第一篇：學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》心得體會(huì)8

扎根山區(qū)基層，奉獻(xiàn)無(wú)限青春

---讀《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》心得體會(huì)

大學(xué)生村官計(jì)劃是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，目的是培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量、黨政干部后備人才和各行各業(yè)優(yōu)秀人才，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。作為一名大學(xué)生村官，在選擇大城市就業(yè)還是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，回到農(nóng)村當(dāng)村官之間徘徊了很久，但在堅(jiān)定而又樸實(shí)“服務(wù)農(nóng)村，展現(xiàn)價(jià)值”的信念指導(dǎo)下，我毫不猶豫地選擇了當(dāng)村官。剛來(lái)到基層時(shí)，抱怨過(guò)、后悔過(guò)，但是，一想到“扎根山區(qū)基層，奉獻(xiàn)無(wú)限青春”，已經(jīng)選擇了光榮事業(yè)，就要不屈不撓，干出樣來(lái)。從此，我把這種精神當(dāng)成鍛煉自己的契機(jī)、磨礪人生的財(cái)富，調(diào)整心態(tài)，能夠愉快地去面對(duì)，主動(dòng)去適應(yīng)，努力去拼搏。我將《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》這本書(shū)認(rèn)真細(xì)致的看了幾遍，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、農(nóng)村需要我們，我們也需要農(nóng)村。農(nóng)村之于我，是一片既熟悉又陌生的土地。之所以熟悉是因?yàn)槟窃巧茵B(yǎng)我的土地。之所以陌生是因?yàn)檫@是闊別已久的土地。作為闊別多年的游子重返母親的懷抱，于情于理我都應(yīng)該為之貢獻(xiàn)出自己的一份力量。農(nóng)村也需要我們。農(nóng)村的干部作為農(nóng)村發(fā)展的領(lǐng)軍人物，大部分卻只有初中文化水平，這嚴(yán)重制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們大學(xué)生都有豐富文化知識(shí)，可以為農(nóng)村發(fā)展提供強(qiáng)大的知識(shí)力量。而我們也會(huì)在這種貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最大化。從而創(chuàng)造出自己的別樣人生。

二、放下架子，虛心學(xué)習(xí)。村支書(shū)經(jīng)常說(shuō)：“論文化，你們是老師。論處理農(nóng)村關(guān)系，我們可以作為老師?！边@話(huà)很實(shí)在。我們大學(xué)生大部分時(shí)間都是躲在象牙塔里。處理問(wèn)題的方式和農(nóng)村存在很大差異。而農(nóng)村干部他們都是生于茲長(zhǎng)于茲的本地人，對(duì)村子中的事都是了如指掌的。他們?cè)陂L(zhǎng)期相處中形成了一種獨(dú)特處理問(wèn)題的方式。而這種方式正是我們所不熟悉，所擅長(zhǎng)的。我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。不要總是端著大學(xué)生的架子。否則我們的工作將很難展開(kāi)，很難達(dá)到預(yù)期效果。

三、踏踏實(shí)實(shí)，用心做事。大學(xué)生的生活和年輕人的本性，使我們充滿(mǎn)理想。我認(rèn)為，有理想是好的，但我們做事應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)。做事只憑理想而問(wèn)實(shí)際的做法是很危險(xiǎn)的，是不可取的。我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)應(yīng)當(dāng)充分了解情況，認(rèn)真分析問(wèn)題，不要好高騖遠(yuǎn)。而了解情況是建立在平時(shí)的進(jìn)村入戶(hù)基礎(chǔ)上的。因而，我們應(yīng)當(dāng)多走訪群眾，了解他們所想，所需。從而使我們的工作更富有針對(duì)性，也能更好地為村民服務(wù)。

