第一篇：軍訓(xùn)意義

學(xué)生軍訓(xùn)的意義

（一）大學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的需要

擔(dān)負(fù)著傳授科學(xué)文化知識(shí)、為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的重要任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，需要通過(guò)多種途徑，而學(xué)生軍訓(xùn)就是為培養(yǎng)合格人才而采取的一項(xiàng)重要措施。學(xué)生軍訓(xùn)，除了學(xué)習(xí)初級(jí)軍官和士兵必須掌握的基本知識(shí)和基本技能以外，還要進(jìn)行政治教育，組織他們學(xué)習(xí)我國(guó)近代史，了解革命先驅(qū)奮斗的道路和英勇事跡，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，增強(qiáng)同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺(jué)性；組織他們到農(nóng)村、工廠(chǎng)、部隊(duì)搞社會(huì)調(diào)查，體驗(yàn)生活，了解我國(guó)的國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，由于軍事本事也是一門(mén)科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點(diǎn)，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進(jìn)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

（二）大學(xué)生軍訓(xùn)是加速現(xiàn)代化建設(shè)的需要

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，人民解放軍武器裝備現(xiàn)代化的步伐將進(jìn)一步加快。這就需要成千上萬(wàn)具有較高軍事素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)的人去掌握。高等院校和高級(jí)中學(xué)的學(xué)生具有較高的文化程度，經(jīng)過(guò)一段軍事訓(xùn)練以后，挑選一部分適合服現(xiàn)役的學(xué)生入伍，這對(duì)人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)是有好處的。我軍已從全國(guó)各地方大學(xué)選撥了一大批大學(xué)畢業(yè)生入伍服役，在部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了很好的作用。今后，根據(jù)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展和人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我軍將不斷從高等院校和高級(jí)中學(xué)畢業(yè)選拔軍人，吸收軍官。通過(guò)這樣的改革，必將更好地改善人民解放軍官兵的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高官兵的素質(zhì)，加速人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）大學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要

堅(jiān)持走精干的常備與強(qiáng)大的國(guó)防后備力量相結(jié)合的道路，這是我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。對(duì)高等院校學(xué)生和高級(jí)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，是黨中央、中央軍委從加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。我們對(duì)高等院校和高級(jí)中學(xué)的學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練，使他們牢固樹(shù)立國(guó)防觀(guān)念，掌握一定的軍事知識(shí)和技能，就能為我軍實(shí)行戰(zhàn)時(shí)快速動(dòng)員，儲(chǔ)備基層指揮軍官、技術(shù)軍官和后備兵員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)已有高等院校1000余所，在校學(xué)生150萬(wàn)余人，每年招收新生60余萬(wàn)人；已有高級(jí)中學(xué)（含中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中）2.4萬(wàn)余所，在校學(xué)生700余萬(wàn)人，每年招收新生400余萬(wàn)人。如果他們都經(jīng)過(guò)一定的軍事訓(xùn)練，掌握一定的軍事知識(shí)和軍事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我國(guó)的國(guó)防后備力量將會(huì)更加強(qiáng)大。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，將會(huì)源源不斷地滿(mǎn)足兵員動(dòng)員的需要，保證戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

（四）大學(xué)生軍訓(xùn)是加強(qiáng)全民的需要

國(guó)防教育是全民教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是當(dāng)代大、中學(xué)生整個(gè)的重要組成部分。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)弱興衰與國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱有密切的聯(lián)系。大、中學(xué)生既有較高的科學(xué)文化知識(shí)，又年輕力壯，他們是國(guó)家最有希望的一代，是國(guó)防兵員的主要來(lái)源。加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，首選要加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防教育，要從娃娃抓起，提高他們的國(guó)防觀(guān)念。要做到這一點(diǎn)，最有效的途徑就是對(duì)他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練。通過(guò)軍事訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和人民軍隊(duì)的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感，從而推動(dòng)全民國(guó)防教育的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族崇勇尚武的傳統(tǒng)美德，使全體公民都樹(shù)立起居安思危、常備不懈、有備無(wú)患的國(guó)防觀(guān)念

首先這是義務(wù)，而且去參加軍訓(xùn)能鍛煉你的個(gè)人能力與堅(jiān)強(qiáng)的意志力，對(duì)你現(xiàn)在和以后的生活都會(huì)有多多少少的幫助的軍訓(xùn)對(duì)人的在集體生活中的健康發(fā)展是有益的.所以軍訓(xùn)要認(rèn)真參加,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)有幫助的.軍訓(xùn)主要通過(guò)隊(duì)列及內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的以下內(nèi)容:軍訓(xùn)主要是訓(xùn)練集體主義的團(tuán)隊(duì)精神,積極向上的樂(lè)觀(guān)精神,克服困難的大無(wú)畏精神,和永不放棄的進(jìn)取精神.軍訓(xùn)一般比較累,就也是鍛煉人的一種方式.軍訓(xùn)對(duì)人的在集體生活中的健康發(fā)展是有益的.所以軍訓(xùn)要認(rèn)真參加,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)有幫助的.軍訓(xùn)主要通過(guò)隊(duì)列及內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的以下內(nèi)容:軍訓(xùn)主要是訓(xùn)練集體主義的團(tuán)隊(duì)精神,積極向上的樂(lè)觀(guān)精神,克服困難的大無(wú)畏精神,和永不放棄的進(jìn)取精神.軍訓(xùn)一般比較累,就也是鍛煉人的一種方式.軍訓(xùn)中帶少量的防曬防蟲(chóng)叮咬等藥物即可.軍訓(xùn)就十多天,是新環(huán)境下老師和同學(xué)互相熟悉的場(chǎng)合,要堅(jiān)持良好的形像.會(huì)對(duì)你將來(lái)在該環(huán)境中良好發(fā)展有大的幫助.《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》 摘錄 第十五條 高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程，高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有關(guān)課程中安排專(zhuān)門(mén)的國(guó)防教育內(nèi)容，并可以在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由學(xué)校負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)或者軍事教員按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生的軍事訓(xùn)練。第十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施，保證國(guó)防教育的質(zhì)量和效果。學(xué)校組織軍事訓(xùn)練活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)安全保障

