第一篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化(現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程)

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程）

專業(yè)培養(yǎng)方案

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)2l世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)的具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備生產(chǎn)工藝、配套管理、設(shè)計(jì)制造、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，并能從事上述相關(guān)行業(yè)的工作及與上述相關(guān)的科研與教學(xué)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備設(shè)計(jì)、制造及生產(chǎn)管理、控制的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力：

1． 有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，具有較好的人文素質(zhì)；

2． 統(tǒng)地掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論；

3． 掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備運(yùn)用管理方面的專業(yè)知識(shí)及技能，具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備設(shè)計(jì)制造及其應(yīng)用的基本能力，并了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

4． 具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

5． 熟練掌握一門外語(yǔ)，能閱讀專業(yè)書刊，并有一定的聽、說(shuō)能力；

6． 具有一定的經(jīng)濟(jì)管理和農(nóng)業(yè)裝備推廣與開發(fā)、監(jiān)理與檢測(cè)方面的知識(shí)；

7． 掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究的實(shí)際工作能力；

8． 有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息與創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)工程

四、主要課程（學(xué)位課程）：工程圖學(xué)Ⅰ、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)Ⅰ、微機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)Ⅱ、汽車與拖拉機(jī)學(xué)、農(nóng)業(yè)種植裝備學(xué)。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、汽車拖拉機(jī)構(gòu)造拆裝與駕駛實(shí)習(xí)、柴油機(jī)燃油噴射系統(tǒng)綜合性能測(cè)試、汽車故障診斷與維修綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

六、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：機(jī)械制造技術(shù)Ⅱ?qū)嶒?yàn)、汽車拖拉機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)種植裝備學(xué)實(shí)驗(yàn)、汽車拖拉機(jī)電器實(shí)驗(yàn)等。

七、學(xué)制：四年

八、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

總體安排表

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程）專業(yè)單位：周實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排表

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程）專業(yè)單位：周注：駕駛實(shí)習(xí)安排在第7學(xué)期雙休日分散進(jìn)行。

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程）專業(yè)

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備工程）專業(yè)

注：1．*為本專業(yè)學(xué)位課程，學(xué)生必須修讀。#為雙語(yǔ)教學(xué)課程。

2．專業(yè)課每生至少選34.5學(xué)分，院級(jí)公共選修課每生至少選3學(xué)分。另選修校級(jí)公共選修課6學(xué)分，其中至少

選修2學(xué)分藝術(shù)類課程。

3．學(xué)科及工程技術(shù)前沿要求每生在1～8學(xué)期必須參加8次以上的科技報(bào)告活動(dòng)方可獲得該學(xué)分。

第二篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（推薦）

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化

一、培養(yǎng)目標(biāo)：以機(jī)械工程學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的機(jī)械裝備與先進(jìn)技術(shù)研究，在各種機(jī)械領(lǐng)域從事機(jī)械設(shè)計(jì)、、研發(fā)、制造、運(yùn)行、管理、營(yíng)銷等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

二、主要課程：工程圖學(xué)、機(jī)械原理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料、機(jī)械制造基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、農(nóng)機(jī)運(yùn)用管理學(xué)、機(jī)械維修工程學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造

三、就業(yè)方向：機(jī)械、機(jī)電相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門等，從事科研、機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)、推廣應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)管理等工作。

第三篇：國(guó)外農(nóng)業(yè)裝備和農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平與發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)外農(nóng)業(yè)裝備和農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平與發(fā)展趨勢(shì)

2007-6-7 11:08:00點(diǎn)擊次數(shù)：3111類型：轉(zhuǎn)載編輯：lijin

國(guó)外農(nóng)業(yè)裝備的水平和特點(diǎn)，主要以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美、日、德、法、英、意大利、澳大利亞、荷蘭、以色列等為代表。這些國(guó)家在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)作物種植、土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)化服務(wù)體系、自然條件以及使用的農(nóng)業(yè)裝備和機(jī)械化水平等方面具有一定典型性。下面分別予以介紹。

一、美國(guó)