基層工作就像一個(gè)鐵匠鋪，只有那些經(jīng)過(guò)烈火灼燒而不化，千錘百煉而不斷的好鋼才能做成人民喜歡使用的農(nóng)具。相信通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干、用心工作就一定能把我們鍛造成適應(yīng)基層環(huán)境、服務(wù)基層群眾、勝任基層工作的“好鋼”。相信我們，會(huì)在縣委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力走出一條光輝之路。而我們的人生將因此更精彩。

第二篇：學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》

心 得 體 會(huì)

通過(guò)閱讀《大學(xué)生職業(yè)生涯》一書(shū)，使我倍感自己肩負(fù)使命的光榮，同時(shí)更增添了幾分扎根農(nóng)村、服務(wù)三農(nóng)的信心和決心，因?yàn)檫@是祖國(guó)人民的深情重托，更是黨交給我們的一項(xiàng)光榮而艱巨的使命。所以，作為一名新時(shí)代的知識(shí)青年，我們必須牢記使命之光榮，堅(jiān)定信念和理想，在農(nóng)村的舞臺(tái)上有所作為。

首先要保持良好的心態(tài)，一方面做為當(dāng)代大學(xué)生，特別是80后的我們，都有很強(qiáng)的自信，有很遠(yuǎn)大的理想，特別是選擇到農(nóng)村做村官的我們更是懷著干一番事業(yè)的目標(biāo)。但到農(nóng)村后會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的現(xiàn)狀和我們想象中的農(nóng)村存在很大的差距，這是一個(gè)巨大的落差，大家難免產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)和不平衡，這就需要我們積極面對(duì)，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)認(rèn)真思考自己的定位，給自己一個(gè)明確的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。另一方面，在工作中我們也會(huì)遇到很多意想不到的問(wèn)題。我們都有飽滿(mǎn)的工作熱情，有開(kāi)放的思維，有好的點(diǎn)子和思路，但是在工作中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的方法、想法都是不能實(shí)現(xiàn)的、不能被采納的，這種打擊無(wú)疑是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈沖擊，會(huì)使我們對(duì)自己的能力產(chǎn)生強(qiáng)烈的不確信，甚至?xí)驌粑覀兊男判?。在這種情況下，首先我們要相信自己的能力，同時(shí)認(rèn)真找出意見(jiàn)、建議不能被采納的原因，同時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，全面了解所在居的具體情況、以及領(lǐng)導(dǎo)的工作思路等等。

其次要擺正位置，在我們踏上這個(gè)崗位之前，我們一直都在學(xué)校學(xué)習(xí)，整天和書(shū)面知識(shí)打交道，身上不可避免的帶上了濃重的書(shū)生氣，同時(shí)長(zhǎng)期在學(xué)校的生活自然養(yǎng)成了與農(nóng)村群眾不相同的生活方式。在新的崗位上，不可避免的會(huì)發(fā)生沖突，在這時(shí)，我想我們應(yīng)該擺正自己的位置。我的方法是入鄉(xiāng)隨俗，我們不能強(qiáng)迫群眾改變他們由來(lái)已久的生活方式、處事方法，而我們應(yīng)該主動(dòng)的去適應(yīng)他們的方式、習(xí)慣，只有這樣我們才能很好的融入到人民群眾中去，否則就會(huì)使我們脫離群眾，工作無(wú)法開(kāi)展。

入鄉(xiāng)隨俗不是要我們放棄自己已養(yǎng)成的好習(xí)慣，而是我們應(yīng)該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方式。農(nóng)村工作本就千頭萬(wàn)緒，在工作我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不合理但是卻和情的處事方式，我們不能否定他的合理性，在農(nóng)村特殊的環(huán)境下它確是很有效的解決事情的辦法，存在既是合理的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在尊重他們習(xí)慣的基礎(chǔ)上開(kāi)展我們的工作，這 樣能使我們的工作能順利的開(kāi)展，同時(shí)得到群眾的認(rèn)同。再次要注重日常工作的方法。農(nóng)村的日常工作是煩瑣的，要做好日常工作我們應(yīng)該做到一個(gè)“勤”字。勤寫(xiě)、勤記。對(duì)平時(shí)的會(huì)議記錄、調(diào)處記錄、工作安排等等要及時(shí)記錄，并加以整理歸類(lèi)，這樣可以避免出現(xiàn)做了工作沒(méi)有錄的情況。同時(shí)，在處理村民事務(wù)時(shí)我們應(yīng)該要保持平和的心態(tài)，在大多數(shù)時(shí)候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的狀態(tài)，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態(tài)，其結(jié)果可能是火上澆油，使事態(tài)擴(kuò)大化。

