第一篇：仁懷職校典型案例表

關(guān)于報(bào)送有關(guān)材料的通知

各市直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）小學(xué)、青少年活動(dòng)中心：

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求，深刻把握新形勢(shì)下群眾工作的規(guī)律和特點(diǎn)，在工作實(shí)踐中探索出一批好載體、好做法，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)人物、先進(jìn)集體。為充分發(fā)揮典型引領(lǐng)、示范帶動(dòng)作用，充分挖掘提煉好經(jīng)驗(yàn)、宣傳好典型、傳遞好聲音，確保教科系統(tǒng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得更大成效，現(xiàn)就挖掘、提煉、選報(bào)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有效載體、典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)人物（集體）有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)送內(nèi)容和條件。此次上報(bào)的有效載體、典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)人物（集體）主要是指在教育實(shí)踐活動(dòng)中真學(xué)、真聽(tīng)、真改的典型事例，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)師生群眾、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展等方面探索的成功做法，在完善長(zhǎng)效管理機(jī)制、推動(dòng)建章立制上的有效探索及得到干部群眾普遍認(rèn)可的好人、好事、好風(fēng)氣，同時(shí)也可以是以往經(jīng)驗(yàn)或載體的深化。

二、工作要求。

1.各單位要高度重視、精心組織，認(rèn)真進(jìn)行梳理，保證質(zhì)量，不得胡亂搪塞，以次充好。

2.各單位至少推選1個(gè)以上典型事例，并對(duì)每個(gè)典型附200字左右簡(jiǎn)介。

3.各單位于2014年4月4日下午5:00前將形成的典型材料電子文檔送教科局活動(dòng)辦。

聯(lián)系人：劉定紅，聯(lián)系電話：2226725，qq郵箱：645643540@qq.com。附：1.《有效載體、典型經(jīng)驗(yàn)登記表》

2.《先進(jìn)人物（集體）登記表》

附件

1有效載體、典型經(jīng)驗(yàn)登記表

填報(bào)單位：仁懷市中等職業(yè)學(xué)校填報(bào)時(shí)間：2014年4月4日

填報(bào)人：袁啟康審核人：

附件2

先進(jìn)人物（集體）登記表

填報(bào)單位：填報(bào)時(shí)間：2014年 4月4日

填報(bào)人：審核人：

第二篇：州民職校共青團(tuán)工作典型案例

州民職校共青團(tuán)工作典型案例

案例名稱：共青團(tuán)文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校委員會(huì)開(kāi)展“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話 做合格共青團(tuán)員” 教育實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)施背景：為貫徹落實(shí)《共青團(tuán)中央關(guān)于在全團(tuán)集中開(kāi)展“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話

做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的通知》（中青發(fā)〔2017〕6號(hào)）、《共青團(tuán)云南省委關(guān)于印發(fā)〈共青團(tuán)云南省委關(guān)于在全省集中開(kāi)展“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的實(shí)施方案〉的通知》（云青通〔2017〕8號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)〈共青團(tuán)文山州委關(guān)于在全州集中開(kāi)展“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的實(shí)施方案〉的通知》（文團(tuán)發(fā)〔2017〕12號(hào)）要求，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感，讓團(tuán)員更像團(tuán)員，以良好風(fēng)貌和積極作為迎接黨的十九大勝利召開(kāi)，我校團(tuán)委決定在學(xué)校全體團(tuán)組織和共青團(tuán)員中開(kāi)展“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐，現(xiàn)將實(shí)施方案制定如下。

三、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書(shū)記系列重要講話和考察云南重要講話精神、治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話 做合格共青團(tuán)員”為主題，以迎接黨的十九大勝利召開(kāi)為主線，以保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性為根本目標(biāo)，以增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感為著力點(diǎn)，緊密結(jié)合“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”四維工作格局，在全團(tuán)廣泛深入開(kāi)展教育實(shí)踐，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺(jué)向黨中央看齊，向總書(shū)記看齊，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在決勝全面建成小康社會(huì)進(jìn)程中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。

四、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展專題學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化團(tuán)員的先進(jìn)性和光榮感，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同；通過(guò)開(kāi)展團(tuán)的組織生活，使團(tuán)員接受嚴(yán)格規(guī)范的組織生活鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，強(qiáng)化組織意識(shí)和組織紀(jì)律，更好地聽(tīng)黨話、跟黨走，更加自覺(jué)地向黨中央看齊，向總書(shū)記看齊；通過(guò)開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，在建功“十三五”中發(fā)揮模范帶頭作用，彰顯團(tuán)員隊(duì)伍先進(jìn)性，以?shī)^發(fā)學(xué)習(xí)、努力工作的實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。

