第一篇：2015考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)看這四步

2015考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)看這四步

首先要規(guī)劃寫(xiě)作的進(jìn)程，這一項(xiàng)要在平時(shí)訓(xùn)練里完成。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的寫(xiě)作習(xí)慣不同，有的習(xí)慣是寫(xiě)到草稿紙上再抄到卷子上，有的習(xí)慣是直接寫(xiě)到卷面上，所以寫(xiě)作進(jìn)程的規(guī)劃也不一樣。不管是那種寫(xiě)作習(xí)慣，考生都應(yīng)該在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫(xiě)出提綱;然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫(xiě)好;如果你習(xí)慣于打草稿的話(huà)，可以用20分鐘的時(shí)間寫(xiě)草稿，然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿抄寫(xiě)在試卷上，最后我們還要留出大約5分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。這一項(xiàng)需要考生在平時(shí)訓(xùn)練中就嚴(yán)格要求自己，并養(yǎng)成習(xí)慣。

第二步就是審題。審題過(guò)程中考生要完成兩個(gè)任務(wù)：一是分清題型，二是揣摩題意。審題時(shí)，考生首先應(yīng)該分析題目是議論文、說(shuō)明文、記敘文還是書(shū)信通知類(lèi)的文體，因?yàn)椴煌念}型需要采用不同的寫(xiě)作方法和不同的語(yǔ)言風(fēng)格。定下文章的文體之后，接下來(lái)考生要根據(jù)題中給出的詞語(yǔ)、圖畫(huà)等信息，確定文章的主題，限定寫(xiě)作的范圍。

第三步構(gòu)思文章的寫(xiě)作內(nèi)容。寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，可能很多考研學(xué)生會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：確定了文章的主題和寫(xiě)作范圍，但文章的內(nèi)容卻無(wú)從下手。一是聯(lián)想法，根據(jù)題目提供的信息，盡可能快速盡可能多地聯(lián)想到和信息有關(guān)的材料，并把所有的材料一一記錄下來(lái)，這些材料可以是一個(gè)單詞，一個(gè)句子，一段話(huà)，也可以是一個(gè)事件，一個(gè)故事。二是提問(wèn)法，考生可以從這六方面 who what where when why how 展開(kāi)提問(wèn)，并做相應(yīng)回答，同時(shí)考生也可以圍繞這些問(wèn)題搜集相關(guān)材料，拓展寫(xiě)作的思路。當(dāng)材料收集完成后，考生就要對(duì)所有材料進(jìn)行分析篩選，選出適合的材料作為寫(xiě)作的重點(diǎn)。

第四步擬寫(xiě)大綱。當(dāng)寫(xiě)作的主題、范圍、材料都收集完成后，接下來(lái)考生要寫(xiě)個(gè)作文提綱，好的提綱是寫(xiě)作過(guò)程中好的助手。它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫(xiě)大綱的時(shí)候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語(yǔ)。使用完整的句子寫(xiě)大綱比較詳細(xì)，而且有些主題句在最后寫(xiě)成文的時(shí)候直接可以使用。而如果使用單詞或短語(yǔ)來(lái)寫(xiě)大綱的話(huà)則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔。至于選擇哪種方法，考生要根據(jù)自身情況決定。

英語(yǔ)作文并不難寫(xiě)，只要有扎實(shí)的英語(yǔ)功底和正確的寫(xiě)作方法，英語(yǔ)作文就就和我們的漢語(yǔ)作文沒(méi)有什么兩樣。

第二篇：2014考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：背單詞四步走攻略

考研要不要重視單詞的背誦呢?有很多同學(xué)說(shuō)為什么要花大力氣去背單詞呢?我四、六級(jí)成績(jī)都在550分左右，我也沒(méi)刻意去背單詞呀。對(duì)，的確存在這樣的例子，但是考研英語(yǔ)和四、六級(jí)是不同類(lèi)型的考試，咱們不能把應(yīng)對(duì)四、六級(jí)考試的策略強(qiáng)加在考研上，否則你會(huì)犯“一刀切”錯(cuò)誤，會(huì)敗得很慘。實(shí)踐證明考研背單詞這個(gè)階段是不可逾越的。