第三篇：學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》心得體會(huì)1[范文模版]

《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》讀后感

——村官到基層工作的重要意義

大學(xué)生村官存在的意義

一是社會(huì)的需要。農(nóng)村的發(fā)展在這個(gè)社會(huì)上需要的是一種知識(shí)的凝聚，而知識(shí)凝聚的地方就是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，因?yàn)樵谶@些人的身上有太多的知識(shí)與力量，作為年前的一代，大學(xué)生有特殊的朝氣與活力，可以這么說(shuō)，每位大學(xué)生身上都是一座知識(shí)的高山，知識(shí)的海洋，所以，在大學(xué)生群體中，知識(shí)和熱情體現(xiàn)的最為清晰，從我們身邊的大學(xué)生村官里，每個(gè)人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)又是不一樣的，這就在無(wú)形中凝聚了知識(shí)的存在，大家在工作的時(shí)候體現(xiàn)的最真切，數(shù)學(xué)應(yīng)用可以對(duì)村里的土地進(jìn)行有秩序的丈量，這只是一個(gè)例子，可以說(shuō)，大學(xué)生在農(nóng)村不是一種大材小用，而是另一種實(shí)習(xí)，只是這種實(shí)習(xí)換了地點(diǎn)。其實(shí)在農(nóng)村中是需要很多的知識(shí)，特別是在村里，村干部沒(méi)有幾個(gè)是經(jīng)過(guò)高等教育的，我所認(rèn)識(shí)的村干部有一位是大學(xué)畢業(yè)，只有一位，這種比率太小了，抬眼望去，村干部都是村里德高望重的，或者是有一些錢(qián)財(cái)?shù)模瑒e提什么素質(zhì)與管理能力了，他們不知道什么是正確的管理方式，有的是一種長(zhǎng)期工作的經(jīng)驗(yàn)。但是在很多的地方是需要知識(shí)的存在，例如村里的發(fā)展，到底應(yīng)該如何讓自己的村走上致富之路？我想這里需要的技術(shù)含量就來(lái)多了，就是因?yàn)楹芏啻甯刹?/p>

