第一篇：潘得力 交通設(shè)備 暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)、團(tuán)隊(duì)名稱：中南大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院赴成都鐵路局六盤水車務(wù)段管轄區(qū)調(diào)研內(nèi)昆鐵路的全線開通對(duì)沿線地區(qū)的影響暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

實(shí)踐地點(diǎn)：成都鐵路局六盤水車務(wù)段管轄范圍之內(nèi)

姓名：潘得力

班級(jí)：交通運(yùn)輸0903班

學(xué)號(hào)：1104080817

暑期中,我跟隨小隊(duì)一起去成都鐵路局六盤水車務(wù)段管轄范圍之內(nèi)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在忙碌中，時(shí)間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期就

要結(jié)束了。在這里我學(xué)到了很多，收獲了很多，每天都過的充實(shí)而有意義。這個(gè)實(shí)踐讓我第一次去遠(yuǎn)方，讓我的眼界開闊了很多，也讓我成長(zhǎng)了很多，在思想上有了一個(gè)相當(dāng)大的轉(zhuǎn)變，也更加明確了自己以后所要走的路。

我們的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容是赴成都鐵路局六盤水車務(wù)段管轄區(qū)調(diào)研內(nèi)昆鐵路的全線開通對(duì)沿線地區(qū)的影響，通過參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，使我受益良多，在實(shí)踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會(huì)，使自己在各方面獲得了全方位的提高。

我們的這次實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容是以下：

（1）向六盤水車務(wù)段相關(guān)部門調(diào)查了解現(xiàn)階段內(nèi)昆線的運(yùn)營(yíng)情況；

（2）走訪沿線民眾調(diào)查內(nèi)昆線的運(yùn)營(yíng)對(duì)他們的生活帶來的影響以；

（3）到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門了解內(nèi)昆線開通后各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；

（4）到沿線站點(diǎn)了解惡劣的環(huán)境下鐵路設(shè)施的維護(hù)情況；

（5）深入基層去了解職工的生活狀況；

（6）整理材料，實(shí)踐總結(jié)。

在實(shí)踐之前，我積極地搜集有資料，通過研讀這些資料，我們了解到了內(nèi)昆線修建的艱難和修建的過程以及其開通的重大歷史意義，建設(shè)內(nèi)昆鐵路是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的戰(zhàn)略決策。內(nèi)昆鐵路北接成渝鐵路，南連貴昆、水柏和南昆鐵路，是構(gòu)架云、貴、川、渝三省一市的又一條重要干線，是西南地區(qū)南下出海的便捷通道。內(nèi)昆鐵路建成后，對(duì)改善沿線交通狀況，完善西南路網(wǎng)布局，實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快沿線人民脫貧致富，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)具有重要

意義。經(jīng)濟(jì)專家認(rèn)為，內(nèi)昆鐵路的戰(zhàn)略意義，首先是打通了黔煤入川的新通道。四川是耗煤大省，煤炭資源尤其是優(yōu)質(zhì)煤炭資源不足，而毗鄰的貴州則是“江南煤海”。黔煤入川，運(yùn)距只有“三西”煤炭入川的三分之一至四分之一。昭通地區(qū)煤炭遠(yuǎn)景儲(chǔ)量214億噸，內(nèi)昆鐵路的建成也將加快昭通的能源開發(fā)。因?yàn)椴煌ㄨF路，建在水富縣的云南天然氣化工廠生產(chǎn)的化肥，一直是繞道四川，經(jīng)內(nèi)宜線、成渝線、成經(jīng)線再運(yùn)回云南。鐵路一通，云南農(nóng)民急需的化肥不僅將縮短一大半的運(yùn)距，運(yùn)費(fèi)也將大大降低。同樣，鐵路通車后，云南、貴州的貨物通過內(nèi)昆線到四川宜賓港下水，也方便了長(zhǎng)江和鐵路的水、鐵聯(lián)運(yùn)。在實(shí)踐中我們了解了：

（1）六盤水車務(wù)段所管轄的昆線的運(yùn)營(yíng)情況。六盤水車務(wù)段管轄貴昆線六 枝至徐屯32個(gè)車站。在實(shí)踐中我們具體了解了六盤水站以及南編組站和貨運(yùn)編組站。六盤水站原名水城西站，站址在貴州省六盤水市鐘山區(qū)西站路，郵政編碼553000。建于1966年。離貴陽(yáng)站249公里，離昆明站390公里，隸屬成都鐵路局六盤水車務(wù)段管轄。主要辦理客運(yùn)，包括辦理旅客乘降；行李、包裹托運(yùn)。南編組站和貨運(yùn)編組站主要辦理整車、零擔(dān)、集裝箱貨物發(fā)到；不辦理整車爆炸品及整車一級(jí)氧化劑發(fā)到。臟亂差現(xiàn)象依然存在，近期被市政府劃為擴(kuò)建區(qū)。

