第一篇：我的童年小伙伴

我的好朋友

我有一個(gè)好朋友，我們是上幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的。她長(zhǎng)著一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎著一根馬尾辮，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她不胖也不瘦，個(gè)子也和我差不多高。她非常熱愛(ài)集體，也喜歡幫助別人。

有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍著?？僧?dāng)我們?cè)俅巫叩轿覀儼嚅T口時(shí)，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。我的好朋友把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她臉上帶者痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，才回來(lái)和大家一起玩。

我的好朋友不但熱愛(ài)集體，還喜歡幫助人。

有一次，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，我穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋帶不小心被我踩開(kāi)了。還差點(diǎn)摔倒，幸虧她一把扶住了我，費(fèi)了很大力氣，我都系不上，急得我滿頭大汗。她見(jiàn)了，忙蹲下來(lái)幫我把鞋帶仔細(xì)地系上。我連忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”她卻說(shuō)：“沒(méi)什么，誰(shuí)讓我比你大呢！”我們兩個(gè)都笑了。她總是這樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，她就主動(dòng)伸出援助之手。

這就是我的好朋友，一個(gè)熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)的女孩。雖然她的名字我已經(jīng)記不清楚了，可她那美好的品質(zhì)卻見(jiàn)永遠(yuǎn)留在我的心中。

我的小伙伴

大家都有自己的小伙伴吧？我也不例外，我的小伙伴的名字叫董XX。他長(zhǎng)著小小的眼睛，說(shuō)話極快的小嘴，長(zhǎng)相很可愛(ài)。他每天陪我一起上學(xué)，一起放學(xué)。我喜歡我的小伙伴。

董XX對(duì)學(xué)習(xí)方面很認(rèn)真。他上課很注意聽(tīng)講，不溜號(hào)，不走神。有一次，老師出了一道數(shù)學(xué)題，老師問(wèn)：“大家會(huì)不會(huì)算這道題呀？”大家都異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”“那誰(shuí)能算出另一種算法呢？”老師說(shuō)。這可沒(méi)人知道，誰(shuí)都不敢舉手。這時(shí)，董XX舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我會(huì)！”聽(tīng)了董XX的算法，老師笑了。老師說(shuō)：“董XX真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”

董XX不但學(xué)習(xí)好，品德也很優(yōu)秀。有一次，我和董XX一起坐公共汽車，汽車上當(dāng)時(shí)只有兩個(gè)座位，我們急忙坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，一位老奶奶上了公共汽車，老奶奶腿腳不怎么方便，公共汽車上又沒(méi)有了座位。這時(shí)董XX對(duì)我說(shuō)：“咱們給這位老奶奶讓個(gè)座吧！”可是我想：誰(shuí)先搶到的就是誰(shuí)的，我先搶到的就是我的，為什么要讓給別人坐呢？可董XX不是這樣，他助人為樂(lè)，主動(dòng)給這位腿腳不方便的老奶奶讓座說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)座位還是您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“不用了小朋友，還是你坐吧！”董XX說(shuō)：“老奶奶，您腿腳不方便，還是您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”董XX說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做 1的！”車上的人都為董XX鼓掌。我感到驕傲，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。驕傲的是：我很為自己感到自豪，能有這樣一個(gè)小伙伴。慚愧的是：我沒(méi)有像董XX一樣助人為樂(lè)。

我想以后，我一定要像董XX學(xué)習(xí)，將來(lái)要比他做得更好。

建議書(shū)

罪惡的人類：

您好，我是XXX學(xué)校六年級(jí)的一名學(xué)生。

雖然汕尾是一個(gè)海濱的城市，但是環(huán)境問(wèn)題卻有十分重大的隱患，其實(shí)不僅是汕尾，整個(gè)地球都有這樣的問(wèn)題，大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對(duì)人們威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸......；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家......”

