第一篇：“水土保持國策宣傳教育行動實施計劃”教育工作計劃

為進一步加強水土保持國策宣傳教育，推進水土保持生態(tài)環(huán)境建設和建立長江上游生態(tài)屏障工作，根據(jù)《市水土保持國策宣傳教育行動實施方案》，特制定本年度水土保持國策宣傳教育計劃。

一、組織領導

在市水土保持國策宣傳教育領導小組領導下，各縣區(qū)要成立相應領導機構，落實專人負責抓好本地本部門的水土保持國策宣傳教育工作。

二、任務和要求

1、各縣區(qū)要結合水土保持監(jiān)督執(zhí)法專項行動，協(xié)助配合人大、政府或水土保持委員會召開水土保持法頒布實施17周年紀念座談會、研討會或邀請地方領導發(fā)表電視講話和署名文章。

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2、市將特邀《日報》、《晚報》、電視臺的記者作專訪，對水土保持進行報道。各縣(區(qū))要主動與有關地方新聞媒體聯(lián)系，做好對水土保持的宣傳報道工作。

3、參加《中國水土保持》雜志上組版宣傳四川水土保持工作，各縣(區(qū))要積極撰稿。

4、市將舉辦開發(fā)建設項目水土保持工作座談會，邀請各大中型開發(fā)建設項目業(yè)主參加，交流開發(fā)建設項目水土保持工作實施經(jīng)驗，提高各業(yè)主水土保持意識。

5、各縣(區(qū))要在主要道路兩旁、嚴重水土流失區(qū)村莊及開展治理的小流域內書寫水土保持標語，在重點小流域及重點項目區(qū)建立水土保持宣傳碑。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、各種文娛體育活動開展豐富多彩的水土保持宣傳活動。

6、積極參加全省的水土保持宣傳通訊員培訓，各縣區(qū)要確定水土保持宣傳員。

7、積極向各級水利水土保持網(wǎng)站投稿。認真撰寫《水土保持簡報》，今年各縣(區(qū))出《水土保持簡報》不低于六期。

三、獎懲辦法

市水利局要對各縣(區(qū))水土保持宣傳教育工作進行年度考核。對宣傳教育工作開展積極、成績顯著的縣(區(qū))，予以表彰；對宣傳教育工作落后的縣(區(qū))，通報批評?？己藘热莅ǎ菏欠翊_定了水土保持宣傳工作負責人及宣傳通訊員；是否制定了年度水土保持宣傳工作計劃；在各主要宣傳媒體進行宣傳報道的情況及各自簡報、網(wǎng)站發(fā)布信息情況；舉辦多種宣傳活動情況。

第二篇：2009年水土保持國策宣傳教育實施計劃

今年是全面實施水利部《全國水土保持國策宣傳教育行動實施方案》的關鍵之年，按照福建2009年水土保持國策宣傳教育行動工作計劃的要求，結合我市水土保持工作實際，制定本計劃。

一、基本目標

通過在全市范圍內廣泛、深入、持久地開展水土保持國策宣傳教育，為實現(xiàn)“三提高”、“三增強”的目標打下堅實基礎?！?/p>

三提高”即提高全民水土保持法制觀念，提高廣大水保人員依法行政能力，提高社會公眾參與水土保持積極性。“三增強”即增強全民保護水土資源的意識，增強開發(fā)建設單位履行水土保持法律義務的自覺性，增強各級領導防治水土流失的責任感和使命感。

二、主要任務

（一）宣傳月活動：宣傳月期間，各縣（市、區(qū)）水利水保部門要在當?shù)匦侣劽襟w開展一次集中宣傳，組織一次以上包括宣傳標語、現(xiàn)場咨詢在內的多形式、多層次的活動。

市局將會同有關縣（市、區(qū)）水利水保部門，在市級以上主流媒體開展一次集中宣傳。

（二）科教普及活動：各縣（市、區(qū)）水利水保部門，特別是國家水土保持重點工程、中央國債和省重點補助治理工程的縣（市、區(qū)）水保部門，應組織當?shù)厝罕娺M行水土保持科學技術培訓，開班數(shù)量不低于2期。

