第一篇：農(nóng)民工社會調(diào)查

貴陽市白云區(qū)農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告

調(diào)查時間：2009.12.15——2010.01.12

調(diào)查人：張斌

調(diào)查地點：貴陽市白云區(qū)

調(diào)查目的：通過對白云區(qū)農(nóng)民工人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)需求，魏提升我地區(qū)人力資源素質(zhì)作淺顯探索。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查法，觀察法

調(diào)查對象：貴陽市白云區(qū)部分農(nóng)民工人

本次調(diào)研采取問卷調(diào)查方式，對我市農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求作隨機調(diào)查，調(diào)查對象為了18歲以下35周歲以上的農(nóng)民工。

一、白云區(qū)農(nóng)民工基本情況調(diào)查

1、受教育程度。

在隨機調(diào)查的三人中，小學(xué)學(xué)歷的1人，占總?cè)藬?shù)的33。33%； 初中以上學(xué)歷2人，占總?cè)藬?shù)的66。67%。在這三人的農(nóng)民工中，兩人從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力工作。調(diào)查表明，農(nóng)民工學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農(nóng)民工的就業(yè)。

2、對教育需求程度。

在調(diào)查對象中都明確表示，希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次。其中66.67%的希望通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷，利用學(xué)校機構(gòu)的載體，主要為：廣播電視大學(xué)、普通高校、技術(shù)學(xué)校、其它成人高校。調(diào)查表明，農(nóng)民工大部分人都希望通過學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)、學(xué)歷層次，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

3、獲取自身技能途徑。

在對農(nóng)民工獲取自身技能調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有1名調(diào)查對象希望通過電大組織的短期培訓(xùn)獲取技能，2人希望通過高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)獲取相關(guān)技能，表明農(nóng)民工對技能培訓(xùn)的認(rèn)識增強，希望自已有一定的技能，并希望通過高效能 低成本的方式成才。

4、對社會熱點問題的關(guān)注情況。

在調(diào)查對象中最為關(guān)切的是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、子女升學(xué)問題、農(nóng)民權(quán)益保障問題，其次為農(nóng)副產(chǎn)品價格、農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)和農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)民工比較關(guān)注民生問題，參與社會建設(shè)的意愿比較強烈。

5、農(nóng)民工對未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求。

在調(diào)查三名調(diào)查對象中，都有一個共識：就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識，掌握先進(jìn)技能，學(xué)有所用，以技致富，以更強的能力去適應(yīng)社會，充分體現(xiàn)了農(nóng)民工對知識技能的需求加大。都能對自身發(fā)展進(jìn)行定位，有自已的人生目標(biāo)。

6、工作情況調(diào)查

進(jìn)城農(nóng)民工來城市打工的主要目的比較單純，選擇最多的是掙錢養(yǎng)家糊口，還有很多人只是考慮離開農(nóng)村，想換個環(huán)境發(fā)展，進(jìn)城農(nóng)民工找工作的途徑比較少，主要靠自己和親友。進(jìn)城農(nóng)民工平均工作時間較長。通過調(diào)查，他們每天的工作時間超過8小時的占到81.5%，其中有人每天工作時間超過10小時。超過正常工作時間。進(jìn)城農(nóng)民工大部分沒有簽訂書面勞動合同，但是大多數(shù)農(nóng)民工能夠用合理的方式解決問題，保障自己的權(quán)益。進(jìn)城農(nóng)民工辦理社會保險率低。在所調(diào)查的進(jìn)城農(nóng)民工中，有的單位沒有為其辦理任何保險?；蛘邌挝恢唤o辦理醫(yī)療保險，又或者只辦理工傷保險，養(yǎng)老保險，失業(yè)保險，生育保險，有住房公積金的更是少上加少。

二、本地區(qū)農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求中存在的問題分析

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低

由于長期以來的歷史、地理環(huán)境以及國家政策原因，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低，直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后。農(nóng)民工不能享受良好的教育環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流原因失，這就是農(nóng)民工文化水平低的根本原因。

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁

農(nóng)村社會封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)民工性別文化水平的失衡，再者對教育的不重視也是一個瓶頸。

3、青年農(nóng)民工社會保障問題突出

農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能，法律意思淡薄，從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三、調(diào)查體會及意見、建議

