第一篇：好習(xí)慣成就好文章

好習(xí)慣成就好文章

徐州市睢寧縣梁集中學(xué)邱廣

“少成若天性，習(xí)慣如自然。”一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，它需要在較長的時間里不懈地努力。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都會受益頗多。它是夯實人生成才之基，開啟事業(yè)成功之門。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。稍作了解，便會發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)之所以“會寫”，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，平時注意多看多讀多想多練多改。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。作文程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。究其根源，就是沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。那么，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？

根據(jù)作文教學(xué)的要求，結(jié)合義務(wù)教育語文課程標準，要想提高學(xué)生的寫作能力，我覺得應(yīng)注意培養(yǎng)他們以下五個方面的習(xí)慣：

一.留心觀察

常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時有發(fā)生。同時，我們每一個活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。觀察是啟迪思維、認識事物、增長知識最基本的途徑，對語文素養(yǎng)的形成都有重要的作用。自然、社會和生活都是語文學(xué)習(xí)取之不盡、用之不竭的課程資源，要善于觀察，仔細觀察，多角度觀察。做一個生活的有心人，熱愛生活，觀察生活，積累生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假丑惡，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解，并把看到的、聽到的、想到的隨時寫下來，這樣日積月累，腦子里的“貨”就會多起來?？梢哉f，沒有觀察就沒有寫作的素材，就寫不出深刻雋永的文章。

二．廣泛閱讀

我們每一個人，憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，實踐證明，作文水平高的學(xué)生往往是閱讀廣泛的學(xué)生?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書既可以感受時代的脈搏，接受新思想，又可以吸收豐富的詞匯，是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，那些名人傳記、中外名著、名人名言、歷史典故、文化資料、詳實數(shù)據(jù)等等就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，作文水平就會慢慢提高。

三．課外練筆

中學(xué)生課外練筆的作用和意義是多方面的。任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫作也一樣，訓(xùn)練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效。寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。滴水

穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應(yīng)手。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方法的。”因此，初學(xué)寫作者應(yīng)勤練筆，只有堅持練筆，才能以“量”來促進“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。教育家葉圣陶在20世紀三四十年代就反復(fù)闡述過，他分析說，單靠教師出題每周一作，未免回數(shù)太少，不能收到明顯的效果。因此，“要練習(xí)的回數(shù)多，不用說，還須課外作文”。中學(xué)生應(yīng)該隨時動筆，寫日記，寫周記，寫畫家寫生式的生活片斷、生活場景，及時記下自己對生活的感受，寫自己種種想要寫的，多寫才能使我們的寫作能力越來越強，課外練筆同課內(nèi)作文相比，有它的獨特之處：它強調(diào)一個“練”字，不過多地在寫作知識或理論上做文章；它的自主性很強，不受時間的限制，不受老師、家長等任何人的限制；它可以有多種寫作形式，不受寫作體裁的制約，它有強烈的真情實感......總之它是課內(nèi)作文缺陷的彌補。

四．快速審題、立意、選材、構(gòu)思

除了平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒有思考就沒有深邃雋永的文章。動筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成快速審題、立意、選材、構(gòu)思、列提綱、打腹稿的習(xí)慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來。

審題，要仔細閱讀作文題目的文字和文題要求，認真品味文題中的導(dǎo)語，冷靜排出文題的干擾，注意文題中的隱含信息。如果審題不準，偏題甚至跑題，就會失之毫厘，差之千里。立意，要根據(jù)文體特點，確定文章要表達的主題。立意時要圍繞文題放開視野，縱橫拓展；要緊扣時代特征，有的放失；從小題材著眼，以小見大，從大題材落筆，化大為小；從多角度思考，由表及里，平中見奇，準中求異。選材，確定文章主題后，要快速從思想和記憶的寶庫中尋找材料，選材一要切題，二要典型，三要具體，四要新穎。構(gòu)思，是一篇文章寫作的通盤規(guī)劃和總體設(shè)計，比如，如何對選擇的材料進行組織、取舍、裁剪，如何謀篇布局，結(jié)構(gòu)成文，怎樣開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)；怎樣安排詳略、運用技巧等，都要快速思考，想點子，找辦法，構(gòu)建寫作藍圖。