全市水利水保部門在落實開發(fā)建設項目“三同時”制度時，要組織開辦法律法規(guī)知識和防治技術培訓班，進一步加強對開發(fā)建設單位業(yè)主、施工單位人員的宣傳和培訓。

全市水利水保部門要根據(jù)《福建省水土保持普及教育基點中小學行動指南（試行）》的要求，認真總結經(jīng)驗，深入開展中小學生水土保持科普知識教育活動，建立中小學生水土保持實踐基地，每縣至少要有1 處以上基點學?；蚧剡_到省級評估標準。

（三）專題宣傳活動：一是組織好長汀縣水土流失綜合治理工作十年回眸專題宣傳活動；二是落實好水利部去年部署的“青山碧水惠民生中國水土保持生態(tài)建設攝影作品” 征集工作，各縣（市、區(qū)）于6月30日按通知要求上報作品。

（四）信息報導：各縣（市、區(qū)）水利水保部門至少一次向當?shù)攸h和政府主要信息載體報送水土保持工作動態(tài)信息，向領導層和決策層，反映當?shù)厮亮魇Оl(fā)展趨勢、防治成效。各縣（市、區(qū)）水利水保部門向省部級以上主流媒體或水利水保網(wǎng)站報送的信息，年不少于5條。

（五）廣告和標示牌設立：國家水土保持重點工程、中央國債補助治理工程、省級財政補助重點治理工程，應樹立1面長期較大型廣告牌。

三、基本要求

（一）加強領導，落實任務。各地要把水土保持宣傳教育作為一項重要工作，列入部門工作重點，主要領導親自抓，進行高位推動。要把宣傳工作與水土保持監(jiān)督管理、重點治理等工作同時布置、同時落實、同時檢查。要進一步加強組織領導，做到有人管事，有人干事，職責分明，切實做好水土保持宣傳工作。建議在水土保持設施補償費中，安排水保宣傳教育經(jīng)費。有國家水土保持重點工程的縣，要把水土保持宣傳教育列入重要工作，把宣傳經(jīng)費列入財政預算，安排相應資金。

（二）把握內容，大力推進。各相關部門要圍繞“擴影響、促發(fā)展”，抓住有利時機，結合工作實際，開展宣傳。宣傳水土保持法律法規(guī)知識；宣傳水土保持防治工程在保障糧食安全、飲水安全、生態(tài)安全，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，改善和服務民生，促進生態(tài)文明建設，推動社會主義新農村建設中的積極作用；宣傳水土流失危害性；切實把國家的水土保持工作方針、政策和部署轉化為社會各界對水保工作的認知度、支持力。

（三）強化檢查，確保完成。各縣（市、區(qū)）要加強計劃制定和總結報道工作，每年年底將宣傳教育工作總結和下計劃向上級水行政主管部門報告。省、市水保部門在開展水保工作調研、項目檢查和驗收工作時，將一同檢查督促該地方宣傳教育普及任務落實情況，檢查結果將作為下一項目是否安排的重要依據(jù)之一。

第三篇：亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案

亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案

為深入開展水土保持國策宣傳教育行動，增強公民、法人和其他組織的水土保持國策意識，根據(jù)安徽省水利廳《關于印發(fā)安徽省水土保持國策宣傳教育行動實施方案的通知》（皖水農函?2008?692號），結合我市實際情況，提出亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹《水土保持法》，強化全社會水土保持國策意識和法制觀念，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設，促進生態(tài)文明建設為目的，以媒體宣傳和國策教育培訓為主要手段，面向各級領導干部、面向社會公眾、面向廣大青少年，有計劃、有重點、分層次在全市組織開展水土保持國策宣傳教育行動，使全社會認識水土流失的狀況和危害，了解水土保持在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用，營造廣大公民自覺防治水土流失，保護水土資源，關心支持水土保持工作的良好氛圍。