通過本次調(diào)查，本人增進(jìn)了對省情、民情以及新農(nóng)村發(fā)展概況的了解，增強了社會責(zé)任感和歷史使命感。深入農(nóng)民工心，了解農(nóng)民生活，搜集到大量的關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展模式的第一手研究資料，了解了我省各式新農(nóng)村發(fā)展的概況及發(fā)展模式。深深明白我省經(jīng)濟(jì)在全國現(xiàn)代化建設(shè)浪潮中站穩(wěn)腳步，就必須統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視新農(nóng)村的建設(shè)。而如今我省新農(nóng)村的建設(shè)規(guī)模也離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開鄧小平理論、“三個代表” 重要思想以及社會主義榮辱觀的正確指導(dǎo)。同時我們當(dāng)代大學(xué)生也通過此次暑期實踐更加清晰的感受到我們身上的社會責(zé)任和歷史使命。而視“天下為公”為己訓(xùn)的公管學(xué)子們更應(yīng)堅定對馬克思主義的信仰，對建設(shè)中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，堅定不移的走社會主義的正確道路。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打下深厚的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，隨時準(zhǔn)備投身到新農(nóng)村建設(shè)的浪潮中去。

同時，為正確引導(dǎo)本地農(nóng)民工學(xué)習(xí)，提升人口素質(zhì)，本人擬提出以下意見及建議。

1、加強白云區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育。政府部門應(yīng)加強對農(nóng)村教育經(jīng)費的支出，加強師資隊伍建設(shè)，更新教育理念，為廣大農(nóng)民工提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、強化職業(yè)教育。以培育高技術(shù)人才為目的，加大對職業(yè)院校的建設(shè)，讓農(nóng)民工掌握一技之長，學(xué)有所用，以技致富。

3、加強農(nóng)民工思想政治教育。讓農(nóng)民工樹立良好的思想，樹立正確的世界觀、價值觀，努力學(xué)習(xí)知識技能，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，推動農(nóng)民工建設(shè)的健康發(fā)展。

4、深化農(nóng)村社會障改革。政府應(yīng)加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差。

此次社會實踐都取得了多方面的收獲。主要體現(xiàn)在：

2.提高了廣大農(nóng)民工群眾對“八榮八恥”社會主義榮辱觀的認(rèn)識。

第二篇：農(nóng)民工生存現(xiàn)狀社會調(diào)查

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調(diào)查報告

農(nóng)民工生存現(xiàn)狀報告

院

系： 負(fù) 責(zé) 人： 指導(dǎo)老師： 學(xué)

號： 順 序 號： 小組成員：

時

間：

前言

農(nóng)民工是中國改革開放以來伴隨著工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程而出現(xiàn)的一支新型勞動大軍。隨著城市化步伐的加快,農(nóng)民工的隊伍日益壯大,農(nóng)民工的作用問題越來越引人注目。一方面,農(nóng)民工已成為一個不容忽視、規(guī)模巨大的特殊社會群體,并為城市繁榮、農(nóng)村發(fā)展和國家現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn);另一方面,作為城市的“邊緣人”,他們也受到了當(dāng)今社會的歧視和現(xiàn)實政策的制約,這嚴(yán)重影響了農(nóng)民工作用的正常發(fā)揮,影響了社會的穩(wěn)定局面,阻礙了我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展。農(nóng)民工作為建設(shè)社會主義和諧社會的中堅力量,為城市繁榮增加了活力,為改革開放增添了動力,成為工業(yè)帶動農(nóng)業(yè)、城市帶動農(nóng)村、發(fā)達(dá)地區(qū)帶動落后地區(qū)的有效形式,因此,注重研究農(nóng)民工對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要作用并發(fā)揮蘊藏在農(nóng)民工中的巨大能量,使他們積極投身我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),既對于發(fā)展中國家或地區(qū)把農(nóng)業(yè)剩余勞動力問題的解決與國家或地區(qū)的工業(yè)化、城市化結(jié)合起來,制定綜合性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略具有極為重要的意義,又對新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會有著極為重大的、積極的和現(xiàn)實的意義。

1.調(diào)查目的：

此次調(diào)查旨在了解農(nóng)民工生存現(xiàn)狀，引發(fā)社會關(guān)注。通過對農(nóng)民工現(xiàn)狀的調(diào)查和分析一方面可以使人們加深對農(nóng)民工群體的關(guān)注，使他們得到社會理解和支持；另一方面，使我們走出了書齋，走出了校門，擔(dān)當(dāng)起了一個青少年應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活，了解人民疾苦，盡我們的能力去做一些有意義的事情。

