第一篇：01 研究題目

一、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)1.中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論研究2.科學(xué)發(fā)展觀的定位、內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)研究3.統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放研究4.改革開(kāi)放30年的偉大歷程和基本經(jīng)驗(yàn)研究5.促進(jìn)社會(huì)和諧的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究6.社會(huì)主義初級(jí)階段新的階段性特征的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究7.工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)研究 8.實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究9.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究10.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變研究11.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變研究12.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變研究13.走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路研究14.走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路研究15.走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路研究16.走中國(guó)特色城鎮(zhèn)化道路研究17.立足內(nèi)需、擴(kuò)大消費(fèi)的理論和對(duì)策研究18.確保國(guó)家糧食安全研究19.生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路研究

20.節(jié)能減排的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究21.節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式和消費(fèi)模式研究22.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究23.城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)互動(dòng)發(fā)展機(jī)制和主體功能區(qū)布局研究24.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局研究

25.堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度與發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究26.不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制研究27.完善基本經(jīng)濟(jì)制度和形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)和相互促進(jìn)新格局研究28.提高效率與促進(jìn)社會(huì)公平研究29.深化國(guó)有企業(yè)改革和完善國(guó)有資產(chǎn)管理體制研究30.中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究31.深化財(cái)稅體制改革研究32.深化金融體制改革研究33.優(yōu)化資

本市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)研究34.流動(dòng)性過(guò)剩問(wèn)題研究35.深化投資體制改革研究36.從制度上更好發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用研究37.加快形成統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系研究38.完善反映市場(chǎng)供求關(guān)系、資源稀缺程度、環(huán)境損害成本的生產(chǎn)要素和資源價(jià)格形成機(jī)制研究39.形成有利于科學(xué)發(fā)展的宏觀調(diào)控體系研究

40.開(kāi)放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定研究41.轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長(zhǎng)方式和提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平研究42.完善人民幣匯率形成機(jī)制和逐步實(shí)現(xiàn)資本項(xiàng)目可兌換研究43.防范國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的研究44.完善國(guó)際貿(mào)易和金融體制研究45.勞動(dòng)力資源合理開(kāi)發(fā)配置與擴(kuò)大就業(yè)的理論和政策研究46.深化收入分配制度改革的研究47.初次分配和再分配中的效率與公平問(wèn)題研究48.逐步扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴(kuò)大趨勢(shì)的研究49.居民財(cái)產(chǎn)性收入問(wèn)題研究50.加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系的研究51.住房制度和房地產(chǎn)市場(chǎng)研究52.加快行政管理體制改革和建設(shè)服務(wù)型政府的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究53.當(dāng)代國(guó)外馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新進(jìn)展54.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿發(fā)展研究55.中外經(jīng)濟(jì)史重大專題問(wèn)題研究56.中外經(jīng)濟(jì)思想史重大專題問(wèn)題研究

二、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)※1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)涵與對(duì)策研究※2.從制度上發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中基礎(chǔ)性作用研究※3.有利于科學(xué)發(fā)展的宏觀調(diào)控體系研究※4.2003年以來(lái)宏觀調(diào)控基本特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)研究※5.新形勢(shì)下宏觀調(diào)控有效性研究※6.宏觀調(diào)控中土地政策作用研究※7.擴(kuò)大消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究※8.防止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由偏快轉(zhuǎn)為過(guò)熱對(duì)策研究※9.調(diào)整和改善投資結(jié)構(gòu)研究※10.深化和完善投資體制改革研究※11.完善投資項(xiàng)目市場(chǎng)準(zhǔn)入制度

研究※12.國(guó)內(nèi)外價(jià)格相互影響研究※13.完善價(jià)格統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系研究※14.今后幾年我國(guó)價(jià)格波動(dòng)趨勢(shì)及其動(dòng)因研究※15.公共產(chǎn)品定價(jià)方法與效率研究※16.我國(guó)資金流動(dòng)性過(guò)剩的原因與對(duì)策研究※17.全球流動(dòng)性過(guò)剩對(duì)我國(guó)影響研究※18.中國(guó)特色新型工業(yè)化道路的內(nèi)涵與實(shí)施策略研究※19.中國(guó)特色城鎮(zhèn)化道路的內(nèi)涵與實(shí)施策略研究※20.中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的內(nèi)涵與實(shí)施策略研究※21.新農(nóng)村建設(shè)中的新情況新問(wèn)題研究※22.健全土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)市場(chǎng)研究※23.農(nóng)村集體土地管理問(wèn)題研究※24.調(diào)整城市土地利用結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究※25.促進(jìn)農(nóng)民增收對(duì)策研究※26.新形勢(shì)下糧食安全問(wèn)題研究※27.多渠道轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)研究※28.農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的國(guó)際比較研究※29.農(nóng)村債務(wù)問(wèn)題研究※30.發(fā)揮新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民的主體作用研究※31.發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織研究※32.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系研究※33.加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)體制機(jī)制研究※34.我國(guó)林權(quán)制度改革研究※35.我國(guó)畜牧業(yè)發(fā)展模式研究※36.加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全研究※37.加快發(fā)展清潔能源和可再生能源政策研究※38.建立健全節(jié)能減排的市場(chǎng)機(jī)制與政策體系研究※39.建立健全節(jié)能減排評(píng)價(jià)體系、監(jiān)測(cè)體系和考核體系研究※40.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制與對(duì)策研究※41.土地資源合理和集約利用對(duì)策研究※42.自然資源管理問(wèn)題研究※43.非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)管理問(wèn)題研究※44.深化資源性產(chǎn)品和要素價(jià)格改革研究※45.我國(guó)主要礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與利用問(wèn)題研究※46.建立健全資源有償使用制度研究※47.建立健全生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制研究※48.資源產(chǎn)權(quán)與交易問(wèn)題研究※49.促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究※50.建立科學(xué)合理的資源能源利用

