第一篇：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試經(jīng)驗點(diǎn)拔

本人有幸參加3月13日—24日本市第一期區(qū)直科級干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，受益匪淺。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《富裕和諧南山與社會主義新村鎮(zhèn)若干理論與現(xiàn)實(shí)問題分析》等一系列課程，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平。特別是對建設(shè)社會主義新農(nóng)村，有了更加深刻的理解和認(rèn)識，下面，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際，圍繞如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺看法。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨的十六屆五中全會提出的重大歷史任務(wù)，體現(xiàn)了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的指導(dǎo)思想，為農(nóng)村未來的發(fā)展指明了方向，是現(xiàn)階段深化農(nóng)村改革的必然趨勢，是破解“三農(nóng)”難題的一個現(xiàn)實(shí)選擇，對全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)“兩個率先”、構(gòu)建和諧城市具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過近幾年的整治，廣大農(nóng)村的面貌已煥然一新，道路硬底化、環(huán)境綠化美化、配套文體活動中心等已基本實(shí)現(xiàn)，廣大農(nóng)民亦基本上過上了相對富裕的生活。但是，由于種種原因，農(nóng)村的生產(chǎn)力還較低下，經(jīng)營管理也較粗放，農(nóng)村的生活條件與城市相比還有一段距離，一些農(nóng)民兄弟們還生活在貧困線下，建設(shè)社會主義新農(nóng)村顯得迫切而重要。

當(dāng)前，我區(qū)已初步具備了建設(shè)新農(nóng)村的條件。經(jīng)過改革開放以來的快速發(fā)展，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，有了支持保護(hù)農(nóng)業(yè)、加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。要推進(jìn)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，我認(rèn)為首先做好下面幾方面工作。

一、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。農(nóng)村基層組織是化解“三農(nóng)”問題的基本載體，農(nóng)村基層干部是解決“三農(nóng)”問題的實(shí)踐者和帶頭人。只有提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能使之成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。要提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，首先要繼續(xù)開展農(nóng)村綜合創(chuàng)建活動，認(rèn)真實(shí)施財務(wù)公開制度，規(guī)范村務(wù)管理和財務(wù)工作；提高村民自治能力，把農(nóng)村各種矛盾解決在基層；做好群眾矛盾糾紛的排查化解工作，維護(hù)好農(nóng)村社會穩(wěn)定。第二是采取不同形式，搞好教育培訓(xùn)。積極開展“三培雙帶”活動，即把致富能手中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，讓黨員培養(yǎng)更多的致富能手，將致富的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部或黨支部書記；黨員敢于帶頭致富，帶領(lǐng)群眾致富。要切實(shí)組織農(nóng)村基層干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想等為主要內(nèi)容的政治理論、各種法律法規(guī)、黨在農(nóng)村的各項方針政策以及市場經(jīng)濟(jì)知識和各種農(nóng)業(yè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。

二、加速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程。跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，有利于經(jīng)濟(jì)的均衡、快速發(fā)展，使更多的農(nóng)村勞動力融入二、三產(chǎn)業(yè)，在實(shí)現(xiàn)自身的價值中逐步走上富裕之路。要助推農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，必須完善配套措施，為農(nóng)村城鎮(zhèn)化提供良好環(huán)境。一要超前規(guī)劃，做到既與長遠(yuǎn)目標(biāo)一致又要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際；既考慮產(chǎn)業(yè)布局又照顧居民在基礎(chǔ)設(shè)施、教育、衛(wèi)生等方面的需要。二要加強(qiáng)政策引導(dǎo)，提供力所能及的優(yōu)惠，調(diào)動農(nóng)村居民投身二、三產(chǎn)業(yè)的積極性。三要啟用有遠(yuǎn)見、有膽識、有氣魄的人帶頭或領(lǐng)辦二、三產(chǎn)業(yè)。

三、是進(jìn)一步完善和優(yōu)化農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度和義務(wù)教育保障制度等農(nóng)村保障機(jī)制。第一，要擴(kuò)大農(nóng)村社會醫(yī)療保險的覆蓋面，使農(nóng)村人人均能享受社會醫(yī)療的保障，減少因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。對因疾病等原因致貧的農(nóng)村居民，依靠自己、家庭及社會關(guān)系的力量，仍無法解決的，可以通過鎮(zhèn)（街道）區(qū)慈善會申請救助。第二，要改革和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。建立農(nóng)村義務(wù)教育投入教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長的機(jī)制，在全面實(shí)現(xiàn)了9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步減免各種學(xué)雜費(fèi)用，切實(shí)減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，還要給予就讀優(yōu)惠和扶貧助學(xué)，確保農(nóng)村學(xué)生不因生活困難輟學(xué)。

四、加速農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，不僅可以帶動整個農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面增長，而且也可促進(jìn)和加速農(nóng)民收入的穩(wěn)定提高和農(nóng)村小康建設(shè)進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)程度。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須將農(nóng)工商“捆綁”在一起，在重視農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)?；?、布局區(qū)域化和協(xié)作化的同時，更重要的是要重視龍頭企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。一是要積極培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)群，把產(chǎn)品規(guī)模做優(yōu)、做大、做出特色；二是把農(nóng)產(chǎn)品的增值鏈條延長，形成一批加工“龍頭企業(yè)”，通過加工增值，提高農(nóng)產(chǎn)品的加工率和產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)化程度；三是建立健全農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營服務(wù)體系，發(fā)展各類中介流通組織，發(fā)展一批專業(yè)大戶、營銷大戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人隊伍。

五、加大對農(nóng)民的培訓(xùn)力度，促進(jìn)農(nóng)民充分就業(yè)。隨著我區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，不少農(nóng)民成了失地一族，失去土地的農(nóng)民就業(yè)問題如果處理不當(dāng)，很容易造成失地農(nóng)民陷入“務(wù)農(nóng)無土地，上班無崗位，失業(yè)無保障”的困境。因此，解決失地農(nóng)民就業(yè)問題刻不容緩。第一，建立健全農(nóng)民工外出就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供就業(yè)信息，溝通就業(yè)渠道，把農(nóng)民工有組織、有計劃地向外輸送，使他們有組織和權(quán)益保障感。第二，提高外出就業(yè)農(nóng)民的自身素質(zhì)。一是要搞好政策、法律法規(guī)知識培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的依法自我保護(hù)能力。二是多渠道、多形式開展對農(nóng)民工專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們掌握１至２門或更多一點(diǎn)的專業(yè)技能知識。

