第一篇：“加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃

一、明確政府深入實(shí)施“扶貧助教”工程

1市政府將按照《教育法》三個(gè)增長(zhǎng)”規(guī)定，不時(shí)增加農(nóng)村義務(wù)教育投入，確保農(nóng)村稅費(fèi)改革后教育經(jīng)費(fèi)投入不低于稅費(fèi)改革前的水平并逐年增加。

2鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)相應(yīng)的辦學(xué)責(zé)任。要積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)農(nóng)村各類教育健康發(fā)展。要根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校的危房改造、新建校舍、教學(xué)裝備、學(xué)校冬季取暖和局部辦公經(jīng)費(fèi)的資金籌措。

3進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的管理。根據(jù)《 省人民政府貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作決定的意見》 政發(fā)［ ］9號(hào)）關(guān)于“農(nóng)村稅費(fèi)改革后上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金和新增農(nóng)業(yè)稅用于教育部分，統(tǒng)一納入縣級(jí)財(cái)政年度預(yù)算，撥付縣級(jí)教育行政部門用于教育，依法向同級(jí)人民代表大會(huì)或其常委會(huì)專題演講，并接受其監(jiān)督和檢查”規(guī)定，為確保有限的教育經(jīng)費(fèi)足額用于教育，對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付資金實(shí)行財(cái)政專戶管理。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處會(huì)同教育局提出教育經(jīng)費(fèi)年度使用計(jì)劃，由教育局報(bào)送市政府主管市長(zhǎng)審定后交市長(zhǎng)辦公會(huì)通過，由財(cái)政撥付給鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處。如中途需要調(diào)整計(jì)劃，改變資金用途，需由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處和教育局、財(cái)政局共同提出調(diào)整演講，經(jīng)市政府主管教育市長(zhǎng)審批后，由財(cái)政依照調(diào)整后的使用項(xiàng)目予以撥付；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處必需依照審批審核后的資金用途使用教育資金，如私自擠占挪用教育資金，除追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人的責(zé)任外，市政府要追回同等額度的資金并上繳國(guó)庫(kù)，用于全市農(nóng)村教育。

4繼續(xù)開展部門包?；顒?dòng)，深入實(shí)施“扶貧助教”工程。要全面做好省市財(cái)政各項(xiàng)扶貧助教資金及省市上級(jí)單位對(duì)我市扶貧助教的物質(zhì)、資金的管理和使用工作；要全面落實(shí)我市科局包校工作責(zé)任制。市相關(guān)科局、單位及上級(jí)駐 企事業(yè)單位至少要包一所農(nóng)村單薄學(xué)校，用3至5年的時(shí)間，使所包學(xué)校的危房、危廁、危墻得到翻新和改造，教學(xué)設(shè)備得到添置，辦公用品得到及時(shí)補(bǔ)充，不時(shí)改善學(xué)校的辦學(xué)條件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處也要組織區(qū)域內(nèi)的機(jī)關(guān)單位開展外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處的包?；顒?dòng)。要開展城區(qū)各級(jí)各類學(xué)校及教輔單位對(duì)農(nóng)村貧困村小的幫扶支援活動(dòng)，開展城區(qū)初中、小學(xué)與農(nóng)村單薄學(xué)校的業(yè)務(wù)對(duì)接活動(dòng)。

5繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)村村民自治組織在實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育中的作用。要鼓勵(lì)和支持村民自發(fā)為農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展集資、捐物、收工出力。

6積極鼓勵(lì)和支持農(nóng)村學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動(dòng)是增加學(xué)校收入，彌補(bǔ)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)缺乏的重要途徑。各部門要積極扶持農(nóng)村學(xué)校勤工儉學(xué)活動(dòng)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校利用出租閑置房屋、開辦商店、書店、食堂等從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及利用校辦企業(yè)和校田地進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的給予政策上的優(yōu)惠，要在稅費(fèi)繳納、行業(yè)管理上給予傾斜，切實(shí)增加農(nóng)村學(xué)校收入，彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的缺乏。

7農(nóng)村學(xué)校的校田地收入是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源之一。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要確保農(nóng)村學(xué)校都有一定數(shù)量的校田地，明確校田地的產(chǎn)權(quán)歸屬，保證不被擠用。

