第一篇：高新區(qū)興城街道昂立小學(xué)簡(jiǎn)介

高新區(qū)興城街道昂立小學(xué)簡(jiǎn)介

近年來(lái)，高新區(qū)興城街道黨委、辦事處在高新區(qū)黨委、管委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)有關(guān)部門的大力支持下，堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，多方籌集資金，加大對(duì)學(xué)校危房的改造力度，先后新建了一所中學(xué)、四所小學(xué)，其中昂立小學(xué)就是新建的一所完全小學(xué)。

興城街道昂立小學(xué)位于韓龍山腳下，長(zhǎng)白山路東側(cè)，總投入150余萬(wàn)元，其中，昂立集團(tuán)的善款投資50萬(wàn)元，建筑面積1600m，可容納16個(gè)教學(xué)班。設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，做到了新學(xué)校、新設(shè)施、新要求。該校建成后，將為附近兩個(gè)村莊及部分居民區(qū)的學(xué)生就讀提供良好環(huán)境。

目前，該校主體工程已竣工，場(chǎng)地整平、綠化等輔助工程正在緊張施工，九月份正式投入使用。學(xué)校將以修德、啟智、益美、求真為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，開展素質(zhì)教育，力爭(zhēng)把該校辦成基礎(chǔ)全、設(shè)施好、環(huán)境美的具有自身特色的小學(xué)。2

第二篇：昂立珠心算簡(jiǎn)介

珠心算簡(jiǎn)介

珠心算：是珠算式心算的簡(jiǎn)稱，是將數(shù)字符號(hào)轉(zhuǎn)換成大腦中的珠碼映像，并按照珠算原理進(jìn)行加減乘除運(yùn)算的一種心算方法。通俗的成為‘腦子里打算盤’

昂立無(wú)訣珠心算是珠算式心算的教學(xué)與訓(xùn)練，在提高孩子快速心算能力的同時(shí)，最大限度的開發(fā)兒童早期智力潛能、全面培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的非智力品質(zhì)的一門課程

昂立無(wú)訣珠心算的三大功能

計(jì)算功能 教育功能 啟智功能 昂立珠心算的好處：

由于昂立無(wú)訣珠心算與傳統(tǒng)的珠心算教學(xué)蔥教學(xué)目的和教學(xué)訓(xùn)練方法上不同，通過(guò)昂立無(wú)訣珠心算的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不僅能夠讓兒童的早期智力潛能得到最大限度的開發(fā)，在非智力因素培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1.能夠有效訓(xùn)練孩子眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力 2.增強(qiáng)孩子的記憶力

3.培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子養(yǎng)成專心之志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4.培養(yǎng)孩子的自我控制能力 5.括展孩子的空間想象力 6.有效培養(yǎng)孩子的瞬間觀察力 7.提高孩子的快速敏捷的思維反映能力 8.快速提高孩子的計(jì)算能力

昂立無(wú)訣珠心算教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色 1.弘揚(yáng)民族文化，造福世界兒童 2.實(shí)現(xiàn)幼小銜接，突破行業(yè)發(fā)展瓶頸 3.普及與提高并重 打造一流品牌

4.無(wú)需死記硬背口訣，以游戲、歌謠、情境故事等讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上輕松掌握珠心算技能

5.快樂教學(xué)法：運(yùn)用角色話、生活化、律動(dòng)話等形式，以欣賞的觀點(diǎn)和賞識(shí)教育理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng) 6.高效、速成、是傳統(tǒng)珠心算效果的2--3倍 7.易懂易學(xué)易教

8.理論完善、觀點(diǎn)新穎、自成體系

9.技術(shù)上的尖端性，榮獲國(guó)家發(fā)明專利，獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法從而確保教學(xué)上的尖端性

10.教學(xué)上的科學(xué)性：獨(dú)特的十步驟教學(xué)法、八步訓(xùn)練法；科學(xué)，規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)及進(jìn)度 11.教法上的獨(dú)特性 12.教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性

為慶祝世界珠算日(每年8月8日）的到來(lái)，傳承國(guó)粹，推動(dòng)珠心算教育事業(yè)的發(fā)展，做好我們國(guó)家級(jí)珠算非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作；檢驗(yàn)全國(guó)的珠心算教學(xué)水平，促進(jìn)分校之間的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)給孩子們一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，上海交大昂立教育每年都會(huì)在上海交大舉辦珠心算大賽。