由此，我希望您能把我市的環(huán)境治理的更加出色，在此我想給您提幾點(diǎn)建議：

1。節(jié)約資源 減少污染

（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇

（1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

（2）購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

4。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存

不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。

5。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！

學(xué)生：XXX2010-12-6

關(guān)愛(ài)無(wú)處不在如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手?。?/p>

在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！

關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！

關(guān)注小動(dòng)物 關(guān)愛(ài)小生命

兩條電視新聞，讓我寢 食難安，浮想聯(lián)翩……

新聞一：一個(gè)住在六樓的男子把一只小貓裝入布袋里，從高空拋下……小貓口吐鮮血，躺在地上呻吟，目光中流露出無(wú)言的痛苦。慘不忍睹！新聞二：一位獨(dú)居老人暈倒在地上，無(wú)人相救。與他日夜相伴的小狗學(xué)著主人平時(shí)打電話的樣子，撥通了急救電話……救護(hù)人員及時(shí)趕到，老人終獲救治。令人感動(dòng)！

我小時(shí)候，聽(tīng)到過(guò)這么一個(gè)傳說(shuō)：

一位讀書(shū)人從小就喜歡小狗、小貓，小蜻蜓、小螞蟻等小動(dòng)物。關(guān)注它們，幫助它們。

有一次，這位讀書(shū)人趕到京城赴考。不想，他在文章中竟然把“犬”誤寫成“大”，漏了寫一點(diǎn)，這可是一件大事……閱卷老師看到文中的“犬”字寫得有點(diǎn)異樣：“大”字上面的一點(diǎn)怎么會(huì)動(dòng)的呢？他用手一抹，??！原來(lái)是一只螞蟻！他感動(dòng)了……

后來(lái)，這位讀書(shū)人中了狀元。據(jù)說(shuō)，以后，他一如既往，關(guān)愛(ài)著身邊的小生命。

人，也是動(dòng)物。人，是萬(wàn)物之主。人在關(guān)愛(ài)自己的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)周圍的一切：樹(shù)木、花草、小魚(yú)、大象……它們都是有生命的。和我們一樣，也有爸爸、媽媽，也有喜、怒、哀、樂(lè)。

如果你把目光關(guān)注它們的同時(shí)，那么，作文的靈感也悄然而來(lái)了。

學(xué)電子琴

在我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門藝術(shù)的呢？事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報(bào)完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂(lè)課，老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：《歡樂(lè)頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè)曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。

我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè)充滿我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲.

第二篇：童年小伙伴作文500字

童年小伙伴作文500字

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童年象一首歡快的歌，回憶童年，一件件童年趣事讓人捧腹，一個(gè)個(gè)童年伙伴讓人懷念，我記憶最深的四個(gè)小伙伴就是我家的四條小金魚(yú)。

它們是在我9歲時(shí)媽媽給我買回來(lái)的，算一算，它們已經(jīng)在我家生活了1年多了。

它們剛來(lái)到我們家時(shí)，對(duì)我還很陌生，每次我給它們喂食時(shí)，只要一看到我的身影，它們就在魚(yú)缸里慌亂的游來(lái)游去，當(dāng)我撒下魚(yú)食時(shí)，它們就游的更快了，東躲西藏，肯本不敢吃，只有等我走開(kāi)后，才偷偷吃一點(diǎn)。

每次換水也是，只要我把手一伸進(jìn)魚(yú)缸，它們就像炸了鍋一樣，該跑的跑，該跳的跳，甚至，那條最大的魚(yú)，都想來(lái)啊嗚一口咬掉我的手！我對(duì)它們，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，每次都得請(qǐng)媽媽出馬，我們母女倆一塊，動(dòng)用“武力”才能將它們“捉拿歸案”。

從那以后，我下定決心，要和小金魚(yú)們培養(yǎng)感情。每天放學(xué)回家第一件事，就是先去魚(yú)缸邊和4個(gè)小家伙們打聲招呼，然后再細(xì)心的給它們喂食、換水，看到它們慢慢不再那么怕我，我心里比吃了蜜還甜。

我的努力沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在的它們已經(jīng)把我當(dāng)做最好的朋友，只要一看見(jiàn)我，就驚喜地的豎起身子，一條條尾巴擺的像花一樣，每次我撒下魚(yú)食，們的小嘴就快速的一張一合，瞬間就會(huì)傳來(lái)吧嗒吧嗒吃食的聲音。

現(xiàn)在換水也是，不用我打招呼，每次只要我把手伸進(jìn)魚(yú)缸里，它們就乖巧地靠擾過(guò)來(lái)，任憑我撫摸它們光溜溜的小身子。每當(dāng)這時(shí)，我心中都會(huì)涌出一股股幸福的曖流，我望著小金魚(yú)們，它們也開(kāi)心的望著我，我感覺(jué)到一個(gè)人或動(dòng)物，能這樣全心全意的愛(ài)著你，是一種難以言說(shuō)的幸福。

