第一篇：小學五年級語文下冊第二單元測試卷

小學五年級語文下冊第二單元測試卷

【拼音部分】

一、看拼音，寫詞語。

ｂǎｏ ｌěｉｍí ｈｕ?ｙǐｎ ｂìｓｈｕàｉ ｌǐｎｇｊì ｃa（）（）（）（）（）ｔｉàｏ ｗàｎｇｋｕā ｙàｏｑīｎｇ ｍｉa fáng ’ài ｄú ｌà（）（）（）（）（）

二、讀詞語，注意多音字，將同一讀音的詞語歸類寫在橫線上。

1.調(diào)(ｄｉàｏ；ｔｉáｏ)調(diào)查調(diào)解調(diào)動調(diào)換

調(diào)撥調(diào)色調(diào)節(jié)聲調(diào)

(1)調(diào)：ｄｉàｏ

(2)調(diào)：ｔｉáｏ

2.將：(ｊｉ?。睿纾唬辏楱ぃ睿?將來將士將軍將信將疑

將領(lǐng)將就將要將心比心

(1)將：ｊｉ?。睿?/p>

(2)將：ｊｉàｎｇ

3.降：(ｘｉáｎｇ；ｊｉàｎｇ)投降降落降級降溫

降低降臨降價降服

(1)降：ｘｉáｎｇ

(2)降：ｊｉàｎｇ

【綜合部分】

三、把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。

安居()業(yè)：胸有()竹：丟盔()甲：波浪()天：調(diào)兵()將：想方()法：不()其數(shù)：無窮無()：

四、選詞填空。

1.觀賞欣賞

張燕在津津有味地()著動聽的音樂。

2.激烈猛烈

這時，我軍對敵軍陣地又發(fā)起了()的進攻，硝煙彌漫了整個戰(zhàn)場。

3.繁榮繁華

這些五彩繽紛、琳瑯滿目的商品充分顯示了我國經(jīng)濟的()。

4.吩咐囑咐

(1)楚王只好()大開城門，把晏子迎接進去。

(2)老師()我們，要抓緊時間復習功課。

5.得意洋洋喜氣洋洋

(1)楚王()，以為這一下子晏子可丟臉了。

(2)看到這一片豐收景象，大家都()。

五、修改病句。

1.百貨商店里，陳列著書包、筆記本、鉛筆、收音機等各種文具用品。

2.今年，我訂閱了《小學語文報》、《少年文藝》等課外書。

3.黃河、長江、太湖都是我國著名的河流。

六、在打比方的句子后面的括號里打“√”。

①她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。()

②他長得像他的爸爸。()

③老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。()

④我好像在哪兒見過她。()

⑤運動員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。()

七、判斷正誤。

1.《冀中的地道戰(zhàn)》、《赤壁之戰(zhàn)》、《宴子使楚》和《田忌賽馬》都是寫人的文章。()

2.《冀中的地道戰(zhàn)》講的是冀中人民利用地道巧妙打擊敵人的故事。()

3.《赤壁之戰(zhàn)》主要講了周瑜和諸葛亮共同抗曹的故事。()

4.《田忌賽馬》表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。()

5.《晏子使楚》表現(xiàn)了晏子能言善辨，不畏強暴的品質(zhì)。()

【閱讀理解】

八、課文理解。

1.按課文內(nèi)容填空。

洞里有通到地面的()，從氣孔里還能()光線來。氣孔的口子都開在()的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不()，又不()。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡地紡線呢。

2.在赤壁之戰(zhàn)中，東吳的軍隊以少勝多的主要原因有哪幾方面?