美國(guó)是世界上農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)、技術(shù)最先進(jìn)的國(guó)家之一。高度發(fā)達(dá)的資本主義商品生產(chǎn)，促使美國(guó)在本世紀(jì)40年代領(lǐng)先世界各國(guó)最早實(shí)現(xiàn)了糧食生產(chǎn)機(jī)械化。60年代后期，糧食生產(chǎn)機(jī)械化水平更加提高，達(dá)到了從土地耕翻、整地、播種、田間管理、收獲、干燥等全過(guò)程機(jī)械化；70年代初完成了棉花、甜菜等經(jīng)濟(jì)作物從種植到收獲各環(huán)節(jié)的全面機(jī)械化。當(dāng)前依然在種植業(yè)、工廠化畜禽飼養(yǎng)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等方面保持著世界先進(jìn)水平。高度機(jī)械化水平，科學(xué)有效的管理，大大提高了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率。1987年美國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人均產(chǎn)值達(dá)到了55300美元，是當(dāng)時(shí)其他發(fā)達(dá)國(guó)家的4倍，居世界第一位。農(nóng)業(yè)機(jī)械化有力地促進(jìn)了美國(guó)農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，也使美國(guó)成為世界上第一農(nóng)產(chǎn)品出口大國(guó)。

美國(guó)約翰迪爾公司、凱斯萬(wàn)國(guó)公司、福特公司（拖拉機(jī)）等大型跨國(guó)農(nóng)機(jī)公司生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)率高，性能先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化程度高，制造質(zhì)量好，使用可靠，方便、舒適性好，為世界先進(jìn)水平。在本國(guó)和世界使用廣泛，深受用戶歡迎。

為了保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，最有效地利用和節(jié)約農(nóng)業(yè)資源，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品商品率，保持農(nóng)業(yè)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力，美國(guó)特別重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。美國(guó)工業(yè)如機(jī)械、化肥、航空航天等方面為農(nóng)業(yè)提供了大量農(nóng)業(yè)機(jī)械、化肥、農(nóng)用飛機(jī)等先進(jìn)生產(chǎn)資料和裝備，使農(nóng)業(yè)幾十年以來(lái)一直成為主要出口產(chǎn)業(yè)。美國(guó)高度重視農(nóng)業(yè)保護(hù)性耕作技術(shù)與機(jī)械的推廣和使用。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，目前實(shí)施保護(hù)性耕作（按作物殘茬覆蓋量達(dá)到30%為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算）的比重，大豆已達(dá)到30%—40%、玉米25%。實(shí)際屯地表作物殘茬覆蓋量小于30%而接近標(biāo)準(zhǔn)的土地耕作面積遠(yuǎn)大于上述數(shù)。為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)保護(hù)性涯作技術(shù)的需要，美國(guó)約翰迪爾公司、凱斯萬(wàn)國(guó)公司等農(nóng)機(jī)廠商，已向農(nóng)業(yè)提供了大量保護(hù)性耕作用的少耕、免耕農(nóng)業(yè)機(jī)械。

近幾年，美國(guó)在谷物聯(lián)合收割機(jī)、噴霧機(jī)、播種機(jī)等農(nóng)業(yè)裝備上開始采用衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)監(jiān)控作業(yè)等高新技術(shù)。農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了向精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展的趨勢(shì)。

二、澳大利亞

澳大利亞是一個(gè)人少地多的國(guó)家，農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)，也是世界上重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。澳大利亞的重要農(nóng)作物為小麥、甘蔗，其次是大麥、燕麥、棉花、水稻、牧草等。澳大利亞的小麥、水稻、大麥、燕麥、牧草等作物早在1970年左右就實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)機(jī)械化，至今保持著高度機(jī)械化水平。甘蔗是澳大利亞的主要農(nóng)作物，甘蔗從農(nóng)田建設(shè)、耕整地、種植、田間管理、收獲運(yùn)輸、裝卸等各環(huán)節(jié)都使用機(jī)械作業(yè)，每個(gè)農(nóng)業(yè)勞力年均生產(chǎn)甘蔗4000t。澳大利亞的甘蔗機(jī)械化程度超過(guò)了90%，其中甘蔗收獲機(jī)械化占99.9%。甘蔗收獲主要采用切段式收獲，甘蔗段用大型拖車、重型汽車和火車（遠(yuǎn)距離）運(yùn)往糖廠；植保采用飛機(jī)噴施農(nóng)藥和除莠劑，用大型噴灌機(jī)灌溉。

