第一篇：教育部 新增專業(yè) 調(diào)整

教育部公布本科專業(yè)整理結(jié)果 我校本科專業(yè)數(shù)量增至82個(gè)

2012-11-28 15:07:46點(diǎn)擊人次:1567

11月23日，教育部高等教育司在普通高等學(xué)校本科專業(yè)公共信息服務(wù)與管理平臺(tái)公布了現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)整理結(jié)果，我校本科專業(yè)數(shù)量增至82個(gè)。

教育部所公布的我校設(shè)置的82個(gè)本科專業(yè)中，有71個(gè)專業(yè)的名稱與專業(yè)整理前保持不變；有5個(gè)專業(yè)的名稱稍有變化，其中，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)改名為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程，給水排水工程專業(yè)改名為給排水科學(xué)與工程，地理信息系統(tǒng)專業(yè)改名為地理信息科學(xué)，文秘教育專業(yè)改名為秘書學(xué)，項(xiàng)目管理專業(yè)改名為工程管理；有2個(gè)專業(yè)被拆分，其中，森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)拆分為森林保護(hù)和旅游管理2個(gè)新專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)拆分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和服裝與服飾設(shè)計(jì)4個(gè)新專業(yè)；原動(dòng)物生物技術(shù)專業(yè)被合并到動(dòng)物科學(xué)專業(yè)。

根據(jù)教育部新頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，我校本科專業(yè)所屬學(xué)科門類稍有變化。專業(yè)整理前，我校設(shè)置的79個(gè)本科專業(yè)涵蓋農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、教育、醫(yī)學(xué)9大學(xué)科門類；專業(yè)整理后，我校設(shè)置的82個(gè)本科專業(yè)涵蓋農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)、藝術(shù)學(xué)9大學(xué)科門類，學(xué)科門類增加了藝術(shù)學(xué)門類，減少了教育學(xué)門類?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科專業(yè)目錄》對(duì)部分專業(yè)所屬學(xué)科門類進(jìn)行調(diào)整，涉及我校的專業(yè)有：音樂學(xué)、錄音藝術(shù)專業(yè)和原藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)拆分形成的4個(gè)新專業(yè)由文學(xué)門類調(diào)整為藝術(shù)學(xué)門類；文秘教育專業(yè)由教育學(xué)門類調(diào)整為文學(xué)類的秘書學(xué)專業(yè)；材料化學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)由理學(xué)門類調(diào)整為工學(xué)門類；動(dòng)植物檢疫專業(yè)由理學(xué)門類調(diào)整為農(nóng)學(xué)門類；森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)拆分出的旅游管理專業(yè)為管理學(xué)門類。

教育部開展的此次《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》修訂工作自2010年12月啟動(dòng)，歷時(shí)近2年完成，于2012年9月公布新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，10月啟動(dòng)普通高等學(xué)校現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)整理工作。根據(jù)教育部文件精神，普通高等學(xué)校的招生計(jì)劃和招生工作自2013年起按新目錄及各高校整理后的專業(yè)執(zhí)行，在校生的培養(yǎng)和就業(yè)工作仍按原專業(yè)執(zhí)行，并遵循“老人老辦法、新人新辦法”的原則。

第二篇：省申報(bào)2012新增、調(diào)整專業(yè)的通知

關(guān)于湖北省普通高等學(xué)校申報(bào)2012新增、調(diào)整專業(yè)工作的通知

各普通高等學(xué)校：

湖北省普通高等學(xué)校申報(bào)2012新增、調(diào)整專業(yè)工作仍根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批管理工作的通知》（教高廳?2007?2號(hào)）、《省教育廳關(guān)于做好高等學(xué)校高職高專專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》（鄂教高?2008?13號(hào)）等有關(guān)文件精神執(zhí)行，現(xiàn)就省屬普通高等學(xué)校申報(bào)2012新增和調(diào)整專業(yè)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的基本原則