2.調(diào)查內(nèi)容：

此次著重調(diào)查農(nóng)民工生存現(xiàn)狀，包括生活工作環(huán)境、工資水平、社會保障條件等。

3.調(diào)查方法

主要以統(tǒng)計調(diào)查、抽樣調(diào)查為主，兼有描述性調(diào)查，對調(diào)查對象進(jìn)行訪談

4.調(diào)查對象及抽樣方法

調(diào)查對象：石家莊市區(qū)農(nóng)民工個體 抽樣方法：簡單隨機抽樣

對餐飲、建筑、制造、運輸、服務(wù)等行業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行抽樣發(fā)放問卷及一對一訪談.二、調(diào)查結(jié)果分析

據(jù)調(diào)查表明，絕大部分的外來人口都是從事建筑、美發(fā)、保潔、收舊等行業(yè)，其中80%以上是35歲以下的青年人。他們從初中以上文化程度達(dá)80%，未婚青年占了69%，60%的人每月收入在1500元以下。到達(dá)城市打工的37%的民工中，只有不到20%的人是通過職介所介紹找到工作的，大部分是通過親朋好友來到石家莊打工的。

那他們在城市中是怎樣生活的呢？ 1.收入支配方面

跟5個老鄉(xiāng)租住在xx一帶的小李今年20歲，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)學(xué)了點裁縫手藝，跟隨家鄉(xiāng)某私營老板來到xx做服裝。常常是每天干14個小時才拿40元錢，飯菜每天幾乎都一樣，小李干了一年實在覺得辛苦，就“跳槽”到了一家個體小飯店。這里跟服裝店差不多，也是早晨七八點鐘工作，晚上11點左右睡覺。不過，收入稍高點，每月能拿到1500元，這樣，小李已經(jīng)感到很滿足了。小李每月除了要寄500元給弟弟上學(xué)外，自己只有400元生活費，交了500元的房租后，可以**費的只有100元。因此，她很少買衣服。調(diào)查顯示，外來務(wù)工青年每天工作時間超過8小時的達(dá)75%，其中8%的人工作時間超過12小時。但他們中卻有76%的人工作時間超過12小時。但他們中卻有76%的人每月用在教育、文化、娛樂等方面的開支低于50元以下，來外地找工作期間身上帶夠一個月花費的僅占16%，一旦找不到工作，他們的生活就將陷入極困難境地。一旦有了工作，他們還要將收入的一大部分用來支持家里。2.精神需求方面

外來務(wù)工青年的精神生活跟同齡的城市青年相比有較大差距，他們?nèi)狈?wù)工青年自己的文化和教育活動陣地。據(jù)我們了解到的務(wù)工青年一般把大部分時間用在工作上，其余的一般就是聚在一起聊天，打牌、看電視，他們一般不關(guān)心時事新聞。雖然很多人都想去看些文學(xué)、技能介紹等方面的書，但苦于沒錢或沒時間，只得去買些地攤上的書，或者干脆趁休息時間跑到書店看免費的書。3.權(quán)益保障方面

民工中，絕大多數(shù)沒簽用工合同。一項調(diào)查中，當(dāng)被問及“您希望組織對你提供哪些幫助”時，有90%的務(wù)工青年希望能保障他們的合法權(quán)益。同時，據(jù)了解，外來務(wù)工青年中75%的人工作不穩(wěn)定，56%的人未簽勞動合同，52%的人加班后沒勞動報酬。而且，務(wù)工青年法制觀念和知識也很薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，絕大多數(shù)務(wù)工青年通常與用工單位口頭協(xié)商工資待遇，只有不到44%的人簽訂了用工合同。用工單位為他們繳納失業(yè)保險金和工傷醫(yī)療保險的寥寥無幾。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時，有68%的人感到孤立無助，只有5%的人想到去找工，青、婦、組織。4.子女上學(xué)問題

由于工作不穩(wěn)定，外來務(wù)工青年的子女上學(xué)也成了大問題，他們的孩子不得不打游擊，很多務(wù)工青年子女就讀的外來務(wù)工子弟學(xué)校，既無法跟城市學(xué)校相比，又無法跟他們家鄉(xiāng)的學(xué)校相比。

三、調(diào)查建議：

1.抓緊解決農(nóng)民工工資偏低和拖欠問題。嚴(yán)格規(guī)范用人單位工資支付行為，建立工資支付監(jiān)控制度和工資保證金制度，確保農(nóng)民工工資按時足額發(fā)放。嚴(yán)格執(zhí)行最低工資制度，制定和推行小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

