第一篇：小作村高海潮演講稿

演講稿

尊敬的各位村領(lǐng)導(dǎo)及評委：

我的名字是高海潮，于今年七月份畢業(yè)于湖南科技大學(xué)。自從畢業(yè)后走出校門，就面臨著巨大的就業(yè)壓力，再加上自己出身農(nóng)村，知道家鄉(xiāng)的一些現(xiàn)狀，就想回到家鄉(xiāng)，盡自己的一份力量為自己的父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)實(shí)事，同時(shí)鍛煉一下自己，所以就報(bào)名參加了縣舉辦的“農(nóng)村好青年”的競選。

黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，是惠及十幾億人口的目標(biāo)。對照這個(gè)目標(biāo)，最大的差距在農(nóng)村；實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，最繁重、最艱巨的任務(wù)在農(nóng)村。沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有國家的現(xiàn)代化。可以說，全面建設(shè)小康社會，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)村，希望也在農(nóng)村。當(dāng)代中國有8億農(nóng)民，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到農(nóng)民們的生活水平和幸福指數(shù)，也對全面建設(shè)小康社會起著決定性的作用。近年來，黨中央從實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)形勢，作出了選聘大學(xué)生到村任職的英明決策，為推動農(nóng)村、農(nóng)業(yè)快速發(fā)展、提高人民生活水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利提供了有力的人才保證。

當(dāng)前，農(nóng)村正處于一個(gè)改革、發(fā)展的攻堅(jiān)階段，廣大農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿Ρ恢鸩酵诰颍杏舜罅康陌l(fā)展機(jī)遇。在這個(gè)時(shí)機(jī)，我們大學(xué)生到農(nóng)村任職，可以在農(nóng)村一線發(fā)揮聰明才智，鍛煉提高自己的能力，并通過示范帶動作用，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村干部的整體活力和工作熱情，深化改革，推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

大學(xué)生回到農(nóng)村是響應(yīng)黨的號召，來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵一步：一方面，農(nóng)村濃縮了中國社會、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面，為我們的成長提供了寶貴的舞臺；另一方面，我們可以用學(xué)到的知識和文化，在新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量。如果說，多年的學(xué)校生活已使我們奠定了厚實(shí)的知識基礎(chǔ)，那么農(nóng)村這個(gè)廣闊天地就是讓我們學(xué)會如何為人處事、掌握工作方法的第一課堂。農(nóng)村是個(gè)廣闊的天地，給我們大學(xué)生提供了發(fā)揮自己才能的各種各樣的舞臺，只要你有能力，有“為人民服務(wù)”的決心，就一定能發(fā)揮村官在農(nóng)村的作用，不斷提高自身的能力。以前在大學(xué)時(shí)沒有考慮過到農(nóng)村基層工作這方面的問題，也沒想過怎樣與老百姓打交道會更合適，但我會通過觀察村干部的一言一行學(xué)習(xí)村干部處理問題的恰當(dāng)方式，努力積累在處理農(nóng)村各項(xiàng)問題上的經(jīng)驗(yàn)。向村干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中去認(rèn)真感悟、細(xì)心體會，把實(shí)踐作為積累知識、增長才干、提高水平的重要手段，當(dāng)成加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情躁，提高思想境界的重要途徑。其實(shí)我們大學(xué)生就是做一塊補(bǔ)丁，彌補(bǔ)村兩委班子在年齡、知識結(jié)構(gòu)上的失調(diào)；我們要做一扇窗口，宣傳國家新政策，展示農(nóng)村新氣象；做一座小石橋，當(dāng)好村民和村干部、村干部和鄉(xiāng)政府之間溝通的紐帶。

如果我能被評為“農(nóng)村好青年”，我一定會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身處理農(nóng)村問題和駕馭復(fù)雜局面的能力，全面了解影響農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的主要問題。在解決問題時(shí)始終把農(nóng)民群眾利益放在第一位，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問題，把發(fā)展好、維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好最廣大人民群眾的根本利益作為想問題、做決策的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為群眾多辦實(shí)事、多做好事、多解難事，在為群眾排憂解難中拉近距離、增進(jìn)感情，共同建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

演講人：高海潮

2011.10.17

第二篇：海潮村四群工作總結(jié)