不經(jīng)意間抬起頭，魚(yú)缸里的四個(gè)小家伙又在沖我搖頭擺尾了，好象在說(shuō)：“小主人，來(lái)陪我們玩吧?！敝x謝你們，我最好的童年伙伴，是你們的陪伴讓我的童年生活變得更加幸?？鞓?lè)，也是你們教會(huì)了我用愛(ài)去關(guān)懷身邊的每一個(gè)生物，你們的存在成為了我生命中最美好的童年經(jīng)歷。

第三篇：《我和小伙伴》教案

【精華】《我和小伙伴》教案三篇

《我和小伙伴》教案 篇1

一、說(shuō)我對(duì)教材及學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程，教材特別突出了“活動(dòng)性”和“整合性”的特點(diǎn)。教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動(dòng)中去實(shí)踐等，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)。

本冊(cè)教材共分為三個(gè)板塊，

一、我的家人與我和小伙伴

二、走進(jìn)大自然，

三、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個(gè)板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：

二、說(shuō)教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問(wèn)題，回答問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的`能力。

三、說(shuō)教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

四、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓和尊重別人。

2、鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力。

3、在實(shí)際生活中怎樣去解決問(wèn)題。

五、說(shuō)教具：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

六、說(shuō)教法

我采用分組學(xué)習(xí)，將知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。其理論是由感情認(rèn)識(shí)到理論認(rèn)識(shí)的教學(xué)方式。

七、說(shuō)教學(xué)設(shè)想

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，伙伴越多，他們就越高興，因?yàn)楹突锇樵谝黄鹜妫且患喔吲d的事。在玩中，他們學(xué)會(huì)了和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。因此，對(duì)“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過(guò)活動(dòng)的方式進(jìn)行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友誼。

通過(guò)這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，從而達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。

《我和小伙伴》教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。

2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題

教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。

課前準(zhǔn)備：

教師：授課教師和朋友在一起的照片。

學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

流程圖：

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

1、提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？（指名說(shuō)一說(shuō)）

2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書(shū)：我和小伙伴

二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)

1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學(xué)生來(lái)講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片）

3、提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣？

4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？

1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的.和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。

2、提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？

3、提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理？那種大家滿意？

過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問(wèn)題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。

投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。

板書(shū)：大讓小輪流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分組討論：該怎么辦？

指名到講臺(tái)前表演一下。

5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂(lè)。

四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？

1、討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？（投影出示插圖）

說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？

2、小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書(shū)：商量解決

五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？

1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？（投影出示插圖。）

指名到前邊表演一下。

板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò)

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

教學(xué)反思:

整節(jié)課里小高潮不斷。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，讓學(xué)生自己來(lái)解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點(diǎn)在不知不覺(jué)中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。

《我和小伙伴》教案 篇3

教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。

2、理解問(wèn)題、回答問(wèn)題。教育他們與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和情感表達(dá)的能力。

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

3、在實(shí)際交往中怎樣去解決問(wèn)題。

教具準(zhǔn)備：

1、玩具小汽車和飛機(jī)。

2、獎(jiǎng)勵(lì)品，甜蘋果。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課

1、小朋友們，你們好！昨天回家玩得開(kāi)心嗎？愉快嗎？都和誰(shuí)在一起玩呀？都玩些什么呀？

2、當(dāng)你一個(gè)人，沒(méi)有小伙伴和你玩，非常無(wú)聊的時(shí)候，怎么辦呢？（學(xué)生：去找小伙伴玩）

3、我們書(shū)上來(lái)了很多的小伙伴，今天我們也和這些小伙伴玩玩，你們看他們玩得可開(kāi)心了！導(dǎo)入新課，板書(shū)課題《我和小伙伴》

二、引導(dǎo)觀看圖1

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖1，了解圖意，啟發(fā)讓學(xué)生回答。

2、圖上的小朋友都在玩什么？（學(xué)生：有的小朋友在玩滾鐵環(huán)、有的小朋友在用沙子堆長(zhǎng)城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐蹺蹺板。）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、小朋友們！那你們說(shuō)說(shuō)你和小伙伴在一起時(shí)的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力。

