第一篇：綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）腳踏一方土

1、土地是我們至高無上的母親，請(qǐng)講述一段有關(guān)人們對(duì)土地崇拜的風(fēng)民俗。

2、古往今來，多少游子遠(yuǎn)離故土，鄉(xiāng)愁綿綿，請(qǐng)講述一個(gè)游子思鄉(xiāng)的故事或?qū)懸痪溆巫铀监l(xiāng)的名言，列舉一首思念故土的歌曲。

故事：名言：歌曲：

3、寫出四個(gè)有關(guān)土地的成語(yǔ)。、4、寫出有關(guān)土地的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)和名言各兩條。

俗語(yǔ)：諺語(yǔ)：名言：

5、列舉你知道的我國(guó)有關(guān)土地的政策。

6、我國(guó)土地荒漠化，水土流失等問題日益嚴(yán)重，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)一條保護(hù)土地的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（二）走進(jìn)小說天地

1、中國(guó)古代小說成就巨大，獲譽(yù)極高，請(qǐng)寫出下列作品的名稱。

（1）中國(guó)古典小說最高峰（2）中國(guó)古代諷刺小說最高峰

（3）中國(guó)古代短篇小說最高峰

（4）古代第一部反映農(nóng)民起義的章回體小說

2、下列這副對(duì)聯(lián)與那部作品有關(guān)，小說的作者是誰(shuí)？

寫人寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。

作品：作者：

3、下列名言出自哪部名著，作者是誰(shuí)？

“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！痹谂R死的時(shí)候他能夠說我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

作品：作者：

4、寫出下列小說。

（1）巴金的《激流三部曲》、、（2）高爾基的《人生三部曲》、、5、你讀過的名著中，你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？

6、請(qǐng)你寫出你所讀小說（名著）中主要人物有代表性的話語(yǔ)，并以此分析其性格特征。話語(yǔ)：“?！?性格特征：

7、穿越時(shí)空的對(duì)話。假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮??就站在你的面前，你將對(duì)他們說些什么？請(qǐng)任選一位對(duì)他說一句話。

我想對(duì)說。

8、班上準(zhǔn)備開展一次“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。

活動(dòng)目的：活動(dòng)方式：活動(dòng)過程：

（三）關(guān)注我們的社區(qū)

1、“社區(qū)是我家，人人都愛它”，作為大家庭中的一員，你想對(duì)那些不文明的市民說些什么？

（1）對(duì)那些著裝不整的市民說：。

（2）對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人說：。

（3）“想丟點(diǎn)什么的時(shí)候，千萬(wàn)別丟臉”，我想把這句話贈(zèng)送給的人。

（4）我想對(duì)那些攀折桂花，橫穿草坪的人說：。

2、我們的社區(qū)該我們自己保護(hù)，請(qǐng)寫出你打算為自己的社區(qū)做些什么。（至少三條）

3、為了建設(shè)文明社區(qū)，請(qǐng)寫出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

4、你所在的社區(qū)有哪些不文明的現(xiàn)象，試舉兩例。

5、你所在的社區(qū)存在許多不文明的現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象開展一次演講會(huì)。你作為本次演講會(huì)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。

開場(chǎng)白：結(jié)束語(yǔ)：

2008-1-4

第二篇：初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練

1、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查（１０分）

（１）很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：（２分）②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。（４分）

（２）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。（２分）②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（２分）

2、假如氣象部門預(yù)測(cè)，黔東南境內(nèi)６月１７－１８日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請(qǐng)你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語(yǔ)。（４分）

(1.⑴①無“文（語(yǔ)文歷史等文科）寸步難行”。(意思對(duì)且簡(jiǎn)潔即可給分)

②第一、語(yǔ)文是工具，學(xué)好語(yǔ)文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語(yǔ)文重要性即可給分)⑵①“臭”指“臭豆腐”。

②通過雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可給分)

2、雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。（只要是與雨天有關(guān)，表示關(guān)心的提示語(yǔ)即可給分）).閱讀下面的材料，完成后面的題。

材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fēi”

材料二：②有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元。”（注：“誹”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。）⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？

答：⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？

答：⑶你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來糾正這種錯(cuò)誤？

答：⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正。答：(2⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。⑵①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹”詞義和讀音的影響。

⑶①注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實(shí)踐纈合。②通過各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語(yǔ)文素養(yǎng)。⑷③“收看”后加“收聽”。④“判”后加“賠”或“罰”。)

3．資陽(yáng)鐘靈毓秀，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸。她不僅有著名的人文自然景觀，而且有人們喜愛的土特產(chǎn)；她不僅哺育出了著有《數(shù)書九章》的數(shù)學(xué)巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陳毅等著名革命家。四川旅游局決定于6月20日在成都召開旅游商品展覽會(huì)，假如資陽(yáng)市旅游局聘請(qǐng)你參加資陽(yáng)參展的宣傳方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)宣傳要求完成以下題目。（4分）（1）請(qǐng)你為資陽(yáng)的參展活動(dòng)擬一個(gè)宣傳主題。（1分）（2）請(qǐng)你確定宣傳的主要手段。（1分）

（3）請(qǐng)你為資陽(yáng)的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)擬一則廣告。（設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)必須用上一種修辭手法）（2分）

人文自然景觀、土特產(chǎn)如：安岳石刻、秦九韶紀(jì)念館、陳毅紀(jì)念館、三岔

湖、龍泉湖、天池藕粉、安岳檸檬、三星米花、大佛掛面、臨江寺豆瓣??(（1）例：旅游景點(diǎn)風(fēng)光秀麗，土特產(chǎn)品物美價(jià)廉（1分，突出宣傳的主要內(nèi)容、地方特色即可）

（2）電視片、宣傳手冊(cè)、土特產(chǎn)展出、廣告詞等（1分，說出能全面宣傳資陽(yáng)的宣傳手段的給滿分，如：電視片、宣傳手冊(cè)。不能說出能全面宣傳的，只說出能宣傳部分的手段的給0.5分）

（3）例：①安岳石刻：神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹觀音。②龍泉、三岔湖：龍泉美如畫，三岔畫中無。③天池藕粉滋肝潤(rùn)肺，安岳檸檬養(yǎng)顏益壽（2分，其中修辭1分，意對(duì)即可）

4．語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營(yíng)養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；

讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。(2分)答：

②請(qǐng)為你所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份開展“讀書報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)方案。(4分)答：

(① 擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”墻

報(bào)，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報(bào)告會(huì)，報(bào)道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6

項(xiàng)外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。(酌情給分)

② 方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、舉行報(bào)告會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。各項(xiàng)內(nèi)容符合)

5．綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究。（8分）

（1）同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級(jí)

交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么？（4分）

(2)胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣?xùn)|西同樣面臨逆境——煮沸的開水。下鍋進(jìn)入開水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋外殼里面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個(gè)結(jié)局其實(shí)正代表著人在面臨逆境時(shí)的態(tài)度，你能說出這三個(gè)結(jié)局的意義嗎？如果讓你選擇，你會(huì)學(xué)三樣?xùn)|西中的哪一個(gè)？請(qǐng)說出你的想法。（4分）

(5．（1）示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我的影響。（1分）①各小組推選2~3名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語(yǔ)文主題活動(dòng)小組。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)的評(píng)委。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評(píng)委意見，宣布結(jié)果。⑤語(yǔ)文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。（2分，答出兩點(diǎn)即可）

（2）第1問：在逆境面前屈服、妥協(xié)；在逆境面前灰心喪氣或趨于崩潰；面對(duì)逆境不懈奮斗，最終走向成功。第2問是開放性試題，只要言之有理，均可給分。（4分，一問2分）

6．某企業(yè)車間因工作需要，放置了一個(gè)活動(dòng)梯子，用時(shí)將梯子支上，不用時(shí)將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個(gè)條幅：注意安全。不久，來廠考察的一位專家建議廠長(zhǎng)將條幅內(nèi)容改為：不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放。請(qǐng)你比較一下條幅修改前后的效果有何不同，說說理由。(3分)

7．畢業(yè)之際，你一定有許多心里話要對(duì)同學(xué)說。請(qǐng)你寫一句畢業(yè)贈(zèng)言，送給你最要好的同學(xué)并與之共勉。(3分)

11．叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計(jì)‘178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。叢飛為社會(huì)公益演8．2006年5月29日，腳傷初愈的劉翔在美國(guó)尤金田徑賽出400多場(chǎng)，義工服務(wù)6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，男子110米欄比賽中再度奪冠。當(dāng)這一喜訊傳來時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍。假如同認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬(wàn)元。學(xué)們推薦你給劉翔發(fā)一份電子郵件，請(qǐng)?jiān)谡目瞻滋帉懴履銈儍?nèi)心的激動(dòng)和感如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上受。署名：小飛人(正文內(nèi)容不少于40個(gè)字)(3分)些什么紀(jì)念性的話呢?請(qǐng)你為叢色大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，(6．(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明確告訴了怎么做，語(yǔ)言優(yōu)美，不少于80字。(6分)把梯子倒下(10．（2分）①內(nèi)容符合主題要求，兩句結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)言精彩，可得滿分；②砸人的潛在危險(xiǎn)徹底消除?；虼鹫Z(yǔ)言委婉，體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)內(nèi)容與主題一致，但語(yǔ)言一般，則得1分；③內(nèi)容與主題不一致，語(yǔ)言表達(dá)較懷。(2分。意思對(duì)即可)差，則不得分。7．(3分)贈(zèng)言主題積極向上1分，體現(xiàn)同學(xué)情誼1分，語(yǔ)言11．（6分）內(nèi)容上對(duì)叢飛把愛和善獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給失學(xué)兒童的高尚行為要充精煉1分。分贊揚(yáng)和肯定。語(yǔ)言上要飽含深情，沉痛緬懷。符合以上要求即可得滿分。基8．(3分)基本要求：格式基本規(guī)范1分，內(nèi)容符合主題2本符合可得3—4分。不足50字扣1分。)分。)12．閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。9．閱讀下列對(duì)話，用一一句話概括對(duì)話的主要意思。(2分)①我國(guó)16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什‘在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在呈上升和提前趨勢(shì)。兩國(guó)總統(tǒng)的答②“中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動(dòng)。記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！雹垡晃恢麑W(xué)者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓(xùn)下住了九年，普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，受了她極大、極深的影響??如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！?待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。” 答：④社論《父母亦師》、評(píng)論《和孩子交朋友》。(9．（2分）“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。（或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”；（摘自2004年6月1日《人民日?qǐng)?bào)》）“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”）(例：①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng) ②家長(zhǎng)言傳身教是孩子健 康成長(zhǎng)的保障。)10．母親節(jié)到了，班蟹舉行“感謝母親”主題班會(huì)。你作為組織者，需要擬兩 句話，寫在黑板上，以突出主題。(2分)13.畢業(yè)在即，文華為近段學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定而憂心忡忡。請(qǐng)你以同學(xué)的身份要求：①每句話只能寫5個(gè)字；②兩句話的結(jié)構(gòu)要一致。做做她的思想工作，幫助她消除顧慮，輕裝上陣。

14．近年來，泉州的旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，游客聞名而至，絡(luò)繹不絕。請(qǐng)你為游覽參觀的客人們介紹一下家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。（字?jǐn)?shù)不少于100字）

15.班上將開展一次文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你完成第4至5題，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

(1)假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。要求：講時(shí)活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）答：

(2)、假如你是參賽選手，請(qǐng)根據(jù)、作品補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）孫悟空三打白骨精；孫悟空 ；孫悟空 ；孫悟空。

(參考：同學(xué)們：閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣。讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟伞?/p>

5、大鬧天宮殿偷吃人參果 三借芭蕉扇 等)

16．綜合能力考查。（6分）

老師組織全班同學(xué)就語(yǔ)文課和文學(xué)的興趣問題對(duì)全年級(jí)408名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

（1）請(qǐng)你按順序列出調(diào)查活動(dòng)過程中不可少的三個(gè)步驟。(2分)

（2）在活動(dòng)中，王芳根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成下表：興趣程度

對(duì)象 感興趣 一般不感興趣

人數(shù) 比例% 人數(shù)比例% 人數(shù) 比例%對(duì)文學(xué) 296 72.55 88 21.57 24 5.88對(duì)語(yǔ)文課 64 15.69 156 38.24 188 47.08a.從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？(2分)

b.你認(rèn)為應(yīng)如何解決這個(gè)問題？(2分)(（1）制定調(diào)查計(jì)劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查時(shí)間、預(yù)先設(shè)計(jì)調(diào)查表）；按調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查筆記；對(duì)調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和分析，得出調(diào)查結(jié)論。