五、主要做法及流程：

（一）學(xué)習(xí)教育

1、認(rèn)真開(kāi)展自學(xué)。以各團(tuán)支部為單位由團(tuán)委組織部和各團(tuán)支部書(shū)記組織團(tuán)員學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念、新思路、新戰(zhàn)略；以及學(xué)習(xí)關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述；加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)章、團(tuán)史和團(tuán)內(nèi)相關(guān)文件。要求：各團(tuán)支部認(rèn)真填寫《三會(huì)一課》記錄表，并及時(shí)上交到團(tuán)委組織部存檔。（時(shí)間4月至6月）2．組織主題團(tuán)課教育。（1）以各團(tuán)支部為單位，由本班德育輔導(dǎo)員組織開(kāi)展一次“做一名合格團(tuán)員”主題團(tuán)課教育。（2）邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家到校為各年級(jí)團(tuán)員開(kāi)展“一學(xué)一做”和實(shí)踐教育講座。要求：各團(tuán)支部認(rèn)真填寫“三會(huì)一課”記錄表；學(xué)習(xí)結(jié)束每位團(tuán)員必須上交一份學(xué)習(xí)心得。（時(shí)間為4月至6月）

3．開(kāi)展征文活動(dòng)。向全校共青團(tuán)員開(kāi)展征文活動(dòng)，征文主題為“我的青春我的夢(mèng)·學(xué)習(xí)總書(shū)記講話，做合格共青團(tuán)員”。這一過(guò)程中利用校園廣播站對(duì)優(yōu)秀篇目進(jìn)行播誦，選送優(yōu)秀作品參加團(tuán)州委征文競(jìng)賽活動(dòng)。（時(shí)間為4月至6月20日前）

（二）組織生活

4．開(kāi)好組織生活會(huì)。以各團(tuán)支部為單位，由班主任和團(tuán)支部書(shū)記共同組織開(kāi)展一次“學(xué)習(xí)總書(shū)記講話，做合格共青團(tuán)員”組織生活會(huì)。組織生活會(huì)前，團(tuán)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)2013年5月4日總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的重要講話，深刻理解總書(shū)記對(duì)廣大青年提出的堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格五個(gè)方面的重要要求。組織生活會(huì)一般以團(tuán)支部為單位召開(kāi)，人數(shù)較多的團(tuán)支部可以團(tuán)小組為單位召開(kāi)。組織生活會(huì)的流程是：團(tuán)員逐個(gè)圍繞是否帶頭堅(jiān)定理想信念、是否帶頭練就過(guò)硬本領(lǐng)、是否帶頭勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、是否帶頭矢志艱苦奮斗、是否帶頭錘煉高尚品格五個(gè)方面的表現(xiàn)發(fā)言，實(shí)事求是進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，開(kāi)展自我批評(píng)，提出改進(jìn)措施；團(tuán)支部其他團(tuán)員對(duì)其進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足。對(duì)于評(píng)議不合格的團(tuán)員，團(tuán)支部要對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性地教育幫助；經(jīng)教育幫助仍無(wú)明顯改進(jìn)的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，按照穩(wěn)妥、慎重的原則做好處置工作。評(píng)議結(jié)束后，團(tuán)支部要根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)基層組織“三會(huì)一課”實(shí)施細(xì)則（試行）》的規(guī)定，形成組織生活會(huì)報(bào)告報(bào)上級(jí)團(tuán)組織存檔。要求：各團(tuán)支部認(rèn)真填寫《三會(huì)一課》記錄表、《組織生活會(huì)評(píng)測(cè)表》；班級(jí)的所有學(xué)習(xí)結(jié)束后班主任認(rèn)真填寫《學(xué)習(xí)總書(shū)記講話

做合格共青團(tuán)員》教育實(shí)踐工作報(bào)告表，并上交到團(tuán)委辦公室存檔。（時(shí)間為4月至6月）

5．開(kāi)展入團(tuán)儀式。五四期間，嚴(yán)格按照《入團(tuán)儀式規(guī)定》要求，以“不忘初心永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，組織新發(fā)展團(tuán)員參加入團(tuán)儀式，組織老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞。并組織新團(tuán)員在參加入團(tuán)儀式前觀看《入團(tuán)第一課》教學(xué)視頻。（時(shí)間為4月至5月4日）