背單詞時(shí)要注意以下幾方面：

第一：釋義。在第一次背單詞時(shí)，切不可對(duì)自己太苛刻，要求自己把詞匯書(shū)中視力所及的，面面俱到，統(tǒng)統(tǒng)記在腦子里。我們說(shuō)那樣是不可能的，如果你硬要求自己那樣去做，結(jié)果只有一種，很可能使你自己感到挫敗感，甚至有想放棄的想法。有的同學(xué)說(shuō)我不都看了，我心里不放心。單詞復(fù)習(xí)是長(zhǎng)期性、循環(huán)性的過(guò)程，就是在基礎(chǔ)階段也要把大綱詞匯以不同形式過(guò)3、4遍，所以同學(xué)們應(yīng)該放心，只要你按照老師的要求去做，在臨考前大綱要求你掌握的單詞你都會(huì)復(fù)習(xí)到的。第一遍背單詞時(shí)，你只要把一個(gè)單詞的基本釋義記住就可以了，切忌不可貪多，建議學(xué)生去聽(tīng)海天的宮老師的英語(yǔ)課，在課上，宮老師會(huì)告訴學(xué)生單詞的追加釋義，即：考研考到的釋義。而且，宮老師還會(huì)以不同的形式去測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。

第二，發(fā)音。在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當(dāng)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，單詞會(huì)寫(xiě)但不會(huì)讀。其實(shí)讀寫(xiě)是不分家的，一個(gè)單詞你都會(huì)寫(xiě)了，怎么還不會(huì)讀呢?按照正常的記憶規(guī)則，應(yīng)該是按照發(fā)音規(guī)律先會(huì)讀，然后才能順利地把單詞寫(xiě)出來(lái)。手捧一種單詞書(shū)去背，很容易使人犯困，如果能順利地掌握單詞的發(fā)音，我們就能脫離課本，通過(guò)聽(tīng)力背單詞。無(wú)論你以何種姿勢(shì)：躺、臥、站、跑、跳，你都能去記單詞。通過(guò)聽(tīng)力背單詞，被大多數(shù)同學(xué)所喜愛(ài)，但是前提條件是你得掌握單詞的發(fā)音，否則這個(gè)環(huán)節(jié)你就沒(méi)辦法進(jìn)行了。平時(shí)注意發(fā)音，考研復(fù)試時(shí)，你就不會(huì)因怕單詞讀錯(cuò)感到窘迫，而不敢張口了。

第三：詞綴。在背單詞時(shí)，切忌不可忽略詞典里提到的詞綴。記住一些常用詞綴，就可以大大豐富我們的詞匯量。我們知道按照出題要求，每年的考研閱讀中最少會(huì)設(shè)計(jì)一道詞匯題，但最多不能超過(guò)兩道。針對(duì)詞匯題有兩種類(lèi)型：一種，熟詞僻義;另一種，超綱詞。對(duì)于第一種，答案往往不是你詞匯書(shū)中背誦的那個(gè)熟悉的釋義，考生只能通過(guò)文章的中心主旨和從語(yǔ)境中尋找答案了。對(duì)于第二種，我們除了借鑒前面提到的方法，我們往往還可采用詞綴構(gòu)詞法。

第四：詞義關(guān)系。掌握詞義關(guān)系即：同義詞，反義詞和近義詞。咱們說(shuō)做閱讀時(shí)要重點(diǎn)抓四點(diǎn)：代詞、起承轉(zhuǎn)合詞、形容詞和副詞及同義詞的轉(zhuǎn)化。在閱讀原文中往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很長(zhǎng)的疑難句，而答案往往是原句的同義句，即：通過(guò)轉(zhuǎn)化一些詞，使句子變成另一種簡(jiǎn)單的、易理解的句子。如果你平時(shí)注意積累一些詞的詞義關(guān)系，做這類(lèi)題時(shí)，就很順手了。

單詞復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，咱們學(xué)生自己復(fù)習(xí)往往會(huì)眉毛胡子一把抓，沒(méi)有重點(diǎn)，難以掌控單詞在考研中要考的釋義，所以學(xué)生要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、多琢磨，循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，做到有的放矢。