體系研究※51.改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境問(wèn)題研究※52.發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)對(duì)策研究※53.促進(jìn)生態(tài)修復(fù)對(duì)策研究※54.加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)研究※55.完善自主創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制和政策研究※56.科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率研究※57.建立技術(shù)創(chuàng)新體系研究※58.提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究※59.創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵育體系建設(shè)研究※60.發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系研究※61.中國(guó)產(chǎn)業(yè)安全問(wèn)題研究※62.推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合研究※63.發(fā)展綜合運(yùn)輸體系研究※64.促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展對(duì)策研究※65.供應(yīng)鏈管理國(guó)際化下的企業(yè)關(guān)系研究※66.培育我國(guó)的跨國(guó)公司和國(guó)際知名品牌對(duì)策研究※67.推進(jìn)壟斷行業(yè)改革研究※68.加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究※69.創(chuàng)新文化生產(chǎn)方式和培育新的文化業(yè)態(tài)研究※70.提高文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重研究※71.旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究※72.實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間基本公共服務(wù)均等化對(duì)策研究※73.主體功能區(qū)的配套政策研究※74.優(yōu)化國(guó)土開(kāi)發(fā)布局對(duì)策研究※75.我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)圈和經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略研究※76.促進(jìn)大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展研究※77.經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海浦東新區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)在改革開(kāi)放和自主創(chuàng)新中的作用研究※78.增強(qiáng)城市群的綜合承載能力和培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極研究※

79.沿海開(kāi)放、內(nèi)地開(kāi)放和沿邊開(kāi)放綜合研究※80.資源枯竭型地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展研究※81.促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化體制對(duì)策研究※82.中西部承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的問(wèn)題與對(duì)策研究※83.扶持中西部地區(qū)發(fā)展的財(cái)稅政策研究※84.外貿(mào)順差問(wèn)題研究※85.新形勢(shì)下統(tǒng)籌內(nèi)外資使用研究※86.創(chuàng)新對(duì)外投資與合作方式研究※87.發(fā)展對(duì)外服務(wù)貿(mào)易對(duì)策研究※88.開(kāi)展國(guó)際能源資源互利合作對(duì)策研究※89.國(guó)有

金融資產(chǎn)管理問(wèn)題研究※90.國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算制度研究※91.國(guó)有企業(yè)公司制股份制改革研究※92.集體企業(yè)改革研究※93.發(fā)展多種形式的合作經(jīng)濟(jì)研究※94.發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)研究※95.規(guī)范發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)和市場(chǎng)中介組織研究※96.公平準(zhǔn)入與非共有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)策研究※97.健全社會(huì)信用體系研究※98.完善國(guó)家規(guī)劃體系研究※99.政府采購(gòu)制度實(shí)施中問(wèn)題和對(duì)策研究※100.完善公共財(cái)政體系問(wèn)題研究※101.健全中央與地方財(cái)力與事權(quán)相匹配的體制研究※102.完善省以下財(cái)政體制、增強(qiáng)基層政府公共服務(wù)能力研究※103.建立有利于科學(xué)發(fā)展的財(cái)稅制度研究※104.完善農(nóng)村金融體系和強(qiáng)化農(nóng)村金融服務(wù)研究※105.優(yōu)化資本市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)策研究※106.完善匯率形成機(jī)制及應(yīng)對(duì)人民幣升值壓力研究※107.提高銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究※108.外匯儲(chǔ)備使用和風(fēng)險(xiǎn)控制問(wèn)題研究※109.促進(jìn)股票市場(chǎng)健康發(fā)展問(wèn)題研究※110.防止資產(chǎn)價(jià)格過(guò)快上漲和抑制資產(chǎn)泡沫問(wèn)題研究※111.加快發(fā)展債券市場(chǎng)研究※112.加快發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)投資研究※113.新形勢(shì)下防范金融風(fēng)險(xiǎn)研究※114.防范境外短期資本流動(dòng)對(duì)我國(guó)金融安全影響研究※115.加強(qiáng)食品藥品流通體系建設(shè)和安全監(jiān)管研究※116.促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展研究※117.中國(guó)特色住房建設(shè)及其消費(fèi)模式研究※118.完善我國(guó)住房金融制度研究※119.完善廉租房制度研究※120.完善經(jīng)濟(jì)適用房制度研究※121.建立健全房地產(chǎn)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系研究※122.正確處理“小產(chǎn)權(quán)房”問(wèn)題研究※123.完善社會(huì)保障基金管理研究※124.完善住房公積金管理研究※125.房地產(chǎn)稅收制度研究※126.資本所得稅問(wèn)題研究※127.促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的對(duì)策

