第一篇：專題研究和社會(huì)實(shí)踐參考題目

專題研究和社會(huì)實(shí)踐參考題目 1，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平是否可以取消收入差距？如何正確認(rèn)識(shí)和解決我國(guó)個(gè)人收入差距拉大的現(xiàn)狀。

2，為什么當(dāng)前我國(guó)環(huán)境污染治理困難重重？怎樣才能處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，建設(shè)富強(qiáng)、美麗的中國(guó)？ 3，農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題調(diào)查。

4，如何讓看待競(jìng)選民主與協(xié)商民主？適合中國(guó)國(guó)情的民主政治發(fā)展道路是什么？

5，中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)面臨哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？

6，國(guó)家文化軟實(shí)力與公民道德素質(zhì)的關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同情況和怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

7，如何看待放開“單獨(dú)兩孩”政策？它對(duì)我國(guó)的就業(yè)與養(yǎng)老有何影響？

8，如何有效治理腐敗現(xiàn)象？治理腐敗與加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)的關(guān)系？

9，廣大群眾對(duì)當(dāng)前開展的黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的反應(yīng)調(diào)查。

第二篇：2013年暑期社會(huì)實(shí)踐課題研究參考題目

附件1：

暑期社會(huì)實(shí)踐課題研究參考題目

1、新農(nóng)村社會(huì)保障體系構(gòu)建問(wèn)題調(diào)查研究

課題研究目的：

認(rèn)識(shí)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)保障體系的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策機(jī)制。

研究要求

選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問(wèn)卷等形式，以農(nóng)民的養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

2、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查研究

課題研究目的：

研究當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、存在問(wèn)題及對(duì)策機(jī)制。研究要求

選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用查閱相關(guān)文獻(xiàn)、訪談、問(wèn)卷等形式，以當(dāng)前城市化背景下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展情況及趨勢(shì)、面臨的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

3、新農(nóng)村社區(qū)管理問(wèn)題調(diào)查研究

課題研究目的：

認(rèn)識(shí)當(dāng)前農(nóng)村社區(qū)管理的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策機(jī)制。

研究要求

選擇3-5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)研方法，通過(guò)查閱

資料、訪談、問(wèn)卷等形式，以農(nóng)民日常管理問(wèn)題為重點(diǎn)，調(diào)查了解當(dāng)前農(nóng)村村民委員會(huì)的功能、管理制度及機(jī)制，調(diào)查了解廣大農(nóng)民對(duì)構(gòu)建和諧農(nóng)村社區(qū)的訴求，了解當(dāng)前農(nóng)村管理存在的突出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

4、中小學(xué)學(xué)生安全問(wèn)題調(diào)查研究

課題研究目的：

認(rèn)識(shí)當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生安全問(wèn)題的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策機(jī)制。

研究要求

選擇3-5個(gè)城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校作為樣本開展調(diào)查研究。通過(guò)查閱文件、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生安全問(wèn)題的現(xiàn)狀、存在的突出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

5、中小學(xué)生信教問(wèn)題調(diào)查研究

課題目的：

了解當(dāng)前中小學(xué)生信教情況，認(rèn)識(shí)當(dāng)前宗教問(wèn)題對(duì)中小學(xué)生的影響，提出應(yīng)對(duì)方案。

實(shí)踐要求

選擇5-10個(gè)城市或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。通過(guò)查閱資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解當(dāng)前中小學(xué)生信教問(wèn)題的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)生的影響，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

6、農(nóng)村或城市居民低碳觀念、低碳行為方式的調(diào)查研究

課題研究目的：

認(rèn)識(shí)當(dāng)前居民低碳觀念、行為方式及其影響。

研究要求

選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查了解居民的低碳觀念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決的對(duì)策和方案。

7、企業(yè)安全生產(chǎn)情況調(diào)查研究

課題研究目的：

認(rèn)識(shí)當(dāng)前企業(yè)安全生產(chǎn)的的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策機(jī)制。