最后再叮囑大家，考研單詞背誦環(huán)節(jié)絕不能輕視，希望大家制定詳細(xì)的計(jì)劃，打好詞匯基礎(chǔ)。

第三篇：2015考研英語(yǔ)作文四步構(gòu)建法

2013考研英語(yǔ)作文模板四步構(gòu)建法

英語(yǔ)考研作文模板可用4步法構(gòu)建

在考研英語(yǔ)備考中，大作文是很多考生頭疼的部分。他們通常在考前一個(gè)月突擊背誦，效果卻不理想。有些考生即使記住了很多句子，在寫(xiě)作時(shí)也很難將其靈活運(yùn)用。有些考生甚至在考試中將背誦的范文一字不差地默寫(xiě)下來(lái)，評(píng)卷老師一看便知道該文源于范文，不會(huì)給高分。

分析和總結(jié)往年作文考題，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)近幾年的題型都是圖畫(huà)作文，而且基本寫(xiě)作套路為：先描述圖畫(huà)，指出其寓意;接著深入分析，發(fā)表看法;最后總結(jié)，點(diǎn)明主旨。

備考時(shí)，我買(mǎi)了一些作文輔導(dǎo)參考書(shū)，其中確實(shí)有一些很好的句子，但是我并沒(méi)有機(jī)械地把它們都背下來(lái)，而是將其作為參考資料以建立自己的作文模板。

構(gòu)造自己專(zhuān)屬作文模板，考生可采用4個(gè)步驟。

首先，考生可將幾篇優(yōu)秀的作文模板快速地看一遍，將其中好的句子抄下來(lái)?？佳凶魑囊话阒挥腥亩蔚钠?，所以我將這些好句子按段落歸類(lèi)，每段都有幾個(gè)好的句子及詞語(yǔ)。其次，修改好句子中的詞語(yǔ)?？忌J(rèn)真分析并變換模板中所使用的詞語(yǔ)，特別是名詞、動(dòng)詞及形容詞。此時(shí)，考生可借助word文檔編輯器。如原來(lái)的句子是“it is big??”，想找big的同義詞時(shí)，只要選中該詞點(diǎn)擊右鍵，選擇“同義詞”，就會(huì)出現(xiàn)其所有同義詞?？忌蓮闹羞x擇一個(gè)，最好是比較難的、比較高級(jí)的詞，如“gigantic”。再如，可以用“I cogitate”表示“我認(rèn)為”。這樣做可使評(píng)卷老師覺(jué)得作者的詞匯量大而且用詞比較新穎。再次，改造句子，主要是使句子的句型多變?？忌趯?xiě)每篇文章時(shí)，要盡量使用定語(yǔ)從句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣句子、狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句及強(qiáng)調(diào)句或賓語(yǔ)從句等，并將這些句型固定地與一些常用意思聯(lián)系起來(lái)。如發(fā)表自己的看法時(shí)可用主語(yǔ)從句“It is my view that??”，表示自己的希望時(shí)可用虛擬語(yǔ)氣“It would be??if the whole society could pay more attention to this issue”，表示強(qiáng)調(diào)時(shí)可用“Only in this way can this problem be handled”等。當(dāng)然，具體用什么句型由個(gè)人的興趣決定。一旦掌握這樣的句型，我們就可以在以后的寫(xiě)作訓(xùn)練中固定使用。

最后，給文章潤(rùn)色?？忌捎靡恍┖玫男稳菰~、副詞進(jìn)行修飾。如“It is important for somebody to do something”經(jīng)上面兩個(gè)步驟后變?yōu)椤癷t is imperative that somebody do something”，這時(shí)可再在“imperative”前面加副詞如“extremely”，使句子語(yǔ)氣更強(qiáng)。

第四篇：2018考研英語(yǔ)-四步玩轉(zhuǎn)暑期備考

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轉(zhuǎn)眼七月，各科復(fù)習(xí)進(jìn)入二階強(qiáng)化階段，針對(duì)不同復(fù)習(xí)階段自然也就有其不同的復(fù)習(xí)方法。暑期英語(yǔ)備考，考研寶寶們你們準(zhǔn)備好了么？

一、吃透教材，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

(1)以教材內(nèi)容為依據(jù)，同步復(fù)習(xí)

考研題雖是按照《大綱》出的，可試題還是源于教材又高于教材，其基本詞匯和語(yǔ)法不會(huì)超于教材范圍，因此我們要復(fù)習(xí)教材，但要注意方法。教材復(fù)習(xí)不是泛泛走過(guò)場(chǎng)也不需面面俱到，要做到提煉重點(diǎn)，并精選精練，達(dá)到知識(shí)與能力相結(jié)合，力求取得實(shí)質(zhì)的復(fù)習(xí)效果。

(2)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練同步進(jìn)行，提升能力

在復(fù)習(xí)教材的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)完形、閱讀、改錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提升做題速度和準(zhǔn)確率，掌握做題技巧，增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。完形填空和閱讀理解在考研題中所占的分值比重很大，切不可只抓小題而不愿花時(shí)間去閱讀，忽視這兩部分題型，而這正是導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)上不去的主要原因，考生必須付出一定時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練!