2.依法規(guī)范農(nóng)民工勞動管理。嚴(yán)格執(zhí)行勞動合同制度，加強對用人單位訂立和履行勞動合同的指導(dǎo)和監(jiān)督。依法保障農(nóng)民工職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)益。切實保護(hù)女工和未成年工權(quán)益，嚴(yán)格禁止使用童工。

3.搞好農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。進(jìn)一步清理和取消各種針對農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)的歧視性規(guī)定和不合理限制。

4.積極穩(wěn)妥地解決農(nóng)民工社會保障問題。依法將農(nóng)民工納入工傷保險范圍，抓緊解決農(nóng)民工大病醫(yī)療保障，探索適合農(nóng)民工特點的養(yǎng)老保險辦法。

5.實為農(nóng)民工提供相關(guān)公共服務(wù)。按照屬地化管理的原則，逐步健全覆蓋農(nóng)民工的城市公共服務(wù)體系。保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育，搞好計劃生育管理和服務(wù)，多渠道改善農(nóng)民工居住條件。

6.健全維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的保障機制。保障農(nóng)民工依法享有的民主政治權(quán)利，保護(hù)農(nóng)民工土地承包權(quán)益。加大維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的執(zhí)法力度。

（七）促進(jìn)農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移。大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣域經(jīng)濟(jì)，提高小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)集聚和人口吸納能力，擴(kuò)大當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè)容量。

四、調(diào)查總結(jié)：

通過此次調(diào)查，我了解到了目前農(nóng)民工生存現(xiàn)狀，深刻認(rèn)識到農(nóng)民工在城市中生活的艱辛與無奈，農(nóng)民工在城市發(fā)展建設(shè)過程中起到舉足輕重作用，而他們卻處于一個尷尬境地，我們能做的就是尊重他們，提高對他們的重視程度，集全社會之力解決農(nóng)民工問題。要解決農(nóng)民工問題，首先要了解他們現(xiàn)狀，畢竟我們個人力量有限，不能全面了解他們的需求，因此就要借助社會力量和國家職能部門就行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。相關(guān)職能部門要切實負(fù)起責(zé)任解決好相關(guān)問題，不能相互推諉，不能再讓城市建設(shè)功臣遭受尷尬境地了。

參考文獻(xiàn)：

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親愛的工友: 你好，我們開展了此項農(nóng)民工群體生存現(xiàn)狀調(diào)研，調(diào)研的結(jié)果將提供給相關(guān)部門作為政策制定的參考。您的回答對我們非常重要，因此煩請您認(rèn)真如實填寫。請根據(jù)您的實際情況在“____”上填寫相關(guān)內(nèi)容，在相應(yīng)選項上畫“√”。

衷心地感謝您對我們工作的大力支持！

性別---------年齡-----------1.您從事的行業(yè)是什么？ A餐飲 B建筑 C制造 D運輸 E服務(wù)

F其他--------2.您的收入水平是多少？ A500以下 B501-1000 C1001-1500 D1501及以上 3.您的學(xué)歷？ A小學(xué)及以下 B初中 C高中 D大學(xué)及以上 4.您來石打工途徑 A親戚朋友介紹 B中介機構(gòu)

石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共管理學(xué)院

2012年4月 C公司招聘 D其他--------5.您平均每天大約工作時間是多長 A嚴(yán)格8小時 B十小時左右 C十小時以上

6.您工資主要用途是什么 A供孩子上學(xué) B家里日常開支用 C其他

7.平時有什么娛樂活動 A唱歌 B看書 C其他

8您與用工單位是否簽訂了勞動合同？ A是 B否

9.加班后是否支付加班工資 A是 B否

10.當(dāng)您合法權(quán)益受到侵害時，您會依法 維權(quán)嗎？ A會B不會

您對您目前現(xiàn)狀有何看法及要求

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第三篇：關(guān)注農(nóng)民工子女教育情況社會調(diào)查

關(guān)于農(nóng)民工子女受教育情況調(diào)查

活動組織單位：政法系團(tuán)總支政法系08級思想政治教育本科班班

委會、團(tuán)委會

活動參與單位：政法系08級思想政治教育本科班青年志愿者 活動時間：2010年4月

調(diào)查地點：保定市北市區(qū)百樓鄉(xiāng)東百樓村，東金莊鄉(xiāng)米家堤村 被調(diào)查人：外地來保務(wù)工的農(nóng)民工及子女