研究要求

選擇3-5個(gè)企業(yè)作為樣本開展調(diào)查研究。通過(guò)查閱資料、訪談、問(wèn)卷等形式，以安全生產(chǎn)為核心，調(diào)查了解當(dāng)前發(fā)展情況及趨勢(shì)、存在的突出矛盾和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策方案。

8、地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式影響調(diào)查研究

課題研究目的：

認(rèn)識(shí)地方傳統(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的影響，更好地發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用。

研究要求

選擇3-5個(gè)城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用訪談、問(wèn)卷等形式調(diào)查當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化、習(xí)俗和生活方式對(duì)居民生活的、思想等的影響，了解其發(fā)展趨勢(shì)、存在的亟待解決的問(wèn)題，并提出解決對(duì)策機(jī)制。

9、農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究

課題研究目的：

識(shí)當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題的現(xiàn)狀、機(jī)制、存在問(wèn)題及對(duì)策機(jī)制。

研究要求

選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題的現(xiàn)狀、政策、機(jī)制及存在的突出問(wèn)題，并提出對(duì)策方案。

10、城市流浪者生活狀況調(diào)查研究

課題研究目的：

研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、機(jī)制、存在問(wèn)題及對(duì)策。研究要求

選擇1-3個(gè)城市作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市流浪者生活和管理的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、政策、機(jī)制及存在的突出問(wèn)題，并提出對(duì)策方案。

11、涉外婚姻問(wèn)題調(diào)查研究

課題研究目的：

研究實(shí)踐地涉外婚姻的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、存在問(wèn)題及影響。

研究要求

選擇實(shí)踐地幾個(gè)街道、社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前義烏市涉外婚姻的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展趨勢(shì)、存在問(wèn)題及影響。要求主要由義烏籍的同學(xué)組成實(shí)踐隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目。

12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形態(tài)調(diào)查研究

課題研究目的：

研究當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形態(tài)的類別、成因、發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題和對(duì)策思考。研究要求

選擇實(shí)踐地大學(xué)畢業(yè)生作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向（概率統(tǒng)計(jì)、百分比），大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)成功和失敗案例剖析，研究大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布狀況及存在問(wèn)題，思考大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路徑和發(fā)展趨勢(shì)。

13、高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化的調(diào)查研究

課題研究目的：

研究高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及其原因。

研究要求

選擇2、3個(gè)地方作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及發(fā)展趨勢(shì)，分析發(fā)生變化的內(nèi)外因素和影響及對(duì)策。

14、當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民食品安全意識(shí)、行為模式的比較研究 課題研究目的：

研究當(dāng)前城市和農(nóng)村居民在食品安全方面存在的不同觀念、行為模式及其影響和對(duì)策思考。

研究要求

選擇3-5個(gè)城市和農(nóng)村社區(qū)作為樣本開展調(diào)查研究。運(yùn)用實(shí)地調(diào)查方法，通過(guò)訪談、問(wèn)卷等形式，調(diào)查研究當(dāng)前城市和農(nóng)村居民在食品安全方面存在的不同觀念、行為模式，探求其中的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)、好處與劣處，探討其根源、分析其影響，并對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)思考。

注：（各團(tuán)隊(duì)可根據(jù)專業(yè)、興趣、愛好自擬題目）

第三篇：社會(huì)實(shí)踐參考題目

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參考課題

一、和諧社會(huì)建設(shè)類（24題）

（1）改善生產(chǎn)條件與安全生產(chǎn)問(wèn)題（包括食品安全與群眾生活等）（2）如何通過(guò)統(tǒng)籌發(fā)展加快和諧社會(huì)的構(gòu)建（3）建立社會(huì)保障制度問(wèn)題

（4）城鎮(zhèn)化過(guò)程中問(wèn)題的調(diào)查和分析（5）社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查（6）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查（7）再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)查（8）勞動(dòng)者勞動(dòng)保護(hù)狀況的調(diào)查