8要切實(shí)維護(hù)農(nóng)村學(xué)校的資產(chǎn)。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校因?yàn)椴季终{(diào)整、危房改造、撤并學(xué)校后所突出的校舍和校田地等資產(chǎn)，一律歸屬相關(guān)學(xué)校管理使用；禁止各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、村以任何理由占用這部分資產(chǎn)，已經(jīng)被鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、村轉(zhuǎn)讓、出租的資產(chǎn)，要在調(diào)查核實(shí)后收回，并交還給學(xué)校，已經(jīng)出賣的所得資金必需全部用于教育。

二、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化配置農(nóng)村教育資源

9各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要以積極的態(tài)度加快農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的步伐。要結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處實(shí)際，科學(xué)合理制定學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，積極籌措布局調(diào)整資金。調(diào)整后的校舍等資金必需保證用于發(fā)展教育事業(yè)?？梢圆扇?chuàng)建九年一貫制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾所中學(xué)合并、中心校附近村小向中心校合并、一個(gè)村的多所村小合并、相鄰的村小合并等形式進(jìn)行布局調(diào)整。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以試辦寄宿制學(xué)校。

三、采取切實(shí)有力措施，有效控制學(xué)生流失

10要進(jìn)一步明確“控輟”工作責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處對(duì)“控輟”工作負(fù)主要責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、辦事處主任是控輟”工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“控輟”組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。教育行政部門具體負(fù)責(zé)“控輟”管理工作，鞏固和提高“普九”效果。

11深入開展扶貧助學(xué)工程。建立 市扶貧助學(xué)基金會(huì)，采取各級(jí)政府預(yù)算撥款、社會(huì)贊助、干部職工捐助等形式，籌集扶貧助學(xué)基金；助學(xué)經(jīng)費(fèi)要全部用于貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，切實(shí)解決農(nóng)村學(xué)生因貧困輟學(xué)的問題。

12積極開展“一幫一”包扶貧困生活動(dòng)。全市副局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、相關(guān)機(jī)關(guān)干部及熱心農(nóng)村教育事業(yè)的社會(huì)各界人士，一對(duì)一地幫扶貧困學(xué)生，協(xié)助解決貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難。

13繼續(xù)深化農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革。堅(jiān)持“兩個(gè)輸送”辦學(xué)方向，實(shí)行以“三個(gè)教育”為主要內(nèi)容的農(nóng)村初中辦學(xué)新模式。要堅(jiān)持農(nóng)村初中既要打?qū)嵒A(chǔ)教育，為上級(jí)學(xué)校輸送合格新生，又要面向全體學(xué)生，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的勞動(dòng)者的辦學(xué)方向；要在實(shí)施九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實(shí)施綠證教育、分流教育和職業(yè)教育，讓農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)升學(xué)有奔頭、回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)有技術(shù)、出外謀生有出路，增強(qiáng)農(nóng)村初中教育的辦學(xué)活力和服務(wù)功能，增強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施基地建設(shè)，要從基地建設(shè)用地、資金、技術(shù)等方面給予支持，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含九郊辦事處）至少要建好一處實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)校與相關(guān)大專院校、科研院所和企事業(yè)單位共建各種類型的實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。

四、深化農(nóng)村中小學(xué)人事制度改革，大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

14建立機(jī)制，政策引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師工作積極性。根據(jù)省政府 政發(fā)［ ］9號(hào)關(guān)于“認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省規(guī)定的對(duì)農(nóng)村地區(qū)、遙遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)中小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼政策。對(duì)農(nóng)村教師、職稱評(píng)定、工資待遇、子女入學(xué)等方面予以照顧”要求，鼓勵(lì)教師到遙遠(yuǎn)、貧困缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，解決局部遙遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師“招不進(jìn)、分不去”問題。教育行政部門要根據(jù) 實(shí)際，向政府提出用人計(jì)劃。

15面向社會(huì)公開招聘優(yōu)秀教師。要有計(jì)劃有步驟的面向社會(huì)擇優(yōu)招聘具有教師資格的大中專畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，改善農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)。