沒(méi)想過(guò)，甚至是不愿意考慮這樣的問(wèn)題，因?yàn)榫褪撬紤]了，他也不知道該怎么做，這時(shí)候就需要有一些人來(lái)協(xié)助，通過(guò)現(xiàn)代科技手段進(jìn)行協(xié)助。說(shuō)起這個(gè)現(xiàn)代手段，讓我想起了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，很多村干部是不會(huì)操作的，對(duì)于計(jì)算機(jī)他們實(shí)在是沒(méi)有多少是會(huì)操作的。這時(shí)候大學(xué)生村官的來(lái)到，讓遠(yuǎn)程教育重新發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二是一種身心的錘煉。大學(xué)生剛從校園走出來(lái)，每個(gè)人身上有或多或少的嬌氣，父母眼中的寶貝，特別是有一種社會(huì)上的輿論，認(rèn)為大學(xué)生很了不起的樣子，在農(nóng)村可以更清楚的看到，都說(shuō)某某是大學(xué)生之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)，可以這么說(shuō)大學(xué)生是讓人感到羨慕的，畢竟真正順利走過(guò)高考小橋的不多。當(dāng)把這一群帶有高傲自尊的群體放到農(nóng)村基層中，很多人不愿意接受這種待遇，因?yàn)樵诿總€(gè)大學(xué)生身上都有一種傲氣，讓大學(xué)生走出大學(xué)的校門(mén)到農(nóng)村基層中工作不能不說(shuō)是一種心靈的錘煉，因?yàn)樵谶@里你沒(méi)有什么可以驕傲的，工資不高，工作環(huán)境不好，和你相處的村干部很多素質(zhì)很差，在這樣的環(huán)境里，時(shí)間長(zhǎng)了，自己就會(huì)感到厭煩，其實(shí)，人的鍛煉就是這樣，接受不能接受的，適應(yīng)不能適應(yīng)的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我想各位大學(xué)生的脾氣也沒(méi)有多少了，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，自己生氣是沒(méi)有用的，在這里沒(méi)有父母的幫助與愛(ài)護(hù)，有的是自己對(duì)工作的獨(dú)自處理，慢慢的，心里的那份傲氣不見(jiàn)了，有了一種平淡的心態(tài)，平靜的認(rèn)識(shí)。我有很多的同事在村里 做事的時(shí)候，遇見(jiàn)很多自己不能理解的事情，況且每個(gè)大學(xué)生都有自

己的性格，如何正確的處理自己性格與周?chē)甯刹康年P(guān)系？成為每個(gè)大學(xué)生初來(lái)工作的首要事情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的共事，我想大學(xué)生村官會(huì)慢慢的把自己的心態(tài)調(diào)整好，把自己的工作處理好。

大學(xué)生村官在農(nóng)村基層發(fā)揮的作用

第一，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村干部隊(duì)伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動(dòng)了人才資源向農(nóng)村的流動(dòng)和傾斜，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配臵和流動(dòng)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

第二，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生“村官”入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，積極普及科學(xué)知識(shí)，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動(dòng)為群眾提供致富信息和市場(chǎng)信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)，把先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)帶到了農(nóng)村，有力促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

第三，大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村文明風(fēng)尚形成。大學(xué)生“村官”觀念新，文化高，才藝多。他們破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。

第四，從人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，讓大學(xué)生做“村官”，能讓青年學(xué)子扎根基層，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)性格，為今后的茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而孕育遠(yuǎn)大的理想和志向。

大學(xué)生到村工作更重要的是傳遞一種導(dǎo)向：鼓勵(lì)大學(xué)生走向基層，走上一線(xiàn)崗位；只要能夠發(fā)揮自己的才能，什么職業(yè)、什

么崗位都可以大有作為。

我們大學(xué)生“村官”須盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，切實(shí)在新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)揮作用，充分展示才能，更好地為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

第一，要強(qiáng)化矯正自我、錘煉自我的意識(shí)。要解決好這一問(wèn)題，首先必須有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)和端正的態(tài)度，正確處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，明確自己所肩負(fù)的職責(zé)。當(dāng)前，農(nóng)村正處于一個(gè)改革、發(fā)展的攻堅(jiān)階段，大學(xué)生要把自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與到農(nóng)村一線(xiàn)的實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，不斷地錘煉自我，在思想上自覺(jué)地把自己定位于一名基層工作者，真正融入到農(nóng)村這個(gè)大熔爐之中。

第二，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)。大學(xué)生“村官”要多學(xué)習(xí)市場(chǎng)、信息、經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)。抓高效農(nóng)業(yè)，要知道什么是高效農(nóng)業(yè)、怎么抓；搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要懂得招商引資、成本核算；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，要知道怎樣擴(kuò)大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領(lǐng)只能從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)。只要有干勁、有鉆勁、有拼勁，虛心學(xué)習(xí)，就能提高自己的素質(zhì)，就能熟悉市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)。