專業(yè)設(shè)置和調(diào)整應(yīng)適應(yīng)國(guó)家特別是我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，遵循教育規(guī)律；應(yīng)有利于突顯學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局；應(yīng)符合教育部及其他中央有關(guān)部門頒布的專業(yè)設(shè)置管理的規(guī)定。

二、專業(yè)設(shè)置的條件和要求

普通高等學(xué)校新設(shè)置或由原有專業(yè)調(diào)整為新專業(yè)，必須符合下列各項(xiàng)條件和要求：

1、符合經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)的學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有人才需求論證報(bào)告，原則上專業(yè)招生規(guī)模應(yīng)不低于60人。

2、有擬申報(bào)專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和其他必需的教學(xué)管理文件。

3、新設(shè)置的專業(yè)應(yīng)以學(xué)校已有專業(yè)為依托，具有完成該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所必需的教師隊(duì)伍和教輔人員。專業(yè)辦學(xué)條件能滿足該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求。

4、新增專業(yè)實(shí)行總量控制。各高校申報(bào)新增本科專業(yè)的增設(shè)數(shù)不超過3個(gè)，申報(bào)新增高職高專專業(yè)的增設(shè)數(shù)不超過4個(gè)?，F(xiàn)有專業(yè)連續(xù)4年及以上未招生的，應(yīng)提出撤銷申請(qǐng)；專業(yè)年平均實(shí)際招生規(guī)模不足60人的高校，每增設(shè)一個(gè)新專業(yè)，必須同時(shí)撤銷一個(gè)現(xiàn)有專業(yè)；本科院校（含獨(dú)立學(xué)院）原則上不再增設(shè)新的?？茖I(yè)，現(xiàn)有?？茖I(yè)應(yīng)逐步漸少或停止招生；獨(dú)立學(xué)院申報(bào)新增專業(yè)自主進(jìn)行，不再經(jīng)主辦高校審核。

5、高校增設(shè)專業(yè)應(yīng)在教育部頒布的本、專科專業(yè)目錄范圍內(nèi)確定，其中本科專業(yè)目錄仍按照1998年版目錄執(zhí)行，但在申報(bào)新本科專業(yè)時(shí)應(yīng)參照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（修訂一稿）》（教高廳函[2011]28號(hào)），考慮新目錄執(zhí)行后的專業(yè)銜接問題；高職高專專業(yè)目錄仍按2004年版目錄執(zhí)行。申報(bào)專業(yè)名稱嚴(yán)格按照教育部專業(yè)目錄，確需設(shè)置國(guó)內(nèi)新的目錄外專業(yè)，須按教育部有關(guān)管理要求申請(qǐng)進(jìn)行專業(yè)論證，并提交論證報(bào)告。進(jìn)行新設(shè)專業(yè)論證須提前報(bào)省教育廳高教處審核，經(jīng)省教育廳組織專家論證通過后方可申報(bào)。

6、增設(shè)目錄外本科專業(yè)、國(guó)家控制布點(diǎn)本科專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)及擬按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)，由省教育廳審核，報(bào)教育部批準(zhǔn)。增設(shè)醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類本科和?？茖I(yè)，由省教育廳會(huì)同省級(jí)衛(wèi)生部門組織專家對(duì)專業(yè)辦學(xué)條件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，經(jīng)湖北省普通高等學(xué)校專業(yè)管理委員會(huì)評(píng)議、省教育廳審核同意后，報(bào)教育部審批。

7、擬調(diào)整名稱的本科（?？疲I(yè)，原則上在原本科（專科）專業(yè)所屬學(xué)科（類別）代碼類別內(nèi)進(jìn)行；不跨類進(jìn)行名稱調(diào)整。確需跨類調(diào)整的，應(yīng)申請(qǐng)撤銷該專業(yè)，并按新專業(yè)申報(bào)程序進(jìn)行申報(bào)；調(diào)整本科專業(yè)須經(jīng)教育部審核同意，?？茖I(yè)經(jīng)審核同意調(diào)整的，原專業(yè)不再保留（撤銷），專業(yè)目錄按新專業(yè)名稱公布。