16要強(qiáng)化農(nóng)村教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。要抓好農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)、專業(yè)對(duì)口培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、新任教師上崗培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)、農(nóng)村學(xué)校后備干部培訓(xùn)工作。要從教育經(jīng)費(fèi)中劃撥一定比例的專項(xiàng)資金，用于農(nóng)村教師培訓(xùn)，切實(shí)保證農(nóng)村教師培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

五、大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，拓寬農(nóng)村學(xué)生的就業(yè)渠道

17積極推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式改革；堅(jiān)持實(shí)行靈活學(xué)制，降低就學(xué)費(fèi)用，實(shí)行“訂單”培養(yǎng)的辦學(xué)形式；堅(jiān)持以學(xué)生就業(yè)和守業(yè)為導(dǎo)向，使農(nóng)村職業(yè)教育成為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和培養(yǎng)“藍(lán)領(lǐng)大軍”綠色通道；要將職業(yè)教育向農(nóng)村教育滲透，把全市農(nóng)村實(shí)踐建設(shè)成市職教中心的分校，實(shí)施職業(yè)預(yù)備教育，允許農(nóng)村初三學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)教育學(xué)習(xí)，重點(diǎn)將沒有希望升入高中的學(xué)生確定為培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、守業(yè)服務(wù)；要優(yōu)化配置城鄉(xiāng)職業(yè)教育資源，降低農(nóng)村職業(yè)教育本錢，增強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的吸引力，堅(jiān)持實(shí)行“雙重學(xué)籍”管理方法和綠證教育、職業(yè)預(yù)備教育、中等職業(yè)教育三級(jí)銜接、三級(jí)遞進(jìn)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育模式；要建設(shè)好 市職教中心，把我市的農(nóng)村職業(yè)教育做大、做強(qiáng)。

六、大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育

18要明確農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要保證對(duì)幼兒教育的經(jīng)費(fèi)投入，健全完善幼兒園的配套設(shè)施，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含九郊辦事處）至少要建一所標(biāo)準(zhǔn)的中心園。

七、不時(shí)優(yōu)化農(nóng)村教育發(fā)展的外部環(huán)境

19要規(guī)范對(duì)教育的各種檢查行為。對(duì)農(nóng)村學(xué)校的檢查要采取聯(lián)合辦公的形式進(jìn)行，各相關(guān)部門應(yīng)在同一時(shí)間檢查，對(duì)教育的檢查原則上每年中只進(jìn)行一次，檢查重點(diǎn)放在規(guī)范依法行政上，一般不予罰款；對(duì)于依照法律政策必需罰款的要將罰款全部上繳市財(cái)政，并用于發(fā)展教育。

20要規(guī)范各種攤派行為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、各部門不準(zhǔn)向?qū)W校攤派各種報(bào)刊、雜志及與學(xué)校教育教學(xué)無關(guān)的資金攤派任務(wù)。

21千方百計(jì)緩解農(nóng)村學(xué)校的欠債壓力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要積極籌措資金，用來歸還學(xué)校因“普九”和維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)所欠債務(wù)，防止因債主惡性追討、法院強(qiáng)制執(zhí)行、銀行直接劃撥的事情發(fā)生而影響學(xué)校的正常教育教學(xué)工作，切實(shí)減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

22嚴(yán)禁擠占挪用農(nóng)村學(xué)校各項(xiàng)收入資金。農(nóng)村學(xué)校納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)計(jì)核算中心管理的資金，必需全部返還給學(xué)校使用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處不準(zhǔn)利用資金管理的便利擠占、挪用學(xué)校資金。

23進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的整治。公安、工商、文化等部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂場(chǎng)所的整治工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。

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第二篇：“心理健康教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃

精選范文:“心理健康教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃(共2篇)指導(dǎo)思想：依據(jù)上級(jí)教育行政部門的精神，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，配合學(xué)校的整體工作，積極開展校園心理健康教育，開展心理咨詢，使學(xué)生心理健康發(fā)展，針對(duì)學(xué)校全體學(xué)生心理上所存在的問題。使學(xué)生心理健康發(fā)展。目標(biāo)：當(dāng)今世界科技，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性差異明顯，一個(gè)人心理健康的程度對(duì)一個(gè)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的自卑、孤獨(dú)、排斥和仇視的心理，有待于我們解決。