第二篇：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試經(jīng)驗點(diǎn)拔

文章標(biāo)題：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試經(jīng)驗點(diǎn)拔

2003年9月和12月，xx市和xxx市分別進(jìn)行了面向全國公開選拔縣級領(lǐng)導(dǎo)干部的活動，我分別以筆試第一名和第五名的成績進(jìn)入面試，但兩次均未取得好的成績。現(xiàn)將我兩次參加面試的教訓(xùn)總結(jié)一下，獻(xiàn)給讀者，希望能對那些準(zhǔn)備參加公選的同志有所幫助。

一、兩次公選的經(jīng)歷

第一次，xx市公

選。我所報職位是教育局副局長，當(dāng)時有240多名考生參加筆試，最后我以第一名的成績進(jìn)入面試，這是我事先沒有預(yù)料到的。在接到面試通知后準(zhǔn)備參加面試的一個星期內(nèi)，我針對面試的測試要求，對所報職位應(yīng)掌握的專業(yè)知識進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并充滿信心地參加了面試。但在面度考場上我表現(xiàn)卻令我自己大失所望，結(jié)果可想而知了。我的第一個感受是對面試問題的回答不知從何下手。如有這樣一道案例題，大致意思是：某單位人員作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、效率低下、無所事事，你作為單位的負(fù)責(zé)人該怎么辦？我當(dāng)時的回答是，當(dāng)然應(yīng)該采取各種措施加以解決，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，建立組織、專門整頓，完善制度、監(jiān)督檢查等，而沒有深入地分析原因。第二個感受是面試和筆試完全是兩回事，即筆試的測試重點(diǎn)在于知識的掌握和積累，當(dāng)然也必須具備一定的分析問題和組織材料的能力；而面試測試的重點(diǎn)在于對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用，即考查面試者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和語言表達(dá)能力，全面地說，應(yīng)該是應(yīng)試者的綜合素質(zhì)和能力。兩個感受提示了兩點(diǎn)，一是面試應(yīng)掌握的問題應(yīng)使用不同的方法；二是應(yīng)重點(diǎn)掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)的靈活運(yùn)用。

第二次，xxx市公選。我所報職位仍然是教育局副局長，該職位的報名人數(shù)只有57人，但在這次公選的20個職位中仍是報名人數(shù)最多的?？梢哉f，這次的競爭更激烈，報考者的實(shí)力更強(qiáng)。主要表現(xiàn)在三點(diǎn)：一是學(xué)歷，xxx市公選要求報名者第一學(xué)歷必須是全日制普通高校計劃內(nèi)本科，而xx市沒有這樣的要求；二是年齡，xxx市規(guī)定為38周歲以下，而許昌市規(guī)定的年齡上限為43歲；三是入選人數(shù)，平頂山市規(guī)定筆試成績的前5名進(jìn)入面試，而xx市則是前8名進(jìn)入面試。筆試成績揭曉后，我以第五名的成績進(jìn)入面度。為了提高應(yīng)對面試的能力，我專程赴xxxx，向省委黨校有關(guān)專家請教。最后，我面試取得了第三名，雖然未能進(jìn)入考核圈，但我感覺專家教的方法是非常實(shí)用的。

二、面試應(yīng)試的基本要領(lǐng)

根據(jù)這兩次公選面試尤其是第二次面試的經(jīng)驗，我感受有這么幾點(diǎn)需要把握好。

第一、掌握面試的三要素及基本要求。儀表、表達(dá)、內(nèi)容可以說是每一個參加面試者必須注意并認(rèn)真對待的基本問題。關(guān)于儀表，很多關(guān)于面試的書籍都做過很好的介紹和論述。表達(dá)，即語言表達(dá)，應(yīng)掌握“十六字”要領(lǐng)，即語音清楚、語調(diào)略高、語速略緩、語氣肯定。內(nèi)容上的要求可概括為兩句話：既看準(zhǔn)備性，更看邏輯性；既看完整性，更看深刻性。當(dāng)然，表達(dá)和內(nèi)容是形式和內(nèi)容的辯證關(guān)系，二者之間應(yīng)做到有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到較好的效果

第二，掌握各類面試題的答辯方法。面試的題型從內(nèi)容上大致可以分為三類：對某類問題的認(rèn)識和看法，對社會有關(guān)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析，領(lǐng)導(dǎo)案例。一是對某類問題的認(rèn)識和看法，應(yīng)該說這是一種比較簡單的試題，對這類題的回答，不能直接談?wù)J識，而應(yīng)將問題前移，點(diǎn)出此類問題所處的大背景，然后再具體闡述你的認(rèn)識。如“對于目前各地紛紛進(jìn)行的公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)象，你有什么看法？”這道題，可以這樣回答：“進(jìn)入21世紀(jì)，為了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的的奮斗目標(biāo)，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。近幾年，各地公選的實(shí)踐證明，公選的成效是明顯的，也積累了不少好的經(jīng)驗。具體說來，公選有以下幾點(diǎn)值得肯定……”這樣回答就顯得你的起點(diǎn)比較高，進(jìn)而反映出你具有全局眼光和一定的理論水平。二是對有關(guān)社會熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析，對這類問題的回答應(yīng)從三個方面進(jìn)行：總體判斷并找出存在的問題、分析原因、提出對策?？傮w判斷，主要有兩種情形：總體上對但不完善，應(yīng)先肯定后否定；總體上錯但有可取之處，應(yīng)先否定后肯定。當(dāng)然，這里的肯定是一種轉(zhuǎn)折，即這類問題的存在有其必然性。找出存在的部下，這里應(yīng)用辯證的眼光來觀察，發(fā)現(xiàn)問題。分析原因，既要從現(xiàn)實(shí)著手進(jìn)行分析，更要進(jìn)行現(xiàn)論分析。提出對策，應(yīng)結(jié)合實(shí)際提出相應(yīng)的對策，指出在實(shí)踐中應(yīng)堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)。從上述三方面進(jìn)行分析，層次性、邏輯性很強(qiáng)，能反映出應(yīng)試者的哲學(xué)思維能力和理論高度。三是領(lǐng)導(dǎo)案例題的回答。先對問題定性，哪些是值得肯定的，原因、依據(jù)在哪里；哪些是應(yīng)該堅決反對的，原因、依據(jù)又在哪里。然后從原則上提出應(yīng)該怎么辦，即解決問題的一般方法。最后結(jié)合該案例的實(shí)際提出具體對策和措施。

