第一篇：中小學(xué)體育90學(xué)時(shí)培訓(xùn)通知

蘭溪市2012年中小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)通知

各有關(guān)中小學(xué)：

根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》和蘭溪市2012年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，中小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班定于12月11日（星期二）開班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

在浙江省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)上報(bào)名參加中小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)并已通過審核的115名教師（見附件1）。

二、報(bào)到時(shí)間與地點(diǎn)

2012年12月11日上午到教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)到，報(bào)到時(shí)間8：20～8:50，9:00

舉行開班典禮。

三、培訓(xùn)時(shí)間

本次培訓(xùn)時(shí)間為2012年12月11日～12月22日，總計(jì)90學(xué)時(shí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

培訓(xùn)內(nèi)容：深化體育課程改革的思考與行動(dòng)；中小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；說課與上課；教育科研；實(shí)踐培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式：講座；觀摩；互動(dòng)與交流。

五、培訓(xùn)收費(fèi)

根據(jù)浙價(jià)費(fèi)〔2011〕258號(hào)規(guī)定，本次培訓(xùn)收取培訓(xùn)費(fèi)1200元/人。

六、其它事項(xiàng)

1.請(qǐng)相關(guān)學(xué)校通知參訓(xùn)學(xué)員，安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)并注意交通安全。

2.無特殊情況不得請(qǐng)假，因特殊情況不能按時(shí)報(bào)到者，應(yīng)事先辦理書面請(qǐng)假手續(xù)；無故逾期2天未報(bào)到者，將取消本次參訓(xùn)資格。

3.各參訓(xùn)學(xué)員將《蘭溪市中小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班學(xué)員信息表》（見附件2）填寫完整，于2012年12月11日?qǐng)?bào)到時(shí)上交（紙質(zhì)稿）。

七、聯(lián)系方式

盧老師：88300977***（9205690）

應(yīng)老師：88300977***（610098）

舒老師：88300977***（672168）

章強(qiáng)軍88300972***（667989）

蘭溪市教育局師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校

二○一二年十二月二日

附件1：蘭溪市中小學(xué)體育教師（90學(xué)時(shí)）培訓(xùn)班學(xué)員名單

附件2：蘭溪市中小學(xué)體育教師（90學(xué)時(shí)）培訓(xùn)班學(xué)員信息表

第二篇：第三期中小學(xué)心理健康90學(xué)時(shí)培訓(xùn)通知

諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校文件

諸師訓(xùn)〔2013〕48號(hào)

關(guān)于組織諸暨市第三期中小學(xué)心理健康教師上崗90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的通知

各直屬學(xué)校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）教辦、中心學(xué)校：

根據(jù)2013年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)安排，決定組織“諸暨市第三期中小學(xué)心理健康教師上崗”90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

在浙江省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)上報(bào)名參加“諸暨市第三期中小學(xué)心理健康教師上崗”90學(xué)時(shí)培訓(xùn)并被進(jìn)修學(xué)校審核通過的所有教師（詳見附件）。

二、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

1.培訓(xùn)時(shí)間：2013年8月27日---9月15日。8月27日上午8:20前報(bào)到。上課時(shí)間：上午8:30-11:30；下午1:00—4:00。

2.培訓(xùn)地點(diǎn)：諸暨市濱江初中（東一路59號(hào)）

三、培訓(xùn)安排

四、注意事項(xiàng)

1．為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，請(qǐng)各參訓(xùn)學(xué)員在報(bào)到前準(zhǔn)備好一個(gè)主題報(bào)告（附PPT），報(bào)告以心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用為主題。報(bào)告時(shí)間：20-30分鐘。

2.報(bào)到時(shí)隨帶一寸標(biāo)準(zhǔn)半身照片1張（貼在90學(xué)時(shí)學(xué)籍登記表上）。并嚴(yán)格按指定座位就座（座位表詳見附件），自覺遵守培訓(xùn)作息制度，上課前將手機(jī)調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)。

3.培訓(xùn)時(shí)專注學(xué)習(xí)，靜心思考，認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)與小組實(shí)踐活動(dòng)。

4．培訓(xùn)考核由過程考核與效果評(píng)定兩部分組成。過程考核主要考察培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等。效果評(píng)定主要依據(jù)學(xué)員的作業(yè)完成質(zhì)量及教考證情況。兩部分考核全部通過，獲得相應(yīng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，其中有一項(xiàng)不合格，不予認(rèn)定學(xué)時(shí)。

5.因?qū)W校周邊車位比較緊張，建議教師盡可能公交出行，低碳生活，并注意往返途中的交通安全。

請(qǐng)各學(xué)校調(diào)整好學(xué)校工作，切實(shí)解決培訓(xùn)教師的工學(xué)矛盾，及時(shí)通知相關(guān)教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