6．開(kāi)展評(píng)選表彰。對(duì)我校開(kāi)展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)并對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。（時(shí)間為9月前完成）

7.開(kāi)展組織整頓。團(tuán)支部要對(duì)自身建設(shè)情況進(jìn)行自查，校團(tuán)委在團(tuán)支部自查基礎(chǔ)上開(kāi)展支部建設(shè)專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)就四個(gè)方面問(wèn)題進(jìn)行檢查：建立規(guī)范的團(tuán)員檔案問(wèn)題；按照上級(jí)分配名額和標(biāo)準(zhǔn)、程序發(fā)展團(tuán)員問(wèn)題；按規(guī)定向團(tuán)員收繳團(tuán)費(fèi)、向上級(jí)團(tuán)組織繳納團(tuán)費(fèi)問(wèn)題；經(jīng)常性開(kāi)展組織生活和團(tuán)的活動(dòng)問(wèn)題。校團(tuán)委將對(duì)存在上述問(wèn)題的團(tuán)支部制定整改方案，用1到2個(gè)月時(shí)間進(jìn)行整改。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

8.開(kāi)展團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)。組織團(tuán)員打出團(tuán)的旗幟、亮出團(tuán)員身份，廣泛開(kāi)展各類團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)，大力推進(jìn)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者工作，做好先進(jìn)團(tuán)員志愿服務(wù)群體的宣傳工作。（時(shí)間4月至7月）

9.開(kāi)展“不忘初心跟黨走”網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)日活動(dòng)。5月份，組織團(tuán)員積極參加全州 “不忘初心跟黨走”網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)日活動(dòng)，組織動(dòng)員廣大團(tuán)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體形式，表達(dá)緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍的堅(jiān)定決心和喜迎黨的十九大勝利召開(kāi)的喜悅心情，為黨的十九大召開(kāi)營(yíng)造良好氛圍。（5月至6月底前完成 10.開(kāi)展團(tuán)員先鋒隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。

為突出政治性和先進(jìn)性要求，突出發(fā)揮對(duì)廣大團(tuán)員的示范引領(lǐng)作用，以“學(xué)習(xí)理論走在前、立足崗位干在前、急難險(xiǎn)重沖在前”為基本標(biāo)準(zhǔn)，在全校創(chuàng)建、命名一批團(tuán)員先鋒隊(duì)。（5月底完成）

（四）特色活動(dòng)

11.為切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建工作，學(xué)校把部分教師黨員分別安排到各團(tuán)支部擔(dān)任德育輔導(dǎo)員，做到與青年學(xué)生的政治思想教育與黨員教育一起研究、一起部署、一起落實(shí)。為進(jìn)一步做好青年團(tuán)員的思想政治工作，德育輔導(dǎo)員通過(guò)配合團(tuán)委組織開(kāi)展主題團(tuán)課、組織生活會(huì)、開(kāi)展談心交心活動(dòng)等活動(dòng)，把握?qǐng)F(tuán)員青年的思想脈搏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以教育指導(dǎo)，幫助青年學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)宗旨觀念。12．為加強(qiáng)團(tuán)工作的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的團(tuán)工作，聯(lián)系我校扶貧掛鉤點(diǎn)硯山縣八嘎鄉(xiāng)凹嘎村委會(huì)上龍老村和下龍老村青年團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員，讓我校教工團(tuán)支部教師團(tuán)員與其以電話交流、面對(duì)面交談等方式進(jìn)行一對(duì)一交流和教育引導(dǎo)工作，力爭(zhēng)做到把黨團(tuán)政策以及相關(guān)知識(shí)宣傳到位。

13．利用校園廣播站每周三下午6點(diǎn)30到7點(diǎn)播音時(shí)段進(jìn)行“一學(xué)一做”教育宣傳；以各團(tuán)支部為單位，學(xué)習(xí)中國(guó)青年網(wǎng)和“青年之聲”專題網(wǎng)頁(yè)以及團(tuán)中央官方微信平臺(tái)提供的輔助學(xué)習(xí)產(chǎn)品；以展板的形式進(jìn)行“一學(xué)一做”的宣傳；以黑板報(bào)的形式在各支部進(jìn)行2到3期宣傳。（時(shí)間為4月至7月）