（2）a.大多數(shù)學(xué)生對(duì)文學(xué)感興趣，對(duì)語(yǔ)文課不感興趣。

b.增加語(yǔ)文課本身的趣味性，語(yǔ)文課要適當(dāng)增加文學(xué)作品的內(nèi)容。)

17、書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們推薦你組織一次文學(xué)作品讀書交流活動(dòng)。請(qǐng)你為這次交流活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的方案，向同學(xué)們說清活動(dòng)過程和活動(dòng)要求。

活動(dòng)過程(2分)：活動(dòng)要求(2分)：

18、學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。(1分)

(2)就學(xué)校如何推廣普通話問題，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。(1分)

(3)有時(shí)候，課堂上老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法，你說道：(2分)(6.活動(dòng)過程：(2分)例：先由主持人致開場(chǎng)白，然后分不同專題(小說，詩(shī)歌??人物，主題，藝術(shù)成就??)由小組代表依次上臺(tái)進(jìn)行交流??

活動(dòng)要求：(2分)例：活動(dòng)前布置閱讀及寫書評(píng)的任務(wù)，并按照準(zhǔn)備的材料分小組推選出代表參加班級(jí)交流。

19、①如：普通話是我們溝通的橋梁②多利用廣播、電視的影響；多開展競(jìng)賽活動(dòng)；??

③課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。)

學(xué)生更需要哪個(gè)？”為辯題辯論?；蛎R(shí)競(jìng)賽請(qǐng)任課教師組成一個(gè)小組，20.班里舉辦名著閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你熱心幫助大家解決1----4 題中的問和同學(xué)們同臺(tái)競(jìng)賽。)題。（15分）(1)、第一小組舉辦小報(bào)展覽，請(qǐng)幫他們審稿。①寫出拼音替代的字，并給加點(diǎn)字注音。（3分）21.一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸的高走進(jìn)典，走進(jìn)名著。我們與魯迅一同聆聽藤野先生的教誨；與唐僧師中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。(空白徒一同在艱 處內(nèi)容已刪除)難的路途中跋涉；與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗(yàn)成長(zhǎng)------調(diào)查對(duì)象jīng典教誨跋涉名次日本15所高中學(xué)生1303人美國(guó)13所高中學(xué)生1051②在原句上改正下面兩個(gè)病句。（2分）人中國(guó)22所高中學(xué)生2201人 閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。第一名父親父親我們只要了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。第二名母親(2)、第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時(shí)寫的讀書筆記匯編成?？段遗c名著》。請(qǐng)為第三名母親這本?？O(shè)計(jì)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）（4分）第十名欄目一欄目二欄目三母親(3)、第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這第十一名塊展覽板。（3分）父親人物：林沖出處：《水滸傳》

人物小傳：

a.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(3分)(1)日本：(2)美國(guó)：(4)、請(qǐng)幫第四小組設(shè)計(jì)一種活動(dòng)，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動(dòng)形式要(3)中國(guó)： 與以上三個(gè)小組的不同）（3分）b.從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(1分)活動(dòng)形式：c.針對(duì)調(diào)查中存在的問題，請(qǐng)你寫出一條建議。(2分)(多提特色環(huán)節(jié)：一條獎(jiǎng)勵(lì)2分，此題最多可得4分)（1、① 經(jīng) hùìshè（a（1）日本：父親第一 母親第二；（2）美國(guó)：父親第一 母親第三；（3）②在原句末補(bǔ)充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”中國(guó)：母親第十 父親第十一改成“就”

8、與大師牽手與人物相約與生活對(duì)話

9、例：林沖本為東京b.中國(guó)學(xué)生對(duì)父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國(guó)。八十萬(wàn)禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起c.（答出下面其中一條即可得2分，多答一條獎(jiǎng)勵(lì)2分，最反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。

10、例：辯論會(huì)以“時(shí)尚與經(jīng)典，中多得4分）（1）全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛父母的教育；（2）作父母的要注意

教育子女的方式方法；（3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。）

22、以下甲、乙兩題，根據(jù)要求選作一題。（7分）甲(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生做)梔子飄香，榴花明艷??在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息．學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。(2分)

_____________________________________________________________(2)按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。(3分)活動(dòng)主題：____________________________

活動(dòng)目的(緊扣班級(jí)活動(dòng)主題)：_______________________________活動(dòng)方式：_____________________________(3)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)

孔 子屈 原李白蘇 軾曹雪芹安徒生高爾基人物：__________________

介紹：______________________________________________________________________________________________

(10．(7分)甲：(1)示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈?？梢妹?，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可(2分)

(2)示例：活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操活動(dòng)目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味?；顒?dòng)方式：①請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì)③舉辦”閱讀名著”的手抄報(bào)比賽(3分，主題、目的、方式各1分)

(3)提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。(2分，人物不計(jì)分，只引用名人的原話不得分)

23． 綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

寧波，已經(jīng)成為全國(guó)知名的“愛心城市”，越來越多的市民加入到愛心行列。最近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你參與完成以下工作。

①請(qǐng)你向全班同學(xué)作一次捐書動(dòng)員。要求中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有鼓動(dòng)性。（60字左右）（2分）▲

②請(qǐng)你選寫一句名言警句或一副對(duì)聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。（2分）▲

③為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來向他們推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。（2分）示例：笛福《魯濱孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年！堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。

(.①作為“愛心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂吧?、跁?，是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等。③略（2分。作者與作品相符，得1分；情節(jié)概述或人物介紹，體現(xiàn)作品特點(diǎn)，得1分。后面的介紹與前面作品不相符的不得分。）

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練（模版）

綜合性學(xué)習(xí)

考點(diǎn)掃描

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中對(duì)7—9年級(jí)的課程目標(biāo)與內(nèi)容的描述是這樣的： 1．自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2．能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

3．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，挺過了暖冬,擴(kuò)大了活動(dòng)范圍;霍亂在變暖的海域滋生。

材料三：溫暖的空氣包容更多水分：氣溫每上升一度，水分增加約5%。因此氣候變暖會(huì)帶來更多降水，下雪下雨的頻率也會(huì)更高。

結(jié)論：

（3）．世界“無車日”的前一天晚上，你說：“爸爸，明天是世界‘無車日’，你不用開車送我了，我自己坐公汽”。爸爸說：“那怎么行？早上時(shí)間那么緊，你多睡會(huì)兒多好！”你知道爸爸是一番好意，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