保定學(xué)院政法系團(tuán)總支結(jié)合本系特色，組織本次以調(diào)查農(nóng)民工子女受教育情況為主題的社會調(diào)查和志愿者活動，目的在于結(jié)合實踐情況，深入了解社會現(xiàn)實，檢驗教育教學(xué)活動中的所學(xué)知識，同時利用本專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢和大學(xué)生的人才優(yōu)勢，切合實際的給農(nóng)民工子女提供力所能及的幫助，借此來增加大學(xué)生的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的志愿者精神。關(guān)注農(nóng)民拿工子女的教育情況，不僅涉及到教育的公平問題，還關(guān)系到保定市的教育形象甚至保定市的整體形象，通過這次調(diào)查和志愿者活動，幫助同學(xué)們樹立主人翁意識，以主人的身份參與到保定市的社會建設(shè)中來，學(xué)會感恩，為保定這個我們共同的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

活動過程：

本次活動以保定學(xué)院政法系團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)，政法系副書記劉京花、團(tuán)總支書記任蒴老師帶隊，08級思政本科班青年志愿者為主參與本次調(diào)查和志愿者活動?；顒泳唧w持續(xù)一個月，利用課余及周末時間，志愿者分兩組對兩個村進(jìn)行調(diào)查，將統(tǒng)計的情況進(jìn)行分類匯總后，結(jié)合課任老師進(jìn)行分析、總結(jié)，并提出可行性計劃。最后志愿者們依據(jù)老師的建議進(jìn)行集體的志愿幫助活動。

調(diào)查情況：通過歷時將近一個月的調(diào)查，志愿者們已經(jīng)大致上掌握了兩個村的外來務(wù)工人員及子女的具體情況。具體調(diào)查結(jié)果為：

1.本地外來打工者中多為河南、四川湖北等地人，以南方人居多，生活習(xí)慣差距較大；

2.外來務(wù)工人員本身的受教育水平不高，多為在餐飲業(yè)、運輸業(yè)和建筑工地等技術(shù)要求低的行業(yè)工作，勞動強度大，工作時間長，對子女的教育不夠；

3.在攜帶子女的務(wù)工人員中，子女以8-15歲的兒童為主，正是受教育階段，但是由于家長的重視程度不夠，加上經(jīng)濟(jì)問題，大多數(shù)兒童輟學(xué)在家；

4.在受訪家庭中，務(wù)工人員的子女中大多是由年紀(jì)較大的祖父母或外祖父母看管，據(jù)了解，那些子女沒有在身邊的務(wù)工人員，也通常是把孩子交給自己家里的老人看管。由于年紀(jì)和文化程度的限制，子女大多數(shù)是沒有經(jīng)過家庭的正規(guī)、科學(xué)的教育的，智力的開發(fā)和綜合素質(zhì)較差；

5.由于隔代培養(yǎng)的限制，老人對孩子過于溺愛，管理方法也多為口頭批評或金錢的鼓勵，使孩子每天沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲或打架斗毆中，不利于孩子的身心健康發(fā)展。

綜合以上幾種調(diào)查結(jié)果，我們專門請教了政法系副書記劉京花老

師和團(tuán)總支書記任蒴老師，經(jīng)過老師的分析和同學(xué)們調(diào)查時的具體情況，我們得出以下結(jié)論：

1.外地來保務(wù)工人員的子女在初期不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，尤其是語言問題，使他們很難融入當(dāng)?shù)氐耐g人中去，缺少可以交流的伙伴，內(nèi)心孤獨，對性格的養(yǎng)成不利；

2.由于戶籍和地區(qū)的差異，在保的外地務(wù)工人員子女還不能“無障礙”的接受本地的義務(wù)教育，使他們客觀上失去了教育的機會，不符合《未成年人保護(hù)法》的要求，也有影響于保定市的形象；

3.在輟學(xué)在家的子女中，有些年紀(jì)較大的由于輟學(xué)，又沒有工作，閑散于社會之上，不僅不利于個人成長，正處于青春期，思想不成熟，行為語言偏激，容易被社會的不良人員利用，從而走上違法犯罪的道路，對社會治安不利。