14．與兄弟學(xué)校進(jìn)行主題交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高團(tuán)干部自身素質(zhì)和管理等能力。（6月底前完成）注意事項(xiàng)：

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一行動(dòng)。為加強(qiáng)“一學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，特成立教育實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員及工作機(jī)構(gòu)如下： 領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：王姿化（團(tuán)委書(shū)記）副組長(zhǎng)：楊曉舟（團(tuán)委副書(shū)記）、李

梅（團(tuán)委副書(shū)記）、成員：徐子明（團(tuán)委委員、廣播站管理員）張曉泉（團(tuán)委委員、鼓號(hào)隊(duì)指導(dǎo)員）王曉春（團(tuán)委委員、愛(ài)心藝術(shù)團(tuán)管理員）團(tuán)委各部部長(zhǎng) 各團(tuán)總支書(shū)記

主要負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)習(xí)教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查，確保整個(gè)工作順利開(kāi)展。

（二）根據(jù)“1+100”團(tuán)干部直接聯(lián)系青年制度，團(tuán)委六位教師團(tuán)干分別聯(lián)系理工科專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)一、二、三年級(jí)團(tuán)總支，全程參與各團(tuán)總支的此次教育實(shí)踐。

（三）各團(tuán)支部要組織全體團(tuán)員認(rèn)真參加到教育實(shí)踐中來(lái)，避免流于形式，要做好記錄，形成教育實(shí)踐工作檔案。

（四）各團(tuán)支部要將教育實(shí)踐與黨團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)團(tuán)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（五）團(tuán)委各部、各團(tuán)總支、各團(tuán)支部要把教育實(shí)踐作為重點(diǎn)宣傳內(nèi)容，將宣傳貫穿教育實(shí)踐全過(guò)程，做到啟動(dòng)有聲勢(shì)、活動(dòng)有高潮、日常有聲音。

（六）教育實(shí)踐結(jié)束時(shí)，校團(tuán)委將對(duì)各團(tuán)支部教育實(shí)踐情況進(jìn)行綜合評(píng)估，不合格的要對(duì)支部負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)組織處理并重新開(kāi)展教育實(shí)踐。各團(tuán)支部要認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)踐開(kāi)展情況，填寫教育實(shí)踐工作報(bào)告表，匯總支部成員學(xué)習(xí)心得和各階段活動(dòng)資料，形成工作檔案，報(bào)校團(tuán)委存檔。

主管領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)： 團(tuán)委書(shū)記點(diǎn)評(píng)： 相關(guān)資料：

第三篇：典型案例參考格式

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)

青島即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 典型案例題目：字體要求為用2號(hào)宋體，加粗，居中。

姓名：（打印時(shí)，姓名2字不出現(xiàn)）字體要求為用3號(hào)宋體，加粗，居中。

時(shí)間（如二〇一四年四月）字體要求為用3號(hào)宋體，加粗，居中。

即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家中職示范校項(xiàng)目建設(shè)成果

正文字體一般使用四號(hào)宋體，正文段落間距設(shè)置為零，行間距為25磅。其中（2）一級(jí)標(biāo)題：黑體；序號(hào)依次用：“一”、“二”??；（3）二級(jí)標(biāo)題：黑體；序號(hào)依次用：“

（一）”、“

（二）”??；（4）三級(jí)標(biāo)題：黑體；序號(hào)依次用：“1.”、“2.”??。

典型案例參考格式

前面可以加上個(gè)帽：對(duì)本案例進(jìn)行簡(jiǎn)單地說(shuō)明。

第一部分：

實(shí)施背景。簡(jiǎn)述面臨什么問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實(shí)際和需要，體現(xiàn)“為什么要這么做”；

第二部分：

主要目標(biāo)。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)。即通過(guò)這么做，要解決什么問(wèn)題，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)；

第三部分：

工作過(guò)程（實(shí)施過(guò)程）。詳述解決問(wèn)題的思路、方法、程序等

第四部分：

條件保障（實(shí)施條件）。介紹解決問(wèn)題需具備的保障條件；

第五部分：

實(shí)際成果、成效及推廣情況。要與實(shí)施背景和主要目標(biāo)等方面相呼應(yīng)，重點(diǎn)在于具體解決了什么問(wèn)題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽(yù)，受到了多少表彰等）；