4．掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。

仔細(xì)分析近幾年江西中考語(yǔ)文試卷綜合性學(xué)習(xí)的試題，我們發(fā)現(xiàn)我省中考綜合型學(xué)習(xí)的常考點(diǎn)包括：

1.口語(yǔ)交際：每年必考，表現(xiàn)形式有“有禮貌的進(jìn)行提醒和勸阻”（2008年）、“請(qǐng)用精彩的語(yǔ)言向全班同學(xué)介紹”（2009年）、“撰寫一段不少于50字的發(fā)言稿”（2010年）、“當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說？”（2011年）。

2.材料分析：給出幾則材料，尋找共同點(diǎn)，或概括主要信息等。2010年是根據(jù)要求選擇使用得材的，2011年是找出材料的夠共同點(diǎn)，寫出結(jié)論性的話。

3.圖表描述或分析：根據(jù)給出的圖表，描述其信息，即圖文轉(zhuǎn)換。這需要考生仔細(xì)觀察，找出顯著特征，然后寫出來。2008年是描繪花博會(huì)吉祥物的寓意，2010是寫從調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論。

4.其他考點(diǎn)：（1）寫推薦的理由：“你最喜愛什么花？請(qǐng)向大家推薦，并簡(jiǎn)單說明理由?！保?008年）（2）運(yùn)用修辭手法寫句子：“面對(duì)美好的青春，請(qǐng)寫幾句話予以贊美”（至少用兩種修辭手法）（2011年）（3）文化常識(shí)積累：“請(qǐng)寫出一句與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詩(shī)詞名句”（2009年）等。

江西中考的綜合性學(xué)習(xí)試題選取的主題大部分與教材每單元后的綜合性學(xué)習(xí)的主題相同或相近，建議同學(xué)們多多留意。

期末預(yù)測(cè)

一、關(guān)注環(huán)保

最近幾年，極端天氣頻繁，雖然還沒有公認(rèn)的“罪魁禍?zhǔn)住?，但人類活?dòng)對(duì)氣候有影響已是不爭(zhēng)的事實(shí)。某學(xué)校開展了一次以“關(guān)注世界氣候變化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）．為了了解世界氣候變化與我們的生活方式之間的關(guān)系，張道強(qiáng)同學(xué)想做一次有關(guān)“生活中的節(jié)能減排”的調(diào)查，請(qǐng)你幫他的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題，并寫明相應(yīng)的調(diào)查對(duì)象。問題：____________________________ 對(duì)象：____________________________

（2）．仔細(xì)閱讀下面幾則有關(guān)氣候變化的影響的材料，寫出你的結(jié)論。

材料一：研究發(fā)現(xiàn),從1978年以來,北極海冰以每10年27%的平均速率在退縮,北極海冰的提前解凍或推遲凍結(jié)縮短了某些海洋哺乳動(dòng)物進(jìn)食和繁殖的有效時(shí)間,這些變化對(duì)海豹、海象等構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

材料二：隨著氣候變暖,水旱災(zāi)害頻發(fā),流行病的傳播速度和幾率也加大了。蚊蠅等病毒傳播媒介

但還是想為“節(jié)能減排”做一點(diǎn)力所能及的事情，于是，你勸爸爸說：“________________?！卑职终f：“好吧，我和你一樣也坐公交車上班！”

二、關(guān)注漢字

材料一對(duì)大學(xué)生漢字書寫能力滿意度的調(diào)查你對(duì)自己的漢字書寫能力滿意嗎？

材料二教育部近日出臺(tái)文件，要求中小學(xué)要通過課程及活動(dòng)開展書法教育，有條件的地區(qū)應(yīng)從今秋起開課，毛筆書法將被正式納入義務(wù)教育階段課程表，每周一課。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式與學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力令人憂心。

（l）從材料一的圖表中，你獲取了哪些主要信息？

（2）根據(jù)材料二，請(qǐng)你談?wù)勗斐蓪W(xué)生漢字書寫能力令人憂心的原因有哪些。

（3）教育部要求新學(xué)期毛筆書法課要納入義務(wù)教育課程，每周一課；而部分家長(zhǎng)和老師認(rèn)為還不如把鋼筆書法納入必修課，你贊成哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。

三、關(guān)注熱點(diǎn)

中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)》欄目以評(píng)選出當(dāng)具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容。2012年2月3日感動(dòng)中國(guó)2011人物公布，現(xiàn)在就讓我們一起去尋找他們的蹤跡。

（1）以下是三位2011年感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，寫出他們身上分別有哪些值得我們感動(dòng)的品質(zhì)。

材料一：阿里木，維吾爾族漢子，以賣烤羊肉串為生。8年來，阿里木將賣出的30多萬(wàn)串烤羊肉攢下的10多萬(wàn)元錢，全部捐助給了上百名貧困學(xué)生。

材料二：吳菊萍，女，2011年7月2日下午，一個(gè)2歲女童突然從杭州一住宅小區(qū)10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，吳菊萍手臂骨折，受傷嚴(yán)重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。

材料三：孟佩杰，女，5歲時(shí)雙親相繼去世；后由養(yǎng)母照顧，三年后養(yǎng)母癱瘓，不久養(yǎng)父離家出走。

五、關(guān)注創(chuàng)新

創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才能發(fā)展。創(chuàng)新對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校開展“創(chuàng)新與發(fā)展”綜合實(shí)8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。2009年，孟佩杰被山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。

（2）得知此次感動(dòng)中國(guó)人物在群眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，于是你以小記者的身份采訪了幾位居民，請(qǐng)根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象，擬定兩個(gè)問題。采訪社區(qū)老大爺：

采訪一名中學(xué)生：

（3）班上舉行了一次“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的班會(huì)，主持人孫鳳鳳同學(xué)寫了一則結(jié)束感言，但仍差一句。請(qǐng)你仿照句式續(xù)寫一句以表達(dá)心中的感慨。

愛心是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂；愛心是一彎清泉，能傳遞給人源源不斷的甘甜與溫暖。