澳大利亞牧業(yè)發(fā)達(dá)，全澳有農(nóng)牧場(chǎng)17.8萬(wàn)個(gè)，其中農(nóng)牧結(jié)合的2.7萬(wàn)個(gè)，純牧業(yè)8.4萬(wàn)個(gè)，全國(guó)耕地4680.6萬(wàn)公頃，草地4250.6公頃。牧草和小麥輪作，圍欄放牧，通過(guò)草場(chǎng)改良增加載畜量。牧草從種植到收獲全部使用機(jī)械。牧草播種采用圓盤開溝播種機(jī)、免耕播種機(jī)，用機(jī)動(dòng)噴霧機(jī)和農(nóng)用飛機(jī)噴農(nóng)藥、除草劑；牧草收獲采用收割、摟草、壓扁、打捆聯(lián)合收割機(jī)，也有部分使用割草機(jī)、指輪或滾輪摟草機(jī)、壓捆機(jī)進(jìn)行分段作業(yè)的地區(qū)。

澳大利亞農(nóng)業(yè)機(jī)械化的特點(diǎn)是：機(jī)械化程度高，廣泛采用大功率輪式拖拉機(jī)（最大367.7kw）配帶寬幅，聯(lián)合作業(yè)機(jī)組進(jìn)行作業(yè)，如配套施肥播種機(jī)寬達(dá)21m。

三、加拿大

加拿大是一個(gè)人少地多，農(nóng)牧并重的發(fā)達(dá)國(guó)家。其種植業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)值大致相等。加拿大主要農(nóng)作物為小麥、玉米、馬鈴薯，畜牧業(yè)以肉牛、羊、豬為主。加拿大每一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力年均生產(chǎn)的農(nóng)畜產(chǎn)品，糧食高于10萬(wàn)kg，肉類高于4000kg，牛奶高于1.6萬(wàn)kg。這么高的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)機(jī)械的特點(diǎn)是與糧食生產(chǎn)及禽畜飼養(yǎng)高度機(jī)械化分不開的。加拿大農(nóng)業(yè)機(jī)械的特點(diǎn)是糧食生產(chǎn)和畜類生產(chǎn)機(jī)械與設(shè)備配備成套性強(qiáng)，田間作業(yè)機(jī)械從拖拉機(jī)到農(nóng)機(jī)具及自走式聯(lián)合收割機(jī)大部分為大功率、寬幅、高效機(jī)具。這和美國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化基本相似。

加拿大在農(nóng)業(yè)上采用夏季休閑水土保持耕作與冬季秋雪管理的機(jī)械化作業(yè)。其耕作技術(shù)正向保護(hù)性耕作技術(shù)方向發(fā)展。適應(yīng)耕作技術(shù)的變化，近年來(lái)普遍推行雙列圓盤犁和偏置式圓盤犁耕作。在作物生長(zhǎng)過(guò)程中使用雙翼鏟中耕機(jī)、翻轉(zhuǎn)式中耕機(jī)或雙翼?xiàng)U式中耕除草機(jī)防治雜草并增施肥料。與美國(guó)的免耕法不同的是，加拿大每隔六年左右都將土壤深耕一次。深耕大多采用有壁犁，該犁既可翻動(dòng)表層土壤以可疏松犁底層。休閑地耕作常用圓盤耙或彈齒耙，有的地塊則用聯(lián)合作業(yè)機(jī)進(jìn)行一次性覆蓋鎮(zhèn)壓。