第三，掌握科學(xué)的思維方法，提高答辯的全面性、深刻性、獨(dú)特性。面試者要想在面試中取得好的成績，除了要具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外，還要自覺地加強(qiáng)自己思維能力的鍛煉和提高。只有掌握科學(xué)的思維方法，

第三篇：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試經(jīng)驗點(diǎn)拔

2003年9月和12月，xx市和xxx市分別進(jìn)行了面向全國公開選拔縣級領(lǐng)導(dǎo)干部的活動，我分別以筆試第一名和第五名的成績進(jìn)入面試，但兩次均未取得好的成績?，F(xiàn)將我兩次參加面試的教訓(xùn)總結(jié)一下，獻(xiàn)給讀者，希望能對那些準(zhǔn)備參加公選的同志有所幫助。

一、兩次公選的經(jīng)歷

第一次，xx市公選。我所報職位是教育局副局長，當(dāng)時有240多名考生參加筆試，最后我以第一名的成績進(jìn)入面試，這是我事先沒有預(yù)料到的。在接到面試通知后準(zhǔn)備參加面試的一個星期內(nèi)，我針對面試的測試要求，對所報職位應(yīng)掌握的專業(yè)知識進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并充滿信心地參加了面試。但在面度考場上我表現(xiàn)卻令我自己大失所望，結(jié)果可想而知了。我的第一個感受是對面試問題的回答不知從何下手。如有這樣一道案例題，大致意思是：某單位人員作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、效率低下、無所事事，你作為單位的負(fù)責(zé)人該怎么辦？我當(dāng)時的回答是，當(dāng)然應(yīng)該采取各種措施加以解決，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，建立組織、專門整頓，完善制度、監(jiān)督檢查等，而沒有深入地分析原因。第二個感受是面試和筆試完全是兩回事，即筆試的測試重點(diǎn)在于知識的掌握和積累，當(dāng)然也必須具備一定的分析問題和組織材料的能力；而面試測試的重點(diǎn)在于對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用，即考查面試者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和語言表達(dá)能力，全面地說，應(yīng)該是應(yīng)試者的綜合素質(zhì)和能力。兩個感受提示了兩點(diǎn)，一是面試應(yīng)掌握的問題應(yīng)使用不同的方法；二是應(yīng)重點(diǎn)掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)的靈活運(yùn)用。

第二次，xxx市公選。我所報職位仍然是教育局副局長，該職位的報名人數(shù)只有57人，但在這次公選的20個職位中仍是報名人數(shù)最多的?？梢哉f，這次的競爭更激烈，報考者的實(shí)力更強(qiáng)。主要表現(xiàn)在三點(diǎn)：一是學(xué)歷，xxx市公選要求報名者第一學(xué)歷必須是全日制普通高校計劃內(nèi)本科，而xx市沒有這樣的要求；二是年齡，xxx市規(guī)定為38周歲以下，而許昌市規(guī)定的年齡上限為43歲；三是入選人數(shù)，平頂山市規(guī)定筆試成績的前5名進(jìn)入面試，而xx市則是前8名進(jìn)入面試。筆試成績揭曉后，我以第五名的成績進(jìn)入面度。為了提高應(yīng)對面試的能力，我專程赴xxxx，向省委黨校有關(guān)專家請教。最后，我面試取得了第三名，雖然未能進(jìn)入考核圈，但我感覺專家教的方法是非常實(shí)用的。

二、面試應(yīng)試的基本要領(lǐng)

根據(jù)這兩次公選面試尤其是第二次面試的經(jīng)驗，我感受有這么幾點(diǎn)需要把握好。

第一、掌握面試的三要素及基本要求。儀表、表達(dá)、內(nèi)容可以說是每一個參加面試者必須注意并認(rèn)真對待的基本問題。關(guān)于儀表，很多關(guān)于面試的書籍都做過很好的介紹和論述。表達(dá)，即語言表達(dá)，應(yīng)掌握“十六字”要領(lǐng)，即語音清楚、語調(diào)略高、語速略緩、語氣肯定。內(nèi)容上的要求可概括為兩句話：既看準(zhǔn)備性，更看邏輯性；既看完整性，更看深刻性。當(dāng)然，表達(dá)和內(nèi)容是形式和內(nèi)容的辯證關(guān)系，二者之間應(yīng)做到有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到較好的效果