8、各高校原則上可根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和崗位要求變化，以及國(guó)家對(duì)各專業(yè)建設(shè)的要求，在進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑的基礎(chǔ)上靈活設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)方向。專業(yè)培養(yǎng)方向名稱不得為現(xiàn)已有本?？茖I(yè)名稱。專業(yè)培養(yǎng)方向設(shè)置實(shí)行備案制度，各高校申報(bào)新增專業(yè)需設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)方向的，應(yīng)對(duì)該專業(yè)擬設(shè)置的專業(yè)培養(yǎng)方向向省教育廳報(bào)備。

三、申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)、調(diào)整專業(yè)的材料

請(qǐng)各高校于6月30前，將2012擬增設(shè)或調(diào)整專業(yè)的公文，連同有關(guān)申報(bào)材料報(bào)送省教育廳高教處。增設(shè)或調(diào)整專業(yè)需提交下列材料：

1）增設(shè)、調(diào)整專業(yè)的公文申請(qǐng)報(bào)告及匯總表紙質(zhì)各一份，匯總表根據(jù)所報(bào)專業(yè)屬性（本科、專科）分別報(bào)送，匯總表同時(shí)報(bào)送電子檔。

2）擬申報(bào)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（如沒有則上交學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃或事業(yè)發(fā)展規(guī)劃）。3）《高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)申請(qǐng)表》（分別按本科和?？粕暾?qǐng)表樣格式填寫）。如有申報(bào)擬按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)的，還應(yīng)按照《教育部辦公廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)清理審核工作的通知》(教高廳函?2009?28號(hào))要求，報(bào)送詳細(xì)的專業(yè)培養(yǎng)方案（計(jì)劃）、招生辦法、相應(yīng)術(shù)科考試科目及測(cè)試辦法、標(biāo)準(zhǔn)、近四年的招生情況等材料。

4）其他需要補(bǔ)充說明的材料。

2）-4）項(xiàng)紙質(zhì)材料，各一式五份，用A4紙打印。申報(bào)新增本科專業(yè)還需報(bào)送《高等學(xué)校增設(shè)本科專業(yè)申請(qǐng)表》電子檔，專科目錄外專業(yè)需單獨(dú)報(bào)送人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃一份及電子檔。

四、其他事項(xiàng)

1、各高校備案專業(yè)培養(yǎng)方向的方法為：每年報(bào)送一份紙質(zhì)《已有專業(yè)現(xiàn)設(shè)專業(yè)方向匯總表》及電子檔，已設(shè)培養(yǎng)方向的專業(yè)同時(shí)報(bào)送該專業(yè)培養(yǎng)方向的人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃電子檔（無(wú)需紙質(zhì)）。

2、高職高專新增專業(yè)經(jīng)省教育廳公布確定后，各高校可在教育部“高職高專教育專業(yè)設(shè)置平臺(tái)”上將本校獲批新增高職高專專業(yè)與已獲批高職高專專業(yè)一同申報(bào)為下一擬招生專業(yè)，經(jīng)教育部審核備案同意后可于下一年安排招生，專業(yè)設(shè)置平臺(tái)開通時(shí)間一般為8月至9月，具體時(shí)間另行通知。

本文所附附件表格不印發(fā)紙質(zhì)版，各高校可從湖北省高等學(xué)校教育教學(xué)公共平臺(tái)網(wǎng)站下載（下載地址：http://gxjx.e21.cn/content.php?id=1236）。

聯(lián)系地址：武漢市武昌區(qū)洪山路8號(hào)湖北省教育廳高教處；郵編：430071；聯(lián)系人：吳勃，聯(lián)系電話：027-87328172；電子郵件：hbgjcwws@163.com。