1、營(yíng)造民主、平等、友好的校園氛圍。

2、幫助農(nóng)村學(xué)生樹立信心。

3、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

4、解除學(xué)生的心理障礙轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、健全情緒生活的培養(yǎng)策略。具體實(shí)施：

一、教學(xué)任務(wù)：

1、突出心理健康的學(xué)科特點(diǎn)，把愛祖國(guó)，愛人民的五愛教育和集體主義教育滲透于教學(xué)當(dāng)中。

2、啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生心理健康發(fā)展。

3、探索心理現(xiàn)象和機(jī)制。

4、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

二、上課：

1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材。將樹立學(xué)生的自尊、自信溶入教學(xué)當(dāng)中。

2、積極開展以交流為教學(xué)方法，讓學(xué)生敞開心扉，說出心理話。從中發(fā)現(xiàn)心理問題，并解決問題。

三、設(shè)置心理咨詢室：

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)，努力將工作落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步完善各種制度。

3、設(shè)立學(xué)生心理檔案和學(xué)生自然情況登記表。

4、遵守心理咨詢員的工作守則，樂于助人，真誠(chéng)、有愛心。耐心對(duì)待咨詢者，和當(dāng)事人建立良好的關(guān)系。

5、心理咨詢室名稱：心靈驛站

6、開放地點(diǎn)：電教室和衛(wèi)生室

7、開放時(shí)間四月下旬每星期的星期一的下午七八節(jié)。以上為本學(xué)期的心理健康教育工作計(jì)劃，由于本人能力有限，而且初次擔(dān)任心理咨詢員，所以在工作方面一定存在紕漏，為了更好的開展學(xué)生的心理健康教育，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

[“心理健康教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃(共2篇)]篇一：學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 靈寶職專2010-2011學(xué)年下期心理健康教育

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月一次的心理健康班會(huì)課的指導(dǎo)與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，學(xué)校力爭(zhēng)積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時(shí)。開放時(shí)間為：下午17：00到19：00。

2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月一次的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：（1）針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。（2）對(duì)各年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育。（3）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。（4）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5、積極做好心理健康檔案工作

積極作好學(xué)生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

6、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測(cè)量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開展心理測(cè)量工作。

四、重點(diǎn)工作

三月份：

1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

2、為迎接省教育廳的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。（重點(diǎn)：一年級(jí)新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育）

4、咨詢室正常開放。2-4月份：

1、各年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

2、心理健康教育示范課研究。

3、心理健康教育優(yōu)秀活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

4、出好心理健康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤我做主”。

5、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

5-7月份：

1、各年級(jí)學(xué)生心理測(cè)試及分析。

2、利用社會(huì)開放日向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

靈寶職專

二o一一年二月

靈寶職專2011-2012學(xué)年下期心理健康教育 工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步做好學(xué)校心理健康教育工作，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往和社會(huì)適應(yīng)性等方面的心理素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)，特結(jié)合我校實(shí)際，制定我校心理健康教育實(shí)施計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育理論、方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、實(shí)施原則：

1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，有針對(duì)性地開展心理健康教育。

2、面向全體學(xué)生，通過開展心理健康教育，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極認(rèn)識(shí)。

3、注重個(gè)別差異，在教育中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理發(fā)展水平進(jìn)行教育，使學(xué)生的獨(dú)特性、獨(dú)創(chuàng)性得到積極發(fā)展。

4、以學(xué)生為教育主體，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

5、預(yù)防、矯治與發(fā)展相結(jié)合。

6、強(qiáng)化助人、自助，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從創(chuàng)設(shè)情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟。

三、實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確心理健康教育的主要任務(wù)。

心理健康教育的主要任務(wù)有兩方面：一是對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、了解心理健康教育的主要內(nèi)容。

1）幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法。2）把握升學(xué)選擇的方向。

3）了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自已的沖動(dòng)行為。

4）加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。

5）逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，結(jié)合上級(jí)安排，選送教師參加各級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，提高教師心