研究※128.提高中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行效率研究※129.促進(jìn)公平就業(yè)對(duì)策研究※130.完善就業(yè)援助制度研究※131.城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)制度研究※132.高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究※133.初次分配和再分配中的效率與公平問(wèn)題研究※134.擴(kuò)大中等收入者比重問(wèn)題研究※135.提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重研究※136.調(diào)節(jié)稅收與扭轉(zhuǎn)收入分配差距擴(kuò)大趨勢(shì)問(wèn)題研究※137.最低工資標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題研究※138.增加居民財(cái)產(chǎn)性收入對(duì)策研究※139.建立國(guó)有壟斷行業(yè)收入分配規(guī)則和監(jiān)管機(jī)制研究※140.提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中比重問(wèn)題研究※141.完善城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系研究※142.建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度研究※143.完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度研究※144.推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)研究※145.深化公立醫(yī)院改革研究※146.建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)與支付保障機(jī)制研究※147.鼓勵(lì)慈善事業(yè)發(fā)展研究※148.完善社會(huì)保險(xiǎn)制度研究※149.提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題研究※150.進(jìn)城農(nóng)民工子女融入城市生活問(wèn)題研究※151.創(chuàng)新型技術(shù)人才問(wèn)題研究※152.中西部地區(qū)人才支撐問(wèn)題研究※153.深化內(nèi)地與港澳臺(tái)經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系研究※154.實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略問(wèn)題研究※155.促進(jìn)國(guó)際收支基本平衡對(duì)策研究156.應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科理論與方法研究

第二篇：高中數(shù)學(xué)課題研究題目

高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題題目精選

1、銀行存款利息和利稅的調(diào)查

2、氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題

3、如何開(kāi)發(fā)解題智慧

4、多面體歐拉定理的發(fā)現(xiàn)

5、購(gòu)房貸款決策問(wèn)題

6、有關(guān)房子粉刷的預(yù)算

7、日常生活中的悖論問(wèn)題

8、關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)在物理上的應(yīng)用探索

9、投資人壽保險(xiǎn)和投資銀行的分析比較

10、黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用

11、編程中的優(yōu)化算法問(wèn)題

12、余弦定理在日常生活中的應(yīng)用

13、證券投資中的數(shù)學(xué)

14、環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué)

15、如何計(jì)算一份試卷的難度與區(qū)分度

16、數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史

17、以“養(yǎng)老金”問(wèn)題談起

18、中國(guó)體育彩票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

19、“開(kāi)放型題”及其思維對(duì)策 20、解答應(yīng)用題的思維方法

21、高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)——解題分析 A）從嘗試到嚴(yán)謹(jǐn)、B）從一個(gè)到一類

22、高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)——解題后的反思——開(kāi)發(fā)解題智慧

23、中國(guó)電腦福利彩票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

24、各鎮(zhèn)中學(xué)生生活情況

25、城鎮(zhèn)/農(nóng)村飲食構(gòu)成及優(yōu)化設(shè)計(jì)

26、如何安置軍事偵察衛(wèi)星

27、給人與人的關(guān)系（友情）評(píng)分

28、丈量成功大廈

29、尋找人的情緒變化規(guī)律 30、如何存款最合算

31、哪家超市最便宜

32、數(shù)學(xué)中的黃金分割

33、通訊網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

34、數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化問(wèn)題

35、水庫(kù)的來(lái)水量如何計(jì)算

36、計(jì)算器對(duì)運(yùn)算能力影響

37、數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)

38、如何提高數(shù)學(xué)課堂效率

39、二次函數(shù)圖象特點(diǎn)應(yīng)用 40、D中線段計(jì)算

41、統(tǒng)計(jì)溪美月降水量

42、如何合理抽稅

43、南安市區(qū)車(chē)輛構(gòu)成

44、出租車(chē)車(chē)費(fèi)的合理定價(jià)

