到滋生與運(yùn)用。在生活速寫寫生訓(xùn)練中，同學(xué)們都以自己的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)語言來詮釋宏村文化，從人文到建筑，從山水到一草一木，整個(gè)人文風(fēng)情都被同學(xué)們記憶憂心，宏村百姓熱情好客的沒有印象使我們終生難忘，同學(xué)們?cè)谕钅宵S山腳下的“畫里宏村”度過了美好而難忘的金秋，在畫家的筆下描繪的淋漓盡致。

在宏村寫生期間，我們的專業(yè)老師宣老師又對(duì)我們作畫寫生提出了很多構(gòu)思和建議，對(duì)我們受益匪淺，我有幾點(diǎn)感觸： 首先，就是對(duì)畫面的整體要求，不要過于復(fù)雜，對(duì)于寫生對(duì)象，要用單直線勾勒，看起來會(huì)清爽一些，不拖累。再次，對(duì)于地面的要求。宏村的地面主要是一鵝卵石鋪就的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在小巷子里寫生的時(shí)候，要把握畫面的整體，鵝卵石，要注意透視，要給人一種平鋪在地面的感覺，還有近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，當(dāng)然，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔梢杂镁€條代替。遠(yuǎn)處的山，天上的云朵，門廊，對(duì)我們都做了講解。注意輪廓，遠(yuǎn)近，虛實(shí)。

這里的牌坊也非常有特別，中間還有“思榮“二字。馬頭角上還有一條魚在上面。

在這十天的寫生日子里，我飽覽到了很多美麗的景色，領(lǐng)略到了精湛的古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古徽州建筑，除了這些，在這期間我還接觸了很多人，見識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。最重要的是我們班的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。這對(duì)我們整個(gè)班來說大概是最大的收獲吧，就連平常不怎么跟同學(xué)說話的同學(xué)都融入其中，加入這個(gè)大家庭。在這次外出寫生中，使我進(jìn)一步提高了對(duì)新生事物的判斷和洞察，讓我們開心的是學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，這也說明了寫生不僅僅在于畫畫，更多的是對(duì)美的審核。也使我更多更深一層次的去欣賞去思考美。寫生雖然結(jié)束了，但寫生的那些日子，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅使我們的繪畫水平有了整體的提高，同時(shí)還給了我們一個(gè)外出旅游觀光的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)于自然，人文都有了更深的認(rèn)知，對(duì)以后的實(shí)踐，工作都有著很大的幫助。

錢藝093 毛禎舸

第五篇：安徽寫生 實(shí)習(xí)報(bào)告

徽 派 建 筑

班級(jí):xx

姓名:xxx

學(xué)號(hào):xx

指導(dǎo)老師:xxx

轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)已經(jīng)過去了一大半了,在我們大三的下半年,學(xué)校安排我們?nèi)グ不诊L(fēng)格采風(fēng).如果不是學(xué)校安排去寫生,也許我大學(xué)畢業(yè)之前就不會(huì)見到那么精致古樸的徽派建筑.三月二十五號(hào)我們從學(xué)校離開,經(jīng)過一天的路途我們到了屏山,休息一夜后,我們第一站去的是南屏,在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,大致的了解一下南屏的歷史.了解到南屏曾名葉村，因村西南背倚南屏山而得名字.明代已形成葉、程、李三大宗族齊聚分治的格局。清代中葉以后，南屏村步入鼎盛時(shí)期。村中至今仍保存大量的宗祠、支祠和家祠，被譽(yù)為“中國(guó)古祠堂建筑博物館”。

在該村拍攝的《菊豆》等影視片，提高了南屏的知名度.因此,南屏也被稱作是“中國(guó)影視村”。南屏最具特色的建筑應(yīng)屬祠堂群?！耙厮着f重宗法，姓各有祠，支分派別，復(fù)為支祠?！蹦掀林两襁€保留著8座祠堂，大多坐落在村前橫店街長(zhǎng)約200米的一條中軸線上。其中有屬于全族所有的“宗祠”，也有屬于某一分支所有的“支祠”，還有屬于一家或幾家所有的“家祠”。宗祠規(guī)模宏偉，家祠小巧玲瓏，形成一個(gè)風(fēng)格古雅頗具神秘色彩的祠堂群。