理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。

5、具體實(shí)施途徑：

結(jié)合我校實(shí)際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。

2）每個(gè)班級(jí)每半月開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本進(jìn)行心理健康教育。3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。新學(xué)期將積極搞好心理咨詢室的建設(shè)，環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求外，還要考慮學(xué)生的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。通過籌建標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室，確保開展好心理輔導(dǎo)活動(dòng)，更好的滿足師生的需要。

4）辦好“悄悄話信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。

5）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣傳陣地，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)

6）加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

6、對(duì)在心理健康教育方面取得突出成果的教師，學(xué)校將在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定方面給予關(guān)心、支持。

四、重點(diǎn)工作 9-11月份：

1、開展針對(duì)班主任的心理講座。

2、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

12-元月份：

1、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

總之，重視學(xué)生心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。

靈寶職專

二o一一年八月

靈寶職專2010-2011學(xué)年下期心理健康教育

工作總結(jié)

學(xué)期我校心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)開展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** [“心理健康教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃(共2篇)] 組 員：***及各班主任 學(xué)校心理咨詢室兼職教師:*** 按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，我校這學(xué)期開展的主要工作：

1、堅(jiān)持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”（全員、全方位、全過程育人）的體系，扎實(shí)開展“六心教育”工作，落實(shí)常規(guī)管理的精細(xì)化。強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅(jiān)持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動(dòng)人。

3、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。

與大隊(duì)部、各中隊(duì)結(jié)合開展系列活動(dòng)，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的教學(xué)，落實(shí)“六心教育”活動(dòng)的有序開展。上好心理健康課，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)教師要善于捕

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小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

(2013-2014 心理健康教育工作計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

[“心理健康教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃(共2篇)]

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

我校有國(guó)家二級(jí)和三級(jí)心理咨詢教師各一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

（3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人

與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

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第三篇：“心理健康教育實(shí)施計(jì)劃”教育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級(jí)教育行政部門的精神，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，配合學(xué)校的整體工作，積極開展校園心理健康教育，開展心理咨詢，使學(xué)生心理健康發(fā)展，針對(duì)學(xué)校全體學(xué)生心理上所存在的問題。使學(xué)生心理健康發(fā)展。

目標(biāo)：

當(dāng)今世界科技，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性差異明顯，一個(gè)人心理健康的程度對(duì)一個(gè)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生的自卑、孤獨(dú)、排斥和仇視的心理，有待于我們解決。

1、營(yíng)造民主、平等、友好的校園氛圍。

2、幫助農(nóng)村學(xué)生樹立信心。

3、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

4、解除學(xué)生的心理障礙轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、健全情緒生活的培養(yǎng)策略。

具體實(shí)施：

一、教學(xué)任務(wù)：

1、突出心理健康的學(xué)科特點(diǎn)，把愛祖國(guó)，愛人民的五愛教育和集體主義教育滲透于教學(xué)當(dāng)中。

2、啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生心理健康發(fā)展。

3、探索心理現(xiàn)象和機(jī)制。

4、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

二、上課：

1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材。將樹立學(xué)生的自尊、自信溶入教學(xué)當(dāng)中。

2、積極開展以交流為教學(xué)方法，讓學(xué)生敞開心扉，說出心理話。從中發(fā)現(xiàn)心理問題，并解決問題。

三、設(shè)置心理咨詢室：

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)，努力將工作落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步完善各種制度。

3、設(shè)立學(xué)生心理檔案和學(xué)生自然情況登記表。

4、遵守心理咨詢員的工作守則，樂于助人，真誠(chéng)、有愛心。耐心對(duì)待咨詢者，和當(dāng)事人建立良好的關(guān)系。

5、心理咨詢室名稱：心靈驛站

6、開放地點(diǎn)：電教室和衛(wèi)生室

7、開放時(shí)間四月下旬每星期的星期一的下午七八節(jié)。

以上為本學(xué)期的心理健康教育工作計(jì)劃，由于本人能力有限，而且初次擔(dān)任心理咨詢員，所以在工作方面一定存在紕漏，為了更好的開展學(xué)生的心理健康教育，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