（9）城鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查（10）社會(huì)福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考（11）社會(huì)認(rèn)同感與建設(shè)和諧社會(huì)

（12）統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力（13）志愿者服務(wù)行動(dòng)與和諧社會(huì)構(gòu)建（14）對(duì)非城區(qū)地方的治安問(wèn)題的調(diào)研

（15）統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力（16）城市居民幸福指數(shù)調(diào)查與分析（17）低碳生活提出以來(lái)的實(shí)施狀況調(diào)查分析（18）珍愛幼小生命，構(gòu)建和諧社會(huì)（19）社會(huì)保障體系建設(shè)情況（20）社區(qū)服務(wù)問(wèn)題研究

（21）社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析（22）社會(huì)公益行為的調(diào)查研究

二、經(jīng)濟(jì)建設(shè)類（21題）（1）生態(tài)資源開發(fā)問(wèn)題（2）農(nóng)村金融體制改革研究（3）“縣域經(jīng)濟(jì)”研究

（4）如何抓住我國(guó)新一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（5）各類公有/非公有企業(yè)改革典型案例調(diào)查分析（6）阻礙欠發(fā)達(dá)地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟(jì)因素分析

（7）有關(guān)收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業(yè))的調(diào)研（8）旅游業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂(lè)業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查

（9）旅游景區(qū)（點(diǎn)）的開發(fā)及其配套設(shè)施建設(shè)、保護(hù)和經(jīng)營(yíng)（10）中國(guó)自主產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查以及未來(lái)發(fā)展分析（11）外來(lái)務(wù)工青年調(diào)查與分析（12）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神狀況調(diào)查與分析（13）金融危機(jī)背景下地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究

（14）中西部地區(qū)迎接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中若干問(wèn)題研究（15）擴(kuò)大居民消費(fèi)需求的重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策研究（16）金融危機(jī)對(duì)我國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)的影響（17）暑期居民消費(fèi)新高潮的調(diào)查（18）企業(yè)文化構(gòu)建過(guò)程中的問(wèn)題調(diào)查（19）中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查（20）地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

（21）社會(huì)各個(gè)階層（或某階層）對(duì)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展信心的調(diào)查

三、新農(nóng)村建設(shè)類（25題）（1）新農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀研究（2）科技興農(nóng)若干問(wèn)題的思考與調(diào)研

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)之關(guān)系問(wèn)題調(diào)查探究（4）新農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路發(fā)展策略與困境調(diào)查（5）解決“三農(nóng)問(wèn)題”，尋求中部崛起（6）中部農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路

（7）新農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型調(diào)查（8）新農(nóng)村的村民自治實(shí)踐和典型調(diào)查（9）城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會(huì)意義調(diào)查（10）新生代農(nóng)民工問(wèn)題調(diào)查研究（11）新農(nóng)村義務(wù)教育狀況的調(diào)查（12）新農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況的調(diào)查（13）農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題調(diào)查（14）農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的調(diào)查（15）農(nóng)民衛(wèi)生健康觀念與習(xí)慣的調(diào)查（16）關(guān)注失地農(nóng)民的生存狀態(tài)（17）關(guān)注農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題

（18）農(nóng)業(yè)稅全免——對(duì)解決三農(nóng)問(wèn)題的影響（19）農(nóng)民業(yè)余文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析（20）科技興農(nóng)的現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)鏈分析（21）農(nóng)村荒蕪化現(xiàn)象探究（22）農(nóng)村飲水安全問(wèn)題調(diào)查

（23）新農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與新農(nóng)村文化發(fā)展（24）農(nóng)村精英人物與新農(nóng)村建設(shè)（25）大學(xué)生村官基層適應(yīng)狀況調(diào)查

四、法律援助類（20題）

（1）公民法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)調(diào)查研究（2）大眾傳媒與法律問(wèn)題調(diào)查研究（3）消費(fèi)者利益的法律保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查（4）中國(guó)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查及法律對(duì)策（5）對(duì)于弱勢(shì)群體法律援助狀況的調(diào)查