答：

九、閱讀下面這段文章，完成習題。

昆蟲，大自然的朋友

這是一個陽光明媚的早晨，初冬的陽光灑滿了巨蟲公園的入口。使人們感到?jīng)]有冬天的寒意，更覺得秋天還在延續(xù)。

當我走進巨蟲的世界，好一派熱帶雨林的風光，我第一眼就看見放大五百倍的毛毛蟲，這種蟲是在夏天常見的。以前，我看見毛毛蟲，總是避開它的。這次，我看見毛毛蟲，就仔細觀察，原來它穿著一件綠色的外衣，肚子下面卻是黃的。只見它不停地爬動著。啊!毛毛蟲還 真有趣呢!還有一個蟲長得很怪，名字也很怪，它叫“獨角仙甲蟲”。它的頭頂只有一個角，全身黑乎乎的，它的腳好像蟹的腳一樣，只見它不停地伸出像鉗子一樣的爪，好像在招呼 著我們：“小朋友，別怕，我們是生活在同一個世界里的朋友，共同沐浴著陽光雨露?！笨粗?，看著，我情不自禁地伸出了手和它握了一握。

走出公園，我覺得大自然的美離不開有趣的昆蟲。

1.填空。

(1)本文小作者參觀了，詳細地觀察了毛毛蟲的、和腳的。

(2)本文小作者參觀后感受較深的句子是

2.解釋句子。

“小朋友，別怕，我們是生活在同一個世界里的朋友，共同沐浴著陽光雨露?！?/p>

3.讀了這篇短文你體會到了什么?

【作文】

以《我最喜歡做的一件事》為題寫一篇文章，要把怎樣做的過程寫具體，要一層一層把為什么最喜歡說清楚。

第二單元自測題

一、堡壘迷惑隱蔽率領(lǐng)計策眺望夸耀輕蔑防礙毒辣

二、1.(1)調(diào)查調(diào)動調(diào)換聲調(diào)(2)調(diào)解調(diào)節(jié)調(diào)色調(diào)撥2.(1)將來將軍將 信將疑將就將要將心比心(2)將士將領(lǐng)3.(1)投降降服(2)降落降級降 溫降臨降價

三、樂：快樂、愉快成：完整的棄：丟棄滔：形容波浪極大遣：派遣設(shè)：籌劃計：計算盡：盡頭

四、1.欣賞2.猛烈3.繁榮4.(1)吩咐(2)囑咐5.(1)得意洋洋(2)喜氣洋洋

六、①③⑤

七、1.×2.√3.×4.√5.√

八、1.氣孔漏下隱蔽氣悶嫌暗2.①曹操的兵士都是北方人，坐不慣船。②曹操 叫用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板。③曹操輕敵，毫無思想準備。④東吳的軍隊 采用了火攻的辦法。

九、1.(1)巨蟲的世界綠色外衣、黃的肚子怎樣爬動(2)大自然的美離不開有趣的昆蟲。2.這是擬人化寫法，意思是小昆蟲也同人類一樣是地球上的一個物種，它們也有同人類一樣在地球上生存的權(quán)利。它們是人類的朋友，不是敵人，我們應該愛護它們。

第二篇：五年級下冊語文第二單元測試卷參考

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(35)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(8分)

liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì

()()()()

Tiānfùtáoqifángàijìmò

()()()()

二、給下面帶點字選擇正確的讀音。(3分)

1、最喜小兒亡(wúwáng)賴，溪頭臥剝(bōbāo)蓬蓮。

2、我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁(jīnjìn)地笑出了聲音。

三、補充四字詞，并選擇正確的詞填空。(5分)

()不自()默()()聲()盡腦()

()心所()一本()()運轉(zhuǎn)()()

1、這是一道難題，我()想呀想，終于有了眉目。

2、在老師面前，他總是()，可在同學面前調(diào)皮得很呢!

四、默寫古詩《牧童》。(5分)

——————————，———————————。

———————————，———————————。

五、我能將下面詩句補充完整。(8分)

1、，一寸光陰不可輕。《偶成》

2、天行健。《周易》

3、路曼曼，吾將。

4、不積跬步，;不積小流?！盾髯印?/p>

5、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。

六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。(6分)

()野果采來了。

()大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

()一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?/p>

()懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行!”

()獅王又通知百獸，唯獨沒有通知懶熊。

()獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點事兒，差我一個不行?”