海潮村四群教育工作開展情況

在“四群”教育中，海潮村“四群”教育以為民解難事、為民辦實(shí)事、為民謀利益為著力點(diǎn)，增進(jìn)新時(shí)期黨群、干群關(guān)系，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，全面實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，現(xiàn)將近期四群工作總結(jié)如下：

（一）基本情況

按照州、縣、鄉(xiāng)黨委和政府的統(tǒng)一安排部署下，以阿布組長的海潮村工作隊(duì)積極響應(yīng)州、縣、鄉(xiāng)委號召，鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，迅速進(jìn)駐海潮村，以“四個(gè)措施”拉開駐村工作序幕，推進(jìn)四群教育工作健康有序開展：

一是強(qiáng)化措施，精心組織，及時(shí)召開四群教育工作座談會?？h、鄉(xiāng)工作隊(duì)駐村后，積極與海潮村兩委聯(lián)系，于12月31日和2月21日，在海潮村3個(gè)村民小組召開了四群教育和維穩(wěn)工作座談會,向村兩委和村民小組傳達(dá)了縣、鄉(xiāng)委開展“四群”教育活動、實(shí)施“促跨越”工作的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、保障措施等工作部署，并向村兩委和村民小組了解基本情況、發(fā)展思路、工作措施及今后的工作打算。駐村工作組和村兩委班子成員統(tǒng)一了思想、堅(jiān)定了信念，為今后的駐村工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是深入基層，深入群眾，認(rèn)真開展群眾走訪摸底調(diào)研。為進(jìn)一步摸清全村基本情況，為下一步開展工作掌握第一手資料，從12月31，海潮村工作隊(duì)在村兩委協(xié)助下深入3個(gè)村民小組，走村串戶、訪民情、聽民意，向群眾宣傳四群工作的方針政策，實(shí)地了解群眾生產(chǎn)生活上最迫切、最需要解決的困難和問題，充分聽取群眾的意見和建議。截止目前，走訪45戶，聽取群眾四群教育工作意見建議23條，梳理了群眾生產(chǎn)生活困難13條。重點(diǎn)反映了在危房改造、生活生產(chǎn)用水、道路硬化、生態(tài)能源建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民族文化傳承等方面的問題和困難。針對存在的問題和困難，海潮村工作組結(jié)合實(shí)計(jì)情況，形成了開展工作初步方案，為下一步工作的有序開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是求真務(wù)實(shí)，積極聯(lián)系和幫扶一批困難群眾。按照掛村聯(lián)戶的要求，聯(lián)系農(nóng)戶100戶，發(fā)放民情聯(lián)系卡48張，建立100套民情登記卡和臺賬，并認(rèn)真走訪群眾，積極做好領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部駐村聯(lián)戶、等工作，切實(shí)為困難群眾排憂解難，出實(shí)招、辦實(shí)事，切實(shí)開展“送資金、送技術(shù)、送物資、送關(guān)懷、獻(xiàn)愛心”活動，實(shí)實(shí)在在幫助困難群眾“脫貧致富”。

四是努力辦好一批實(shí)事。結(jié)合維穩(wěn)工作，認(rèn)真開展矛盾糾紛排查，協(xié)調(diào)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，并化解了8起糾紛，及時(shí)做到了大事不出小事可控。第二加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極向上級部門爭取村民急需要的項(xiàng)目和設(shè)備。第三加大宣傳力度、開辟就業(yè)渠道、鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，不斷增加農(nóng)民的工資性收入。第四倡導(dǎo)健康文明的生活方式和生活習(xí)慣，杜絕賭博等不健康生活方式活動，三八節(jié)工作組組織了衛(wèi)生大掃除活動，使村容整潔的面貌得以長期保持，積極向上的生活方式得以倡導(dǎo)。

（二）主要做法

開展“四群”教育，是促進(jìn)干部密切聯(lián)系群眾的重要基礎(chǔ)；干部直接聯(lián)系群眾，是做好新形勢下群眾工作的重要途徑。我局切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，“五舉措”確保直接聯(lián)系服務(wù)群眾工作取得實(shí)效。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，精心組織實(shí)施，突出工作重點(diǎn)，及時(shí)收集、報(bào)告和反饋工作進(jìn)展情況，增強(qiáng)工作針對性和實(shí)效性。局黨支部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，既要率先垂范，帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，又認(rèn)真抓好聯(lián)系股室、中心、站、所等的“四群”教育，干部直接聯(lián)系群眾工作。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。注重總結(jié)工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法，分析存在不足，制定改進(jìn)措施，形成干部直接聯(lián)系群眾的長效機(jī)制。