二、基本目標

從2008年開始，用3年左右時間，通過在全市范圍內廣泛、深入、持久地開展水土保持國策宣傳教育，實現(xiàn)“三提高”、“三增強”的目標?！叭岣摺奔刺岣呷袼帘３忠庾R和法制觀念，提高各級水土保持管理人員依法行政能力，提高社會公眾參與水土保持的積極性；“三增強”即增強全民保護水土資源的意識，增

強開發(fā)建設單位履行水土保持法律義務的自覺性，增強各級領導防治水土流失的責任感、使命感和緊迫感。

三、主要任務

1、圍繞水土流失與生態(tài)安全，大力宣傳水土保持的戰(zhàn)略地位與作用。

2、圍繞加快水土流失治理步伐，大力宣傳水土保持工程建設的成就和經(jīng)驗。

3、圍繞強化水土保持法制觀念，大力宣傳水土保持法律法規(guī)以及水土保持監(jiān)督執(zhí)法成效和經(jīng)驗。

4、圍繞提升水土保持綜合防治水平，大力推廣水土保持科學和實用技術，宣傳水土保持生態(tài)建設效益與成果。

5、圍繞提高全社會的水土保持意識，大力宣傳水土流失防治理念，普及水土保持知識，建立健全覆蓋全社會的水土保持宣傳教育體系。

四、實施內容與形式

（一）大力推進政務公開。依據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》的有關規(guī)定，對有關水土保持的法律法規(guī)及規(guī)范性文件、技術標準、經(jīng)批準的水土保持總體規(guī)劃及專項規(guī)劃、開發(fā)建設項目水土保持方案審批辦事指南及結果、水土保持設施補償費水土流失防治費的征收標準、水土保持資格證書持有單位及其聯(lián)系方式等，及時、準確地通過各種媒介等便于公眾知曉的途徑予以公開，同時在政府行政服務中心（水務窗口）設置信息查閱點供公眾查閱。

（二）大力開展水土保持科普教育培訓活動。面向項目法人、面向各級水土保持管理和技術人員、面向中小學生，依托各類教育培訓基地和中小學學校，圍繞開發(fā)建設項目與水土保持綜合治理工程，普及水土保持法律、科普知識和水土流失防治技術。

一是依托中小學校，會同教育部門擬定水土保持教育計劃，推進水土保持科普教育，使水土保持內容進教材、進課堂，但不向學校和學生收取費用。

二是積極開展水土流失防治技術培訓，把水土保持科學知識普及教育與增強農民技能、推廣先進適用技術相結合；把水土保持治理與改善人居環(huán)境、提高生態(tài)文明相結合。

三是組織水行政主管部門和開發(fā)建設項目業(yè)主、設計、施工、監(jiān)理單位負責人和技術人員，開展水土流失防治技術培訓、交流、研討，將水土流失的預防和治理融入到工程建設管理的各個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)水土保持與主體工程的“三同時”。

四是面向社會公眾積極開展水土保持警示教育。水土流失嚴重地區(qū)、水源保護地、生態(tài)功能區(qū)、重點工程施工區(qū)應積極采用宣傳標語、警示牌等形式，大力開展水土流失警示宣傳教育。

五是面向專業(yè)技術人員開展生態(tài)理念教育。主要對開發(fā)建設項目水土保持方案編制單位、水土保持科研人員和專業(yè)技術隊伍加大培訓力度，進一步宣傳水土保持理念。

（三）充分發(fā)揮黨委、政府、人大、政協(xié)職能以及部門協(xié)同作用，開展水土保持宣傳活動。向各級黨委、人大、政府、政協(xié)主動匯報水土保持開展工作情況及水土流失與生態(tài)安全狀況，爭取

上級領導的支持，同時借助發(fā)改、環(huán)保、土地、交通、建設等各部門的力量，共同解決工作中存在的難點問題，實現(xiàn)向領導宣傳水土保持工作的目的。