第三，要強(qiáng)化群眾意識(shí)。大學(xué)生“村官”直接和群眾打交道，大學(xué)生“村官”要把群眾冷暖系心頭，關(guān)心農(nóng)民，體貼農(nóng)民，哪里艱苦到哪里去，哪里群眾有困難就奔向哪里。

第四，要強(qiáng)化調(diào)研意識(shí)。大學(xué)生“村官”一定要多跑田間地頭與農(nóng)民群眾同勞動(dòng)、同生產(chǎn)，努力在共同勞動(dòng)中了解群眾生產(chǎn)

中的困難；要多到農(nóng)戶(hù)家中與農(nóng)民群眾面對(duì)面交流，努力在促膝交談中了解村情民意；要緊緊圍繞當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”工作中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)做好“三農(nóng)”工作，為黨委、政府決策提供參考。

第五，要強(qiáng)化宣傳意識(shí)。大學(xué)生“村官”一定要和廣大基層干部群眾一起創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)好黨和政府的政策措施，要通過(guò)走門(mén)串戶(hù)訪談、會(huì)議宣講、墻報(bào)等形式，及時(shí)把黨和政府的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策傳達(dá)到群眾當(dāng)中。要多講農(nóng)民群眾能聽(tīng)得懂的話(huà)，不僅要讓群眾聽(tīng)得懂，更要讓群眾明白怎么干，切實(shí)發(fā)揮政策的最大效應(yīng)。

第四篇：學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》心得體會(huì)6

學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》

心 得 體 會(huì)

擺正心態(tài)化繭成碟

2012年5月9號(hào)鄉(xiāng)黨委副書(shū)記李書(shū)記給鄉(xiāng)里每一位大學(xué)生村官發(fā)了一本由中共中央組織部編著的“大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南”一書(shū)，安排大家要認(rèn)真閱讀并寫(xiě)一篇深刻的心得體會(huì)。回到村里我認(rèn)真閱讀了全書(shū)感觸頗深。書(shū)中選錄的那些優(yōu)秀大學(xué)生村官事跡小故事讓我內(nèi)心澎湃，深感自己離他們的距離是那么的遙遠(yuǎn)。感悟之一：首先須審視，擺正心態(tài)入角色

農(nóng)村廣闊天地，是歷練人生的學(xué)校，到村任職，當(dāng)好“村官”，首先必須擺正心態(tài)，大學(xué)生村官年紀(jì)輕，沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)磨練，面對(duì)成長(zhǎng)、生活空間發(fā)生的變化，面對(duì)農(nóng)村的艱苦條件和繁雜工作，難免患得患失，心里浮躁，對(duì)村官工作非理性預(yù)期而導(dǎo)致自卑感挫敗感；由于對(duì)村官角色身份不認(rèn)同導(dǎo)致消極低沉感；由于溝通受阻以及工作無(wú)所適從而導(dǎo)致孤獨(dú)無(wú)助感；由于職業(yè)發(fā)展不明朗而導(dǎo)致心理迷惘感，因此，大學(xué)生村官要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)尋求有效的心理壓力緩解策略，把它作為磨練意志、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的難得機(jī)遇，抹開(kāi)面子、放下架子、撩起袖子、俯下身子、丟掉書(shū)卷氣，堅(jiān)定信念，做好角色轉(zhuǎn)變，做好扎根農(nóng)村、服務(wù)基層的思想、長(zhǎng)期吃苦的準(zhǔn)備，只有在艱難困苦中磨礪意志、歷練自己，才能增長(zhǎng)才干，成長(zhǎng)、成才，才能成為一個(gè)社會(huì)有用人才。首先當(dāng)好學(xué)生，向農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，忘記 “證書(shū)”，忘記學(xué)歷，以“學(xué)生”的姿態(tài)從頭開(kāi)始學(xué)，從小事做起，當(dāng)好助手參謀，學(xué)會(huì)攬事不攬權(quán)、尊重不奉承、依靠不依賴(lài)、服從不盲從、到位不越位、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)、上下要搭橋，腳踏實(shí)地，較快地融入村民、“兩委”班子中。