第二，掌握各類面試題的答辯方法。面試的題型從內(nèi)容上大致可以分為三類：對某類問題的認(rèn)識和看法，對社會有關(guān)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析，領(lǐng)導(dǎo)案例。一是對某類問題的認(rèn)識和看法，應(yīng)該說這是一種比較簡單的試題，對這類題的回答，不能直接談?wù)J識，而應(yīng)將問題前移，點(diǎn)出此類問題所處的大背景，然后再具體闡述你的認(rèn)識。如“對于目前各地紛紛進(jìn)行的公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)象，你有什么看法？”這道題，可以這樣回答：“進(jìn)入21世紀(jì)，為了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的的奮斗目標(biāo)，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。近幾年，各地公選的實(shí)踐證明，公選的成效是明顯的，也積累了不少好的經(jīng)驗。具體說來，公選有以下幾點(diǎn)值得肯定……”這樣回答就顯得你的起點(diǎn)比較高，進(jìn)而反映出你具有全局眼光和一定的理論水平。二是對有關(guān)社會熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析，對這類問題的回答應(yīng)從三個方面進(jìn)行：總體判斷并找出存在的問題、分析原因、提出對策?？傮w判斷，主要有兩種情形：總體上對但不完善，應(yīng)先肯定后否定；總體上錯但有可取之處，應(yīng)先否定后肯定。當(dāng)然，這里的肯定是一種轉(zhuǎn)折，即這類問題的存在有其必然性。找出存在的部下，這里應(yīng)用辯證的眼光來觀察，發(fā)現(xiàn)問題。分析原因，既要從現(xiàn)實(shí)著手進(jìn)行分析，更要進(jìn)行現(xiàn)論分析。提出對策，應(yīng)結(jié)合實(shí)際提出相應(yīng)的對策，指出在實(shí)踐中應(yīng)堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)。從上述三方面進(jìn)行分析，層次性、邏輯性很強(qiáng)，能反映出應(yīng)試者的哲學(xué)思維能力和理論高度。三是領(lǐng)導(dǎo)案例題的回答。先對問題定性，哪些是值得肯定的，原因、依據(jù)在哪里；哪些是應(yīng)該堅決反對的，原因、依據(jù)又在哪里。然后從原則上提出應(yīng)該怎么辦，即解決問題的一般方法。最后結(jié)合該案例的實(shí)際提出具體對策和措施。

第三，掌握科學(xué)的思維方法，提高答辯的全面性、深刻性、獨(dú)特性。面試者要想在面試中取得好的成績，除了要具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外，還要自覺地加強(qiáng)自己思維能力的鍛煉和提高。只有掌握科學(xué)的思維方法，才能對事物分析深刻、言之成理、視角獨(dú)特、言之有物。一是辯證思維能力，包括分析與綜合、歸納與演繹、歷史與邏輯、抽象與具體的能力。二是整體思維能力，具體表現(xiàn)為從宏觀上把握事物的整體，即整體大于各部分相加的總和；從整體上把握事物的性質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律；從事物的整體效應(yīng)中分析事物。如對“為官一任，造福一方”的理解，如缺乏整體觀念，不善于從大局著眼，就會完全肯定它，認(rèn)為“為官一任，造福一方”是完全正確的。因為領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，其職能就是全心全意為人民服務(wù)，“為官一任，造福一方”是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。但我們知道“一任”是有時間要求的，相對于不斷向前發(fā)展的歷史來說是短暫的、暫時的；“一方”也是個相對概念，相對于全國大局來說是一個局部。因此，只能說它在一定的時空條件下是正確的。有的地方實(shí)際上是搞地方保護(hù)主義、短期行為，但領(lǐng)導(dǎo)干部卻美其名曰“為官一任，造福一方”。三是創(chuàng)新思維能力。

三、樹立對公選的正確態(tài)度

首先，參與公選的失利者不必氣餒。公選的原則之一是公平、平等、擇優(yōu)。能夠參與公選，本身就是對自己的一次鍛煉和提高，不論是否進(jìn)入面試，進(jìn)入考核，被錄用，每一個階段都是對自己的知識、能力、綜合素質(zhì)的檢驗，都能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而明確今后努力的方向。公選的失利者并不是失敗者，只是和最終勝出者相比，自己可能會有某些方面的不足。因此，公選失利者完全不必氣餒，要以良好的心態(tài)、向上的精神投入到新的工作中去。

其次，參與公選與干好自己的本職工作并不矛盾。學(xué)習(xí)型社會的重要理念之一是促進(jìn)人和社會的全面發(fā)展。而參與公選，對每個參加者來說既是一次展示自己的機(jī)會，更是推動自己成長的強(qiáng)大動力。通過參與公選，可以實(shí)現(xiàn)自己能力的不斷提高，而自身能力的高度必將為推動工作和組織發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做現(xiàn)貢獻(xiàn)。

再次，參與公選能否成功，關(guān)鍵在平時。實(shí)踐出真知，鍛煉出才干，知識的積累，能力的提高離不開扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐，任何妄想通過突擊復(fù)習(xí)就脫穎而出的想法都是錯誤的，對工作，對個人成長都是有害的。

第四篇：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試經(jīng)驗點(diǎn)拔

～年9月和12月，xx市和xxx市分別進(jìn)行了面向全國公開選拔縣級領(lǐng)導(dǎo)干部的活動，我分別以筆試第一名和第五名的成績進(jìn)入面試，但兩次均未取得好的成績?，F(xiàn)將我兩次參加面試的教訓(xùn)總結(jié)一下，獻(xiàn)給讀者，希望能對那些準(zhǔn)備參加公選的同志有所幫助。s0100

一、兩次公選的經(jīng)歷

第一次，xx市公眩我所報職位是教育局副局長，當(dāng)時有240多名考生參加筆試，最后我以第一名的成績進(jìn)入面試，這是我事先沒有預(yù)料到的。在接到面試通知后準(zhǔn)備參加面試的一個星期內(nèi)，我針對面試的測試要求，對所報職位應(yīng)掌握的專業(yè)知識進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并充滿信心地參加了面試。但在面度考場上我表現(xiàn)卻令我自己大失所望，結(jié)果可想而知了。我的第一個感受是對面試問題的回答不知從何下手。如有這樣一道案例題，大致意思是：某單位人員作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、效率低下、無所事事，你作為單位的負(fù)責(zé)人該怎么辦？我當(dāng)時的回答是，當(dāng)然應(yīng)該采取各種措施加以解決，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，建立組織、專門整頓，完善制度、監(jiān)督檢查等，而沒有深入地分析原因。第二個感受是面試和筆試完全是兩回事，即筆試的測試重點(diǎn)在于知識的掌握和積累，當(dāng)然也必須具備一定的分析問題和組織材料的能力；而面試測試的重點(diǎn)在于對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用，即考查面試者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和語言表達(dá)能力，全面地說，應(yīng)該是應(yīng)試者的綜合素質(zhì)和能力。兩個感受提示了兩點(diǎn)，一是面試應(yīng)掌握的問題應(yīng)使用不同的方法；二是應(yīng)重點(diǎn)掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)的靈活運(yùn)用。