（四）發(fā)揮報刊、廣播、電視等主流媒體的宣傳主渠道作用。通過刊登和播放反映水土保持的宣傳口號、公益廣告、宣傳畫，組織開展現(xiàn)場采訪報道、典型報道等形式，宣傳黨中央國務院、省委省政府關于治理水土流失、改善生態(tài)環(huán)境的重要方針政策，宣傳各級各部門采取有力措施，抓好水土保持工作取得的成效和經(jīng)驗，對拒不執(zhí)行《水土保持法》、人為造成重大水土流失等違法行為進行披露曝光。各縣、區(qū)在縣級以上報刊、廣播、電視等主流媒體進行有關水土保持的宣傳每年至少開展3—4次。

(五)重視和應用網(wǎng)絡媒體進行宣傳。重視政府網(wǎng)站、水利網(wǎng)站或網(wǎng)頁在宣傳中的作用，不斷充實和更新內容。及時將防治水土流失中的大事、重要舉措、先進經(jīng)驗等，在水利網(wǎng)站進行報道，及時回復市民論壇有關水土保持的帖子。通過網(wǎng)絡信息平臺，向廣大領導干部、農民朋友等宣傳水土保持的新形勢、新情況、新政策。各縣、區(qū)要及時報道水土保持新聞和上報相關信息。

（六）常抓不懈做好常規(guī)宣傳。采取靈活多樣、群眾喜聞樂見的方式就水土保持與經(jīng)濟建設、生態(tài)文明、環(huán)境保護、土地退化和洪澇災害加劇等方面的關系開展宣傳，努力使水土保持宣傳工作貼近群眾、貼近生活。在高速公路、國道、省道主要路段以及城市出入口等交通流量大的地帶設置永久性大型公益宣傳廣告牌。

五、保障措施

（一）認真貫徹《中華人民共和國水土保持法》所規(guī)定的“加強水土保持宣傳教育工作、普及水土保持科學知識”和《安徽省水土保持國策宣傳教育行動實施方案》精神，深刻認識水土保持宣傳工作的重要性，加強對水土保持宣傳工作的組織領導，把水土保持國策宣傳教育行動作為今后一段時期的重要工作，把宣傳教育工作與水土保持監(jiān)督管理、水土流失治理等工作同時布置、同時落實、同時檢查，列入各級水行政主管部門分管領導的重要工作議程和水土保持工作工作重點，明確專人負責。

（二）各縣、區(qū)水行政主管部門要研究制定本級水土保持國策宣傳教育行動實施方案及實施計劃，建立水土保持宣傳工作報告制度和考核制度，并將水土保持國策宣傳教育行動開展情況納入水土保持工作目標責任考核指標體系，每年年初和年底將宣傳活動的工作計劃和開展情況向市級水行政主管部門報告，做到年初有計劃，年終有總結考評。

（三）各級水行政主管部門要多渠道籌措經(jīng)費，保障水土保持國策宣傳教育行動的順利開展。各縣、區(qū)要積極爭取財政支持安排水土保持宣傳專項經(jīng)費，收取的水土保持設施補償費可以適當列支部分作為宣傳經(jīng)費。

（四）因地制宜地建立激勵機制，對在水土保持國策宣傳教育行動實施過程中成績突出的媒體、單位和個人給予表彰獎勵。

第四篇：關于印發(fā)亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案和亳州市2008水土保持國策宣傳教育行動工作計劃的通知

關于印發(fā)《亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案》和《亳州市2008水土保持國策宣傳教育行動工作計劃》的通知

各縣、區(qū)水務局：

根據(jù)安徽省水利廳《關于印發(fā)安徽省水土保持國策宣傳教育行動實施方案的通知》（皖水農函?2008?692號）精神，我局制定了《亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案》和《亳州市2008水土保持國策宣傳教育行動工作計劃》?，F(xiàn)印發(fā)你們，請結合本地實際，認真貫徹執(zhí)行。

附件:

1、亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案

2、亳州市2008水土保持國策宣傳教育行動工作計劃

二〇〇八年七月二十九日

附件1：

亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案

為深入開展水土保持國策宣傳教育行動，增強公民、法人和其他組織的水土保持國策意識，根據(jù)安徽省水利廳《關于印發(fā)安徽省水土保持國策宣傳教育行動實施方案的通知》（皖水農函?2008?692號），結合我市實際情況，提出亳州市水土保持國策宣傳教育行動實施方案如下。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹《水土保持法》，強化全社會水土保持國策意識和法制觀念，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設，促進生態(tài)文明建設為目的，以媒體宣傳和國策教育培訓為主要手段，面向各級領導干部、面向社會公眾、面向廣大青少年，有計劃、有重點、分層次在全市組織開展水土保持國策宣傳教育行動，使全社會認識水土流失的狀況和危害，了解水土保持在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用，營造廣大公民自覺防治水土流失，保護水土資源，關心支持水土保持工作的良好氛圍。

二、基本目標

從2008年開始，用3年左右時間，通過在全市范圍內廣泛、深入、持久地開展水土保持國策宣傳教育，實現(xiàn)“三提高”、“三增強”的目標。“三提高”即提高全民水土保持意識和法制觀念，提高各級水土保持管理人員依法行政能力，提高社會公眾參與水土保持的積極性；“三增強”即增強全民保護水土資源的意識，增強開發(fā)建設單位履行水土保持法律義務的自覺性，增強各級領導防治水土流失的責任感、使命感和緊迫感。

三、主要任務

1、圍繞水土流失與生態(tài)安全，大力宣傳水土保持的戰(zhàn)略地位與作用。

2、圍繞加快水土流失治理步伐，大力宣傳水土保持工程建設的成就和經(jīng)驗。

3、圍繞強化水土保持法制觀念，大力宣傳水土保持法律法規(guī)以及水土保持監(jiān)督執(zhí)法成效和經(jīng)驗。

4、圍繞提升水土保持綜合防治水平，大力推廣水土保持科學和實用技術，宣傳水土保持生態(tài)建設效益與成果。

5、圍繞提高全社會的水土保持意識，大力宣傳水土流失防治理念，普及水土保持知識，建立健全覆蓋全社會的水土保持宣傳教育體系。

四、實施內容與形式

（一）大力推進政務公開。依據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》的有關規(guī)定，對有關水土保持的法律法規(guī)及規(guī)范性文件、技術標準、經(jīng)批準的水土保持總體規(guī)劃及專項規(guī)劃、開發(fā)建設項目水土保持方案審批辦事指南及結果、水土保持設施補償費水土流失防治費的征收標準、水土保持資格證書持有單位及其聯(lián)系方式等，及時、準確地通過各種媒介等便于公眾知曉的途徑予以公開，同時在政府行政服務中心（水務窗口）設置信息查閱點供公眾查閱。

（二）大力開展水土保持科普教育培訓活動。面向項目法人、面向各級水土保持管理和技術人員、面向中小學生，依托各類教育培訓基地和中小學學校，圍繞開發(fā)建設項目與水土保持綜合治理工程，普及水土保持法律、科普知識和水土流失防治技術。

一是依托中小學校，會同教育部門擬定水土保持教育計劃，推進水土保持科普教育，使水土保持內容進教材、進課堂，但不向學校和學生收取費用。

二是積極開展水土流失防治技術培訓，把水土保持科學知識普及教育與增強農民技能、推廣先進適用技術相結合；把水土保持治理與改善人居環(huán)境、提高生態(tài)文明相結合。

三是組織水行政主管部門和開發(fā)建設項目業(yè)主、設計、施工、監(jiān)理單位負責人和技術人員，開展水土流失防治技術培訓、交流、研討，將水土流失的預防和治理融入到工程建設管理的各個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)水土保持與主體工程的“三同時”。

四是面向社會公眾積極開展水土保持警示教育。水土流失嚴重地區(qū)、水源保護地、生態(tài)功能區(qū)、重點工程施工區(qū)應積極采用宣傳標語、警示牌等形式，大力開展水土流失警示宣傳教育。

五是面向專業(yè)技術人員開展生態(tài)理念教育。主要對開發(fā)建設項目水土保持方案編制單位、水土保持科研人員和專業(yè)技術隊伍加大培訓力度，進一步宣傳水土保持理念。