所謂：天將降大任于斯人 不鍛煉一下 怎么能知道苦呢？ 軍訓(xùn)可以磨練人的心智 成長(zhǎng)的過(guò)程 訓(xùn)練可以使學(xué)生有紀(jì)律觀(guān)念，有大局意識(shí)，集體意識(shí)。

主要從培養(yǎng)大學(xué)生集體意識(shí),個(gè)人獨(dú)立,自強(qiáng)自立這方面和組織紀(jì)律觀(guān)念培養(yǎng)這幾方面下手去寫(xiě)

第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣的色彩”，但軍人的責(zé)任是神圣的，上天賦予了我們?cè)S多選擇，而我們卻沒(méi)有選擇去當(dāng)一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗(yàn)地機(jī)會(huì)給了我們。

迷彩是我喜歡的混合色，它似乎是一個(gè)天性的裝扮師，平凡略顯嬌弱的臉上無(wú)形中增添了一些英武，我在想，天藍(lán)地綠的搭配是否過(guò)于單調(diào)了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又多了一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動(dòng)一份光陰。

歌聲“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??”這首《團(tuán)結(jié)就是力量》在初中時(shí)也曾會(huì)唱，但感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣響亮過(guò)，以至如今都已不記得當(dāng)初的力量是團(tuán)結(jié)來(lái)自己哪里。然而在這里，當(dāng)一群男女生在高溫下盤(pán)腿而坐，不顧往日斯文，將人的本性里熱情、積極的一面顯露時(shí)，就成了心中永遠(yuǎn)的記憶；當(dāng)大家放聲歌唱時(shí)，我才明白什么叫真正的團(tuán)結(jié)。冰心曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)結(jié)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。9月的惠州，驕陽(yáng)似火，但是并沒(méi)有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的土氣，人們總是愛(ài)在烈日暴曬時(shí)找個(gè)陰涼的地主躲起來(lái)，為什么不勇敢的以另一種

心情去迎接呢？它能驅(qū)散我們心中的軟弱，生長(zhǎng)出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅(jiān)持到最后。

每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)同學(xué)都會(huì)抱怨軍訓(xùn)太苦太累，但當(dāng)我感覺(jué)到苦和累的同時(shí)，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們？其實(shí)他們比我們更苦更累，但他們從不抱怨，今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受磨練。明天，我們一起迎接絢麗彩虹。苦，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的甜；累，讓我們體驗(yàn)到超出體力極限的快感；嚴(yán)，讓我們知道更加嚴(yán)格要求自己。

天空愈晴，星辰愈燦爛，三天謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我們的靈魂將得到升華。我想念軍訓(xùn)后回?fù)碛幸粋€(gè)絢爛的星空，會(huì)有一個(gè)美好的明天，讓我們大聲說(shuō)：軍訓(xùn)，感謝你

大學(xué)軍訓(xùn)感言 軍訓(xùn)是大學(xué)的第一堂課，在這堂課上有嚴(yán)明的紀(jì)律、有緊張、有歡笑......火熱的陽(yáng)光炙烤著大地和我們的身軀，這幾天對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是幾個(gè)世紀(jì)一樣的難熬，好想為自己找一個(gè)逃避的理由。教官教誨我們：“想盡一切辦法，克服一切困難，完成一切任務(wù)，爭(zhēng)取一切榮譽(yù)?！?我的思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變，考入大學(xué)并不意味著一勞永逸，人生中有好多的關(guān)口要過(guò)，有好多的責(zé)任等我們?nèi)タ?，又有好多的義務(wù)等我們?nèi)ケM。大學(xué)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征中的第一步，那種“船到碼頭車(chē)到站，兵器入庫(kù)馬放南山”的思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)都是不建康的。軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們的身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們的意志的磨練，同時(shí)提高我們的思想水平和團(tuán)隊(duì)精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣經(jīng)歷風(fēng)雨后才能變成參天大樹(shù)，軍人的氣質(zhì)和鋼鐵般的意志給我很深刻的印象，正如一首軍歌歌詞描寫(xiě)的一樣：“還硬比鋼還強(qiáng)”。在我們軍訓(xùn)中我們軍人、學(xué)生一家人，了解不少的軍中生活，體會(huì)到了軍人的艱辛，感受到了軍人的豪邁氣概，他們肩負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家的重任，苦中的樂(lè)，教官說(shuō)：“當(dāng)兵后悔二年，不當(dāng)兵會(huì)后悔一輩子”。軍人的奉獻(xiàn)精神和大公無(wú)私深深的打動(dòng)我們每個(gè)人，我們的新生班主任給我們講解生活中要注意的事項(xiàng)，為我們今后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備，輔導(dǎo)員教師像大哥哥一樣照看著我們。在這里有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲，這些就像不滅的音符跳動(dòng)不已，我們是充實(shí)的，我們是快樂(lè)的，苦與累已化作美與甜，軍訓(xùn)——我們不后悔 軍訓(xùn)已過(guò)去三天，這三天中我的感觸很深。感覺(jué)到我比以前堅(jiān)強(qiáng)多了，總覺(jué)得自己全身都是力量，疊被子是我在軍訓(xùn)三天中覺(jué)得最難的，因?yàn)橐郧皼](méi)有疊過(guò)被子，疊起來(lái)就頭大，怎么也疊不好，盡管教官一而再的教，可我還是疊不好，使我都覺(jué)得我沒(méi)有喝方面的天賦，呵呵，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我最終還是會(huì)疊了，軍訓(xùn)中還有很多很多的感慨，它們都會(huì)影響我的一生。感謝軍訓(xùn)，它教會(huì)了我很多以前沒(méi)學(xué)到的東西。