二是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。高度重視，切實(shí)加強(qiáng)開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的輿論宣傳，大力宣傳開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的重大意義、基本要求和工作成效，及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。加大宣傳力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，將適時(shí)開展評比表彰，切實(shí)把“四群”教育，干部直接聯(lián)系群眾工作引向深入，營造良好的社會輿論氛圍。

三是圍繞中心，統(tǒng)籌推進(jìn)。開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，處理好與環(huán)境保護(hù)中心工作的關(guān)系，認(rèn)真貫徹落實(shí)省第九次黨代會，干部群眾抓住機(jī)遇，推動財(cái)政事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展；處理好與解決實(shí)際問題的關(guān)系，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事；處理好與上級組織和下級組織的關(guān)系，形成上下聯(lián)動工作格局；處理好與開展創(chuàng)先爭優(yōu)、向楊善洲同志學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，做到兩不誤、兩促進(jìn)；處理好與推進(jìn)部門工作的關(guān)系，結(jié)合部門工作職能和特點(diǎn)，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧，做好服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作，推動各項(xiàng)工作上新臺階、出新成效。

四是嚴(yán)格要求，強(qiáng)化考核。開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，必須嚴(yán)格工作要求，注重求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)督查考核，堅(jiān)決防止和克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象。

五是健全民情督查制度。健全民情督查制度，定期不定期開展督查工作，檢查民情責(zé)任落實(shí)情況，加強(qiáng)跟蹤問效。促進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)幫助基層和群眾解決實(shí)際問題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。

（三）四群教育取得的經(jīng)驗(yàn)

一、工作要抓作風(fēng)。作風(fēng)決定精神狀態(tài)和執(zhí)行力度。要進(jìn)一步提高為人民服務(wù)的意識。要切實(shí)轉(zhuǎn)變過去聽匯報(bào)的多、實(shí)地調(diào)研的少，到鄉(xiāng)村的多、深入農(nóng)戶的少，為政績的多、為民生的少，看望慰問的多、授技術(shù)知識的少等不務(wù)實(shí)作風(fēng)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真開展好調(diào)查研究，了解實(shí)際，對癥下藥。

二、工作要抓學(xué)風(fēng)。在學(xué)風(fēng)方面，干部要克服理論學(xué)習(xí)與實(shí)際相脫節(jié)，要虛心向群眾主動學(xué)和向書本深入學(xué)相結(jié)合，同時(shí)干部要善于鉆研、善于思考，學(xué)習(xí)要注重在具體指導(dǎo)實(shí)踐上作努力，以此提高干部在處理實(shí)際問題的理論水平。

三、工作要抓制度建設(shè)。開展“四群教育”必須健全完善制度。要著眼于建立完善 “以人為本、執(zhí)政為民”的制度體系，結(jié)合新形勢下群眾工作的新情況、新特點(diǎn)，聯(lián)系云南省實(shí)際，積極創(chuàng)新社會管理方式，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)群眾工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。同時(shí)要加大辦事公開力度，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，從制度上堵塞漏洞，構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作的長效機(jī)制。

（四）存在問題和困難

一、學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對“四群”教育的認(rèn)識還不夠深入。雖然經(jīng)常進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但自學(xué)還不夠自覺，學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不緊，系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。部分領(lǐng)導(dǎo)干部主觀上存在對基層及農(nóng)村情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動上靠近群眾。主動到基層、農(nóng)村了解情況的意識不強(qiáng)，深入基層、深入群眾了解情況、征求意見的時(shí)間不夠多，和群眾溝通交流還不夠，還沒有全面把握基層工作中的新情況、新問題。雖然能夠以比較積極的態(tài)度對待群眾工作，對“四群”工作的緊迫性、重要性認(rèn)識還不夠。

二、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識有待提高。服務(wù)意識有待提高，工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。一些同志思想不夠解放，群眾路線貫徹不夠，對工作中遇到的新問題缺少深層次的調(diào)查研究，工作方式方法和創(chuàng)新意識有待于進(jìn)一步提高。

