第一篇：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

2012年7月1日下午，我們開始了大學(xué)中僅有的兩次寫生機(jī)會(huì)的最后一次的旅行，那也就意味著回來以后我們將會(huì)是大三，我懷著無比激動(dòng)的心情和姐妹們一塊兒去了火車站，即便是在火車站等待。由于安徽黃山離安陽確實(shí)很遠(yuǎn)，在老師的帶領(lǐng)下我們先后坐了火車，火車，大巴歷經(jīng)差不多20個(gè)小時(shí)的時(shí)間才到了我們的目的地--安徽 西遞。

下了火車坐上大巴，下了高速經(jīng)過盤旋顛簸的山路我們從喧囂的都市來到一個(gè)旅游勝地。下了大巴，不知道在誰的領(lǐng)導(dǎo)下我們經(jīng)過一條曲曲折折的胡同從后門進(jìn)到了我們要住的客棧（情況很不盡人意，但后來習(xí)慣了也就覺得舒服了）。由于我們到達(dá)的時(shí)間已經(jīng)接近中午(這時(shí)候已經(jīng)是2號(hào)了)，所以我們分了寢室后就下去吃了午飯，經(jīng)過一夜的折騰大家都累得夠嗆，還沒來得及去參觀這座向往已久的古村落就先睡了一覺。午休不知道睡了多長時(shí)間我們被叫醒，然后全班同學(xué)在導(dǎo)游的領(lǐng)導(dǎo)下參觀了村中的一些有代表性的景點(diǎn)，這其中那個(gè)小姐的繡樓給我留下了深刻的印象，尤其是門樓上面的字有形有意，還有對(duì)聯(lián)的禮讓三分方便大家，我覺得這家人的覺悟是相當(dāng)高的。這里的很多對(duì)聯(lián)上有很多當(dāng)?shù)厝俗詣?chuàng)的字，既有書面意思又變向的表達(dá)其中的內(nèi)涵。之后我們各自繞著村子細(xì)細(xì)游覽品味，導(dǎo)游說這里古時(shí)候出了很多當(dāng)官的人還有富商，看著那些過了幾百年的房子還是那樣在那兒，雖然有些不能住人但很有觀賞價(jià)值，只是那些文革時(shí)期破壞了的（尤其是那些牌坊）實(shí)在是太可惜了。晚飯過后老師告訴我們明天早上就要開始寫生了，就欣然接受了?？赡芤?yàn)樘哿水?dāng)天晚上我干了些什么我也不記得了，在外面逛了一圈回來就早早的睡了。

7月3日。因?yàn)樵缟铣燥垥r(shí)間比較早所以沒有人賴床，吃完早飯我們就租了畫具準(zhǔn)備各自的寫生計(jì)劃了。我先是很開心的和同學(xué)們一塊去了這里的一個(gè)特色表演--拋繡球，如果我是男生我也可以接，這種場面只在電視上見過。后來我原本要去找經(jīng)典的畫面，卻不知不覺的跟著同學(xué)上到了半山腰的一個(gè)最佳攝影點(diǎn)，在這座半山腰的亭子里我們可以清楚地看到整個(gè)古村莊，它的每一座房子的屋頂，這時(shí)候想起來夏克梁是怎么把它們畫下來的，大師固然是大師，這樣經(jīng)典的畫面我卻連臨摹的勇氣都沒有。那天下午我也不知道哪來的勇氣拿起畫架就準(zhǔn)備去畫一張水粉，可是結(jié)果可想而知，我起形就是一個(gè)很大的問題了，張老師走過來的時(shí)候說我膽子還挺大的，剛開始不理解，后來明白了一口氣吃不成大胖子，一開始慢慢地從小幅的開始畫起然后慢慢成長。然后我坐了一下午就給我的不成形的水粉弄了個(gè)底色，還給一張速寫起了個(gè)形就回去吃飯了，畫畫失敗的一下午，想想自己不成形的作品飯吃的都不香了，下定決心從頭開始，從速寫開始。

