第一篇：加強(qiáng)寫字教學(xué)_____營造墨香校園

閆馬小學(xué)：加強(qiáng)寫字教學(xué)營造墨香校園

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高師生寫字水平，營造墨香校園，高城鎮(zhèn)閆馬小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)，營造墨香校園。

1、每天20分鐘寫字課時(shí)，放輕音樂；師生同時(shí)練習(xí)。

2、成立書法興趣小組，定期舉行作業(yè)展評(píng)及書法比賽。

3、以“三個(gè)一”、“八個(gè)字”指導(dǎo)正確的寫字姿勢。要求做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）；

4、“三、四、三”活動(dòng)鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；

5、控制書寫速度，提高寫字質(zhì)量。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫3—5字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫5—7字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫10字左右；五年級(jí)學(xué)生每分鐘寫15字左右；

6、優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法，推進(jìn)訓(xùn)練”為主旨，扎實(shí)抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。"四堅(jiān)持”為：認(rèn)字和寫字的有機(jī)結(jié)合。即教學(xué)生練字的時(shí)候，有機(jī)結(jié)合語文課后生字的指導(dǎo)。寫字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。“兩姿”即“坐姿”和“手姿”。堅(jiān)持提高寫字技巧與審美教育，品性教育有機(jī)結(jié)合；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià)、賞析，有機(jī)激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心和頑強(qiáng)的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和寫字教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生各科作業(yè)都設(shè)立A、B、C、D四個(gè)等第，用于評(píng)價(jià)每項(xiàng)作業(yè)書寫情況，確保書寫評(píng)價(jià)的制度化，經(jīng)?；?，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激發(fā)功能。

四、措施保障

（一）建立寫字教學(xué)及測評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：曹冬

副組長：胡利利韓洪海

組員：全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各年級(jí)正班主任、寫字指導(dǎo)老師。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測評(píng)、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動(dòng)，制定寫字教學(xué)及測評(píng)方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行，盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

（二）必須嚴(yán)格考核。

領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平進(jìn)行測評(píng)兩次。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。凡是不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午40分鐘天天練”，并作記錄。

（三）“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。

1、練好“三字”基本功。鋼筆字100個(gè)左右，每天堅(jiān)持寫粉筆字60個(gè)（每個(gè)教師，學(xué)校給配備一塊小黑板），值日教干在晚辦公時(shí)候檢查。習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。

2、練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。

第二篇：加強(qiáng)寫字教學(xué)營造墨香校園

加強(qiáng)寫字教學(xué)營造墨香校園

--------戴莊中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校材料

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高師生寫字水平，營造墨香校園，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案。

從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色的學(xué)校。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

寫字特色的項(xiàng)目明顯突出；寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧；寫字育人的影響深入人心；創(chuàng)建戴莊鎮(zhèn)有影響的寫字特色學(xué)校。

三、具體工作

1、每天40分鐘寫字課時(shí)，放輕音樂；師生同時(shí)練習(xí)。

2、成立書法興趣小組，三到六年級(jí)每班三個(gè)同學(xué)。定期舉行作業(yè)展評(píng)及書法比賽。

3、寫字姿勢正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）；

4、鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；

5、控制書寫速度。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫3—5字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫5—7字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫10字左右；

五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫15字左右；

6、優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法，推進(jìn)訓(xùn)練”為主旨，扎實(shí)抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。"四堅(jiān)持”為：認(rèn)字和寫字的有機(jī)結(jié)合。即教學(xué)生練字的時(shí)候，有機(jī)結(jié)合語文課后生字的指導(dǎo)。寫字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。

“兩姿”即“坐姿”和“手姿”。堅(jiān)持提高寫字技巧與審美教育，品性教育有機(jī)結(jié)合；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià)、賞析，有機(jī)激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心和頑強(qiáng)的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和寫字教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生各科作業(yè)都設(shè)立A、B、C、D四個(gè)等第，用于評(píng)價(jià)每項(xiàng)作業(yè)書寫情況，確保書寫評(píng)價(jià)的制度化，經(jīng)?；?，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激發(fā)功能。

四、措施保障

（一）建立寫字教學(xué)及測評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：曹冬

副組長：胡利利韓洪海

組員：全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各年級(jí)正班主任、寫字指導(dǎo)老師。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測評(píng)、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動(dòng)，制定寫字教學(xué)及測評(píng)方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行，盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

（二）必須嚴(yán)格考核。

領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平進(jìn)行測評(píng)兩次。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。凡是不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午40分鐘天天練”，并作記錄。

（三）“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。

1、練好“三字”基本功。鋼筆字100個(gè)左右，每天堅(jiān)持寫粉筆字60個(gè)（每個(gè)教師，學(xué)校給配備一塊小黑板），值日教干在晚辦公時(shí)候檢查。習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。