附件：

1、湖北省高等學(xué)校增設(shè)2012專業(yè)匯總表（本科專業(yè)）

2、湖北省高等學(xué)校增設(shè)2012專業(yè)匯總表（高職高專專業(yè)）

3、高等學(xué)校增設(shè)本科專業(yè)申請(qǐng)表

4、高等學(xué)校增設(shè)高職高專專業(yè)申請(qǐng)表

5、已有專業(yè)現(xiàn)設(shè)專業(yè)培養(yǎng)方向匯總表

湖北省教育廳高等教育處 二〇一一年六月三日

第三篇：教育部：2013年高考新增高職專業(yè)名單

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教育部：2013年高考新增高職專業(yè)名單

教育部關(guān)于公布2013年高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

根據(jù)工作安排，我部對(duì)各地上報(bào)的2013年高等職業(yè)學(xué)校(含高等?？茖W(xué)校、其他各類高等學(xué)校及機(jī)構(gòu)舉辦的?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育，以下簡(jiǎn)稱高職)擬招生專業(yè)進(jìn)行了匯總、整理，完成了專業(yè)設(shè)置備案工作。現(xiàn)將結(jié)果予以公布，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、本次共備案2013年高職擬招生專業(yè)1088個(gè)，專業(yè)點(diǎn)47591個(gè)。專業(yè)備案結(jié)果數(shù)據(jù)庫(kù)已與招生來源計(jì)劃管理系統(tǒng)相銜接，數(shù)據(jù)共享。

二、2013年高職專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果，可在中國(guó)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)網(wǎng)(網(wǎng)址：/http:///

第四篇：新增專業(yè)自查報(bào)告

篇一：新增專業(yè)—旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作自查報(bào)告

2014年廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新增專業(yè)—旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)自查報(bào)告

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院

二0一三年十二月二十五日

旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)自查報(bào)告

一、旅游工藝品專業(yè)與制作專業(yè)人才需求調(diào)查

在旅游業(yè)快速成長(zhǎng)的今天，伴隨而來的便是旅游工藝產(chǎn)品的發(fā)展。旅客們通過到各地的游玩，不僅了解到我國(guó)各族人民的民族風(fēng)情，不同的地貌，并且會(huì)購(gòu)買不同地區(qū)的旅游產(chǎn)品，因此，旅游產(chǎn)業(yè)在這些年不斷發(fā)展壯大，國(guó)內(nèi)外游客對(duì)旅游工藝品的需求會(huì)很多，從各地旅游工藝品市場(chǎng)那些琳瑯滿目的工藝品就可以說明問題，正因?yàn)槁糜问袌?chǎng)的極大需求，對(duì)設(shè)計(jì)與制作工藝品的人才需求十分大，特別是那些那個(gè)滿足游客特殊需求的工藝品設(shè)計(jì)人才更是短缺，而目前在國(guó)內(nèi)無(wú)論是學(xué)校培養(yǎng)或者其他途徑都缺少設(shè)計(jì)與制作人才。

目前，我國(guó)的旅游工藝品產(chǎn)業(yè)剛剛起步，旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，是建立在繁榮的商品經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)之上的一門跨學(xué)科專業(yè)。據(jù)《中國(guó)旅游報(bào)》報(bào)道，在旅游工藝品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，既懂設(shè)計(jì)，又懂市場(chǎng)的復(fù)合型人才嚴(yán)重缺乏，領(lǐng)軍人物更是寥若晨星，旅游工藝品的觀賞性、屬地性與實(shí)用性“三性”未能實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一，導(dǎo)致旅游工藝品雷同、單一，檔次低、質(zhì)量差。因此，高職院校要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，結(jié)合市場(chǎng)需要，培養(yǎng)具有高級(jí)技能型設(shè)計(jì)與制作人才十分必要，開設(shè)旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一個(gè)好時(shí)機(jī)。

