第一篇：2014年高考甘肅30所高校新增55個本?？茖I(yè)

4月14日，甘肅省教育廳公布了2013年度高等學(xué)校新增專業(yè)名單。經(jīng)教育部批準同意，甘肅30所高校新增55個本?？茖I(yè)。所有新增專業(yè)從2014年開始招生，今年參加高考的考生可以填報這些高校的新增專業(yè)。

甘肅新增的本科專業(yè)中，19所院校新增37個本科專業(yè)，12個院校新增18個專科高職專業(yè)，隴東學(xué)院新增3個本科專業(yè)、1個?？茖I(yè)。新增的本科專業(yè)學(xué)制均為4年，?？茖W(xué)制均為3年。

甘肅高等學(xué)校新增專業(yè)名單

本 科

學(xué)校 專業(yè)

蘭州理工大學(xué) 物聯(lián)網(wǎng)工程、道路橋梁與渡河工程、工程造價

蘭州交通大學(xué) 繪畫

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 水文與水資源工程

甘肅中醫(yī)學(xué)院 應(yīng)用化學(xué)

西北師范大學(xué) 心理學(xué)、物流管理、書法學(xué)

甘肅政法學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法

蘭州城市學(xué)院 工業(yè)設(shè)計

隴東學(xué)院 護理學(xué)、音樂表演、繪畫

天水師范學(xué)院 工程造價、文化產(chǎn)業(yè)管理、酒店管理

河西學(xué)院 金融數(shù)學(xué)、工程管理

蘭州商學(xué)院 商務(wù)經(jīng)濟學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、國際商務(wù)

甘肅民族師范學(xué)院 水利水電工程、舞蹈學(xué)

蘭州文理學(xué)院 新聞學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)

蘭州工業(yè)學(xué)院 電氣工程及其自動化、財務(wù)管理西北師范大學(xué)知行學(xué)院 稅收學(xué)、學(xué)前教育

蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院 土木工程、工程造價

蘭州商學(xué)院長青學(xué)院 電子商務(wù)

蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院 車輛工程、工程造價

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院 經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、信息工程專 科

學(xué)校 專業(yè)

隴東學(xué)院 助產(chǎn)

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 報關(guān)與國際貨運、汽車整形技術(shù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 財務(wù)管理、供用電技術(shù)

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水文與工程地質(zhì)

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寶玉石鑒定與加工技術(shù)甘肅警察職業(yè)學(xué)院 信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察

定西師范高等?？茖W(xué)校 藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、護理隴南師范高等專科學(xué)校 旅游英語、景區(qū)開發(fā)與管理甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公路工程檢測技術(shù)、通信技術(shù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電力系統(tǒng)繼電保護與自動化甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 礦山地質(zhì)

白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 礦物加工技術(shù) 來源：蘭州晨報

第二篇：2009年74所高校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率

：2002年74所高校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率

就業(yè)率在95%至100%的高校

北大、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北外、天津大學(xué)、上海交大、華東師大、上海外國語大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、中國藥科大學(xué)、浙大、廈門大學(xué)、石油大學(xué)華東、華中科大、華中農(nóng)大、華中師大、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、西南師大、電子科大、西安交大、西安電子科大、西北農(nóng)林科大、陜西師大

就業(yè)率在90%至95%的高校

人大、北方交大、北師大、北京語言文化大學(xué)、中國政法大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、東北林大、復(fù)旦、同濟、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)大、中國礦大、河海大學(xué)、合肥工大、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、西南交大、西南財經(jīng)大學(xué)、長安大學(xué)

就業(yè)率在85%至90%的高校

清華、中央財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中國礦大北京校區(qū)、中國地質(zhì)大學(xué)北京、南開、吉大、中國海洋大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、重慶大學(xué)、蘭州大學(xué)

就業(yè)率在80%至85%的高校

北科大、中國農(nóng)大、北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京廣播學(xué)院、中央音樂學(xué)院、東北師大