45、衣服的價(jià)格、質(zhì)地、品牌，左右消費(fèi)者觀念多少？

46、購(gòu)房貸款決策問(wèn)題

第三篇：小課題研究參考題目

小課題研究參考題目

——李德文

1、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的意識(shí)研究；

2、指導(dǎo)學(xué)生做好課前課后小實(shí)驗(yàn)研究；

3、化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)研究；

4、有效提高化學(xué)科復(fù)習(xí)效率研究；

5、促使學(xué)生及時(shí)有效訂正化學(xué)作業(yè)的研究；

6、化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究；

7、提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的研究；

8、激發(fā)化學(xué)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的研究；

9、有效地選擇與利用化學(xué)復(fù)習(xí)題的研究；

10、充分發(fā)揮化學(xué)錯(cuò)題集作用的研究；

11、化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)初探；

12、化學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成初探；

13、解決班級(jí)中個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)問(wèn)題的研究；

14、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題習(xí)慣的研究；

12、課堂有效練習(xí)的探究與實(shí)踐；

13、讓學(xué)生充分利用課堂45分鐘的策略研究；

14、學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)研究；

15、讓學(xué)生大膽發(fā)言的策略研究；

16、避免無(wú)效討論的策略研究；

17、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究；

18、引領(lǐng)學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)的沼澤地的研究。

19、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；

20、培養(yǎng)學(xué)生積極舉手發(fā)言習(xí)慣的研究；

21、使學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的策略研究；

22、有效地開(kāi)展家校聯(lián)系的研究；

23、提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的研究；

24、課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究；

25、現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研究；

26、化學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育（心理健康教育）滲透研究；

27、課堂有效時(shí)間的利用率的研究；

28、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的研究；

29、實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生紀(jì)律管理策略研究； 30、激發(fā)課堂教學(xué)中學(xué)生的小組合作欲望的研究；

31、設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂提問(wèn)策略研究；

32、設(shè)置情景激發(fā)學(xué)生自主提出問(wèn)題的策略研究；

33、課堂提問(wèn)的技巧和方法研究；

34、課堂教學(xué)結(jié)束的形式研究；

35、學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)的教育藝術(shù)研究；

36、課堂教學(xué)中導(dǎo)入新課的模式研究；

37、提高學(xué)生的計(jì)算能力的研究；

38、大班額開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)研究；

39、學(xué)生厭學(xué)原因分析研究；

40、幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒的個(gè)案研究；

41、化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的精細(xì)化研究；

42、課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究；

43、化學(xué)作業(yè)的有效性研究；

44、初高中化學(xué)教學(xué)有效鏈接的研究；

45、提高學(xué)生記憶化學(xué)反應(yīng)方程式的策略研究。

月10日

2012年10

第四篇：小課題研究參考題目

小課題研究參考題目

小學(xué)：

1、低年級(jí)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。

2、低年級(jí)學(xué)生合作習(xí)慣形成的研究。

3、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好做題習(xí)慣的研究。

4、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好聽(tīng)課習(xí)慣的研究。

5、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好合作交流能力的研究。

6、培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生收集調(diào)查資料的能力的研究。

7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察品質(zhì)的研究。

8、閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力訓(xùn)練的研究。

9、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的方法、途徑的實(shí)踐性研究。

10、批改作業(yè)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的相關(guān)性研究。

11、學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的方法研究。

12、提高學(xué)生課堂傾聽(tīng)水平策略研究。

13、小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的差異及其對(duì)策的研究。

14、科學(xué)課堂如何構(gòu)建有效的小組研究方式。

15、學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題的學(xué)法指導(dǎo)的研究。

16、低年級(jí)學(xué)生提高口算能力的研究。

17、個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)研究。

18、為學(xué)生的閱讀教學(xué)提供個(gè)性化服務(wù)的策略研究。

19、課堂提問(wèn)的有效性研究 20、語(yǔ)文課堂中的即時(shí)評(píng)價(jià)研究

21、課堂練筆的有效性研究

22、小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究 23有效的情境創(chuàng)設(shè)研究 24練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究

25、改進(jìn)班主任工作方法，提高工作效率的研究

26、讀寫(xiě)結(jié)合，在高年級(jí)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的研究

27、在高年級(jí)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容提出有價(jià)值問(wèn)題的研究

28、挖掘課文讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，提高學(xué)生表達(dá)能力的研究

29、幫助三年級(jí)學(xué)生理解多位數(shù)除以一位數(shù)的算理和書(shū)寫(xiě)格式的研究 提高四年級(jí)學(xué)生除數(shù)是兩位數(shù)除法計(jì)算能力的研究 30、提高五年級(jí)期待成功學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的研究