第六部分：

體會(huì)與思考（評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)）。即通過(guò)具體“做”的過(guò)程，反思還存在哪些問(wèn)題，在哪些方面還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間，也可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以上六個(gè)方面是撰寫案例的建議框架，其具體標(biāo)題、表現(xiàn)形式、撰寫風(fēng)格視各自案例的特點(diǎn)，可以靈活多樣。

每個(gè)案例字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，盡量不超過(guò)5000字。

如文檔包含圖片，為方便編輯，請(qǐng)同時(shí)在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)。

第四篇：典型案例

個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷

方林海，1993年畢業(yè)于淮南師范?？茖W(xué)校，200年6月自考安師大漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。任教十余年，歷任班主任工作，并卓有成效，所任班級(jí)在歷次中考中均取得優(yōu)異成績(jī)，曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)縣級(jí)“文明班級(jí)”，同時(shí)有海曼、陳橋等同學(xué)多次被評(píng)為縣級(jí)“三好”學(xué)生和淮北市“三好”學(xué)生。從教之余，致力于語(yǔ)文教育教學(xué)研究，探討新課改動(dòng)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研發(fā)“三段五步”教學(xué)模式，曾先后有《新課改下語(yǔ)文課改的幾點(diǎn)思考》等十余篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

典 型 案 例

濉溪縣劉橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳衛(wèi)東

我長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班班主任，對(duì)杜絕流生工作作了不懈的努力，一有流生，我就千方百計(jì)動(dòng)員其回校。去年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，就有一個(gè)叫梁紅的同學(xué)想停學(xué)，原因是覺(jué)得數(shù)理成績(jī)跟不上班，我便及時(shí)做她的思想工作，稱贊她的作文寫得好，（在母親節(jié)舉行的全校作文大賽——獻(xiàn)給母親的歌上獲得全校一等獎(jiǎng)）鼓勵(lì)她樹(shù)立學(xué)下去的信心，并請(qǐng)數(shù)理老師多多幫她補(bǔ)補(bǔ)數(shù)理課，她不停學(xué)了。后來(lái)這個(gè)女同學(xué)在一次夜自修以后，回家的路上，遇到幾個(gè)無(wú)賴的糾纏調(diào)戲，又想停學(xué)了，我便特許她不到校上夜自修。又一次讓她留在了學(xué)校。后來(lái)她的家長(zhǎng)終因覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，不如讓她出去打工早賺錢，又一次動(dòng)搖了她上學(xué)的信心，我立即給她家長(zhǎng)打了電話，曉之以理，動(dòng)之以情，還特地請(qǐng)她當(dāng)小學(xué)教師的表姐把我寫給她家長(zhǎng)的一封信，順便協(xié)助做動(dòng)員說(shuō)服工作。此后，我又一日一次登門動(dòng)員，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，梁紅同學(xué)從此安心上學(xué)，再無(wú)停學(xué)的念頭。

記得我剛做到班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批語(yǔ)學(xué)生，往往適得其反，后來(lái)，我慢慢摸索出一些行之有效的招數(shù)。就是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。七年級(jí)我班有個(gè)男生呂維勛，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不變，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，當(dāng)晚找他出來(lái)談話，首先我就贊揚(yáng)他今天足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力換狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的足球藝術(shù)，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我又大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班里那么有才干都沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么？”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)一段時(shí)間，我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期末考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。八年級(jí)一開(kāi)學(xué)我就起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)年級(jí)前二十名。

進(jìn)入九年級(jí)，班上有一位女同學(xué)叫呂艷麗，由于爸爸和媽媽離了婚，她判給了媽媽，因此與弟弟、妹妹也分開(kāi)了。她心情受到了傷害，無(wú)心上學(xué)，我了解情況后，多次找她談心，讓她明白不要輕易在心中埋下仇恨的種子，不要輕易做出于人于已都不利的傻事，那只會(huì)給媽媽帶來(lái)更深的傷害與痛楚。大人的事情有時(shí)你還很難弄明白，因?yàn)槟惝吘固?，還無(wú)法理解父母婚姻的對(duì)與錯(cuò)。雖然你和弟弟妹妹分別判給了父母雙方，暫時(shí)不能朝夕相處，但誰(shuí)也拆不散你們之間的手足情與彼此的關(guān)愛(ài)。做一個(gè)懂事、善良又勤奮好學(xué)的女孩，那便是你給予媽媽的最大安慰。目前這位同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，在全縣最后一次模擬考試中，成績(jī)非常理想。