（2）內(nèi)昆線的運(yùn)營(yíng)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳顜淼挠绊懸约皟?nèi)昆線的開通前各方面狀況的變化。內(nèi)昆線的開通一是使當(dāng)?shù)鼐用衽c外界的聯(lián)系不再隔絕，讓人民從大山中走了出來，也讓大量外地人員流進(jìn)了當(dāng)?shù)兀瑯O大的加深了內(nèi)部與外部的交流。內(nèi)地的一些特產(chǎn)及礦石可以通過火

車運(yùn)往外地，而外地的一些生活品也可以很方便的流入內(nèi)地，極大的提高了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏?，同時(shí)也有利于他們的出行。

（3)昆線開通后各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。昆鐵路極大地縮短了昭通和各中心城市的運(yùn)距，使農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸成本大為降低，昭通壩子歷來盛產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)蘋果、脫毒馬鈴薯、鹽津?yàn)豕请u等優(yōu)質(zhì)農(nóng)牧產(chǎn)品，將源源不斷地從大山深處運(yùn)出，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。同時(shí) 內(nèi)昆鐵路沿途的大關(guān)黃連河瀑布群、豆沙關(guān)的秦五尺道、石門關(guān)險(xiǎn)隘以及崖壁上的僰人懸棺，能讓人充分領(lǐng)略大自然的鬼斧神工和豐富多彩的古滇文化相結(jié)合所散發(fā)的神韻。內(nèi)昆鐵路為西南地區(qū)提供了一條經(jīng)濟(jì)便捷的新通道和出海通道，由昆明經(jīng)內(nèi)昆鐵路至重慶，比經(jīng)成昆線至重慶縮短了４００公里的運(yùn)距；從成都經(jīng)內(nèi)昆鐵路到廣西防城港，比經(jīng)成昆鐵路到防城港縮短了３８５公里。對(duì)內(nèi)昆鐵路沿線的父老鄉(xiāng)親而言，縮短的不僅是和各大中心城市之間空間上的距離，同時(shí)還意味著擺脫貧窮，邁向富裕的希望離他們更近了一步。而且內(nèi)昆線建成后，昭通豐富的礦產(chǎn)資源、蔬菜水果采用火車運(yùn)輸，這樣，每年可節(jié)約燃油直接經(jīng)濟(jì)效益至少在５００億元，如果加上土特產(chǎn)的外銷量，內(nèi)昆鐵路帶來的直接經(jīng)濟(jì)利益更多。

（4）惡劣的環(huán)境下鐵路設(shè)施的維護(hù)情況。通過本次實(shí)踐我們了解到線路養(yǎng)護(hù)修理主要作業(yè)有：①軌道幾何狀態(tài)的整修，包括順平線路、撥正方向、改正軌距、矯正軌底坡、調(diào)整軌縫和防爬鎖定線路等；②保養(yǎng)并個(gè)別更換傷損的鋼軌、軌枕及聯(lián)結(jié)零件，或全部更新鋼軌、軌

枕及聯(lián)結(jié)零件；③清篩并補(bǔ)充道碴，使其既密實(shí)又有彈性，并具有良好的排水性能；④保養(yǎng)并整修路基、排水及防護(hù)加固設(shè)備；⑤整修道口和線路標(biāo)志；⑥做好其他屬于延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命的修理工作，如焊補(bǔ)鋼軌、轍叉，整修聯(lián)結(jié)零件，補(bǔ)修軌枕等。道岔和曲線是線路上的薄弱環(huán)節(jié)，除進(jìn)行上述有關(guān)作業(yè)外，還需根據(jù)特別規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行相應(yīng)的作業(yè)項(xiàng)目。

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我收獲不少：

1、學(xué)會(huì)了如何與人交流，在社會(huì)上要善于與別人溝通，要有自信，要克服自己膽怯的心態(tài)。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)了更多的人，也交到了朋友。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前我不注重與人交往，與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這很尷尬的。

2、學(xué)會(huì)了理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。我們學(xué)習(xí)生活中，在書本上學(xué)到的知識(shí)總是不會(huì)運(yùn)用通過這次實(shí)踐，我們很好的將書本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，完成了本次實(shí)踐。

3，學(xué)會(huì)了做事要認(rèn)真護(hù)責(zé)。只要是你要做的事，一定要把它當(dāng)成自己的事來做，這樣才可能會(huì)高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)，高效率的完成這份工作。

四、結(jié)束語：

通過參加這次實(shí)踐活動(dòng)增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多多參與社會(huì)活

動(dòng)，提到自己的各項(xiàng)能力，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

第二篇：潘琴琴暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

針對(duì)農(nóng)民工法律援助的總結(jié)

（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2011級(jí)，財(cái)會(huì)類113班，201103170326，潘琴琴）