二、夯實(shí)語(yǔ)法，夯實(shí)詞匯

(1)夯實(shí)語(yǔ)法，做到“系統(tǒng)化、條理化、清晰化”

近幾年的英語(yǔ)真題越來(lái)越注重在語(yǔ)境和情景中活用語(yǔ)法知識(shí)，所以語(yǔ)法復(fù)習(xí)不能死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，各部分語(yǔ)法知識(shí)不是孤立存在，應(yīng)編織系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使其條理化和清晰化，以確保熟練掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。更重要的是在實(shí)際做題中，要注意充分理解題干的語(yǔ)境，學(xué)會(huì)正確分析所考的語(yǔ)法點(diǎn)并抓住關(guān)鍵詞，對(duì)句子進(jìn)行全面的分析判斷，靈活運(yùn)用，尋找答案。

(2)多攻詞匯表，少記課外詞

詞匯背誦是考研備考非常重要的一環(huán)，考生們要及早動(dòng)手。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，至少要過(guò)詞意關(guān)。即看到一個(gè)單詞，就能準(zhǔn)確說(shuō)出它的意思。在寫(xiě)作的時(shí)候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來(lái)表達(dá)。不可否認(rèn)，詞匯量大的學(xué)生在考試的時(shí)候有一定的優(yōu)勢(shì)。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時(shí)候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的?？佳性嚲碇械膯卧~是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來(lái)選擇的，雖然在閱讀中可能會(huì)有2%-3%的生詞量，但也是基于考察同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈恼轮胁聹y(cè)詞義的能力而設(shè)。因此，考生們千萬(wàn)不要花大量的時(shí)間在課外詞上，這樣只會(huì)顧此失彼。

三、多做真題、把握命題趨勢(shì)

英語(yǔ)學(xué)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。五分鐘的時(shí)間能干什么?也許別的學(xué)科可以安排的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多，但是英語(yǔ)卻有很多。比如我們可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章，可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇，可以聽(tīng)聽(tīng)力，可以翻看任何英語(yǔ)的雜志、報(bào)刊甚至小說(shuō)等。總而言之，時(shí)間是海綿里的水，擠擠總是有的。當(dāng)然，如果我們要復(fù)習(xí)一個(gè)比較重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，或者做一套英語(yǔ)試題的時(shí)候，我們也需要相對(duì)完整的時(shí)間，但基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的靈活性，大家要培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意識(shí)。

Learning is anytime，anywhere with anyone.(學(xué)習(xí)無(wú)處不在)有些學(xué)生在制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把一個(gè)星期中的七天分別給了不同的科目，這樣做是不太科學(xué)的。正確的做法是每天復(fù)習(xí)兩至三科為宜，而英語(yǔ)雖然持續(xù)時(shí)間不需要很長(zhǎng)，但每天都接觸確實(shí)十分必要的。A little bit everyday makes perfect(點(diǎn)滴鑄就完美)。

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真題是任何考試的法寶，體現(xiàn)了整個(gè)考試的命題思路，是最具標(biāo)準(zhǔn)化的試題，因此，應(yīng)給予充分的重視!對(duì)真題，要有效利用，認(rèn)真做好每一套題。清楚每個(gè)題目的考察點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于考點(diǎn)相同的題目要做到舉一反三，提煉命題規(guī)律，達(dá)到把所有題目都熟練掌握的程度，從而讓試題效率最大化，考生收益最大化!