五．反復(fù)修改文章

“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當年曾大力提倡，積極主張學(xué)生自己修改文章。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫多改”的習(xí)慣?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保@是公認的事實。文章不厭百回改。托爾斯泰說：“寫作而不加以修改，這種想法應(yīng)該永遠擯棄。三遍、四遍那還是不夠的?！睋?jù)傳說，宋代的歐陽修寫文章，最初也寫不好，后來他看到韓愈文章的原稿改得一塌糊涂，才恍然大悟，從此很注重修改文章。可見最優(yōu)秀的作家要寫出好文章也離不開修改。養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，不僅可以促進作文質(zhì)量的提高，而且可以促進學(xué)生對問題的認識不斷深化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的嚴肅認真的作文態(tài)度和高度負責任的精神。修改文章有一個大前提，就是所寫文章確實可以改，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言方面沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因為修改也不能解決這方面的問題。修改作文首先要明白修改的要領(lǐng)，一般可以從主題的深化、材料的取舍、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、文字的推敲等方面入手。要堅持自己動手，勤練修改，實在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師或同學(xué)的意見，或試改后再聽聽老師的意見。

習(xí)慣是最好的老師，是引導(dǎo)學(xué)生把無目的、無計劃、低效率的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為有目的、有計劃、高效率的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。作為一個教師應(yīng)當盡自己所能，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，有了良好的寫作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實實，循序漸進，寫作水平也就能夠得到不斷提高。

第二篇：好習(xí)慣成就大未來

《好習(xí)慣成就大未來》主題班隊會

活動時間：2012年5月 活動地點：本班教室

活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

教學(xué)目標：通過這次主題隊會，使學(xué)生認識什么是好習(xí)慣，進一步增強學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣綻放生命的精彩，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生快樂成長。通過活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身上的壞習(xí)慣，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，提高其改掉壞習(xí)慣的積極性，使其從點滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學(xué)生。

活動重點：使學(xué)生明確要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，改掉自身的壞習(xí)慣，成為一個文明上進的好學(xué)生。

活動形式：朗誦、童謠

活動準備：布置學(xué)生做好準備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導(dǎo)：班主任

整隊報告：

中隊長：各小隊報告

小隊長：報告中隊長，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習(xí)慣成就大未來”主題隊會中全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導(dǎo)員老師，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習(xí)慣成就大未來”主題隊會中全部出席，我們的中隊已經(jīng)準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝隊會圓滿成功！第一項：全體立正。

第二項：出旗（全體少先隊員行隊禮）。

第三項：唱隊歌。第四項：中隊長講話：“親愛的同學(xué)們，我們是祖國未來的花朵，未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。五年級一班中隊《好習(xí)慣成就大未來》主題隊會現(xiàn)在開始，請主持人上場。第五項：活動過程。（主持人上臺）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年級一班中隊《好習(xí)慣伴成就大未來》主題隊會現(xiàn)在開始。主持人甲： 伴著溫暖的東風，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。主持人甲： 在遷西二小美麗的校園里—— 合： 茁壯成長。

主持人甲： 請欣賞童謠《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。

（二）小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢好成績；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動笑哈哈，認真學(xué)習(xí)頂呱呱；文明有禮人人夸，隊員友愛互幫助； 國旗領(lǐng)巾我愛護，誠實守信好事多；愛護環(huán)境做衛(wèi)士，節(jié)約能源做標兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。小學(xué)生，要記住，對師長，要尊敬。小學(xué)生，要記牢，待人誠實不說謊。從小不挑吃和穿，學(xué)習(xí)用品要愛惜。課前準備要做好，專心聽講爭發(fā)言。作業(yè)完成要準時，認真爭取好成績。文體活動要活躍，認真做好廣播操。不怕臟，不怕累，從小培養(yǎng)好作風。講禮貌，講文明，樹立一代新風尚。樹立一代新風尚，新風尚！