綠色教育的理想境界

——優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

濉溪縣劉橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

陳衛(wèi)東

做教師辛苦，做班主任更不容易。面對(duì)幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，管理起來(lái)是頗費(fèi)心思的，一路愛(ài)下去，他們自以為是；一味嚴(yán)厲訓(xùn)斥、諷刺、挖苦，他們頂牛逆反。屢教不改的難免給人“朽木”之感。我在班主任工作中愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生的教育中愛(ài)心、強(qiáng)制、等待是三位一體的關(guān)系，一樣都不能少。

一、學(xué)生需要老師的愛(ài)猶如禾苗需要雨露

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。試想，每當(dāng)你看到學(xué)生，尤其學(xué)困生，從你心里涌出來(lái)的不是濃濃的愛(ài)意，而是厭煩，理都不想理，你又怎么想教育他？當(dāng)班主任的都有這樣的體會(huì)，對(duì)那些優(yōu)秀學(xué)生想不愛(ài)他們都難，對(duì)三天兩頭打架、上網(wǎng)、抽煙、喝酒、犯錯(cuò)誤的學(xué)生想說(shuō)愛(ài)他們真不容易。但正因?yàn)椴蝗菀祝瑦?ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)才彌足珍貴，才能使他們無(wú)所謂的心有所動(dòng)。魏書(shū)生說(shuō)：“不管多調(diào)皮的學(xué)生，他往你跟前一站，當(dāng)班主任的就得學(xué)會(huì)鉆到他心里去，鉆到他的心靈世界中去，去真正的愛(ài)他，尊重他，理解他?！逼鋵?shí)調(diào)皮學(xué)生更在乎老師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度。他們更渴望思想的交流，情感的宣泄，心靈的慰藉。很多時(shí)候他們的調(diào)皮之舉不過(guò)是想引起老師和同學(xué)對(duì)他的注意罷了，比如在課堂上的故意說(shuō)笑、出洋相。

對(duì)這些學(xué)生，我堅(jiān)持一個(gè)原則：尊重學(xué)生的志向，順應(yīng)學(xué)生的性情。具體做法是先交朋友不談看法。有機(jī)會(huì)我就和他們聊幾句，吃飯、穿衣，興趣愛(ài)好，球星、影星，東扯西拉就是不談他們的學(xué)習(xí)。他們的行為表現(xiàn)。有時(shí)就和他們天南地北地胡扯，有時(shí)我還會(huì)把自己高興的事，心煩的事講給他們聽(tīng)；有時(shí)周日我還會(huì)約上幾個(gè)學(xué)生一起去戶外活動(dòng)。每到周末，我要問(wèn)一問(wèn)他們的錢夠不夠用，有沒(méi)有回家的路費(fèi)。我要給他們一個(gè)感覺(jué)：老師不煩我，老師是關(guān)心我的。

教育學(xué)生不是演戲，貴在真誠(chéng)，要表里如一，要付出真情，才能和學(xué)生零距離相處。見(jiàn)面時(shí)的一個(gè)微笑，抑郁時(shí)的一絲安慰，挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，困難時(shí)的一點(diǎn)幫助，看似微不足道，但很多時(shí)候，很多學(xué)生需要的就是這么一點(diǎn)點(diǎn)。

教育實(shí)踐使我明白了一個(gè)道理：面對(duì)玩劣學(xué)生你不知道說(shuō)什么好時(shí)，就真心愛(ài)他吧，因?yàn)槭澜缟现挥袗?ài)是不會(huì)被拒絕的，因?yàn)閷W(xué)生需要老師的愛(ài)猶如禾苗需要雨露。

二、學(xué)生很多好習(xí)慣需要強(qiáng)制養(yǎng)成

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者的任務(wù)是既要激發(fā)學(xué)生的信心、自尊、激發(fā)他們蘊(yùn)藏的創(chuàng)造才能，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，相信你的學(xué)生都是閃光的金子。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生心靈里滋長(zhǎng)的一切錯(cuò)誤的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，讓學(xué)生分清對(duì)與錯(cuò)，是與非?！?/p>