人生中的每段經(jīng)歷都如一顆晶瑩剔透的珍珠，當(dāng)你駐足回首用心將其一一串起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已擁有了一筆美麗而又珍貴的財(cái)富…… 解放軍電子工程學(xué)院與我校交好多年，今年已是電子工程學(xué)院在我校擔(dān)任學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)的第九個(gè)年頭，同時(shí)也是張先久參謀長(zhǎng)在我校組織軍訓(xùn)的第二年。見(jiàn)到參謀長(zhǎng)時(shí)，他正與軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)吳朝樹(shù)交談。我們表明來(lái)意后，參謀長(zhǎng)主動(dòng)熱情地接待了我們。

采訪(fǎng)中，他嚴(yán)肅而不失和藹，威嚴(yán)而不失風(fēng)趣。他表示，軍訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是人生旅程中不可多得的一次磨煉自我、發(fā)展自我的契機(jī)。他從四個(gè)方面闡述了軍訓(xùn)的深刻意義，并希望我們每個(gè)人都能夠深入了解。

第一、軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神。為考進(jìn)這所學(xué)校，學(xué)生們的確吃了不少苦。而軍訓(xùn)之苦卻是另一番滋味。簡(jiǎn)單地說(shuō)，軍訓(xùn)之苦是一種強(qiáng)制性的苦，是一種更能磨煉人意的苦。

第二、高科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的主動(dòng)脈的地位正日益凸現(xiàn)，我們的國(guó)防事業(yè)必須擁有強(qiáng)大的高素質(zhì)后備軍。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)時(shí)代要求，成為這支后備軍中重要的一部分。軍訓(xùn)是一個(gè)契機(jī)，它使我們能夠深入了解我們的軍隊(duì)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備捍衛(wèi)祖國(guó)。

第三、軍訓(xùn)有助于大學(xué)生培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)提供了一個(gè)能夠讓我們?nèi)谌氪蠹w的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，大家相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，培養(yǎng)了對(duì)集體的熱愛(ài)之情。集體逐漸成為我們共同擁有的家，我們就像熱愛(ài)家那樣熱愛(ài)我們的集體。不知不覺(jué)中我們已經(jīng)感受到了集體榮譽(yù)感的偉大與崇高，這是我們?nèi)松缆分猩鷦?dòng)的一課。

第四、軍訓(xùn)有益于大學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。軍訓(xùn)可以使我們擁有強(qiáng)健的體魄。同時(shí)，我們也了解到一些國(guó)防知識(shí)和條令條例，懂得了軍隊(duì)里紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止的原則，培養(yǎng)了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。參謀長(zhǎng)堅(jiān)持每天都抽空去訓(xùn)練場(chǎng)視察，而且還真誠(chéng)地給我們提出四點(diǎn)有針對(duì)性的要求：

第一、深化認(rèn)識(shí)，勇于吃苦。軍訓(xùn)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的一種有效形式，在這堂嚴(yán)肅的教育課中，我們不僅認(rèn)識(shí)了軍隊(duì)，認(rèn)識(shí)了自己，還培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第二、遵守紀(jì)律，培養(yǎng)作風(fēng)。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代抑或和平時(shí)代，“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”是軍隊(duì)鐵的紀(jì)律，我們必須培養(yǎng)頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)。這是作為一名軍人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的條件。

第三、團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼。無(wú)論是作為同學(xué)還是作為戰(zhàn)友，我們必須團(tuán)結(jié)一致，相互謙讓?zhuān)愿叩臒崆橥度胗?xùn)練。

第四、科學(xué)施訓(xùn)，確保安全。近來(lái)天氣酷熱，各位教官應(yīng)上級(jí)要求，積極調(diào)整訓(xùn)練場(chǎng)地，采取科學(xué)的施訓(xùn)方法，以求在確保安全的前提下內(nèi)容齊全、保質(zhì)保量地完成訓(xùn)練任務(wù)。采訪(fǎng)結(jié)束時(shí)，參謀長(zhǎng)夸贊科大校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚；學(xué)生素質(zhì)高，舉止文明；而且表?yè)P(yáng)說(shuō)科大學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，訓(xùn)練熱情積極。