加拿大的大草原地區(qū)采用積雪融化措施來(lái)補(bǔ)充旱地土壤水份。積雪的機(jī)械化管理主要是用聯(lián)合收割機(jī)形成不同茬高、用開溝犁開出積雪溝，用來(lái)將冬季降雪積存，防止大風(fēng)刮出農(nóng)田。春季根據(jù)需要用農(nóng)用飛機(jī)或機(jī)引機(jī)械噴灑草木灰，將積雪融化，使土壤蓄水增墑。

加拿大的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平與美國(guó)北部地區(qū)相近，皆屬高水平大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)。

第四篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)(精)

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

機(jī)械工程學(xué)院

貴州大學(xué)

二OO 七年八月

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程編號(hào)： 實(shí)習(xí)性質(zhì)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)：54 實(shí)習(xí)總學(xué)分：３ 實(shí)習(xí)總周數(shù)：3 實(shí)習(xí)學(xué)期：第7學(xué)期，第1周——第3周

適用專業(yè)及年級(jí)：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)四年級(jí) 大綱主撰人： 張宇光

一、實(shí)習(xí)目的和基本要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí),是學(xué)生結(jié)束專業(yè)課程學(xué)習(xí)以后，在實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)與工作中的一個(gè)適應(yīng)性的綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的，是使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),接觸了解社會(huì)生產(chǎn)與工作的實(shí)際,初步完成就業(yè)前的綜合知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備,縮短從事社會(huì)實(shí)際工作的適應(yīng)性過(guò)程。其基本要求是，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)與工作的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固、加深和拓寬對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，提高其綜合素質(zhì)、能力與水平；有利于學(xué)生為順利適應(yīng)畢業(yè)后的實(shí)際工作，作好思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備以及知識(shí)與技能準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)方式：以集中實(shí)習(xí)為主,分散安排為輔。既集中安排多數(shù)學(xué)生到相關(guān)企業(yè)集中進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與工藝過(guò)程的參觀實(shí)習(xí)，也考慮實(shí)際情況的需要，安排部分已經(jīng)應(yīng)聘學(xué)生到其接受單位從事具體工作的工作過(guò)程實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與工藝過(guò)程實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)可以機(jī)械產(chǎn)品制造的生產(chǎn)過(guò)程和工藝過(guò)程為實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)可選擇產(chǎn)品制造的相關(guān)生產(chǎn)單位。以產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與工藝過(guò)程涉及的專業(yè)技術(shù)問(wèn)題、管理問(wèn)題為實(shí)習(xí)的主要 內(nèi)容。

（二）工作過(guò)程與辦事程序?qū)嵙?xí)

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以工作單位承擔(dān)責(zé)任的具體工作為實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)為招聘學(xué)生的接收單位。以承擔(dān)責(zé)任的具體工作任務(wù)為實(shí)習(xí)內(nèi)容。以工作任務(wù)過(guò)程涉及到的技術(shù)與管理問(wèn)題、辦事程序?yàn)閷?shí)習(xí)的主要內(nèi)容。

四、實(shí)習(xí)的組織與時(shí)間安排

實(shí)習(xí)由學(xué)院指派教師帶隊(duì)，每個(gè)班級(jí)由二名教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的安排與指導(dǎo)工作。

分散參加工作過(guò)程與辦事程序?qū)嵙?xí)的學(xué)生，必須由實(shí)習(xí)單位指派具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，并保證按照學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)大綱要求及時(shí)間安排完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)時(shí)間的安排為：

（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)結(jié)束工作（包括實(shí)習(xí)前動(dòng)員、相關(guān)準(zhǔn)備工作及往返路途時(shí)間）一周；

（二）在廠（單位）實(shí)習(xí)時(shí)間二周。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律與注意事項(xiàng)

1、安全第一；必須充分注意保證整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全，保證人身及設(shè)備、財(cái)物不受損害。

2、遵紀(jì)守法；聽從指導(dǎo)老師、工人師傅、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人、以及工程技術(shù)人員的安排，上下班不隨便遲到、缺席，有事必須請(qǐng)假；嚴(yán)禁酗酒。