（三）充分發(fā)揮黨委、政府、人大、政協(xié)職能以及部門協(xié)同作用，開展水土保持宣傳活動。向各級黨委、人大、政府、政協(xié)主動匯報水土保持開展工作情況及水土流失與生態(tài)安全狀況，爭取上級領導的支持，同時借助發(fā)改、環(huán)保、土地、交通、建設等各部門的力量，共同解決工作中存在的難點問題，實現(xiàn)向領導宣傳水土保持工作的目的。

（四）發(fā)揮報刊、廣播、電視等主流媒體的宣傳主渠道作用。通過刊登和播放反映水土保持的宣傳口號、公益廣告、宣傳畫，組織開展現(xiàn)場采訪報道、典型報道等形式，宣傳黨中央國務院、省委省政府關于治理水土流失、改善生態(tài)環(huán)境的重要方針政策，宣傳各級各部門采取有力措施，抓好水土保持工作取得的成效和經(jīng)驗，對拒不執(zhí)行《水土保持法》、人為造成重大水土流失等違法行為進行披露曝光。各縣、區(qū)在縣級以上報刊、廣播、電視等主流媒體進行有關水土保持的宣傳每年至少開展3—4次。

(五)重視和應用網(wǎng)絡媒體進行宣傳。重視政府網(wǎng)站、水利網(wǎng)站或網(wǎng)頁在宣傳中的作用，不斷充實和更新內容。及時將防治水土流失中的大事、重要舉措、先進經(jīng)驗等，在水利網(wǎng)站進行報道，及時回復市民論壇有關水土保持的帖子。通過網(wǎng)絡信息平臺，向廣大領導干部、農民朋友等宣傳水土保持的新形勢、新情況、新政策。各縣、區(qū)要及時報道水土保持新聞和上報相關信息。

（六）常抓不懈做好常規(guī)宣傳。采取靈活多樣、群眾喜聞樂見的方式就水土保持與經(jīng)濟建設、生態(tài)文明、環(huán)境保護、土地退化和洪澇災害加劇等方面的關系開展宣傳，努力使水土保持宣傳工作貼近群眾、貼近生活。在高速公路、國道、省道主要路段以及城市出入口等交通流量大的地帶設置永久性大型公益宣傳廣告牌。

五、保障措施

（一）認真貫徹《中華人民共和國水土保持法》所規(guī)定的“加強水土保持宣傳教育工作、普及水土保持科學知識”和《安徽省水土保持國策宣傳教育行動實施方案》精神，深刻認識水土保持宣傳工作的重要性，加強對水土保持宣傳工作的組織領導，把水土保持國策宣傳教育行動作為今后一段時期的重要工作，把宣傳教育工作與水土保持監(jiān)督管理、水土流失治理等工作同時布置、同時落實、同時檢查，列入各級水行政主管部門分管領導的重要工作議程和水土保持工作工作重點，明確專人負責。

（二）各縣、區(qū)水行政主管部門要研究制定本級水土保持國策宣傳教育行動實施方案及實施計劃，建立水土保持宣傳工作報告制度和考核制度，并將水土保持國策宣傳教育行動開展情況納入水土保持工作目標責任考核指標體系，每年年初和年底將宣傳活動的工作計劃和開展情況向市級水行政主管部門報告，做到年初有計劃，年終有總結考評。

（三）各級水行政主管部門要多渠道籌措經(jīng)費，保障水土保持國策宣傳教育行動的順利開展。各縣、區(qū)要積極爭取財政支持安排水土保持宣傳專項經(jīng)費，收取的水土保持設施補償費可以適當列支部分作為宣傳經(jīng)費。