就業(yè)率在70%至80%的高校

北京林大、中央戲劇學(xué)院、石油大學(xué)北京、江南大學(xué)

就業(yè)率在70%以下的高校

第三篇：新增專業(yè)自查報告

篇一：新增專業(yè)—旅游工藝品設(shè)計與制作自查報告

2014年廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新增專業(yè)—旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)自查報告

廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院

二0一三年十二月二十五日

旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)自查報告

一、旅游工藝品專業(yè)與制作專業(yè)人才需求調(diào)查

在旅游業(yè)快速成長的今天，伴隨而來的便是旅游工藝產(chǎn)品的發(fā)展。旅客們通過到各地的游玩，不僅了解到我國各族人民的民族風(fēng)情，不同的地貌，并且會購買不同地區(qū)的旅游產(chǎn)品，因此，旅游產(chǎn)業(yè)在這些年不斷發(fā)展壯大，國內(nèi)外游客對旅游工藝品的需求會很多，從各地旅游工藝品市場那些琳瑯滿目的工藝品就可以說明問題，正因為旅游市場的極大需求，對設(shè)計與制作工藝品的人才需求十分大，特別是那些那個滿足游客特殊需求的工藝品設(shè)計人才更是短缺，而目前在國內(nèi)無論是學(xué)校培養(yǎng)或者其他途徑都缺少設(shè)計與制作人才。

目前，我國的旅游工藝品產(chǎn)業(yè)剛剛起步，旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)是一個新興專業(yè)，是建立在繁榮的商品經(jīng)濟與發(fā)達的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)之上的一門跨學(xué)科專業(yè)。據(jù)《中國旅游報》報道，在旅游工藝品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，既懂設(shè)計，又懂市場的復(fù)合型人才嚴重缺乏，領(lǐng)軍人物更是寥若晨星，旅游工藝品的觀賞性、屬地性與實用性“三性”未能實現(xiàn)有機統(tǒng)一，導(dǎo)致旅游工藝品雷同、單一，檔次低、質(zhì)量差。因此，高職院校要抓住這個大好時機，結(jié)合市場需要，培養(yǎng)具有高級技能型設(shè)計與制作人才十分必要，開設(shè)旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)一個好時機。

（一）目前工藝美術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

旅游工藝品主要集中于工藝美術(shù)行業(yè)，包含傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代工藝美術(shù)兩個大類：旅游工藝品設(shè)計主要傾向于傳統(tǒng)工藝美術(shù)和現(xiàn)代工藝美術(shù)品。傳統(tǒng)工藝美術(shù)凝聚著中華民族物質(zhì)文明和精神文明，是我國藝術(shù)寶庫中的璀璨瑰寶。為傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承千秋，1997 年5月，國務(wù)院頒布了《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護條例》；2001 年，各地政府也頒布了《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，從法律和法規(guī)的層面對傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護提供了保障。2006 年廣東省統(tǒng)計局提供的數(shù)據(jù)，工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)年銷售量達500 億元，行業(yè)內(nèi)企業(yè)達5000 余家，工藝美術(shù)從業(yè)人員增至5 萬多人，專業(yè)技術(shù)人員達到5000 多名，這反映出隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，廣大人民群眾對具有表現(xiàn)時代特征體現(xiàn)民族精神的工藝美術(shù)品要求不斷增長，但高級技能型人才嚴重匱乏。

培養(yǎng)出既能掌握傳統(tǒng)技藝，又具有創(chuàng)新能力的新一代工藝美術(shù)人才迫在眉睫，這也是高等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