31、小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的研究

32、提高小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的研究

33、低年級(jí)語(yǔ)文有效識(shí)字教學(xué)的研究

34、培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣，將字寫(xiě)得更美觀的研究 加強(qiáng)誦讀教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生良好語(yǔ)感的研究

35、培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難能力的研究

36、培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究

37、小學(xué)中年級(jí)單詞教學(xué)有效性的研究

38、在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生寫(xiě)字水平的研究 寄宿制學(xué)生心理障礙的研究

39、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生發(fā)言能力的研究

40、培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作興趣的研究

41引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解課文主要內(nèi)容的研究 初中：

語(yǔ)文

1、XX年級(jí)閱讀課閱讀形式研究；

2、語(yǔ)文作業(yè)的有效性研究；

3、課前五分鐘演講如何成為課外閱讀的平臺(tái)研究；

4、提高閱讀課效率的研究；

5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文修改的研究；

6、讓作文評(píng)語(yǔ)成為學(xué)生習(xí)作的催化劑的研究；

7、讓學(xué)生喜歡文言文的研究；

9、在教學(xué)活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力研究；

10、大面積提高學(xué)生寫(xiě)作水平的研究；

11、高效背誦文言文研究；

13、提高學(xué)困生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣研究；

14、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的研究；

15、學(xué)生作文自評(píng)與互評(píng)方法的研究；

16、語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)的實(shí)踐與研究；

數(shù)學(xué)

1、在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣研究；

2、提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究；

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的精細(xì)化研究；

4、課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究；

5、促使學(xué)生及時(shí)有效訂正作業(yè)研究；

6、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的探究；

7、導(dǎo)學(xué)案中注入激勵(lì)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究；

8、提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究；

9、導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)制定策略研究；

10、導(dǎo)學(xué)案中當(dāng)堂檢測(cè)方法的實(shí)踐與研究；

11、數(shù)學(xué)教學(xué)中“小先生制”的培養(yǎng)研究。英語(yǔ)：

1、提高學(xué)生英語(yǔ)早讀效率的研究；

2、培養(yǎng)初二學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣的研究；

3、運(yùn)用聽(tīng)力磁帶培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音能力的研究；

4、使學(xué)生重拾學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的研究；

5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)英語(yǔ)的研究；

6、提高單詞聽(tīng)寫(xiě)的合格率研究；

7、畢業(yè)班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究；

8、提高英語(yǔ)學(xué)困生英語(yǔ)成績(jī)的研究；

9、提高學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的策略研究；

10、中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題及對(duì)策研究

11、初中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究

12、英語(yǔ)課堂導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)相結(jié)合的策略研究； 物理、化學(xué)、生物

