第一篇：水利廳三少活動(dòng)問卷調(diào)查表

服務(wù)“三少”活動(dòng)保護(hù)水資源調(diào)查問卷 學(xué)生姓名:系部：班級(jí)：受訪者姓名：住址：填表日期：

一、基本情況

1.您的年齡段：（）

A、20歲以下B、20-40歲C、40-60歲D、60歲以上

2.您的性別：（）

A、男B、女

3.您的受教育程度？

A、小學(xué)以下B、小學(xué)C、中學(xué)D、中學(xué)以上

4.您所處的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)如何？

A、很好B、中等C、絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)水平低下

5.您的生活用水是（1），您對(duì)水質(zhì)滿意嗎（2）？

（1）A、自來水B、井水C、河流D、塘堰及其他

（2）A、很滿意B、一般C、不太滿意D、很不滿意

6、您家里每年每畝地約施肥（）斤，每畝地約撒農(nóng)藥（）兩？

二、關(guān)于農(nóng)村面源污染認(rèn)識(shí)問題

7.您認(rèn)為現(xiàn)在農(nóng)村環(huán)境污染情況如何？

A、很嚴(yán)重B、嚴(yán)重C、一般D、污染很小

8.您認(rèn)為農(nóng)村環(huán)境污染的發(fā)展趨勢(shì)如何？

A、由好變壞B、由壞變好C、一直不好D、一直較好

9.您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村水環(huán)境污染主要由哪些引起？

A、生活垃圾污染B、畜禽糞便C、化肥、農(nóng)藥D、其它

10.您認(rèn)為在農(nóng)村開展面源污染治理保護(hù)工作有沒有必要？

A、有必要B、沒有必要C、無所謂

11.您認(rèn)為農(nóng)村面源污染治理問題應(yīng)該由誰來解決？

A、農(nóng)民 B、政府 C、農(nóng)民和政府，主導(dǎo)是政府

D、農(nóng)民和政府，主導(dǎo)是農(nóng)民

12.近年來您是否接受過縣、鄉(xiāng)組織的環(huán)保宣傳教育？

A、是B、否

三、關(guān)于面源污染及治理現(xiàn)狀問題

13.您覺得化肥、農(nóng)藥的施用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染嗎（1）？如有，會(huì)帶來哪些危害（2）？

（1）A、是B、否

（2）A、污染水體 B、污染土壤

C、作物農(nóng)藥殘留 D、地下水污染E、大氣污染

14.你村在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是什么（1）？化肥施用比例占（2）？（1）

A、化肥B、人畜糞便C、堆肥D、其他

（2）A、90%-100%B、70%-90%C、50%-70% D、30%-50%E、<30%

15．農(nóng)藥是保證農(nóng)作物高產(chǎn)的重要生產(chǎn)資料,但農(nóng)藥的過量施用或不合理使用,會(huì)嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡, 農(nóng)藥使用后對(duì)土壤、大氣、水環(huán)境以及農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)生不同程度的污染。有70%～80%最終進(jìn)入水體。長(zhǎng)期、大量使用化學(xué)農(nóng)藥，最終會(huì)使飲用水質(zhì)造成明顯下降。您對(duì)這個(gè)情況了解嗎？

A、了解B、部分了解C、不了解

四、關(guān)于農(nóng)村面源污染綜合整治的問題

16.你村是否已經(jīng)開展了環(huán)境污染治理工作，具體都有哪些？

A、沒有B、河道治理C、垃圾收集處理 D、農(nóng)村污水處理E、戶用沼氣池建設(shè)F、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)沼氣建設(shè) G、農(nóng)村廁所改造 H、其他

17.對(duì)于村里的河流或者池塘，您認(rèn)為可以作為生活用水的占總面積的比例？

A、都不能用B、0%-20%C、20%-50%D、50%-80%E、>80%

18.您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村面源污染治理存在的主要問題是什么？

A、農(nóng)民傳統(tǒng)生活習(xí)慣不好B、資金投入不足C、低廉的治理技術(shù)缺乏 D、管理體制機(jī)制不健全E、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)教育不深入F、缺乏專門的農(nóng)村環(huán)保人才

19.如果政府采取獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼政策，推廣使用生物農(nóng)藥和有機(jī)肥，您愿意參與嗎？