摘要：本文是關(guān)于農(nóng)民工缺乏法律知識(shí)及社會(huì)對(duì)農(nóng)民工法律援助的社會(huì)現(xiàn)狀，存在的問題的闡述及農(nóng)民工如何利用法律資源及社會(huì)的法律援助來維護(hù)自身權(quán)益給出的一些建議，幫助農(nóng)民工更好地生活工作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工 法律援助 解決途徑

一． 前沿

當(dāng)今社會(huì)，隨著改革開放，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曔\(yùn)用法律這個(gè)這個(gè)有利的工具來維護(hù)社會(huì)安定，規(guī)范經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)個(gè)人及集體的合法權(quán)益等，人民也越來越重視對(duì)法律知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)。但是在一些農(nóng)村地區(qū)及一些教育水平欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人們對(duì)法律知識(shí)的來了解和學(xué)習(xí)途徑極為有限，尤其是一些農(nóng)民工，由于自身及外部環(huán)境因素，缺乏必要的法律知識(shí)，不能依法維護(hù)自身權(quán)利，使自身合法權(quán)益常常受到他人侵害。針對(duì)這些問題，社會(huì)會(huì)提供一定的法律援助，來幫助一些缺乏法律知識(shí)的人來維護(hù)自身權(quán)益。

二．正文

（一）調(diào)研考察

7月23日—7月31日這一星期內(nèi)，我在浙江南湖律師事務(wù)所內(nèi)調(diào)查學(xué)習(xí)。主要是幫助別人整理文檔和資料，從事務(wù)所以前接受過的一些案子以及一些資料文檔中，發(fā)現(xiàn)關(guān)于農(nóng)民工維權(quán)問題的案子占有一定比重，多數(shù)案子都為，當(dāng)事人不了解相應(yīng)的法律知識(shí)，以致使自身的權(quán)益受到了侵害。很多農(nóng)民工都不懂得如何依法應(yīng)對(duì)像：拖欠工薪、施工安全和違法招工等問題，有的忍氣吞聲，有的盲目反抗，有的甚至為此付出了生命，很少有人知道應(yīng)該運(yùn)用法律知識(shí)來維權(quán)。針對(duì)這些問題，南湖事務(wù)所也會(huì)為一些缺乏法律知識(shí)的農(nóng)民工提供一定的法律援助，也會(huì)在周末時(shí)間普及一些基本的法律知識(shí)，在一定程度上也使了一些農(nóng)民工懂得應(yīng)該了解法律知識(shí)，運(yùn)用法律知識(shí)來解決問題。在一定程度上幫助了那些農(nóng)民工及一些缺乏法律知識(shí)的群眾。

（二）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

1.農(nóng)民工缺乏運(yùn)用法律知識(shí)的原因。

首先，農(nóng)民工長(zhǎng)期生活在相對(duì)封閉的農(nóng)村社會(huì)環(huán)境中，他們沿襲傳統(tǒng)社會(huì)靠地域范圍內(nèi)的相對(duì)主體對(duì)風(fēng)俗、道德、習(xí)慣等非正式制度的普遍認(rèn)可，基本不依賴或較少依賴政府所提供的正式制度，導(dǎo)致農(nóng)民工對(duì)法律知識(shí)缺乏。再次，農(nóng)民工長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，市場(chǎng)從事低，經(jīng)濟(jì)關(guān)系簡(jiǎn)單，不需要法律知識(shí)的來保障其利益，也就沒有學(xué)習(xí)法律知識(shí)的動(dòng)力。最后，農(nóng)民工工作不穩(wěn)定，數(shù)量龐大，工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有固定的休息時(shí)間。這些種種問題是普法教育很難對(duì)他們進(jìn)行集中的教育。

2.中國(guó)法律援助中存在的問題。

中國(guó)的法律援助程度不是很高，法律援助經(jīng)費(fèi)不足，尤其是一些西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，法律援助機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)建設(shè)薄弱；法律援助工作與相關(guān)部門的協(xié)作配合機(jī)制尚未建立，影響法律援助案件的辦理；不少省分還沒有采取措施落實(shí)《法律援助條例》規(guī)定的“法律援助范圍”“公民經(jīng)濟(jì)困難的標(biāo)準(zhǔn)”和“法律援助辦案補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)”等三個(gè)授權(quán)事項(xiàng)，導(dǎo)致條例的有關(guān)規(guī)定不能落到實(shí)處；對(duì)于涉及法律援助工作的一些規(guī)律問題，如法律援助提供模式、法律援助機(jī)構(gòu)職能等，仍然需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索。

（三）解決途徑

1.完善和健全農(nóng)民工法律援助的有關(guān)法律法規(guī)。

法律法規(guī)不僅僅要對(duì)法律援助做出規(guī)定，更應(yīng)該制定具體的實(shí)施細(xì)則，保證法律法規(guī)真正能得到貫徹執(zhí)行。鑒于農(nóng)民工法律援助工作的特殊性，建議立法機(jī)構(gòu)能就農(nóng)民工法律援助做出專門性規(guī)定，明確規(guī)定農(nóng)民工的定義、農(nóng)民工法律援助的范圍、農(nóng)民工法律援助的程序、農(nóng)民工法律援助中各政府部門以及社會(huì)機(jī)構(gòu)所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)等，以便農(nóng)民工法律援助工作能夠切實(shí)有效地開展。