不知道是同學(xué)的影響還是自己的決心讓我接下來在西遞的一段時(shí)間有很大的動(dòng)力，每天都會(huì)聽老師的話準(zhǔn)時(shí)的出去寫生，當(dāng)然還不忘睡個(gè)回籠覺。寫生時(shí)可以遇見不同學(xué)校的寫生的學(xué)生，遇見來自全國各地的游客，聽著他們對(duì)我們的畫的評(píng)論或許懂得或許是猜的，既然這樣好的評(píng)論就留在了心里壞的就都左耳朵進(jìn)右耳朵出了，尋景的時(shí)候走了不少的回頭路，我覺得無論怎么走都會(huì)走回我們住的地方，那時(shí)就會(huì)覺得這客棧的地理位置真好。我去過好幾次那個(gè)半山腰的亭子，努力的想要記住那些屋頂，看看自己什么時(shí)候有勇氣去試著畫它。后來有一天一個(gè)消息讓我什么都不想做了，我感覺無論在哪兒只要有我們班同學(xué)的地方都能聽到大家在討論成績，我真的好想消失到?jīng)]有任何人的地方去。雖然我還在畫畫，但是我的心情已經(jīng)糟透了。可是有人呵護(hù)有人為我著急是我那段時(shí)間又最溫暖，我不知道我的畫里有沒有體現(xiàn)出我的傷心、絕望還有那些溫暖。在西遞的這段時(shí)間雖然不是每時(shí)每刻都畫畫，但是只要我往那兒一坐我就覺得我水平有待提高，更加努力的去畫了。晚上會(huì)出去走走，即便是逛著重復(fù)商店，走著重復(fù)的路，重復(fù)的坐在同一塊石頭上，都不會(huì)覺得枯燥無聊，也許是這個(gè)地方不會(huì)讓人覺得無聊，也許是人，就是蚊子有點(diǎn)兒多而且很毒。

7月8日這天我們沒有畫畫，大家都在盡力拍照留念，認(rèn)真的收拾東西購物，因?yàn)槲覀兙鸵x開我們剛剛才熟悉了的西遞。晚飯過后我們坐上大巴去了我們的下一個(gè)目的地—宏村。在路上我們都盡量的記得路，記得西遞的距離和方向。一路美景一些小村落畫里的水墨畫在安陽不曾見過。顯然，宏村和西遞的距離并不是很遠(yuǎn)，可是它們給我們的感覺卻完全不一樣了。首先就是，我們住的地方由花園客棧改成花園大酒店，環(huán)境比那邊好了點(diǎn)，只是我們住在了宏村的外面，離寫生的地方遠(yuǎn)了。到了以后我們收拾了一下東西就出去玩了，酒店外面是一條商業(yè)街，所以這里的晚上不似西遞那樣靜了反而變得喧囂，到處都有叫賣，可是不一會(huì)兒我們集體覺得這里的風(fēng)土不錯(cuò)人情卻沒有西遞的好。回到住處以后想著宏村內(nèi)部的不一樣情景，懷著不一樣的心情睡著了。

第二天早上，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村，景觀倒還不錯(cuò)，有畫里鄉(xiāng)村之稱。導(dǎo)游給我們介紹說全村是仿照牛形布局的。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋，我們首先經(jīng)過的地方就是這里，站在橋上看水心情不一樣。聽說電影《臥虎藏龍》

開篇的鏡頭就是在這里拍的，回到家還專門核實(shí)了一下。進(jìn)入村中，到處有溪流，溪流一是為消防，二是為方便洗東西，值得注意的是流水上那些讓步，我覺得設(shè)計(jì)的很有必要呢。那些流動(dòng)于村中的小溪叫牛腸，還分牛大腸和牛小腸。村中有月沼稱之為牛肚，月沼呈半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗衣服，在學(xué)校的時(shí)候就見過好多從這兒取景的速寫，只是這里白天游客多的時(shí)候是不讓寫生的。宏村還有牛的四條腿呢，就是村邊的四座橋。在宏村給我印象最深的一個(gè)地方是承志堂，就是那個(gè)首富的家，后來我還自己去了兩趟，他們家的建筑面積以及占地面積都是我在寫生時(shí)見過最大的。除了他們家的裝飾比較奢華外，我更看重的是他們家的空間組合很有條理，上得廳堂下得廚房都表現(xiàn)出來了，待客娛樂的空間，自己家人的私人空間都安排的井井有條，我很欣賞，古人的空間組合已經(jīng)做的很好了。還有一個(gè)印象比較深的是那個(gè)清官的家里，他們家里沒有后門，這是人格的體現(xiàn)，建筑可以體現(xiàn)主人的性格。還有書院，那時(shí)候的人讀書是在那樣艱苦的情況之下能夠出那么多優(yōu)秀的人才，我們還在抱怨什么呢？村口的上千年的古樹讓我驚嘆不！