下午我們?nèi)チ岁P(guān)麓，關(guān)麓位于南屏以西2公里處。導(dǎo)游帶著我們參觀了八大家，八大家的住宅群讓我很是驚嘆。八家相對(duì)獨(dú)立為八個(gè)單元，每一單元自成一體，各有天井、廳堂、花園、小院，但又互相通聯(lián)，屋樓上下皆有門戶將其串結(jié)，形成一個(gè)整體。八大家離得都不遠(yuǎn)，房屋設(shè)計(jì)很巧妙，很氣派，很是有特點(diǎn)。第二天，我們就是在南屏和關(guān)麓寫生。在畫畫的過程中更是感受到當(dāng)?shù)氐慕ㄖ奶攸c(diǎn)，構(gòu)思精巧，自然得體，精致古樸，典雅自然。

第三天，我們?nèi)チ索鹂h和徽州古城等。前三個(gè)景點(diǎn)都是匆匆而過。有唐模，鮑家花園，棠樾牌坊群。

說說徽州古城吧，在這里我親身感受到了徽派建筑的恢弘。集牌坊、古民居、祠堂“徽州”三絕”之大成，徽?qǐng)@氣勢(shì)宏大，古樸典雅，架構(gòu)俱佳；粉墻黛瓦，鱗次錯(cuò)落，抑揚(yáng)頓挫，猶云行水流，清揚(yáng)悠遠(yuǎn)，極富韻律；其雕刻之精美，上承古徽文化神韻，下創(chuàng)徽派建筑雕刻之精華，嘆為觀止。融磚雕、木雕、石雕“徽州三雕”之精髓。

巷道和建筑的設(shè)計(jì)布局協(xié)調(diào)，村落空間變化靈活，建筑色調(diào)樸素淡雅。第四天我們來到了西遞，據(jù)了解，西遞是黃山市最具有代表性的古民居住地方，因村邊有水西流，又因古有遞送郵件的驛站，所以稱為西遞。西遞始建于北宋皇祐年間，距今已有近千年的歷史，為胡姓人家聚居之地。整個(gè)村落呈船形，四面環(huán)山，建筑多為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩。

宏村和西遞相比較，宏村的景色更美一些，可是我個(gè)人更喜歡西遞一些，我感覺相比之下，西遞的建筑更有徽派建筑的感覺，更有年代感。不過，宏村也有自己的特點(diǎn)，宏村的整個(gè)造型是一頭牛的形狀，進(jìn)入宏村，看到的就是南湖和畫橋，真的很美，它們按照牛的形象布局整個(gè)村落，從而帶來了興旺，牛性村落是當(dāng)時(shí)的文化遺產(chǎn)，與自然景觀融為一體。

宏村的建筑主要是住宅和園林，也有書院和祠堂等公共設(shè)施，建筑組群比較完整。宏村的建筑比較注重雕刻。雕刻的非常細(xì)膩，非常的精美。

這就是我們的大概流程，下面重點(diǎn)說說建筑特點(diǎn)吧。這次來安徽就是讓我們學(xué)習(xí)徽派建筑，為我們以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供素材。

徽派建筑是中國(guó)古建筑最重要的流派之一，它的工藝特征和造型風(fēng)格主要體現(xiàn)在民居、祠廟、牌坊和園林等建筑實(shí)物中。

徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術(shù)水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動(dòng)逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內(nèi)容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。在我們參觀的很多建筑中都有體現(xiàn)，在西遞和徽州古城中最為常見。

石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺(tái)、漏窗、照壁、柱礎(chǔ)、抱鼓石、石獅等上面。內(nèi)容多為象征吉祥的龍風(fēng)、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風(fēng)景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質(zhì)樸高雅，渾厚瀟灑。

反應(yīng)徽派建筑的最明顯的就是通過傳統(tǒng)民居體現(xiàn)，民居大多是四合式，可分為大四合與小四合兩種。大四合上廳與下廳相向，中間是大天井。上廳為三間式，地坪較高，是正廳堂；下廳也是三間式，進(jìn)深略淺，地坪較上廳低，上下兩側(cè)以廂房連接，活動(dòng)隔扇。樓梯間有設(shè)在廂房的，也有設(shè)在上廳背后，再設(shè)廂房，小天井。小四合式上廳三間與大四合式同，下廳則為平房，面積小，進(jìn)深淺。一般中間明堂不能構(gòu)成下廳，僅作通道，兩個(gè)房間供居住，樓梯均在上廳背后，四周均用高墻圍起，遠(yuǎn)望似一座座古堡，房屋除大門外，只開少數(shù)小窗，這就和我們的采光方式不同了，我們的建筑大多是靠窗戶采光，而徽派的采光主要靠天井。這種居宅往往很深，進(jìn)門為前庭，中設(shè)天井，后設(shè)廳堂，一般住人。廳堂后用中門隔開，設(shè)一堂二臥室。堂室后又是一道封火墻，靠墻設(shè)天井，兩旁建廂房。這是第一進(jìn)。第二進(jìn)的結(jié)構(gòu)為一脊分兩，前后兩天井，中有隔扇，有臥室 四間，堂室兩個(gè)。第三進(jìn)，第四進(jìn)或者往后的更多進(jìn)，結(jié)構(gòu)大抵相同。這種深宅里居住的都是一個(gè)家族。