（二）各地工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會現(xiàn)狀分析

各地都有各種工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會，作為工藝美術(shù)行業(yè)的民間組織，致力于行業(yè)管理、服務(wù)、指導(dǎo)。行業(yè)協(xié)會內(nèi)成員包括金銀珠寶、鉆石飾品企業(yè)；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術(shù)雕刻品企業(yè)；抽紗繡品企業(yè)；地毯企業(yè)；時裝、繡衣、編織企業(yè)；相關(guān)教育、科研類等。旅游品、工藝美術(shù)品企業(yè)是其中的重要組成部分。通過對該行業(yè)的調(diào)查可以從一定程度上看出當(dāng)前各地工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的概況。

通過我們的調(diào)查了解，旅游工藝品行業(yè)每年招聘人數(shù)逐年增加，其中高職生所占比重也在不斷逐年增大，雖然每年招聘人數(shù)不斷增加，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)招聘的高職生因為專業(yè)適用性的問題，很少能滿足公司需求。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)行業(yè)適合高職生的崗位主要為設(shè)計、制作崗位，這為專業(yè)確定人才培養(yǎng)目標提供了行業(yè)依據(jù)。行業(yè)各類企業(yè)招聘高職生的渠道按常用程度依次為：學(xué)校就業(yè)辦推薦、學(xué)校招聘會、網(wǎng)上招聘、人才市場招聘、自薦。這也說明在促進學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)校要多發(fā)揮自身的推薦功能。

（三）廣東省、杭州、蘇州等地工藝美術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 通過我們的調(diào)查與了解發(fā)現(xiàn)：

1．行業(yè)門類齊全

在廣東省，工藝美術(shù)行業(yè)門類齊全，范圍涉及金銀珠寶、鉆石首飾；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術(shù)雕刻品；抽紗繡品；地毯；時裝、繡衣、編織等各個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工藝美術(shù)行業(yè)。有的企業(yè)是對傳統(tǒng)工藝品進行保護性開發(fā)，有的企業(yè)是根據(jù)技術(shù)的發(fā)展進行創(chuàng)新，嘗試將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合。

2．企業(yè)性質(zhì)多樣

現(xiàn)有企業(yè)性質(zhì)類型多樣，包括國有、合資、獨資、私企、個人工作室等多種性質(zhì)，從總體上看民營企業(yè)占絕對主導(dǎo)地位，合資企業(yè)所占份額較少。規(guī)模上大小不等，但以幾十人以上的中小型企業(yè)為主。

3．從業(yè)人員穩(wěn)步增加

根據(jù)廣東省地方志統(tǒng)計，目前廣東有南海平洲、四會等地加工玉石的工藝品，番禺、深圳的珠寶首飾生產(chǎn)集散地，花都皮具為主的生產(chǎn)基地，佛山陶瓷為基地的生產(chǎn)基地等等許多企業(yè)。而且這個數(shù)字在當(dāng)時幾乎代表整個廣東省工藝美術(shù)品從業(yè)人員的全部。到2007 年底，廣東省大小規(guī)模工藝美術(shù)品與旅游用品的工藝美術(shù)從業(yè)人員增至9 萬多人，專業(yè)技術(shù)人員達到5000多名，廣東省工藝美術(shù)得到了突飛猛進的發(fā)展。

4．金屬擺件、水晶琉璃、各種禮品業(yè)一枝獨秀

室內(nèi)陳設(shè)裝飾、園藝、走廊等環(huán)境裝飾雕塑、立體卡通造型制作等現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計意味的“新的工藝美術(shù)品設(shè)計”已經(jīng)形成。

從以上的資料及情況看旅游工藝品發(fā)展迅猛，人才需求也比較大，因此，在高校開設(shè)旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)還是一個很好的機會。

具體見附件1：人才需求分析報告

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

藝術(shù)學(xué)院建立于2005年，是廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個二級學(xué)院。目前，藝術(shù)設(shè)計有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)，有產(chǎn)品造型設(shè)計、服裝設(shè)計、平面廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等方向。藝術(shù)學(xué)院目前專職教師21名：教授1名，副教授1名，碩士2名；兼職教師10名（含校外實習(xí)基地指導(dǎo)教師）。

藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓建筑面積共計1343㎡，其中畫室3間、產(chǎn)品實訓(xùn)室2間，電腦設(shè)計實訓(xùn)室2間，服裝衣車房2間、工藝房1間、多媒體教室10間。教學(xué)設(shè)備總值784896元。校內(nèi)實訓(xùn)基地有：產(chǎn)品模型制作室、皮具制作實訓(xùn)室、陶藝實訓(xùn)車間、服裝車縫實訓(xùn)室。經(jīng)過8年多的持續(xù)發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。

另外，這些年藝術(shù)學(xué)院積極與企業(yè)合作，建立了部分校企合作單位，其中有江西井岡山旅游寫生基地，湖南湘西寫生基地等，云南麗江工藝品制作場等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理念先進、駕馭能力較強。在多年教育教學(xué)管理、市場調(diào)研過程中，關(guān)注學(xué)生就業(yè)動向，熟悉企業(yè)對人才的需求。以市場為導(dǎo)向，及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展思路。本專業(yè)所屬體藝系的多位老師具有調(diào)動、集聚社會資源的優(yōu)勢，為整合社會資源，推動工學(xué)結(jié)合、校企合作提供了有力保障。

從以上師資、教學(xué)設(shè)備、實訓(xùn)室，學(xué)生管理等條件看完全具備開設(shè)旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)條件。我們規(guī)劃3—5年，把旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)打造成廣東領(lǐng)先，教學(xué)水平在全國名列前茅的專業(yè)，計劃招生人數(shù)達到300人，9個教學(xué)班，在增加多媒體教室6間，實訓(xùn)室5個，圖書10萬冊，教師20人，副高職稱以上6人，研究生學(xué)歷教師50%以上。具體見附件2：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案

（一）、培養(yǎng)目標 本專業(yè)以培養(yǎng)國內(nèi)外旅游工藝品設(shè)計與制作人才為宗旨，了解旅游工藝品、旅游紀念品及其他藝術(shù)設(shè)計品設(shè)計與制作基礎(chǔ)知識、掌握旅游工藝品設(shè)計與制作過程技能，要求具有較強的美術(shù)造型能力、工藝品設(shè)計制作能力，以及熟練使用計算機進行設(shè)計的能力，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力，從事包括旅游品在內(nèi)的多類相關(guān)行業(yè)的工藝品設(shè)計、模型和樣品制作的中高級人才。

（二）、職業(yè)崗位及人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備獨立設(shè)計開發(fā)旅游工藝品能力，具有良好藝術(shù)修養(yǎng)的工藝品美術(shù)師。掌握旅游工藝品設(shè)計需要的專業(yè)設(shè)計方法和技能，具有較強手繪設(shè)計表達能力，較強的專業(yè)計算機輔助設(shè)計能力；具備較好的實踐動手能力和自學(xué)能力，勇于自主創(chuàng)業(yè)。

（三）、修業(yè)年限及畢業(yè)應(yīng)修學(xué)分

修業(yè)年限：基本學(xué)制三年，最長五年

畢業(yè)標準：

1、本專業(yè)學(xué)生必須修滿132學(xué)分,其中必修課124學(xué)分,專業(yè)選修課4學(xué)分,基本素質(zhì)（公共）任選課4 學(xué)分。（含達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求）。

2、取得本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書。

3、參加半年以上頂崗實習(xí)并取得合格成績。

4、完成畢業(yè)設(shè)計（論文）并取得合格成

（四）、主要課程設(shè)置

素描、色彩、裝飾圖案，電腦設(shè)計，設(shè)計制圖，產(chǎn)品設(shè)計效果圖、陶藝、石雕工藝、木雕工藝、裝飾品設(shè)計制作、中國畫、油畫等主要課程。

