第一篇：中考作文9大技巧

中考作文9大技巧（1）

云想衣裳花想容

——文體的選擇

中考作文寫作中，孩子們最常見的問題是：到底選擇什么文體？記敘文好寫，議論文分高。到底該怎么辦呢？ 首先，其實(shí)我們沒有必要這樣糾結(jié)，選擇適合自己的文體才是最重要的。

記敘文寫作，雖然看似水平較低，但實(shí)際上寫好并不容易。因?yàn)橛洈⑽膶懽鞯膫?cè)重點(diǎn)是在細(xì)節(jié)描寫上。細(xì)節(jié)描寫人物才能更加逼真，情感抒發(fā)才能更加自然、感人。相反，則是失敗的。

議論寫作，雖然看似較難，不太好掌握，但是議論文寫作的方法一旦學(xué)會，卻是相對于其他文體更好寫的文體。文的重點(diǎn)，在于文章的結(jié)構(gòu)和語言的表述，文章結(jié)構(gòu)清晰得分就高，語言表述簡潔（優(yōu)美）得分就高。

每個人的擅長的地方不一樣，有些人擅長描寫抒情，記敘文就比較適合他，有些人擅長邏輯推理，議論文就適合現(xiàn)在距離中考看似還有兩個月，但是時間并不充裕了，這個時候強(qiáng)行去改變一個人的經(jīng)年累月積累下來的習(xí)慣，常不容易的，但是發(fā)揮他常年積累下來的優(yōu)勢，卻是很容易的。

因此，不要顧慮太多，選擇適合自己的文體，然后充分發(fā)揮就很好了。

其次，文體不限不等于文體不分。

很多孩子寫文章的時候，前半部分記敘，后半部分議論。結(jié)果得分非常低。老師批評的時候，孩子還振振有詞：者》不就是這樣寫的嗎？題干不是說文體不限嗎？”

其實(shí)這是一個思維的誤區(qū)：

1、作文至少可以分為兩類，一類是考場作文，一類是考場外的隨筆。我們這里所探是考場作文，《讀者》類的作文在考場的標(biāo)準(zhǔn)下，很難得到高分。

2、文體不限，不等于文體不分。

關(guān)于文體，實(shí)際上很多孩子是不太清楚的。簡單說來，我們語文中說的常見的表達(dá)方式為記敘、描寫、說明、抒議論五類。寫作中，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文體，叫做記敘文，以說明和描寫為主要表達(dá)方式的文體是文，以議論為主要表達(dá)方式的文體為議論文。

換句話說，寫記敘文的時候，記敘和描寫的篇幅要長，占“主場優(yōu)勢”，寫議論文的時候，議論的篇幅要長，占場優(yōu)勢”。既然占了“主場優(yōu)勢”，首先在字?jǐn)?shù)上就得保持優(yōu)勢。前半部分記敘描寫，后半部分議論，甚至個別記敘中夾雜著議論，不主不客，不倫不類，就形成了“文體不分”的現(xiàn)象。

因此，想要寫好一篇考場作文，首先要想清楚什么文體適合自己，然后發(fā)揮該文體的優(yōu)勢，結(jié)合自己平時的積累后才能完成寫作。

這是寫作最基本的選擇。

【例文賞析】

想看見你的笑

親愛的爸爸：

你好！

我現(xiàn)在在中考考場，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。

記得我在上小學(xué)的時候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會騎著你那輛破舊不堪的自行車回來我都能看出你寫在臉上的疲憊?？墒牵灰阋豢匆娢?，你的臉上馬上會綻放開笑容。那笑容，是多么的親的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道為爺爺病故，媽媽又得病住院的原因。

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對爺孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前爺在后面追，那個時候，你就像是一個做錯事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾然去世了，這對你來說真是一個不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的多時候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時候爸爸你才能變得輕松、快樂些！爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長已矣，生者當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消爸，我已經(jīng)長大，咱欠的外債不用怕，我一定會好好學(xué)習(xí)，將來掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？

真想看見你的笑！

女兒：XXX

2011年6月25日

【名師點(diǎn)評】

這篇文章是2011年中考的滿分作文。其實(shí)考生選取的材料很“危險”——寫自己生活艱辛的文章，大多是得的。但是考生在寫的時候，緊緊抓住了細(xì)節(jié)描寫，小時候看到爸爸的笑容時自己的心理、如今生活艱難的巨內(nèi)容，將小小的故事講得細(xì)致具體，也就是這樣的細(xì)致具體，才能娓娓道來，增加了可信度。并且，考生再妙的將自己的“悲慘”升華到“積極向上”的方向去，因而不但感人，更給人向上的動力和感染力。

中考作文9大技巧（2）

楊柳青青江水平

——記敘文常見問題

記敘文寫作是中考寫作的一大考點(diǎn)，也是一大“看點(diǎn)”。記敘文寫作看似簡單，實(shí)際上是比較困難的。上一文技巧（1）》中，我們就探討了這個問題。

簡單說來，記敘文寫作，最常見的問題有三：

一、無實(shí)際內(nèi)容：沒有寫作素材。

很多學(xué)生頭疼記敘文寫作，第一大困難點(diǎn)就在于不知道寫什么好。

其實(shí)選材并不難，考生們覺得困難主要因?yàn)橛袔讉€局限困住了自己：

1、局限于第一人稱。我們總覺得第一人稱好寫，比較容易抒發(fā)真情實(shí)感，殊不知第一人稱往往就局限了我們周圍選擇所寫的材料，因此文章內(nèi)容往往是千篇一律的“親情、友情”（不敢寫愛情），除非寫作的角度選節(jié)描寫到位，否則很難突破。

2、局限于“我”周圍。此處的“我”，不是說考生自己，而是說考生選擇了一系列大家都經(jīng)歷過的事情，別生的，“我”身邊也發(fā)生了。比如“我”三年級的時候，生病了，媽媽非常擔(dān)心（注意，此處往往沒有爸爸夜送我上醫(yī)院，第二天給我下了碗面上面臥了一個荷包蛋（注意，此處媽媽一般都還沒有吃飯！而且此處一的外貌描寫）。這類文章就算摒棄了第一人稱，但是因?yàn)閷懽鲀?nèi)容相似，因而很難得到高分。

選材的一般途徑，除了自己周圍之外，還有新聞報紙，就算我們沒有時間看新聞報紙，課本上的材料用好了，人眼球”的！哪怕僅僅是仿寫，也能出現(xiàn)非常好的效果。

因此，讓我們牢記選材三途徑：課本，新聞，和自我。

二、感情和中心之間沒有必然聯(lián)系：中心不明確，不會升華主題。

常常見到一些考生，寫作文的時候，事情交代的挺清楚的，但是得分總是很低，老師總會評價說“文章沒有那么，文章的深度從何而來？也就是說，文章怎樣實(shí)現(xiàn)升華？