最后，我們將調(diào)查結(jié)果和我們的初步結(jié)論，詢問了我系專門從事農(nóng)民工問題研究的張鷙遠(yuǎn)、趙振江老師。經(jīng)他們介紹得知，這些問題由來已久，也并不是保定市一個城市這樣，越是靠近東部地區(qū)，這種問題就越嚴(yán)重。由于城市發(fā)展水平的越來越高，最近問題曝光率越來越高，才在最近幾年凸現(xiàn)出來。造成這種問題的根源還是在于城鄉(xiāng)兩元制的戶籍政策和大地方保護(hù)主義的影響。一個普通百姓，要想在城市尤其是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市立足十分不易。而由于戶籍限制又造成了這些“城市的服務(wù)人員”“來的了，留不下”的窘狀，是不公平待遇，十分不利于一個城市的長久發(fā)展。而這些問題集中反映的其中一面就是農(nóng)民工子女的教育問題，它不僅僅是一個個人、一個家庭的發(fā)展問

題，更是一個社會的發(fā)展問題。農(nóng)民工子女的受教育不公，影響了人才的培養(yǎng)，既是個人家庭的損失，也是社會的損失。好在近幾年政府也出臺了相應(yīng)的扶持政策，幫助農(nóng)民共在內(nèi)的一些弱勢群體。同時張鷙遠(yuǎn)、趙振江老師也結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果和我們班同學(xué)的實際情況，提出了幾點可行性建議。具體做法如下：

1.在農(nóng)民工聚居區(qū)大力宣傳子女教育的必要性，并結(jié)合當(dāng)?shù)卮逦瘯Ⅻh支部，要求給于支持，幫助外來務(wù)工子女就地入學(xué)、入托；

2.聯(lián)合本專業(yè)師范生的優(yōu)勢，在課余時間去農(nóng)民工子女中去，幫他們?nèi)パa習(xí)功課，以正面形象教育他們努力學(xué)習(xí)，加強自身的知識積累；

3.與本地的小學(xué)、中學(xué)建立互助關(guān)系，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校由于接受外來子女教育而造成的師資困難等問題。

此次活動得到了政法系團(tuán)總支和任課老師的大力支持，是繼北京教育實習(xí)之后第一次的大規(guī)模的全體活動，既增長了同學(xué)們的社會知識，了解了現(xiàn)實社會現(xiàn)象，又增強了同學(xué)們的社會責(zé)任感，并以此激勵自己努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，將來為社會多做貢獻(xiàn)。同學(xué)們在活動結(jié)束后紛紛表示愿意把這次志愿者活動堅持下去，給失學(xué)兒童做一份力所能及的幫助。本次活動得到了政法系領(lǐng)導(dǎo)贊賞，同時也受到了活動地區(qū)村兩委的認(rèn)可和外來農(nóng)民工的表揚，引起了良好的社會反響。

政法系08級思想政治教育本科班

2010年5月8日

第四篇：關(guān)于農(nóng)民工子女的教育問題的社會調(diào)查

關(guān)于農(nóng)民工子女的教育問題的社會調(diào)查

社會實踐的方向有很多，比如經(jīng)濟(jì)，文化，教育，民情等角度。但是我覺得當(dāng)今最需要我們解決的就是農(nóng)民工子女的教育問題，不僅從教育的角度體現(xiàn)觀點，還包括社會，文化的方面。覆蓋面較廣，也是我們當(dāng)前急需處理好的一項重要社會問題。雖然我們對這一領(lǐng)域比較陌生,但通過大量查閱資料,逐漸了解到盡管“三農(nóng)”問題一直是我國的根本社會問題,人們對農(nóng)民工子女的關(guān)注也是近期才開始的。有些權(quán)威性報刊曾報道,農(nóng)民工子女問題尤其是他們的教育問題是個亟待解決的大問題,主要是因為他們是一批值得關(guān)注的特殊人群,人口數(shù)量多,經(jīng)濟(jì)條件差,加之備受社會的漠視甚至歧視,心理容易產(chǎn)生不同程度的缺陷;與此同時,由于主客觀方面眾多的消極影響,他們的未來也頗令人擔(dān)憂。這些孩子們不同于一般的插班學(xué)生，他們在語言、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上與其他學(xué)生有著諸多的差異，簡言之，就是文化的差異性容易導(dǎo)致其產(chǎn)生嚴(yán)重的“水土不服”。

看來我們此次的主要任務(wù)是去了解農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀,去親身體會他們學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣,去發(fā)掘問題的根源所在。既然是社會調(diào)查,當(dāng)然是要到社會中去,到大街小巷農(nóng)民工的聚居區(qū)和他們子女在讀的學(xué)校去啦。

