第一篇：考點跟蹤訓(xùn)練14 綜合性學(xué)習(xí)

考點跟蹤訓(xùn)練14 綜合性學(xué)習(xí)

1．(2011?福建三明)學(xué)校開展“書香校園”系列讀書活動，你作為其中一員，請根據(jù)要求完成下 列活動。

(1)活動一：班級擬辦一期 “我讀書，我快樂”主題班刊，請你為這期班刊策劃兩個欄目。欄目一：__________________ _____________________________________________ _ 欄目二：________________________________________________________________

(2)活動二：班級開展 “我讀書，我快樂”的演講活動，請你為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關(guān)讀書的名言。

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(3)活動三：學(xué)校《雛燕》文學(xué)社向同學(xué)們征集“我讀書，我快樂”的稿件。楊軍同學(xué)擬寫了一份征稿啟事，但在內(nèi)容、語言及格式等方面有不當之處，請用修改符號在原文上加以修改。(修改兩處即可)

換用號：增補號：

刪除號：調(diào)位號：

征稿啟事

通過讀書活動，使同學(xué)們的閱讀和寫作能力得到了提高。為此，《雛燕》文學(xué)社開展“我讀書，我快樂”的征文。本次活動得到了老師們的支持與幫助，在此表示感謝。來稿可以是讀書故事、讀書經(jīng)歷、讀書心得等。文體不限，字數(shù)大約1000字左右。截稿日期為2011年6月20日。來稿請寄《雛燕》文學(xué)社，也可通過電子郵件發(fā)送至CYWXS@163.com。2011年6月1日

《雛燕》文學(xué)社

[答案](1)示例：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長、書海拾貝、名言集 錦、語林趣談等。(2)示例：同學(xué)們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動?！皶乔嗄耆瞬豢煞蛛x的生命伴侶和導(dǎo)師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學(xué)們分享你的讀書故事、讀書心得。(3)正文：第一句刪去“通過”或 “使”，第二句句末添上“活動”，第三句與征稿啟事無關(guān)刪去，第五句刪去“大約”或“左右”。格式：日期與署名位置對調(diào)。

2．(2011?廣東湛江)綜合性學(xué)習(xí)考查。

2011年“湛江海洋生物科普宣傳周”活動于5月28日啟動，濱海學(xué)校也開展了一系列相關(guān)的活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)同學(xué)們對海洋生態(tài)環(huán)境知之甚少，學(xué)校決定邀請海洋大學(xué)專家到校舉辦“海洋生物科普知識講座”，請你為這個講座設(shè)計一個主題，要包含講座的內(nèi)容和目的。(不超過20字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)請你整合下面兩則材料中包含的主要信息，為學(xué)校在六月進行的保護鯊魚的宣傳活動設(shè)計一條標語或公益廣告。(不超過30字)

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【資料鏈接】

①因為過度捕撈，鯊魚數(shù)量銳 減，有些品種的鯊魚已面臨滅絕。為了保護鯊魚，國際動物保護組織倡議公眾減少魚翅消費，維護海洋生態(tài)平衡。姚明、楊瀾、郭晶晶等名人積極響應(yīng)，義務(wù)擔任護鯊“形象大使”，拒食魚翅。

②某環(huán)境調(diào)查組織的研究表明，魚翅這種高檔食品被水銀污染的程度高達70%，含有可被人體吸收的水銀比率已超出正常允許含量的42倍，而水銀對人的高級神經(jīng)系統(tǒng)有害。

[答案](1)示例：推廣海洋生物科普知識，培養(yǎng)海洋生態(tài)環(huán)保意識(不超過20字)(2)示例一：鯊魚無罪，魚翅有毒；保護鯊魚，遠離魚翅。示例二：魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報復(fù)人類的最后武器。(不超過30字)

3．(2011?四川達州)綜合性學(xué)習(xí)。

為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利66周年，鳳凰中學(xué)九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與準備工作。

(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭有關(guān)，請你推斷它的字義：________。

(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)；并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。

詩詞___________________________________________________________________ 列舉的小說或戰(zhàn)役_______________________________________________________

(3)【感悟和平】閱讀材料回答問題。

中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。

從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊？(不超過20字)

(4)【抒寫心靈】活動中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時鑄劍為犁》專刊，他們設(shè)計了這樣一些欄目：

【欄目一】浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰(zhàn)爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。

【欄目二】戰(zhàn)爭智慧，是殺戮，還是自殺？

收錄了戰(zhàn)爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容。

【欄目三】今天，戰(zhàn)爭并沒有遠離。

同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報刊上摘錄了當前某些國家之間的軍事動態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭新聞。