中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定:國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ),是增強(qiáng)民族凝聚力,提高全民素質(zhì)的重要途徑。高校的國(guó)防教育是指高校通過(guò)開(kāi)展與國(guó)防有關(guān)的教育活動(dòng)服務(wù)國(guó)家國(guó)防建設(shè),它與國(guó)家的戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合。和平時(shí)期,高校的國(guó)防教育主要是通過(guò)大學(xué)生軍事訓(xùn)練來(lái)實(shí)施,以此為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備人才。大學(xué)生軍訓(xùn),主要是對(duì)其進(jìn)行軍事基礎(chǔ)知識(shí)教育和必要的軍事技能訓(xùn)練,增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防能力。大學(xué)生軍事訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)國(guó)家國(guó)防后備人才建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義,在國(guó)防后備力量建設(shè)中有著其它形式不可代替的作用。首先,學(xué)生軍訓(xùn)能夠奠定后備兵員的思想根本。國(guó)民國(guó)防觀(guān)念的強(qiáng)弱,是一個(gè)國(guó)家民族精神的集體體現(xiàn),也是民族向心力和凝聚力的重要象征,關(guān)系到國(guó)家民族的興衰成敗和長(zhǎng)治久安。青年學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的重要組成部分,也是最生動(dòng)最具有活力的群體,他們的素質(zhì)高低,國(guó)防觀(guān)念的強(qiáng)弱,將對(duì)社會(huì)起到巨大的輻射作用。因此,我們必須緊緊抓住青年學(xué)生這個(gè)根基,以增強(qiáng)他們的民族精神來(lái)輻射、帶動(dòng)全社會(huì)的國(guó)防觀(guān)念的增強(qiáng)。學(xué)生軍訓(xùn)是落實(shí)國(guó)防教育的極好形式,通過(guò)軍訓(xùn)不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事知識(shí)和技能,同時(shí),還培......一、軍訓(xùn)是當(dāng)代大學(xué)生的入門(mén)必修課

“國(guó)無(wú)防不立，有國(guó)才有家”。國(guó)防建設(shè)直接關(guān)乎著國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要內(nèi)容，《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》明確規(guī)定：“國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑”，“依法普及和加強(qiáng)國(guó)防教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)”。大學(xué)生軍訓(xùn)更是國(guó)防教育的重中之重。在高等學(xué)校開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑，是加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。自1985年以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視大學(xué)生軍訓(xùn)工作，以法律的形式保障了軍訓(xùn)工作的正常進(jìn)行，將大學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化、制度化。《中華人民共和國(guó)兵役法》第四十三條規(guī)定，“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練?！?/p>

當(dāng)今世界，大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家都十分重視對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，將其作為加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。例如，美國(guó)對(duì)高等學(xué)校的學(xué)生軍訓(xùn)已經(jīng)形成了一套完善的制度。全美非軍事院校開(kāi)辦“軍官訓(xùn)練團(tuán)”，作為國(guó)防教育的專(zhuān)門(mén)組織，使青年學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，接受必要的軍事訓(xùn)練。英國(guó)國(guó)防部預(yù)備役局在全國(guó)數(shù)十所大學(xué)中設(shè)立了陸軍軍官訓(xùn)練團(tuán)，海軍訓(xùn)練中心和空軍飛行中隊(duì)，分別負(fù)責(zé)所在地區(qū)幾所大學(xué)學(xué)生的軍事訓(xùn)練和宣傳工作，英國(guó)政府還在許多大學(xué)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的軍事學(xué)位，強(qiáng)化青年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。法國(guó)《國(guó)防教育草案》等法律明確規(guī)定對(duì)公民進(jìn)行國(guó)防教育的組織機(jī)構(gòu)和組織細(xì)則，每年的4月8日，17歲以下的男女青年都要到設(shè)在全國(guó)各地的2200個(gè)國(guó)家軍事中心報(bào)到，參加武裝部隊(duì)舉辦的全民教育日活動(dòng)。俄羅斯以《俄聯(lián)邦兵役義務(wù)與服役法》和《俄聯(lián)邦預(yù)備役軍事集訓(xùn)條例》等專(zhuān)門(mén)的法律為國(guó)防教育的組織和實(shí)施提供依據(jù)和保障，不僅形成了從國(guó)防部、有關(guān)軍種和高校所在軍區(qū)至高校軍事教研室的學(xué)生訓(xùn)練管理體系，而且各管理層的職責(zé)很明確。日本構(gòu)建了較為完善的全民國(guó)防教育體系，其自衛(wèi)隊(duì)在全國(guó)范圍內(nèi)定期募集大學(xué)生到部隊(duì)參加軍事夏令營(yíng)。日本的多所大學(xué)與日本防衛(wèi)廳共同策劃研究課程，讓自衛(wèi)隊(duì)軍官到大學(xué)里講課，讓日本青年大學(xué)生和日本自衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行各種軍事研究，舉行摸擬演習(xí)，探討世界戰(zhàn)事局勢(shì)。可見(jiàn)，軍訓(xùn)已經(jīng)普遍成為青年人必須經(jīng)歷的一次洗禮式教育。在我國(guó)，對(duì)高校大學(xué)生集中開(kāi)展軍訓(xùn)，它不僅僅是一次軍事技能的掌握和運(yùn)用過(guò)程，更是一次自我教育與社會(huì)教育相結(jié)合的過(guò)程。