A、非常愿意B、愿意C、無所謂D、不愿意

20.請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)農(nóng)村開展‘三少’（每畝地少施一斤化肥、少撒一兩農(nóng)藥、少用一方水）活動(dòng)及面源污染治理的建議。包括希望政府出臺(tái)什么方式的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼政策；您希望或者從您的實(shí)際狀況出發(fā)，能夠用什么方法少用化肥、少用農(nóng)藥、少用水，最終達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。注：本問卷主要針對(duì)農(nóng)村面源污染問題進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為合適的項(xiàng)目上打?√?（有些項(xiàng)目可多選，第6題為填空題），請(qǐng)多提建議意見。謝謝您的配合！

第二篇：三少活動(dòng)總結(jié)

三少活動(dòng)總結(jié)

今年暑假我校展開了“三少”活動(dòng)，所謂“三少”活動(dòng)指的是“每畝地少施一斤肥，少灑一兩農(nóng)藥，少用一方水”。

從老師說“三少活動(dòng)”后就對(duì)其進(jìn)行了下了解，原來少用一方水，可減少0.7立方米污水排放，少污染28立方米的清潔河水資源；少施一頓氮肥，可減少進(jìn)入河水體的磷0.006噸；少用一兩農(nóng)藥，可減少10多噸稀釋用的水體。

這次暑假，有時(shí)間回了次老家，抽了一天的時(shí)間和表弟下鄉(xiāng)進(jìn)行了問卷調(diào)查/

當(dāng)天天氣涼爽，在鄉(xiāng)間走了一會(huì)，拍風(fēng)景照片拍了許多，然后便看到一個(gè)老爺爺在地里除草，我們走過去和他交談起來，說我是大學(xué)生我們學(xué)校有個(gè)活動(dòng)，想對(duì)他進(jìn)行一個(gè)采訪，他也很配合的答應(yīng)了，問了他一些信息，他也都無保留的告訴我了，當(dāng)我問到希望政府出臺(tái)什么獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼政策時(shí)，這位老爺爺表現(xiàn)的有一點(diǎn)激動(dòng)，然后說：“政府還有什么要補(bǔ)貼的，政府做的很好了其它 的不需要了！”感覺他的情緒有一點(diǎn)波動(dòng)，我便道謝離開了。

然后是一位老奶奶，白發(fā)很多，已經(jīng)70多歲了，我和她交談起來，當(dāng)問到“對(duì)少用化肥少用農(nóng)藥少用水”,有什么有效的措施時(shí)，她會(huì)答說：“每畝地需要多少化肥多少農(nóng)藥多少水，就是那么多，少不了了！”再聊了其它的一些，然后就離開了。

最后一個(gè)是一個(gè)70是多歲的爺爺，這個(gè)爺爺是話最多的一個(gè)，也很樂意的跟我們聊了許多，他說現(xiàn)在許多田地都荒了，年輕的人大多都不愿意留在鄉(xiāng)下，就只剩下一些老一輩的人在種田，也僅僅只用了一部分的田地，種了些蔬菜，糧食，夠自家吃就可以了，對(duì)于三少的問題，他說，缺一點(diǎn)，莊稼就長(zhǎng)不好了。

調(diào)查的三個(gè)人之中年齡都在60歲以上，受的教育也只在小學(xué)和小學(xué)以下，對(duì)許多問題的解答也都不一樣，在我們家鄉(xiāng)那邊，對(duì)于“三少”能帶給我們的一些好處，但對(duì)于農(nóng)民來說，這些道理即使他們都懂，但要想真正貫徹落實(shí)，還很困難。我認(rèn)為“三少”活動(dòng)要順利實(shí)施，首先做好前期宣傳作用，而且要進(jìn)行一系列的環(huán)保作用，同時(shí)要投入一定的資金，有好的治理技術(shù)，還需要專業(yè)的農(nóng)村環(huán)保人才，當(dāng)然這個(gè)環(huán)保人才對(duì)這方面有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也有實(shí)踐知識(shí)，這兩者要結(jié)合在一起，而不能只是紙上談兵，一到實(shí)際中便什么都不會(huì)了，當(dāng)然這種專業(yè)人才最好是本人自愿去學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的深入了解、實(shí)驗(yàn)，最終取得好成績(jī)，強(qiáng)制他人去做這樣的事情是沒有什么作用的。