（6）行政執(zhí)法過(guò)程當(dāng)中執(zhí)法對(duì)象合法權(quán)利保障探究（7）網(wǎng)絡(luò)信息安全與法律保護(hù)調(diào)查（8）城市管理與執(zhí)法規(guī)范化問(wèn)題調(diào)查研究（9）民事糾紛法律調(diào)解制度調(diào)查研究（10）基層法庭人才建設(shè)與司法公正狀況調(diào)查（11）人肉搜索的法律問(wèn)題調(diào)查研究（12）公共場(chǎng)所的隱私權(quán)問(wèn)題研究（13）明星代言虛假?gòu)V告的民事責(zé)任研究（14）中國(guó)家庭暴力現(xiàn)狀調(diào)查（15）法制宣傳與依法治國(guó)

（16）法律賠償執(zhí)行難問(wèn)題調(diào)查研究（17）社會(huì)治安防控的法律問(wèn)題調(diào)查研究（18）現(xiàn)代農(nóng)村金融法律制度建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查（19）農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理現(xiàn)狀調(diào)查（20）生物科技產(chǎn)品與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究

五、教育類（22題）

（1）留守兒童與隔代教育情況調(diào)查（2）欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查（3）大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革現(xiàn)狀調(diào)查（4）中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與青少年教育（5）少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查（6）高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查（7）關(guān)注大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)（8）當(dāng)代學(xué)生身心健康狀況的調(diào)查（9）大學(xué)生就業(yè)中的社會(huì)公平性問(wèn)題研究（10）大學(xué)生成才與心理成熟的關(guān)系（11）外來(lái)人員子女教育問(wèn)題（12）校園信用卡對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)行為影響研究（13）“三免一補(bǔ)”政策對(duì)農(nóng)村教育的影響（14）學(xué)校教育安全問(wèn)題研究

（15）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)當(dāng)中質(zhì)量安全現(xiàn)狀調(diào)查（16）教育公平若干問(wèn)題研究（17）農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查（18）農(nóng)村寄宿制學(xué)校若干問(wèn)題研究（19）關(guān)注教育資源的均衡性問(wèn)題

（20）基礎(chǔ)教育的自然災(zāi)害自救教育的現(xiàn)狀和普及（21）大學(xué)里少數(shù)民族與漢族的交際情況的調(diào)查（22）對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理障礙問(wèn)題的研究

六、社會(huì)文化類（9題）（1）新興文化與傳統(tǒng)文化的較量（2）中國(guó)各少數(shù)民族文化探索

（3）當(dāng)前社會(huì)興起的新型文化調(diào)查與研究

（4）“80后”和“90后”的紙介閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀問(wèn)題調(diào)查（5）婚俗文化現(xiàn)狀調(diào)查研究

（6）央視“春晚”的文學(xué)性與大眾流行文化研究（7）廣告中的快餐文化研究（8）公益廣告研究

（9）經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化問(wèn)題研究

七、公共衛(wèi)生類（13題）

（1）公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查（2）大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康調(diào)查（3）農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查

（4）鄉(xiāng)村社區(qū)艾滋病相關(guān)問(wèn)題調(diào)研

（5）青少年性健康知識(shí)和艾滋病知識(shí)普及教育（6）貧困生健康問(wèn)題（7）學(xué)校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查

（8）農(nóng)村百姓對(duì)疾病防御知識(shí)了解的調(diào)查

（9）城市和農(nóng)村人口對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的了解程度的研究（10）新醫(yī)改方案實(shí)施與和諧社會(huì)建設(shè)（11）食品安全問(wèn)題的調(diào)查與分析（12）民眾對(duì)免檢產(chǎn)品信心指數(shù)調(diào)查