2.積極探索非訴訟程序解決。

對(duì)農(nóng)民工勞動(dòng)爭(zhēng)議等法律援助案件應(yīng)該積極探索通過非訴程序解決，降低農(nóng)民工維權(quán)成本，提高農(nóng)民工法律援助的工作效率。在法律援助具體工作實(shí)踐中，鹿城區(qū)法律援助中心就通過調(diào)解或和解方式成功解決了多起農(nóng)民工法律援助案件，以最短的時(shí)間和最少的成本達(dá)到了維護(hù)受援農(nóng)民工合法權(quán)益的目的。如法律援助中心律師在辦理山西籍農(nóng)民工常某死亡賠償案件中一方面進(jìn)行調(diào)查取證，作好通過訴訟方式解決的準(zhǔn)備工作，另一方面與相關(guān)當(dāng)事人取得聯(lián)系，站在他們各自的角度向其講明糾紛的法律關(guān)系、各自所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任以及其中的利害關(guān)系。在中心工作人員的多次組織協(xié)調(diào)溝通下，該案順利得以調(diào)解成功。

3.設(shè)立農(nóng)民工法律援助專項(xiàng)基金。

在加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通減免有關(guān)費(fèi)用的基礎(chǔ)上，設(shè)立專門的農(nóng)民工法律援助基金，為農(nóng)民工法律援助提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)農(nóng)民工法律援助的開展是非常重要的。農(nóng)民工法律援助專項(xiàng)基金的來源?；鹬饕獊碓从谡?cái)政撥款，其次來源于社會(huì)捐贈(zèng)。另外如果受援農(nóng)民工獲得的賠償較多，愿意捐贈(zèng)的，也可以接受。

4.加強(qiáng)各部門溝通協(xié)作，完善法律援助網(wǎng)絡(luò)。

法律援助工作是一項(xiàng)“利在人民群眾”的特殊公益事業(yè)，不僅要靠法律援助中心的工作，也需要政府的大力支持和社會(huì)各界的廣泛參與，更需要政府各部門之間的協(xié)助和社會(huì)有關(guān)單位、組織、團(tuán)體和個(gè)人的配合，要將法律援助、司法救助、社會(huì)救助三者緊密地聯(lián)系在一起，構(gòu)建對(duì)農(nóng)民工法律援助的大網(wǎng)絡(luò)。

5．農(nóng)民工法律援助缺乏相關(guān)部門的配合和支持。

盡管國(guó)家頒布了一系列的條例法規(guī)，對(duì)法律援助的財(cái)政撥款、受援人辦理有關(guān)證明材料、減免仲裁費(fèi)、查詢費(fèi)、鑒定費(fèi)等問題作了相應(yīng)規(guī)定，但從法律援助的實(shí)踐來看，這些規(guī)定并沒有完全得到有關(guān)部門的貫徹落實(shí)。首先，農(nóng)民工法律援助的調(diào)查取證缺乏相關(guān)部門配合。在實(shí)踐中，有關(guān)部門常以有內(nèi)部規(guī)定為由拒絕援助律師調(diào)查取證，或者限制援助律師調(diào)查取證的內(nèi)容和種類。其次，有關(guān)部門沒有依法給經(jīng)濟(jì)困難農(nóng)民工法律援助案件減免相關(guān)費(fèi)用。這種情況較多地表現(xiàn)在法院的案件受理費(fèi)、工商房管部門查詢費(fèi)用、鑒定機(jī)構(gòu)的鑒定費(fèi)用以及醫(yī)療救治機(jī)構(gòu)的醫(yī)療費(fèi)用等。再次，農(nóng)民工法律援助過程中所需費(fèi)用缺少經(jīng)費(fèi)支持，特別是缺少財(cái)政支持和民政部門支持。

三．總結(jié) 這個(gè)社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的一星期左右，但卻讓我受益頗多。首先，在工作的同時(shí)，我也了解和學(xué)習(xí)到了許多法律知識(shí)以及意識(shí)到法律知識(shí)對(duì)我們生活工作的重要性。同時(shí)，也了解到了一些農(nóng)民工法律援助的問題，農(nóng)民工是社會(huì)的弱勢(shì)群體，對(duì)農(nóng)民工的法律援助不僅是政府的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，需要社會(huì)各界的關(guān)注和支持，為建設(shè)以及構(gòu)造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

2012年8月23日

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

作為二十一世紀(jì)新型大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是必須做到的，并且也要增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。因此，每年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐便成了我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識(shí)與能力。