育人是軍訓(xùn)工作的首要功能和最終目的。百年大計(jì)，教育為本。教育規(guī)劃綱要明確指出，要促進(jìn)德育、智育、體育、美育的有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。軍訓(xùn)作為新生入學(xué)后的第一課，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、意志品質(zhì)的磨煉和思想意識(shí)的提高具有重大的教育意義和實(shí)踐意義。大學(xué)生軍訓(xùn)是為國(guó)家培養(yǎng)受過(guò)高等教育的合格人才而服務(wù)的，無(wú)論從教育觀(guān)上還是從人才觀(guān)上，堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持能力為重、學(xué)生的全面發(fā)展都離不開(kāi)大學(xué)生軍訓(xùn)。軍訓(xùn)融合了國(guó)防教育、體育、紀(jì)律教育、集體主義教育，能夠依托這樣一種重要的載體實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，十分難得和重要

第二篇：軍訓(xùn)意義

軍訓(xùn)意義

今天交我一群?jiǎn)T工，明天還您一支部隊(duì)！

“當(dāng)好新兵，團(tuán)隊(duì)為贏”新員工訓(xùn)練系統(tǒng)

管理大師彼得*德魯克說(shuō)：“企業(yè)成功靠的是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人！”的確，在這個(gè)充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)社會(huì)里，可以說(shuō)沒(méi)有任何一個(gè)人能夠擁有他所需要的全部資源并能獨(dú)立的完成所有的事情。每個(gè)人只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量、他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。

作為初入企業(yè)的每一位新員工，他們會(huì)因進(jìn)入一個(gè)好的企業(yè)而高興，但他們更應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己與企業(yè)的要求暫時(shí)還存在一定差距，因此絕不能當(dāng)著是驕傲的本錢(qián)。從校園人到企業(yè)人，他們帶給企業(yè)的是活力、是創(chuàng)意、是企業(yè)的未來(lái)和希望，但同時(shí)他們也帶給了企業(yè)的責(zé)任和壓力！他們從知識(shí)的買(mǎi)方一下變成了知識(shí)的賣(mài)方，僅僅依靠在校園所學(xué)的理論很難在較短時(shí)間為企業(yè)帶來(lái)很大的價(jià)值！校園的生活方式也讓他們一下難以適應(yīng)企業(yè)的工作節(jié)奏，他們的價(jià)值觀(guān)、態(tài)度和處事方式比較個(gè)性化，容易以自我為中心，不容易管理，有很多人特別喜歡強(qiáng)調(diào)和突出個(gè)人的知識(shí)才能，有時(shí)反到會(huì)形成制約企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因數(shù)。對(duì)新員工進(jìn)行心態(tài)、行為、工作方法等進(jìn)行引導(dǎo)和針對(duì)性培訓(xùn)，讓他們建立良好的歸零心態(tài)：不管他們來(lái)自哪所大學(xué)，不管他們以前學(xué)業(yè)有多么優(yōu)秀，在他們?nèi)松鸷降钠髽I(yè)里，就應(yīng)該有當(dāng)好新兵的思想，感恩、虛懷，腳踏實(shí)地！到以質(zhì)量、服務(wù)和創(chuàng)意為工作重點(diǎn)的事業(yè)單位中去，他們應(yīng)擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)意識(shí)和不斷超越自我的創(chuàng)新思想！

訓(xùn)練目的：

1、調(diào)整員工心態(tài)：向解放軍學(xué)習(xí)，我是企業(yè)一新兵！

發(fā)揚(yáng)新兵入伍時(shí)的訓(xùn)練精神，把自己當(dāng)成企業(yè)的一名新兵，嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從細(xì)微之處做起，做為一名新兵，只有把企業(yè)交代的事情做好，才有可能做好大事；好的心態(tài)如同站軍姿，軍姿需要耐力，職場(chǎng)需要平和心態(tài)。

2、訓(xùn)練員工執(zhí)行力：按公司的標(biāo)準(zhǔn)和要求去工作！

立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、正步......，這些基本的軍事隊(duì)列，就是我們軍訓(xùn)的主要內(nèi)容！簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)做！訓(xùn)練員工把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，按公司的要求做標(biāo)準(zhǔn)，這就是執(zhí)行力！

3、培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)和責(zé)任意識(shí)：我們首先是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！然后才是優(yōu)秀的個(gè)人！

世界杯中大部分甚至全部打進(jìn)的球、好看的球，都是配合的結(jié)果，都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。即使是最有名的球星也需要打配合。

軍事隊(duì)列的整齊劃一，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力！個(gè)人的作用和表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。

我們的工作同樣如此，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)的智慧，我們的設(shè)計(jì)作品只能是孤芳自賞。

4、感恩互助，營(yíng)造和諧高效的團(tuán)隊(duì)環(huán)境：

感恩締造和諧，和諧產(chǎn)生價(jià)值！

胡錦濤總書(shū)記也曾教導(dǎo)全國(guó)人民：“不折騰”就能開(kāi)創(chuàng)更美好的明天！

培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員從進(jìn)入工作的第一天起，就以感恩的心與他人相處，營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境，更能激發(fā)創(chuàng)意，產(chǎn)生靈感。

訓(xùn)練內(nèi)容：

第三篇：大學(xué)生軍訓(xùn)意義

成都自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)， ,大學(xué)生軍訓(xùn)意義 訓(xùn)使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)