【欄目四】：愛是幸福，恨是災(zāi)難！

欄目里同學(xué)們表達了對和平的期盼、對維護和平的思考。

請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80～100字的導(dǎo)讀文字。(3分)

我選擇【欄目________】來寫。

____________________________________________________________________ ____ __ ____________________________________________________________________ __ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[答案](1)砍殺、攻打(2)只要跟戰(zhàn)爭有關(guān)的內(nèi)容皆可得分。(3)中國人民熱愛和平，世界和平終將實現(xiàn)。(意近即可)(4)能扣住所選欄目內(nèi)容，針對性強，語言有文采即可給分。示例一：欄目一：這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是國土和母親屈辱和傷痛的淚，戰(zhàn)爭，我們不需要！示例二：欄目二：戰(zhàn)爭文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨？人類為什

么非要擁有這些智慧？為了廝殺？還是自殺？示例三：欄目三：當我們正在優(yōu)美的校園散步的時候，當我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，在很遠的地方，我們的同齡人正在 飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無家可歸。示例四：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應(yīng)該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應(yīng)該折射出人生的甜蜜，記住：愛是幸福，恨是災(zāi)難！

4．(2010?安徽)初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。

(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；________________，________________。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。

(要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同)

(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。

材料一：明代文學(xué)家宋濂，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂 以忘憂，求學(xué)時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。

材料二：北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進行示范教學(xué)。

材料三：甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。

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________________________________________________________________________[來源:Z#xx#k.Com]

(3)班委會倡議每位同學(xué)以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些？為什么？

①初中三年很快過去了，我有太多的話要向 您說。老師，您要我說什么呢？

②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。

③有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。

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[答案](1)開放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)，句式相同即可。示例：①你不是雕塑家，卻塑造著我們健全的人格；②你不是美術(shù)家，卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨?2)答：材料一不符合要求，因為演講活動的主 題是“辛勤的園丁”，而材料一的主題是“勤學(xué)尊師”。(3)該題應(yīng)為開放性試題，言之成理即可。示例：第②種開頭好，它緊扣題目要求，開門見山；語氣符合寫信者身份，表達得體。

5．(2010?浙江臺州)綜合性學(xué)習(xí)

班里開展“魅力臺州”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求逐一完成下列任務(wù)。

【書香臺州】

(1)早在南宋時期，臺州便是一個民重耕讀、書院綽立的東南文化之邦。時在臺州任職的朱熹，也將自己的兒子送到當?shù)?的書院就學(xué)，并賦詩《送子入板橋桐江書院勉學(xué)詩》。下面是其中的一聯(lián)，要補全下聯(lián)，你覺得最恰當?shù)氖?)

上聯(lián)：汝若問儒風(fēng)，云窗雪案深工夫。

下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，________________。

A．綠陰冉冉遍天涯B．欸乃一聲山水綠

C．萬古荒涼楚水西D．曉煙春雨勞耕鋤

【詩韻臺州】

(2)臺州雄奇秀麗、玄遠清幽的自然風(fēng)光，吸引過無數(shù)遷客騷人，滋養(yǎng)了眾多本土詩人，彈奏出多少詩韻詞音。請結(jié)合具體的描述，選擇依次填入詩句最恰當?shù)囊豁?)

寂靜蒼茫的臺州山水，成了詩人棲身的居地，精神的家園。寒山子仰慕臺岳大名，前來隱居寒石山洞，在“________”的空明澄澈中，感受隱逸生活的清幽脫俗；項斯身居草野，癡迷山野風(fēng)光，向往遁跡空寂的云山，唱出“________”的心聲；戴復(fù)古行走鄉(xiāng)間，被“________”的初夏風(fēng)光感染，舉杯暢飲，醉而忘憂。

①乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴朗

②吾心似秋月，碧潭深皎潔

③行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云

A．①②③B．②③①

C．③②①D．①③②

【人文臺州】

(3)右圖中“和合二仙”的原型誕生于臺州，傳說分別為臺州的兩位高僧“寒山”和“拾得”，兩人相交甚厚，后被民間奉為歡喜之神，他倆的形象被畫成瑞圖，專門懸掛在舉行婚禮的喜堂上。寒山持“荷”，諧音“ ”字，拾得拿“盒”，諧音“________________”字，分別暗寓________________，________________的美好祝福(每條橫線上填一個四字短語，短語必須包含所諧之字)。

[答案](1)D(2)B(3)和合 和諧相處(或：和睦共處、和和美美、和和氣氣、和衷共濟、鸞風(fēng)和鳴??)百年好合(或：志同道合、天作之合、珠聯(lián)璧合、同心合力、合家歡樂??)

