第一篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)簡介

專業(yè)>>> 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

一、培養(yǎng)目標

1.學(xué)歷層次：四年本科，農(nóng)學(xué)學(xué)士

2.掌握的知識：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境主要研究農(nóng)業(yè)資源的高效利用和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護的理論和技術(shù)。要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)理論與知識；掌握自然資源學(xué)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、環(huán)境儀器分析等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握農(nóng)業(yè)資源高效利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)、環(huán)境監(jiān)測的專業(yè)知識；掌握資源遙感與信息技術(shù)、新型肥料研發(fā)與生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測新技術(shù)等專業(yè)技能，熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護的有關(guān)方針政策和法律法規(guī)。了解資源科學(xué)與環(huán)境科學(xué)發(fā)展的前沿及其及農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況。

3.具備的能力：學(xué)生具備一門外語的聽、說、讀、寫能力和計算機應(yīng)用技能；具備農(nóng)業(yè)資源監(jiān)測、規(guī)劃及資源信息管理的能力；具備植物營養(yǎng)學(xué)科的系統(tǒng)知識、從事新型肥料研發(fā)、生產(chǎn)及營銷的能力；具備農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)監(jiān)測與評價的能力；具備基本的從事農(nóng)業(yè)資源環(huán)境領(lǐng)域科學(xué)研究的能力。

4.優(yōu)勢或特色：本專業(yè)具有資源科學(xué)與環(huán)境科學(xué)交叉融合的特點，研究與應(yīng)用的領(lǐng)域廣泛。學(xué)生具有扎實的化學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)的綜合知識，知識面寬，發(fā)展空間大。學(xué)生具有水土資源保護、植物營養(yǎng)與養(yǎng)分高效利用的專業(yè)技能，在肥料生產(chǎn)與產(chǎn)品研發(fā)、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測新技術(shù)等方面具有突出的專業(yè)技能。畢業(yè)生可考取土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、土地資源管理等相關(guān)專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造的渠道寬，就業(yè)的行業(yè)面向廣，擇業(yè)能力強。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

1.主要基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、計算機應(yīng)用、植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、環(huán)境儀器分析等課程。

2.主要專業(yè)課程：自然資源學(xué)、土壤學(xué)、遙感技術(shù)應(yīng)用、土壤資源評價、土壤污染防治、植物營養(yǎng)學(xué)、植物營養(yǎng)研究法、農(nóng)業(yè)化學(xué)分析、新型肥料生產(chǎn)原理與工藝、養(yǎng)分資源利用、肥料應(yīng)用于營銷、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染與食品安全、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測新技術(shù)等課程。

3.主要實踐項目：普通測量學(xué)實習(xí)、生態(tài)學(xué)實習(xí)、水資源與農(nóng)田水利學(xué)實習(xí)、土壤學(xué)實習(xí)、土壤資源評價實習(xí)、植物營養(yǎng)學(xué)實習(xí)、新型肥料生產(chǎn)原理與工藝實習(xí)、環(huán)境監(jiān)測實習(xí)、農(nóng)業(yè)資源綜合實習(xí)、農(nóng)業(yè)環(huán)境綜合實習(xí)、科研訓(xùn)練與課程論文、畢業(yè)實習(xí)等。

三、就業(yè)情況

1、就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)資源利用與環(huán)境的應(yīng)用型、復(fù)合型高級技術(shù)人才。畢業(yè)生主要在農(nóng)業(yè)、環(huán)保、土地資源管理等政府部門或事業(yè)單位從事相關(guān)的管理工作，在肥料生產(chǎn)企業(yè)、綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與出口企業(yè)、生態(tài)規(guī)劃與環(huán)境評價公司等企業(yè)從事技術(shù)開發(fā)工作，在工礦企業(yè)從事環(huán)

境監(jiān)測、管理等方面工作。往屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達100%，考研率在55%以上。