附：中小學(xué)教師心理健康90學(xué)時(shí)培訓(xùn)名單及座位號(hào)

主題詞：教師專業(yè)發(fā)展心理健康培訓(xùn)通知 抄送：諸暨市教育局

諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校2013年8月18日印發(fā)

附件1：小學(xué)心理健康教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)名單及座位號(hào)

小學(xué)心理健康教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)名單及座位號(hào)

第三篇：體育九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)小結(jié)

體育九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)小結(jié)

湖州長(zhǎng)興鄒昌25號(hào)

根據(jù)浙江省五年規(guī)劃，每個(gè)教師在五年內(nèi)必須完成360學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，所以我參加了杭州師范大學(xué)的小學(xué)體育游戲教學(xué)專題90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，在這段時(shí)間里在朱老師的安排下聆聽了許多專家和特級(jí)教師的報(bào)告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

長(zhǎng)達(dá)十二天小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束了，本次培訓(xùn)所有學(xué)員都是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間我和其他每個(gè)學(xué)員一樣，感受最大的就是非常的充實(shí)，一句話形容就是：累并快樂著！無論是學(xué)習(xí)的紀(jì)律，培訓(xùn)內(nèi)容的安排，還是理論與實(shí)踐的滲透，都讓大家感到了本次培訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)。真正要結(jié)束的時(shí)候，還是感覺有一絲不舍啊，雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但咱們老師和學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間相處很好，關(guān)系非常融洽、真的希望培訓(xùn)變成三年的研究生學(xué)習(xí)啊。

縱觀整個(gè)培訓(xùn)過程，印象最深的還是陳志飛老師的《SPARK課程內(nèi)容介紹和實(shí)施》與《SPARK課程內(nèi)容小學(xué)體育游戲的教學(xué)組織實(shí)施》的課程，陳老師的一句“沒有負(fù)荷的課不能稱為體育課”讓我深有感觸，他帶領(lǐng)我們欣賞了很多SPARK的課程，并且讓我們做了游戲“找朋友”、“蘿卜、菠菜”、游戲“降落傘”投擲、折返跑等等，又給我們觀看了他的上課視頻介紹，以及他的導(dǎo)師王曉贊，講了他在華師大培訓(xùn)的親身體驗(yàn)，向我們展示介紹了，全新的課程理念，我逐步對(duì)SPARK這一課程有了點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)，雖然我只了解了其冰山一角，但SPARK的一些理念還是讓我產(chǎn)生了深深的思考，也深深地吸引了我，讓我重新認(rèn)識(shí)了我所從事的工作，并從中尋找到快樂。

什么是SPARK? SPARK其實(shí)是：sport、Play and Active、Recreation for Kids，即兒童運(yùn)動(dòng)、游戲和娛樂活動(dòng)。旨在設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)小學(xué)體育健康課程的有效性。SPARK體育課程只是美國體育課程中的一種，是一種以健康為主的課程，也是全美中小學(xué)使用最為廣泛的一種課程。

所以我們要借鑒他們好的東西來發(fā)展我們中國的體育，做好我們一線的體育

教學(xué)。要取其精華、去其糟粕。所以這次培訓(xùn)以后：我會(huì)把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。并且多和同伴研討。然后利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。今后，有機(jī)會(huì)的話，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

第四篇：體育90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

體育90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 陶崇建

知識(shí)的時(shí)代，更新的速度越來越快，需要不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上越來越快的時(shí)代的步伐，作為教師的我們更需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。今年，借浙江省教師全員培訓(xùn)的契機(jī)，我參加了杭州師范大學(xué)的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)小學(xué)體育班的培訓(xùn)，讓我收獲了很多。

一、專家引領(lǐng)，提升理論素養(yǎng)。

本次培訓(xùn)多位專家從不同的角度為我們分析了現(xiàn)今體育教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，給我們提供了理論依據(jù)，為我們指引了方向。

葉哲銘老師的《教科研論文資料檢索與撰寫》，給我們講述了非常實(shí)用的論文撰寫和檢索,為我們小學(xué)老師一直頭疼的論文撰寫指出了一條明路。

董玉泉老師的《小學(xué)體育游戲課堂教學(xué)藝術(shù)》，他從教育價(jià)值觀、關(guān)于教師專業(yè)問題、教師的專業(yè)技能、教師專業(yè)成長(zhǎng)和享受專業(yè)五個(gè)方面為我們理清了教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，解決了我們的困惑。他的思維轉(zhuǎn)換給我們留下了深刻的印象。