2、練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。

第三篇：營造墨香校園爭創(chuàng)特色學(xué)校

營造墨香校園爭創(chuàng)特色學(xué)校

——記華立學(xué)?！叭沼洝?展示活動(dòng)

6月12日，盛夏的羊城，繁花似錦，綠樹成蔭，好一派生機(jī)盎然的景象。在這萬紫千紅的花季，華立學(xué)校隆重、成功舉辦了“學(xué)生日記展”現(xiàn)場會(huì)。

這次活動(dòng)，明珠教育集團(tuán)教學(xué)中心的程傳建校長及集團(tuán)旗下的新英才、新君豪、新英豪、龍濤、明珠中英文等兄學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)都蒞臨指導(dǎo)。此次活動(dòng)是華立學(xué)校貫徹明珠教育集團(tuán)“七個(gè)一活動(dòng)”（每天寫一篇日記、課前唱一首好歌、會(huì)一門小型樂器、會(huì)一項(xiàng)體育技能、每月讀一本好書、會(huì)一口流利英文、寫一手規(guī)范化漢字）的首個(gè)活動(dòng)，這次示范性展示，展示了教學(xué)樓各樓層的學(xué)生日記，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有文筆樸實(shí)的寫實(shí)生活，又有童真稚趣的想像天地，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首肯了學(xué)生的習(xí)作。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還觀看了氣勢軒昂的大課間活動(dòng)，觀摩了宋銀華老師主講的“走進(jìn)日記之中”日記寫作指導(dǎo)課課，最后，在明珠教育集團(tuán)教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)程傳建校長的主持下，聽取了華立學(xué)校周大新校長“每天堅(jiān)持寫一篇日記”教學(xué)工作的匯報(bào)。聽完匯報(bào)，程?？隙宋倚W(xué)生“寫日記”活動(dòng)開展得有聲有色，工作細(xì)致周到，為明珠教育集團(tuán)今后這項(xiàng)工作順利開展開了個(gè)好頭。最后程校對(duì)教育教學(xué)工作作了指導(dǎo)性的講話，并鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺瑸槿A立學(xué)校再創(chuàng)全面輝煌而努。

第四篇：墨香校園方案

遵義縣第二小學(xué)“墨香校園”

活 動(dòng) 方 案

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高師生寫字水平，營造濃郁的翰墨文化，打造“墨香校園”“墨香班級(jí)”，形成我校寫字課程和書法教育的特色。經(jīng)研究，決定在全校開展“強(qiáng)化寫字課程管理，創(chuàng)建墨香校園”活動(dòng)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

從寫字教育活動(dòng)入手，以“端端正正寫字，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等；以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高。建立寫字特色教師隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的書法特長，形成寫字教育特色學(xué)校。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、構(gòu)建新課程理念下的寫字課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生道德、身心、審美等方面得到全面的熏陶。探索有效的寫字教學(xué)的途徑、方法及其操作策略。營造濃郁的書法文化氛圍，使寫字教學(xué)不僅對(duì)學(xué)校自身文化建設(shè)發(fā)揮特有的功能，而且在社會(huì)上有利于擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力。

2、各年段的培養(yǎng)目標(biāo)：

第一學(xué)段（小學(xué)1-2年級(jí)）：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，并注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用和保管習(xí)字學(xué)具的教育。初步學(xué)習(xí)用毛筆寫字。

第二學(xué)段（小學(xué)3-4年級(jí)）：能使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度，達(dá)到一定的水平。開始學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖。

第三學(xué)段（小學(xué)5-6年級(jí)）：能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、“墨香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：廖 斌

副組長：羅茂勛 易正霞 張邦琴 解 宇

成 員：蔣尚嚴(yán) 羅志飛 陳永琴 萬朝江 王壽洪

錢盛俊 黃 芳

2、寫字教學(xué)課題研究小組 組 長：耿大春

成 員：李吉娥 鄧 秀 何 青 羅鳳輝 余光學(xué)

鐘永梅 余碧玉

特聘書法老師母德均（中國青少年書法家協(xié)會(huì)理事、遵義師范學(xué)院南白分院書法教研中心組副組長，專職書法教師）為我校寫字教育特色學(xué)校專家顧問。

四、具體措施

（一）營造“墨香”環(huán)境 濃郁文化氛圍

1、大力宣傳。利用升旗儀式、晨會(huì)、主題班會(huì)宣傳漢字是中華文化的根，把中國字寫規(guī)范漂亮，是每個(gè)中國人最起碼應(yīng)做到的，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。

2、校園環(huán)境布置。在校園醒目的位子設(shè)置標(biāo)語：“請(qǐng)講普通話 請(qǐng)寫規(guī)范字”“中國人 寫好中國字”“端端正正寫字 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)做人”等；結(jié)合德育處開展的“五心教育”，以“忠、孝、愛、誠、信”為主題，在學(xué)校四周的圍墻上，由美術(shù)老師作畫，學(xué)校有書法專長的教師題字，既美化校園，又渲染氛圍。