簡單來說，方法有二：

1、情。將個別的事情，聯(lián)系到具有普遍性的感情。

2、理。將個別的事情，聯(lián)系到具的道理。

在這個過程中，還需要聯(lián)系文章的中心才行，否則就會出現(xiàn)文章中心不明確的現(xiàn)象。

三、布局平庸，沒有波瀾：不吸引人。

我們出門旅游，最不喜歡的游覽場所是什么？沒錯，是廣場。不論是什么廣場，只要聽見廣場兩個字，就已然無味了。為什么呢？因?yàn)闆]有“波瀾“，”一望無遺“。

我們看到一篇文章，如果似“廣場“一般，沒有絲毫懸念，那么閱讀的人感覺必然索然無味了。這也就是常

似看山不喜平“。

那么，怎么讓文章“不平“呢？說白了，主要靠文章的結(jié)構(gòu)。

這里給大家介紹兩種比較好掌握的結(jié)構(gòu)方法。

1、片段成篇法。選擇兩三個具有相同點(diǎn)的“片段“，將其進(jìn)行”小事件中的小場景“的詳細(xì)描述，成篇。既明確昭顯了文章是有”細(xì)節(jié)描寫“的，又讓文章層次分明，容易接受。在使用這種方法的時候，要場景之間的層次關(guān)系，盡量選取有遞進(jìn)關(guān)系的事件，會讓人覺得層層深入，漸入佳境。

2、對比反襯法。對比反襯，是將對立的人物、事件、景物放在一起，通過它們的差異來說明問題的構(gòu)思技法。用相反或相對立的人、事、景來對照，運(yùn)用對比反襯法構(gòu)思，目的是使對比中的立體得到強(qiáng)調(diào)與從相反相逆的角度將兩種物體進(jìn)行對照比較，以形成十分鮮明的反差烘托，因而具有較強(qiáng)的感染力和戰(zhàn)斗力清蕭條的景物，反襯歡樂喜悅的感情；以外界喧鬧的氣氛，反襯內(nèi)心寂寞的心理。

寫給兒子

劉墉

記得有一次，你抱著一碗魚翅粉絲湯喝，我很不高興地說：“那是留給你奶奶的?！?/p>

你理直氣壯地回答：“奶奶說她不愛吃，叫我喝光算了!”

你有沒有想過：奶奶是真不愛吃嗎?還是因?yàn)閻勰?，而特意留給你?你應(yīng)該知道，牙齒不好的奶奶，最愛吃的溜入口的魚翅湯了!

記得我們每年冬天都排在窗臺上的柿子嗎?

為什么柿子一買就是十幾個?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，只買幾個的時候，同樣愛吃柿子的奶奶知道我們愛吃，總是吃別的她吃柿子時，她就說早吃過水果了。只有她發(fā)現(xiàn)柿子多到不吃就會壞掉時，才會主動去拿柿子吃。

你也一定看見過我為你奶奶夾菜，她拒絕，說不要吃。我就把筷子停在空中，直到夾不穩(wěn)快要掉到桌面上，不把碗伸過來接住。

你注意到了嗎?奶奶哪一次不是高興地吃完了呢。

你也必然見到，當(dāng)菜做咸了，大家都不吃，奶奶卻搶著夾菜的畫面。我用筷子壓住她的筷子，以強(qiáng)制的方式吃。因?yàn)槟棠逃懈哐獕骸邏貉娜?，是最不能吃咸的。“瞧，你這樣的兒子，竟不準(zhǔn)當(dāng)娘的夾菜!”她對著全家人抱怨。

你又有沒有注意，她是在十分高興地說這些話!

【點(diǎn)評】

這篇文章的特色在于：

1、第二人稱寫作；

2、片段成篇；

3、由事到情。因而，文章顯得很有意思很新穎的同的主題的引出也自然而深刻。

母愛植根于平凡

風(fēng)，輕輕地吹，觸動著心靈中沉睡的弦；月，柔柔地灑，籠罩著大地上仁慈的心。穿越時間的薄紗，在蕭瑟的秋著媽媽如蜜般的微笑和無可奈何的嘮叨。

打開記憶的閘門，往事如煙如霧，如沙如塵。童年的那片湛藍(lán)如洗的高空，回蕩著媽媽嘮叨時留下的云彩。綿綿媽說：“出門別忘了帶雨傘，別被雨淋壞了。身體可是最重要的！”寂靜的黑夜中，媽媽說：“早點(diǎn)休息吧，蓋好涼?！眲C冽的寒風(fēng)中，媽媽說：“多穿些衣服，小心感冒?！啊?/p>

我曾經(jīng)厭惡過、憚懼過、躲避過媽媽的嘮叨；曾經(jīng)反對過、指責(zé)過、憎恨過媽媽的羅嗦。幼時的我，又何曾知曉瑣之至的嘮叨其實(shí)是媽媽儲存關(guān)愛的密碼。嘮叨是我們生活的必然，成長的需要。因?yàn)橛辛藡寢尩膰Z叨，我才能成長；因?yàn)橛辛藡寢尩膰Z叨，我才能順利地通過以錯誤搭成的小橋；因?yàn)橛辛藡寢尩膰Z叨，我前行的道路才一片

媽媽的嘮叨，像春雨，像山泉，使我快樂，讓我厭倦，讓我憤然；如一首深奧難解的詩，似一杯醇香而濃烈的咖耐人尋味。如今，我才知道，生活中的美，經(jīng)過時間的折射，再細(xì)細(xì)咀嚼后，才能品嘗出香甜的味道。我原本一的媽媽的嘮叨，現(xiàn)在品味起來都是溫馨和美好且將受益終生。

聽！山泉汩汩地唱著歡歌向東而去，匯聚成浩瀚的大海-----那里有嘮叨中蘊(yùn)涵的愛。伴隨著成長的音符，媽媽的條小河在我生命流淌。用心聆聽媽媽的嘮叨，感受偉大的母愛。原來，母愛根植于平凡。

我憚懼著，深愛著媽媽的嘮叨。

這是一個孩子的文章。

這篇文章，我讀完之后有個感覺，孩子的字詞很華美，但是：

1、文章沒有什么實(shí)際內(nèi)容。作文有時候就是一筆糊涂賬，每個老師的審美習(xí)慣不同，對作文的評價就不同。我的習(xí)慣幫孩子改一改。如果有不合適的地方，我們再來探討。

2、文章不好好的點(diǎn)題，既然寫根植于平凡，但是平凡兩個字出現(xiàn)的頻率并不高。要注意每個大段落都要點(diǎn)題啊中考作文9大技巧（3）

不破樓蘭終不還

——議論文常見問題

很多孩子拿著自己的作文，對我說：“老師，我的議論文扣了好多分?jǐn)?shù)，到底怎么回事呢？”我看完之后，常?！罢媸请y為閱卷老師了！”

為什么說“難為”呢？拋開議論文三要素、文章結(jié)構(gòu)等其他因素不談，單是文章的語言，就夠閱卷老師頭疼的了什么呢？

議論文寫作，常常以嚴(yán)密的邏輯、謹(jǐn)慎的語言、鮮明的觀點(diǎn)來告知讀者自己的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容。然而，現(xiàn)在很多寫作議論文，并不會關(guān)注到邏輯、語言，甚至連觀點(diǎn)都是我們閱卷老師猜出來的。

我常常跟孩子們說：“寫完文章之后，隔上一兩天再看自己的文章，就會發(fā)現(xiàn)許多問題?！逼鋵?shí)，我很想說的是的文章我看懂了，真不是你的表達(dá)能力好，而是我的理解能力太強(qiáng)了！