在今年暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)，響應(yīng)院校與團(tuán)市委的號(hào)召，我們積極的參與到了社會(huì)實(shí)踐的大軍之中。雖然這一次我們并沒有像別人一樣參與和自己的專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐，雖然我們選擇的是時(shí)間最長(zhǎng)、支教對(duì)象最多、壓力最大的一支實(shí)踐隊(duì)伍，但我們依舊保持著那堅(jiān)定的心、感恩的心。

樂清是全浙江省“春泥計(jì)劃”做的最好的地方，而恰巧我們的支教地點(diǎn)就是在樂清德力西工業(yè)園區(qū)。我們的德力西電氣小候鳥暑期班的特點(diǎn)是小朋友多、活動(dòng)空間?。ǜ粢舨?，十分嘈雜）、時(shí)間長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)重視。

德力西電氣小候鳥暑期班的小朋友是來自全國(guó)各地，因?yàn)榉攀罴倭瞬艁淼礁改干磉?，不過小朋友放假了，他們的父母卻沒有放假，德力西領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)考慮到了這一點(diǎn)，因此有了這作為員工福利暑期班。小朋友的父母早上來上班，將小朋友送至暑期班，小朋友父母下班便將小朋友接走，這真的是件非常好的事情。在這德力西食堂五樓，這個(gè)小小的禮堂中，容納了我們384名小朋友和我們26名支教師生（分兩個(gè)批次支教，一二批次合計(jì)36人）。我們有五個(gè)班級(jí)，班級(jí)與班級(jí)之間是用廣告紙隔起來的，就兩米高，剩下空的就空著，所以我們的隊(duì)員們每次上課都是扯著嗓子喊著上課的，環(huán)境真的是十分的嘈雜。每個(gè)班級(jí)總是有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小朋友，但是我們知道這個(gè)時(shí)候需要拿出自己的愛心，特殊問題特殊對(duì)待，不孤立任何一個(gè)小朋友，我們更知道他們的調(diào)皮僅僅是想引起我們對(duì)他們的關(guān)愛，就像很多小朋友的家長(zhǎng)要求將自己的孩子排在前排，其實(shí)家長(zhǎng)們也是想讓我們隊(duì)員對(duì)自己小朋友多照顧一點(diǎn)，我們都理解他們，我們盡我們最大的努力去關(guān)懷他們的子女。

我們教的最多的就是感恩，現(xiàn)今時(shí)代就是比較缺乏感恩的心，我們教小朋友感恩，同時(shí)我們自己也感恩德力西、感恩我們的學(xué)院給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冞€小還不是很懂，所以我們就把話說開了，我們告訴他們是因?yàn)樗麄兊母改笇?duì)德力西集團(tuán)有貢獻(xiàn)，德力西集團(tuán)才會(huì)安排暑期班作為福利贈(zèng)予他們，而他們的父母正在下面工廠上班，而他們可以舒舒服服的上課、寫作業(yè)、玩游戲，我們讓他們知道了那些不能來暑期班上課的孩子要么待在自己的老家，要么被鎖在他們父母的住所。

德力西暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍是一只領(lǐng)導(dǎo)、媒體十分關(guān)懷與重視的支教隊(duì)伍，今年，我們工貿(mào)學(xué)院書記帶著我們工貿(mào)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子來看了我們，每一個(gè)人的臉上都洋溢著激動(dòng)和幸福的光彩，學(xué)校十分關(guān)心我們，蓋書記問了我們?cè)诘铝ξ鞯幕旧钋闆r，與德力西小朋友的情況，表示對(duì)我們的認(rèn)可，對(duì)我們課程設(shè)置的認(rèn)可，還說我們節(jié)儉、宣傳傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》是大學(xué)生的正能量。期間有一個(gè)班級(jí)正在教國(guó)歌，蓋書記進(jìn)來便肅立與小朋友一同唱起了國(guó)歌。而后有幾名小朋友代表要求見見“叔叔”——蓋書記，蓋書記樂呵呵的同意了，小朋友送上了禮物，書記和藹的詢問小朋友在暑期班的學(xué)習(xí)生活情況，最后蓋書記將來自工貿(mào)的慰問品留給了我們。在我們支教期間柳市媒體來了3以上，每一個(gè)星期一的早上8:00都是我們的愛國(guó)教育課——升國(guó)旗。我們會(huì)像那些小學(xué)一樣以班級(jí)為單位整隊(duì)來到舞臺(tái)前進(jìn)行升國(guó)旗儀式，我們教導(dǎo)小朋友這是我們的國(guó)我們的家我們的標(biāo)志，我們需要愛它敬他愛他，在國(guó)歌響起的時(shí)候每個(gè)人都需要大聲唱出來，當(dāng)他們?cè)谌魏蔚胤娇吹絿?guó)旗升起都需駐足放下手頭的事情望向國(guó)旗，直到國(guó)旗升到頂端。我們也是以身作則地教導(dǎo)小朋友。由于場(chǎng)地限制