第二篇：考點跟蹤訓(xùn)練14 綜合性學(xué)習(xí)

考點跟蹤訓(xùn)練14 綜合性學(xué)習(xí)

1．(2013·安徽)九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

(1)下面是同學(xué)們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)

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(2)配合交警在十字路口值勤時，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。

①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊的錢?！?/p>

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(3)活動中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。

最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規(guī)則，[B]認真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切實做到文明出行。

①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“________”刪去，把“________”改為“________”。②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[]與[]調(diào)換。(只填序號)

2．(2013·荊門)綜合性學(xué)習(xí)。

某中學(xué)九年級學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也參與這次活動的準備工作。

(1)【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達方式外，還蘊含著許多哲學(xué)思想。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢？除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。請你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學(xué)”。

雅趣研

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(2)【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認為現(xiàn)在已經(jīng)進入電腦時代，無須練習(xí)寫字了。對此你有什么看法？

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(3)【表達心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個漢字作為你的2013漢字，并簡述選擇的理由。

“夢”和“微”當選為2012漢字

“夢”字在2012“漢語盤點”活動中脫穎而出?！皾h語盤點”活動由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺共同主辦。2012年，奧運“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”??國人很多的夢都在2012年夢想成真。

“微”字也當選“2012漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動中選出的。“微”指微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，草根群體的“身微力薄”??2012年，人微言不輕，勢單但力不薄。一個個貪官在微博監(jiān)督下現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細小的聲音變得嘹亮??央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子，是每一個被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個能被看見、能被聽見的人?！?/p>

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3．(2013·樂山)綜合性學(xué)習(xí)活動。

土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學(xué)九年級準備開展一次“腳踏一方土”的語文實踐活動。請你完成下列任務(wù)：

(1)曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國為應(yīng)對糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實際狀況如何呢？請閱讀某同學(xué)搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點。

2003年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一減少了29萬畝。

變化的特點是：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(2)履節(jié)約行動。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結(jié)合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對。

備選詞語：光盤行動開啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風(fēng)

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：___________________________________________________________________

4．(2013·仙桃)暑假即將來臨，校團委準備組織一次社會實踐活動，請你踴躍參與并完成以下工作。

(1)【主題我推薦】校團委擬向同學(xué)們征集活動主題，請你聯(lián)系生活實際，仿照示例，推薦活動主題并簡述推薦理由。

示例：

主題：倡導(dǎo)文明出行

理由：我覺得市民在出行過程中，不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象比較普遍，我希望這次“倡導(dǎo)文明出行”的主題活動，能增強大家文明出行的意識。

主題：________________

理由：_____________________________________________________________________

(2)【活動我設(shè)計】請你根據(jù)自己選定的主題設(shè)計兩項活動。

活動一：_________________________________________________________________； 活動二：_________________________________________________________________。

(3)【成效我預(yù)估】請你預(yù)估此次暑假社會活動的成效。

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5．(2011·寧波)綜合性學(xué)習(xí)。

近日，學(xué)校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務(wù)?；顒右唬合旅媸顷惤淌谂c學(xué)生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內(nèi)容。

學(xué)生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當時我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學(xué)生：___________________________________________________________________ 陳教授：這個問題提得好！“海上絲綢之路”的開通，不僅對當時國內(nèi)外市場的開拓、農(nóng)業(yè)商品化的推進、民族工業(yè)的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發(fā)揮了巨大作用。我們寧波當時就是“海上絲綢之路”起點之一。

活動二：下列材料是寧波成為“海上絲綢之路”起點的部分有利條件，請簡要概括。

材料一：寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。材料二：寧波人歷來活躍在國際商貿(mào)舞臺，他們走南闖北，開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造了許多奇跡。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區(qū)。

材料三：春秋戰(zhàn)國時，寧波港已成為我國著名九大港口之一；唐朝時期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對外貿(mào)易港口之一；清朝時，被辟為“五口通商”口岸之一；如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽。

有利條件：__________________________________________________________________ 活動三：本次活動需要一則宣傳語，請從下列三副對聯(lián)中，選擇你認為最能體現(xiàn)寧波“海上絲綢之路”特色的一項，并簡述理由。