所以，議論文寫作常見問題之首，便是：邏輯混亂。

以前，有個學(xué)生這樣寫考場作文：

“俗話說：人有多大膽，地有多大產(chǎn)。土地如此，人何以堪？所以我們更應(yīng)對未來懷有遠(yuǎn)大的前景?！?/p>

“孟德斯鳩出身貴族世家，雖然從小過著安逸的生活，但他看著天空變化的云，突然做了一個震驚歷史的決定—就是投身到資產(chǎn)階級的革命洪流中去。“

乍一看，沒有什么問題，仔細(xì)一想，什么叫做“土地如此，人何以堪“？因?yàn)橥恋啬墚a(chǎn)，所以人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的前土地和人，中間有必然的邏輯嗎？孟德斯鳩夜觀天象，可以做出“投身革命“的決定？天象有啟示？

邏輯混亂的錯誤可以分好幾類，篇幅限制，我們就不贅述了。總體而言，邏輯混亂，是當(dāng)前學(xué)校語文教育中邏輯能力教育的缺失，作文訓(xùn)練不注重文體分類訓(xùn)練等原因造成的。針對這個問題，建議寫作前做到：

1、羅列清楚觀點(diǎn)，包括總論點(diǎn)、分論點(diǎn)，每個分論點(diǎn)的事例和議論側(cè)重點(diǎn)，防止在寫作過程中偏離預(yù)定軌道；

2、每寫完一讀一遍，對于自己覺得有點(diǎn)“怪怪“的句子，提煉句子主干（主謂賓），看看有沒有問題。

議論文寫作常見問題之二：語言過于隨意。

議論文是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的文章，隨意的語言，不僅會沖淡觀點(diǎn)，還會造成閱卷人的理解困難，甚至有些孩子在寫作程中寫錯了基本的常識，給閱卷老師留下了極差的印象。比如：

“我的很多同學(xué)為了能考上軍校或警校，不惜把眼睛給做了“

“有一種自卑叫自信，有一種跌倒叫爬起?！?/p>

“太陽像一個金黃的大油餅，離我們越來越近?！?/p>

這些句子，肯能孩子們自己讀起來沒有太大問題，但是仔細(xì)推究一下，我們會發(fā)現(xiàn)：什么叫把眼睛“做“了？（化）到底是”自卑”還是”自信”，”跌倒”還是”爬起”？（表意不清）太陽像油餅，考前沒有吃飯？（修辭所以說，語言表述算是細(xì)節(jié)問題了。面對細(xì)節(jié)，我們能給還的建議有二：

1、寫作注意去除口語，要用書面語，言中四字詞和成語都是不錯的選擇；

2、能不自己說的，盡量引用名言，避免自己說錯話。

議論文寫作常見問題之三：啰嗦。

啰嗦，歸根結(jié)底也還是語言的問題。能簡便的不簡便，能用簡單句的非要用復(fù)句，是啰嗦的常見原因。

應(yīng)對啰嗦，主要辦法有三：

1、在議論的時候，盡量運(yùn)用排比或者對仗的語句，一方面可以控制字?jǐn)?shù)，另一方面增強(qiáng)語氣；

2、除非使用特殊句式，盡量不要寫復(fù)句，因?yàn)楹芏嗳似鋵?shí)用不好關(guān)聯(lián)詞，常常造成語言重復(fù)、邏輯甚至關(guān)聯(lián)詞搭配都有問題；

3、謹(jǐn)防“句式雜糅”的病句類型，寫作的時候盡量手腦一致，避免腦比手快?！纠馁p析】

讓理性主持宣判

世俗是一張望不透的網(wǎng)，木晶般的雙眸難免被滾滾紅塵蒙蔽，讓悲劇上演。

今天的朋友也許就是明天的敵人；微笑的神情后也許藏隱著奸詭的用心；最親密的人也許會

將你送入海底，含恨永遠(yuǎn)。

偉大的敘利亞先知賜給萬物的靈感不是一目了然，而是理性的思維。

三國舊事依舊明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那信任的義子呂布。是誰偷換了曹太公墻上的那些金磚？是他最寵愛的小兒阿瞞？是誰捧著張飛的頭奔向敵營？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，他們顯得是那么的渺小，那么的無知。

從哲學(xué)角度上，有善惡邏輯與是非邏輯之分。很明顯，三國中一直串演著善惡邏輯的悲

劇。

其實(shí)在歷史上，文化的積淀一直追溯著道德的魅力。只有站在道德的足印上，你才會明

透是非邏輯的蘊(yùn)味與事實(shí)的感動。依記“墮淚碑”的美談。晉將羊祜與吳將陸抗在兵刃相見的戰(zhàn)場邊，留下了一幕幕送湯送藥、彼此互相敞露真誠的感動，終念奧林匹克精神的光芒。在法西斯縱橫的時光中，是誰給了美國黑人運(yùn)動員奪魁的信心？是他那最強(qiáng)大的德國運(yùn)動員的一個真誠的眼神，一次無私的鼓勵。論感情親密上，他們都是人生的陌路，在彼此各自的同

列面前矮了一大截。但歲月的孤獨(dú)將證明，所有一切都是真，都是事實(shí)。他們都有理性的頭

腦接受了彼此的那份祝福。

俗話說：“防人之心不可無”。即使是心腹，也應(yīng)防他那未露的尖刀。不要再讓西楚霸王的頭顱捧在故人呂馬童的手中，不要再讓李闖王的生命結(jié)束在心腹大將的刀下?！俄n非子》

中富人的家財很可能就在他兒子的手中，希臘神話大英雄赫拉克勒斯的生命湮沒在他嬌妻的毒衣下。

也許親密的感情真的是一種美麗，但在對事物認(rèn)知的角度上我們要舍得放美麗遠(yuǎn)行，是

理性讓鐵的烙印留在仁人志士身上，是理性讓世道還擁有那份公平。

事實(shí)之光勝過達(dá)摩克利斯之劍。讓理性去宣判事實(shí)的得主，讓理性去主持這場是非善惡的宣判。不要再讓偽君子的滑稽重演，不要再讓“禍起蕭墻”的歲月再現(xiàn)。因?yàn)槿私K究是現(xiàn)實(shí)

中的動物，而非夢中的風(fēng)箏，一切都應(yīng)尊重事實(shí)。

【點(diǎn)評】此文有三大好處：

1、觀點(diǎn)明確，論點(diǎn)和分論斷都單獨(dú)成段，簡潔明了，邏輯嚴(yán)密，容易理解；

2、句式整齊，尤其是第四自然段的排比句，層層深入，氣勢磅礴；

3、多用短

句和四字詞匯，增強(qiáng)文章的文采。

做個有心人

溪水有心，可以匯成江海；小草有心，可以裝扮春天；小鳥有心，可以翱翔天空；人若有心，則世上無難事矣。做個有心人，可以實(shí)現(xiàn)理想人生。他，出生于一個貧困的家庭，但他有遠(yuǎn)大的理想------造福人民。貧困不能阻樂學(xué)好學(xué)的步伐。他擠出休息時間，想盡辦法找書讀，自學(xué)成材，成為了一名的律師。而后，他又四處奔走，聽演講后在家苦練，終于，他從一名雄辯的律師，華麗轉(zhuǎn)身為政治家。他在成功的道路上不是一帆風(fēng)順的，他在多試與失敗后不但沒有放棄，反而以更大的熱情投入下一次挑戰(zhàn)。，終于他成為了美國總統(tǒng)??他，就是亞伯拉罕從一名窮人到美國總統(tǒng)是不可思議的。但林肯做到了。為什么呢？就因?yàn)榱挚嫌小靶摹?。他用心設(shè)定目標(biāo)和計劃