4、小朋友們說(shuō)說(shuō)你們的小伙伴有那些？你們經(jīng)常在一起干什么？

5、給學(xué)生質(zhì)疑：如果沒(méi)有伙伴，你會(huì)是什么感覺(jué)呢？

三、通過(guò)觀察，提出重點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生懂得如何學(xué)會(huì)相處。

上面兩個(gè)小朋友都想要小汽車，不想要飛機(jī)（但是汽車只有一輛，怎么辦呢？讓大家給他們出出主意）培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓的思想品德或合作玩的意識(shí)。

3、分別讓學(xué)生上臺(tái)大膽的`表演。（達(dá)到了品德與生活教育的作用）。

四、引導(dǎo)觀看圖2

1、先讓學(xué)生觀察圖，了解圖意。（他的蛋糕比我的大??）編事故，讓學(xué)生先想，然后讓學(xué)生舉手回答，把這事故編完。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生編故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么辦呢？讓學(xué)生上臺(tái)表演，然后讓學(xué)生談出自己的看法，講得好的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、觀察圖3

1、先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見(jiàn)不一樣，怎么辦呢？”這個(gè)問(wèn)題，讓他們說(shuō)出自己的意見(jiàn)和看法。用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)、敢說(shuō)。

六、觀察圖4

1、先讓學(xué)生看圖，了解圖章，老師加以引導(dǎo)，出示圖的內(nèi)容：小伙伴一起玩時(shí)，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦呢？如果你是他們當(dāng)中的一員你會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的呢？“幫他們出出主意。你遇到過(guò)類似的事嗎？你是怎么做的？”

2、讓學(xué)生主動(dòng)的提出自己的看法，老師讓學(xué)生站起來(lái)說(shuō)，大膽的說(shuō)，老師引導(dǎo)談?wù)勵(lì)愃频念}目。啟發(fā)了學(xué)生理解問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)也教育他們和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)，這樣小伙伴就越來(lái)越多。

七、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛(ài)和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做事做錯(cuò)了敢于承認(rèn)，做一個(gè)別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來(lái)越多。

八、小朋友們，為了增添我們大家的友誼，同唱小伙伴們《找朋友》這首歌吧！

第四篇：我和小伙伴_(kāi)__教案

《我和小伙伴》教案

教學(xué)目標(biāo)：

⒈喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。

⒉嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有問(wèn)題要懂得謙讓,要學(xué)會(huì)協(xié)商解決。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生齊唱歌曲《找朋友》。

⒉教師提問(wèn)：唱完這首歌，大家想到了誰(shuí)？

教師：你們有小伙伴嗎？（有）在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊自己和小伙伴的故事吧。板書(shū)：我和小伙伴

二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè) 1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。2.指名學(xué)生來(lái)講。

3.教師提問(wèn)：大家和小伙伴在一起開(kāi)不開(kāi)心?。靠觳豢鞓?lè)?。磕悄阆肴绻銢](méi)有小伙伴了，你該怎么辦？你會(huì)是什么感覺(jué)？你心情會(huì)是怎么樣？（指名說(shuō)）

4.小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？ 1.看課件，講故事。

故事：爸爸出差回來(lái)了給我和表弟帶 帶回了玩具，可是爸爸把小汽車給了表弟，我也想要小汽車......如果是你，你該怎么辦？

（指名說(shuō)）

2.現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似的問(wèn)題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決這個(gè)問(wèn)題。在鄰居小青家過(guò)生日的時(shí)候別人分的蛋糕比我的大......（投影出示分蛋糕事件）

探究問(wèn)題1：如果你分到了小蛋糕，你會(huì)怎么想？（指名說(shuō)）探究問(wèn)題2：如果你分到了大蛋糕，但是看到伙伴情緒低落，你又該怎么辦？（指名說(shuō)）

小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是和大家共同分享，所以大家都很快樂(lè)。

3.故事明理

教師：下面呢，老師要給大家講一個(gè)流傳了很久很久的故事，大家要認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)完回答老師的問(wèn)題，看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真。（講《孔融讓梨》的故事）