感悟之二：定要強(qiáng)素質(zhì)，鍛煉扎實(shí)本領(lǐng)

作為新時(shí)代的大學(xué)生村官，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，努力提高業(yè)務(wù)水平，通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記科學(xué)發(fā)展觀，不斷校正人生航向，不斷優(yōu)化思維方式和思想方法，增強(qiáng)承擔(dān)更多為改變農(nóng)村落后面貌的信心和責(zé)任，才能夠以寬闊的視野、辨證的思維去看世界，才能擁有了駕馭新農(nóng)村建設(shè)工作的能力，在農(nóng)村這片廣闊的土地上實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。樹(shù)立永無(wú)止境的為民服務(wù)意識(shí)，要意識(shí)到能夠有機(jī)會(huì)為村民做好事、辦實(shí)事是幸福的。在工作中，要抱著為民服務(wù)的思想多看、多想、多比，始終保持清醒的頭腦，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，找準(zhǔn)自己的定位，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，在為村民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。群眾的眼睛是雪亮的，只要你是真心為他們服務(wù)，他們就會(huì)支持你，擁護(hù)你。把心放在工作上，哪怕是發(fā)現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)題、提出一個(gè)小建議，同樣

2都是收獲，都是做貢獻(xiàn)，同樣能得到群眾的認(rèn)可。感悟之三：要服務(wù)三農(nóng)勇?lián)?dāng)，撲下身子解民憂(yōu)

大學(xué)生到村任職，要真正了解村民需求，理解村民難處，運(yùn)用新思維新理念，想方設(shè)法為村民服務(wù)，把對(duì)農(nóng)民群眾的感情帶動(dòng)工作和生活中，成為一種動(dòng)力和責(zé)任。在村任職平時(shí)除了積極配合村“兩委”開(kāi)展日常工作外，要積極深入農(nóng)戶(hù)，了解他們的所思、所想、所盼，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，并積極主動(dòng)地為群眾排憂(yōu)解難，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，撲下身子為群眾做好事、做實(shí)事，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，努力做到“腦勤、手勤、腳勤”，才能成為村民的貼心人。必須守得住清貧、耐得住寂寞，俯下身子，找到適合自身的為民辦實(shí)事的載體，贏得群眾的認(rèn)可和歡迎。在力所能及的范圍內(nèi)，主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，深入群眾，努力將村產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，使農(nóng)民增產(chǎn)增收，只有使村民接納自己，才能在村務(wù)工作中如魚(yú)得水，得心應(yīng)手，成長(zhǎng)成才，要勇?lián)?dāng)，積極參與到村里的重大決策和解決重大問(wèn)題上來(lái)，敢干、真干，才能干出成效。使自己在今后的工作中進(jìn)一步成長(zhǎng)，成為農(nóng)村工作的行家里手！

農(nóng)村是一本無(wú)字的大書(shū)，是大學(xué)生了解基層、增長(zhǎng)才干的廣闊舞臺(tái)。有了在農(nóng)村基層艱苦環(huán)境磨練的這一段經(jīng)歷，有了對(duì)農(nóng)民群眾的那份情感，不管將來(lái)在什么崗位上，都能把事情做好、健康成長(zhǎng)。今后我將擺正心態(tài)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、鍛煉本領(lǐng)、服務(wù)三農(nóng)、俯身為民、扎根基層、克服 3

不足，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名受人愛(ài)戴的大學(xué)生村干部，讓自己化繭成碟。

第五篇：學(xué)習(xí)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》心得體會(huì)5

《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》

心 得 體 會(huì)

《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》是中央組織部二局同教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心和中國(guó)人事科學(xué)院，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。本書(shū)分別對(duì)大學(xué)生村官職業(yè)生涯特點(diǎn)、大學(xué)生村官職責(zé)與勝任力分析、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯心理調(diào)適等做了較為系統(tǒng)的介紹。認(rèn)真讀完之后，他對(duì)我干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才以啟迪和幫助。