步為營努力實(shí)現(xiàn)它，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

做個有心人，可以順利攻城略地。秦國大將王剪，為秦國統(tǒng)一立下了汗馬功勞。他用心讀懂秦王的心思，怕他帥出征不聽調(diào)遣甚至反叛秦國。他花費(fèi)心思想了萬全之策。他向秦王索要大量的土地與房屋，希望秦王認(rèn)為他只會并無野心。秦王果然放心地把整個軍隊(duì)交給他，他成功地攻下六國。能讓多疑且愛權(quán)如命的秦王充分信任，太不了。正是憑借王翦有“心”，他不但順利取得勝利，而且也保全了自己的性命。

做個有心人，可以少走彎路，收獲更多。歷史上著名的風(fēng)流才子唐寅拜于沈周門下。雖然他自小在繪畫方面就顯超人的才華，但他在拜師后更是刻苦、勤奮，因此繪畫水平節(jié)節(jié)高，深受沈周稱贊。不料，由于沈周的稱贊，年唐寅漸漸產(chǎn)生了自滿心理。沈周看在眼里，憂在心中。一次吃飯時，沈周讓唐寅開窗透氣，唐寅在開窗時發(fā)現(xiàn)，戶”竟是沈周老師的一幅畫！唐寅立刻心領(lǐng)了老師的良苦用心，從此戒驕戒躁、潛心學(xué)畫，終在繪畫方面取得高詣。唐寅終成才，與他有心分不開。他不但將心投入到繪畫，而且用心體會到了恩師的意圖。所以他的繪畫水平猛進(jìn)，終成繪畫大師。

有心是成功的基礎(chǔ)。做個有心人吧！有心的生活你將不再迷惘無助；有心的生活你將前途美好；有心的生活你將無悔。

第二篇：中考作文技巧

2017中考滿分作文寫作技巧分享：運(yùn)用意象組合 【技法揭秘】

“意象”，是用來寄托主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會意象)。它既包括借以寄托情思的春草、秋風(fēng)、落葉、紅梅等自然之物，也包括用來寄托情思的社會事物、人物形象、生活場景、文學(xué)情節(jié)和歷史事實(shí)等社會意象。意象組合，就是緣于表達(dá)統(tǒng)一主題的需要，選擇幾個本不太相關(guān)的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、實(shí)物或景物片段，構(gòu)成一組畫面，實(shí)現(xiàn)無縫鏈接、組合成文的構(gòu)思技巧。這種“拼盤”式的組合，絕非是對事例、景物材料這些“形”的簡單疊加，而是在文章主題下的有機(jī)整合。

運(yùn)用意向組合的方法能讓作文呈現(xiàn)板塊式結(jié)構(gòu)，從而使作文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，思路流暢，適宜考場上錯落有致地安排材料，很容易達(dá)到中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中的對一類文的“內(nèi)容充實(shí)”“構(gòu)思巧妙”“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“條理清晰”等要求?！局锌急ā?/p>

用意象組合法構(gòu)思成文，常有三種組合手段：

一、橫向組合

就是組合特定主題下的幾幅畫面為幾個素材，各片段間是平行的并列關(guān)系。如中考滿分作文《秋來了》，首段先用“秋來了，夢醒了，心碎了”開頭，奠定了全文的感情基調(diào)，接著傳神而簡潔地描寫秋風(fēng)秋雨秋景，用“一首首凄美的詩篇便從詩人心中涌起”過渡，然后分別用“梧桐細(xì)雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行”作小標(biāo)題，引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學(xué)史上的悲情人物，用詩意的語言化用他們相關(guān)的詩詞意境，表達(dá)自己對秋的獨(dú)特感悟。最后用憂傷的筆調(diào)作結(jié)，照應(yīng)開頭：“秋風(fēng)起，秋雨濃，梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老，愁絲層層，幾曲秋聲，哀怨幾重。秋來了，帶來無限的哀思，留下無數(shù)凄美的詩篇?！辈捎眠@樣總分總的橫向結(jié)構(gòu)，條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、語言優(yōu)美，給人深刻印象。

二、縱向組合

就是組合不同時期或不同階段中的幾幅畫面或若干意象，各片段間是魚貫式的層遞關(guān)系。如中考滿分作文《你的熱情，讓我記住了你》，考生先在開頭解釋了題目的“你”為何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!”然后分別用“幼時，你如風(fēng)”“童年，你如水”“青春，你是天”三個獨(dú)句段落引出自己在三個不同人生階段對陽光的不同感受，這樣一氣呵成之后，自然地在結(jié)尾用想象和抒情點(diǎn)明題旨——“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受著母愛般的溫暖，洋溢著生命的激情……我仿佛感覺到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領(lǐng)下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高……去創(chuàng)造屬于我自己的美好未來，描繪屬于整個社會的絢麗藍(lán)圖”。又如一篇《環(huán)保離我們還有多遠(yuǎn)》的作文就分別用“風(fēng)吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標(biāo)題，從原詩句意境過渡到今天環(huán)境的惡化給人們生活帶來的巨大變化，令人震撼。這種結(jié)構(gòu)省去了各部分過渡的語句，層次清晰，一目了然，會讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。

三、對比組合

就是把具有明顯差異、矛盾和對立的事物、人物、事件或自然現(xiàn)象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產(chǎn)生極鮮明的印象和極強(qiáng)烈的感受。如《阿行與阿動的故事》，就把阿行與阿動二人來往的6封簡短書信分成三組，既表明了故事的發(fā)展，又進(jìn)行了對比：在同一專業(yè)、不包分配的起跑線上，阿動到深圳打工，從一般工人做到技術(shù)員、廠部經(jīng)理，而阿行拒絕阿動的相邀，先是在家無所事事，等待父親找工作，后是安于現(xiàn)狀，用非所學(xué)，無所成就。文中雖未作評論，而主旨盡顯，緊扣“行動”的話題作文命題。另外，為了結(jié)構(gòu)上的美觀，意象的組合還要注意呈現(xiàn)的方式。

首先，除了對比組合可以用兩個片段外，一篇作文采用三個或四個片段為宜。每一個片段并不需要描寫得太詳細(xì)，太冗長，不必把畫面的來龍去脈、前后經(jīng)過交代清楚，只需抓住畫面的本質(zhì)特征或典型細(xì)節(jié)，寥寥勾畫，略加點(diǎn)染，給讀者展現(xiàn)出一幅幅畫面就行了。也許單幅畫面表達(dá)的意思比較含糊單調(diào);但一幅幅意義相關(guān)的畫面、素材組合在一起就可以構(gòu)造出一種意象，表達(dá)出一個明確的主題。