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第四篇：鄉(xiāng)村降教育工作計(jì)劃

一、明確職責(zé)，進(jìn)一步完善健康教育網(wǎng)絡(luò)

鄉(xiāng)村健康教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到70%。各村各單位、工業(yè)企業(yè)、服務(wù)行業(yè)要按職責(zé)分工，抓好本村、本單位的健康教育工作。各村各部門要通力協(xié)作，共同推動(dòng)健康教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展；要組織開展相應(yīng)的健康教育活動(dòng)，健康教育工作做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)；要注重加強(qiáng)對(duì)健教人員的培訓(xùn)，提高健教隊(duì)伍的素質(zhì)；要建立定期檢查考核制度，認(rèn)真開展健康教育的檢查評(píng)比和調(diào)查研究工作；要注重信息反饋，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)健康教育計(jì)劃實(shí)施情況及時(shí)作出評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)健康教育工作水平。

二、結(jié)合國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展城鄉(xiāng)健康教育

年取得國(guó)家衛(wèi)生城市稱號(hào)，各村各部門要結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，加大健康教育工作力度，為保持全國(guó)衛(wèi)生城市做出貢獻(xiàn)。各村各單位要把健教工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓緊抓好，針對(duì)重點(diǎn)人群開展經(jīng)常性的`健康教育活動(dòng)，以規(guī)范化、經(jīng)?；繕?biāo)全面推進(jìn)健康教育。要繼續(xù)落實(shí)和完善健康教育“四有”工作，即有健全的健教組織網(wǎng)絡(luò)；有固定而規(guī)范的宣傳陣地；有健康教育資料入戶；有健康教育計(jì)劃和評(píng)價(jià)總結(jié)。

三、開展“億萬農(nóng)民健康教育行動(dòng)”，努力拓展農(nóng)村健康教育新局面

要圍繞新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健工作和創(chuàng)建衛(wèi)生城鎮(zhèn)、衛(wèi)生村活動(dòng)，結(jié)合農(nóng)村改水、改廁和除害防病工作，積極組織開展“億萬農(nóng)民健康教育行動(dòng)”。各村各單位要健全鄉(xiāng)村健教組織網(wǎng)絡(luò)，建立農(nóng)村健康教育示范點(diǎn)，開展農(nóng)村居民健康知識(shí)和健康行為調(diào)查，組織多形式的健康教育活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，進(jìn)一步拓展農(nóng)村地區(qū)健康教育工作新局面。農(nóng)村居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到75%以上，衛(wèi)生行為形成率達(dá)到70%以上。

四、開展學(xué)校健康教育，提高學(xué)校健康教育水平

學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，積極開展學(xué)校健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)。要確保中、小學(xué)校把健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃，做到有課時(shí)、有課本、有教師、有教案、有考核。要利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、文藝會(huì)開展不同形式的健康教育咨詢活動(dòng)，并設(shè)立健康教育科普宣傳欄，宣傳衛(wèi)生保健和防病知識(shí)。要加強(qiáng)任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善學(xué)校衛(wèi)生保健條件，并將學(xué)校健康教育向幼兒園延伸。中、小學(xué)校健康教育開課率分別達(dá)到100%和80%；學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率分別達(dá)到85%和75%以上，衛(wèi)生行為形成率分別達(dá)到85%和70%以上。

五、開展醫(yī)院健康教育，提高醫(yī)務(wù)人員健康教育能力

鄉(xiāng)衛(wèi)生院要建立健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有專人負(fù)責(zé)。要加大對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生人員健教專業(yè)的培訓(xùn)力度，提高醫(yī)院健康教育檔次和水平。通過健康教育宣傳欄、健康教育咨詢服務(wù)臺(tái)、健康處方、健康教育講座等形式向病人及家屬宣傳健康知識(shí)和防病知識(shí)。

六、加強(qiáng)行業(yè)健康教育，提高群眾健康防護(hù)知識(shí)