3、開辟書法作品展示欄。學(xué)校校園通道、教學(xué)樓樓道、走廊、各間功能室、教師辦公室等定期展出師生優(yōu)秀作品；各班開辟“墨香園地”，將班上學(xué)生優(yōu)秀書法作品張貼展示。

4、設(shè)立書畫練習(xí)室。專門設(shè)立一間書畫練習(xí)室，供對(duì)書法有濃厚興趣的師生業(yè)余時(shí)間在此練習(xí)、交流。

（二）強(qiáng)化師資培訓(xùn) 練好教師基本功

1、組織教師參加有關(guān)書法教育的講座或觀看相關(guān)的電教錄像；

2、學(xué)校聘請(qǐng)了中國青少年書法家協(xié)會(huì)理事、遵義師范學(xué)院南白分院書法教研中心組副組長母德均老師為專家顧問。邀請(qǐng)他到我校進(jìn)行寫字專題培訓(xùn)。

3、聘請(qǐng)學(xué)校中富有寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的蔣尚嚴(yán)主任和耿大春老師為全校師生寫字輔導(dǎo)教師。

4、教師練好“三字”基本功。積極實(shí)施“123”工程，每位教師每周自覺練寫100個(gè)毛筆字、200個(gè)粉筆字、300個(gè)鋼筆字，確保“三字”過關(guān)，學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行“三字”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，并將成績納入到教師的年終考核之中。每學(xué)期學(xué)校還將開展“三字”比賽。

5、練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。每位老師在作業(yè)批改、評(píng)語書寫、教學(xué)板書等方面應(yīng)做出示范。開展以寫字教學(xué)為內(nèi)容的課題研究，并通過課題研究提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

（三）堅(jiān)持寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生書寫能力

1、語文課上識(shí)寫結(jié)合。語文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。

2、寫字課上重點(diǎn)指導(dǎo)。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足寫字課程，由學(xué)校有寫字特長的老師執(zhí)教?！熬氉直叵染氉恕?，課上加強(qiáng)寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，重視讀貼習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“目中有字、3

心中有形”“在描臨前觀察、在描臨中體會(huì)、在描臨后比照”的良好習(xí)慣。成立寫字興趣活動(dòng)小組，利用每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間集中重點(diǎn)指導(dǎo)。

3、各科齊抓作業(yè)書寫。練字的目的是用字，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。同時(shí)我們還要號(hào)召所有老師齊抓共管，要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。

4、結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)（每日一字，每日一言，每日一說，每日一做，每周一記，每日一題）讓孩子每天寫好一個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生練字情趣

1、學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書法競賽，評(píng)選“星級(jí)”寫字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書法展。另外，每班級(jí)也應(yīng)不定期地開展班級(jí)寫字比賽，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同提高。

2、組織學(xué)生開展做“手抄報(bào)”“繪畫式作文”“創(chuàng)新作文集”等競賽活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，根據(jù)各班教室環(huán)境及 “墨香園地”的布置，評(píng)選“墨香班級(jí)”。

4、開展作業(yè)評(píng)比，評(píng)出學(xué)生“書寫”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、召開學(xué)生家長會(huì)，請(qǐng)家長配合學(xué)校，督促指導(dǎo)學(xué)生在家的書寫練習(xí)情況。

遵義縣第二小學(xué) 2012年9月

第五篇：書香校園翰墨香

書香校園翰墨香

勝利小學(xué)王懷波

雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香。為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，推進(jìn)促進(jìn)全校師生的書法學(xué)習(xí)與交流，提高全校師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，遵循五道崗小學(xué)“讓每個(gè)學(xué)生都成為社會(huì)有用之人”的育人目標(biāo)，根據(jù)中心?！皫熒鷷嬚够顒?dòng)方案”，我校在4月10日舉辦了“勝利小學(xué)師生書畫展”。

此次書畫展，全校師生非常重視，充分利用課余時(shí)間精巧構(gòu)思、潑墨揮毫。4月10日下午，一幅幅色彩明麗、鮮活有趣的繪畫，一條條蒼勁有力、揮灑自如的書法作品，在勝利小學(xué)新校舍的走廊里展出。這次書畫展既為師生書畫愛好者提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)，又是獻(xiàn)給全校師生的一場視覺盛宴。在欣賞自己藝術(shù)成果的同時(shí)，提高了師生們的藝術(shù)興趣，陶冶了師生們的藝術(shù)情操，也深深感受到了我校校園生活的豐富多彩，對(duì)構(gòu)建我校書香校園文化起到了一定的促進(jìn)作用。

在參觀書畫展的過程中，學(xué)生們一張張稚嫩的小臉，羨慕眼神，似乎標(biāo)示著：下次書畫作品展，我的作品也一定會(huì)榜上有名！