1、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的意識(shí)研究；

2、指導(dǎo)學(xué)生做好課前課后小實(shí)驗(yàn)研究；

3、物理（化學(xué)）學(xué)法指導(dǎo)研究；

4、有效提高物理（化學(xué)）科復(fù)習(xí)效率研究；

5、提高女生學(xué)習(xí)物理（化學(xué)、生物）興趣研究；

6、指導(dǎo)學(xué)生有效訂正物理（化學(xué)、生物）作業(yè)的研究；

7、物理（化學(xué)、生物）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究；

8、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理（化學(xué)、生物）興趣的研究；

9、激發(fā)物理（化學(xué)、生物）后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的研究；

10、有效地選擇與利用物理（化學(xué)、生物）復(fù)習(xí)題的研究；

11、充分發(fā)揮物理（化學(xué)、生物）錯(cuò)題集作用的研究；

12、物理（化學(xué)、生物）教學(xué)中分層教學(xué)初探；

13、物理（化學(xué)、生物）預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成初探；

其他

1、提高學(xué)困生對(duì)歷史課（地理課、品德課）學(xué)習(xí)興趣的研究；

2、初中地理課本插圖的閱讀技巧

3、開(kāi)展合作式音樂(lè)教學(xué)模式的研究；

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)課堂上的活躍氣氛的策略研究；

5、美術(shù)作業(yè)點(diǎn)評(píng)的方式研究；

6、美術(shù)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究；

7、提高學(xué)生信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的自主性；

8、解決班級(jí)中個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)問(wèn)題的研究；

9、特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的糾正研究；

10、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題習(xí)慣的研究；

11、培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)題的習(xí)慣研究；

12、課堂有效練習(xí)的探究與實(shí)踐；

13、讓學(xué)生充分利用課堂45分鐘的策略研究；

14、學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)研究；

15、讓學(xué)生大膽發(fā)言的策略研究；

16、避免無(wú)效討論的策略研究；

17、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究；

18、引領(lǐng)學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)的沼澤地的研究。

19、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；

20、培養(yǎng)學(xué)生積極舉手發(fā)言習(xí)慣的研究；

21、畢業(yè)班后進(jìn)生分類指導(dǎo)的研究；

22、班級(jí)管理中的賞與罰；

23、使學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的策略研究；

24、愛(ài)心教育也需懲罰；

25、有效地開(kāi)展家校聯(lián)系的研究；

26、提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的研究；

27、搞好主題班會(huì)的研究

28、課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究

29、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究

30、學(xué)科教學(xué)中德育（心理健康教育）滲透研究

31、中學(xué)生人際交往的指導(dǎo)研究

32、班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)的實(shí)踐研究

33、和諧班級(jí)文化的實(shí)踐研究

34、中學(xué)生誠(chéng)信教育的研究

35、中學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的發(fā)現(xiàn)與矯治的個(gè)案研究

36、問(wèn)題學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查研究

37、學(xué)困生心理特征與教育對(duì)策研究

38、課堂有效時(shí)間的利用率的研究

39、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的研究

40、實(shí)施課堂教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生紀(jì)律管理策略研究；

41、激發(fā)課堂教學(xué)中學(xué)生的小組合作欲望的研究；

42、設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂提問(wèn)策略研究

43、設(shè)置情景激發(fā)學(xué)生自主提出問(wèn)題的策略研究

44、課堂提問(wèn)的技巧和方法研究。

45、課堂教學(xué)中學(xué)生偶發(fā)事件的類型及成因研究；

46、處理課堂教學(xué)中學(xué)生偶發(fā)事件方法與技巧研究。

47、課堂教學(xué)結(jié)束的形式研究；

48、學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)的教育藝術(shù)研究；

49、課堂教學(xué)中導(dǎo)入新課的模式研究。

50、提高學(xué)生的計(jì)算能力的研究

51、關(guān)于中學(xué)生早戀現(xiàn)象的調(diào)查與研究

52、大班額開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)研究

53、學(xué)生厭學(xué)原因分析研究

54、幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒的個(gè)案研究

55、導(dǎo)學(xué)案使用方法與習(xí)慣的培養(yǎng)與研究；

56、學(xué)生學(xué)前有效培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)與研究；

57、學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)踐與研究；

第五篇：小學(xué)課題研究題目參考

小學(xué)語(yǔ)文課題研究題目參考

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的研究； 開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源、豐富語(yǔ)文課程內(nèi)容和形式的探索； 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的研究

在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究

培養(yǎng)小學(xué)生識(shí)字興趣、習(xí)慣和能力的研究 培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究 漢語(yǔ)拼音、識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練整合的研究； 在低年級(jí)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)的研究；

識(shí)字教學(xué)中認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、采取多種方法鞏固認(rèn)字的研究；

在重朗讀、重感悟、重積累的思想指導(dǎo)下，改進(jìn)閱讀教學(xué)的研究；

在閱讀教學(xué)中提倡獨(dú)立思考，組織合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)的研究；

加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究； 學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究；

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的研究； 開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源、豐富語(yǔ)文課程內(nèi)容和形式的探索； 計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)文教學(xué)的研究與實(shí)踐。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的實(shí)踐研究； 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程與方法的操作策略研究； 小學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究；

小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)研究；

小學(xué)生掌握與搜集信息能力的培養(yǎng)研究； 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)略讀與游覽的實(shí)踐研究； 小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法指導(dǎo)研究； 小學(xué)生自主寫(xiě)作的實(shí)踐研究；

小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究； 小學(xué)語(yǔ)文探究型閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究； 小學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生創(chuàng)造性閱讀能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究； 小學(xué)語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究； 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究；

小學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與操作研究； 小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生寫(xiě)作檔案的建立研究；

小學(xué)生起始階段的寫(xiě)作教學(xué)研究； 小學(xué)生個(gè)性化閱讀的指導(dǎo)研究； 小學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)研究；

小學(xué)生人際關(guān)系素養(yǎng)的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)語(yǔ)文討論式教學(xué)的實(shí)踐與研究； 小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究； 小學(xué)生寫(xiě)作評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)研究； 小學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)研究； 小學(xué)生語(yǔ)文檔案式評(píng)價(jià)的操作研究； 小學(xué)生寫(xiě)作材料準(zhǔn)備過(guò)程的評(píng)價(jià)研究； 小學(xué)生作文修改能力的評(píng)價(jià)研究； 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文多元評(píng)價(jià)的研究與探索

心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的探索 在低段語(yǔ)文教學(xué)中引入兒童詩(shī)的實(shí)踐與研究 農(nóng)村高年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙調(diào)查

開(kāi)發(fā)與利用校園自然人文資源開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究 新課標(biāo)下小學(xué)中段語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的探 小學(xué)中段學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的探究