（一）目前工藝美術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

旅游工藝品主要集中于工藝美術(shù)行業(yè)，包含傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代工藝美術(shù)兩個(gè)大類：旅游工藝品設(shè)計(jì)主要傾向于傳統(tǒng)工藝美術(shù)和現(xiàn)代工藝美術(shù)品。傳統(tǒng)工藝美術(shù)凝聚著中華民族物質(zhì)文明和精神文明，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨瑰寶。為傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承千秋，1997 年5月，國(guó)務(wù)院頒布了《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)條例》；2001 年，各地政府也頒布了《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，從法律和法規(guī)的層面對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護(hù)提供了保障。2006 年廣東省統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)，工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)年銷售量達(dá)500 億元，行業(yè)內(nèi)企業(yè)達(dá)5000 余家，工藝美術(shù)從業(yè)人員增至5 萬(wàn)多人，專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到5000 多名，這反映出隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)具有表現(xiàn)時(shí)代特征體現(xiàn)民族精神的工藝美術(shù)品要求不斷增長(zhǎng)，但高級(jí)技能型人才嚴(yán)重匱乏。

培養(yǎng)出既能掌握傳統(tǒng)技藝，又具有創(chuàng)新能力的新一代工藝美術(shù)人才迫在眉睫，這也是高等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

（二）各地工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)現(xiàn)狀分析

各地都有各種工藝美術(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)，作為工藝美術(shù)行業(yè)的民間組織，致力于行業(yè)管理、服務(wù)、指導(dǎo)。行業(yè)協(xié)會(huì)內(nèi)成員包括金銀珠寶、鉆石飾品企業(yè)；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術(shù)雕刻品企業(yè)；抽紗繡品企業(yè)；地毯企業(yè)；時(shí)裝、繡衣、編織企業(yè)；相關(guān)教育、科研類等。旅游品、工藝美術(shù)品企業(yè)是其中的重要組成部分。通過對(duì)該行業(yè)的調(diào)查可以從一定程度上看出當(dāng)前各地工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的概況。

通過我們的調(diào)查了解，旅游工藝品行業(yè)每年招聘人數(shù)逐年增加，其中高職生所占比重也在不斷逐年增大，雖然每年招聘人數(shù)不斷增加，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)招聘的高職生因?yàn)閷I(yè)適用性的問題，很少能滿足公司需求。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)行業(yè)適合高職生的崗位主要為設(shè)計(jì)、制作崗位，這為專業(yè)確定人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了行業(yè)依據(jù)。行業(yè)各類企業(yè)招聘高職生的渠道按常用程度依次為：學(xué)校就業(yè)辦推薦、學(xué)校招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘、人才市場(chǎng)招聘、自薦。這也說明在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)校要多發(fā)揮自身的推薦功能。

（三）廣東省、杭州、蘇州等地工藝美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 通過我們的調(diào)查與了解發(fā)現(xiàn)：

1．行業(yè)門類齊全

在廣東省，工藝美術(shù)行業(yè)門類齊全，范圍涉及金銀珠寶、鉆石首飾；金屬工藝飾品企業(yè)；藝術(shù)雕刻品；抽紗繡品；地毯；時(shí)裝、繡衣、編織等各個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工藝美術(shù)行業(yè)。有的企業(yè)是對(duì)傳統(tǒng)工藝品進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)，有的企業(yè)是根據(jù)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

2．企業(yè)性質(zhì)多樣

現(xiàn)有企業(yè)性質(zhì)類型多樣，包括國(guó)有、合資、獨(dú)資、私企、個(gè)人工作室等多種性質(zhì)，從總體上看民營(yíng)企業(yè)占絕對(duì)主導(dǎo)地位，合資企業(yè)所占份額較少。規(guī)模上大小不等，但以幾十人以上的中小型企業(yè)為主。