有關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，有組織、有計(jì)劃地實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)工作。工廠企業(yè)要完善勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施，建立勞動(dòng)衛(wèi)生制度和職工健康檔案，開展有針對(duì)性的職業(yè)病防治、女工保健和環(huán)境保護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，職業(yè)衛(wèi)生、女工保健知識(shí)培訓(xùn)率要達(dá)到95%以上，知曉率達(dá)到80%以上。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位要重視開展多種形式的健康教育活動(dòng)，提高干部職工健康知識(shí)水平，干部職工基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上，衛(wèi)生行為形成率達(dá)到70%以上。

七、擴(kuò)大健康教育宣傳覆蓋面，提高廣大群眾健康意識(shí)

鄉(xiāng)宣傳文化服務(wù)中心要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極配合、參與健康教育。要結(jié)合創(chuàng)建文明城市，教育和引導(dǎo)廣大人民群眾破除陋習(xí)，更新觀念，樹立文明意識(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)，提高自我保健能力。村廣播室要開辦健康教育節(jié)目，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生公益宣傳和健康知識(shí)普及活動(dòng)，讓健康知識(shí)進(jìn)入農(nóng)村千家萬戶。

八、加大控?zé)熈Χ?，深入開展“無吸煙先進(jìn)單位”活動(dòng)

要采取多種形式，開展經(jīng)常性的控?zé)熜麄鹘逃ぷ鳎灰Y(jié)合“世界無煙日”等衛(wèi)生活動(dòng)日，加大控?zé)熜麄鞴ぷ髁Χ?，定期開展監(jiān)督檢查，扎實(shí)推進(jìn)公共場(chǎng)所禁煙工作；要進(jìn)一步開展創(chuàng)建“無吸煙先進(jìn)單位”活動(dòng)，把控?zé)煿ぷ鞑粩嘁蛏钊搿?/p>

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第五篇：教育信息化實(shí)施計(jì)劃

平原小學(xué)學(xué)校教育信息化工作

推進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃

（2011.2—2014.1）

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化的工作要求，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用與整合為核心，以建立完善校園網(wǎng)絡(luò)的管理和教育教學(xué)的應(yīng)用平臺(tái)為重心，不斷提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力實(shí)現(xiàn)校園信息化，并以信息化引領(lǐng)學(xué)校教育現(xiàn)代化。

二.現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)（不含幼兒園），學(xué)生180人，教師12名?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備1套，建有微機(jī)室一個(gè)，學(xué)生計(jì)算機(jī)16臺(tái)。電子備課室1個(gè)，教師用機(jī)8臺(tái)，多功能廳一個(gè)，電教室一個(gè)。不足之處，教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的重要性與緊迫感認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)使用與創(chuàng)新應(yīng)用的意識(shí)不強(qiáng)，由于各班還未實(shí)現(xiàn)“班班通”，運(yùn)用多媒體上課還具有一定的局限性。

三.奮斗目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：大力發(fā)展信息技術(shù)教育，積極搶占教育發(fā)展制高點(diǎn)，以教育信息化引領(lǐng)學(xué)校教育現(xiàn)代化，基本實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化。

2.具體目標(biāo)：

2011年—2012年：夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化應(yīng)用，讓現(xiàn)有的設(shè)備之上再添置三個(gè)班的“班班通”電教設(shè)備。

2012年—2013年：發(fā)展內(nèi)涵，提升素質(zhì)。

2013年—2014年：基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。

四.具體任務(wù)與推進(jìn)計(jì)劃

1.校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

原則：嚴(yán)格管理高效使用持續(xù)發(fā)展

A、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，學(xué)校計(jì)劃今年初步完成三個(gè)班的“班班通”現(xiàn)代電教設(shè)備的配置工程。

B、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)資源庫(kù)的共建共享工作。以學(xué)科教研組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)上傳相關(guān)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀訓(xùn)練題）。

2.硬件建設(shè)：

原則：適用夠用好用

A、本學(xué)期將計(jì)劃添設(shè)三個(gè)班的“班班通” 現(xiàn)代電教化設(shè)備。

B、教學(xué)與應(yīng)用軟件齊備且合乎規(guī)范，軟件投入每年維持一定的增長(zhǎng)比例。

夯實(shí)基礎(chǔ)，基本加強(qiáng)全面推進(jìn)數(shù)字化教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)。

3.應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)：

原則：有效整合長(zhǎng)效應(yīng)用高效服務(wù)