（五）、教學(xué)進程

具體見附件3：人才培養(yǎng)方案。

四、2014年招生計劃

根據(jù)我校教學(xué)條件及準備情況我們計劃旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)2014年計劃招生80人，開設(shè)2個班，每班計劃人數(shù)40人。

五、師資隊伍籌備情況

在師資方面，我們準備了專任教師7人，其中副高職稱2人，教授1人，副篇二：浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報告

附件1 浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報告

專 業(yè) 名 稱： 專 業(yè) 代 碼： 學(xué)位授予門類： 招 生 時 間： 專業(yè)負責(zé)人：所 在 學(xué) 院：

填 寫 日 期：

浙江師范大學(xué)教務(wù)處第一部分：新專業(yè)自查分析報告第二部分：新 專 業(yè) 自 評 與 分 析

依 據(jù)

（注：附件材料請列出證明材料目錄，具體材料裝入專用的檔案盒備查）

1、專業(yè)設(shè)置背景及招生情況（一級指標）

2、專業(yè)建設(shè)計劃及人才培養(yǎng)（一級指標）篇三：網(wǎng)絡(luò)營銷新增專業(yè)自查報告

網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)

自查報告

管理工程學(xué)院

2015年10月目 錄

一、專業(yè)面向崗位人才需求分析......................................................................2

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃..............................................................................................3

三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案情況..............................................................................4

四、2016年專業(yè)招生計劃.................................................................................5

五、師資隊伍籌備情況......................................................................................5

六、教學(xué)條件準備情況......................................................................................9

七、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景................................................................................11

八、相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況....................................................................................1

2一、專業(yè)面向崗位人才需求分析

從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展來看，廣東是“世界制造業(yè)基地”，有近百種產(chǎn)品產(chǎn)量居全國第一，同時也是全國消費和出口大省，為電子商務(wù)發(fā)展奠定了堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和消費基礎(chǔ)。同時，廣東省正在大力實施“信息化與工業(yè)化融合”、“生產(chǎn)服務(wù)業(yè)與制造業(yè)融合”發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，迫切需要發(fā)揮電子商務(wù)框架下的創(chuàng)新經(jīng)營管理模式、提高產(chǎn)業(yè)組織效率、激發(fā)市場活力中行業(yè)的快速發(fā)展帶動了對網(wǎng)絡(luò)營銷人才專業(yè)的需求量逐漸提高。此外，經(jīng)濟發(fā)展水平的提升、城鎮(zhèn)化進程的加快、人均收入的增長、擴大內(nèi)需政策的深入實施以及社會結(jié)構(gòu)和消費觀念的改變，都將給我省電子商務(wù)帶來新的發(fā)展空間。

目前國家積極推進大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思想方針，在電子商務(wù)四大領(lǐng)域中由于各自發(fā)展的行業(yè)特性，通過網(wǎng)絡(luò)開展?fàn)I銷的人才需求方面存在很大差異性。b2b行業(yè)對電子商務(wù)人才需求相對平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型b2b企業(yè)由于受國內(nèi)外經(jīng)濟復(fù)蘇乏力等原因影響有精簡員工現(xiàn)象；b2c行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；o2o行業(yè)由于團購網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領(lǐng)域如在線旅游市場等人才需求穩(wěn)定；專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷人才有一定的需求，因此專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷方面的人才尤為緊缺。

詳見附件

1：網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才需求分析報告。

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（專業(yè)定位及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃）