3、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)，注意維護(hù)集體榮譽(yù)。

4、到簽約工作單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，須持個(gè)人申請(qǐng)、簽約單位接收與安排意見、實(shí)習(xí)計(jì)劃和保證按實(shí)習(xí)大綱要求完成任務(wù)并通過(guò)答辯、一切費(fèi)用自理等書面材料，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后方可實(shí)行。

六、指導(dǎo)教師職責(zé)

指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。指導(dǎo)教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察待實(shí)習(xí)單位的特點(diǎn)，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi) 容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。

七、實(shí)習(xí)考核方式

實(shí)習(xí)成績(jī)以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分。主要以生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、指導(dǎo)教師、師傅及單位意見綜合評(píng)定。

實(shí)習(xí)考核成績(jī)包括以下各部分：

1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占30％；

2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占40％；

3、實(shí)習(xí)日記：占20％；

4、提出合理化建議：占10％。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）對(duì)實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)要求的認(rèn)識(shí)；（2）對(duì)實(shí)習(xí)單位的基本情況介紹；

（3）對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹與實(shí)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題的深入分析；（4）實(shí)習(xí)收獲體會(huì)與建議。

第五篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)介紹

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要，理想遠(yuǎn)大、品質(zhì)優(yōu)良，具有科學(xué)的思維方法和實(shí)踐能力，德智體美等全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一、富有科學(xué)和創(chuàng)造精神，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、必要的專業(yè)知識(shí)和技能的農(nóng)業(yè)機(jī)械化與自動(dòng)化工程的高級(jí)專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化工程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和所需要的專業(yè)知識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化工程中遇到的研究、運(yùn)用、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制造以及營(yíng)銷等問(wèn)題的能力。

專業(yè)特色

以培養(yǎng)掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化領(lǐng)域高新技術(shù)的人才為主要目標(biāo)。本專業(yè)目前從事的主要研究方向有:精確農(nóng)業(yè)、高壓加工技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、生物材料加工技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與貯藏技術(shù)、生物傳感與檢測(cè)技術(shù)，研究水平處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

基礎(chǔ)課有高等數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、工程力學(xué)、工程圖學(xué)、電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)、工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)、控制工程基礎(chǔ)、制造技術(shù)基礎(chǔ);專業(yè)課有生物測(cè)試與傳感技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械理論與設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)形態(tài)學(xué)、專業(yè)外語(yǔ)、農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)械、農(nóng)業(yè)動(dòng)力與能源;選修課有機(jī)械智能CAD、電工制圖、機(jī)械可靠性設(shè)計(jì)、環(huán)境測(cè)控與管理、專家系統(tǒng)、生物材料學(xué)、機(jī)器人設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格學(xué)、仿生機(jī)械概論等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

本專業(yè)將有近40%的畢業(yè)生可被保送繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，其余學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)高等院校、科研單位、國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)從事設(shè)計(jì)、制造、管理、營(yíng)銷、科研和教學(xué)等工作。

專業(yè)前景

中國(guó)的農(nóng)業(yè)出路在于農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化。進(jìn)入21世紀(jì)，特別是我國(guó)加入WTO以后，給中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和巨大的發(fā)展空間，同時(shí)也給農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)提供了迅速發(fā)展的良好契機(jī)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化作為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展、研究的重要方面，將是我國(guó)21世紀(jì)發(fā)展的重要學(xué)科之一。

包裝工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要，理想遠(yuǎn)大、品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程基礎(chǔ)，熟練地掌握商品包裝的設(shè)計(jì)工藝以及生產(chǎn)裝備方面的知識(shí)，從事研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新產(chǎn)品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的包裝工程方面的復(fù)合型高級(jí)專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)和外語(yǔ)基礎(chǔ)，獲得科學(xué)的思維方法和工程基礎(chǔ)訓(xùn)練，系統(tǒng)地掌握包裝工程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和所需的專業(yè)知識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決包裝工程中遇到的研究、運(yùn)用、規(guī)劃、設(shè)計(jì)制造和營(yíng)銷等方面問(wèn)題的能力。具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和獲取新知識(shí)的能力、收集處理信息的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉和養(yǎng)護(hù)身體的運(yùn)動(dòng)技能和方法，身體健康，毅力頑強(qiáng)，掌握初步的軍事和國(guó)防知識(shí)。具有正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的能力，基本掌握一門外國(guó)語(yǔ)，有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的國(guó)際交流能力。具有一定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、人文科學(xué)和工業(yè)美學(xué)知識(shí)，掌握一定的法律和技術(shù)法規(guī)知識(shí)，具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