每天中餐、點(diǎn)心時(shí)間都是一場(chǎng)文明禮貌、養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育課堂。在吃飯前所有小朋友需要把自己周圍的垃圾扔掉，使桌面無雜物，安靜坐好等待指令洗手。哪個(gè)班級(jí)先最安靜坐的最好哪個(gè)班級(jí)先排隊(duì)，我們排隊(duì)也是為了培養(yǎng)小朋友的集體意識(shí)，3秒鐘排隊(duì)，由坐班隊(duì)員帶著小朋友去洗手，洗手處還會(huì)有我們兩個(gè)值班老師整頓洗手秩序。洗完手后所有小朋友回到教室，等待排隊(duì)吃飯的口令。我們教導(dǎo)小朋友在食堂阿姨給他們菜時(shí)需要說謝謝，我們隊(duì)員遞筷子給他們時(shí)要說謝謝，別人給你幫助你都要說謝謝。在班級(jí)吃完飯后自己去把殘?jiān)沟?，碗筷分類放好?/p>

為了近一步加強(qiáng)小朋友們對(duì)災(zāi)難的應(yīng)變能力、防范意識(shí)，普及防火知識(shí)，使廣大學(xué)生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的火災(zāi)防范和逃生自救常識(shí)，從而有效的防范各類火災(zāi)事故的發(fā)生，以及火災(zāi)事故發(fā)生后的逃生自救，2015年7月14日，下午，我們安排了一場(chǎng)師生火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。通過這場(chǎng)演習(xí)我們支教隊(duì)員以及小朋友的防火意識(shí)得到了大大的提升，并且小朋友真正懂得了走樓梯靠右走的真諦。

2015年7月24日，下午，在即將迎來的“八一”建軍節(jié)——我們中國(guó)人們解放軍的生日，為提升暑期班學(xué)生對(duì)軍人的認(rèn)識(shí)豐富德力西電氣小候鳥暑期班學(xué)生的課余生活，展示暑期班學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造德力西電氣小候鳥暑期班文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)暑期班文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我們舉辦了“給阿德穿軍裝”八·一 建軍節(jié)主體繪畫大賽。通過這次繪畫大賽，大大的提升了小朋友對(duì)建軍節(jié)的認(rèn)知，以及對(duì)暑期班學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力。

在德力西這一段時(shí)間的我們收獲良多，小朋友的歡聲笑語印在了我們的腦海中，這一次，我們終身受益。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

徒步走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假，感嘆時(shí)間匆匆流逝的同時(shí)也堅(jiān)定起在大學(xué)的暑假里做一些事情來對(duì)得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月?，F(xiàn)在很幸運(yùn)，我在這個(gè)暑假有了一個(gè)精彩的開始。我參加了學(xué)校組織的圍繞與“水”有關(guān)并宣傳和推廣中央一號(hào)文件的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我回到了江西——我的家鄉(xiāng)，開展了赴江西星子縣探尋鄱陽(yáng)湖干旱原因及水情況實(shí)踐之旅。

鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖，位于江西省北部，該湖區(qū)受修河水系和贛江水系影響，枯水期水落灘出，形成草洲河灘與9個(gè)獨(dú)立的湖泊；豐水期9個(gè)湖泊融為一體，形成鄱陽(yáng)湖水一片汪洋。鄱陽(yáng)湖國(guó)家濕地公園春季有美麗的濕地，夏季有一望無際的湖水，秋冬季有珍貴的冬候鳥。

以前的鄱陽(yáng)湖令成千上萬的贛鄱兒女無數(shù)次為她感到驕傲，然而如今鄱陽(yáng)湖的水位出現(xiàn)了50年來歷史最低，水質(zhì)變化更是讓人心痛，有專家表示，現(xiàn)在鄱陽(yáng)湖的水比長(zhǎng)江的水還要渾濁?！娓闪恕Ⅳ~兒少了、鳥兒走了、清水濁了……如今，鄱陽(yáng)湖這一盆舉世矚目的“中國(guó)清水”正用它自己的方式向世人期待著更多的呵護(hù)。湖泊是人們利益和靈感的源泉，且不說河床水干，清水全濁，只要有一天，候鳥在鄱陽(yáng)湖內(nèi)難以覓食，它必將離我們遠(yuǎn)去，如果真的發(fā)生這一幕，我們就無法向后世子孫交待！故而我們“水韻青春實(shí)踐小組”借著這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，回到江西，用自己的微薄之力，為鄱陽(yáng)湖干旱危機(jī)和生態(tài)惡化貢獻(xiàn)自己的一份力量。雖然說我們的行動(dòng)，我們的力量不會(huì)讓鄱陽(yáng)湖的干旱問題立刻有所緩解，但我們可以通過發(fā)傳單，在橫幅上簽字，向路人介紹等形式，向大家宣傳鄱陽(yáng)湖的現(xiàn)狀，并希望大家能夠在今后的生活中有這個(gè)意識(shí)來保護(hù)鄱陽(yáng)湖，因?yàn)檑蛾?yáng)湖正迫切的需要大家共同的呵護(hù)。事實(shí)上我們也這樣做了，雖說收效甚微，但作為‘水之子’，明白解決這個(gè)問題是個(gè)浩大的工程，絕不可能一蹴而就。