四、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，青少年迷戀上網(wǎng)的事也日益增多，使得不少青少年變患上 “網(wǎng)癮”，這已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。為此，弘志中學(xué)開展了“走近網(wǎng)癮少年，攜手奔向明天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)：

（1）【新聞聚焦】閱讀下面幾則材料，請(qǐng)你說說沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)造成哪些危害。（至少三個(gè)）

材料一李某有幸福美滿的家庭，開理發(fā)店有穩(wěn)定收入。可自從迷戀網(wǎng)絡(luò)后，他無心經(jīng)營(yíng)生意，全家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。他仍不思悔改，繼續(xù)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，因無錢上網(wǎng)而去搶劫。（《南京晨報(bào)》）材料二中國(guó)科學(xué)院的研究人員日前發(fā)現(xiàn)，有網(wǎng)癮的青少年大腦某些部位與正常人不一樣，而與毒品等依賴者類似，網(wǎng)癮可能致?lián)p青少年大腦。（新華網(wǎng)）

材料三湖北孝感胡先生的兒子于2006年以高考636分的優(yōu)異成績(jī)考入武漢某高校，卻因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)而學(xué)被學(xué)校列入退學(xué)名單。（《楚天都市報(bào)》）

（2）【我的倡議】你發(fā)現(xiàn)身邊也有不少同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你向那些同學(xué)發(fā)出倡議。（不少于20字）倡議：

（3）【我來解說】荀子說“善假于物”，青少年學(xué)生也要正確利用網(wǎng)絡(luò)。以下是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)“綠色網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品”標(biāo)

志，請(qǐng)你簡(jiǎn)要解說一下其構(gòu)成及寓意。

踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。資料一：

不日新者必日退 ——程顥

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！瓭擅褓Y料二：

2011年全球創(chuàng)新指數(shù)排行榜單中歐洲國(guó)家仍保持著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，占據(jù)了前10名中的6個(gè)。中歐小國(guó)瑞士排在榜單榜首的位置，緊隨其后的是北歐國(guó)家瑞典，另一個(gè)北歐國(guó)家芬蘭排在第五位。中國(guó)今年也進(jìn)步很大，排在了第29位，首次進(jìn)入到前30行列，比去年的排名大幅提高了14位。（1）說一說你對(duì)上面兩則資料探究的結(jié)果。

(2)提起發(fā)明創(chuàng)造，很多人認(rèn)為那是專業(yè)技術(shù)人員的事，離我們的生活很遙。但事實(shí)上，很多名不見經(jīng)傳的小人物也能在創(chuàng)新發(fā)明中大顯身手?；顒?dòng)小組準(zhǔn)備辦一期以“創(chuàng)新發(fā)明，你也行”為主題的板報(bào)，下面是同學(xué)們搜集到的素材，從中選出不適合的一個(gè)()A.我國(guó)民間發(fā)明人有100多萬(wàn)，我國(guó)的專利有65%來自民間發(fā)明人。

B.山西農(nóng)民王衡曾目睹一次驚心動(dòng)魄的礦井水害搶險(xiǎn)，看到一火車皮的大豆被倒入礦井時(shí)，深知種糧艱辛的他非常痛心，經(jīng)過潛心研究，他終于發(fā)明了地下工程水害防治新技術(shù)，在國(guó)內(nèi)1000多項(xiàng)工程中得到應(yīng)用，成為國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)獲得者。

C.“索尼：研究使它與眾不同”，這句被公司奉為座右銘的格言，正是索尼成功的最大奧秘所在。從20世紀(jì)40年代末公司一開張就提出“做別人所沒有做的事，研制全世界都能接受的新產(chǎn)品”。工作中，研究新情況，發(fā)展新技術(shù)，開辟新領(lǐng)域，占領(lǐng)新市場(chǎng)，先人一步，以期勝人一籌。（3）作為一個(gè)中學(xué)生，你覺得如何才能鍛煉自己的創(chuàng)新能力？請(qǐng)寫出兩條建議。

六、關(guān)注旅游

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入水平的提高，越來越多的人開始外出旅游。為了讓大家對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)，班級(jí)準(zhǔn)備開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）．下面是同學(xué)們搜集到的一則材料。根據(jù)這兩則材料提供的信息，說出我國(guó)進(jìn)入旅游經(jīng)濟(jì)時(shí)代有哪兩方面的表現(xiàn)。

材料：中國(guó)旅游研究院日前發(fā)布的《中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書（No.4）》顯示2011年國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)約26億人次，同比增長(zhǎng)12%；國(guó)內(nèi)旅游收入約1.9萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)21%。中國(guó)旅游研究院認(rèn)為，2012年中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體上仍將維持“兩高一平”的較快增長(zhǎng)格局，國(guó)內(nèi)旅游和出境旅游發(fā)展較為樂觀，入境旅游發(fā)展則將延續(xù)平緩增長(zhǎng)勢(shì)頭。

（2）．“江西風(fēng)景獨(dú)好”，近年來江西旅游業(yè)發(fā)展迅猛，其中2011年旅游人數(shù)增幅全國(guó)居首。為了吸引更多的游客來江西，請(qǐng)你仿照下面的示例，給任意一個(gè)旅游景區(qū)寫一則廣告宣傳語(yǔ)。示例：曲阜孔廟——千年禮樂歸東魯，萬(wàn)古衣冠拜圣人 備選景區(qū)：廬山、景德鎮(zhèn)古窯、龍虎山、樂安流坑、井岡山??

（3）．暑假就要來臨了，你想出去了解一下華夏大地，你如何跟父母表達(dá)自己的想法呢？

七、關(guān)注教育

江西發(fā)生了一系列的歧視“差生”事件引起了媒體的關(guān)注，同學(xué)們中間也掀起了一場(chǎng)關(guān)于教育差別式對(duì)待的討論。

（1）閱讀下面一段有關(guān)校園冷暴力的材料，總結(jié)校園冷暴力的兩個(gè)主要特征。

校園冷暴力是指不是通過毆打等暴力行為解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。從直接的打罵、責(zé)罰發(fā)展到今天的冷暴力，看起來懲罰方式不那么“負(fù)面”了，但實(shí)際上傷害卻升級(jí)了，因?yàn)閭Φ搅诵撵`。

特征一：特征二：

（2）以下是《法制日?qǐng)?bào)》聯(lián)合搜狐網(wǎng)開展的“如何看待教育差別式對(duì)待”調(diào)查的結(jié)果，描述一下其主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容：