（四）因地制宜地建立激勵機制，對在水土保持國策宣傳教育行動實施過程中成績突出的媒體、單位和個人給予表彰獎勵。

亳州市2008水土保持國策宣傳教育

行動實施計劃

1、結合開發(fā)建設項目水土保持監(jiān)督執(zhí)法專項行動、水土保持面源污染防治調查等活動，組織新聞媒體開展宣傳報道：一是以行風熱線答復、市長熱線跟蹤督查、市電視臺播報等形式，實現(xiàn)以禁止河道采砂、開發(fā)建設項目水土保持防治為主要內容的水土保持新聞報道5次。二是在亳州報進行專題報道1次。三是向政府網(wǎng)站和水利網(wǎng)站發(fā)送有關水土保持的新聞5條。

2、充分發(fā)揮市政府行政服務中心水務窗口的作用。結合政務公開，依據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》的有關規(guī)定，對有關水土保持的法律法規(guī)規(guī)章及規(guī)范性文件、技術標準、開發(fā)建設項目水土保持方案審批辦事指南及結果、水土保持設施補償費水土流失防治費的征收標準、水土保持資格證書持有單位及其聯(lián)系方式等及時、準確地予以公開。

3、舉辦1期開發(fā)建設項目水土保持方案編制、水土保持監(jiān)督管理、水土保持監(jiān)測技術培訓班。充分利用水利工程專業(yè)技術人員水法制教育培訓班，深化對專業(yè)技術職務晉升前水土保持法規(guī)和生態(tài)理念的培訓教育。

4、配合開發(fā)建設項目水土保持監(jiān)督執(zhí)法專項行動，對造成嚴重水土流失的重大違法違規(guī)案件予以曝光。

第五篇：“心理健康教育實施計劃”教育工作計劃

精選范文:“心理健康教育實施計劃”教育工作計劃(共2篇)指導思想：依據(jù)上級教育行政部門的精神，進一步完善學校教學設施，配合學校的整體工作，積極開展校園心理健康教育，開展心理咨詢，使學生心理健康發(fā)展，針對學校全體學生心理上所存在的問題。使學生心理健康發(fā)展。目標：當今世界科技，經(jīng)濟飛速發(fā)展，學生的個性差異明顯，一個人心理健康的程度對一個人的一生有著深遠的影響，學生的自卑、孤獨、排斥和仇視的心理，有待于我們解決。

1、營造民主、平等、友好的校園氛圍。

2、幫助農村學生樹立信心。

3、指導學生調整心態(tài)，增強適應能力。

4、解除學生的心理障礙轉化后進生。

5、健全情緒生活的培養(yǎng)策略。具體實施：

一、教學任務：

1、突出心理健康的學科特點，把愛祖國，愛人民的五愛教育和集體主義教育滲透于教學當中。

2、啟迪智慧，陶冶情操，使學生心理健康發(fā)展。

3、探索心理現(xiàn)象和機制。

4、教育學生樹立遠大理想。

二、上課：

1、認真鉆研教材，把握教材。將樹立學生的自尊、自信溶入教學當中。

2、積極開展以交流為教學方法，讓學生敞開心扉，說出心理話。從中發(fā)現(xiàn)心理問題，并解決問題。

三、設置心理咨詢室：

1、建立健全組織機構，努力將工作落到實處。

2、進一步完善各種制度。

3、設立學生心理檔案和學生自然情況登記表。

4、遵守心理咨詢員的工作守則，樂于助人，真誠、有愛心。耐心對待咨詢者，和當事人建立良好的關系。

5、心理咨詢室名稱：心靈驛站

6、開放地點：電教室和衛(wèi)生室

7、開放時間四月下旬每星期的星期一的下午七八節(jié)。以上為本學期的心理健康教育工作計劃，由于本人能力有限，而且初次擔任心理咨詢員，所以在工作方面一定存在紕漏，為了更好的開展學生的心理健康教育，敬請各位領導批評、指正。

[“心理健康教育實施計劃”教育工作計劃(共2篇)]篇一：學校心理健康教育工作計劃 靈寶職專2010-2011學年下期心理健康教育

工作計劃

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月一次的心理健康班會課的指導與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，學校力爭積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：下午17：00到19：00。

2、加強每月最后一周的心理班會活動課

每月一次的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年齡階段的學生特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。（2）對各年級學生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