實(shí)踐的第一天我們抵達(dá)南昌，雖說大雨傾盆，但為了實(shí)踐的順利進(jìn)行，我們依然冒雨前進(jìn)，印傳單，發(fā)傳單，挨家挨戶的找人簽名，拍照。有時(shí)也會(huì)碰到別人的不理解，認(rèn)為我們?cè)跊]事找事，對(duì)我們不搭不理，但總的來說實(shí)踐的還是很勝利的。中午我們的親親隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)我們?cè)谒页粤艘活D飯，很豐盛的一餐，叔叔阿姨也很好客，讓我們受寵若驚。第二天我們從南昌坐動(dòng)車趕往九江，抵達(dá)九江的時(shí)候，天上飄起了淅淅瀝瀝的小雨，我們都知道，這將給我們的實(shí)踐造成了一定的困難，心里也免不了有一絲怨氣，覺得老天真不夠意思。但怨歸怨，實(shí)踐還是得進(jìn)行下去，所以我們暗中都卯足了勁，希望以最快的速度完成任務(wù)。

坐車前往星子縣的途中，預(yù)計(jì)半小時(shí)可到達(dá)，可汽車卻偏偏走了45分鐘才到，但出乎意料的是，星子縣沒有下雨，雖說天還是灰蒙蒙的，但還是讓我們好好興奮了一番。下車后我們的首要任務(wù)是找到位于星子縣的鄱陽(yáng)湖水文分局，盡管在尋找水文分局的過程是坎坷曲折的，幾乎消耗掉我們的全部耐心，但就在終于找到它時(shí)，我們還是異常的激動(dòng)，拼命的在門口拍照留念，末了，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們進(jìn)去，并問我問題都準(zhǔn)備好了么。不出意料的，那一刻我緊張了，畢竟面對(duì)那些領(lǐng)導(dǎo)，怕他們不買賬，也擔(dān)心自己作為一個(gè)非正規(guī)，連專業(yè)課都沒開始上過的人，問出的問題不得體，丟了我們河海水文院的臉。但進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，這些領(lǐng)導(dǎo)都非常的熱情，并沒有所謂的那些官腔和架子，不免讓我放松了許多。期間我們就鄱陽(yáng)湖干旱的原因和應(yīng)對(duì)措施，以及鄱陽(yáng)湖的水質(zhì)水位情況等等作了一些簡(jiǎn)要的提問，對(duì)于我們的問題，老教授也相當(dāng)耐心的一一幫我們解答，從他的回答中我們知道，鄱陽(yáng)湖干旱是從51年開始的，分為春夏季干旱和冬季干旱，而在2011年中，1~5月份的平均

水位在近60年中倒數(shù)第一。春夏季干旱對(duì)工業(yè)和農(nóng)業(yè)影響比較嚴(yán)重，而冬季干旱則對(duì)城市生活用水和工業(yè)用水影響比較大，而這些影響今年表現(xiàn)的最嚴(yán)重，尤其是在3~5月份，主要表現(xiàn)在早稻和漁類資源上，就漁類資源來說，今年5月份由于缺水甚至是無水，沉水植物減少，導(dǎo)致產(chǎn)卵場(chǎng)的產(chǎn)率下降，減少了60%，若持續(xù)缺水，將減少到80%。另外干旱也危及到冬季的候鳥。

和往年不同的是，今年針對(duì)鄱陽(yáng)湖干旱所采取的措施是打井，這種北方旱地抗旱的方法，雖然在一定程度上緩解了鄱陽(yáng)湖的干旱問題，但總的來說不提倡的，原因是打井胡造價(jià)高，花費(fèi)較大，另一方面，在發(fā)生洪澇時(shí)，危害極大，因此不提倡