長(zhǎng)期擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任，我深深知道初中生十三、四歲的年齡正是自我意識(shí)膨脹的時(shí)候，其特征就是過(guò)分的自負(fù)和過(guò)分以自我為中心。他們表現(xiàn)出來(lái)的非社會(huì)性行為諸如不遵守課堂紀(jì)律，不聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，打架斗毆等等都是自我意識(shí)膨脹的結(jié)果。強(qiáng)制就是要遏制學(xué)生自我意識(shí)膨脹所表現(xiàn)出來(lái)的不良行為，無(wú)須說(shuō)理，也沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的說(shuō)明，違反了校規(guī)校紀(jì)就是錯(cuò)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生自己心里去認(rèn)識(shí)是非對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)自己去控制，讓學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。魏書(shū)生對(duì)違紀(jì)的學(xué)生不是常罰他們唱歌、寫日記、跑步嗎。

不以規(guī)矩不成方圓，學(xué)生很多好習(xí)慣需要強(qiáng)制養(yǎng)成。做廣播操遲到、缺席是懶學(xué)生的家常便飯，不是想遲到缺席，是沒(méi)那意志，愛(ài)心也改變不了他們這個(gè)懶。我就強(qiáng)制他們補(bǔ)，誰(shuí)廣播操遲到或缺席，我就強(qiáng)制他們跑步做操，非補(bǔ)上每天這些必修課不行。對(duì)隨手亂扔紙屑的學(xué)生，就強(qiáng)制他值日一周，非讓樹(shù)立起“愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的意識(shí)不可。久而久之，做操遲到缺席的沒(méi)有了，教室里也看不見(jiàn)亂扔的紙屑了。

沒(méi)有強(qiáng)制的教育不是完整的教育。對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為，我在動(dòng)之以情，曉之以理之后，當(dāng)怒則怒，當(dāng)罰則罰，當(dāng)強(qiáng)制則強(qiáng)制，讓學(xué)生在體驗(yàn)中適應(yīng)，適應(yīng)過(guò)后就是意志，就是習(xí)慣。對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使不能內(nèi)化為素質(zhì)形成為習(xí)慣，也是一種自律和他律的影響力、約束力。

三、充滿愛(ài)的等待是對(duì)學(xué)生成功的欣賞

“三分等待，七分等待”。做任何事情都要有一個(gè)過(guò)程，教育就是一個(gè)朝朝暮暮集腋成裘的過(guò)程，是一個(gè)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程。教育學(xué)生不能心浮氣躁，不能急于求成。每個(gè)學(xué)生擺脫幼稚，告別無(wú)知，改變玩劣，拋棄惡習(xí)都需要有一個(gè)過(guò)程。不能指望幾多關(guān)心，幾次談話，幾番強(qiáng)制就能立竿見(jiàn)影。

學(xué)生不僅存在著天生的差異，接受后天的教育也存在著差異。同是違紀(jì)，有人改正快，有人改正就慢。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，同樣也沒(méi)有兩個(gè)相同的學(xué)生，學(xué)生之間不存在可比性，唯一能比也應(yīng)該比的是他的現(xiàn)在和過(guò)去，今天和昨天。等待就是承認(rèn)差異，尊重差異，善待差異。“人非圣賢，就能無(wú)過(guò)”關(guān)鍵是要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

學(xué)生上網(wǎng)，談戀愛(ài)，抽煙等的確影響學(xué)習(xí)，但當(dāng)他們身陷其中不能自拔時(shí)，也許他們的內(nèi)心比誰(shuí)都痛苦，他們也想改正，但缺少意志，沒(méi)有自控力。此時(shí)的我表現(xiàn)出極大的耐心和意志，在學(xué)生稍有轉(zhuǎn)變和進(jìn)步時(shí)，適時(shí)地用“你很棒，都堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間了”、“你一定能行”等等肯定和激勵(lì)性的語(yǔ)言贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。有時(shí)候他們也會(huì)告訴我：“老師你不知道，我比上學(xué)期好多了”、“昨天別人喊我去上網(wǎng)，我沒(méi)去”。幾番自我較量之后，學(xué)生也等來(lái)了自己的轉(zhuǎn)變。

莊稼無(wú)收年年種，總有能收成的時(shí)候，需要的就是積極的等待。等待也是一個(gè)教育過(guò)程，是學(xué)生的自我教育過(guò)程。等待也是一種欣賞，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的欣賞，也是對(duì)自己工作的欣賞。在等待中付出，在等待中收獲。我班的呂維勛同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)就是一個(gè)玩劣分子，現(xiàn)在都變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在八年級(jí)下學(xué)期舉行的“愛(ài)國(guó)主義”讀書(shū)活動(dòng)，喜獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