根據(jù)國務(wù)院提出的“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的經(jīng)濟發(fā)展目標，電子商務(wù)中各個對口專業(yè)在我省經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的應(yīng)用水平明顯提高。在新技術(shù)支撐下的新一代網(wǎng)絡(luò)營銷也隨著電子商務(wù)的發(fā)展實現(xiàn)新突破，網(wǎng)絡(luò)營銷體系建立對企業(yè)的市場發(fā)展促進作用明顯增強，網(wǎng)絡(luò)營銷在電子商務(wù)制度建設(shè)起到了支撐體系進一步完善，成為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部門。廣東電子商務(wù)品牌的國內(nèi)外影響力顯著提升。” 按照網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)服務(wù)的原則，以電子商務(wù)企業(yè)職業(yè)崗位要求為目標，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立知識、能力、素質(zhì)并重的課程體系及校企結(jié)合的實踐教學(xué)機制，構(gòu)建符合電子商務(wù)企業(yè)要求的校企結(jié)合人才的培養(yǎng)模式；確立與職業(yè)要求相適應(yīng)的教學(xué)標準，通過課堂教學(xué)與實訓(xùn)一體化，實現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力；在五年內(nèi)爭取把網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)建設(shè)成為技能突出、技巧扎實、校企結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務(wù)能力強、并在同類型、同層次院校中具有一定影響力的、自我特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)建設(shè)目標是五年內(nèi)努力把我院電子商務(wù)專業(yè)打造成集教學(xué)、培訓(xùn)、科技服務(wù)為一體的高端技能型專門人才培養(yǎng)基地。具體目標：以廣州市商業(yè)行業(yè)、企業(yè)為依托，以崗位關(guān)鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，繼續(xù)深入以“項目主導(dǎo)、學(xué)訓(xùn)交替”為核心的人才培養(yǎng)模式改革；繼續(xù)推進“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式改革，建設(shè)一批具有工學(xué)結(jié)合特色的精品課程、配套教材和共享型專業(yè)教學(xué)資源庫；建成一支掌握電子商務(wù)理論與專網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)知識，能夠解決企業(yè)實際難題的專業(yè)師資隊伍；建成集教學(xué)、職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定、教學(xué)課程開發(fā)于一體的多功能技術(shù)實訓(xùn)室。

詳見附件2：電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案情況

（一）人才培養(yǎng)方案

見附件3。

（二）知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

第四篇：新增專業(yè)申請書

向陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校

新增家政服務(wù)及養(yǎng)老護理專業(yè)申請書

市教育局：

根據(jù)“教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》的通知 教職成[2010]4號”要求，按照其中“各地要對照《目錄》，對本地中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)進行調(diào)整更新。與《目錄》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應(yīng)使用《目錄》所列專業(yè)名稱?，F(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)”的精神，通過對申報新專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的市場需求現(xiàn)狀及前景分析論證，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的實際，認為以下各專業(yè)人才緊缺，就業(yè)形勢較好。結(jié)合我校專業(yè)的籌建情況及現(xiàn)有的辦學(xué)條件與辦學(xué)優(yōu)勢、師資配備、專用實驗室及儀器設(shè)備、實習(xí)場所及實踐基地、圖書資料、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課任課教師基本情況表、專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱等具體情況已具備辦專業(yè)條件，特申請新設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老護理兩個專業(yè)（詳細的可行性論證報告另附）

特提出增設(shè)專業(yè)的申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家審核，予以批準。

特此申請。

雞西市向陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017.3.2

第五篇：2013年甘肅高考

甘肅高考改革方案昨公布 試題命制變化

中國蘭州網(wǎng)10月23日消息 10月22日，省政府正式公布了我省《甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案》(以下簡稱《方案》)，這份改革方案備受社會關(guān)注，因為這將是我省進入高中新課改后首批學(xué)生參加高考，如何考，考什么內(nèi)容，是否較之前的考試難度會有所降低，都是考生和家長所關(guān)心的事情。省教育廳有關(guān)負責(zé)人表示，《方案》明確說明，考試模式依然采用“3+理科綜合”和“3+文科綜合”的國家統(tǒng)一考試模式。但是，試題命制有所變化，對必修和選修模塊內(nèi)容給出了明確說法，同時，國家級重點中?？上蚋呗氃盒Ｍ扑]優(yōu)秀學(xué)生，教育部也鼓勵國內(nèi)高水平大學(xué)在我省自行規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績等級和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級要求。