大學(xué)生活的自由與自律使同學(xué)們不自覺(jué)地養(yǎng)成了散漫的壞習(xí)慣，紀(jì)律在同學(xué)們的認(rèn)識(shí)中逐漸淡化。有些同學(xué)認(rèn)為“大丈夫不拘小節(jié)”，在宿舍不疊被子，吃完飯不刷飯盒，學(xué)習(xí)用品隨處亂丟，不遵守作息時(shí)間等事情與學(xué)習(xí)和工作相比都是小事，于是就放松了在生活上對(duì)自己的要求。這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)為不妥。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，生活上的事看似是小，但卻這代表了人生態(tài)度的問(wèn)題。試想，如果我們沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，那么也就不會(huì)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；一個(gè)做事不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，怎么可能取得更大的成功呢?/p>

軍訓(xùn)為同學(xué)們敲響了警鐘。在軍營(yíng)中，讓同學(xué)們感觸最深的是軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。記得有一次在訓(xùn)練中，教官問(wèn)同學(xué)們“學(xué)會(huì)沒(méi)有”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大家?guī)缀醪患s而同地回答：“差不多?！苯坦僖泊蛉ふf(shuō)：“‘差不多’是差不多會(huì)了還是差不多不會(huì)??？”在笑聲中，同學(xué)們很自覺(jué)地體會(huì)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?？梢哉f(shuō)，貫穿軍訓(xùn)始終的教官們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和說(shuō)一不二的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度深深影響著每個(gè)同學(xué)。當(dāng)晨起的號(hào)聲驚醒了同學(xué)們的美夢(mèng)，當(dāng)晨練隨著太陽(yáng)的東升撬開(kāi)了惺忪的睡眼，令人驚嘆的整齊內(nèi)務(wù)與原本邋遢的宿舍形成了鮮明的對(duì)比，嚴(yán)格的起居要求使同學(xué)們開(kāi)始憎惡原來(lái)“晨睡晨起”那樣混亂的作息生活。當(dāng)一切看似嚴(yán)厲又不可理喻的要求變成了每天的習(xí)慣時(shí)，當(dāng)優(yōu)劣對(duì)比變得越來(lái)越明顯時(shí)，同學(xué)們愛(ài)上了這種軍營(yíng)化的生活，這種有計(jì)劃有目的、干凈整潔、健康美麗的生活。

軍訓(xùn)回來(lái)以后，在同學(xué)們的宿舍中，床已經(jīng)不是以前的床，被子從以前隨意的蜷縮變?yōu)榱苏R的豆腐塊；桌子也不是以前的桌子了，每件東西都有了它固定的歸宿；有規(guī)律的生活還讓同學(xué)們身心受益–一掃往日課堂上的疲憊，朦朧困乏的雙眼代之以炯炯有神的目光，這些都展現(xiàn)出蓬勃青年的朝氣和本屬于他們這個(gè)年紀(jì)的活力和進(jìn)取精神。軍訓(xùn)還培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，這些對(duì)于人生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。我喜悅于同學(xué)們的這種轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄冊(cè)谙虺晒~進(jìn)。

軍訓(xùn)為同學(xué)們搭建了展示與訓(xùn)練自己的舞臺(tái)

成都自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)， ,現(xiàn)代社會(huì)需要的是高素質(zhì)人才，多才多藝的人越來(lái)越容易適應(yīng)社會(huì)的變化。高中的生活是單調(diào)的，除學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)比較少，同學(xué)們各方面的能力也鍛煉得相對(duì)較少。進(jìn)入大學(xué)之后，雖然有了較多的空余時(shí)間和課外活動(dòng)，但一些有能力的同學(xué)由于缺乏自信或礙于面子，不愿意主動(dòng)地展現(xiàn)自己的才華，而這方面能力較弱的同學(xué)就更難主動(dòng)鍛煉自己了。在軍訓(xùn)中的活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)和能力的空間。他們?cè)谲姞I(yíng)訓(xùn)練中養(yǎng)成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，只要能為集體爭(zhēng)光，同學(xué)們都愿意放下了架子、勇敢地站出來(lái)參加許多活動(dòng)。在參與的過(guò)程中，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了展示自己的才華，發(fā)揮自己的作用。很多同學(xué)不再躲藏在人群之后，而是自告奮勇地走出來(lái)，讓自己經(jīng)營(yíng)已久的能力接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，這也是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的”推銷(xiāo)自己”的技術(shù)。同學(xué)們敞開(kāi)心扉去迎接失敗和挑戰(zhàn)，讓自己經(jīng)受住磨礪而更上一層樓。在展現(xiàn)自己的同時(shí)，他們一方面必然會(huì)更加主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，更加謹(jǐn)慎地完成使命，更加珍惜地保護(hù)自己的成果；另一方面也必將體會(huì)到別人努力的艱辛，從而珍視他人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)中的這種鍛煉，有能力的同學(xué)變得更加大方和自信了，能力不太強(qiáng)的同學(xué)更是獲得了可貴的勇氣和很好的鍛煉。這些都是同學(xué)們?nèi)松械囊还P寶貴精神財(cái)富。