專業(yè)特色

以培養(yǎng)學(xué)生的包裝工程理論、知識(shí)和技能為主線，使之具有較強(qiáng)的研究、設(shè)計(jì)和自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的包裝裝潢理論、知識(shí)和技能，使之具有較強(qiáng)的電腦平面設(shè)計(jì)、包裝產(chǎn)品檢測(cè)、管理與營(yíng)銷的能力。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

包裝機(jī)械設(shè)備、包裝材料、包裝工藝學(xué)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝造型、運(yùn)輸包裝、包裝測(cè)試技術(shù)等;工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程圖學(xué)、機(jī)械原理、熱力學(xué)、電工學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)等;包裝CAD、包裝自動(dòng)化、包裝與銷售心理學(xué)、包裝美術(shù)賞析、包裝管理、廣告設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

學(xué)生畢業(yè)后可在有關(guān)企業(yè)、科研單位、高等院校和國(guó)家機(jī)關(guān)從事設(shè)計(jì)、制造、科研、教學(xué)、管理和營(yíng)銷等方面的工作。

專業(yè)前景

在傳統(tǒng)包裝技術(shù)的基礎(chǔ)上，將大量引入計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代測(cè)試與控制技術(shù)，使包裝設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)手段現(xiàn)代化；同時(shí)，結(jié)合工業(yè)造型等專業(yè)特點(diǎn)，使包裝工程專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大。包裝廣告創(chuàng)意、包裝裝潢設(shè)計(jì)將給你提供廣闊的擇業(yè)空間。

食品科學(xué)與工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要，理想遠(yuǎn)大、品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程基礎(chǔ)，熟練地掌握食品營(yíng)養(yǎng)、加工工藝及生產(chǎn)裝備方面的知識(shí)，從事研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新產(chǎn)品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的食品科學(xué)與工程方面的復(fù)合型高級(jí)專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)和外語(yǔ)基礎(chǔ)，獲得科學(xué)的思維方法和工程基本訓(xùn)練，系統(tǒng)地掌握食品科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，基本技能和所需的專業(yè)知識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決食品科學(xué)與工程中遇到的研究、開發(fā)、管理和營(yíng)銷等方面問(wèn)題的能力;具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和獲取新知識(shí)的能力、收集處理信息的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力;了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉和養(yǎng)護(hù)身體的運(yùn)動(dòng)技能和方法，身體健康，毅力頑強(qiáng)，掌握初步的軍事和國(guó)防知識(shí);具有正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的能力，基本掌握一門外國(guó)

語(yǔ)，有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的國(guó)際交流能力;具有一定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、人文科學(xué)和工業(yè)美學(xué)知識(shí)，掌握一定的法律和技術(shù)法規(guī)知識(shí)，具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

專業(yè)特色

以培養(yǎng)學(xué)生的食品加工理論、知識(shí)和技能為主線，使之具有較強(qiáng)的現(xiàn)代新技術(shù)應(yīng)用能力，兼顧新食品開發(fā)、管理和營(yíng)銷。以培養(yǎng)學(xué)生的食品分析理論、知識(shí)和技能為主線，使之具有較強(qiáng)的產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、控制和管理能力，兼顧自動(dòng)化技術(shù)和儀器儀表等。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

食品工藝學(xué)、食品分析、食品物料學(xué)、食品工程原理、食品機(jī)械與設(shè)備、食品營(yíng)學(xué)養(yǎng)、食品保鮮、食品包裝等;無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)等;食品感官評(píng)定、食品添加劑、食品發(fā)酵、食品質(zhì)量控制與管理、食品加工新技術(shù)、食品工廠設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