（13）從奶粉到雞蛋：公眾對(duì)政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查

第四篇：社會(huì)實(shí)踐題目

社會(huì)實(shí)踐參考題目

1、xxx心理素質(zhì)（心理問(wèn)題）的調(diào)查分析

2、xxx大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析

3、xxx大學(xué)生政治觀的調(diào)查分析

4、xxx大學(xué)生人生理想和信念追求調(diào)查

5、xxx高校畢業(yè)生就業(yè)壓力與社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題研究

6、xxx大學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)狀及分析

7、關(guān)于xxx大學(xué)生打工狀況的調(diào)查

8、xxx社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

9、xxx社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查

10、xxx社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)典型調(diào)查

11、關(guān)于xxx農(nóng)民文化生活情況的調(diào)查

12、關(guān)于xxx農(nóng)民外出打工問(wèn)題的調(diào)查

13、xxx農(nóng)村基層群眾自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

14、xxx城市社區(qū)管理現(xiàn)狀與存在問(wèn)題典型調(diào)查

15、xxx農(nóng)民收入狀況分析調(diào)查

16、xxx普通勞動(dòng)者的工資水平及生存現(xiàn)狀調(diào)查

17、xxx城（鄉(xiāng)）居民信仰狀況調(diào)查

18、xxx城（鄉(xiāng)）居民業(yè)余文化生活的現(xiàn)狀調(diào)查

19、xxx城(鄉(xiāng))教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

20、xxx城(鄉(xiāng))社會(huì)治安狀況調(diào)查

第五篇：社會(huì)實(shí)踐題目

馬克思主義基本原理概論

社會(huì)調(diào)查參考選題

1.現(xiàn)階段違背科學(xué)發(fā)展觀的表現(xiàn)、成因的調(diào)查

2.中國(guó)建設(shè)小康社會(huì)特征及對(duì)策探究

3.我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)措施

4.建立“老有所養(yǎng)”社會(huì)養(yǎng)老保障制度的政策建議

5．能源、環(huán)境、生態(tài)問(wèn)題調(diào)查

6.關(guān)于食品安全問(wèn)題的調(diào)查

7．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因調(diào)查

8．生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查

9．社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

10.關(guān)于當(dāng)前社會(huì)道德與倫理的調(diào)查

11.關(guān)于明星加入政協(xié)做法是否可取的調(diào)查

12.關(guān)于農(nóng)村留守兒童心理健康問(wèn)題調(diào)查

13.關(guān)于農(nóng)民工道德水平和心理狀態(tài)的調(diào)查

14.關(guān)于農(nóng)民工子女教育問(wèn)題調(diào)查

15.大學(xué)生對(duì)郭明義精神認(rèn)同情況調(diào)查

16.大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向問(wèn)題調(diào)查

17.大學(xué)生政治觀調(diào)查

18.大學(xué)生文化觀調(diào)查

19.大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查

20.大學(xué)生校園生活調(diào)查

21.大學(xué)生對(duì)宗教的關(guān)注度及心理取向調(diào)查

22.大學(xué)生馬克思主義信仰狀況研究

23.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與共產(chǎn)主義信仰狀況研究

24.大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查（包括公共課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法等）

25.大學(xué)生人生觀、世界觀調(diào)查

26.大學(xué)生業(yè)余時(shí)間安排狀況調(diào)查

27.大學(xué)生解決人與人之間矛盾沖突問(wèn)題的途徑調(diào)查

28.大學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的理解

29.大學(xué)生活中培養(yǎng)人際交往能力的重要性調(diào)查

30.大學(xué)生心中的苦與樂(lè)調(diào)查

31.大學(xué)生審美趣味傾向情況調(diào)查

32.大學(xué)生音樂(lè)修養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

33.大學(xué)生浪費(fèi)狀況調(diào)查

34.大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

35.大學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同問(wèn)題調(diào)查

備注：以上關(guān)于大學(xué)生的各種問(wèn)題調(diào)查可以以一所大學(xué)為例（如以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例），也可以以幾所具有代表性的大學(xué)為例，調(diào)查報(bào)告中要標(biāo)注所調(diào)查的學(xué)校。