優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)低段課外閱讀的策略設(shè)計(jì)與研究 低段識(shí)字生活化教學(xué)的實(shí)施與研究

農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)自主識(shí)字能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中工具性與人文性統(tǒng)一的實(shí)踐研究； 小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)文信息能力的研究 關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對(duì)策思考 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)研究

農(nóng)村小學(xué)生作文難點(diǎn)的分析及對(duì)策思考 探索小語(yǔ)綜合性作業(yè)的設(shè)計(jì)方法

微型日記對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作水平的影響 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)行為的觀察與研究 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)積累的研究 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)

改革作文評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng) 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)研究 小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀的研究 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接的研究

真實(shí)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的建構(gòu)的研究

農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究 頑童在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)及發(fā)展的研究 作文個(gè)性化與學(xué)生個(gè)性化生活 語(yǔ)文生活化教學(xué)研究 小學(xué)生語(yǔ)感適應(yīng)性障礙及對(duì)策

小學(xué)語(yǔ)文“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)研究 個(gè)性化“習(xí)作——寫(xiě)作”實(shí)踐與研究 小學(xué)詩(shī)化語(yǔ)文教學(xué)的探究

實(shí)施大語(yǔ)文教育培養(yǎng)健全的人格

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)生成性”的研究 真實(shí)有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)建構(gòu) 在情境中作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的研究

語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中培育學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究 小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的探索與研究 小學(xué)生“兩真”作文實(shí)踐

重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的研究 “自主探索”教學(xué)模式的構(gòu)建 小學(xué)“觀察作文”教學(xué)探究

開(kāi)發(fā)學(xué)校語(yǔ)文資源提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 小學(xué)語(yǔ)文課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探索 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的對(duì)話策略研究 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)教育的探索 小學(xué)生想象作文教學(xué)研究

小學(xué)生劃范圍自主擬題作文實(shí)驗(yàn)研究

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的研究 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生非語(yǔ)言應(yīng)用的研究 低年級(jí)兒童口語(yǔ)能力初探

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)開(kāi)發(fā)與利用課程資源的研究 小語(yǔ)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源整合的研究 低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)策略的研究

小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)基本方式的探究 小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略的探究 小學(xué)作文教學(xué)生活化的研究 農(nóng)村小學(xué)生自主作文的研究

“主動(dòng)探究，個(gè)性發(fā)展”教學(xué)模式研究 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的研究 小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究

小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)操作方式的研究 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀及設(shè)想 小學(xué)語(yǔ)文課程審美教育體系的構(gòu)建 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究

語(yǔ)文教學(xué)中幼小銜接的研究(如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教材的優(yōu)勢(shì)，搞好幼兒園和小學(xué)的銜接，使初入學(xué)兒童喜歡學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)到成功的快樂(lè))；

引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的研究(如，在學(xué)拼音、在識(shí)字寫(xiě)字中有所發(fā)現(xiàn))； 漢語(yǔ)拼音、識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練整合的研究；

識(shí)字教學(xué)中認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、采取多種方法鞏固認(rèn)字的研究； 在低年級(jí)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)的研究；

在重朗讀、重感悟、重積累的思想指導(dǎo)下，改進(jìn)閱讀教學(xué)的研究；

在閱讀教學(xué)中提倡獨(dú)立思考，組織合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)的研究；

加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究；

小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究選題參考題目

一、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程研究

1、什么是學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)起點(diǎn)有哪些不同的類型？

2、如何尋找與有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？

3、對(duì)數(shù)學(xué)概念掌握、計(jì)算技能或或問(wèn)題解決能力較弱的學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)案研究。

4、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)？

5、關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對(duì)策研究

6、關(guān)于學(xué)習(xí)困難的系統(tǒng)研究

7、小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計(jì)研究

二、教學(xué)資源研究

1、什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源？教學(xué)資源有哪些不同類型？

2、如何利用課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源？

3、如何合理運(yùn)用教材，如教材中的主題圖和練習(xí)題？

4、如何對(duì)有困惑的教材進(jìn)行創(chuàng)造性的重組并提出新的見(jiàn)解？

5、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)背景研究

6、應(yīng)用題與問(wèn)題解決的關(guān)系研究

7、各年級(jí)可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析

8、計(jì)算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想？

9、如何發(fā)揮學(xué)具的作用？

10、關(guān)于人教版“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的解讀

11、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究

三、教學(xué)設(shè)計(jì)研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素

2、關(guān)于“算”“用”結(jié)合教學(xué)策略的研究

3、問(wèn)題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素

4、練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略

5、練習(xí)題的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

6、關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究

7、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究

8、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究

9、關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究

四、教學(xué)過(guò)程研究

1、如何讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展與價(jià)值？

2、如何選擇有效的教學(xué)方式？

3、如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏？

4、如何提高課堂反饋的實(shí)效性？

5、關(guān)于課堂上學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)間的研究

6、如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能？

7、投入和提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能？

8、教師課堂提問(wèn)的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究

9、在“解決問(wèn)題”的教學(xué)中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關(guān)系。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)研究