學(xué)生畢業(yè)后可在有關(guān)企業(yè)、科研單位、高等院校和國(guó)家機(jī)關(guān)從事設(shè)計(jì)、制造、科研、教學(xué)、管理和營(yíng)銷等方面的工作。

專業(yè)前景

食品行業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中蓬勃發(fā)展的行業(yè)之一。我國(guó)加入WTO以后，將給食品行業(yè)的發(fā)展提供更大的契機(jī)。據(jù)專家預(yù)測(cè),食品專業(yè)將是未來(lái)的幾大熱門專業(yè)之一，本專業(yè)將為社會(huì)輸送更多的、高層次的食品營(yíng)養(yǎng)和食品工藝等專業(yè)人才

生物工程（生物資源）專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要，理想遠(yuǎn)大、道德品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程理論基礎(chǔ)，熟練地掌握生物工程理論、生物制品生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)裝備方面的知識(shí)，從事研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、教學(xué)和新產(chǎn)品開發(fā)的，德、智、體、美全面發(fā)展的生物工程復(fù)合型高級(jí)專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

生命科學(xué)被譽(yù)為21世紀(jì)的主導(dǎo)科學(xué),而生物工程則是生命科學(xué)的核心技術(shù)。本專業(yè)以基因工程、細(xì)胞工程、酶工程及發(fā)酵工程4大生物工程為主干學(xué)科，以生物學(xué)及相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物工程技術(shù)原理和方法，解決生物產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、開發(fā)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題的能力。面對(duì) 21世紀(jì)人類生存發(fā)展所面臨的人口、資源、環(huán)境等關(guān)鍵性重大問(wèn)題，側(cè)重下列生物工程應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)和實(shí)習(xí): 生物醫(yī)藥（以植物源天然藥物為主）工程、生物化工工程、生物能源工程、生物環(huán)境工程、以及生物資源工程、生物安全性評(píng)價(jià)及檢測(cè)技術(shù)等。培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維方法、工程設(shè)計(jì)能力以及外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。提高學(xué)生創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)的能力、信息處理能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)活動(dòng)能力。同時(shí)，使學(xué)生掌握一定的健康、國(guó)防、經(jīng)濟(jì)、法律、人文知識(shí)。

專業(yè)特色

以基因工程及發(fā)酵工程為核心內(nèi)容，通過(guò)DNA操作技術(shù)改造微生物及動(dòng)植物，使

其更符合人類的需求，通過(guò)發(fā)酵工程和細(xì)胞工程實(shí)現(xiàn)對(duì)改造后的工程菌及細(xì)胞的生產(chǎn)。側(cè)重生物制品的生產(chǎn)工藝及產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的開發(fā)。注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和生物制品的研制、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際操作技能。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、微生物工程、生物工程機(jī)械與設(shè)備、生物分離技術(shù)、發(fā)酵調(diào)控及工藝學(xué)、生化過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)在生物工程中的應(yīng)用等;普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理生化、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)等;中藥化學(xué)、生物制藥、植物組織培養(yǎng)、基因組及蛋白質(zhì)組學(xué)、生物質(zhì)能、生物化工、生物環(huán)境與資源、農(nóng)業(yè)生物學(xué)等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

除一部分學(xué)生考研深造外，其余學(xué)生畢業(yè)后均可在相關(guān)企業(yè)、科研單位、高等院校、生物工程公司和國(guó)家機(jī)關(guān)等從事生物產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)以及科研、教學(xué)、管理和營(yíng)銷等方面的工作。

專業(yè)前景

21世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代。生物工程、信息科學(xué)和納米技術(shù)被科學(xué)界譽(yù)為帶動(dòng)當(dāng)今世界科學(xué)發(fā)展的前沿學(xué)科。生物工程作為一門新興的高技術(shù)學(xué)科，必將在解決21世紀(jì)人類所面臨的重大問(wèn)題上發(fā)揮積極作用，并將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)療與保健帶來(lái)根本性的變革，對(duì)信息、材料、能源、環(huán)境與生態(tài)科學(xué)產(chǎn)生革命性的影響，因此，具有十分廣闊的前景。