4、做好班級心理委員培訓工作

班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。

5、積極做好心理健康檔案工作

積極作好學生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用

本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。

四、重點工作

三月份：

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、為迎接省教育廳的咨詢室各項材料的整理工作。

3、心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育）

4、咨詢室正常開放。2-4月份：

1、各年級學生青春期心理健康教育專題講座。

2、心理健康教育示范課研究。

3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。

4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

5、心理健康教育班會活動。

5-7月份：

1、各年級學生心理測試及分析。

2、利用社會開放日向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內容。

4、心理健康教育班會活動。

靈寶職專

二o一一年二月

靈寶職專2011-2012學年下期心理健康教育 工作計劃

為了進一步做好學校心理健康教育工作，提高全體學生的學習、生活、人際交往和社會適應性等方面的心理素質，更好地促進學生健康成長，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎，特結合我校實際，制定我校心理健康教育實施計劃如下：

一、指導思想：

堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育理論、方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、實施原則：

1、根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進，有針對性地開展心理健康教育。

2、面向全體學生，通過開展心理健康教育，使學生對心理健康教育有積極認識。

3、注重個別差異，在教育中要根據(jù)學生的實際心理發(fā)展水平進行教育，使學生的獨特性、獨創(chuàng)性得到積極發(fā)展。

4、以學生為教育主體，尊重學生的主體地位，充分調動學生的積極性、主動性。

5、預防、矯治與發(fā)展相結合。

6、強化助人、自助，在教師的指導下，讓學生從創(chuàng)設情景中體驗、領悟。

三、實施措施：

1、加強心理健康教育工作的領導，成立學校心理健康教育工作領導小組。

2、明確心理健康教育的主要任務。

心理健康教育的主要任務有兩方面：一是對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、了解心理健康教育的主要內容。

1）幫助學生適應中學生的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法。2）把握升學選擇的方向。

3）了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抑制自已的沖動行為。

4）加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、教師和家長進行有效的溝通。

5）逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

4、加強師資培訓，結合上級安排，選送教師參加各級心理健康教育培訓，提高教師心

理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

5、具體實施途徑：

結合我校實際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。

2）每個班級每半月開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。3）開展心理咨詢和心理輔導。新學期將積極搞好心理咨詢室的建設，環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求外，還要考慮學生的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。通過籌建標準的心理咨詢室，確保開展好心理輔導活動，更好的滿足師生的需要。

4）辦好“悄悄話信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。

5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)

6）加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

6、對在心理健康教育方面取得突出成果的教師，學校將在評優(yōu)評先、職稱評定方面給予關心、支持。

四、重點工作 9-11月份：

1、開展針對班主任的心理講座。

2、出好心理健康教育專題黑板報。

3、心理健康教育班會活動。

12-元月份：

1、心理健康教育班會活動。

2、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

總之，重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校園的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標。

靈寶職專

二o一一年八月

靈寶職專2010-2011學年下期心理健康教育

工作總結

學期我校心理健康教育工作的指導思想是：根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學校校本課程教育主題，扎實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發(fā)展，結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。

學校成立了心理健康教育領導小組

組 長：*** 副組長：*** [“心理健康教育實施計劃”教育工作計劃(共2篇)] 組 員：***及各班主任 學校心理咨詢室兼職教師:*** 按照制定的心理健康教育主要工作目標，我校這學期開展的主要工作：

1、堅持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”（全員、全方位、全過程育人）的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務意識，嚴守從業(yè)準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動人。

3、堅持“活動育人”的理念。

與大隊部、各中隊結合開展系列活動，注重“課堂內外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，落實“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課，開展好學生的心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕

下頁 余下全文篇二：小學學校心理健康教育工作計劃(2013-2014)1

小學心理健康教育工作計劃

(2013-2014 心理健康教育工作計劃

為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

[“心理健康教育實施計劃”教育工作計劃(共2篇)]

1、學校心理健康教育隊伍建設

我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

（2）心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地

本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。

（5）指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（6）指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人

與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

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