在宏村參觀完以后我們就又開始了自由活動(dòng)，先在跟著同學(xué)在村子里拍了一些照片又去了那里的商業(yè)廣場，感覺這里比西遞要商業(yè)化，畫畫的激情一下子滅了。在宏村待的時(shí)間有七天但是出去寫生的時(shí)間缺少了，早上不會(huì)再早起，只有兩天一天是因?yàn)榧w拍照，另一天是我們寢室的幾個(gè)去拍照了。出去寫生也少了，大部分時(shí)間都在寢室畫照片了，感覺墮落了很多，但也確實(shí)不愿意出去，畫照片也可以提高一下畫畫的水平。我們十幾個(gè)人用了一下午去了竹海，在那里看到了很多竹子，從來沒見過那么多的竹子，走了很多臺(tái)階然后上到頂上在這個(gè)過程中真心盼望下雨，因?yàn)閾?jù)說下雨了我們很有可能看見云海，后來雨是下了不過很小，還是沒有看見傳說中的云海。到了山頂以后看到的群山、還有山下的一些水、那些村莊真的像畫里一樣美。還有一天去了黃山，因?yàn)橛芯湓挕拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳”，像我這樣的人怎么可能錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，肯定要去的。這其中最重要的不是是爬山的過程，而是我們?cè)谶@過程中看到的美景，以及同學(xué)們之間的情誼。黃山以“奇”著稱，那些奇石就是它的特色，什么仙人指路，猴子觀海都是在課文中學(xué)到的也終于看見實(shí)物了。光明頂上我看到了黃山的云海、霧海，山上的溫度也確實(shí)比山下得低的多，穿著雨衣還是覺得很冷，我們有組織的瀏覽了黃山一日游的景色，大家玩的都很嗨。到下山的時(shí)候我們都喊累了，真的很累了，所以我想大家在短時(shí)間內(nèi)都不會(huì)想爬山了，難道這就是所謂的“黃山歸來不看岳”嗎？哈哈！回到住處我們都癱了，都在等著第二天的渾身疼呢。

在這段時(shí)間馬老師通過了解給我們定了回家的車票，走的前一天我們大都出去購物了，給家人朋友帶的紀(jì)念品以及當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。那天晚上，我們集體去K歌了，唱的很嗨玩的很開，很開心?，F(xiàn)在對(duì)我們來說最激動(dòng)肯定還是回家了，出來這么久都要想家的，最后一天也就是15號(hào)，從早上醒來到下午坐上去合肥的車這段時(shí)間，我就沒有停下了也不知道自己在忙什么。在合肥車站大家我們?cè)诘溶?，那段時(shí)間不知道是怎樣過的了，現(xiàn)在想想也不是那么的無聊了，因?yàn)樗械牡群蚨际侵档玫?，做什么樣的事都要付出一些代價(jià)。

在這十五天的寫生日子里，我經(jīng)歷了路途的勞頓現(xiàn)在想想幾十個(gè)小時(shí)

其實(shí)也不算什么；飽覽到了很多美麗的景色，現(xiàn)在想想真的還能回味；領(lǐng)略到了精湛的古徽州工藝尤其是三雕藝術(shù)，那些工匠真的是心靈手巧；親身感受到了向往已久的古徽州建筑，黑瓦白墻以及那些值得寫生馬頭墻。除了這些，在這期間我還接觸了很多人，見識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西，所以這一次的旅行非常值得，值得我用一輩子去懷念，以后還會(huì)有機(jī)會(huì)再回到這里看看的。

第二篇：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

寫生實(shí)習(xí)考察報(bào)告

專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 班級(jí)： 環(huán)境137 學(xué)號(hào)： 201305114727 姓名： 張家昕

寫生考察報(bào)告

考察時(shí)間：2014年10月12日--2014年10月22日

考察地點(diǎn)：河南省林州市石板巖鄉(xiāng)太行山

考查形式：由學(xué)校組織專業(yè)課老師帶隊(duì)本專業(yè)集體去

考察目的：提高在校大學(xué)生的視野，開拓眼界，體會(huì)創(chuàng)意本源于生活，并為即將畢業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容收集好素材，為創(chuàng)作品做好準(zhǔn)備題材。

正文

2014年10月12日，中原工信息商務(wù)學(xué)院2013級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下整裝出發(fā)，開啟了為期十天的“登頂太行，寫意生活”的學(xué)習(xí)旅程。

此次寫生的主要目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景美的捕捉能力，豐富和拓寬同學(xué)們的審美能力、創(chuàng)新能力;同時(shí)鍛煉學(xué)生在實(shí)踐中的自理自立能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為學(xué)生在以后的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)。

帶著滿心的期待，同學(xué)們順利的抵達(dá)河南省西北部的太行山崖上人家，“斷崖高起，群峰崢嶸，陽剛勁露，臺(tái)壁交錯(cuò)”不愧為太行山的真實(shí)寫照，住進(jìn)了極具農(nóng)家氣息的小院，品嘗著野味的飯菜，感受到的是農(nóng)家人淳樸善良的待人之道。

太行山大峽谷地處河南省西北部，太行山位于山西省和河南省的交界處，向南延伸至黃河的王屋山，北起北京市西山。我們這一行主要考察具有“白里畫廊”之稱的太行山大峽谷。太行山大峽谷位于林洲市，河南省和山西省的交界處。在駛?cè)胍坏篱L長的隧道后，便進(jìn)入了太行山大峽谷。大峽谷內(nèi)群山環(huán)繞，奇峰突兀，臺(tái)壁交錯(cuò)，郁郁蔥蔥，加上正值，景色更是震撼人心，進(jìn)入群山的環(huán)報(bào)中，仿佛像是找尋到了當(dāng)年的世外桃源，這里完全與世不同。