2、就業(yè)前景：農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護耕地、環(huán)境保護是我國始終堅持的兩項基本國策。我國人口眾多，人均資源相對短缺，合理利用資源與保護生態(tài)環(huán)境的任務(wù)艱巨。我國實施建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會對資源環(huán)境類復(fù)合型人才的需求將持續(xù)增加，需求量大。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的特色明顯，畢業(yè)生考研深造的渠道寬，就業(yè)的行業(yè)廣，就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后可考取

撐條件。環(huán)境影響評價工程師等職業(yè)資格，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供支

第二篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備漁業(yè)資源與環(huán)境的基本理論、基本知識和基本技能，能在漁業(yè)、環(huán)保等部門或單位從事漁業(yè)資源管理及利用、水域環(huán)境監(jiān)測與保護,以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漁業(yè)資源的管理及利用、漁業(yè)環(huán)境保護、漁業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到漁業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、漁業(yè)資源利用與管理、漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測與評價、計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有漁業(yè)資源可持續(xù)利用、對漁業(yè)資源和環(huán)境進行科學(xué)管理等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和技能：

1、具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；

2、掌握漁業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)的基本理論；

3、掌握漁業(yè)資源的管理與利用、漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測保護、生態(tài)漁業(yè)建設(shè)等方面的基本知識；

4、掌握漁業(yè)資源調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量評價、化學(xué)及儀器分析等基本知識和技能；

5、具備漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解漁業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；

6、熟悉漁業(yè)資源管理與利用、環(huán)境保護的政策和法規(guī)；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力；

8、有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理能力，具有信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

生物學(xué)、漁業(yè)資源、環(huán)境科學(xué)與工程。

四、主要課程

普通動物學(xué)、水生生物學(xué)、魚類學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、漁業(yè)資源與漁場學(xué)、水產(chǎn)資源增養(yǎng)殖學(xué)、漁政管理學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、水域環(huán)境

監(jiān)測與評價等。

五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括軍訓(xùn)、德育與社會實踐、專業(yè)教學(xué)實習(xí)、漁業(yè)管理與漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測綜合實習(xí)、畢業(yè)論文等，安排近30周。

主要專業(yè)實驗有生物形態(tài)和分類鑒定、環(huán)境微生物及環(huán)境化學(xué)因子測定技能等方面實驗。

六、授予學(xué)位

農(nóng)學(xué)學(xué)士。

第三篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，我是xx大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著機會的到來。

我十分珍惜在校的四年時光，在這四年里，我本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時，課余時間我注重實踐能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。在20xx年5月到10月期間，我參加了國家重大水專項洱海流域的治理項目，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，為今后開展的各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

此外，在假期我還參加了各種技能培訓(xùn)，例如，參加了國家二級VB的知識學(xué)習(xí)，掌握了各種計算機操作技能。在生活中，我經(jīng)常參加各項課外活動與班上組織的各項運動，和班上同學(xué)相處得十分融洽。這大大的增進了我的自信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您做為現(xiàn)代社會的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進動力，對工作認真負責，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個施展自己的空間!謝謝!

此致

敬禮!

求職者：xxx

日期：20xx年x月x日

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)求職信2

尊敬的老師：

您好！感謝您百忙之中來關(guān)注我的個人求職信。

本人是一名xxxx屆本科生，就讀于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是xxx，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴格遵守學(xué)校的.規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

通過我的努力進入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計算機網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。在校期間我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多計算機知識，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語言、匯編語言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力，并且堅信會在計算機應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍的天空。

其中英語是我擅長的科目之一，通過了全國大學(xué)英語四級考試，我在英語閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當?shù)挠⒄Z簡歷水平。

平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設(shè)計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。

下頁附個人簡歷表格，期盼與您的面談！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，我是xxxx大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著機會的到來。

我十分珍惜在校的四年時光，在這四年里，我本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時，課余時間我注重實踐能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。在20xx年5月到10月期間，我參加了國家重大水專項洱海流域的治理項目，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，為今后開展的各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，在假期我還參加了各種技能培訓(xùn)，例如，參加了國家二級VB的知識學(xué)習(xí)，掌握了各種計算機操作技能。在生活中，我經(jīng)常參加各項課外活動與班上組織的各項運動，和班上同學(xué)相處得十分融洽。這大大的增進了我的自信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您做為現(xiàn)代社會的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進動力，對工作認真負責，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個施展自己的空間！謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是一名20xx屆本科生，就讀于XX農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是XX，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過我的努力進入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計算機網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。

在校期間我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多計算機知識，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語言、匯編語言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力，并且堅信會在計算機應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍的天空。

英語是我擅長的科目之一，通過了全國大學(xué)英語四級考試，我在英語閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當?shù)?英語簡歷水平。

平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設(shè)計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您做為現(xiàn)代社會的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進動力，對工作認真負責，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個施展自己的空間!謝謝!