其次，各片段可用精心設(shè)計的小標(biāo)題、轉(zhuǎn)換地點(diǎn)、數(shù)字序號等標(biāo)示，達(dá)到形散神聚、聚零為整的目的。這樣的小標(biāo)題宜用詞語或短句形式，句式一致，—體現(xiàn)行文脈絡(luò)和邏輯順序。例如，《行走在江南》采用“小橋”“流水”“人家”的小標(biāo)題，展現(xiàn)了江南的獨(dú)特風(fēng)韻，《愛的傳遞》用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標(biāo)題依次詮釋了“高山流水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。

其三，如果素材較多，也可以不用小標(biāo)題，只在主體部分的各段開頭設(shè)置排比型的中心句，領(lǐng)起段落，組合素材，用排比段的形式和富有文采的表達(dá)來結(jié)構(gòu)全篇。這種結(jié)構(gòu)能使行文勢若懸河，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和充實(shí)感。

總之，意象組合是一種易于掌握而又行之有效的快速作文法，加強(qiáng)訓(xùn)練往往能起到立竿見影的效果?！痉段馁p析】

思念的滋味

“思念的滋味，就像這杯苦咖啡，雖然可以加點(diǎn)糖，依然叫人心憔悴……”我無意聽到了這首歌，不覺一陣鼻酸。(引用歌詞點(diǎn)題，奠定全文感情基調(diào))

凄涼的歌聲激起了我的思緒，一幅幅畫面又浮現(xiàn)在我的眼前。(過渡。引出對往事的回憶)[麥田·烈日] 火辣的太陽炙烤著大地。一位爺爺和一個小女孩正在地里割麥。汗水打濕了他們的衣服，他們毫不介意。炎熱的天氣使老人直發(fā)喘，小女孩的臉被蒸得像蘋果。老人大把大把地割，小女孩也不甘失弱。老人盡可能多割些，只給小女孩留下窄窄的一行，還時不時地扶扶小女孩的草帽。老人、小女孩臉上洋溢著燦爛的微笑。太陽熱辣辣的。(麥田割麥;烈日當(dāng)頭，爺爺憐愛孫女)

[村邊·夏夜] 白天的熱氣還沒退盡，月亮卻悄悄爬上了樹梢，人們?nèi)齼蓛勺诖孱^路邊。一個小女孩拿著大大的蒲扇，正在給爺爺扇扇子，乞求戲迷爺爺教她戲。爺爺只是笑了笑，在知了的伴奏下為她唱了一段又一段。她小小的眼睛直盯著爺爺，那樣專注那樣癡迷……星星也瞇起了眼睛。(夏夜納涼，爺孫情深。景物描寫和扇扇、唱戲的情景富有詩意。)[小院·清早] 彤紅的太陽還沒爬上樹梢，小女孩就高興地領(lǐng)回了通知書，捧回了一張大獎狀，興奮地遞給爺爺。爺爺可樂壞了，上前一把抱住小女孩，這時他才知道這胖墩墩的小女孩要抱起已力不從心了。爺爺蹲坐在地上，喘著粗氣，哈哈笑著，還不?？渲?，小女孩撲倒在爺爺懷里，小院里填滿了笑聲。陽光暖暖的，金黃金黃的。(小院情暖。神態(tài)描寫極為傳神。)

[醫(yī)院?黃昏]

夕陽的余暉透過小姑娘的發(fā)梢，灑滿了小屋。病房里，小女孩跪伏在爺爺?shù)牟〈睬?，一邊往爺爺嘴里填蘋果，一邊眉飛色舞給爺爺講了一個又一個故事，爺爺雖然不能說話了，但分明聽得很仔細(xì)，皺紋里藏滿了笑意。病房好像也成了他們的樂園。其時小女孩的笑是含著淚的，爺爺?shù)娜兆硬欢嗔?，爺爺?shù)男孟褚诧柡撕芏啵瑺敔敻宄约骸t紅的夕陽靜靜的久久不肯離去。(病房里，笑意帶著幾多悲酸。夕陽、黃昏，別有一番深意。)

第三篇：2013中考作文技巧

2013中考作文開頭技巧

引用開篇法

引用開篇法提示：

無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、所引用的詩詞等，一定要有增強(qiáng)說服力、富有啟發(fā)性的作用。

2、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情感。

3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。例文：

登八達(dá)嶺

“不到長城非好漢”，這是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬里長城，實(shí)現(xiàn)了向往已久的心愿——成為一名好漢。

酒泉 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響……”聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。

對比開篇法

對比開篇法提示：

把兩個同類的景物放在一起，去進(jìn)行一褒一貶或一揚(yáng)一抑，而構(gòu)成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。

使用這種方法能增強(qiáng)文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。

2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。

3、對比開篇只在開篇局部進(jìn)行。

4、對比多用轉(zhuǎn)折句式，要委婉自然。例文：

初春的夕陽

人們都喜愛觀賞朝陽，無不贊嘆太陽升起時候的壯觀景象。許多中外名人都熱情地歌頌過日出，海涅就曾記述過在布羅肯高峰看日出的情景。善于觀察大自然的屠格涅夫，對于日出，也作過精湛的描繪。但古往今來，人們對落日的觀賞，描繪、吟詠卻比較少。雖然古人也曾留下“大漠孤煙直，長河落日圓”、“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，但是總寫得有些蕭瑟之感。

春

那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實(shí)累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。

起因開篇法 起因開篇法提示：

起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。

使用這種方法要注意：

1、說明的語言要簡潔，不要冗長啰嗦。

2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。

3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。

4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。例文：

北戴河海濱晚霞中華考試網(wǎng)

今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營歌，趟著碧藍(lán)的海水，歡樂的向四周張望。??！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實(shí)令人陶醉。

家鄉(xiāng)美麗的山河

土生土長在無錫的人大都能背出無錫的山水名勝。在他們看來惠山最奇，五里湖最美。可生長在長廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無錫的奇山，長廣溪才算無錫最美的一條河。

在一個春光明媚的早晨,公共汽車帶我進(jìn)入了長廣,首先映入眼簾的,就是那巍峨的龍王山。

抒情開篇法

寫景抒情開篇法提示：

文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。

使用這種方法應(yīng)注意：

1、抒情要有真情實(shí)感，不要無病呻吟。

2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合。

3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段，可以在開篇中恰當(dāng)運(yùn)用。

例文：

冬夜

冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項(xiàng)鏈；白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。

我愛星星

每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子——滿天的星星。

滿分作文四大特點(diǎn)分析

一、書寫美——最低要求：清晰可觀

1.寫大一些。盡量把字格占滿，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。

2.色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。

3.結(jié)構(gòu)合理些。注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。

二、卷面美——最低要求：修改規(guī)范

1.養(yǎng)成打草稿習(xí)慣。

2.考前攻關(guān)。考前羅列錯字錯句，強(qiáng)化糾偏。

3.考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認(rèn)真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。

三、切題美——最低要求：內(nèi)外皆切

不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內(nèi)在關(guān)系上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)切近題目。

四、內(nèi)容美——最低要求：體現(xiàn)真善美

切忌以下幾點(diǎn)：

1.“套”。如寫初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。中華考試網(wǎng)(004km.cn)

2.“假”。如寫堅(jiān)強(qiáng)，就是凄凄慘慘戚戚，或父母遇車禍。

3.“舊”。如寫友情，就是好朋友——產(chǎn)生矛盾——想和解——已轉(zhuǎn)學(xué)。

4.“泛”。如寫人生、寫奮斗，沒有具體內(nèi)容，大而無當(dāng)、大而無點(diǎn)。

5.“盲”。即亂寫。拋開題目要求，自由發(fā)揮，寫與題目無關(guān)的背好的文章。

6.“怪”。即思想出了毛病。與眾不同，愛走極端。

2012北京中考滿分作文：真我少年風(fēng)采

從不認(rèn)為自己會有機(jī)會去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資;既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會。就像我一樣終于等來了這一天。

“VeryGood!”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學(xué)，心情激動著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。

我們班的數(shù)學(xué)成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺哩!這可真是我急壞了我這個當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天，對他們進(jìn)行語言“攻擊”。

我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實(shí)際行動來證明你所說的是完全錯誤的!”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦?你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊?”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機(jī)已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數(shù)學(xué)成績也會提高呢，何樂而不為呢?他們想了一會，紛紛表示贊同。

我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：“我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎?”“好!來就來，誰怕誰呀!”