A．七千年河姆渡骨哨鳴響，八百里四明山云茶飄香

B．三江競帆，招攬九天日月；東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云

C．香樟如蓋，郁郁兮搖翠；山茶似焰，灼灼兮飛紅

我選擇________，簡述理由：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

第三篇：考點跟蹤突破8 綜合性學(xué)習(xí)

考點跟蹤突破8 綜合性學(xué)習(xí)

一、好習(xí)慣決定人的一生，某班召開了“好習(xí)慣，好未來”的主題班會，請你為這次班會寫一段開場白。50字左右。

示例：同學(xué)們，在人的一生中，會養(yǎng)成許多的習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。

二、(2017盤錦)綜合性學(xué)習(xí)。

【材料一】 我國已成為全球最大的智能手機生產(chǎn)國和消費國，但舊手機回收率不足2%，很多人家里都有一堆廢舊手機。電子產(chǎn)品如果散扔會對環(huán)境造成污染，大量手機被閑置也是對其經(jīng)濟價值的浪費。

【材料二】 一部智能手機制作過程中加入的揮發(fā)性溶劑含有鉛、鉻、水銀等金屬，如果隨意拋棄，重金屬會進入土壤和地下水，嚴重威脅生態(tài)環(huán)境和人類健康。而手機的鋰電池都有壽命，放置太久就有發(fā)生火災(zāi)的危險。

【材料三】 “我的手機上有銀行賬戶、密碼等個人信息，就算都刪了，估計黑客還是能通過技術(shù)恢復(fù)。”家住盤錦市興隆臺區(qū)的王先生感慨，“我可不想為了幾百塊錢把手機賣給街邊收手機的，誰知道他們會不會泄露信息？太冒險了，還是放在家里吧！”

閱讀上述三則材料，請你為廢舊手機的回收提出合理化的建議。(至少兩條)(1)建議主管部門制定或完善相關(guān)法律法規(guī)。(2)建立規(guī)范有序的廢舊手機回收體系。(3)加大對手機用戶隱私的保護力度。(4)宣傳回收廢舊手機的益處。

三、文學(xué)，可以帶領(lǐng)我們走進過去和未來，讓我們的心靈找到歸宿。我們現(xiàn)在就要成立班級小小圖書館，開展借書捐書和讀書活動。

1．假如你是這次活動的發(fā)起人，你將用怎樣富有鼓動性的話號召同學(xué)們參加活動，積極熱情地給班級小小小圖書館捐書并熱愛讀書？至少使用一種修辭。

例如：親愛的同學(xué)們，讓我們進行一次關(guān)于文學(xué)的志愿活動，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，請慷慨大方地帶著你的愛書一起走進我們的小小圖書館吧，讓我們?nèi)计鹞膶W(xué)的熱情，遨游于文學(xué)的海洋，一起感受成長的喜悅。

2．趙曉亮從圖書館借去《朝花夕拾》一個多月了，作為圖書管理員你想讓他快點把書還回，該怎樣跟他說明，既讓他養(yǎng)成及時還書的習(xí)慣，又不傷害你與他之間的感情？

例如：趙曉亮同學(xué)，你捐的書我已經(jīng)仔細讀完了，是一本好書，我讀完它只用了一個星期的時間。好書大家都愛讀，我們得及時放入書柜，保證它們較快地在同學(xué)們中間傳閱。你借的那本書讀完了嗎？還請快一點歸還，好幾個同學(xué)都想讀它呢。

四、(2018預(yù)測)9月3日至5日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會議在廈門召開。本次會晤的主題是“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”。下圖是2017年金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤會標，請仔細讀圖和鏈接材料，完成下面問題。

【鏈接材料】

材料：2001年，美國高盛公司首席經(jīng)濟師吉姆·奧尼爾(Jim O'Neill)首次提出“金磚四國”這一概念，特指新興市場投資代表。“金磚四國”(BRIC)引用了俄羅斯(Russia)、中國(China)、巴西(Brazil)和印度(India)的英文首字母。由于該詞與英語單詞的磚(Brick)類似，因此被稱為“金磚四國”。2008～2009年，相關(guān)國家舉行系列會談和建立峰會機制，拓展為國際政治實體。2010年南非(South Africa)加入后，其英文單詞變?yōu)椤癇RICS”，并改稱為“金磚國家”。