此致

敬禮！

自薦人：

XXXX年XX月XX日

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信3

尊敬的老師：

您好!

感謝您百忙之中來關(guān)注我的個人求職自薦信。

我是一名xx屆本科生，就讀于xx農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是郭xx，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過我的努力進入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計算機網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及interne的接入。

在校期間我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多計算機知識，word、autocad、photoshop、及c語言、匯編語言、html等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對word、autocad的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力，并且堅信會在計算機應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍的天空。

英語是我擅長的科目之一，通過了全國大學(xué)英語四級考試，我在英語閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當?shù)挠⒄Z簡歷水平。

平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設(shè)計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。

此致

敬禮!

自薦人：

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，我是xxx大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著機會的到來。

我十分珍惜在校的四年時光，在這四年里，我本著嚴謹求學(xué)的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時，課余時間我注重實踐能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。在校期間，我參加了國家重大水專項洱海流域的治理項目，從中學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，為今后開展的各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，在假期我還參加了各種技能培訓(xùn)，例如，參加了國家二級VB的知識學(xué)習(xí)，掌握了各種計算機操作技能。在生活中，我經(jīng)常參加各項課外活動與班上組織的各項運動，和班上同學(xué)相處得十分融洽。這大大的增進了我的自信。

您做為現(xiàn)代社會的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即將完成學(xué)業(yè)的我有奮斗信心，前進動力，對工作認真負責，懷著自信的我向您推薦我自己，希望您給我一個施展自己的空間！謝謝！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx/x/x

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境（資源利用與管理方向）09屆的一名畢業(yè)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯的寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。

廣西大學(xué)是我國西南人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。四年來，在師友的教育、幫助及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)、資源與環(huán)境三者方面的知識及其之間的密切聯(lián)系；在計算機方面，能熟練操作word、excel、Powerpoint等各種辦公軟件及各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備。在認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我也注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，我積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己，在班上先后擔任過生活委員、文藝委員、學(xué)習(xí)委員等，更在院學(xué)生會這個舞臺上鍛煉了近三年，先后擔任院學(xué)生會生活部干事，院生活部副部長職務(wù)。由于工作認真負責，表現(xiàn)突出，先后榮獲院“衛(wèi)生先進個人”、院學(xué)生會先進工作者、廣西大學(xué)20xx年學(xué)生暑期社會實踐先進個人等稱號。結(jié)束了我學(xué)生會生涯以后，我把工作重點轉(zhuǎn)移到社會上去，曾在南寧市環(huán)境保護局當過實習(xí)生，在深圳市金立通信設(shè)備有限公司當過促銷員，家教等社會兼職并取得成功，這些兼職的成功，大大增加了我對未來工作的信心。俗話說：“書山有路勤勞為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。做為現(xiàn)時代學(xué)生的我深深體會到，單是學(xué)會、掌握本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，因此，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，廣泛的了解、學(xué)習(xí)各方面的知識，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

作為一名即將告別象牙塔的本科畢業(yè)生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信：我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，隨著我的成長，我相信我會給公司帶來更大的收益的。在眾多的應(yīng)聘者之中，我也許不是最好的，但我絕對是最努力的，最有恒心的，最能吃苦耐勞的。

再次感謝您在百忙之中抽出時間，來閱讀我的自薦信，祝您工作順心！希望貴公司能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能成為貴公司一員，我定會全身以赴地為公司奉獻我全部的力量，為公司增添光彩。