既然我早有準(zhǔn)備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數(shù)學(xué)挺棒的那幾個同學(xué)可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說：“怎么樣?算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起!”

火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經(jīng)解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說?；蛟S你說的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學(xué)科代表!”他特地把“數(shù)學(xué)科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕!我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦?我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會做這道題?”“我會做!”我立即反彈回去“講就講，誰怕認(rèn)誰?”“好啊!”全班同學(xué)全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚?！蔽覂赏纫徽穑涸撍?，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關(guān)，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣!我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜?！皸顝?qiáng)同學(xué)，請你來為這位“不懂的同學(xué)作解釋好嗎?”楊強(qiáng)站起來，有條不紊地說出了自己的觀點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

接著我以平靜的心態(tài)去講，發(fā)覺自己已完全進(jìn)入了角色，成為一名真正的教師。同學(xué)們被我越說越激動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……

我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學(xué)會了如何接物待人，更學(xué)會了增強(qiáng)自己的自信。

羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應(yīng)變化的開放心態(tài);二是意味著迎接挑戰(zhàn)時勇猛的決心;三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長久的耐心和信心?！?/p>

看來，我慢慢地認(rèn)識這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：

許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個人都有機(jī)會去展示自己的風(fēng)采，只是我們不會把握機(jī)會而已。不要認(rèn)為自己沒有才華，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅(jiān)持自己的個性，堅(jiān)持自己的那份執(zhí)著，堅(jiān)持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會過得既充實(shí)而又美麗。

2012上海中考滿分作文：心里美滋滋的

因?yàn)樾∠２诺靡陨钸h(yuǎn);因?yàn)樗{(lán)天，太陽才更加燦爛;而正因?yàn)橛兄示幽缓蠊ぷ髦娜?，才有了舞臺上表演者的絢爛。

年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛，張燈結(jié)彩的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。

作新年班會的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音，還有觀眾的目光??已經(jīng)主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。

想象著自己在臺前主持的樣子，我的心里美滋滋的。

然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者?！澳侵鞒秩四?”我?guī)捉辜钡貑?，但，我并沒有聽到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經(jīng)看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點(diǎn)，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。

思想間，目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節(jié)演出時的服裝，思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前，在后臺等候。沒想到，后臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組??大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個人的臉上都掛著美滋滋的笑容，仿佛自豪地說：“縱然自己只是一個幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲?！?/p>

想到這里，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構(gòu)思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不是一樣令人驕傲嗎?

甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當(dāng)我坐在臺下看著主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕后工作者而感到快樂。

想到這里，我的心里美滋滋的。

2012佛山中考滿分作文：夫妻之愛

“空氣中的溫暖不會很遙遠(yuǎn)，冬天也仿佛不再留戀，那個被風(fēng)吹過的夏天??”——題記

滿分作文：2012全國中考滿分作文賞析匯總

全國各地2012中考作文題目及點(diǎn)評匯總

2012中考滿分作文：32句好句集錦

一個蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠(yuǎn)處街道上空飄來的細(xì)塵氣息，記錄著這個小鎮(zhèn)特有的味道。

我隨手關(guān)掉音響，剛才還飄蕩在房內(nèi)的歌聲頓時消散。正準(zhǔn)備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是，他并沒有系鞋帶，顯然是忘了。

母親迎面走來，攔住了他。

俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細(xì)卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿，一縷長發(fā)調(diào)皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀的一陣微風(fēng)吹來，空氣中便回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動，仿佛有什么要破土而出。

平日里一向威嚴(yán)的父親在此時微低著頭，像一個犯錯的孩子，午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側(cè)投映出一個光影明滅的圓圈。他的目光帶著深邃的微陽，仿佛跨過千年，亙古不變地穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫柔地凝望著母親。四目相對的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。

我倚在門邊，噙笑望著眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。

眼前，父親抬手，將母親耳旁的一縷發(fā)絲歸到耳后。一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。

此時，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開，兩人并肩離去，逐漸消失在夕陽深處。

我仍佇立在原處，心底的歌兒越唱越響，一直以為父親是個內(nèi)斂的男人，不善表達(dá)?？蓜偛潘囊慌e一動都顯出對母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要說出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，發(fā)出心底的歌聲才最美。

學(xué)會生活，學(xué)會感受，學(xué)會愛，讓歌從心底唱起，讓愛從歌中飄揚(yáng)!

評卷老師點(diǎn)評：

這篇文章亮點(diǎn)有三。一是以小見大。本文的選材角度很特別，可以說沒有多少“故事情節(jié)”，只有細(xì)節(jié)。寫父母親臨出門的一個細(xì)節(jié)：母親為父親系鞋帶，父親給母親理頭發(fā)。表現(xiàn)父母之間的愛情。從心底唱出了“平平淡淡才是真”的愛情之歌?？磥?，寫作文，不一定要什么大事件，其實(shí)小細(xì)節(jié)一樣可以表現(xiàn)深刻主題。

二是善于調(diào)動各種寫作手法。例如人物的描寫，神態(tài)、動作，細(xì)膩而傳神。又如景物的描寫，有效的烘托了人物的形象，“午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側(cè)投映出一個光影明滅的圓圈，他的目光帶著深邃的微陽，仿佛跨過千年，亙古不變地穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵”。還有聯(lián)想、想象等手法，也是俯拾皆是，運(yùn)用自如。

三是語言表達(dá)功力深厚。文章寫父母親臨出門的細(xì)節(jié)，作者把這一細(xì)節(jié)演繹得搖曳生姿，讀來令人愛不釋手，暗暗叫絕。語言表達(dá)功不可沒。文章的語言細(xì)膩、優(yōu)美，表現(xiàn)力強(qiáng)。可以說，小作者把看到的想到的，都用文字恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。看來，錘煉語言，是寫好作文的重要一環(huán)。

2012哈爾濱中考滿分作文：讓我心存感激的人

班主任是一個嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話語風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對我的關(guān)注!

記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會前功盡棄??想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚??然而這些，我以為沒人會關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽說我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時再努力最后也是白費(fèi)??”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田?！昂⒆?，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵、支持，還有堅(jiān)定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落??我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。

從此以后，每當(dāng)上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。

老師對每個人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動，有堅(jiān)持，一切都不成問題。

一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看著我的行動!老師，我對您心存感激!