（3）有人說考試排名也是一種教育歧視，《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中規(guī)定老師不對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，你如何看待按照考試成績(jī)公布學(xué)生排名的行為？ 我的看法：

綜合性學(xué)習(xí)答案

一、（1）示例：您認(rèn)為在家庭生活中有哪些方法能做到節(jié)能減排？ 中年婦女（2）①威脅某些動(dòng)物的生存；②促使流行病加快傳播；③帶來更多的降水。

（3）示例：爸爸，我知道您關(guān)心我。可是“節(jié)能減排”真的需要每個(gè)人做點(diǎn)自己能做的事情。何況今天是世界“無車日”，就，我們響應(yīng)一次號(hào)召吧！

二、（1）大學(xué)生對(duì)自己漢字書寫能力“十分滿意”的比例很低；而對(duì)自己的漢字書寫能力“不滿意”的比例最高。

（2）信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大變化；在過去的義務(wù)教育階段沒有切實(shí)抓好書法教育。

（3）兩種觀點(diǎn)均可，可從傳統(tǒng)藝術(shù)或?qū)嵱玫慕嵌葋碚?，也可從其他角度來談，有道理即可?/p>

三、（1）示例：①助人為樂；②見義勇為；③樂觀、積極向上。

（2）示例：采訪社區(qū)老大爺：大爺，您好！您喜歡中央電視臺(tái)的感動(dòng)人物這個(gè)欄目嗎？采訪一名中學(xué)生：你好！你覺得感動(dòng)中國(guó)人物有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？（3）示例：愛心是一片冬陽(yáng)，能溫暖孤獨(dú)的人們內(nèi)心的冰塊；

愛心是一座燈塔，能指引迷茫的心靈找到溫馨的港灣； 愛心是一片冬陽(yáng)，能融化孤獨(dú)的人們內(nèi)心的冰塊。

四、（1）示例：①影響正常生活秩序。②耽誤了學(xué)業(yè)。③影響身體健康。④給家庭增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑤誘發(fā)犯罪

（2）示例：網(wǎng)絡(luò)雖好，適可而止，千萬(wàn)不要沉溺其中，以免害人害己。（3）

五、(1)①創(chuàng)新對(duì)一個(gè)人(或一個(gè)民族)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。②經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家往往具有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。③ 中國(guó)的創(chuàng)新能力有很大提高。（2）C

（3）①多觀察生活，做好記錄。②善于思考，勤學(xué)多問。

六、（1）①旅游人數(shù)增多

②旅游收入增多

（2）示例：廬山——匡廬天下秀

景德鎮(zhèn)古窯——中華向號(hào)瓷之國(guó)，瓷業(yè)高峰是此都 井岡山——星星之火，在此燎然。

（3）開放題，只要談出自己的暑假旅游設(shè)想即可。

七

（1）使用非暴力行為；傷害程度更深

（2）超過一半的人認(rèn)為教育差別式對(duì)待是比體罰更壞的教育方式。(或大部分人認(rèn)為教育差別式對(duì)待

是比體罰更壞的教育方式或歧視行為，只有少部分認(rèn)為使學(xué)校為了加強(qiáng)教育培養(yǎng))（3）示例：:公布排名對(duì)成績(jī)較好的同學(xué)問題不太大,但對(duì)成績(jī)一般和一些落后的同學(xué)來說,容易產(chǎn)生焦慮情緒,進(jìn)而削弱他們學(xué)習(xí)的積極性。

第四篇：2011中考語(yǔ)文綜合性專項(xiàng)訓(xùn)練

中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)過關(guān)檢測(cè)題

1、“環(huán)?！笔且粋€(gè)永恒的話題它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

(活動(dòng)一：實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語(yǔ)言描繪出來。

鏡頭一：鏡頭二：（活動(dòng)二：資料搜集)下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)中搜集來的綠色食品標(biāo)志(圖一)與中國(guó)環(huán)境標(biāo)志(圖二)圖，請(qǐng)任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。

構(gòu)圖創(chuàng)意：

構(gòu)圖創(chuàng)意：

(活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。

(不少于兩條)

我的計(jì)策一：

我的計(jì)策二：(活動(dòng)四：環(huán)保行動(dòng))環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流。

我的環(huán)保行動(dòng)：

2、《微笑著對(duì)面生活》是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列問題。

（1）如果本次活動(dòng)語(yǔ)文教師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，你打算怎樣設(shè)計(jì)，請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地寫下來。

（2）為了搞好本次演講，如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白，你打算該如何設(shè)計(jì)？

（3）你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績(jī)還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次學(xué)習(xí)后，你打算該怎樣勸說他？

2．某電視臺(tái)新近開設(shè)了“民族·品牌”的訪談節(jié)目，將邀請(qǐng)溫家寶總理和海爾總裁張瑞敏作嘉賓。如果你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題分別向他們提問。

（1）采訪溫總理：

（2）采訪張總裁：

3、為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)教育”的號(hào)召，班級(jí)最近開展了“娛樂與青少年成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)青少年的娛樂形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：

(1)根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論？

(2)你怎樣看待電腦游戲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

4、“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我過已經(jīng)開始進(jìn)入老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問題。

（1）、試就某村（社居）老年人生活狀況開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你以調(diào)查活動(dòng)小組組長(zhǎng)的身份，擬一份調(diào)查計(jì)劃（提綱）。

調(diào)查計(jì)劃（提綱）一、二、三、（2）、就當(dāng)前孤寡老人的社會(huì)救助問題，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出解決問題的建議。

5、就下面兩則材料進(jìn)行探究。

材料一：據(jù)新華社電奧地利作家，劇作家埃爾費(fèi)里德·耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù)，還有超過100萬(wàn)歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，我的樂趣不需要花錢。

材料二：據(jù)《青年時(shí)報(bào)》英國(guó)劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。

（1）請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

（2）請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。

（3）假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會(huì)怎么做？

6．閱讀下面三則材料，請(qǐng)說出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競(jìng)賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級(jí)的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎(jiǎng)我國(guó)至今沒有人獲得。

材料二：在我們小學(xué)的課堂測(cè)試中曾發(fā)生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了”。有學(xué)生答案為“春天”被判錯(cuò)；老師說，答案應(yīng)該是“水”。