四、少鉆研語(yǔ)法，把握好節(jié)奏

近幾年的考研越來(lái)越重視考生們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，逐漸削弱了對(duì)于語(yǔ)法的考察。閱讀理解更是考察大家對(duì)于篇章的理解。當(dāng)然，語(yǔ)法并不是不重要，有很多重點(diǎn)的項(xiàng)目是需要考生們掌握的。只是提醒大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要做到從語(yǔ)言的使用入手，而不是只對(duì)語(yǔ)法規(guī)則感興趣。

第五篇：2015考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)

2015考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)？說(shuō)實(shí)話(huà)，和2014英語(yǔ)復(fù)習(xí)沒(méi)啥區(qū)別，別管哪一年，都這樣，想考研，就現(xiàn)在開(kāi)始放下dota，放下都敏俊，放下微博微信吧，來(lái)，姐姐告訴你們?cè)撛趺醋觯?/p>

3-6 月考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容（夯實(shí)基礎(chǔ)）

1、這階段的記憶的單詞擴(kuò)展到 5500，能夠通過(guò)運(yùn)用掌握的構(gòu)詞法，詞根詞綴知識(shí)幫助單詞 記憶，（別說(shuō)那么多沒(méi)用的，先到5500再談，這階段最要命的=.=）

2、為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識(shí)能夠活學(xué)活用以解決閱讀中會(huì) 出現(xiàn)的詞義題?？佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

1、熟練掌握考研語(yǔ)法知識(shí)，能夠透徹分析九個(gè)考研句子結(jié)構(gòu)，2、能夠應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。精讀英語(yǔ)文章

1、積累文化相關(guān)話(huà)題的知識(shí)；（中公考研網(wǎng)、考研加油站上都有這類(lèi)資料，可以直接下）做每篇文章控制在 25 分鐘以?xún)?nèi)，2、通過(guò)文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個(gè)單詞，并學(xué)會(huì)分析文章里面的每個(gè)長(zhǎng) 難句。

7-8 月考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容（高強(qiáng)度聽(tīng)課，學(xué)習(xí)解題思路）深化記憶考研核心詞

1、篩選出有記憶難度的單詞，并對(duì)易混詞匯進(jìn)行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其 含義，2、在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。十年考研英語(yǔ)真題

1、掌握考研真題中必考的單詞，語(yǔ)法，重點(diǎn)句型；熟悉考研閱讀文章結(jié)構(gòu)，行文特點(diǎn)。

2、通過(guò)認(rèn)真分析真題，把握考研思路及做題技巧；充分利用輔導(dǎo)班所學(xué)習(xí)的技巧。9-11 月考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)（強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉解題能力 單詞記憶（記憶考研低頻詞超綱單詞）

1、達(dá)到看到單詞能知道其基本意思，2、考研中超綱詞匯很多，不是考點(diǎn)，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平作文背誦

1、作文背誦長(zhǎng)期堅(jiān)持，寫(xiě)作及思維能力會(huì)潛移默化的得到提高 閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)

1、做每篇文章控制在 20 分鐘以?xún)?nèi)，2、強(qiáng)化閱讀解題技巧和方法，3、徹底把閱讀的做題技巧內(nèi)化成自己實(shí)際的解題能力。翻譯專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)

1、通過(guò)真題和練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練暑期強(qiáng)化班所學(xué)的翻譯方法和技巧，并掌握所考過(guò)的所有翻 譯真題句子。

2、徹底把翻譯技巧方法內(nèi)化稱(chēng)自己的解題能力。完型專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)

1、通過(guò)完型課程重點(diǎn)鞏固考研核心詞的記憶，并掌握考研完型的基礎(chǔ)做題方法。

2、徹底把完型的解題技巧內(nèi)化成自己實(shí)際的解題能力。月-1 月考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容（?？键c(diǎn)睛，提高應(yīng)試能力）單詞記憶（考研超綱單詞）

閱讀中遇到的單詞及自己總結(jié)的單詞，徹底解決單詞中盲區(qū)，擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀水平?？佳杏⒄Z(yǔ)應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)

考研英語(yǔ)真題，在前期學(xué)習(xí)積累，通過(guò)應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，提高做題速度，發(fā)現(xiàn)考試中的問(wèn)題，及時(shí)解決，把考試分值最大化。作文模板學(xué)習(xí)

1、掌握考研英語(yǔ)大作文高分模板；

2、具備在原有模板基礎(chǔ)上衍生自己的模板的能力。

作文訓(xùn)練

1、熟練運(yùn)用范文模板，作文總分在 20 分以上。

2、通過(guò)進(jìn)行作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，使作文符合考研作文要求。

考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)？其實(shí)上邊說(shuō)的都沒(méi)啥用，關(guān)鍵記住一點(diǎn)，列個(gè)計(jì)劃，逼著自己每天做，做不完別吃飯，就這樣=。=

大家加油~