第四篇：中考作文技巧

中考滿分作文十大技巧

技巧1：開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半

“大頭作文”也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的格子，頂多不能超過三行半。

技巧2：動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

準(zhǔn)備題目的辦法有2個，你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目，歸納作文老師講述的類似技巧;二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據(jù)題材選擇一些比較精彩的標(biāo)題，記下來，也許考試的時候靈光一現(xiàn)可以類比運(yùn)用。

技巧3：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、詩文引用開頭法??希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，用得上。

一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情;如果是議論文，要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。

技巧4：適當(dāng)克隆和借鑒，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些佳作的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中一些散文的結(jié)構(gòu)是很好的，適當(dāng)對其歸納總結(jié)，到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。

技巧5：篇幅爭取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)

一般來說，如果作文要求600字左右，那就頂多寫到700字。如果是“不低于多少字”，建議考生合理安排卷面，把卷面寫滿到95%左右。

有人問：考試作文如果不限文體，那么寫詩歌，寫順口溜，寫三句半行不行?這個誰也不敢作主，你無法揣測閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn)，冒險的收益也許只留給準(zhǔn)備最充分的人。技巧6：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

作文卷子是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水很容易影響卷面的干凈。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的筆寫作文，選擇藍(lán)色墨水，這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，很舒服、干凈。注意不要用字把方格填滿，這樣卷面相對美觀。

技巧7：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

列提綱很關(guān)鍵。比如寫記敘文，要設(shè)計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，中間如果能設(shè)置一個過渡句或過渡段更好。

一個訓(xùn)練有素的考生，列提綱大約需要5~8分鐘。如果時間緊張，提綱可以簡練些。技巧8：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時，第一眼看的是字跡。因此，必須要把字寫好，不需要多美，但一定不要潦草。

技巧9：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文要注意分段，三四個段落有些少，八九個段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落應(yīng)以五六個為好。切忌在一段中寫八九行字，寫成“大肚子作文”，這樣會讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞。

技巧10：想好主題和文體，非驢非馬不可取

無論記敘文還是議論文，一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也可以靈活地采用夾敘夾議的手法。注意，議論文不能說了那么多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過多而忘記說事例。

第五篇：中考作文技巧2009

中考考場作文實(shí)用技巧一、十點(diǎn)要求

1、書寫最好能漂亮，最起碼要工整、清潔、清晰（筆畫的輕重、粗

細(xì)，字體的大小、方正）

2、作文字?jǐn)?shù)不能只達(dá)到要求的字?jǐn)?shù)，最好把作文那張紙寫到只剩兩

三行，千萬別寫得超出格子。

3、一篇作文以5—7段為好。段與段的字?jǐn)?shù)參差有致，即一段長，一段短。

4、作文思想感情要健康向上、積極樂觀，讓閱卷老師感受到你是陽

光男孩（女孩）。消極的事例不能用，如：我要好好學(xué)習(xí)，將來賺很多錢；試卷堆積如山，寫不完的作業(yè)等。

5、三言兩語引入主題，扣住題目。

例如； 5月19日，下午14時28分，全國哀鳴，時間的腳步，在此刻停住?！赌_步，在此停住》

6、有價值的語句（格言、名句、俗語等）獨(dú)立成段或者放在開頭、10、中考作文要有一個清晰巧妙的文章結(jié)構(gòu)，既能顯形地露出“主旨”，又能給人視覺上的沖擊。不妨試試以下幾種辦法：

＜1＞.妙句開頭或結(jié)尾

妙句開頭或結(jié)尾就是把妙句放在段首或段末，它往往語言簡潔，精練深刻，富有文采，不但使文章的骨架非常清晰，更重要的是能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。例如滿分之作《大寫的愛》中，在每個故事之后都分別用了三個精美的句子作結(jié)，使文章的主題暴露無遺：“愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖?！薄皭坌氖且汇霈F(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望?！薄皭坌氖且皇罪h蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。”＜2＞.片斷剪貼

這種構(gòu)思法取材的局限性小，中間的傳承轉(zhuǎn)換不必太費(fèi)心思，下筆快，外“包裝”靈巧漂亮。例如，一考生寫“天使游人間”為題的作文，充分發(fā)揮自己的想象，設(shè)置了“家屬樓”、“醫(yī)院”、“公園”三個片段，虛構(gòu)了一個天使游歷人間的故事。

二、開頭結(jié)尾招數(shù)

開頭

結(jié)尾，有時能收到意想不到的好效果。

1、抒情開頭：

例如：①無法忘記那個秋天的黃昏

7、有時用一些標(biāo)點(diǎn)符號（問號、感嘆號、省略號、雙引號等）也能

②愛心是冬天里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一

起到畫龍點(diǎn)睛作用。例如，有些段落以問號或感嘆號或省略號結(jié)場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。

---《把愛心帶給他人》 尾。

2、哲理開頭：

8、開頭結(jié)尾精心寫作，體現(xiàn)你的文采，最好使用幾個文學(xué)性詞語，例如：①每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔

積累一些好詞好句，以備考場使用。②我是魔鬼，是一個心中住著天使的魔鬼

③上帝造人之前，把人心放在了胸膛里，人與人之間出現(xiàn)了隔閡。上

9、題目、開頭、結(jié)尾重要地方，絕對不要出現(xiàn)錯別字，開頭結(jié)尾不

帝為了消除這種隔閡，又給人創(chuàng)造了嘴。可上帝漸漸發(fā)現(xiàn)，只通過嘴去說，宜過長，開頭不能超過三行。隔閡并沒有得到多大改善，關(guān)鍵還要去做，于是上帝又賜予人雙手。

是的，心與心的傳遞不是靠嘴，而是手?！缎呐c心的傳遞》

3、寫景開頭：

例如：①雨蒙蒙地下著，楊柳靜靜地立在路邊②又是炎夏了，開始有知了叫了。

③獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時候》

結(jié)尾

1、抒情結(jié)尾

例如：①假如時光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來。

②記住這一天，我們送別了迷茫，我們走向了自強(qiáng)；記住這一天，我們不再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心；記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時代；

2、哲理結(jié)尾

例如：①每個人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧，去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛的梔子花的花開花落吧！我堅(jiān)信：梔子花香會永駐心頭！

②我幡然醒悟：舍棄是一種智慧！梧桐你早早地落葉，其實(shí)不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量！

看這滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音?、燮鋵?shí)，上帝關(guān)上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。

3、寫景結(jié)尾

①窗外，雨漸漸停了。

②抬起頭，我發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了。

三、仿寫并背誦

開頭

1、我一愛看足球，二愛侃足球，三愛踢足球——《我是足球迷》

2、如果你只失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了

3、如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍(lán)色的，那么十五歲的天空，會是什么顏色的??