第四篇：學(xué)生軍訓(xùn)意義

淺談學(xué)生軍訓(xùn)在推進(jìn)素質(zhì)教育中的地位和作用

在高中生的素質(zhì)教育中，學(xué)生軍訓(xùn)具有非常重要的作用，是其它形式所不能替代的，主要表現(xiàn)在高中生的思想道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、文化科技素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，同時(shí)，對(duì)高中生的紀(jì)律觀(guān)念、國(guó)防觀(guān)念、民族自尊心和凝聚力的增強(qiáng)也具有積極的促進(jìn)作用。因此，學(xué)生軍訓(xùn)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，必須予以高度重視。學(xué)生軍訓(xùn)，是學(xué)生在校期間進(jìn)行軍事基礎(chǔ)知識(shí)教育和必要軍事技能訓(xùn)練的活動(dòng)，也是學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。學(xué)生軍訓(xùn)的根本宗旨和目標(biāo)同素質(zhì)教育的一致性表明，它是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措和一種特殊教育形式，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中具有其他形式不可替代的作用。

一、學(xué)生軍訓(xùn)是增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀(guān)念和憂(yōu)患意識(shí)的重要舉措

當(dāng)代青年學(xué)生，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，思想敏銳，勤于思考，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。但是長(zhǎng)期的和平環(huán)境，使他們國(guó)防觀(guān)念淡薄，憂(yōu)患意識(shí)淡漠。開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)，就是要通過(guò)軍事理論和國(guó)防知識(shí)教育，使他們清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世界并不太平，因民族、宗教、領(lǐng)土等因素引發(fā)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)從未間斷；霸權(quán)主義、干涉主義、強(qiáng)權(quán)政治，愈演愈烈，特別是“9〃11”恐怖事件和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，國(guó)際戰(zhàn)略格局已發(fā)生重大變化，對(duì)我國(guó)的安全環(huán)境帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)；使他們意識(shí)到，在西方敵對(duì)勢(shì)力慫恿支持下，民族極端分子蠢蠢欲動(dòng)，臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力更加猖獗，國(guó)內(nèi)面臨的不安定因素進(jìn)一步增多，增強(qiáng)全民國(guó)防觀(guān)念和

憂(yōu)患意識(shí)顯得尤為重要和迫切。學(xué)生軍訓(xùn)的目的就是教育他們始終不能忘記中國(guó)近代的屈辱歷史，從中懂得“盛世不忘隱憂(yōu)，居安須防危亂，有備才能無(wú)患”的道理，激發(fā)他們將愛(ài)國(guó)之情變作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將來(lái)為報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)生軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念和群體意識(shí)的有效手段 俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。這里的規(guī)矩就是鐵的紀(jì)律，紀(jì)律是完成各項(xiàng)任務(wù)的根本保證。現(xiàn)在的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，不少自律性不強(qiáng)，生活習(xí)慣比較散漫，個(gè)性突出，我行我素，逆反心理較強(qiáng)，不愿接受管理。而軍訓(xùn)就是一味治“散”的良藥。軍訓(xùn)期間結(jié)合部隊(duì)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，教育他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，講究嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，從點(diǎn)滴做起，抓日常養(yǎng)成，改掉他們怕苦怕累的不良習(xí)慣，使他們懂得什么是紀(jì)律，為什么要遵守紀(jì)律，怎樣做才符合一個(gè)文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，從而養(yǎng)成時(shí)時(shí)事事講文明、守紀(jì)律的好作風(fēng)。群體意識(shí)對(duì)每一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展都非常重要。通過(guò)軍訓(xùn)，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的辯證關(guān)系，如何關(guān)心熱愛(ài)集體，遇事先把集體的利益放在首要地位，再考慮個(gè)人利益的合理性、從屬性，并注重兩者的兼顧性、雙贏性，通過(guò)自己的努力，為集體爭(zhēng)光。

三、學(xué)生軍訓(xùn)是幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、充實(shí)知識(shí)的有效方法

著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森先生曾經(jīng)講過(guò)，一個(gè)完整的人應(yīng)當(dāng)具備一些軍事素質(zhì)，這是其他素質(zhì)不可替代的。它有利于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，有利于學(xué)生打破專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力，促

進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。21世紀(jì)將是一個(gè)各類(lèi)科學(xué)技術(shù)文化大交叉、大滲透、大融合的新時(shí)代，對(duì)教育的要求將是從單一的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才向復(fù)合型人才過(guò)渡。從一定意義上講，學(xué)生軍訓(xùn)具有把各方面知識(shí)、技能融合到一起的功能。

四、學(xué)生軍訓(xùn)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、磨煉意志、提高抗挫能力的有效途徑

青年學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的磨礪，對(duì)困難和挫折的承受能力較低，心理上比較脆弱，意志相對(duì)薄弱。軍訓(xùn)以是一粒治“嬌”的“丹丸”。嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理恰恰從客觀(guān)上創(chuàng)造了一個(gè)特殊鍛練的環(huán)境。一方面，軍訓(xùn)中風(fēng)吹日曬，摸抓滾打，是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)和磨煉。利用站軍姿、練隊(duì)列、小拉練，抵抗炎炎烈日和長(zhǎng)途跋涉的疲憊，鼓勵(lì)流汗不流淚，掉淚不掉隊(duì)，堅(jiān)持就是勝利，強(qiáng)化鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)定的信心，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。有些學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“軍訓(xùn)真是一所'磨難'學(xué)校，它可以使我們由脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，由堅(jiān)強(qiáng)走向勝利?！绷硪环矫妫密娛录寄苡?xùn)練中的“三防、野外生存、自救互救”訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)，提高生存本領(lǐng)的最好辦法。讓學(xué)生了解自己周?chē)奈廴驹矗瑢W(xué)會(huì)一旦出現(xiàn)泄漏事故后，怎樣進(jìn)行防護(hù)；在平時(shí)的水災(zāi)、震災(zāi)、洪災(zāi)等自然災(zāi)害面前怎樣去處置，學(xué)會(huì)處理應(yīng)付突發(fā)事件的能力，提高生存的技能。此外，利用整理內(nèi)務(wù)，可增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。很多學(xué)生在家是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，衣服不洗，被子不疊，自理能力較差，在軍訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)耳聞目染和教官手把