總而言之，愛(ài)心、強(qiáng)制、等待三者在班級(jí)管理中猶如春天里的綠，把它們統(tǒng)一起來(lái)就會(huì)永保教育的青春。難于教育的學(xué)生并不可怕，懶于教育的班主任才真的可怕。

第五篇：典型案例

一、某小區(qū)2000年5月通過(guò)竣工驗(yàn)收,購(gòu)房合同及入伙通知上要求業(yè)主2000年9月10業(yè)主正式入住,而2005年7月,15號(hào)樓3單元701室業(yè)主張三前來(lái)投訴因下雨屋頂漏水,如果你在值班,投訴到你這兒,你應(yīng)該如何處理,依據(jù)是什么?

二、某日晚7點(diǎn)，業(yè)主劉先生把汽車停在小區(qū)的地下車庫(kù)里。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)車不見(jiàn)了。劉先生立即將這事告訴了車庫(kù)保安，同時(shí)打了110報(bào)警。公安機(jī)關(guān)根據(jù)保安監(jiān)控中心的錄像判斷，事發(fā)當(dāng)晚錄像中一個(gè)戴墨鏡的人很可能就是盜車者。好多日子過(guò)去了，車子仍未找回。劉先生認(rèn)為，他每月向物業(yè)管理公司交350元的停車費(fèi)，他的車子被盜了，物業(yè)管理公司負(fù)有不可推卸的責(zé)任。物業(yè)管理公司卻表示，公司不負(fù)責(zé)小區(qū)內(nèi)車輛的安全。因?yàn)?，小區(qū)《管理規(guī)約》規(guī)定，公司收取的350元只是車位出租費(fèi)。而劉先生指出，他的車子被盜時(shí)，車庫(kù)出口的欄桿已壞兩個(gè)多月了，在欄桿未壞之前，汽車進(jìn)出是要刷卡的。欄桿壞了，汽車出入不用刷卡，也沒(méi)有如何盤查。此事，物業(yè)管理公司和劉先生分陳己見(jiàn)，各執(zhí)一端。你對(duì)此事有何看法？

三、小區(qū)內(nèi)的石桌砸傷人，由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？

四、因排水管道不暢，而使業(yè)主室內(nèi)受損的責(zé)任由誰(shuí)承擔(dān)？

【專案簡(jiǎn)介】甲小區(qū)某號(hào)602室由被告華某承租，502室由原告王某承租。因被告某物業(yè)管理公司未在該號(hào)樓頂平臺(tái)落水管道進(jìn)口處按規(guī)范要求設(shè)置防護(hù)網(wǎng)，被鳥(niǎo)鉆進(jìn)管道內(nèi)筑巢，致使管道堵塞。被告華某在裝潢602室房屋時(shí)，未經(jīng)物業(yè)公司同意擅自將602室陽(yáng)臺(tái)處的排水口封死。一天，遭遇大雨，因落水管道堵塞，雨水從樓頂落水管道接口處流進(jìn)602室陽(yáng)臺(tái)，因該陽(yáng)臺(tái)排水口已封死，積水無(wú)法排出，沿602室周圍墻角深入502室，致使原告王某裝潢的地板等物受損。原告王某要求賠償，但因被告華某與物業(yè)管理公司相互推諉，原告王某遂訴訟至法院。

五、業(yè)主王某在入住裝修時(shí)，提出二次裝修申請(qǐng)，物業(yè)公司經(jīng)審查認(rèn)為符合安全等要求，予以批復(fù)。后王某在裝修廁所時(shí)擅自改動(dòng)供暖管道位置，被物業(yè)公司檢查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，責(zé)令王某停止施工、限期恢復(fù)。王某認(rèn)為不影響物業(yè)使用，遲遲不予理睬。于是物業(yè)公司向主管部門報(bào)告，但主管部門遲遲不予處理。于是物業(yè)公司在要王某寫出一份“出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)”的保證書(shū)后，向王某收取2000元罰款，未作其他處置。試就以上描述的情況對(duì)本案做出評(píng)析。（10分）

六、在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)被搶劫能要物業(yè)管理公司賠償嗎？