（五）今后努力工作的方向

要切實(shí)加強(qiáng)“四群”的理論學(xué)習(xí)，組織實(shí)施，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，加強(qiáng)輿論宣傳，確保工作取得實(shí)效。處理好與中心工作的關(guān)系，認(rèn)真貫徹落實(shí)省第九次黨代會、抓機(jī)遇，推動科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展；處理好與解決實(shí)際問題的關(guān)系，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事；加強(qiáng)向楊善洲同志學(xué)習(xí)活動，做到兩不誤、兩促進(jìn)；處理好與推進(jìn)部門工作的關(guān)系，結(jié)合職能和特點(diǎn)，做好服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作。在開展“四群”教育工作中、嚴(yán)格工作要求自己，注重求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意思，克服形式主義，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象；嚴(yán)格自律，不奢侈浪費(fèi)，為構(gòu)建和諧社會而認(rèn)真工作。海潮村四群工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2012年6月30日

第三篇：高廟村基本情況

高廟村基本情況

我村轄7個(gè)合作社，自東向西延伸，東面是1社，西面是7社，有人口1025人，耕地3000畝，有黨員40人，黨小組4個(gè)，其中男黨員34人，女黨員6人，今年的種植除了60畝大蒜和130畝竹柳外，其余都是制種玉米，由于受區(qū)域的限制加上種子市場疲軟，產(chǎn)值只簽了2300元，較去年低50元，公司還是去年合作的豐玉鑫隴公司。

養(yǎng)殖方面沒有規(guī)模太大的，只有小規(guī)模大群體養(yǎng)殖，根據(jù)自己的地里所產(chǎn)的飼草能養(yǎng)多少養(yǎng)多少，大一點(diǎn)的就是現(xiàn)在修的這個(gè)，現(xiàn)在上了有100多羊，陸續(xù)在上。

第四篇：母愛作文--觀海潮小文章

你可以放心的老了

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一段話。孩子們常說：“媽，我渴了?！薄皨專茵I了?！薄皨?，我衣服呢？”“媽，買好吃的了嗎？”而跟爸爸永遠(yuǎn)就一句話：“爸，我媽呢？”

記憶中的母親，是大忙人一個(gè)。從早到晚，仿佛生活中總有她干不完的活。每天六點(diǎn)，就聽見她在廚房里勞作了，因?yàn)樾r(shí)候家里距學(xué)校很遠(yuǎn)，所以母親早早起床給我做飯。約摸八、九點(diǎn)，她便端著塞滿臟衣物的盆，哼著小曲去池塘邊，掄著木棒洗起衣服。待忙完這一陣，轉(zhuǎn)眼中午了，她又動手炒兩個(gè)拿手小菜，嘴里還不忘叨嘮著“哪塊地的田邊沒挖，哪塊地里的草未鋤?！边@便就是她下午的活了。這樣簡單而又循環(huán)往復(fù)的日子，她一做竟是二十多年。

就在我剛上大學(xué)的那年，大姐嫁人了，二姐的親事也剛訂不久。她沖我們一笑，你們幾個(gè)終于快長大了，而我也老了一大截......我才若有所思，回想在過去的幾千個(gè)日日夜夜里母親操勞的背影。才發(fā)覺她原本暈紅色的臉上竟有了幾分蒼老，可惡的魚尾紋不知何時(shí)爬上了她的眼角，烏黑的秀發(fā)里摻雜了些許白發(fā)，那修長的身姿也有點(diǎn)佝僂。此時(shí)的我想起了一句話“媽媽很善良很偉大，歲月請不要傷害她”我背過身去，不禁有些心酸，媽媽，你真的老了。

那年，十月，也就是剛步入大學(xué)的第一個(gè)月。爸爸突然給我打了一個(gè)電話“你媽宰割稻子時(shí)，不小心被田埂絆倒了，腳踝嚴(yán)重骨折，念叨著你，你快回來吧?！蔽业诙祜w奔到火車站趕上最快回家的車，一路上天空是那么陰暗，鼻子里也不是滋味。記得到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)是夜里八點(diǎn)多了，天還下著小雨，我瘋狂奔入醫(yī)院，推開病房門，看她正躺在床上，右腳上綁著厚厚石膏紗帶，眼睛分明有些浮腫。見到我，他竟抱著我失聲哭了，我一路上憋著的淚也決了堤......待收拾一下心情，問“還疼嗎？媽”“已經(jīng)不疼了，還好。”從她那不自然咧著嘴的表情我明顯感受得到很疼（我知道他很怕疼的），我握著她布滿黑斑古銅色的手，給她傳遞力量來減緩疼痛。