汽車將駛?cè)胛覀円竭_(dá)的目的地——石板巖。我們的心情也有些緊張和迫切。雖然吃住條件不是很好，但是農(nóng)家小院以及附近的風(fēng)景也別具一格。這里居民樓房都為石板房，景區(qū)周圍的垃圾箱也極具環(huán)保，各有特點(diǎn)，民間藝術(shù)豐富，民間文化多為手工制作，工藝品——香包、坐墊、草鞋都是手工制作，傳統(tǒng)織布仍能在這里看到。

南太行山東麓的林州市西側(cè)，南北長100華里，東西寬8華里，海拔800——1739米，相對(duì)高差達(dá)1000米以上，境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸，陽剛勁露，臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍，流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬于，是北方山水風(fēng)光的典型代表。

在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。

通過這次考察，對(duì)太行山的感悟又多了一份新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)悟到只有景與生活的感悟相結(jié)合，所表現(xiàn)的畫幅才會(huì)更有生命力，自我創(chuàng)作才更有意義。

此次寫生分小組進(jìn)行，為期十天的寫生留給我們的回憶是溫暖的，難忘的。風(fēng)景寫生的過程中，一開始同學(xué)們有些手足無措，不知從何畫起，隨著老師的不斷講解和示范，我們也開始由生到熟，慢慢的領(lǐng)悟到了這其中的繪畫技巧所在，懂得去發(fā)現(xiàn)大自然的美，欣賞大自然的美;寫生之余，賞太行山美景便成為我們 5

同學(xué)之間必不可少的了，桃花谷，紅旗渠，馬氏莊園、、、難忘的是同學(xué)們?nèi)ゼt旗渠爬一線天，登頂太行，坐“中原第一滑”（滑道），賞山野絢爛的時(shí)刻，過程再苦再累再難再險(xiǎn),卻也因順利的登頂太行山賞山野之炫目而變得意蘊(yùn)深刻,是在于登途坎坷,體力難耐時(shí)朋友的扶持和相伴,有感動(dòng);是在于登頂太行,眾友共賞山野爛漫,共拍紀(jì)念照片的難

刻，深深呼吸這山里的新鮮空氣，在農(nóng)家小院門外曬著山里的太陽，感嘆著我們北方山景的壯美。太行山大峽谷斷層的巨大錯(cuò)斷，山體的雄健壯美，群峰神氣秀異。在地貌學(xué)上，太行山屬于中山類型，景觀豐富，具有很高的科學(xué)考察價(jià)值。太行山大峽谷的奇峰秀嶺，多為斷裂抬升，切割很深，形成了山高谷深，夷險(xiǎn)交織，縱橫交錯(cuò)，大節(jié)奏的雄偉險(xiǎn)峻的景觀，大峽谷將山的靜態(tài)美與水的動(dòng)態(tài)美容為一體。這次的考察讓我們看到了不一樣的太行，秀麗的山水“她”柔美的一面。

作為一名環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于一切事物的感受不應(yīng)只是膚淺的體現(xiàn)在表面，應(yīng)學(xué)會(huì)觀察生活，體會(huì)到創(chuàng)意本源于我們的生活，生活之中就有取之不盡，用之不竭的創(chuàng)作源泉。對(duì)待所見，所感應(yīng)該用心深刻體現(xiàn)在每一幅畫作當(dāng)中，要敢于創(chuàng)作，敢于表現(xiàn)、突破，才能提高自我。

在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。對(duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。勤儉的人們 7

也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。

我們不僅增長了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。

外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為

今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”。

通過這次對(duì)景、對(duì)人的考察以及藝術(shù)的實(shí)踐感悟深刻，想像著山里人的艱辛，憧憬著大峽谷的神秘，用心去領(lǐng)略大峽谷的山水奇觀和神秘風(fēng)情，把生活與創(chuàng)意結(jié)合，積累學(xué)問,提高自己的審美觀,價(jià)值觀,人生觀.把每一張畫幅都充滿生命力。

在采風(fēng)中不僅增長了同學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且鍛煉了體能，開拓了視野，提高創(chuàng)新能力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng)作，使作品從源于生活，同時(shí)也培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。