第二部分閱讀積累與運用(30分)

一、課內(nèi)閱讀《冬陽-童年-駱駝隊》片斷(14分)

爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(juéjiáo),總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系(xì,jì)著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇菃?駱駝也()掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上()下來，()在肚皮底下。我真想()把剪刀替它們()一()，因為太不整齊。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，()在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

……

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還(huán,hái)了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

1、劃去文章中不正確的讀音或詞。(3分)

2、照樣子仿寫詞語。(2分)

又干又冷——————————————————

不聲不響——————————————————

3、在文中的()里填上合適的動詞。(掉拿剪垂脫

穿搭)(3分)

4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：(2分)

5、讀劃線句子，我體會到作者這樣的感情

我用的語氣去朗讀的。(2分)

6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年：(2分)

二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習。(16分)

每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。

那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學考試只得了65分，心里十分難過，這次考試考得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。我為了不讓家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。

第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴肅嚴峻)地對我說：“回家請你爸爸重簽?！蔽也桓?違抗抵抗)，只好拿著試卷回去了。

回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自己?！蔽铱蘖?，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來?！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣(緩和暖和)了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是誠實，不能因為有缺點百般(掩飾掩蓋)自己的過失?！蔽衣犃?，淚汪汪地點了點頭。

從此以后，我牢牢地記住了這個教訓，它使我懂得：一個人最起碼的品質(zhì)就是誠實。

l、給短文加一個題目寫在前面橫線上。(1分)

2、劃掉括號里用錯的詞。(2分)

3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

(2分)

4、短文寫了一件這樣的事：

(2分)

5、“-----”劃出短文的中心句。(2分)

6、摘抄文中對作者神態(tài)描寫的一個句子，并談?wù)勀銓@個句子的理解。(3分)

7、抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于3個)(2分)

8、讀了這篇短文你有什么感想?想說些什么?寫一寫。(2分)

第三部分：作文(35分)

(一)小練筆：在這個單元我們學習了三首古詩詞，請選一首自己喜歡的古詩詞，把它改寫成一篇短文。(5分)

(二)作文(30分)

題目：童年憾事童年樂事童年幸事

要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點，體現(xiàn)童年的特點，不寫錯別字。

以上就是新課標人教版五年級下冊語文第二單元測試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

小學頻道五年級語文試題

第三篇：五年級下冊語文第二單元測試卷精選

一：看拼音寫漢字。(10分)

Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī

Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú

二：找出下面詞語中的錯字并改正過來.(8分)

情不自盡隨心所遇始料不急杯水車新

禁飄帶舞嚴陣以侍居高鄰下興高彩烈

三：寫出下面句子的修辭手法.(8分)

1、西師大版小學五年級下冊語文第二單元測試卷：他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。

2、駱駝?wù)娉恋米狻?/p>

3、我能讓狂風嚇倒嗎?不能，絕對不能。

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?

四：判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(8分)

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。

3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。

4、清平樂是詞牌名。

五：填空：(26分)

1、第二單元是一組有關(guān)------------------的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在-----------經(jīng)歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------;與俄國作家費奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了--------------------的規(guī)律。真是其樂無窮，妙趣橫生。

六：閱讀：(25分)對視

有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽你的眼睛里有我。”

接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎?

于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我?！?/p>

“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他又問。

“知道?！蔽艺f，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”

“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。

我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。

如果每個人都能注意到這一點那該多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。這些詞語有

兩種意思：(A)就是視覺器官的眼睛里;(B)有“心目中”的意思。

請你聯(lián)系上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋(12分)：

①媽媽，你的眼中有我。

②媽媽，我的眼里有你嗎?

③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。

④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?

⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?

⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人

2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據(jù)提示，用“‖”在原文中分段。(3分)

3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的“這一點”是指什么?對作者的這句話，你是怎么理解的：(請簡要寫出你的體會)(5分)

-----

------

4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么?(5分)

------

七：你對童年有哪些感受?請仿寫句子。(15分)

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

第四篇：小學五年級的語文下冊第二單元測試卷

一、日積月累

1、看拼音寫詞語

bù lǚ

yàn huì

bàn lǚ

dàn gāo

yú lè

2、比一比組詞

遨()

傲()

載()

栽()

斬()

暫()

強

qiǎng()

qiáng()

趟

tàng()

tāng()

3、補充詞語

()()有味

一知半()

氣憤填()

心動神()

4、照樣子寫句子。

我對林譯外國小說產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看。

______只要________，就________。

5、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦|能像一冊書籍把我們帶到浩瀚的天地;也沒有一匹神奇的坐騎|能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

請你再模仿寫一段。

_____________________________________

_____________________________________

6、請你寫出2句與書有關(guān)的名人名言

_____________________________________

_____________________________________

二、開卷有益

(一)課內(nèi)閱讀

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先，我會思考，想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會想，作家為什么要寫那個故事。以后，我會在腦子里繼續(xù)這個故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想像那個作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷。這真像與另一個人同船而行。

1、結(jié)合課文理解下列詞語的意思。

回味：————————————

繼續(xù)：————————————

2、作者談自己的讀書，在本段中作者讀書經(jīng)歷了哪幾種過程?

_____________________________________

_____________________________________

3、聯(lián)系以前你自己讀過的一本書(或一篇文章)談?wù)勀闶窃鯓幼x書的?

_____________________________________

_____________________________________

(二)課外閱讀

中國人可敬

容志行是原中國足球隊的隊長。他不僅以精湛的球藝為國爭光，還以高尚的道德風格，贏得了國際友人的好評。

有一次，中國足球隊在亞洲的一個國家賽球。一場激烈的比賽開始不久，對方的球員就發(fā)現(xiàn)容志行是個強手。于是，夾擊、沖撞之類的事接踵而來。他巧妙地躲過了一次又一次的襲擊，這時隊友們十分氣憤，也想給對方一點顏色看看。容志行發(fā)現(xiàn)了這個苗頭，連忙告誡說：“不能這樣，要信守體育道德!”

他的話剛說完，對方的一個后衛(wèi)從左側(cè)疾奔而來。容志行從他的跑步姿勢就看出來他是沖著自己來的，便急忙閃開。哪知對方的另一個后衛(wèi)，幾乎在同時也向他發(fā)起了進攻。他這一閃，竟然使對方的兩個后衛(wèi)相撞了!這兩個后衛(wèi)都摔倒了，而且摔得不輕!

這時，球滾到了容志行的腳下。此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。這是為什么?全場觀眾都呆住了。接著觀眾看到容志行彎下了身子，去攙扶倒在地上的后衛(wèi)。

這時，“嘩啦”一片掌聲響起來了!這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。許多觀眾還舉起帽子拼命向他揮動著，向他致意。他們不知道容志行的名字，于是就大聲歡呼：“中國!中國!”

當?shù)氐膱蠹埖诙彀l(fā)表了評論，稱贊說：“中國人最文明!中國人可敬!”一家晚報贊揚說：“容志行在遭到粗暴的攻擊之后，用自己不平凡的高尚行為，吹響了道德和良心的號角?！?/p>

是的，容志行的行為為祖國贏得了一個無形的金杯，這個金杯將永遠留在國際友人的心中。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。

(1)精湛——_________________

(2)接踵而來——______________

2、“這時候，‘嘩啦’一片掌聲想起來了!”文中觀眾為什么報以熱烈的掌聲?