這些年，我如何不知呢，這個(gè)女人已經(jīng)五十多了，她老了，但又那樣不肯老去，不過是因?yàn)樵谒睦?，他的兒子還太小，沒有長大，還沒有獨(dú)立支撐自己生活的能力，還要靠她，所以她不肯老不愿老，不允許自己老。

時(shí)過一年，母親上過鋼板的腳終于可以下地了。在這近四百個(gè)日子里，不知道她嘮叨多少關(guān)于農(nóng)活，我和爸爸不知又說了她多少次。記得有一次，我沖她說“你老了，服老吧，你都五十多了，好好養(yǎng)傷......”她突然哭了，哭得那么傷心。我絮絮叨叨地哄著她，像哄一個(gè)年幼的孩子。在我許諾收回說的話，并表示她很年輕還可以給我做更多的事，才止住淚水。

前些天，給家里打電話時(shí)，在割麥子插秧了，知道她開始下田忙碌了，我不禁有些擔(dān)心，其實(shí)他的腳還沒完全好，走路久了腳還腫。在電話這端，我只能一味念叨著“要注意身體，腳不要多動，自己多吃些好吃的......”其實(shí)，我真想告訴她，媽，你老了，服老吧，你兒子已經(jīng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢了。以后，你可以不那么累死累活的了，你可以放心的老了，你可以放松著跟老太太們一起上集市，沒事的時(shí)候還可以搓搓小麻將.....媽，你可以放心的老了。

第五篇：村小校長競聘演講稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老前輩，年輕的同仁們：

大家好！

首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位在坐的老師，給了我這么一個(gè)競職演說的機(jī)會。今天，我演講的題目是《給我一對翅膀，我會努力飛翔》

請?jiān)试S我做一個(gè)簡單的自我介紹：我叫虞華生，九三年畢業(yè)于懷寧師范，屈指算來從教已十四年了。在初中就讀期間，我就夢想著當(dāng)一名教師，這或許受我初中陳雙言和胡啟勝兩位老師的影響，是他們?nèi)键c(diǎn)了我對教師這個(gè)職業(yè)渴望的火花。很幸運(yùn)的是，九零年我如愿以償，走進(jìn)了懷師的殿堂。三年來，我如饑似渴的吮吸著知識的甘醇，夢想著有一天能站在三尺見方的神圣講臺上，一展教學(xué)的風(fēng)采。九三年，我被分配到油塘小學(xué)，后因工作的需要被借調(diào)到楊林中學(xué)任教，六年的中學(xué)教學(xué)豐富了我的知識。九九年，我回到了村小，在華林小學(xué)任教，教了三年，這三年是我從事小學(xué)教學(xué)輝煌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我小學(xué)教學(xué)水平日漸豐盈的三年。三年來，我傾心于教學(xué)，且工作成績斐然，得到了華林村小許多家長的肯認(rèn)。零三年，我被調(diào)至前進(jìn)小學(xué)，工作了年半，因?qū)W校布局調(diào)整，我來到了陳祠高小，又工作了半年，爾后又被調(diào)到太白小學(xué)，從事教務(wù)工作，且擔(dān)任六年級班主任，教授語文學(xué)科。在太白小學(xué)期間，我工作勤懇，嚴(yán)格要求自己，從未有半點(diǎn)松懈。一年后，因布局重整，六年級集中在赤湖小學(xué)，我也隨軍而行。擔(dān)任六年級班主任，及教授數(shù)學(xué)學(xué)科。在赤湖小學(xué)教學(xué)期間，我一直探討數(shù)學(xué)課堂的走向，也提出了一些自己的設(shè)想，諸如：快樂教學(xué)，詩意的數(shù)學(xué)課堂等，并取得了較好的成績。一路風(fēng)雨，我來到了中心，這塊教學(xué)一線的基地，在這里我學(xué)到許多知識。縱觀我從教的經(jīng)歷，我只是想說，我對教育教學(xué)的熱愛，無論哪個(gè)地方，只要需要，我就會毫不猶豫背起行囊，去實(shí)現(xiàn)我的夢想。七易其地，而不敢其志，足以看出我對教育教學(xué)這片熱土的執(zhí)著，這也是我此次競聘的目的。我想作為一名村小校長，如果對教育不抱有熱忱，何來?xiàng)盍中W(xué)教育之輝煌？對此我無悔于我的選擇。