此次寫生，作為一名環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于一切事物的感受不應(yīng)只是膚淺的體現(xiàn)在表面，應(yīng)學(xué)會(huì)觀察生活，體會(huì)到創(chuàng)意本源于我們的生活，生活之中就有取之不盡，用之不竭的創(chuàng)作源泉。對(duì)待所見，所感應(yīng)該用心深刻體現(xiàn)在每一幅畫作當(dāng)中，要敢于創(chuàng)作，敢于表現(xiàn)、突破，才能提高自我。通過這次對(duì)景、對(duì)人 8 的考察以及藝術(shù)的實(shí)踐感悟深刻，想像著山里人的艱辛，憧憬著大峽谷的神秘，用心去領(lǐng)略大峽谷的山水奇觀和神秘風(fēng)情，把生活與創(chuàng)意結(jié)合，積累學(xué)問,提高自己的審美觀,價(jià)值觀,人生觀.把每一張畫幅都充滿生命力。

我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的認(rèn)知更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，收獲就會(huì)不同。

十天的外出時(shí)間很快就要到期了，我們感觸頗多?？傊覀儗W(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的書會(huì)生活造就得才雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通群眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的更加明確，對(duì)美的感覺更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了新的認(rèn)識(shí)，不同的角度去觀察，不同的位置去分析得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！

第三篇：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

（土木與環(huán)境工程學(xué)院建筑學(xué)）

2013年4月19號(hào)，我們?cè)趯W(xué)校的安排下，出發(fā)到皖南黟縣屏山村寫生。我們懷著激動(dòng)的心情在中午到達(dá)屏山，下午我們跟隨導(dǎo)游參觀了屏山。

天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時(shí)間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們?cè)趯W(xué)校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會(huì)畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當(dāng)是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。

4月20號(hào)早上，我們吃完早飯后，背著畫板，手拿板凳開始了我們的寫生之旅?？墒乾F(xiàn)實(shí)沒有像想象中的那么好。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長進(jìn)，對(duì)于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評(píng)論一下，聽到的話也是有好有壞。通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。

在屏山待了幾天之后，我們漸漸適應(yīng)了在屏山的寫生生活，我們?cè)诖┧笤谌巳褐校瑢ふ夷沁m合或有特點(diǎn)建筑，并著手用手中的筆和本子把建筑畫在本子上。除此之外，我們還要畫色彩，我們要用手中的畫筆和顏料形象的表達(dá)出建筑的美麗。每天晚上老師會(huì)給我們批改作業(yè)，讓我們清晰的了解到哪里的不足，這也對(duì)我們寫生水平提高起到了非常重要的作用。在畫了幾天的鋼筆畫和色彩之后，我們跟隨老師到一處民宅 進(jìn)行測繪，剛踏入民宅大門，就可以感覺到民宅的悠久，代表著徽派建筑風(fēng)格。讓我們?cè)诹私獾交张山ㄖ庑魏?，又充分的了解到其?nèi)部構(gòu)造。

對(duì)于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

我們?cè)趯懮臅r(shí)候還去宏村參觀了一下，我們對(duì)宏村也有了一些了解。宏村始建于南宋紹熙年間，原為汪姓聚居之地，綿延至今已有800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，有時(shí)如濃墨重彩，有時(shí)似潑墨寫意，真好似衣服徐徐展開的山水長卷，因此被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。

古宏村人規(guī)劃、建造的牛形村落和人工水系，是當(dāng)今“建筑史上一大奇觀”：巍峨蒼翠的雷崗為牛首，參天古木是牛角，由東而西錯(cuò)落有致的居民群過濾流向村外被稱作是“牛肚”的南湖。人們還在繞村旳河溪上先后架起了四座橋梁，作為牛腿。這種別出心裁的科學(xué)的村落水系設(shè)計(jì)，不僅為村民解決了消防用水，而且調(diào)節(jié)了氣溫，為居民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，創(chuàng)造了一種“浣汲未防溪路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”的良好環(huán)境。

通過寫生對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

寫生實(shí)習(xí)已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”?；蛟S這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。我們寫生的目的是：

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；

二、培養(yǎng)對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對(duì)素描色彩的掌握能力；

四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。

這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。

寫生使我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)每一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。

寫生之后，我感到收獲頗多。最重要的是我們畫鋼筆畫和色彩的質(zhì)量得到了大大的提高，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間中得到最大的進(jìn)步。除此之外，我們?cè)谄辽綍r(shí)，我們到一個(gè)民宅里進(jìn)行了測繪，讓我們對(duì)徽派建筑風(fēng)格有了更深層次的理解。

寫生的日子里，給我們留下了深刻的記憶。那些我們一起在屏山某個(gè)角落畫畫是的場景印在了我的腦海里，我們?cè)谧鳟嫷目臻e之余，同學(xué)們?cè)谝黄饡痴?。還有我們晚上在屏山的街道里一起閑逛，充分了解到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，我們還到臺(tái)球室搗搗球或到KTV唱唱歌。雖然在寫生的時(shí)候我們有著繁重的作業(yè)，但我們并沒有感覺到累，我們感覺到非?？鞓?，相比合肥而言，那里的條件顯然差很多，但我們依然感到很享受。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。