通過一系列的理論學(xué)習(xí)，讓我們明確了體育教學(xué)的方向，了解的體育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，同時(shí)又學(xué)到了很多新的，有效的教學(xué)方法，收獲頗豐。

二、實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化理論學(xué)習(xí)。

除了理論學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)還讓我們走進(jìn)了課堂，從理論走向?qū)嵺`，在聽課、評(píng)課、磨課、上課的過程中內(nèi)化學(xué)到的理論，將理論落實(shí)到自己的教學(xué)行為中去。

3月27日，到杭州市江干區(qū)夏衍學(xué)校聽了三位新教師的展示課，三位老師在課堂上關(guān)注學(xué)生的語言習(xí)得，課堂教學(xué)回歸語言本位，實(shí)現(xiàn)言意兼得，還有幸聽到了余立峰老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。

3月28日到29日，我們又到朝暉學(xué)校，行知小學(xué)聽取了特級(jí)教師錢金林老師和傅蓮老師的課，讓我們看到了他們那美麗的、高效的課堂教學(xué)。同時(shí)我們培訓(xùn)班的幾位學(xué)員，又在形知小學(xué)，進(jìn)行課堂實(shí)踐，上課，互聽課、互相探討彼此的課堂教學(xué)，共同提高研讀教材、駕馭課堂的能力。

在各種各樣的學(xué)習(xí)中十幾天的培訓(xùn)不知不覺結(jié)束了，十幾天的培訓(xùn)雖然是短暫的，但我們?cè)谶@十幾天中的收獲是豐富的，在這十幾天中學(xué)到的很多東西，將指導(dǎo)我們的教學(xué)，讓我們能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地奉獻(xiàn)于我們所熱愛的教育事業(yè)。

第五篇：體育九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)小結(jié)

體育九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)小結(jié)

湖州長(zhǎng)興

鄒昌

25號(hào)

根據(jù)浙江省五年規(guī)劃，每個(gè)教師在五年內(nèi)必須完成360學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，所以我參加了杭州師范大學(xué)的小學(xué)體育游戲教學(xué)專題90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，在這段時(shí)間里在朱老師的安排下聆聽了許多專家和特級(jí)教師的報(bào)告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

長(zhǎng)達(dá)十二天小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束了，本次培訓(xùn)所有學(xué)員都是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間我和其他每個(gè)學(xué)員一樣，感受最大的就是非常的充實(shí)，一句話形容就是：累并快樂著！無論是學(xué)習(xí)的紀(jì)律，培訓(xùn)內(nèi)容的安排，還是理論與實(shí)踐的滲透，都讓大家感到了本次培訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)。真正要結(jié)束的時(shí)候，還是感覺有一絲不舍啊，雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但咱們老師和學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間相處很好，關(guān)系非常融洽、真的希望培訓(xùn)變成三年的研究生學(xué)習(xí)啊。

縱觀整個(gè)培訓(xùn)過程，印象最深的還是陳志飛老師的《SPARK課程內(nèi)容介紹和實(shí)施》與《SPARK課程內(nèi)容小學(xué)體育游戲的教學(xué)組織實(shí)施》的課程，陳老師的一句“沒有負(fù)荷的課不能稱為體育課”讓我深有感觸，他帶領(lǐng)我們欣賞了很多SPARK的課程，并且讓我們做了游戲“找朋友”、“蘿卜、菠菜”、游戲“降落傘”投擲、折返跑等等，又給我們觀看了他的上課視頻介紹，以及他的導(dǎo)師王曉贊，講了他在華師大培訓(xùn)的親身體驗(yàn)，向我們展示介紹了，全新的課程理念，我逐步對(duì)SPARK這一課程有了點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)，雖然我只了解了其冰山一角，但SPARK的一些理念還是讓我產(chǎn)生了深深的思考，也深深地吸引了我，讓我重新認(rèn)識(shí)了我所從事的工作，并從中尋找到快樂。

什么是SPARK? SPARK其實(shí)是：sport、Play and Active、Recreation for Kids，即兒童運(yùn)動(dòng)、游戲和娛樂活動(dòng)。旨在設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)小學(xué)體育健康課程的有效性。SPARK體育課程只是美國體育課程中的一種，是一種以健康為主的課程，也是全美中小學(xué)使用最為廣泛的一種課程。

所以我們要借鑒他們好的東西來發(fā)展我們中國的體育，做好我們一線的體育教學(xué)。要取其精華、去其糟粕。所以這次培訓(xùn)以后：我會(huì)把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。并且多和同伴研討。然后利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。今后，有機(jī)會(huì)的話，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。