其中徽派建筑中的代表還有牌坊和祠堂。第一天在南屏我們就參觀了幾個(gè)祠堂，祠有總祠、支祠之分，一般規(guī)模均較宏大，由山門，享堂，寢殿等多進(jìn)集組而成，梁架雄偉，“三雕”絕妙，富麗堂皇。古牌坊結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、布局合理、規(guī)模宏大，每一塊梁枋，每一件鑲嵌都合乎力度，在建造上講究選址、造型、雕刻、用料等。牌坊型制不一，有樓脊式，“沖天柱”式；有方形四柱、八柱，也有“一字型”單門和三門的；有遍飾雕刻、工致華麗，也有平琢渾磨、不事雕飾的，其排列有縱列七道、四道，也有三座橫列一排。在棠樾牌坊群見到了很多的牌坊，七座牌坊拔地而起，呈半弧形展開，似在訴說著一個(gè)個(gè)忠、孝、節(jié)、義的故事。牌坊則以石質(zhì)為主，有四柱五樓式，四柱沖天式，八柱式，口字形式等多種，造型雅致，散綴于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是古代徽州人文景觀的重要組成部分。作為一個(gè)傳統(tǒng)建筑流派，融古雅，簡(jiǎn)潔與富麗于一身的徽式建筑仍然保持著獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)采。

徽派建筑還有一個(gè)很具有代表性的建筑方式，那就是馬頭墻，指高于兩山墻屋面的墻垣?；罩菖f時(shí)建筑應(yīng)村落房屋密集防火，防風(fēng)之需，在居宅的兩山墻頂部砌筑有高出屋面的“封火墻”。因形似馬頭，故稱“馬頭墻”。其構(gòu)造為：隨屋面坡度層層迭落，以斜坡長(zhǎng)度定為若干檔，墻頂挑三線排檐磚，上覆以小青瓦，并在每只垛頭頂端安裝搏風(fēng)板。

馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。而從高處往上看，聚族而居的村落中，高低起伏的馬頭墻，給人視覺產(chǎn)生一種“萬馬奔騰”動(dòng)感，也隱喻著整個(gè)宗族生氣勃勃，興旺發(fā)達(dá)。馬頭墻的“馬頭”，通常是“金印式”或“朝笏式”，顯示出主人對(duì)“讀書作官”這一理想的追求?？吹竭@些馬頭墻，人們常常會(huì)為徽派建筑設(shè)計(jì)師們那種高超的藝術(shù)創(chuàng)造力而驚嘆，徽派民居，高大封閉的墻體，因?yàn)轳R頭墻設(shè)計(jì)而顯得錯(cuò)落有致，那靜止、呆板的墻體，因?yàn)橛辛笋R頭墻，從而顯出一種動(dòng)態(tài)的美感。而后來隨著對(duì)馬頭墻防火優(yōu)越性認(rèn)識(shí)的深入和社會(huì)生產(chǎn)力的提高，人們已不滿足于“一伍一墻”，逐漸發(fā)展為每家每戶都獨(dú)立建造起封火墻。而后來的徽州建筑工匠們?cè)诮ㄔ旆课輹r(shí)又對(duì)封火墻進(jìn)行了美化裝飾，使其造型如高昂的馬頭。于是，“粉墻黛瓦”的“馬頭墻”便成為徽派建筑的重要特征之一。

通過這次去安徽風(fēng)格采風(fēng)，讓我們自身感受到和我們平時(shí)接觸的不一樣的建筑，見識(shí)到我們古建筑的雄偉，讓我們開闊的眼界，我認(rèn)為學(xué)設(shè)計(jì)的不能整天窩在寢室，要多出去看看，看看不一樣的建筑風(fēng)格和設(shè)計(jì)風(fēng)格，豐富我們的知識(shí)面，開拓我們的思維，為我們以后的設(shè)計(jì)提供素材，讓我們以后的設(shè)計(jì)有更多的自己的想法并不是僅僅在模仿。做我們自己的風(fēng)格，我們自己的設(shè)計(jì)。