主持人甲：為了幫助小伙伴養(yǎng)成好習(xí)慣，我們班的一位同學(xué)還寫了一封信，為小伙伴加油呢！一起來聽聽吧！

朗讀信《小伙伴，我想對你說》

小伙伴，我想對你說，你上學(xué)經(jīng)常遲到，作業(yè)沒有按時完成，總是在抄我的作業(yè)，上課不專心聽講，愛做小動作甚至要打瞌睡；你的作息沒規(guī)律，看電視總?cè)朊詫?dǎo)致你總不按時睡覺。

小伙伴，我想對你說，你經(jīng)常掉紅領(lǐng)巾,學(xué)習(xí)用品也會莫名其妙地老失蹤,回家作業(yè)本總是忘記帶到學(xué)校來。你下課喜歡和同學(xué)在走廊、樓梯上追來跑去。午餐時喜歡大聲說話,還經(jīng)常剩下很多飯菜。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。你總因為一些小事跟同學(xué)鬧矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想對你說，紅領(lǐng)巾應(yīng)該每天佩帶好，晚上睡覺放在床邊或書包里。作業(yè)做完應(yīng)把鉛筆橡皮放進筆盒里，特別是回家作業(yè)做完記得檢查學(xué)習(xí)用品是否都放進書包里。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習(xí)慣就會改掉了。

小伙伴，我想對你說，《小學(xué)生行為規(guī)范》里說：不在走廊跳和跑。我們一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追來跑去的，很容易撞到別人。你一定要改掉壞習(xí)慣，提醒自己走路慢一點。

小伙伴，我想對你說，這樣吃飯可不文明，應(yīng)養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣。吃飯專心致志、細嚼慢咽，不要大聲說話。同時，吃飯不能挑食，飯菜要珍惜，不要浪費。

主持人乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

第六項：呼號（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）第七項：退旗。

第八項：五年級一班中隊《好習(xí)慣成就大未來》主題隊會宣布閉會！第九項： 主持人乙：下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。習(xí)慣是人生成功的主宰，好習(xí)慣的養(yǎng)成對每一個人來說都是非常重要的。習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。人們常說，播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣。同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動的熱情讓我十分激動。是啊，好習(xí)慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習(xí)慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習(xí)慣，改掉自身的壞習(xí)慣，爭做文明好少年！第十項：主持人甲：請校領(lǐng)導(dǎo)講話。（鼓掌）

第三篇：好習(xí)慣成就大未來

好習(xí)慣成就大未來

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。

有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料.10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”

我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習(xí)慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實我們說成功從好習(xí)慣開始。的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習(xí)慣。魯迅小時候，因為一次上學(xué)遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個 “早”字，以此來激勵自己不再遲到。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習(xí)慣。正是這一好習(xí)慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學(xué)史上的輝煌業(yè)績。

愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻了1093項發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂?！闭乔谟谒伎嫉暮昧?xí)慣，造就了天才愛迪生?？梢姡昧?xí)慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學(xué)們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。

但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，經(jīng)過長期堅持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;課前預(yù)習(xí)，做到聽課時心中有數(shù)。課中認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過認真獨立完成每一次作業(yè)及時鞏固所學(xué)知識。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習(xí)慣。平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應(yīng)是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

知識，能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個行動，收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

親愛的同學(xué)們，從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣，明天就可以成就你的大未來。

第四篇：好習(xí)慣成就人生

好習(xí)慣成就人生

英國小說家薩克雷說過：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格； 播種性格，可以收獲命運。”可見習(xí)慣對我們?nèi)松闹匾?，一個良好的習(xí)慣，它將受用一生。

對于學(xué)生來說，一個好的習(xí)慣甚是重要。它不僅能夠幫助學(xué)習(xí)，更能使學(xué)習(xí)變得輕松。

到了高一的我們應(yīng)該非常有感觸，如果初三養(yǎng)成了一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就能夠比別人更早的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。而這卻遠遠不夠，高中的學(xué)習(xí)生活和初中四年截然不同，所以我們要在初中的基礎(chǔ)上不斷改進，為將來的高