教師：故事講完了，誰(shuí)能告訴老師，你聽(tīng)完這個(gè)故事有什么體會(huì)？或者你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？

（板書(shū)：要學(xué)會(huì)謙讓）4.意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？

⑴課件出示插圖。

⑵說(shuō)一說(shuō)：遇到這種情況應(yīng)該怎么解決？

⑶小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書(shū)：商量解決

5.犯了錯(cuò)誤怎么辦？

⑴出示課件

⑵ 想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？

板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò)

⑶小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

四、總結(jié)全課

今天這節(jié)課老師和大家一起探討了怎樣與自己的小伙伴友好相處，大家學(xué)的也很好，那么誰(shuí)來(lái)跟全班同學(xué)分享一下，你今天這節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言）

第五篇：《我和小伙伴》教案

《我和小伙伴》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。

2、嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往的原則與方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓、分享；要善于換位思考。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

四、課時(shí)安排

一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）圖片導(dǎo)入，感知情感

1、小朋友們，上課之前老師給大家準(zhǔn)備了一些有趣的圖片，想看嗎？請(qǐng)大家看書(shū)中14頁(yè)。

2、看完圖片，你想到了誰(shuí)?。浚ㄒ鲂』锇椋?/p>

3、現(xiàn)在請(qǐng)你給大家介紹你的小伙伴都有誰(shuí)。

小結(jié)：你們的伙伴真多啊！今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我和小伙伴的故事吧?。▽?dǎo)入新課，板書(shū)課題：

4、我和小伙伴）

（二）回憶往事，流露真情

1、剛才看圖片的時(shí)候。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時(shí)候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)吧！

2、聽(tīng)了大家的故事，我都覺(jué)得回味無(wú)窮了！如果沒(méi)有小伙伴，你還會(huì)這么開(kāi)心嗎？你會(huì)是什么感受呢？

3、是啊，沒(méi)有小伙伴，我們會(huì)很孤獨(dú)、無(wú)聊，生活也會(huì)意思，更不會(huì)感到快樂(lè)。所以小伙伴對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要

（三）情景明理，體驗(yàn)快樂(lè)

1、同學(xué)們，我們與同伴相處的過(guò)程并非總是充滿快樂(lè)，有時(shí)候同伴之間也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。我們一起來(lái)看書(shū)中16頁(yè)的兩幅圖，圖中的這幾個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事呢？

2、圖1中的兩個(gè)小伙伴都想要小汽車，請(qǐng)同學(xué)們給這兩個(gè)小伙伴出出主意，他們倆該怎么辦呢？

3、圖2中的小女孩兒覺(jué)得自己的蛋糕比別人的小，她該怎么做才好呢？小男孩兒看見(jiàn)小女孩兒因?yàn)榈案獯笮〉氖露鴲瀽灢粯?lè)，又該怎么做才好呢？

4、你在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的情況呢？如果有，你是怎么做的呢？

5、我們與小伙伴相處的時(shí)候，如果遇到不愉快的事情，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相謙讓、樂(lè)于與別人分享，善于換位思考。那遇到以下這種的情況，僅僅學(xué)會(huì)謙讓和分享懂得換位思考就夠了嗎？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中17頁(yè)，圖中的小朋友之間發(fā)生了什么事情呢？

請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，在小組內(nèi)討論下面的兩個(gè)問(wèn)題：

a、你與小伙伴之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情？如果有，你是怎么做的呢？

b、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)大家的意見(jiàn)不一樣的時(shí)候，你該怎么做更好呢？

小結(jié)：通過(guò)大家討論，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會(huì)了與小伙伴相互協(xié)商、彼此寬容的本領(lǐng)，真為你們高興啊！(四)情境拓展，發(fā)展能力

課件出示日常生活中的兩個(gè)情境： 1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦? 出示答案僅供參考：a．去公園 b．去超市 c．先去公園，再去超市 d．先去超市，再去公園 e．公園、超市都不去，由媽媽決定。

2、你能幫老師選出最佳選項(xiàng)嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？

（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)

1、今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學(xué)到了與小伙伴相處的學(xué)問(wèn)，你們開(kāi)心嗎？以后在學(xué)習(xí)生活中能做到嗎？

2、讓我們聽(tīng)著愉快的音樂(lè)，拍手讀兒歌吧！

朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！