材料三：據(jù)報(bào)道：1998年高考的語(yǔ)文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因?yàn)橐獞?zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難的。

7．根據(jù)下面提供的材料，說出“草根化研究”的內(nèi)涵。

材料一：草根研究法是指國(guó)外證券行業(yè)的機(jī)構(gòu)派出調(diào)研人員，長(zhǎng)期親臨上市公司，對(duì)其生產(chǎn)，銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的一種方法。例如，要了解汽車行業(yè)上市公司的情況，便會(huì)派若干人員在大多汽車銷售點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)月的蹲點(diǎn)，了解和統(tǒng)計(jì)銷量情況，哪種品牌哪種型號(hào)熱銷，據(jù)此找出該熱銷產(chǎn)品的生產(chǎn)商，對(duì)其投資價(jià)值進(jìn)行研究進(jìn)而指導(dǎo)自我投資行為。

材料二：草根，雖然很平凡、很普通，但給點(diǎn)雨水就成活，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，具有旺盛的生命力和生長(zhǎng)力。

材料三：某省中小學(xué)教學(xué)研究所將要出一本《草根化研究》論文集，其中，論文有《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究》、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略談》、《運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的研究》等等。

8、活動(dòng)主題：我也作點(diǎn)詩(shī)詞研究

研究積累千古傳誦的詩(shī)詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有詩(shī)書氣自華。”

那么，在“唐詩(shī)宋詞中的”的綜合性學(xué)習(xí)中,你確定的研究專題是什么?你制定了怎樣的研究步驟?你收集積累了哪些感興趣的詩(shī)詞佳句呢?你的研究結(jié)果如何呢?下邊請(qǐng)你展示一下吧!

（1）你確定的研究專題是什么?

研究專題

（2）請(qǐng)按步驟寫出你的研究方案(寫出最主要的步驟,不少于三步)。要求:步驟具體,思路清晰,具有操作的連續(xù)性和可行性,語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)明.第一步:

第二步:

第三步:

（3）請(qǐng)寫出四句你收集到的與研究專題相對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞佳句.（4）請(qǐng)簡(jiǎn)明闡述你的研究成果，做到有分析，有結(jié)論。

結(jié)合詩(shī)詞佳句的分析：

簡(jiǎn)明的結(jié)論：

9、根據(jù)要求答題。

桅子飄香，榴花明艷??在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。

（2）按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。

活動(dòng)主題：

活動(dòng)目的（緊扣班級(jí)活動(dòng)主題）：活動(dòng)方式：

（3）學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。（不能只引用名人的原話）

孔子屈原李白蘇軾

曹雪芹安徒生高爾基

人物：

介紹：

10、俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”。我們的家鄉(xiāng)孝感有著獨(dú)特的地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情。了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，讓我們先從鄉(xiāng)音開始吧!你們班這次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備安排到民間去“采風(fēng)”，活動(dòng)的主題是：認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)。

相關(guān)鏈接：諺語(yǔ)是在群眾中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。如“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?‘三百六十行，行行出狀元”“天下無難事，只怕有心人”。

（1）作為這次活動(dòng)中一個(gè)“采風(fēng)”小組的負(fù)責(zé)人，你們準(zhǔn)備怎樣開展活動(dòng)?請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。

（2）活動(dòng)總結(jié)：在這次活動(dòng)中，你做了哪些工作?對(duì)家鄉(xiāng)有了什么新的認(rèn)識(shí)?你受到什么啟發(fā)?請(qǐng)從以上三個(gè)方面寫出一個(gè)簡(jiǎn)短的活動(dòng)總結(jié)。

12、今年三月“兩會(huì)”期間，溫家寶總理會(huì)見中外記者并回答問題。下面是總理關(guān)于教育問題的一席話，請(qǐng)用一句話概括其主要信息。（不超過10個(gè)字）（3分）

教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石，國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民素質(zhì)。??在這里我特別想強(qiáng)調(diào)一下“平民教育”問題。因?yàn)槭澜缟辖^大多數(shù)人都是平民。平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)教育放在重要位置，就是要使教育成為面向全民的教育，從而使人人能得到教育。

主要信息：2下面一則寓言，概括其寓意。（3分）

一個(gè)小男孩問上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你有多長(zhǎng)？”上帝回答：“像一分鐘?！毙∧泻⒂袉柹系郏骸耙话僭獙?duì)你有多少？”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬(wàn)元嗎？”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你等我一分鐘?！?/p>

寓意：

第五篇：中考綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練

一．抗擊暴風(fēng)雪

2008年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來都極少見到過雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜”，滯留在各地車站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬(wàn)；大雪無情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。

1．中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。

1．寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。

2．假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫一條手機(jī)短信表示慰問和安慰。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)出慰問和安慰即可。

3．你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫兩條標(biāo)語(yǔ)。示例：讓愛在冰天雪地中傳遞；請(qǐng)伸出溫暖的雙手！

二．嫦娥工程

五千年來，中國(guó)人對(duì)月球歌之詠之，祭之拜之；五十年來，中國(guó)人為嫦娥的沖天一飛埋首攻關(guān)，2007年10月24日，“嫦娥奔月”，這個(gè)千古流傳的神話，正在成為中國(guó)航天的現(xiàn)實(shí)。第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。

1．觀察緣于書法的中國(guó)探月工程標(biāo)識(shí)“月亮之上”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

一弧兩點(diǎn)形成古文“月”字；兩點(diǎn)用腳印來充當(dāng)，象征著中華民族對(duì)登上月球的夢(mèng)想；圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征著中國(guó)航天事業(yè)如巨龍騰空而起。

2．幾千年來，中國(guó)人就已經(jīng)擁有對(duì)于月球的幻想，給月亮編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的故事，你能寫出古人對(duì)月亮的幾個(gè)別稱嗎？除“嫦娥奔月”的故事外你還知道哪些？玉免、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、嬋娟；吳剛伐桂、月宮搗藥、天狗吃月亮。

3．自古以來，人類就將月球賦予生命，以歌詠月，或抒寫孤獨(dú)、思鄉(xiāng)，或贊嘆溫暖、愛情??讓月亮變得溫柔，變得和我們心靈相通，你能寫出幾句相關(guān)的詩(shī)句嗎？