1．從以上材料可知，“BRIC”一詞與英語單詞的磚(Brick)類似，因此被稱為“金磚四國”。這里的“金磚”一詞從漢語角度理解，表達了怎樣的美好心愿？

示例：“金磚”一詞從字面上容易讓人聯(lián)想到閃閃發(fā)光的黃金，用來形容“國家”，體現(xiàn)了這些國家具有經(jīng)濟規(guī)模大、經(jīng)濟發(fā)展速度較快、含金量高的特點，是資本淘金的好地方，同時也表達了希望這些國家社會持續(xù)進步、經(jīng)濟繁榮發(fā)展的美好愿望。

2．請簡要介紹2017年金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤會標的圖案內(nèi)容，并說說該會標的寓意。示例：2017年金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤會標的主圖案由五條彎曲的飄帶組成，既像鼓滿的風(fēng)帆，又像旋轉(zhuǎn)的地球。圖案下方的左側(cè)為金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”，右側(cè)為中國印。

寓意：既象征金磚國家團結(jié)合作、同舟共濟、乘風(fēng)破浪，駛向更加美好的未來，也有著金磚國家在世界政治經(jīng)濟事務(wù)中發(fā)揮著重要作用的深刻寓意。篆書印章點明了中國為2017年金磚國家主席國，有濃厚的中華傳統(tǒng)文化韻味。

五、(2017綏化)口語交際及綜合探究。

【材料一】 河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭；采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲??時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，源遠流長。

【材料二】 國學(xué)經(jīng)典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學(xué)將千年積淀的智慧生存法則呈現(xiàn)給世人。國學(xué)要真正發(fā)揮作用，只有活學(xué)活用，把理論與客觀實際緊密聯(lián)系，才能智慧地解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑。

1．【整合材料探國學(xué)】

閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？

①中華文化燦爛輝煌；②國學(xué)智慧可以指導(dǎo)我們的現(xiàn)實生活。

2．【陶冶情操用國學(xué)】

孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。

孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。

3．【孔孟之道亮國學(xué)】

孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請你根據(jù)已有的知識，寫出與他們有關(guān)的成語或故事各一個。

示例：如“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機”等。

4．【合作共贏悟國學(xué)】

古有“四海之內(nèi)皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請你結(jié)合自身實際談?wù)剬Α昂献鞴糙A”的感悟。

言之成理即可。

六、閱讀下面材料，完成下題。

好讀書 讀好書 【材料一】

【材料二】 “讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言。但南宋的“碩學(xué)”陸澄年輕時博覽群書，到寫宋書時卻一字寫不出來，被人稱為“二腳書櫥”。

【材料三】 古人很重視“讀萬卷書”與“行千里路”的辯證關(guān)系。說過“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武主張“讀書”，也主張“出戶”。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇城志》。

(1)讀書是人類特有的神圣權(quán)利，讀書可以汲取人類文化的精華。前人讀書做學(xué)問是有一定的講究和理念的。請針對以上三則材料，請你談?wù)剬ψx書的理解和看法。

答題要點：要多讀書、勤學(xué)習(xí)、還要善于思考，勇于實踐。(2)在互聯(lián)網(wǎng)時代?！熬W(wǎng)上閱讀”已經(jīng)成為時尚。班級組織了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會”，如果你恰好是正方，你將怎樣說？(請寫出兩點)正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。①網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，很多電子書聲畫并茂，讀者可在短時間內(nèi)獲取較多的信息；②可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求。③網(wǎng)絡(luò)閱讀快捷輕便，不像傳統(tǒng)的紙質(zhì)書報，占用地方且不方便攜帶。

反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。如果缺乏自律，不能正確對待網(wǎng)上閱讀，還可能染上網(wǎng)癮。

(3)期末學(xué)校舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補出下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)習(xí)鋪就人生路 下聯(lián)：(讀書)養(yǎng)成高尚德

七、(2017德州)綜合性學(xué)習(xí)。

六月，畢業(yè)季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。

1．學(xué)校組織畢業(yè)演出，擬定了節(jié)目方案(如下表)，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括其余兩個板塊主題。

序曲 憶往昔

播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻。第一章

(A)頌師恩

合唱：《每當我走過老師窗前》 舞蹈：《老師 媽媽》 相聲：《家訪》 詩朗誦：《獻給母校的歌》

第二章

(B)炫青春

爵士舞：《快樂崇拜》 時裝秀：《春天的色彩》 武術(shù)：《風(fēng)云》

歌曲：《青春修煉手冊》 尾聲

展未來

舞蹈：《讓夢飛起來》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗誦：《少年中國說》 2．節(jié)目的序曲部分，播放師生三年來學(xué)習(xí)生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。(至少運用兩種修辭手法，不少于30字)示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學(xué)的錚錚誓言；茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想??