天津市流動人是口較多的一個地方，目前仍有許多民工子女集中在區(qū)域內(nèi)的幾所外來工子弟學(xué)校就學(xué)，學(xué)校辦學(xué)條件相對簡陋，學(xué)生多是貧困子弟，是區(qū)域內(nèi)教育的弱勢群體。

當(dāng)我們一行人來到外來民工子弟小學(xué)時，受到了學(xué)生和老師的歡迎，他們的教學(xué)環(huán)境相對一般的小學(xué)要差很多，學(xué)校也很偏僻，老師也很少，他們非常熱情也很大方，看到相機的鏡頭都紛紛湊上來搶鏡頭。

外來學(xué)生受到了家庭、學(xué)校、社會多方面的影響，他們往往會覺得自己家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)業(yè)情況等諸多方面都比當(dāng)?shù)貙W(xué)生差，覺得自己不如當(dāng)?shù)厣?，造成自卑心理，較難融入本地學(xué)生群體之中，還不可避免地給就讀學(xué)校帶來了一系列教育問題。外來民工子女學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育日益凸現(xiàn)在人們面前，成為學(xué)校教育必須面臨并急待解決的問題。

各個城市指定2—3所中小學(xué)定點接收外來民工子女入學(xué)，農(nóng)民工子弟學(xué)校由于收費相對較低、入學(xué)手續(xù)簡化等優(yōu)勢也成為農(nóng)民工子女入學(xué)的重要渠道，但這類學(xué)校大多師資缺乏、辦學(xué)條件落后，教學(xué)質(zhì)量難以保證。還有許多外來民工往往無法提供公辦學(xué)校指定的材料，致使孩子失去在公辦學(xué)校接受教育的機會。

高額的借讀費使許多中低收入家庭難以承受。外來民工子女上學(xué)除了依靠當(dāng)?shù)卣畞砘I措資金，學(xué)校要生存還必須自籌經(jīng)費。而一些外來民工的經(jīng)濟(jì)生活水平很低，最終造成他們的子女失學(xué)、輟學(xué)。外來農(nóng)民工職業(yè)性質(zhì)決定許多民工子女得不到父母的照顧指導(dǎo)和督促。對“特困”農(nóng)民工子女實行免費義務(wù)教育。消除因家庭貧困而造成的教育機會不平等。安排從事心理健康教育的專業(yè)教師，為外來民工子女提供心理咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)民工子女克服自卑感，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)。子女的成長，與父母的影響息息相關(guān)。家長必須樹立正確的教育觀，要重視與孩子的情感交流。在工作之余應(yīng)多跟孩子溝通，幫助他們正確認(rèn)識自己，及時將心理問題解決在萌芽狀態(tài)。

農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題的解決,不僅是對農(nóng)民工子女權(quán)益的尊重,更關(guān)乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展,因此全社會應(yīng)一起來關(guān)注農(nóng)民工子女的教育,讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍(lán)天下一起成長。

1．制度創(chuàng)新問題。我們國家已逐漸加強政府的公共服務(wù)，義務(wù)教育就是最重要最基本的公共服務(wù)。國家已經(jīng)規(guī)定了兩個為主的原則，就是以流入地為主，公辦學(xué)校以政府為主，這體

現(xiàn)了政府公共服務(wù)的基本價值，要強化政府的公共服務(wù)的職能和公共服務(wù)的能力，以政府為主，公辦學(xué)校為主解決這個問題。首先就是要改變當(dāng)前以戶籍人口為準(zhǔn)的教育管理體制。我們管理模式是以戶籍為主的，要適應(yīng)流動人口的現(xiàn)實，就要改成以常駐人口為準(zhǔn)，把常駐人口納入地方公共服務(wù)的范圍，納入政府的教育的日常管理。

2．正確認(rèn)識農(nóng)民工子女教育問題。首先，教育是“全民教育”，農(nóng)民工子女享有受教育權(quán)利，而且是平等的教育權(quán)利。其次要認(rèn)識到隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)民工子女正逐步遞增，搞好農(nóng)民工子女教育已是一個克不容緩的問題。這不僅是教育問題，也是推動城市建設(shè)和發(fā)展、加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、維護(hù)社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會公平的客觀需要。