《方案》十易其稿歷時三年

省教育廳有關(guān)負責(zé)人表示，我省三年前進入高中新課改，按照時間表，2013年高考將是新課改學(xué)生參加的首次高考，因此，省教育廳周密安排，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(中發(fā)〔2010〕12號)和教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》精神，按照《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》有關(guān)要求，結(jié)合我省實際，特制定了《方案》。據(jù)了解，在2012年高考結(jié)束后，社會各界對我省2013年高考如何進行，對難度的把握和考試內(nèi)容的覆蓋面，不少家長和考生都有多種猜測。2012年3月14日，“新高考方案”研制組有關(guān)人員到北京向教育部基教二司和考試中心進行專題匯報和政策咨詢。教育部基教二司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，申繼亮副司長率有關(guān)處室同志召開座談會，對我省“新高考方案”予以充分肯定，并對有關(guān)問題進行指導(dǎo)，對我省制定“新高考方案”給予大力的支持。

新課改啟動伊始，為了加強課改專業(yè)支持力量，省教育廳和省課改辦成立了甘肅省普通高中新課程實驗專家指導(dǎo)組，設(shè)立了八個項目專家組，其中“甘肅省普通高校招生考試改革研究組”由省招辦和課程中心牽頭，組建專家團隊，制訂了《高考方案研制工作規(guī)劃》以及《高考方案研制工作實施流程》，細化工作分工，規(guī)范工作流程，專門對新課程背景下的高考改革進行專項研究，為我省“新高考方案”的制定出臺奠定了基礎(chǔ)。因此，請廣大考生和家長放心，2013年高考將平穩(wěn)過渡。

這位負責(zé)人表示，“新高考方案”初稿形成后，先后召開了8次研討和意見征求會議，經(jīng)過反復(fù)的調(diào)研論證，在征求各個方面意見的基礎(chǔ)上，于2012年2月初“新高考方案”基本成型，當(dāng)月底省課改辦再次召集了《方案》評審會，形成了第十稿(送審稿)。經(jīng)過2012年4月12日省教育廳廳務(wù)會研究，修改后上報省政府，省政府于5月8日上報教育部。

新高考保持原有考試模式

據(jù)了解，2013年高考考試內(nèi)容的改革是“新高考方案”的最大特點，也是與舊高考相比較最大的不同點，主要體現(xiàn)在五個方面。新高考的連續(xù)性。新高考堅持平穩(wěn)過渡的原則，實行新舊高考方案有機對接?？傮w上，新高考保持了過去的模式，仍然采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題。目前，全國半數(shù)左右的省份實行高考自主命題，半數(shù)左右的省份采用教育部考試中心的試題?？紤]到命題隊伍的組建難度和保證命題的質(zhì)量，我省繼續(xù)采用后者。我省現(xiàn)行的高考模式為“3+文科綜合/理科綜合模式”，根據(jù)高考改革的指導(dǎo)思想和基本原則，我省“新高考方案”仍然保持這一模式，這也是近年來我國絕大多數(shù)省份(如：黑龍江、遼寧、吉林、河南、河北、山西等)高考統(tǒng)考科目設(shè)置的主流模式。2010年與我省同步進入普通高中新課程實驗的四川、重慶、青海、貴州、云南五省，選擇2013年首次新高考改革采用的模式也與我省完全一致。一是保持了“三個不變”，即：命題不變、模式不變(“3+文科綜合/理科綜合模式”)、分值不變(各學(xué)科分值仍然和以往相同)，保持高考政策的連續(xù)性。二是有四個新的變化，即：考試內(nèi)容的變化(普通高中新課程)、試卷結(jié)構(gòu)的變化(增加選答題)、外語增加聽力考試、建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