3．從業(yè)人員穩(wěn)步增加

根據(jù)廣東省地方志統(tǒng)計(jì)，目前廣東有南海平洲、四會(huì)等地加工玉石的工藝品，番禺、深圳的珠寶首飾生產(chǎn)集散地，花都皮具為主的生產(chǎn)基地，佛山陶瓷為基地的生產(chǎn)基地等等許多企業(yè)。而且這個(gè)數(shù)字在當(dāng)時(shí)幾乎代表整個(gè)廣東省工藝美術(shù)品從業(yè)人員的全部。到2007 年底，廣東省大小規(guī)模工藝美術(shù)品與旅游用品的工藝美術(shù)從業(yè)人員增至9 萬(wàn)多人，專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到5000多名，廣東省工藝美術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

4．金屬擺件、水晶琉璃、各種禮品業(yè)一枝獨(dú)秀

室內(nèi)陳設(shè)裝飾、園藝、走廊等環(huán)境裝飾雕塑、立體卡通造型制作等現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)意味的“新的工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)”已經(jīng)形成。

從以上的資料及情況看旅游工藝品發(fā)展迅猛，人才需求也比較大，因此，在高校開設(shè)旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)還是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

具體見附件1：人才需求分析報(bào)告

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

藝術(shù)學(xué)院建立于2005年，是廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個(gè)二級(jí)學(xué)院。目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，有產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等方向。藝術(shù)學(xué)院目前專職教師21名：教授1名，副教授1名，碩士2名；兼職教師10名（含校外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師）。

藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓建筑面積共計(jì)1343㎡，其中畫室3間、產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)室2間，電腦設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室2間，服裝衣車房2間、工藝房1間、多媒體教室10間。教學(xué)設(shè)備總值784896元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有：產(chǎn)品模型制作室、皮具制作實(shí)訓(xùn)室、陶藝實(shí)訓(xùn)車間、服裝車縫實(shí)訓(xùn)室。經(jīng)過8年多的持續(xù)發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。

另外，這些年藝術(shù)學(xué)院積極與企業(yè)合作，建立了部分校企合作單位，其中有江西井岡山旅游寫生基地，湖南湘西寫生基地等，云南麗江工藝品制作場(chǎng)等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理念先進(jìn)、駕馭能力較強(qiáng)。在多年教育教學(xué)管理、市場(chǎng)調(diào)研過程中，關(guān)注學(xué)生就業(yè)動(dòng)向，熟悉企業(yè)對(duì)人才的需求。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整學(xué)校發(fā)展思路。本專業(yè)所屬體藝系的多位老師具有調(diào)動(dòng)、集聚社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì)，為整合社會(huì)資源，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合、校企合作提供了有力保障。

從以上師資、教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生管理等條件看完全具備開設(shè)旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)條件。我們規(guī)劃3—5年，把旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)打造成廣東領(lǐng)先，教學(xué)水平在全國(guó)名列前茅的專業(yè)，計(jì)劃招生人數(shù)達(dá)到300人，9個(gè)教學(xué)班，在增加多媒體教室6間，實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，圖書10萬(wàn)冊(cè)，教師20人，副高職稱以上6人，研究生學(xué)歷教師50%以上。具體見附件2：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案

（一）、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)以培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作人才為宗旨，了解旅游工藝品、旅游紀(jì)念品及其他藝術(shù)設(shè)計(jì)品設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)知識(shí)、掌握旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作過程技能，要求具有較強(qiáng)的美術(shù)造型能力、工藝品設(shè)計(jì)制作能力，以及熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，具有相應(yīng)的綜合職業(yè)能力，從事包括旅游品在內(nèi)的多類相關(guān)行業(yè)的工藝品設(shè)計(jì)、模型和樣品制作的中高級(jí)人才。

（二）、職業(yè)崗位及人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備獨(dú)立設(shè)計(jì)開發(fā)旅游工藝品能力，具有良好藝術(shù)修養(yǎng)的工藝品美術(shù)師。掌握旅游工藝品設(shè)計(jì)需要的專業(yè)設(shè)計(jì)方法和技能，具有較強(qiáng)手繪設(shè)計(jì)表達(dá)能力，較強(qiáng)的專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力；具備較好的實(shí)踐動(dòng)手能力和自學(xué)能力，勇于自主創(chuàng)業(yè)。