第三篇：昂立班級(jí)公約

英格昂立外語(yǔ)班級(jí)公約

一、不準(zhǔn)遲到、早退，無(wú)故曠課。（若有急事，請(qǐng)家長(zhǎng)親自提前打電話。）

二、上課時(shí)不許大聲喧嘩，搞小動(dòng)作。不準(zhǔn)看課外書籍玩玩具。如有違反者，沒收書籍和玩具。不能在教室吃東西，課間不準(zhǔn)追逐，嬉戲，打鬧。

三、上課時(shí)手機(jī)保持關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，不準(zhǔn)及電話或打電話。

四、上課期間請(qǐng)講普通話或英語(yǔ)，禁止說(shuō)臟話。

五、每天必須按時(shí)交作業(yè)，聽磁帶，并簽字。

六、不準(zhǔn)穿有滑輪的鞋，拖鞋到學(xué)校，保持衣著干凈整潔。

七、不準(zhǔn)亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持桌椅整潔干凈。

八、不準(zhǔn)破壞學(xué)校公共設(shè)施，不能在墻上和桌椅上亂涂亂畫，若有違反者，照價(jià)賠償。

九、當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成后方可離開學(xué)校（過(guò)關(guān)檢測(cè)）。

十、以上規(guī)定，若學(xué)生違反，按相關(guān)規(guī)定扣分，若情節(jié)嚴(yán)重者，后果自負(fù)。

昂立外語(yǔ)學(xué)校2014年7月16日

第四篇：昂立“六一”主持詞

昂立“六一”主持詞

（開場(chǎng)舞后）

當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我們告別了明媚春天芬芳的鮮花；

當(dāng)翩然的舞姿飄過(guò)，我們迎來(lái)了燦爛六月溫暖的陽(yáng)光；

六月是萌動(dòng)，六月是希望，六月花似海，歌如潮，六月是孩子快樂的天堂。

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的朋友，上海國(guó)際昂立外語(yǔ)渦陽(yáng)分校2010年慶六一家校大聯(lián)歡現(xiàn)在開始。

讓我們《相約昂立 快樂六一》

首先上場(chǎng)的是新一班的孩子們，他們帶來(lái)是——

{閉幕舞進(jìn)行合適的時(shí)間}

如果你是一朵蒼翠欲滴的尖尖小荷，昂立愿做一泓清澈的泉水;

如果你是一只展翅翱翔的雄鷹，昂立就是你背后那一片廣袤的天空；

伴你成長(zhǎng)，任你飛翔。

伴隨著這一曲由++++帶來(lái)的的《小荷尖尖》上海交大昂立外語(yǔ)渦陽(yáng)分校慶六一家校大聯(lián)歡，即將徐徐拉上大幕。

回首昨天，昂立永遠(yuǎn)感念社會(huì)各界、各位家長(zhǎng)給予的關(guān)注和厚愛，因?yàn)橛心銈儯毫⒉庞薪裉欤?/p>

展望明天，昂立將繼續(xù)秉承“快樂進(jìn)步”的教學(xué)理念，給孩子搭造健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

昂立，讓孩子快樂成長(zhǎng)！

昂立，讓夢(mèng)想起航，昂立，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！

各位來(lái)賓各位朋友今天的聯(lián)歡到此結(jié)束，謝謝大家的光臨。請(qǐng)按秩序離場(chǎng)謝謝合作。

第五篇：昂立老師職責(zé)

校長(zhǎng) 崗位

基本技能

對(duì)教育行業(yè)有深入的理解，能與昂立國(guó)際教育學(xué)校的辦學(xué)理念一致； 有一定的教育行業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)； 有較強(qiáng)的宏觀調(diào)控能力； 有較強(qiáng)的市場(chǎng)開拓能力；

有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、管理能力； 善于學(xué)習(xí)的心態(tài)、唯才是用的心態(tài)。

工作職責(zé)

*全面掌控學(xué)校的整體發(fā)展方向并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，*組織制定學(xué)校中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并進(jìn)行分工、組織實(shí)施； *領(lǐng)導(dǎo)中、高層管理人員對(duì)學(xué)校重大事務(wù)進(jìn)行決策；