“給學(xué)生一杯水，教師要有長流水?！蔽沂冀K堅(jiān)信這一點(diǎn)，為此，我并不滿足我現(xiàn)有的知識水平。工作以來，我自學(xué)了大專，后又用兩年半的時(shí)間取得了本科文憑。不為別的，只是想拓展自己的知識視野，為了孩子那渴求的日益豐盈的目光。而僅提高本身的文化修養(yǎng)永遠(yuǎn)是不夠的，現(xiàn)在的教學(xué)正在發(fā)生著日新月異的變化，新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，更須我們與時(shí)俱進(jìn)。我們能就此囿于我們那點(diǎn)可憐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？我想大家此刻的回答應(yīng)該是和我一樣：“不能！決不能！”，是啊，我們要變，要用創(chuàng)新的理念武裝我們自己?；诖?，我在教學(xué)之余，努力饕餮著一本本教育的專著。魏書生，竇桂梅老師，關(guān)于課堂教學(xué)的書籍，我更是愛不釋手。并在課堂教學(xué)之中，努力實(shí)踐著，也取得了一些成績：零五年，我被評為縣級骨干教師。本，我又被中心學(xué)校評為校級教壇新星。在老年教師觀摩課上，我所授的《贈汪倫》一課的課堂教學(xué)得到了全體教師的贊許，同時(shí)也得到了縣教研室韓老師的認(rèn)可。作為村小校長，面對新時(shí)代教學(xué)格局，更應(yīng)該有求思求變的思想，更應(yīng)該掌握一些創(chuàng)新理念，并模范地運(yùn)用于課堂教學(xué)，從這方面來說，我自認(rèn)為堪當(dāng)村小校長的職責(zé)，當(dāng)然，這離不開大家的支持。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”我始終堅(jiān)信著，老教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣（當(dāng)然，年輕教師也不例外）。老教師幾十年豐沛的教學(xué)經(jīng)歷，在現(xiàn)今的農(nóng)村課堂教學(xué)中，仍然發(fā)揮著不可低估的作用，而且有些還收到立竿見影的效果。他們幾十年風(fēng)雨奔波，對教學(xué)無怨無悔，仍不言其累，這對于處在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)浪潮中搖擺不定的年輕一代教師，不能不說是一種精神的鼓舞。從某種意義上說，我們年輕的教師對教育的熱情有一半是他們潛意識點(diǎn)燃的。但老年教師的知識也比較陳舊，有的已經(jīng)老化，并且對新課程的一些理念，還不能很好地吃透，課堂教學(xué)中有些教法已不適應(yīng)現(xiàn)今的教育對象，這是一個(gè)無法回避的現(xiàn)實(shí)。為此，就需要具有新思想新理念的年輕一代教師去引領(lǐng)他們，去激活他們那顆老當(dāng)益壯的雄心。我甘愿俯身做這樣年輕一代中的一員。

“愛是世界上最美的音符?！苯逃鋵?shí)就是愛的教育，特別是小學(xué)教育。作為村小校長，不僅要尊愛我們的老教師，也應(yīng)關(guān)心愛護(hù)比自己年輕的教師，更應(yīng)該呵護(hù)，關(guān)愛我們的學(xué)生。新時(shí)代的教育對象，已不同于往日，現(xiàn)今的教育對象中，留守孩子較多，這部分孩子缺少母愛，假如學(xué)校不能營造一個(gè)良好的愛的環(huán)境，孩子的厭學(xué)情緒就會與日俱增，到那時(shí)教育教學(xué)就會成為空中樓閣。作為村小校長應(yīng)有一顆愛心，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)愛學(xué)生的生命，用一顆容納百川的心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨的花園，果如此，我相信我們楊林小學(xué)的教育一定會有一個(gè)美好的明天。我甘愿成為著花園中荷鋤的弄花侍者，也期待著校領(lǐng)導(dǎo)及各位在坐的老師給予我這次機(jī)會。

“虛竹空心，為他人捧出一顆

落花無存，作嫁衣奉獻(xiàn)兩片”

這是我在太白小學(xué)任教時(shí)，寫給我的一名學(xué)生的嵌名聯(lián)，我想以此來勉勵(lì)自己，為楊林小學(xué)教育貢獻(xiàn)自己綿薄之力。

我向往浩瀚的大海，更向往碧天的云霄，面對教育這片我心儀的熱土，請給我一對翅膀，我會努力飛翔！為了明天的教育，也為了教育的明天！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！