此外如果政府采取獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼政策，推廣使用生物農(nóng)藥和有機(jī)肥，他們也都愿意參加，對(duì)于現(xiàn)在許多農(nóng)田幾乎無人耕種這種情況，政府還需采取相應(yīng)措施解決這種情況。

第三篇：工會(huì)活動(dòng)情況問卷調(diào)查表

工會(huì)活動(dòng)情況問卷調(diào)查表

（二〇〇九年十二月二日）

（說明：□□□□為遞減，1為非常好，2為一般，3為無所謂，4為不好）

一、“雙創(chuàng)”“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)

1、教學(xué)育人示范崗評(píng)選

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

2、巾幗建功示范崗評(píng)選

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

4、教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

5、主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作競(jìng)賽

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

6、青年教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

二、學(xué)校民主管理

1、教代會(huì)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

2、“校長(zhǎng)談校務(wù)公開”校長(zhǎng)論壇

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

3、學(xué)校民主管理星級(jí)創(chuàng)建

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

4、學(xué)校民主管理納入工作目標(biāo)管理

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

三、關(guān)愛教師，維護(hù)教師權(quán)益

1、建立法律顧問室和維權(quán)中心

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□

工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□工作效果 □□□□

2、維護(hù)女教職工合法權(quán)益知識(shí)講座

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□工作效果 □□□□

3、兩年一次的教師體檢

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□工作效果 □□□□

4、女教職工參加女性安康保險(xiǎn)

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□工作效果 □□□□

5、教師節(jié)、春節(jié)走訪、慰問勞模，給教師送溫暖

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1、模范職工之家評(píng)選

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

2、舉辦全市工會(huì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

3、舉行師德演講比賽

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

4、全市教職工廣播操、健美操競(jìng)賽

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

5、“慶祝黨的十七大”文藝競(jìng)演

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□

6、國慶60周年文藝競(jìng)演

群眾歡迎 □□□□領(lǐng)導(dǎo)喜歡 □□□□工作效果 □□□□ 工作效果 □□□□ 工作效果 □□□□ 工作效果 □□□□ 工作效果 □□□□ 工作效果 □□□□ 工作效果 □□□□

第四篇：教研活動(dòng)問卷調(diào)查表

教研活動(dòng)問卷調(diào)查表

各位教師：

為了使教研活動(dòng)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，真正促進(jìn)學(xué)校的教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平，我們進(jìn)行這次教研活動(dòng)問卷調(diào)查，請(qǐng)您如實(shí)作答，謝謝合作。

選擇題（可以選多項(xiàng)）

1、新課程下，您最需要進(jìn)修、學(xué)習(xí)的是（）

A學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí) B教學(xué)理論水平C課堂教學(xué)實(shí)踐（如何上課等）D班級(jí)管理水平

E其他

2、您認(rèn)為自己可以達(dá)到的高度是（）

A 一般教師

B 學(xué)者型教師

C、學(xué)科帶頭人、骨干教師

D 保證不落伍

E不多想，走到哪算哪

3、您最愿意參加的教研活動(dòng)是（）

A、走出去聽課學(xué)習(xí)

B校內(nèi)上課、評(píng)課教研

C教育理論講座

D教學(xué)理論學(xué)習(xí)

E其他

4、您認(rèn)為，哪種方式的教研活動(dòng)對(duì)您提高業(yè)務(wù)能力最有效（）A集體研討

B市、區(qū)、校各級(jí)組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽、觀摩

C市、區(qū)組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)

D有專家指導(dǎo)的研討

5、你們教研組每次活動(dòng)是否有一個(gè)明確的主題。

（）A 有

B 沒有

C

有時(shí)有，有時(shí)沒有

D 不清楚

6、你所參加的教研組活動(dòng)，主要側(cè)重下列中的哪一種？（）

A 針對(duì)教學(xué)問題研究討論

B 聽理論講座，讀文獻(xiàn)材料

C 聽課評(píng)課，討論改進(jìn)

D 自行確定研究主題，展開研究

F 傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)精神，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

7、您認(rèn)為學(xué)校開展教研效果如何？（）

A很好，真正能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高 B一般，看不出有什么促進(jìn)作用。C走形式，毫無效果。