明月何皎皎，照我羅床幃。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

4．凝聚著幾代人智慧、幾十年光陰的“嫦娥一號(hào)”成功環(huán)月繞行，標(biāo)志著中國(guó)人終于要上九天攬?jiān)?，千年?mèng)圓指日可待。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)你擬寫一條短信，向西昌衛(wèi)星發(fā)射中心指揮室工作人員表示祝賀。

示例一：千年傳說，一朝夢(mèng)圓，嫦娥赴嬋娟！示例二：長(zhǎng)征矯矯離大地，嫦娥赳赳奔明月，揚(yáng)我華夏威，國(guó)人盡歡顏。

三．華南虎事件

華南虎即“中國(guó)虎”，長(zhǎng)期以來專家一直認(rèn)為華南虎已經(jīng)滅絕了，因?yàn)樽?990年以來，連一張華南虎的野外個(gè)體照片也提供不出來。07年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了獵人周正龍拍攝的華南虎照片；隨后，照片真實(shí)性受到來自部分網(wǎng)友、華南虎專家和中科院專家等方面質(zhì)疑，并引發(fā)全國(guó)性關(guān)注；15日，網(wǎng)友稱虎照原型系年畫，并將年畫傳到網(wǎng)上；18日，年畫生產(chǎn)商展示了2002年制作的存檔底版圖；受年畫影響，原先的“挺虎派”態(tài)度也開始動(dòng)搖，并暗示照片有假。

1．請(qǐng)你為上面的事件敘述擬寫一個(gè)標(biāo)題。示例：獵人周正龍拍攝的華南虎照片遭受質(zhì)疑。

3．“華南虎事件”似乎水落石出，但網(wǎng)絡(luò)上的追問還沒有止步，有人認(rèn)為這是誠(chéng)信度的缺失，有人認(rèn)為拍虎者為財(cái)而“虎”，你從這次事件中讀到了什么，說說你的看法。

如應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)現(xiàn)有野生動(dòng)物的生存領(lǐng)地等，言之有理即可。

4．華南虎的故事演繹著動(dòng)物的悲慘輪回。如今我們還有瀕臨滅絕的藏羚羊、金絲猴等物種，請(qǐng)你擬寫幾條標(biāo)語(yǔ)，呼吁人類關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)物。示例：別讓我們孤單前行。關(guān)愛動(dòng)物生命就是關(guān)心人類自己。讓我們與野生動(dòng)物和諧共處。

四．上海特奧

2007年10月2日，國(guó)際特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（智力障礙者運(yùn)動(dòng)會(huì)）在上海舉行，這是一次全世界智障人士的盛會(huì)，展示的是全世界對(duì)智障者非常人生的關(guān)愛，因而也是一次展示人類文明的盛會(huì)，從運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)可知。

1．請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言，結(jié)合你對(duì)特奧會(huì)的了解，描述會(huì)標(biāo)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的內(nèi)容并簡(jiǎn)要作出自己的評(píng)價(jià)。

外形為一只眼睛，眼中的圖形既是兩個(gè)躍起的運(yùn)動(dòng)員的造型，同時(shí)也是上海市市花白玉蘭綻放的圖形。該設(shè)計(jì)突破了以字母變形表達(dá)語(yǔ)義的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，以寫意手法表達(dá)出極富感染力的寓意。

2．這次特奧會(huì)期間，全世界的目光都聚焦上海、關(guān)注這項(xiàng)崇高的事業(yè)，請(qǐng)你結(jié)合會(huì)標(biāo)，根據(jù)示例，以“關(guān)愛”或“關(guān)注”為話題續(xù)寫下面的句子：

這是一個(gè)祈盼的眼神：當(dāng)那些智障的生命睜開雙眼，來到這個(gè)世界，他們祈盼的是母親慈祥的眼神；在他們成長(zhǎng)的過程中，他們祈盼的是人們?cè)谒麄冇龅酱煺酆屠щy時(shí)鼓勵(lì)和幫助的眼神。

這是一個(gè)關(guān)愛（關(guān)注）的眼神：示例：作為生活在這個(gè)社會(huì)上的每一個(gè)人，我們應(yīng)該最大限度地給予智障人士關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛，我們有責(zé)任成為支撐他們?cè)谏钪胁粩嘧孕?、自?qiáng)的巨大動(dòng)力。

3．特奧會(huì)得到了眾多國(guó)際名人的關(guān)注和支持，美國(guó)加洲州長(zhǎng)阿諾·斯瓦辛格、國(guó)際籃球巨星姚明、著名傳媒女士楊瀾等人特來參加盛會(huì)，假如你是運(yùn)動(dòng)員親屬，你對(duì)他們的這種義舉表示怎樣心情？ 能體現(xiàn)出對(duì)他們所做公益事業(yè)的贊頌與感謝即可

五．祭孔大典

為體現(xiàn)北京2008奧運(yùn)的人文奧運(yùn)的理念，展示傳統(tǒng)文化，2007年9月28日在孔子故里曲阜舉行了以“同祭先師，共享和諧”為主題的“祭孔大典”。

1．在祭孔大典上，選取了五句最能體現(xiàn)孔子思想精華的經(jīng)典名句作為北京奧運(yùn)的迎賓語(yǔ)，以表達(dá)文明古國(guó)、禮儀之邦的人民對(duì)四海賓朋的熱情歡迎。你能把下面這五句話所缺部分補(bǔ)全嗎？

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，_不亦樂乎；；（2）四海之內(nèi)皆兄弟也；

（3）己所不欲，勿施于人；（4）德不孤，必有鄰；（5）禮之用，和為貴。

2．下面是今年祭孔大典祭文中的部分語(yǔ)句，你能分別給他們的上下句分別對(duì)應(yīng)出來嗎？

（1）天地人和A、地和物豐

（2）天和雨順B、國(guó)和人定

（3）家和事興C、萬(wàn)物繁盛

（4）與時(shí)偕進(jìn)D、和諧化生（1）C、（2）A、（3）B、（4）D、3．祭孔大典舉行的同時(shí)，中國(guó)國(guó)際孔子文化節(jié)拉開帷幕。請(qǐng)你圍繞著祭孔大典“同祭先師，共享和諧”的主題，為這次文化節(jié)擬幾個(gè)宣傳口號(hào)。

示例：“走進(jìn)孔子、喜迎奧運(yùn)、同根一脈、共建和諧” “迎北京奧運(yùn)、游孔孟之鄉(xiāng)”