一、高二打下基礎(chǔ)。

而如何養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣呢？習(xí)慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為。它是我們堅韌意志的體現(xiàn)。經(jīng)過科學(xué)研究，一個習(xí)慣的養(yǎng)成一般需要二十一次的重復(fù)，而這個枯燥的重復(fù)是每個人都能堅持的嘛？所以，養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅韌的品質(zhì)。其實堅韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，我們才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習(xí)慣在堅持中養(yǎng)成。

對絕大多是的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績的好壞與智力的因素并無太大關(guān)系，真正的原因卻是是否養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣。只要每天按時完成作業(yè)、上課不開小差、定時的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)??我想這樣的話，我們定能取得好成績。

學(xué)習(xí)只是良好習(xí)慣的一個體現(xiàn)，這個習(xí)慣更是對將來有著更重要的影響。比如養(yǎng)成一個生活習(xí)慣。就可以有鮮明的個性、頑強的毅力、良好的品質(zhì)。這樣才能精神滿滿的面對每一天，積極地迎接未來，人生才能過得更加坦蕩，事半功倍。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸

第五篇：好習(xí)慣成就大未來

好習(xí)慣成就大未來
泰寧四中 吳忠平各位老師,同學(xué)們,早上好!今天我講的話題是《好習(xí)慣成就大未來》

“要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,可能一開始會難一點兒,但是一旦堅 持了一個階段,形成一種自然,那么一個普通的學(xué)生變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的 學(xué)生,也就成了一件很容易的事了.”有一句話叫:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲成功.好習(xí)慣和成功之 間,有著密不可分的關(guān)系.有一個考上清華的學(xué)生,給他下一屆的學(xué) 生做報告,講過一句話,說他回想自己走過的路,有三個階段:第一 個階段,是追求優(yōu)秀,看著那些好學(xué)生,挺羨慕的,于是自己也力求 成為這種優(yōu)秀學(xué)生的一員.第二個階段,是達到優(yōu)秀,在自己執(zhí)著追 求的過程中成為優(yōu)秀.第三個階段,就是習(xí)慣優(yōu)秀,一旦達到優(yōu)秀, 雖然不一定總是停留在優(yōu)秀這個平臺上,有時候可能要退下來,但是 你繼續(xù)追求,后來優(yōu)秀就變成了一種習(xí)慣.當前的課業(yè)負擔很重,這一點同學(xué)們感受很深,在此背景下有 些同學(xué)盲目應(yīng)付各種作業(yè),甚至抄作業(yè),抄答案,考試作弊等等,平時遇到一點問題就問老師,問同學(xué)而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學(xué)什么,老師上到那他學(xué)到那兒,自己從不主動學(xué)習(xí),自 主學(xué)習(xí),還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公

共財物,不注重自己的儀表等.凡此種種都是些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.再 看:我們有的同學(xué)早晨很早來到教室讀書的時候,有的同學(xué)卻還在宿 舍磨磨蹭蹭;我們有的同學(xué)下課后還在研究一道題的解法時,有的同 學(xué)自己卻和其他人談天說地;我們有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時,有的 同學(xué)想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個學(xué)生,叫劉朔,無論為人處事,還是學(xué)習(xí)成績, 都非常突出.他是人大附中學(xué)生會的主要干部,他高考的時候,數(shù)學(xué) 取得了滿分的成績,在數(shù)學(xué)競賽中也獲得了全國一等獎,所以他畢業(yè) 那年,同時被北京大學(xué),香港大學(xué)和香港科技大學(xué)錄取,現(xiàn)在在香港 科技大學(xué)讀書.他談到自己在中學(xué)階段的行為,可以用一句話來概括,那就是優(yōu) 秀是一種習(xí)慣.決定一個人學(xué)習(xí)成績的因素,歸結(jié)為三點,第一點是 智商,第二點是學(xué)習(xí)條件,第三點就是習(xí)慣.其實影響學(xué)習(xí)的因素大 體上分為兩個方面, 一個叫智力因素, 就是智商, 一個叫非智力因素.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),非智力因素在一個人的成功中起的作用,達到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個人的成功中起的作用,不足 10%,所 以非智力因素是最重要的.他強調(diào),其實大家的智商差不多,同處在一個學(xué)校,大家所共有 的學(xué)習(xí)條件也差不多,但是為什么同一個學(xué)校同一個班級里,不同人 之間會有那么大的差距?差別就是習(xí)慣.詞典上,習(xí)慣是在長時間里 逐漸養(yǎng)成
的,不容易改變的行為傾向,或者社會風尚,由此可見習(xí)慣 是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式.他談到,習(xí)慣是多