（三）、修業(yè)年限及畢業(yè)應(yīng)修學(xué)分

修業(yè)年限：基本學(xué)制三年，最長(zhǎng)五年

畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、本專業(yè)學(xué)生必須修滿132學(xué)分,其中必修課124學(xué)分,專業(yè)選修課4學(xué)分,基本素質(zhì)（公共）任選課4 學(xué)分。（含達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求）。

2、取得本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書。

3、參加半年以上頂崗實(shí)習(xí)并取得合格成績(jī)。

4、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并取得合格成

（四）、主要課程設(shè)置

素描、色彩、裝飾圖案，電腦設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)制圖，產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖、陶藝、石雕工藝、木雕工藝、裝飾品設(shè)計(jì)制作、中國(guó)畫、油畫等主要課程。

（五）、教學(xué)進(jìn)程

具體見附件3：人才培養(yǎng)方案。

四、2014年招生計(jì)劃

根據(jù)我校教學(xué)條件及準(zhǔn)備情況我們計(jì)劃旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)2014年計(jì)劃招生80人，開設(shè)2個(gè)班，每班計(jì)劃人數(shù)40人。

五、師資隊(duì)伍籌備情況

在師資方面，我們準(zhǔn)備了專任教師7人，其中副高職稱2人，教授1人，副篇二：浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報(bào)告

附件1 浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報(bào)告

專 業(yè) 名 稱： 專 業(yè) 代 碼： 學(xué)位授予門類： 招 生 時(shí) 間： 專業(yè)負(fù)責(zé)人：所 在 學(xué) 院：

填 寫 日 期：

浙江師范大學(xué)教務(wù)處第一部分：新專業(yè)自查分析報(bào)告第二部分：新 專 業(yè) 自 評(píng) 與 分 析

依 據(jù)

（注：附件材料請(qǐng)列出證明材料目錄，具體材料裝入專用的檔案盒備查）

1、專業(yè)設(shè)置背景及招生情況（一級(jí)指標(biāo)）

2、專業(yè)建設(shè)計(jì)劃及人才培養(yǎng)（一級(jí)指標(biāo)）篇三：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新增專業(yè)自查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)

自查報(bào)告

管理工程學(xué)院

2015年10月目 錄

一、專業(yè)面向崗位人才需求分析......................................................................2

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃..............................................................................................3

三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案情況..............................................................................4

四、2016年專業(yè)招生計(jì)劃.................................................................................5

五、師資隊(duì)伍籌備情況......................................................................................5

六、教學(xué)條件準(zhǔn)備情況......................................................................................9

七、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景................................................................................11

八、相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況....................................................................................1

2一、專業(yè)面向崗位人才需求分析

從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，廣東是“世界制造業(yè)基地”，有近百種產(chǎn)品產(chǎn)量居全國(guó)第一，同時(shí)也是全國(guó)消費(fèi)和出口大省，為電子商務(wù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和消費(fèi)基礎(chǔ)。同時(shí)，廣東省正在大力實(shí)施“信息化與工業(yè)化融合”、“生產(chǎn)服務(wù)業(yè)與制造業(yè)融合”發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，迫切需要發(fā)揮電子商務(wù)框架下的創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理模式、提高產(chǎn)業(yè)組織效率、激發(fā)市場(chǎng)活力中行業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才專業(yè)的需求量逐漸提高。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提升、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快、人均收入的增長(zhǎng)、擴(kuò)大內(nèi)需政策的深入實(shí)施以及社會(huì)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念的改變，都將給我省電子商務(wù)帶來新的發(fā)展空間。