第二次，xxx市公眩我所報職位仍然是教育局副局長，該職位的報名人數(shù)只有57人，但在這次公選的20個職位中仍是報名人數(shù)最多的。可以說，這次的競爭更激烈，報考者的實(shí)力更強(qiáng)。主要表現(xiàn)在三點(diǎn)：一是學(xué)歷，xxx市公選要求報名者第一學(xué)歷必須是全日制普通高校計劃內(nèi)本科，而xx市沒有這樣的要求；二是年齡，xxx市規(guī)定為38周歲以下，而許昌市規(guī)定的年齡上限為43歲；三是入選人數(shù)，平頂山市規(guī)定筆試成績的前5名進(jìn)入面試，而xx市則是前8名進(jìn)入面試。筆試成績揭曉后，我以第五名的成績進(jìn)入面度。為了提高應(yīng)對面試的能力，我專程赴xxxx，向省委黨校有關(guān)專家請教。最后，我面試取得了第三名，雖然未能進(jìn)入考核圈，但我感覺專家教的方法是非常實(shí)用的。

二、面試應(yīng)試的基本要領(lǐng)

根據(jù)這兩次公選面試尤其是第二次面試的經(jīng)驗，我感受有這么幾點(diǎn)需要把握好。

第一、掌握面試的三要素及基本要求。儀表、表達(dá)、內(nèi)容可以說是每一個參加面試者必須注意并認(rèn)真對待的基本問題。關(guān)于儀表，很多關(guān)于面試的書籍都做過很好的介紹和論述。表達(dá)，即語言表達(dá)，應(yīng)掌握“十六字”要領(lǐng)，即語音清楚、語調(diào)略高、語速略緩、語氣肯定。內(nèi)容上的要求可概括為兩句話：既看準(zhǔn)備性，更看邏輯性；既看完整性，更看深刻性。當(dāng)然，表達(dá)和內(nèi)容是形式和內(nèi)容的辯證關(guān)系，二者之間應(yīng)做到有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到較好的效果

第二，掌握各類面試題的答辯方法。面試的題型從內(nèi)容上大致可以分為三類：對某類問題的認(rèn)識和看法，對社會有關(guān)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析，領(lǐng)導(dǎo)案例。一是對某類問題的認(rèn)識和看法，應(yīng)該說這是一種比較簡單的試題，對這類題的回答，不能直接談?wù)J識，而應(yīng)將問題前移，點(diǎn)出此類問題所處的大背景，然后再具體闡述你的認(rèn)識。如“對于目前各地紛紛進(jìn)行的公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)象，你有什么看法？”這道題，可以這樣回答：“進(jìn)入21世紀(jì)，為了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的的奮斗目標(biāo)，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。近幾年，各地公選的實(shí)踐證明，公選的成效是明顯的，也積累了不少好的經(jīng)驗。具體說來，公選有以下幾點(diǎn)值得肯定……”這樣回答就顯得你的起點(diǎn)比較高，進(jìn)而反映出你具有全局眼光和一定的理論水平。二是對有關(guān)社會熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析，對這類問題的回答應(yīng)從三個方面進(jìn)行：總體判斷并找出存在的問題、分析原因、提出對策。總體判斷，主要有兩種情形：總體上對但不完善，應(yīng)先肯定后否定；總體上錯但有可取之處，應(yīng)先否定后肯定。當(dāng)然，這里的肯定是一種轉(zhuǎn)折，即這類問題的存在有其必然性。找出存在的部下，這里應(yīng)用辯證的眼光來觀察，發(fā)現(xiàn)問題。分析原因，既要從現(xiàn)實(shí)著手進(jìn)行分析，更要進(jìn)行現(xiàn)論分析。提出對策，應(yīng)結(jié)合實(shí)際提出相應(yīng)的對策，指出在實(shí)踐中應(yīng)堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)。從上述三方面進(jìn)行分析，層次性、邏輯性很強(qiáng)，能反映出應(yīng)試者的哲學(xué)思維能力和理論高度。三是領(lǐng)導(dǎo)案例題的回答。先對問題定性，哪些是值得肯定的，原因、依據(jù)在哪里；哪些是應(yīng)該堅決反對的，原因、依據(jù)又在哪里。然后從原則上提出應(yīng)該怎么辦，即解決問題的一般方法。最后結(jié)合該案例的實(shí)際提出具體對策和措施。

第三，掌握科學(xué)的思維方法，提高答辯的全面性、深刻性、獨(dú)特性。面試者要想在面試中取得好的成績，除了要具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外，還要自覺地加強(qiáng)自己思維能力的鍛煉和提高。只有掌握科學(xué)的思維方法，才能對事物分析深刻、言之成理、視角獨(dú)特、言之有物。一是辯證思維能力，包括分析與綜合、歸納與演繹、歷史與邏輯、抽象與具體的能力。二是整體思維能力，具體表現(xiàn)為從宏觀上把握事物的整體，即整體大于各部分相加的總和；從整體上把握事物的性質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律；從事物的整體效應(yīng)中分析事物。如對“為官一任，造福一方”的理解，如缺乏整體觀念，不善于從大局著眼，就會完全肯定它，認(rèn)為“為官一任，造福一方”是完全正確的。因為領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，其職能就是全心全意為人民服務(wù)，“為官一任，造福一方”是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。但我們知道“一任”是有時間要求的，相對于不斷向前發(fā)展的歷史來說是短暫的、暫時的；“一方”也是個相對概念，相對于全國大局來說是一個局部。因此，只能說它在一定的時空條件下是正確的。有的地方實(shí)際上是搞地方保護(hù)主義、短期行為，但領(lǐng)導(dǎo)干部卻美其名曰“為官一任，造福一方”。三是創(chuàng)新思維能力。