使用少數(shù)民族語言答卷的新高考，藏文與青海省同步；哈薩克文與新疆同步；蒙古文與內(nèi)蒙古同步。

另外，在新高考考試命題依據(jù)的權(quán)威性方面，省教育廳也是做足了功課。命題依據(jù)為教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和普通高中各學(xué)科《課程標準(實驗)》，以及國家考試中心制定的高考考試大綱與考試說明。

《方案》也明確提出了考試范圍，考試范圍為普通高中新的課程，《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗版)》及其說明中規(guī)定的考試內(nèi)容，其中選修模塊考試內(nèi)容限定在《甘肅省普通高中選修I課程實施指導(dǎo)意見》規(guī)定的限選模塊范圍內(nèi)。

數(shù)學(xué)必考涉及選修模塊

這位負責(zé)人表示，2013年將在考試形式上有所創(chuàng)新。各科目考試結(jié)構(gòu)的改革，設(shè)置必考題和選考題。各學(xué)科必修模塊必考，必考題考生必須全部作答。這里必考內(nèi)容有兩種情況，一種是必考內(nèi)容全部是必修模塊，如語文、思想政治、歷史、地理、生物五個學(xué)科；另一種是必考內(nèi)容為必修加部分選修模塊，如數(shù)學(xué)(文科)的必考內(nèi)容為必修和選修模塊1-

1、1-2；數(shù)學(xué)(理科)的必考內(nèi)容為必修和選修模塊2-

1、2-

2、2-3；外語的必考內(nèi)容為必修和選修模塊6、7、8；物理的必考內(nèi)容為必修和選修模塊3-

1、3-2；化學(xué)的必考內(nèi)容為必修和選修模塊4-《化學(xué)反應(yīng)原理》。部分選修模塊選考，選考題采取“超量給題、限量答題”的組卷方式供考生選答。

新的高考考試內(nèi)容共涉及普通高中新課程14門學(xué)科中的9門學(xué)科，其中，思想政治和英語兩個學(xué)科只有必考題，沒有選考內(nèi)容。

語文學(xué)科的選考內(nèi)容為“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”兩個選修模塊，考生從兩類中選擇一類作答即可。

數(shù)學(xué)(文科)學(xué)科的選考內(nèi)容為選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從三個專題中選擇一個作答。數(shù)學(xué)(理科)學(xué)科的選考內(nèi)容為選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從三個專題中選擇一個作答。

歷史學(xué)科的選考內(nèi)容為選修1《歷史上的重大改革回眸》、選修2《近代社會的民主思想與實踐》、選修3《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》和選修4《中外歷史人物評說》，考生從四個模塊中選擇一個作答。

地理學(xué)科的選考內(nèi)容為選修3《旅游地理》、選修5《自然災(zāi)害與防治》和選修6《環(huán)境保護》，考生從三個模塊中選擇一個作答。

物理學(xué)科的選考內(nèi)容為選修3-

3、選修3-

4、選修3-5，考生從三個模塊中選擇一個作答。

化學(xué)學(xué)科的選考內(nèi)容為選修2《化學(xué)與技術(shù)》、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》，考生從三個模塊中選擇一個作答。

生物學(xué)科的選考內(nèi)容：選修1《生物技術(shù)實踐》和選修3《現(xiàn)代生物科技專題》，考生從兩個模塊中選擇一個作答。同時，各學(xué)科被納入高考范圍的選修模塊都屬于國家課程方案和課程標準規(guī)定的選修Ⅰ課程系列。

按照新課改的教學(xué)目標，高考改革方案在命題時也注重這方面的考查，試題將更加注重能力考查，尤其是探究能力、運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力將成為高考考查的重點。新的高考要增加英語聽力測試，根據(jù)全省普通高中辦學(xué)條件的差異性的實際，應(yīng)該采取逐步過渡的計分辦法，穩(wěn)妥地進行，具體由省招辦制定考務(wù)細則并組織實施。因此，各地各學(xué)校要積極做好英語教學(xué)安排，做好備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。