目前國(guó)家積極推進(jìn)大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)思想方針，在電子商務(wù)四大領(lǐng)域中由于各自發(fā)展的行業(yè)特性，通過網(wǎng)絡(luò)開展?fàn)I銷的人才需求方面存在很大差異性。b2b行業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求相對(duì)平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型b2b企業(yè)由于受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力等原因影響有精簡(jiǎn)員工現(xiàn)象；b2c行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；o2o行業(yè)由于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領(lǐng)域如在線旅游市場(chǎng)等人才需求穩(wěn)定；專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才有一定的需求，因此專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方面的人才尤為緊缺。

詳見附件

1：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才需求分析報(bào)告。

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（專業(yè)定位及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃）

根據(jù)國(guó)務(wù)院提出的“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，電子商務(wù)中各個(gè)對(duì)口專業(yè)在我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用水平明顯提高。在新技術(shù)支撐下的新一代網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也隨著電子商務(wù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系建立對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展促進(jìn)作用明顯增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在電子商務(wù)制度建設(shè)起到了支撐體系進(jìn)一步完善，成為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部門。廣東電子商務(wù)品牌的國(guó)內(nèi)外影響力顯著提升?！?按照網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)服務(wù)的原則，以電子商務(wù)企業(yè)職業(yè)崗位要求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的課程體系及校企結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，構(gòu)建符合電子商務(wù)企業(yè)要求的校企結(jié)合人才的培養(yǎng)模式；確立與職業(yè)要求相適應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)一體化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；在五年內(nèi)爭(zhēng)取把網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)成為技能突出、技巧扎實(shí)、校企結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、并在同類型、同層次院校中具有一定影響力的、自我特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)目標(biāo)是五年內(nèi)努力把我院電子商務(wù)專業(yè)打造成集教學(xué)、培訓(xùn)、科技服務(wù)為一體的高端技能型專門人才培養(yǎng)基地。具體目標(biāo)：以廣州市商業(yè)行業(yè)、企業(yè)為依托，以崗位關(guān)鍵職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，繼續(xù)深入以“項(xiàng)目主導(dǎo)、學(xué)訓(xùn)交替”為核心的人才培養(yǎng)模式改革；繼續(xù)推進(jìn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式改革，建設(shè)一批具有工學(xué)結(jié)合特色的精品課程、配套教材和共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；建成一支掌握電子商務(wù)理論與專網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)，能夠解決企業(yè)實(shí)際難題的專業(yè)師資隊(duì)伍；建成集教學(xué)、職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定、教學(xué)課程開發(fā)于一體的多功能技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。

詳見附件2：電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

三、人才培養(yǎng)方案情況

（一）人才培養(yǎng)方案

見附件3。

（二）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析

第五篇：新增專業(yè)申請(qǐng)書

向陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

新增家政服務(wù)及養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)申請(qǐng)書

市教育局：

根據(jù)“教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》的通知 教職成[2010]4號(hào)”要求，按照其中“各地要對(duì)照《目錄》，對(duì)本地中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整更新。與《目錄》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保留的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國(guó)家統(tǒng)計(jì)。中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)管理、統(tǒng)計(jì)和2010年秋季招生等工作應(yīng)使用《目錄》所列專業(yè)名稱?，F(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)名稱至畢業(yè)”的精神，通過對(duì)申報(bào)新專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求現(xiàn)狀及前景分析論證，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)為以下各專業(yè)人才緊缺，就業(yè)形勢(shì)較好。結(jié)合我校專業(yè)的籌建情況及現(xiàn)有的辦學(xué)條件與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、師資配備、專用實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及實(shí)踐基地、圖書資料、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課任課教師基本情況表、專業(yè)核心課程的教學(xué)大綱等具體情況已具備辦專業(yè)條件，特申請(qǐng)新設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理兩個(gè)專業(yè)（詳細(xì)的可行性論證報(bào)告另附）

特提出增設(shè)專業(yè)的申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家審核，予以批準(zhǔn)。

特此申請(qǐng)。

雞西市向陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017.3.2