第四篇：寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

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寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：201 3 年 05 月 17 日至 05 月 29 日

學(xué) 院： 設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院 專業(yè)名稱： 藝工12級(jí) 班 級(jí)： 藝工121 學(xué) 號(hào)： 201209020104 姓 名： 凌一軒 指導(dǎo)老師： 田 福 高俊杰 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 河南省

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一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

寫生實(shí)習(xí)是我校藝工專業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在藝工專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中有著不可或缺的作用。

（一）實(shí)習(xí)目的

1、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問題，使學(xué)生將來能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。

2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫等內(nèi)容的集中練習(xí)；

2、了解我國歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。

二、實(shí)習(xí)基地：

此次實(shí)習(xí)主要在河南省內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下：

太行足人接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。景區(qū)內(nèi)100華里東西寬2，5華里，景區(qū)內(nèi)總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對(duì)高差1000米以上。境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸、陽剛勁露、臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬千，地質(zhì)山路齊全，景觀呈現(xiàn)出豎向的多層性構(gòu)成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次分明，是“北雄風(fēng)光”的代表，號(hào)稱：“太行大峽谷”。

太行大峽谷寫生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長廊。旅游資源豐富，有“天然氧吧”之美譽(yù)。

太行大峽谷有三九嚴(yán)寒桃花開的桃花谷，三伏酷暑水結(jié)冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門，華夏一絕桃花瀑，太行平湖南谷洞（劉秀湖）八大景觀，還有亞洲第一，世界一流的國際滑翔基地，陽春，風(fēng)和日麗、萬木崢嶸、鳥語花香；盛夏，林樹青蔥、葉茂蔭深；金秋，紅葉似火、菽谷飄香、山果累累、惹人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皚皚、垂冰百丈。國家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)評(píng)審委員會(huì)專家朱暢中先生高度評(píng)價(jià)太行山大峽谷景區(qū)是“步隨景移、百里畫廊、人間險(xiǎn)境”。

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三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：

我們藝工三個(gè)班，共80多人，與2013年5月17日經(jīng)過一日的奔波后來到了太行山大峽谷，開始了為期兩周的寫生生活！

當(dāng)車子開上太行山的時(shí)候，我們都被它的壯碩的山峰、茂盛的樹林、藍(lán)藍(lán)的清澈的天空給迷住了！大自然的力量真的是太神奇太美妙了！

初到太行山大峽谷的時(shí)候，我們對(duì)這里的一切都感到十分的好奇最喜歡做的事就是抬起頭看看遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山和藍(lán)天白云的完美組合。在那里生活了兩周，我覺得我感觸最大的是山景、水景和人景。山景是每天醒來第一眼就可以看到的，雖然看到的山都是不變的，但是陽光每天照在山上會(huì)給人不同的感覺，并且期間有幾天是陰雨天氣。陰天的山很美很美，云霧籠罩在山間久久的不散去，在山間制造了云彩，如同在仙境一般。同學(xué)們看到了，都興奮的抱起手機(jī)相機(jī)去照相，留下這美好的回憶。雨天的山濕濕潤潤的，路上也都是水，撐起一把傘走在路上，聽著雨滴打在葉子、石頭和土地上的各種不同的聲音，別有一番滋味！都市里都是快節(jié)奏的生活，只有在這鄉(xiāng)間才能慢慢的品嘗這些野趣！

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我們居住的地方是沒有河流的，河流離我們還有大約2千米的距離。我們就租個(gè)自行車，去湖那邊玩。騎著自行車?yán)@過一個(gè)又一個(gè)的山，看到不同的山，不同的路，不同的村落，忽然間，繞過一個(gè)山頭，下面有了綠綠的藍(lán)藍(lán)的深深淺淺的湖水，開始還不覺得，一直往前騎忽然便覺得很美很美，心中不自覺的冒出了“山清水秀”這幾個(gè)詞來。原來，最美好的景色是不需要裝飾的，渾然天成的！

我們生活的地方是一個(gè)一個(gè)的村莊，村民們有很多是以接待這些旅游團(tuán)、寫生團(tuán)來增加收入的，還有的開了小賣部和飯店之類的。開始我們都覺得在這種深山里雖然車子能開進(jìn)來但是物價(jià)肯定會(huì)比外面高一些，但是在峽谷里物價(jià)跟在城市里差不多，甚至有一些都比城市里要便宜很多。接待我們的那個(gè)招待所做的飯菜雖然味道一般，但是里面布菜的大嬸大叔們都是十分熱情，想吃多少裝多少，所以我們宿舍的同學(xué)們都微笑的抱怨去河南寫生回

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來之后都長胖了！我們騎單車出去，在路邊上遇到的村民們也是十分熱情，去鄉(xiāng)下的我們感覺是五谷不分什么都不懂，問那些村民他們都會(huì)很高興的回答我們，讓我們?cè)鲩L了很多見識(shí)。