最后教授總結(jié)到其實(shí)鄱陽(yáng)湖干旱主要原因還是降水少。

我們提出讓他們?cè)跈M幅上簽字，他們也不推辭。接著他們帶我們?nèi)⒓铀麄兊膶?shí)驗(yàn)室，她們介紹說這是新建的實(shí)驗(yàn)室，東西還是比較先進(jìn)和齊全的，我們很興奮，東瞅瞅西看看，發(fā)現(xiàn)有很多東西都沒看過，至多在高中實(shí)驗(yàn)室里看到的簡(jiǎn)化和微縮版。之后主任請(qǐng)我們?cè)谒麄兡浅粤藗€(gè)工作餐，我們就離開了，準(zhǔn)備到鄱陽(yáng)湖邊上去看一看，領(lǐng)略一下鄱陽(yáng)湖的自然風(fēng)光。到了那里，或許真的是風(fēng)很大的原因，也可能是任務(wù)圓滿完成的緣故，我們小組都很興奮，飄飄然的感覺。由于風(fēng)很大，以至于在之后的鄱陽(yáng)湖之橫幅簽字時(shí)我們不堪其苦，最后只得草草結(jié)束了。之后我們?cè)贩祷?，離開鄱陽(yáng)湖。雖然與鄱陽(yáng)湖的接觸就這一天，但還是有些不舍，為她的自然風(fēng)光，為他的美景，也為她現(xiàn)狀的堪憂，當(dāng)然，最讓我印象深刻的還是我們冒雨簽橫幅的時(shí)候，雖然過程很辛苦，也很狼狽，但是現(xiàn)在想來卻是值得的，畢竟這樣的經(jīng)歷不會(huì)太多。

這次到鄱陽(yáng)湖的實(shí)踐經(jīng)歷，讓我對(duì)鄱陽(yáng)湖的現(xiàn)狀和危機(jī)有了更深的了解，讓我越來越深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性和迫切性。作為廣大贛鄱兒女中的一份子，我覺得通過這次實(shí)踐，我已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識(shí)，并且已經(jīng)加入到了關(guān)于鄱陽(yáng)湖生態(tài)危機(jī)和保護(hù)的行列中了。而通過這次實(shí)踐與同學(xué)們之間的合作更讓我經(jīng)受了一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式的歷練和團(tuán)隊(duì)精神的熏陶。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

美術(shù)學(xué)院

11油畫（6）班

劉東陽(yáng)

百年大計(jì)，教育為本。國(guó)家對(duì)教育的重視、教師工資的提高，使越來越多的大學(xué)生把目光轉(zhuǎn)而瞄準(zhǔn)了教師這一職業(yè)。教育戰(zhàn)線素來以工作穩(wěn)定著稱，但由于近年非師范生的插足，師范類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)面臨著更多的競(jìng)爭(zhēng)與壓力。

為了提高師范生專業(yè)的從業(yè)實(shí)踐能力，我們的團(tuán)隊(duì)獨(dú)自承擔(dān)了《師范生專業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)與探索》這一課題的研究，同時(shí)，我們也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予我們的大力支持，為我們搭建了這樣一個(gè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)更好的鍛煉自己。通過此次探索與研究，我們對(duì)以后教師生涯都有了初步的了解。隨著社會(huì)教育改革的深化，美術(shù)教育已不再是老師在黑板上畫、學(xué)生在臺(tái)下照畫的教學(xué)模式了?，F(xiàn)在的美術(shù)是一門全方位的藝術(shù)，生孩子處處充滿了美術(shù)帶來的美。美術(shù)知識(shí)得到了擴(kuò)充，教育觀念也隨之變化。

作為一名美術(shù)教師，在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能在學(xué)生美化生活方面的輔助作用，令學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。教師要放的開，注重師生互動(dòng)，利用肢體語言及課堂親和力，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)到知識(shí)。在新課改理念的指導(dǎo)下，老師精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。此外，還要特別注重育人教育，這才是當(dāng)今德化教育的根本。美術(shù)教師作為美術(shù)課堂的“活水”。和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對(duì)老師和學(xué)科的尊重，換取學(xué)生對(duì)老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生；這樣，教師的愛心不斷地奉獻(xiàn)，形成初春活水，給“魚兒們”足以舞躍的空間，并用真誠(chéng)的激勵(lì)讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動(dòng)、充滿課堂。

情感是人類寶貴財(cái)富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種，美術(shù)是強(qiáng)**感表達(dá)的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中，我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主、平等意識(shí)的“疑、思、言、行”的欲望都增強(qiáng)了。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍。因此，我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強(qiáng)的民主意識(shí)，尊重他人意識(shí)，主體意識(shí)。突出教學(xué)中的雙向性、互動(dòng)性，使師生形成“親和力”，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣，去往遠(yuǎn)大目標(biāo)。

美術(shù)教師要由單一型轉(zhuǎn)為“哆啦A夢(mèng)”型。美術(shù)教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識(shí)的封閉性?，F(xiàn)在的社會(huì)需要我們開放意識(shí)的增強(qiáng)，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水?！贝_實(shí)，作為一個(gè)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí)，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生，是面向社會(huì)的學(xué)生。因此，美術(shù)教師就得先更新知識(shí)，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn)，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂。強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。教學(xué)中注意與社會(huì)生活的整合，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。

這要求我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，注重以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。老師可用美術(shù)元素貫穿美術(shù)課堂，情感態(tài)度價(jià)值觀也自然流露其中。不光要教孩子的技巧，還要拓展孩子的思維能力。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)讓孩子有意想不到的收獲。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

以上就是本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我的實(shí)踐感想，此次社會(huì)實(shí)踐讓我受益良多。