*主持學(xué)校日常各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理工作，建立通順、高效的組織架構(gòu)； *制定、更新和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度；

*領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督各部門工作。通過(guò)目標(biāo)化管理，制定工作目標(biāo)（月度、季度、半、），監(jiān)督各個(gè)工作，同時(shí)指導(dǎo)、支持與促進(jìn)完成目標(biāo)，提高工作績(jī)效； *提名學(xué)校高層管理人員的聘用和解職；

*提出學(xué)校高層管理人員的報(bào)酬、待遇和支付方式；

*定期審閱學(xué)校的帳表和其它重要報(bào)表，全面監(jiān)控學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況； 簽署對(duì)外上報(bào)印發(fā)的各種重要報(bào)表、檔、資料； *簽署日常行政、業(yè)務(wù)檔；

*維護(hù)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的正常進(jìn)行，處理校內(nèi)偶發(fā)事件。

行政部門崗位職責(zé)

工作職責(zé)

*負(fù)責(zé)學(xué)校各種證件、執(zhí)照的管理及年審、報(bào)批工作； *負(fù)責(zé)與教委、民政局等主管部門的聯(lián)系、溝通； *學(xué)校的印鑒管理與使用；

*全校機(jī)要檔案的收集、建檔、管理、借閱工作及

保密工作； *各種行政檔的起草及各部門檔的核稿、發(fā)文工作； *學(xué)校各種會(huì)議的準(zhǔn)備、組織、紀(jì)要、存檔工作； *負(fù)責(zé)撰寫月度、工作總結(jié)； *學(xué)校固定資產(chǎn)的管理；

*校區(qū)內(nèi)建筑設(shè)施、辦公設(shè)施的維修和更新工作； *學(xué)校貴重物品的管理工作；

*學(xué)校校區(qū)內(nèi)的整體衛(wèi)生和各部門衛(wèi)生的督促檢查工作； *負(fù)責(zé)學(xué)校校區(qū)的消防工作、安全防盜工作。

市場(chǎng)部門職責(zé)

工作職責(zé)

協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)制作學(xué)校中長(zhǎng)期、發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果對(duì)課程設(shè)置、市場(chǎng)定位提出建議。

根據(jù)招生計(jì)劃制定全年、季度、月度營(yíng)銷計(jì)劃。

外部宣傳：

1、招生計(jì)劃，確定宣傳計(jì)劃：當(dāng)月宣傳主題、宣傳方式、宣傳預(yù)算；

2、負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)新聞媒體的形象宣傳；

3、報(bào)紙、電視、公共宣傳欄、校報(bào)等宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作；

4、組織、管理、監(jiān)督宣傳人員執(zhí)行既定的宣傳計(jì)劃；

5、定期對(duì)宣傳人員（包括臨時(shí)宣傳人員）進(jìn)行培訓(xùn)、考核、評(píng)定；

6、策劃、實(shí)施大型促銷活動(dòng)、公益活動(dòng)；

7、對(duì)同業(yè)伙伴行業(yè)規(guī)模、教學(xué)特色、宣傳手段、近期動(dòng)態(tài)等進(jìn)行調(diào)查，對(duì)資料內(nèi)容評(píng)估，研究出相應(yīng)對(duì)策并提交報(bào)告。

市場(chǎng)運(yùn)作：

負(fù)責(zé)開發(fā)小學(xué)、幼兒園市場(chǎng)，積極聯(lián)系市區(qū)各幼兒園、小學(xué)，以及其他權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（少年宮等），建立合作關(guān)系； 內(nèi)部宣傳：

1、校區(qū)內(nèi)的校園文化策劃、制作、實(shí)施、更新及維護(hù)工作；

2、協(xié)助各分校做好衛(wèi)生后勤工作及保安工作。

教學(xué)部門職責(zé)

工作職責(zé) 按時(shí)授課

舉辦教學(xué)活動(dòng).公開課

掌握學(xué)生心理，與學(xué)生打成一片 做好學(xué)生續(xù)班 與家長(zhǎng)良好溝通 配合學(xué)校招生活動(dòng)