在太行山，最喜歡最高興的事就是最后幾天大家一起去景區(qū)爬山。在王相巖，樓梯又多又陡有長，大病初愈的我爬到一半就快沒勁了，短暫的休息了一下之后，我又拖著疲倦的雙腿努力的往上爬，最終目的是山頂！王相巖的山體很陡，有的連路都開不出來了，就在巖石上開了一條由鋼鐵樓梯建成的棧道。我還好，沒有恐高，往下望去感覺很好，景色十分漂亮。

果然是高處的風(fēng)景最美麗呀！

繼續(xù)往上爬是一個(gè)扒著巖壁的螺旋樓梯目測有十米左右，看上去還好，但是爬起來就真的很累，不到一半就氣喘吁吁的。有同學(xué)鼓勵(lì)我說：“加油，馬上就到了！”我鼓起勁來繼續(xù)爬著，爬上去之后只覺得人生

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無限美好！

還有在桃花谷景區(qū)乘坐游覽車。因?yàn)樯铰范际潜P山而修的，蜿蜒曲折高高低低，所以坐上游覽車身體跟著游覽車上上下下十分刺激好玩，再加上四周美麗的風(fēng)景，心情瞬間飆至最高點(diǎn)!一路上我們拍了很多漂亮的照片搞怪的、風(fēng)景的、端莊的等等這一天玩的是十分盡興！

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

通過這次寫生實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在專業(yè)上的不足。每天我們都要畫兩張風(fēng)景寫生作為作業(yè)，我的速寫能力不是很強(qiáng)，每天我都是在外面照了照片然后回宿舍畫。畫照片比實(shí)地寫生時(shí)容易一些的，但是我每天所畫的鋼筆速寫讓我自己不是很滿意。虛實(shí)關(guān)系不明顯、細(xì)節(jié)刻畫不飽滿、明暗關(guān)系有待提高等缺點(diǎn)。這些都是老師們每兩日就點(diǎn)評(píng)一次作業(yè)我反思出來的。讓我有了明確的目標(biāo)來提高我的速寫能力！

我學(xué)的專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)需要很強(qiáng)的手繪能力，這跟速寫是一個(gè)概念，各種設(shè)計(jì)都是相通的只要把速寫練好了，我相信我一定能夠有很強(qiáng)的手繪能力，這對(duì)于我以后的設(shè)計(jì)工作中，將自己的思想和創(chuàng)意通過筆表達(dá)出來，與客戶進(jìn)行很好的溝通有重要的作用！

通過這次寫生實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景能夠激起創(chuàng)作的欲望，能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，看很多經(jīng)典設(shè)計(jì)就可以看出，很多設(shè)計(jì)的原型都是來自大自然的動(dòng)植物。這激起了我想要去旅行的欲望，我國的廣袤大地一定都在等著我去觀賞，作為大學(xué)生，一定要在大學(xué)期間攢積足夠的見識(shí)來為以后的生活作基礎(chǔ)！也是大學(xué)期間的這些所見所聞對(duì)以后的生活和工作產(chǎn)生巨大的影響!

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在太行山，我發(fā)現(xiàn)很多人家的房子的房頂都搭了很多石頭，在南方，房頂上都是瓦片，但是在大峽谷里是石頭頂讓我十分好奇與吃驚。問同學(xué)，她指指山說答案在山上?？纯瓷剑颐靼琢?，峽谷里的人們是靠山吃山，太行山都是石頭山，他們就開采石頭來砌房子！聯(lián)系在專業(yè)上就是我們既然是中國人，那么就應(yīng)該重視我們的根基，重視我國的傳統(tǒng)文化！關(guān)于各種老師們都強(qiáng)調(diào)的注重中華民族的傳統(tǒng)文化問題，我是十分贊同的，作為一個(gè)中國人，不重其根如何能立足與世界？我們國家的文化底蘊(yùn)如此之豐厚，很多外國人都十分熱愛中國文化，又十分不明白我們?yōu)槭裁床恢匾暎∷宰鳛樾屡d的一代，我們要重視中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，讓中國制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造。這些都要倚重我們這個(gè)專業(yè)，所以學(xué)號(hào)專業(yè)是所有的第一步！

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我們美好的回憶！

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學(xué)院：建筑學(xué)院 專業(yè)：城市規(guī)劃0801班 姓名：紀(jì)賽月

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實(shí)習(xí)時(shí)間：2010.7.3——2010.7.11