三、樹立對公選的正確態(tài)度

第五篇：公務(wù)員點(diǎn)拔

公務(wù)員考試申論技巧點(diǎn)撥：概括原因題三步驟速成法

縱觀歷年各地申論試卷，不管是國家公務(wù)員考試、多省公務(wù)員聯(lián)合考試、省公務(wù)員考試、還是難易程度相當(dāng)?shù)恼芯?、法檢、軍轉(zhuǎn)干等考試類型，概括原因題目是最常見的題型之一，因此需要各位考生予以特別重視。

概括原因題目雖然比較簡單，較容易得分，所以很多考生會掉以輕心，存在概括不全，不準(zhǔn)，導(dǎo)致失分現(xiàn)象也較為慘重。為了把握好，發(fā)揮好，解答好此種類型的題目，現(xiàn)在必須弄明白概括原因題目的答題方法和套路。針對概括原因題目，在公務(wù)員申論的試卷中，主要呈現(xiàn)出兩種不同類型，分別為某一主題問題的原因概括和某一特定問題的原因概括。

一、某一主題問題的原因概括：關(guān)于某一主題問題。主題問題是整篇材料反映的最主要問題，這個問題一般是較為宏觀的、抽象的，一般出現(xiàn)在全篇材料中，這就有了一定的難度，需要公考生逐一分析每段材料，找到與主題問題相關(guān)的消極的、否定性語氣的表述，比較主題問題和勾畫的信息是否有因果關(guān)系，構(gòu)成因果關(guān)系的就逐一勾畫，標(biāo)注，方便歸納總結(jié)。

二、某一特定問題的原因概括：關(guān)于某一特定問題。特定問題相比整篇材料反映的主題問題是相對微觀的、具體的，是主題問題的一個方面。一般出現(xiàn)在比較集中的材料中，與此對應(yīng)的原因也就出現(xiàn)在問題的周圍，也是相對集中，一般很好確認(rèn)出原因來。

總之要做好概括原因題，必須在題干中找到問題，而且問題要界定準(zhǔn)確，沒有抓住問題，想找到原因就顯得非常迷茫和困惑。

針對以上兩種不同概括原因題型，公考生可以把握好以下幾個答題步驟，方能突破。

首先，分析題干，界定題干中所要求概括原因的問題是某一主題問題還是特定問題。不管是何種問題，都可以在題干中尋求答案。因為題干是讓你概括原因，必定提到與此相對應(yīng)的問題，然后把問題默記在心，帶到閱讀中去，逐一尋找原因的出處。還是那句話，沒有問題，哪來原因。帶著問題找原因，閱讀也就有了方向和目的。

其次，尋求段落，搜尋和定位與題干中某一特定問題有關(guān)的段落，勾畫原因。一般而言，這樣的原因主要集中在若干個相鄰的段落中，需要圈定出段落來，勾畫出原因來。至于原因的表述上，這里有個鮮明的特點(diǎn)，就是原因的語句都是些表述上顯得消極的、否定的的語氣，如：“缺乏有效機(jī)制，監(jiān)管不嚴(yán)，法規(guī)不健全，投入不足，認(rèn)識上存在誤區(qū)等”，但有時也要進(jìn)行歸納和概括，閱讀的時候在一旁做好總結(jié)標(biāo)注。

最后，歸納原因，按照不同的角度有條理性地進(jìn)行概括歸納。至于勾畫和標(biāo)注的原因是很多的，這就需要進(jìn)行按角度分析，比如宏觀分析法中，可以按照整治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、科技和生態(tài)等角度來劃分；微觀分析法中，可以按照人員的角度、制度的角度、投入的角度、管理的角度等；另外還有主體分析法中，可以根據(jù)材料中體現(xiàn)出來的原因，按照不同的主體來組織答案，如政府方面、企業(yè)方面、社會方面、群眾方面等等。按照不同的方法組織出來的答案不盡相同，但是邏輯和條理會更加清楚，得分會更高。

公務(wù)員考試申論技巧點(diǎn)撥：怎樣合理分配時間

公務(wù)員申論考試對于考生，往往可能會遇到這樣的情況。對于前期備考比較充分的考生，因為對公務(wù)員考試比較重視，于是給自己帶來了很大的壓力，由這種壓力而帶來了緊張和焦慮的情形，自己在考前又沒能很好地調(diào)整好心態(tài)，將這種心情帶入了考場之中。于是，對于申論試卷的解答便失去了分寸感和時間感，無法規(guī)劃和掌握好自己的答題進(jìn)度。另一方面，有些考生可能平時因為這樣那樣的原因，并沒有做過足夠的練習(xí)，甚至都沒有掐著時間做過模擬考試的練習(xí)，有的考生甚至對于申論考試的大致情況仍然是懵懵懂懂，事先沒有一個有關(guān)如何答題的整體規(guī)劃，一切跟著感覺走。

這兩種情況對于考生答題都是不可以的。首先，如果考生在步入考場之前出現(xiàn)了比較緊張和焦慮的情況，建議大家可以通過聽舒緩的音樂的方式來調(diào)整心態(tài)，或者通過自我暗示的方式來平抑比較緊張和焦慮的心情。其次，為了增加自己的時間感和對答題進(jìn)程的掌控情況，華圖教育建議考生一定要帶一塊手表或者攜帶一個小鐘進(jìn)入考場，這是因為，按照考場規(guī)則，在考試過程中手機(jī)是需要關(guān)機(jī)的。因此，帶塊手表進(jìn)入考場，可以幫助我們準(zhǔn)確地掌控答題進(jìn)程和答題時間。

那么，如何把握好申論的答題時間呢？

第一，對于申論考試來說，時間限定是150分鐘。我們認(rèn)為，過早地答完試卷或者答不完卷，這兩種情況都不是最佳狀態(tài)。如果考生在考試結(jié)束之前5分鐘左右回答完全部試題、填涂完答題卡，我們認(rèn)為這種時間掌控是最佳的。既不會因為答不完試卷而影響分?jǐn)?shù)，也不會因為過早回答完試題、比較毛躁而有信息遺漏，錯失采分點(diǎn)或者文章論述不充分。