1、小學(xué)數(shù)學(xué)命題改革的趨勢(shì)與策略研究

2、小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式的研究

3、學(xué)生視角中的“好”數(shù)學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究

4、學(xué)生視角中的“好”數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查與研究

六、其他問(wèn)題或課題

1、數(shù)學(xué)教師所需要哪些更高層次的知識(shí)？

2、小學(xué)數(shù)學(xué)中若干數(shù)學(xué)背景知識(shí)的梳理

3、提高數(shù)學(xué)教師解題能力的研究

4、數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展的研究

5、數(shù)學(xué)教師校本教研中的一些不足與對(duì)策研究

6、數(shù)學(xué)教師校本教研的形式研究

7、如何讓數(shù)學(xué)教師工作既“確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又減輕工作負(fù)擔(dān)”？

8、數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)觀的調(diào)查與分析

9、如何在校本教研中增強(qiáng)教師的本體性知識(shí)？

10、課堂教學(xué)常規(guī)研究

11、如何提高新手教師研讀教材的能力？

小學(xué)英語(yǔ)課題研究參考方向

1．如何正確理解和把握英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求？ 2．如何正確理解和把握英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念？

3．如何正確理解和把握英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于二級(jí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)？ 4．如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？ 5．如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 6．如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方式(策略)？ 7．如何發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？

8．如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和想象能力？ 9．如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感？ 10．如何有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力? 11．如何有效地培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力? 12．如何有效地培養(yǎng)學(xué)生讀的能力? 13．如何有效地培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力?

14．如何培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力？ 15．如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)?

16．在教學(xué)過(guò)程中，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用？ 17．在教學(xué)過(guò)程中，如何建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系？ 18．在教學(xué)過(guò)程中，如何把英語(yǔ)教學(xué)和情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？

19．在教學(xué)過(guò)程中，如何采用活動(dòng)途徑，通過(guò)體驗(yàn)參與，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高？

20．在教學(xué)過(guò)程中，如何自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍？

21．在教學(xué)過(guò)程中，如何幫助學(xué)“困難生”樹(shù)立信心,改進(jìn)學(xué)法,提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?

22．在教學(xué)過(guò)程中，如何積極開(kāi)發(fā)和合理利用英語(yǔ)課程資源？ 23．在教學(xué)過(guò)程中，如何面向全體，著眼基礎(chǔ)，防止分化，縮小差距？ 24．在課堂教學(xué)中，如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展'任務(wù)型'教學(xué)活動(dòng)？

25．在課堂教學(xué)中，如何堅(jiān)持以活動(dòng)為上課的主要形式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語(yǔ)言運(yùn)用能力?

26．在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)情景，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí)感？ 27．在課堂教學(xué)中，如何充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和直觀教具，以提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效率？

28．如何開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為廣闊的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境？

29．如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，采用有效的教學(xué)方法？ 30．如何以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)？ 31．如何進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)？ 32．如何進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)？

36．在英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)中，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？ 37．如何發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用？

38．如何發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔茫?/p>

39．如何更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求？

40．如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，不斷反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師？

一、有效課堂

1、提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性的研究；

2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的研究。

3、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀與積累的研究

4、小學(xué)英語(yǔ)小組活動(dòng)的有效性研究

5、有效作業(yè)（家庭、課堂）設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的研究。

6、小組合作學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決策略的研究。

7、課堂提問(wèn)的研究。

8、課堂情景創(chuàng)設(shè)研究

9、期末復(fù)習(xí)方法的研究。

10、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)估的研究

二、小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展

1、教研組有效合作學(xué)習(xí)的研究。

2、集體備課實(shí)效性的研究。

3、教師專業(yè)化“合作”途徑和手段的研究。

4、小學(xué)英語(yǔ)教師教育科學(xué)素養(yǎng)的研究。

四、師生關(guān)系

1、新課程理念下師生關(guān)系的研究。

2、學(xué)習(xí)困難生的研究。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)分化問(wèn)題的研究。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究。

5、學(xué)生厭學(xué)的原因與對(duì)策。

6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法研究。

7、課堂師生互動(dòng)存在問(wèn)題及對(duì)策。

8、小學(xué)英語(yǔ)課堂中的師生交往模式研究

9、課堂師生互動(dòng)存在問(wèn)題及對(duì)策。

五、調(diào)查研究

1、小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查研究

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

3、學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)與睡眠狀況調(diào)查

5、后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性狀況

6、農(nóng)村外來(lái)小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查及對(duì)策研究