手教，他們學(xué)會(huì)了怎樣合理安排自己的生活，怎樣整理內(nèi)務(wù)，怎樣清理個(gè)人和公共衛(wèi)生，并把這些作為品行修養(yǎng)來(lái)養(yǎng)成。軍訓(xùn)中，很多學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由會(huì)到熟練，由熟練成為一種自然習(xí)慣，自理自立能力得到了很大提高。學(xué)生家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“沒(méi)想到學(xué)校軍訓(xùn)竟有如些好的效果。孩子長(zhǎng)大了，我們放心了！”

第五篇：軍訓(xùn)的意義

軍訓(xùn)的意義：

軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度；軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀(guān)念，深刻領(lǐng)悟“效率源于執(zhí)行”的真正含義；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓(xùn)，還能提高生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

企業(yè)軍訓(xùn)的意義：

企業(yè)軍訓(xùn)是軍事訓(xùn)練中心的特色業(yè)務(wù)，它區(qū)別于傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，同時(shí)他又是對(duì)傳統(tǒng)軍訓(xùn)的提高與延伸，在保留原有軍事訓(xùn)練的正規(guī)嚴(yán)格磨練意志力的同時(shí)，將團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和管理培訓(xùn)融入其中形成了更加符合企業(yè)要求的特色軍訓(xùn)練項(xiàng)目在提高參訓(xùn)人員的儀表姿態(tài)和頑強(qiáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)的同時(shí)，更注重團(tuán)隊(duì)合作精神，溝通能力和高效執(zhí)行力的訓(xùn)練，使每一個(gè)參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式都能得到一個(gè)嶄新的升華和提高，使每一個(gè)參訓(xùn)單位都能建立一個(gè)高效溝通執(zhí)行有力的團(tuán)隊(duì)和一個(gè)協(xié)調(diào)有致配合默契的工作氛圍。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，加強(qiáng)員工之間的有效溝通與相互了解，通過(guò)培訓(xùn)讓員工擁有高昂的斗志和飽滿(mǎn)的熱情，以更嶄新的面貌投入到自己的本職工作中，為企業(yè)創(chuàng)造新的輝煌！

企業(yè)軍訓(xùn)可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：

一、可以快速提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；

二、增強(qiáng)受訓(xùn)人員的自覺(jué)性和團(tuán)隊(duì)精神；

三、給企業(yè)員工提供一個(gè)相互溝通密切配合的平臺(tái)；

四、使受訓(xùn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，提高受訓(xùn)人員的綜合素

質(zhì)；

五、提高企業(yè)的工作效率，提升企業(yè)的形象和業(yè)績(jī)。

我們的宗旨：

本著“沿著軍人的道路前進(jìn)”目標(biāo)，建立以軍訓(xùn)為基本依托，以行為引導(dǎo)、心理拓展、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)為基本導(dǎo)向，通過(guò)規(guī)范言行舉止、強(qiáng)化文化認(rèn)同、嚴(yán)格管理模式、挑戰(zhàn)生理與心理極限等方式，努力從各個(gè)方面使參訓(xùn)者身體得到鍛煉、心理更加成熟、思想得到升華，從而為其個(gè)人的成長(zhǎng)掃清障礙，為公司發(fā)展提供強(qiáng)大有的力支持。

我們的承諾：給我一群?jiǎn)T工，還您一支戰(zhàn)隊(duì)

我們的口號(hào)：軍人以服從命令為天職，我們以服務(wù)企業(yè)為己任我們的文化: 效率源于執(zhí)行,做企業(yè)騰飛的助推器

軍訓(xùn)科目：軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走、跑步走、正步走、軍體拳、內(nèi)務(wù)整理

軍訓(xùn)計(jì)劃：

第一日上午，集合整隊(duì)，分班。軍姿講解示范與訓(xùn)練。下午，停止間轉(zhuǎn)法、蹲下起立、坐下起立講解示范與練習(xí)。晚上，內(nèi)務(wù)整理講解與練習(xí)（室內(nèi)）。

第二日早上晨練（跑步），上午，齊步走講解示范與訓(xùn)練。下午，跑

步走講解示范與訓(xùn)練。

第三日早上晨練（體能訓(xùn)練），上午，正步走講解示范與訓(xùn)練。下午隊(duì)列動(dòng)作綜合訓(xùn)練。

第四日早上晨練（跑步），上午，綜合訓(xùn)練。下午，軍體拳講解示范與訓(xùn)練。

第五日早上內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比，上午，軍體拳練習(xí)。下午，綜合練習(xí)，隊(duì)列演練。

（注：軍訓(xùn)計(jì)劃可根據(jù)時(shí)間隨時(shí)調(diào)整）