第二，對于申論的閱讀材料、勾畫有效信息和回答問題環(huán)節(jié)，我們建議大家用大約40分鐘左右的時間去閱讀申論材料、勾畫有效信息，用大約110分鐘左右的時間去答題（包括寫申論文章）。當(dāng)然，各位考生也可以依照自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，比如，有的考生可能閱讀材料和勾畫有效信息的能力比較強(qiáng)，在35分鐘之內(nèi)就可以把這部分工作做完，有的同學(xué)閱讀材料和勾畫有效信息的能力稍弱，需要運(yùn)用45分鐘左右的時間才能做完此項工作，我們說這都是可以的。只要大致在40分鐘左右的時間將閱讀申論材料和勾畫有效信息環(huán)節(jié)的工作做完就可以了。這是因為，如果閱讀和勾畫有效信息的時間再短的話，就有可能會有信息遺漏，如果時間再長些的話，就必然會影響后面的答題情況。

第三，當(dāng)考生拿到申論試卷之后，我們建議考生首先閱讀一下申論要求，具體辨識清楚本次考試一共有多少道題目（包括大題中的小問），然后結(jié)合自己的具體情況，先對各道題目的答題時間有個大概的計劃，萬萬不可一切跟著感覺走，按照感覺來答題。這是因為，對于考生來說，通常會有一種心理暗示，即第一道題我一定要答得非常完美，第二道題目要答得比較完美……于是，往往就可能在前兩道題目上花費(fèi)了過長的時間，最終沒能給文章寫作留下充足的時間。因此，我們建議大家首先要依據(jù)申論題目對自己的答題時間做一個大致的分配，然后按照自己的計劃去答題，從而避免在不同題目之間時間分配不均衡而影響答題效果的情況出現(xiàn)。

最后，祝考生一切順利，金榜題名

公務(wù)員考試申論技巧點(diǎn)撥：培養(yǎng)公務(wù)員申論思維

“申論思維”和“社會熱點(diǎn)（即“申論熱點(diǎn)”）”對于接觸過公務(wù)員考試的考生來說，已不是一個個陌生的詞語。它們之間是否存在某些聯(lián)系？華圖在解構(gòu)公務(wù)員考試“申論思維”的基礎(chǔ)上說明了如何從“社會熱點(diǎn)”切入，培養(yǎng)申論思維。

一、解構(gòu)公務(wù)員考試“申論思維”

2010年國家公務(wù)員考試大綱規(guī)定：“申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力?！庇纱丝梢园l(fā)現(xiàn)申論主要測查應(yīng)試者模擬行政機(jī)關(guān)工作思路、觀點(diǎn)、立場、態(tài)度的能力的考試行為，即重點(diǎn)測查模擬行政機(jī)關(guān)工作的思維。

因此，申論思維主要是行政機(jī)關(guān)工作中的“提出問題、分析問題、解決問題”的思路，結(jié)合材料就是分析、概括、提煉、加工某一個或某幾個特定的社會問題或現(xiàn)象的“表現(xiàn)、原因、對策”。

那么，在公務(wù)員考試備考過程中如何培訓(xùn)申論思維？

二、如何從“社會熱點(diǎn)”切入，培養(yǎng)申論思維

分析社會熱點(diǎn)是我們培養(yǎng)申論思維極為有效且快捷的途徑。2011年國家公務(wù)員考試在即，華圖從以下4方面說明了如何從“社會熱點(diǎn)”切入，培養(yǎng)申論思維。

1、關(guān)注時事熱點(diǎn)。閱讀《人民日報》、《光明日報》等黨報，瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)站，收看新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談等新聞類節(jié)目，還可以閱讀《半月談》、《鳳凰周刊》、《瞭望》等雜志。華圖建議大家重點(diǎn)關(guān)注中觀層面的問題，既不要太大太泛(如國家總體區(qū)域規(guī)劃等)，也不要過于過小過細(xì)(“泔水油”中黃曲霉素的毒性)。同時，有些熱點(diǎn)不必重點(diǎn)關(guān)注：一是與外交、國防相關(guān)的時政熱點(diǎn)，如釣魚島問題、美韓聯(lián)合軍演等；二是過度專業(yè)化的熱點(diǎn)，如金融改革、大連油污事件中的化工清除舉措等；三是敏感話題及存在較大爭議的時政熱點(diǎn)，如法學(xué)領(lǐng)域討論的是否廢除死刑的話題等。

2、按套路進(jìn)行閱讀分析。即按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路進(jìn)行分析，帶著總結(jié)“表現(xiàn)、原因、對策”的意識進(jìn)行閱讀。在此，推薦中宣部理論局編寫的《七個怎么看》(即《2010年理論熱點(diǎn)面對面》)，此書對當(dāng)前社會普遍關(guān)注的七個熱點(diǎn)問題，以理論和實(shí)踐結(jié)合的方式進(jìn)行了回答，對每個問題的闡述基本遵循了“提出問題、分析問題、解決問題”、“表現(xiàn)、原因、對策”的套路。例如該書關(guān)于“看病難”問題的展開提綱如下：

表現(xiàn)：

到大醫(yī)院看病難；掛專家號更難；醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)重；農(nóng)村居民看病最難。

原因：

政府投入相對不足；醫(yī)療資源分布不均；公立醫(yī)院趨利化；醫(yī)保保障水平低；藥品價格虛高；衛(wèi)生服務(wù)成本增長快。

對策：

如何讓群眾看病更快捷

加快農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)；加快城市社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)；加快基層衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)力度；總之，建立一個城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與大醫(yī)院分工協(xié)作、相互支持、協(xié)調(diào)有序的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

如何減輕群眾醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)

一是通過醫(yī)療保障建設(shè)“減負(fù)”；二是通過基本藥物制度“減負(fù)”；三是通過推進(jìn)公立醫(yī)院改革“減負(fù)”；四是通過強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管“減負(fù)”。

可以看出，該書比較好的體現(xiàn)了申論思路，這也印證了申論是模擬機(jī)關(guān)行政工作思路的觀點(diǎn)?？忌陂喿x材料時應(yīng)該有意識的按這樣的思路進(jìn)行分析。