從我自身角度講，我剛畢業(yè)那會(huì)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很

多像我這樣的大學(xué)生未能對(duì)自身事業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，迫于無(wú)奈之際，迷茫地就進(jìn)入“村官”角色，開(kāi)展村務(wù)工作似“摸著石頭過(guò)河”。沒(méi)有良好的職業(yè)規(guī)劃，繁雜的村務(wù)工作致使很多村官熱情降溫，信心不足，一旦無(wú)所作為，三年和約到期后，便會(huì)選擇“另謀高就”。相當(dāng)一部分大學(xué)生“村官”在農(nóng)村工作后將所學(xué)專(zhuān)業(yè)荒廢，既容易喪失自身優(yōu)勢(shì)，也易使用人單位資源浪費(fèi)。所以就以上情況，我們應(yīng)該科學(xué)地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯。

認(rèn)真讀過(guò)《大學(xué)生村官職業(yè)生涯發(fā)展指南》后，我突然感覺(jué)，一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任感的人，就應(yīng)該時(shí)刻想著為生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)聰明才智，把自己融入家鄉(xiāng)的建設(shè)之中。一人富不算富，一個(gè)人的成功往往體現(xiàn)在為群體創(chuàng)造了多少財(cái)富。因此，我的職業(yè)目標(biāo)是做一名好的大學(xué)生村官，做農(nóng)村與城市發(fā)展的橋梁，創(chuàng)業(yè)富農(nóng)，造福一方百姓。所以，我對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃如下：

一、積累知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí):制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作能力，了解大量的農(nóng)業(yè)致富信息，分析總結(jié)創(chuàng)業(yè)成功者的奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)與村民密切接觸，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，耐心處理各種人際糾紛等復(fù)雜、瑣碎問(wèn)題，團(tuán)結(jié)民眾，激勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民從“靠種田生活”向“靠科技致富”轉(zhuǎn)變，帶領(lǐng)農(nóng)民搞畜牧飼養(yǎng)、反季節(jié)蔬菜水果種植等等，創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)合作社，把富農(nóng)經(jīng)濟(jì)做出特色，創(chuàng)出品牌

二、積累經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化思想：我要做好吃苦奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備，想干事、多干事，多錘煉自己，提高管理能力、技術(shù)能力、溝通能力、解決復(fù)雜問(wèn)題能力。除了學(xué)好眼下的各方面文化知識(shí)，我還應(yīng)該不斷解放思想，堅(jiān)定成才信念。我要積極的向黨組織申請(qǐng)，要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，嚴(yán)于律已，講黨性，重品行，做表率，忠于黨的事業(yè)，忠于人民利益，形成了一定的政治頭腦和銳意進(jìn)取、敢闖敢干的拼搏精神。

三、明確目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人：學(xué)會(huì)做人、做事，踏踏實(shí)實(shí)

積蓄文化知識(shí)素養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做好眼前事，勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)方面的業(yè)務(wù)知識(shí)：

1、向?qū)嵺`學(xué)，同經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部學(xué)習(xí)，熟悉農(nóng)村政策；

2、了解農(nóng)村生產(chǎn)和農(nóng)村文化習(xí)俗特點(diǎn)，掌握農(nóng)村工作方法；

3、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，加強(qiáng)農(nóng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖防疫、農(nóng)機(jī)服務(wù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

繪就家鄉(xiāng)發(fā)展的藍(lán)圖，帶領(lǐng)村民走科技信息致富之路是我的夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想和目標(biāo)，并能為之不懈的努力奮斗，在平庸中超越，在平凡中突破，一步一個(gè)腳印。這個(gè)過(guò)程是一種快樂(lè)，也是一種幸福。我堅(jiān)信天道酬勤，一份耕耘一份收獲，活著就意味著奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。