3．節(jié)目組的同學(xué)準備在活動中送給老師們一副對聯(lián)，請你選出最恰當?shù)囊唤M。(B)A．畢生心血哺新秀 桃李成蔭四海春 B．日暖風(fēng)和開桃李 筆酣墨濃寫春秋 C．汗水染成千頃綠 一代桃李譜華章

第四篇：考點跟蹤訓(xùn)練5 標點符號

考點跟蹤訓(xùn)練5 標點符號

1．(2011·北京)下列句子的標點符號使用正確的一項是()

A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>

B．傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

2．(2010·黃岡)下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

A．20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

C．屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)成為我們不懈追求的箴言。

D．近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發(fā)雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。

3．(2009·湖州)閱讀下面語段，按要求答題。

①王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。一個學(xué)校的生命，就在圖書館；一個人的生命，就在閱讀。②所以我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。透過書藉去看看世界，讓我們每一個人都能因書而“富貴”。

(1)畫線句①有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

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(2)畫線句②有一個錯別字，請改正。

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4．(2011·天津)下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是()

A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

C．《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美??

D．沿著汽車行進的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

5．(2011·濰坊)下列句子中，標點符號運用有誤的一項是()

A．在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

B．為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？

C．博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合作方面發(fā)揮了重要作用，已成為具有重要影響的經(jīng)濟論壇。

D．黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。

6．(2009·遵義)下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護人、尊重人。

B．“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？選擇立意？怎樣開頭??

D．讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責任。

7．(2009·陜西)根據(jù)提示，修改下面一段文字。

①中國是一個有五千年文化傳統(tǒng)的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標準。

(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________

(2)第②句有一處缺少標點，請將被上標點的句子寫在下面的橫線上。

________________________________________________________________________

(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

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8．(2012·泰安)下列句中標點符號使用正確的一項是()

A．黃土高原上，爆出一場多么壯觀，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

B．每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方會肅然起敬，“哦！你們那里出咸鴨蛋！”

C．進了太和門，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！

D．“混沌喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。

9．(2008·蚌埠)下列句子中標點使用正確的一項是()

A．三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一下回答不上來。

B．工人走進技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技；農(nóng)民跨出家門，搞起商務(wù)經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(白居易《琵琶行》)。

10．(2009·寧波)下面句子標點符號使用不正確的一項是()

A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

D．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？

11．(2009·杭州)下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。

B．改革開放三十年來，我國的國民經(jīng)濟快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

C．語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。

D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災(zāi)，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結(jié)的一次檢驗。

12．(2009·黃岡)下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

A．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚時代精神的主旋律?！?/p>

C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

D．不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐品牌，用有名的香水、手機，穿名 牌服裝??等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。

第五篇：考點跟蹤訓(xùn)練19探究文本

考點跟蹤訓(xùn)練19 探究文本

一、(2011·江蘇連云港)閱讀下面文章，完成題目。

高貴的生命不卑微

朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕岩路匆聝簦瑳]有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹！

(選自《讀寫月報》2011.4，有刪改)

1．試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？

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[答案] 交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

2．縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？

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[答案] 生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴的，不應(yīng)妄自菲薄(自卑)；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現(xiàn)理想。

3．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親

和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由。

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[答案] 示例：①兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。②父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因為父親的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。③父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節(jié)的展開上，父子兩人共同推動情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。(此題為開放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分)

二、(2011·浙江金華)閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成題目。

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補償吧。”

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實。

4．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。

(1)他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。(“一一”“只”可以看．．．

出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度？)

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(2)這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？)

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[答案](1)冷落(“漠視”或“拋棄”)。(2)讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農(nóng)民被觸動后的行為表現(xiàn)。

5．美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。

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[答案] 示例一：我覺得是農(nóng)民，因為是農(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。

6．選文的標題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？

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[答案] 用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者，即使有缺陷的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。

三、(2011·貴州銅仁)閱讀文章，回答問題。

別踩疼了雪

①我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

②雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。

⑦但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。

⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑩女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花??

?每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

?可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。

?這就是她要來北方看雪的原因??！

?雪花在天空舞蹈！

?天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

?夜晚再黑，也壓不過雪的白。

?第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！?/p>

?那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

(選自《今日教育》)

7．聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？

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[答案] 象征母親美好的形象，象征女兒純潔的心靈。

8．選文第⑩段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯(lián)系自己生活體驗回答。(50字左右)

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[答案] 示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：媽媽，我愛你！