方面的,而且是相互影響的.學(xué)習(xí)的習(xí)慣是由一些小方面組成的,第 一要克服惰性,要舍得花時間,每天保證一定的學(xué)習(xí)時間,并養(yǎng)成習(xí)慣.他說誰也不是天才,也不可能不學(xué)就會.他們年級一個同學(xué),非 典期間,把初三數(shù)學(xué)練習(xí)冊認真地做了一遍,數(shù)學(xué)成績因此一下子提 高了許多.劉朔接著講,我們這些參加數(shù)學(xué)競賽的同學(xué),做過的習(xí)題不計其 數(shù).簡單地說,要取得好的成績,數(shù)理化是做題做出來的,英語是背 課文背出來的,語文也是多寫寫出來的,時間是抓出來的.每天 1 小 時可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個英語單詞,可以讀 1 至 2 篇 好的散文.我給大家算一個數(shù)字,每天背 10 個單詞,加上復(fù)習(xí)不超 過 10 分鐘,3 年下來就是 1 萬多,考托福都有富余.所以有些事情 你覺得難,其實很簡單,只要你堅持做,積累起來效果絕對超過你的 想象.有的同學(xué)說:老師,我已經(jīng)是這樣了,還要讀什么?孩子,一個 學(xué)期大約也就六十多節(jié)數(shù)學(xué)課,你利用學(xué)習(xí)空余期間,每天多學(xué)習(xí)一 課時,一天拿出一個半小時,你的成績肯定就上來了.同時玩的時間 也很多,成績也能上來.所以從這個意義上來講,學(xué)習(xí)的確不是一件 那么難的事,只要你肯投入.我另一個學(xué)生談到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗, 說當別人看到我們拿過題就會 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強的時候, 其實沒有看到成功背后, 那不為人知的長長地腳印和一滴滴辛酸的淚水.這個學(xué)生談到,我們 周末被那些競賽題折磨的死去活來的時候, 你在干什么?我們接受高

難度的奧林匹克競賽夏令營,冬令營折磨的時候,你在干什么?因為 做了大量的題目, 經(jīng)過了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時候,就多了一些靈感,多了一些速度.所有這些不一 定是因為聰明,而是因為他們更加勤奮,付出的更多.因此培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們應(yīng)當努力的方向,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難這是不爭的事實, 他難就難在首先我們要認識到提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績,最直接,最有效的方法就是必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而不是固步自封.其次是要找到適合自己特點的, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其核心就是遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,堅持自主學(xué)習(xí),利用一切 資源豐富自我,完善自我.再一點就是要持之以恒,不能一曝十寒, 要深知良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有快樂但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛好,甚至是枯燥無味的原始循環(huán),但是我們應(yīng)當堅信 只要具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們就會覺得學(xué)習(xí)是快樂的,成績就會 好起來,因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使我們成為學(xué)習(xí)的主人.好

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往能為你的成功插上翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力.而一個壞習(xí)慣會讓你從頂峰重重地摔下.我曾經(jīng)給我的兒子說過這么一句話, 現(xiàn)在我想對你們說同樣的一 句話:學(xué)會孤獨,享受寂寞.哪么,任何時候開始都不遲,何況今年 的春天才開始.來吧,用春天的顏色秀出一個最好的你.來吧,今天 開始養(yǎng)成好習(xí)慣,明天成就大未來.謝謝大家!