4、每次聽到這首歌：“團(tuán)結(jié)就是力量”，我總是感慨萬千，特別是XX事情之后，體會更是深刻。

5、十五歲，活力四射的年齡，“風(fēng)華正茂”“生機(jī)勃勃”“熱情奔放”這些詞都一直被用來形容我們。

6、天，冷；月，圓；人，靜

7、藍(lán)天和白云的心是一樣的，都希望白鴿能自由飛翔；父母和老師的心是一樣的，都希望我們能健康成長

8、陽光普照，朵朵白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，也點(diǎn)綴著我的好心情。

9、冬去，春來，微風(fēng)，拂面

10、靜靜的夜，靜靜的天，靜靜的月。我靜靜地躺在床上，思索著??結(jié)尾

1、一日三省，請經(jīng)常自省吧！

2、從此，我的心中繞著一個黃昏的故事，有些古老，卻又是那樣的含蓄、優(yōu)美

3、媽媽的背啊，雖然已有些彎曲，但它支持我永遠(yuǎn)挺直胸膛

4、天空下起了雨，我仰望天空，讓這老天的淚來沖刷我的淚

5、又起風(fēng)了，但我毫不覺得冷。羅老師留給我的記憶就是冬天里的一把火，有了它，我的心永遠(yuǎn)不會冷。

6、短暫的等待，是一種焦灼；漫長的等待，是一種折磨；落了空的等待，是

一種哀傷。

7、承諾不是湖面上的小船，漂泊，動蕩；承諾不是田野的小草，晃悠，搖擺

8、腿是累的，心是滿的。

9、夜深人靜，挑燈聽雨，會心之狀，不覺莞爾

10、我的心中，深深地印上爸爸在雨中向我走來的身影。

用常能使語言增添許多風(fēng)采。

技巧四：巧妙發(fā)問，引人深思

例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗。赫本的微笑清麗親切；茱麗葉。羅伯茨的微笑自信并充滿活力……面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美？（《微笑著面對生活》）點(diǎn)評：一篇好的文章也應(yīng)該做到言有盡而意無窮，要有啟發(fā)性。并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。

技巧五：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

例：（首）時間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋，我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，四、知識拓展，供大家參考。

是父母；而與之相反的，我長大了。技巧一：開門見山，迅速入題

例：當(dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予（尾）我想我們還會一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那么長。了它生命。于是，它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的我們會感嘆時光荏苒，歲月如梭。以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。（《心是歲月，是人；而不變的，是愛。（《我與父母同行》）存感激》）點(diǎn)評：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況作者先在開頭 點(diǎn)評：文章開門見山，直奔主題，統(tǒng)攝全文，有提綱挈領(lǐng)之功效。提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明

突出。技巧二：文采斐然，引人入勝

例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存技巧六：回憶導(dǎo)入法 在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；如《清晰的面孔》的開頭：三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。（《語文從我身邊輕輕的面孔真切浮現(xiàn)出來。走過》）點(diǎn)評：這篇作文的開頭，作者從“今天”“我”“坐在了中考的考場上”

卻“驀然回首”寫起，自然引起“正文”對“那張清晰的面孔”的“回憶”，點(diǎn)評：巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。文采飛

切題自然，導(dǎo)入快捷，又能使作文在一開始就形成懸念。揚(yáng)，彰顯了文化品位。

技巧三：巧用修辭，增強(qiáng)文采技巧七：引用切題法.引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。例：人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，（1）“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷，也不閃淚光，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。因?yàn)樗?，你可以自信而我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂……（《微笑著面對生太陽……” 活》）王偉騎在車上，嘴里心不在焉地哼著張韶涵的《隱形的翅膀》。破舊的自點(diǎn)評：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)

行車的車輪猶如圓規(guī)一樣，一遍又一遍地轉(zhuǎn)動，駛向回家的路。日子也像圓規(guī)一樣，在王偉生命的履歷上，彎彎曲曲地圈了一個又一個大大的“0”

（2）《助跑與成功》的開頭：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心的一首短詩，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長長的助跑線。

五、溫馨提示

作文占50分，是拉分環(huán)節(jié)。中考作文文體不限，但是往往以記敘文

為主，考生要整理自己寫過的作文，提取有用的素材。優(yōu)秀的考場作文，一般是選擇已經(jīng)寫過的或者熟悉的好素材，再加上考場上臨場發(fā)揮，這樣既能迅速下筆，又能在寫作過程中更好地運(yùn)用一些技巧，像巧妙穿插、做好鋪墊，環(huán)境渲染、精彩點(diǎn)題等。對原有素材的再創(chuàng)作，更容易在考場上把握好作文，獲得高分。

2009中考語文考試注意

1、準(zhǔn)備：黑色簽字筆（3支）、2B鉛筆（2支）、橡皮、尺子、鐘表（一定自備）

2、答卷時間：9:00---11:00（10:10開始作文）

3、答題卡和試卷：①檢查（幾面、幾張）

②仔細(xì)閱讀：答題卡“注意事項(xiàng)”、“說明”③嚴(yán)格按照要求填寫

4、有問題禮貌舉手 答卷過程

開考前：

1、瀏覽試卷：難易皆要“定”

2、默想答題得分規(guī)則： ①字體端正、卷面整潔（字體、書面影響你的彈性得分）、答案有效 ②有把握的題目，更要小心再小心，確保得分。（不要被幻想的勝利沖昏頭腦）③認(rèn)真做好默寫題，樹立信心

④讀題：一字不漏（不要急）審題：審清要求 答題：明確清晰、緊扣關(guān)鍵詞（分點(diǎn)作答）

考試正式開始（深呼吸，開始作答）：

1、默寫：默一題，查一題

2、詞語選擇：頭腦清晰，仔細(xì)分析（4分很重要，一定馬上做，等回頭，容

易漏掉）

3、字詞句：

改病句：①搭配不當(dāng)②缺主語（通過??使??；當(dāng)我??看到??）； ③缺賓語（補(bǔ)回“的什么”）④能否、是否⑤多重否定（反問也是否定）⑥關(guān)聯(lián)詞⑦意思重復(fù)⑧邏輯（“和”、“及”、頓號、注意并列成分）

仿句：①句式②修辭

4、綜合性學(xué)習(xí)：①讀題、確定“主題”很重要②答案一定要體現(xiàn)“主題”

5、文言文閱讀：

翻譯句子：①譯出重點(diǎn)詞②句子通順簡答：聯(lián)系中心點(diǎn)、知識點(diǎn)

6、現(xiàn)代文閱讀：留意“標(biāo)題”、“開頭”、“結(jié)尾”，耐心讀懂文章，沉著作答

7、名著閱讀：看清題目，靈活運(yùn)用掌握的相關(guān)知識

8、附加題：留出時間多看幾遍大膽做，一定做

9、作文：50分，沒有時間也沒有空間讓你重寫（不必?fù)?dān)心離題，中考不設(shè)審題障礙）

①審清題型：命題（標(biāo)題）、半命題、話題、材料（如果是“二選一”，不要混寫，選定快，不猶豫，不后悔）②題目、開頭（起稿）：不涂改，用心寫，力求語言優(yōu)美（開門見山、渲染環(huán)

境、聯(lián)想回憶、運(yùn)用修辭）

③段落：4—6段④字?jǐn)?shù)：寫剩2—3行（共810格）

⑤構(gòu)思：中心(主題明確)---選材（緊扣中心、突出細(xì)節(jié)）---結(jié)構(gòu)（條理清晰）

緊記：失誤少者贏天下滴水不漏 語文常不及格的同學(xué)：“豁出去了！” 語文成績一般的同學(xué)：“全力以赴，創(chuàng)造奇跡！” 語文成績優(yōu)秀的同學(xué)：“志在必得，舍我其誰！”