A、聚焦課堂，開拓創(chuàng)新。在日常教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化、提高教學(xué)質(zhì)量，將現(xiàn)有教學(xué)資源用足用好。改變?cè)械囊恢Х酃P、一塊黑板、一張嘴的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將多媒體教學(xué)深入到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為主線，引導(dǎo)教師主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生感悟網(wǎng)絡(luò)生活，思考人生，較好的實(shí)現(xiàn)常規(guī)教育對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德生活引導(dǎo)。從而形成民主型、智能型、素質(zhì)型、情感型、開拓型的學(xué)校教育環(huán)境。

B、試行電子備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，把教師從傳統(tǒng)的備課模式中解脫出來。電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)課件將統(tǒng)一存放在學(xué)校電子備課室的校內(nèi)資源庫(kù)，以便共享。

C、應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)。信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)全面整合，并

成為師生的基本技能，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為重要的教學(xué)手段之一。

D、教師形成新的課堂教學(xué)理念，能夠在教育教學(xué)活動(dòng)中靈活、有效地運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量；注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，重視課程與教學(xué)資源庫(kù)的開發(fā)與應(yīng)用，建成校本資源庫(kù)。把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，推進(jìn)新課程改革。

4.隊(duì)伍建設(shè)

原則：加強(qiáng)培訓(xùn)提升能力不斷成功

組建一支掌握現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)并運(yùn)用于教育教學(xué)和科研的師資隊(duì)伍；按照全員參與、整體推進(jìn)的原則，以青年教師為突破口，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)，大面積地?cái)U(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，使全校80%以上的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與其它學(xué)科課程的全面整合。

校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加區(qū)級(jí)以上單位組織的各類信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。

5.制度建設(shè)

原則：從實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于教育教學(xué)

完善學(xué)校微機(jī)室、電子備課室設(shè)備清單等文檔以及設(shè)施使用和維護(hù)管理、機(jī)器使用與保養(yǎng)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)備份等制度。

加強(qiáng)校內(nèi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實(shí)消息、謠言等。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)站、FTP服務(wù)器的安全防控，及時(shí)查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

五.保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育信息化工作，并成立學(xué)校教育信息化推進(jìn)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

在推進(jìn)教育信息化建設(shè)過程中，應(yīng)以國(guó)家相關(guān)的政策法規(guī)為基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有目的、有步驟地推進(jìn)教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)。

2.加大投入，推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)。

要加大教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的投入力度，采用多種渠道籌集資金，確保重點(diǎn)項(xiàng)目的順利實(shí)施。要設(shè)立教育信息化建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要在教育經(jīng)費(fèi)中劃出一定比例，使教育信息化投入制度化。同時(shí)，要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督與管理，努力提高投入效益。

3.全員培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

教育信息化首先是教師隊(duì)伍的信息化，發(fā)揮作用大不大，全靠教師會(huì)不會(huì)用。要把師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作擺在突出位置，切實(shí)抓緊抓好。要采取多種形式，以“領(lǐng)導(dǎo)懂、骨干精、全員會(huì)”為基本要求，按照“按需培訓(xùn)，講究實(shí)效，分級(jí)負(fù)責(zé)，形成團(tuán)隊(duì)”的原則，實(shí)行教師全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，使所有教師樹立現(xiàn)代教育觀念，具有適應(yīng)信息技術(shù)環(huán)境下教育管理和教學(xué)需要的信息技能。

平原小學(xué)教育信息化管理

工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保我?，F(xiàn)代教育信息化工作在我校開展的更好，學(xué)校成立教育信息化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉克龍

副組長(zhǎng)：李興文白森紅

成員：徐世江劉青彥任紅艷王玉紅 各領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：

（1）組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化管理的全面工作。

（2）副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任李興文負(fù)責(zé)教師的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織與安排、運(yùn)用多媒體教室教學(xué)的學(xué)科及課時(shí)安排、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用教學(xué)的考評(píng)；白森紅負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教硬件的管理和遠(yuǎn)教資源的接收、整理、歸類、維護(hù)和使用登記，以及技術(shù)指導(dǎo)等。

烏江鎮(zhèn)平原小學(xué)