公務(wù)員考試申論技巧點(diǎn)撥：從試題命題思路上得解題技巧

怎樣與命題人思路保持一致？好好讀材料

這樣的思路跟出題人想讓你有的思路大相近庭，所以你的答案就會有麻煩。說到這里，我們來看個例子，就明白了。假如：出題人就是你的領(lǐng)導(dǎo)，他安排了一個思路讓你貫徹執(zhí)行，你要做的就是按照領(lǐng)導(dǎo)的思路去好好干，有條件要上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。但是，有一天你居然要突發(fā)奇想，非要找一條完全與領(lǐng)導(dǎo)不同的思路來處理問題完成任務(wù)，或者將領(lǐng)導(dǎo)的思路簡化偷點(diǎn)小懶，或者把領(lǐng)導(dǎo)的思路復(fù)雜化把工作邊復(fù)雜。反正，你跟領(lǐng)導(dǎo)的思路背道而馳，那么，你將來在單位的前途會如何呢？

申論考試也是一樣。所以，為什么申論很難考呢？因為我們對待申論考試的思維出了問題。那么，申論出題人的思路是什么呢？一句話就是讓你好好的看材料，然后再寫點(diǎn)東西。從哪可以看出呢？基本每年的注意事項都給了你參考的答題時限，其中給你的參考時限是閱讀材料的時間為40分鐘左右，這就提醒了你，你要好好花時間來讀材料。其實(shí)，出題人心也挺好的，只是沒有把話給你說透。他的更深層次的意思就是告訴你，材料當(dāng)中有你要的一切。所以，我們的思路首先就是好好讀材料，我們最重要的思路也是好好讀材料。

杜絕使用秒殺心態(tài)做申論申論試題；巧借寫作模板，綜合運(yùn)用材料知識

華圖提示：我們不能以秒殺申論題目的心態(tài)來做申論題，不要那么功利，因為這會讓你的領(lǐng)導(dǎo)不高興，而且像這種超級選拔性的考試，抱著一種嚴(yán)重投機(jī)取巧的態(tài)度來做題也是不對的。大家要考就好好考，踏踏實(shí)實(shí)的考，不要抱有什么投機(jī)的態(tài)度，你們要相信一分耕耘必有一分收獲。當(dāng)然，我們也不是死讀書的傻子，也不要陷入命題人的陷阱當(dāng)中，也就是不要陷入到浩瀚的材料當(dāng)中，未來讓你工作也是讓你巧干而不是蠻干，所以，不要被材料本身困住了手腳。因為，任何考試都是有方法的，我們最后的成文書寫也是有一定模板可以借鑒的。但是，總的來說，寫作答題的模板是不能完全替代你對材料的掌握，因為，我已經(jīng)說過了這不是命題人想要的結(jié)果，你不遵守江湖規(guī)矩，那必將被各大門派逐出江湖

公務(wù)員考試申論技巧點(diǎn)撥：如何訓(xùn)練分析能力

如何訓(xùn)練分析能力呢？

第一，就是要多讀。要多讀的是基本的分析方法論的書籍。目前，國內(nèi)的方法論訓(xùn)練的書籍很多，關(guān)于邏輯學(xué)的、社會學(xué)分析方法的書都非常多，隨便買來一兩本多讀讀多看看一定是非常好重要的；

第二，是多看。現(xiàn)在是信息化時代，社會熱點(diǎn)你可以不會，但是，你可以學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)要學(xué)到融會貫通的程度，要經(jīng)歷學(xué)會、模仿、熟練、創(chuàng)新的各個階段。而往往考生很少關(guān)注時政，甚至根本不知道該怎么關(guān)注時政，有一本書叫七個怎么看，是一個非常好的時政知識讀本，有必要認(rèn)認(rèn)真真的讀一讀，在讀的時候放下功利心，去體會作者寫作中的閃光點(diǎn)，這非常重要；

第三，就是多練習(xí)。申論的分析題目非常多，也非常不錯，所以就考生本身而言，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)，仔細(xì)認(rèn)真的分析材料是非常重要的?？忌蛔鲱}就像老師要答案，答案是沒有任何用途的，分析的訓(xùn)練在于分析清楚材料，材料懂了才是最重要的，因此要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

公務(wù)員考試申論技巧點(diǎn)撥：閱讀材料 感性把握

當(dāng)我們考生拿到一份申論試卷的時候，首先需要閱讀注意事項。尤其需要關(guān)注注意事項中的細(xì)節(jié)信息有良好把握。這對于考生答題是極具參考意義的。比如，2009年北京市公務(wù)員社會招聘考試申論試卷中對時間有這樣的說明：“

2、作答參考時限：閱讀材料40分鐘，答卷110分鐘?！睂τ诤芏嗫忌鷣碚f，對于此條信息并未能夠引起足夠

重視，大家更愿意按照自己的習(xí)慣答題——一切跟著感覺走。我們認(rèn)為這種做法是錯誤的。因為注意事項中給出的“參考時限”并非出于主觀故意，恰恰相反，這個時間是經(jīng)過相關(guān)專家慎重考慮、有科學(xué)依據(jù)的：考生在閱讀環(huán)節(jié)中如果能將這40分鐘時間用足，那么將會對申論材料有比較好的把握，從而也能夠?qū)⒒卮鹕暾撘蟮挠行畔⒊浞值毓串嫵鰜?。如果這個時間用不足的話，很容易會遺漏有效信息，從而丟掉采分點(diǎn)。其次，要閱讀申論要求和申論材料。目的是要能在這個環(huán)節(jié)中找出該次考試的核心問題。比如2009北京市公務(wù)員社會招聘考試第一題涉及到酒駕問題、第二題涉及到綠色出行問題、第三題是有關(guān)酒駕的觀點(diǎn)的辨析題，第四題是圍繞減少交通事故寫文章。那么，基于這四個申論要求，可以判定，此次申論考試要考察的核心問題是安全出行與綠色出行問題。接下來則可以根據(jù)此理解回頭略讀材料，以驗證自己的判斷。在速讀環(huán)節(jié)拿出申論的核心問題，目的是為了下一步細(xì)讀中詳細(xì)的勾畫有效信息服務(wù)的