_____________________________________

_____________________________________

3、“容志行的行為為祖國贏得了一個無形的金杯，這個金杯將永遠留在國際友人的心中。”談?wù)勀銓@句話的理解。

_____________________________________

_____________________________________

三、筆下生花

冰心奶奶在談讀書的時候說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的獨立思考的大道理。”回憶你的生活，有沒有類似的體會?談一談你的讀書體會。要求：敘述完整、有真情實感。

第五篇：五年級下冊語文第二單元的測試卷

第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）

一：看拼音寫漢字。（6分）

Jǔ jué fáng ài pēi tāi

（）（）（）

Huò huàn chī mí suō yī

（）（）（）

二：給下列加點的字選擇正確的讀音畫上“――”。（4分）

亡賴（）螞蚱（）困窘（）系鈴鐺（）

汲取()倭花（）重臨()剝蓮蓬()

三：找出下面詞語中的錯字并改正過來.（2分）

情不自盡（）杯水車新（）嚴陣以侍（）興高彩烈（）

四：寫出下面句子的修辭手法.（4分）

1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）

2、駱駝?wù)娉恋米?。（?/p>

3、我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（）

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）

五：判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（）

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（）

3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）

4、清平樂是詞牌名。（）

六:把下面的句子補充完整.（5分）

1.茅檐低小, _____________.__________________ , 白發(fā)誰家翁媼?

2.______________________________________________ ,不是遮頭是使風.3.______________________________________________,吾將上下而求索.4.看到有的同學學習不努力,虛度光陰,我會用古人的詩“______________________________________________ ”勸他；看到有些同學

不懂得積累知識。我還能寫出一句類似這樣的勵志名言：_________________________________________________________________。

七：根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1.蜻蜓飛得那么快，我哪里追得上？（改成陳述句）

_________________________________________________________________

《祖父的園子》的作者是蕭紅寫的（修改病句）

_________________________________________________________________

八：語文園地。（3分）

在這個單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們的童年生了很多傻事。你是否也有類似的經(jīng)歷呢？跟大家介紹介紹吧！

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

十：語文實踐。（3分）

學習課文時，老師常常布置我們回家搜集資料，我會通過_____________、_____________、_____________、等途徑獲得資料。

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

一：閱讀短文回答問題（18分）

爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的 臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼（jiáo jué），總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系（xì jì）著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行（xíng háng）路的情趣。

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

……

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。東陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇?！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，又看見東陽下的駱駝隊走過來，又聽到緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重(chóng zhòng)臨于我的心頭。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“_____”標出。（2分）

2.駱駝咀嚼的樣子是：________________________________________________

我的樣子是：________________________________________________（4分）

3.第一至第六自然段主要寫__________________________。（寫小標題）（2分）

4.你覺得駱駝給我留下了怎樣的印象？你從中感受到作者怎樣的情感？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，我和大人的想法是不同的：（6分）

我認為：_______________________________________________________________________

大人認為：___________________________________________________________________

你的看法：_________________________________________________________________

6.你從第七、第八這兩個自然段體會到作者怎樣的思想感情呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二：愛因斯坦的鏡子（12分）

愛因斯坦小時侯是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳邊風。直到16歲那年的秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。

父親說：“昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階的終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背 臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑看，而我身上竟連一點煙灰也沒有?！?/p>

愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆處煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說：“其實，別人也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡也許會把自己照成天才的?！?/p>

愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的光輝。）

1.概括短文主要內(nèi)容。（2分）

______________________________________________________________________________

2根據(jù)你的理解寫出詞語的意思。（2分）

憂心忡忡：__________________________________________________________________

告誡：________________________________________________________________________

3.談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。（2分）

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4.“愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。”他為什么羞愧？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.讀了這個小故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分習作（35分）

一 小練筆（5分）

本單元資料袋與課外書屋向我們介紹了《城南舊事》《童年》，請你向同學推薦一本你喜歡的書，簡單介紹書的主要內(nèi)容并談?wù)勀阃扑]這本書的理由。（字數(shù)在80-100之間）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二 按要求完成習作。（30分）

從小到大，你一定有過許多幸福的時刻吧！得到家人、朋友、同學無微不至的關(guān)愛是幸福；在學習生活中戰(zhàn)勝困難、取得成功也是幸福 …… 這次就請你以幸福為話題寫一篇作文。

要求：1.題目自擬

2..內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯

3.字數(shù)400字以上