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，大展鴻圖！

此致

敬禮！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)自薦信6

尊敬的老師：

您好!感謝您百忙之中來關(guān)注我的個人自薦信。

我是一名20xx屆本科生，就讀于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，我的姓名是郭宇奇，所讀專業(yè)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過我的努力進入了學(xué)校的輔修專業(yè)課程《計算機網(wǎng)絡(luò)》的學(xué)習(xí)，同樣以優(yōu)良的成績圓滿畢業(yè)，能連接局域網(wǎng)及INTERNE的接入。

在校期間我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多計算機知識，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C語言、匯編語言、HTML等都得以學(xué)習(xí)和掌握。特別是對WORD、AUTOCAD的應(yīng)用十分熟練。我已經(jīng)具備了計算機操作的基本能力，并且堅信會在計算機應(yīng)用及編程方面創(chuàng)造出一片蔚藍的天空。

英語是我擅長的科目之一，通過了全國大學(xué)英語四級考試，我在英語閱讀與寫作上更顯優(yōu)勢，借助詞典能閱讀翻譯專業(yè)型英文資料，總之我有著相當?shù)挠⒄Z簡歷水平。

平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設(shè)計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。

此致

敬禮!

附：寫作要求

信的首段要抓住招聘經(jīng)理的注意力。說明你為何寄履歷表，你對公司有興趣并想擔任他們空缺的職位?？梢酝ㄟ^暗示你與公司雇員的親屬關(guān)系來表達你對公司的興趣。要說明你干的是同一行業(yè)，有著同樣的工作興趣，或者你一直通過新聞了解公司或者這個行業(yè)。

如果你由一位朋友或者同事介紹給公司，就在信中提起他們，因為招聘經(jīng)理會感到有責任回復(fù)你的信(但是不要夸大其詞(辭)，如果你對公司或者這行業(yè)敘述不正確，招聘者會一眼就看穿的。)當你要求擔任公司空缺時，要說得越具體越好，不要只說起工作職位，還應(yīng)談?wù)勥@個職位的要求。

第五篇：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 專業(yè)性質(zhì)

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)方面基礎(chǔ)理論知識，掌握土壤資源管理、土壤、植物和肥料分析、肥料生產(chǎn)加工及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測等基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、肥料研制和生產(chǎn)、農(nóng)化服務(wù)、營銷和肥料管理等方面工作，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的實用型人才。

專業(yè)特色

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)于1999年更現(xiàn)名，前身土壤農(nóng)化專業(yè)成立于1958年，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)的重要專業(yè)之一?，F(xiàn)有專業(yè)教師13人，實驗教師3人。其中教授5人，副教授7人。博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師12人。本專業(yè)采用“3+1”培養(yǎng)模式，即3年課程學(xué)習(xí)+1年生產(chǎn)實習(xí)(論文)，實行導(dǎo)師制，注重強化提高學(xué)生實驗、實踐能力，自主創(chuàng)業(yè)、市場開發(fā)能力。培養(yǎng)掌握肥料配方研制、土壤肥料及其它環(huán)境因素的測試分析、肥料生產(chǎn)工藝、管理、營銷等方面技能的實用型人才。

主要課程

土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)分析、植物營養(yǎng)研究法、施肥技術(shù)、土壤地理學(xué)、土壤調(diào)查與制圖、肥料加工和營銷、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等。

畢業(yè)去向

科研院所--從事土壤和施肥技術(shù)理論研究、產(chǎn)品開發(fā)等工作。

高等院校--從事土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)的教學(xué)和研究工作。

公司企業(yè)--從事肥料產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品加工、營銷及農(nóng)化服務(wù)等工作。

事業(yè)單位--從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中土壤利用與肥料施用的管理、綠色食品開發(fā)、新型肥料的推廣等工作。

自主創(chuàng)業(yè)--自己創(chuàng)辦企業(yè)或合資創(chuàng)辦企業(yè)。

考研究生--考研率40%左右。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科，農(nóng)學(xué)學(xué)士

本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教

學(xué)、科研、管理等工作的高級農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源與高效和可持續(xù)利用、對

農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。

本專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)生畢業(yè)時授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。