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安陽太行山大峽谷石板巖鄉(xiāng)郭家莊附近

實(shí)習(xí)目的：

通過真實(shí)的與大自然的接觸，提高我們對(duì)傳統(tǒng)建筑和風(fēng)景的觀察力和感受力，對(duì)光與色變化規(guī)律的認(rèn)知力，了解形成遠(yuǎn)近空間感的各種因素：透視、明暗層次對(duì)比、色彩冷暖及純度對(duì)比、形體復(fù)雜與單純的對(duì)比等等；掌握表現(xiàn)空間的方法與技能。鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。從而綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

練習(xí)寫生的選景、構(gòu)圖原則，寫生的色彩、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。每半日一張速寫、色彩。以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨(dú)到。實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、水粉畫）等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。

實(shí)習(xí)感受：

早早的我們就聽說是學(xué)校里最帥氣的老師帶領(lǐng)我們班實(shí)習(xí)，帶著那股對(duì)老師的膜拜，還有對(duì)學(xué)期末那股莫名的喜愛，我們每一個(gè)人身上都帶著一股興奮勁兒，興高采烈的。

邯鄲到安陽幾個(gè)小時(shí)就到了，在通往大峽谷的路上，我們看到紅旗渠，CS野戰(zhàn)基地，當(dāng)時(shí)心就動(dòng)了，我們的實(shí)習(xí)基地一定也酷死了，蜿蜒的上山路我們了的都快瘋掉了，我們總結(jié)，上山路是十八顛、十八彎、八十盤??我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這種有點(diǎn)放肆的藝術(shù)的氣息。到了。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地。

到了學(xué)校給安排的住宿，我們傻眼了，條件沒有我們想的那么優(yōu)越，每間屋子都不大，三五個(gè)人睡通鋪，想必我們的實(shí)習(xí)一定是艱苦而又豐富多彩的。

通過一晚上的實(shí)習(xí)，第二天在老師的安排下我們集體拿著畫板顏料走進(jìn)村子，感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角

落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品。

通過觀察，我們選擇了一幅相對(duì)比較簡單平遠(yuǎn)的畫面，景色簡單，便于集中精力研究外光的色彩規(guī)律和塑造生疏的形象。平遠(yuǎn)風(fēng)景，便于畫者認(rèn)識(shí)天地景物的色彩關(guān)系和了解色彩與空間的關(guān)系，即同一色彩在不同距離和空間中，色彩在色相、冷暖及色彩含粉質(zhì)狀況的變化。所以一開始就選繁復(fù)的景色寫生是不適宜的，從簡單的景色人手，在實(shí)踐中，逐步提高選景的能力和水平。在選定的寫生取景中，必須去掉某些與主題無關(guān)的或有礙構(gòu)圖完美的景物。因此，往往需要采取移動(dòng)、增添或改變自然物的形象等藝術(shù)處理方法，從而獲得完美而生動(dòng)的構(gòu)圖，并充分而集中地表現(xiàn)主題。其實(shí)，對(duì)取景中的景色稍加改動(dòng)，并非憑想象虛構(gòu)去創(chuàng)作。寫生仍應(yīng)堅(jiān)持以客觀的自然景色為依據(jù)，但若將所見到的一切如實(shí)描繪下來，那則是不可取的。自然界的各種景物，由于透視關(guān)系，在風(fēng)景寫生中，描繪建筑物、江河、道路這類景物，如不能符合透視變化規(guī)律，建筑物就會(huì)歪斜不正，江河、道路也不能平臥在地面伸向遠(yuǎn)體會(huì)產(chǎn)生變化，即近大遠(yuǎn)小的距離縮減現(xiàn)象。

就這樣，我們每天換不同的場景，畫建筑，畫風(fēng)景，很快為期五天的水粉實(shí)習(xí)就結(jié)束了，那期間，由于飯菜不是很理想，有好多人都出現(xiàn)了身體不適，但是，同學(xué)們還是堅(jiān)持每天都跟著集體，甚至，傍晚吃過飯后，還會(huì)看見有同學(xué)在院子里照著相機(jī)繼續(xù)自己未完成的作品。我們真的是“有福同享有難同當(dāng)”呢！

同學(xué)們都有些累了，還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很仁慈，畫完水粉就不在村落與大山里徘徊了。后兩天，我們要完成的事速寫，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ネ跸鄮r，桃花谷，那里的風(fēng)景很美，害得我們都沒有心情畫畫了，全心全意投入到賞景中去了，還記得那像是鑲嵌在懸崖上樓梯一樣的曲折險(xiǎn)要的階梯，還記得那高上八十八米的竹筒天梯，還有索道????

實(shí)習(xí)總結(jié)：

告別了山村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種平靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前。在郭家莊的小巷里，同學(xué)們?cè)诹胰障聯(lián)]著畫筆??清晰可見

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短七天,但是心中的感覺不能用收獲二字簡單概括,大家心里更多的是感慨.歲月的變遷和歷史的痕跡與環(huán)境的惡化和城市的浮躁,拂去塵污的心靈不知我們就成熟了一分。