8、如果有專家參與你們教研組活動(dòng),你希望專家的指導(dǎo)方式是（）A聽課評(píng)課后,給予教法上的具體指導(dǎo)。B給教師提供相關(guān)信息和資料。

C組織專家對(duì)教師教學(xué)中的問題多方會(huì)診。D 組織教學(xué)觀摩,評(píng)比。

E 作為合作伙伴，一起備課聽課評(píng)課，再上課改進(jìn)。

9、教研組長(zhǎng)在校本教研活動(dòng)中，你希望他（）。A聽課評(píng)課后,給予教法上的具體指導(dǎo)。

B 給教師提供相關(guān)信息和資料。

C定期組織邀請(qǐng)專家對(duì)本校教師教學(xué)中的問題多方會(huì)診。D組織學(xué)校內(nèi)教學(xué)觀摩,評(píng)比活動(dòng)。

10、你覺得你們學(xué)校教研活動(dòng)存在的問題有（）。

A 布置任務(wù)多，深入研究少

B以應(yīng)付考試為中心

C 理論學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)課堂

。D 聽課缺乏明確的研究目標(biāo)

E活動(dòng)的計(jì)劃性針對(duì)性差

F、活動(dòng)方式單一

11、為了有效開展校本教研，你覺得你們學(xué)校在教研活動(dòng)中要采取的有效措施有（）。A、完善教研制度

B營(yíng)造教研氛圍

C 開發(fā)校內(nèi)外資源

D 建立激勵(lì)機(jī)制

E 開通信息渠道

F 建立專業(yè)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍

12、您理想中的教研活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)單描述

西寧市教育科學(xué)研究所

關(guān)于領(lǐng)取《教育科研指導(dǎo)手冊(cè)》的通知

各區(qū)縣教育局教研室，局屬各單位，青海師大所屬學(xué)校：

為全面貫徹黨和國家的教育方針，提高教育質(zhì)量和效益，探索新課程實(shí)施的規(guī)律、模式和方法，明確我市基礎(chǔ)教育階段的教育教學(xué)研究重點(diǎn)，規(guī)范教育科研課題的管理，提高我市教育科研水平，充分發(fā)揮教育科研在我市教育事業(yè)發(fā)展中的作用。西寧市教育科學(xué)研究所編印了《教育科研指導(dǎo)手冊(cè)》，現(xiàn)下發(fā)給你們。請(qǐng)各單位于12月5日到西寧市教育科學(xué)研究所六樓科研部領(lǐng)取。

西寧市教育科學(xué)研究所

二〇一一年十一月二十九日

校本教研活動(dòng)問卷調(diào)查表

各位教師：

為了更好地開展教研活動(dòng)，使我校教研活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性，讓教師們真正從教研活動(dòng)中提高教學(xué)能力。我們開展這次問卷調(diào)查，請(qǐng)各位教師如實(shí)作答，謝謝合作。

一、選擇題（可以選多項(xiàng)）

1、新課程下，您最需要進(jìn)修、學(xué)習(xí)的是（）

A、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí) B、教學(xué)理論水平C、課堂教學(xué)實(shí)踐（如何上課等）D、班級(jí)管理水平

E、其他

2、您最愿意參加的教研活動(dòng)是（）

A、走出去聽課學(xué)習(xí)B、校內(nèi)上課、評(píng)課教研

C、教育理論講座

D、鎮(zhèn)、縣送教下鄉(xiāng)

3、您認(rèn)為，哪種方式的教研活動(dòng)對(duì)您提高業(yè)務(wù)能力最有效（）

A、自學(xué) B、校、鎮(zhèn)組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽

C、校、鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)

D、走出去聽課學(xué)習(xí)

4、您認(rèn)為開展教研活動(dòng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有幫助嗎？（）