3．進(jìn)一步完善義務(wù)教育管理體制。農(nóng)民工子女離開農(nóng)村時，沒有相應(yīng)的教育經(jīng)費隨之流轉(zhuǎn)。這樣，農(nóng)民工子女接受教育就沒有了保障。要解決這一問題，就要嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步改革和完善義務(wù)教育管理體制，變“地方負(fù)責(zé)，分級管理”為“地方負(fù)責(zé)，分級管理，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展”，破除城鄉(xiāng)分割，保證教育投入，維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育和諧健康發(fā)展。

4．關(guān)心貧困農(nóng)民工子女，切實保障其完成義務(wù)教育。采取“減、免、捐”等措施，通過多種方式多種渠道籌措資金，幫助貧困農(nóng)民工子女完成義務(wù)教育。對進(jìn)城務(wù)工人員中貧困家庭子女入學(xué)，在接受政府、學(xué)校及個人資助時與本地學(xué)生同等對待。對家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)校要采取多種措施，籌措經(jīng)費。利用好“希望工程”、教育基金會和個人捐助等渠道，資助貧困農(nóng)民工子女完成學(xué)業(yè)。

5．增設(shè)相關(guān)課程,增強流動兒童防范意識。針對流動兒童存在的安全隱患,學(xué)校應(yīng)增設(shè)安全教育課程,教會學(xué)生注意在家、外出的安全、緊急情況的處理方法以及常見傷病的自救方法,確保流動兒童的人身安全。

我相信只有家庭、學(xué)校、社會共同行動起來，共同關(guān)注外來民工子女的教育，才能使他們健康茁壯地成長，才能加快我國和諧社會的建設(shè)步伐。

第五篇：情系農(nóng)民工兄弟社會調(diào)查實踐活動總結(jié)

3月20日至30日，以“情系農(nóng)民工兄弟”為活動主題的我校社會實踐隊完成了為期10天的社會調(diào)查實踐活動圓滿結(jié)束，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

我校社會實踐隊以調(diào)查“農(nóng)民工面臨的諸如生產(chǎn)生活環(huán)境如何、權(quán)益是否屢受侵犯、負(fù)擔(dān)是否過重、社會保障及子女教育面臨的問題、是否受社會歧視”等問題為活動核心，分別在江蘇無錫昊天建筑工地，德州雙德紡織公司工作車間以及昌樂寶石鑫都建筑工地等單位做了調(diào)研。

在社會實踐結(jié)束后，隊員們總結(jié)了農(nóng)民工現(xiàn)在面臨的主要4個問題，一是農(nóng)民工對維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的法律法規(guī)不了解，在自身權(quán)益遭到侵害時不知道怎樣維權(quán)。希望有關(guān)部門將《勞動法》等有關(guān)法律法規(guī)印成宣傳單，送到外出農(nóng)民工手中，提高農(nóng)民工維權(quán)意識和運用法律知識維權(quán)的水平；二是農(nóng)民工不能與家鄉(xiāng)保持聯(lián)系，在外地打工遇到困難時，家鄉(xiāng)難以積極協(xié)調(diào)解決農(nóng)民工這些問題；三是農(nóng)民工雖然不能享受到養(yǎng)老保險等待遇，但為了就業(yè)，只能忍氣吞聲，這點也是調(diào)查過程中最突出的一個，不少農(nóng)民工說：“我們最盼有保險。希望將來年紀(jì)大了沒有后顧之憂?！彼氖寝r(nóng)民工希望法律服務(wù)宣講隊經(jīng)常下鄉(xiāng)。不少農(nóng)民工深有體會地說：“青壯年夫婦大都在外打工，在家的老人和孩子遇到難題不知道咋辦。希望家鄉(xiāng)幫助我們解除后顧之憂。”

在這10天中，隊員們印象最深的是農(nóng)民工的憨直性格和生活工作條件的惡劣，同時也對民工不得不肩負(fù)起整個家庭的生活重?fù)?dān)充滿同情。隊員們通過這次實踐活動，并結(jié)合網(wǎng)上關(guān)于農(nóng)民工的相關(guān)新聞?wù)J識到，現(xiàn)在，農(nóng)民工問題是中國社會在過渡發(fā)展中存在的一種普遍現(xiàn)象，同時，作為大學(xué)生，應(yīng)為解決這些問題而努力。

隊員們在完成實踐任務(wù)過程中，積極準(zhǔn)備，及時總結(jié)，團(tuán)結(jié)互助，雖然遇到一些阻礙和困難，但都沒有退縮?；顒咏Y(jié)束后，隊員們紛紛反映有很大收獲，尤其自己是對社會現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識。