A、能提高教學(xué)質(zhì)量 B、有點(diǎn)作用，但效果不大 C、毫無關(guān)系

5、兩年來，您認(rèn)為你校開展教研效果如何？（）

A、很好，真正能促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高

B、一般，看不出有什么從促進(jìn)作用。

C、走形式，毫無效果。

6、您認(rèn)為自己可以達(dá)到的高度是（）

A 一般教師 B 學(xué)者型教師 C 學(xué)科帶頭人、骨干教師

D 保證不落伍 E 默默努力，走到哪算哪

7、教研組活動(dòng)最佳方式（）

A 備課 B 說課 C 做課 D 評(píng)課 E 其他

8、您對(duì)做公開課的看法是（）

A 很看重，做公開課是教師成長(zhǎng)的重要途徑。

B 比較看重，不做公開課誰知道您是誰??？

C 太費(fèi)精力，但身不由己。

D 不予評(píng)論，反正做公開課也輪不上我。

9、有的老師說做公開課可以提高業(yè)務(wù)水平。您的看法是（）

A 同意。只有參加才能鍛煉提高。

B 同意。但我沒有機(jī)會(huì)。

C 不同意。做公開課就是擺花架子，誰平時(shí)這樣講課??？

D 不同意。業(yè)務(wù)水平的提高靠自己鉆研和學(xué)習(xí)，跟做公開課無關(guān)。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問卷調(diào)查表

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問卷調(diào)查表

1.在你心中教育占了多大的分量？

A．教育對(duì)我來說很重要.接受了好的教育將來會(huì)有更好的未來。

B．一般重要..會(huì)根據(jù)自己的去興趣選擇接受怎樣的教育。

C．不怎么重要..因?yàn)楝F(xiàn)在生活中有些沒接受過完整教育的人也能過得很好。

2.如果可以選擇.你會(huì)選擇上高中還是專研自己喜歡做的事？

A．上高中吧..這是唯一的出路.B．專研自己喜歡的事..不一定讀書才有出路啊，興趣和快樂才是最重要的。

C．很矛盾...不知道該怎么辦

3.作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力是不可避免的，你認(rèn)為你的壓力主要來源于（如果已經(jīng)畢業(yè)，你對(duì)往事的回顧呢？）

A.家人（父母）的高期望

B.學(xué)校的嚴(yán)要求和同學(xué)之間的比較

C.自己對(duì)自己的要求高

4.學(xué)校 為了提高升學(xué)率..利用節(jié)假日補(bǔ)課，你的看法是（要中肯哦）

A．應(yīng)該的，為了考到更好的學(xué)校..辛苦一點(diǎn)也值得

B．不贊同，學(xué)生要有足夠的時(shí)間去做自己喜歡的事（旅游.打暑期工.參加其他補(bǔ)習(xí)班等）

C．隨便吧..沒什么關(guān)系

5.你覺得你現(xiàn)在的課會(huì)很無聊嗎？（即老師會(huì)用填鴨式教育嗎？）

A.不會(huì)..老師只是適當(dāng)引導(dǎo)，課堂挺活躍的B．會(huì)吧.為了成績(jī)考好點(diǎn)，老師總是把答案告訴我們，趕進(jìn)度啊

C．有時(shí)候會(huì)..但老師還是很注重學(xué)生的思考過程

6.如果有條件去別的國家（英美等）上學(xué)，你還會(huì)留在本國上學(xué)嗎？（如果你已經(jīng)畢業(yè)，那可以提出自己的見解）

7.現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，有些名牌大學(xué)出來的學(xué)生都面臨就業(yè)危機(jī)，你會(huì)對(duì)自己的未來擔(dān)憂嗎？

A.會(huì)的..但是如果不考到好的大學(xué).豈不是更沒機(jī)會(huì)？

B.不會(huì)

C.讀好自己的書，還沒想得這么遠(yuǎn)哦

8..有人說，在中國教育制度下的學(xué)生就像工廠里生產(chǎn)的乒乓球，各個(gè)都一樣，你同意嗎？

A.同意

B.不同意

9中國教育重在訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，卻忽視了創(chuàng)新思維（想象力），導(dǎo)致中國學(xué)生的邏輯計(jì)算能力排名世界第一，而想象力和創(chuàng)造力是世界倒數(shù)，你認(rèn)為這是導(dǎo)致中國落后的原因之一嗎？

A． 是

B． 沒必然關(guān)系

10.假如你有權(quán)改變中國的教育制度，你想怎樣改什么（簡(jiǎn)述最想改的那方面即可）

謝謝你的合作，我代表整個(gè)小組成員表示真誠的感謝！