第一篇：個人心得——孫玉嬌,副團長 - 副本

科技進(jìn)鄉(xiāng) 政策入民

西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得

副團長 孫玉嬌

二零一零年七月十八日，我們一行十八個人經(jīng)過六小時的車程終于踏上澄城縣的土地。對于我來說，這是一個 永遠(yuǎn)有著牽絆的土地，因為這里是我生活了十八年的家鄉(xiāng)?？墒沁@一次的歸來與往日不同，與我同行的還有西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的十五名同學(xué)和兩名老師，進(jìn)行為期十八天的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。

從一開始這個活動主要由我負(fù)責(zé)策劃到開始實行，主要有兩方面的構(gòu)思和想法：首先，我認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識的同時，更應(yīng)該深入社會，感受中國的發(fā)展尤其是中西部農(nóng)村的發(fā)展。暑期三下鄉(xiāng)更加有利于培養(yǎng)一個大學(xué)生的社會責(zé)任感，使我們的人生觀，價值觀得到升華。其次，我也希望這支團隊可以帶來新的東西給這片土地，讓新生的事物，讓新的科技緩慢融入到農(nóng)村的發(fā)展，“科技帶動農(nóng)村的發(fā)展”，這不是一個人十幾個人所能夠完成的，但若是有幾百個，幾千個這樣的團隊，農(nóng)村也必將植入新的活力。上大學(xué)，不再是為了擺脫農(nóng)村的艱苦環(huán)境，而是為了更好的建設(shè)農(nóng)村。

此次活動經(jīng)過了詳細(xì)的計劃，但是經(jīng)過再詳細(xì)的策劃，施行起來都會碰到計劃之外的困難和挫折。我們的三下鄉(xiāng)活動也不例外。就是在不斷的克服困難和解決問題的過程中，我們的隊伍在不斷的成熟，我們每個人也都在成長，都有著不同的收獲和感想。

除了我，其余十七人對這個地方屬于完全陌生，犧牲暑假來到陌生的地方，我十分敬佩他們的熱情，也十分感謝他們來到我的家鄉(xiāng)。我希望可以盡好一個副隊長的責(zé)任，能從生活起居到活動活動向?qū)ё龅截?fù)責(zé)。從后勤保障到安全保障是活動能夠順利進(jìn)行。

我在這八天的時間里業(yè)主要扮演這兩個角色。第一天主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)調(diào)研組在王莊村及其周邊地區(qū)進(jìn)行入戶調(diào)研。第二天我們在澄城縣王莊中學(xué)家長卷，學(xué)生卷以及老師卷的調(diào)研，學(xué)校黨委楊書記對學(xué)校的情況進(jìn)行介紹，并對我們的活動進(jìn)行肯定和鼓勵。三四天在澄城縣城展開工作，其中包括對政府的采訪和對各大中學(xué)教師，學(xué)生的調(diào)查。在調(diào)研的過程中也會遇到各種誤會和阻礙，但我們的隊員每一次都會認(rèn)真講解我們活動的主旨和我們的課題，希望能讓村民和學(xué)生能夠充分了解我們的三下鄉(xiāng)活動，同時老師對我們的調(diào)查問卷給予了建議，對我們的課題給予支持。我們認(rèn)真請教了有獨到見解的領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我們的調(diào)研報告打好基礎(chǔ)?？h團委和鎮(zhèn)政府，村委會領(lǐng)導(dǎo)對我們的共給予了充分的肯定，團委書記親自視察我們的工作，同時召開座談會，對我們寄予了厚望。

在后勤保障這塊，同學(xué)們都十分具有艱苦奮斗的精神，既是從小沒有在農(nóng)村生活過的同學(xué)，也能克服困難，我想我們隊員們的熱情是支撐著我們努力走下的動力。我們都堅信只有經(jīng)過了磨礪，我們才會有成長。

在我們的團隊，收獲最大的是----熱情。對于生活，我們應(yīng)該永葆活力，不管多么困難的時候，都應(yīng)該以青春的姿態(tài)應(yīng)對，向困難說不。對于工作，我們因該永遠(yuǎn)熱情，只有全身心投入，才能體會忙碌帶來的快樂，在忙碌中協(xié)調(diào)好自己的各項工作，是對能力的鍛煉。對于我們周圍的人，我們要時刻保持熱情和寬容，西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)團1 / 3

也許會有誤解，但我們要用我們的耐心讓這個圈子變得和諧。對于團隊，要團結(jié)互助，團隊的力量需要每個人的付出，只有團結(jié)，團隊的力量才是所向披靡的。

在農(nóng)村，我們收獲最大的應(yīng)該是一種意識。首先，三下鄉(xiāng)活動中，農(nóng)村自然條件的艱苦磨礪大學(xué)生的意志品質(zhì)和鍛煉獨立生活能力的一個重要方面，大家表現(xiàn)的積極性使生活條件并不成為一種阻礙。在農(nóng)村的經(jīng)歷，應(yīng)該讓我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該有所收獲和感慨。我認(rèn)為，作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真審視農(nóng)村條件的落后和生活的艱苦，有所想。農(nóng)村建設(shè)需要人才，人才才能帶來資金和先進(jìn)的思想文化，引領(lǐng)新農(nóng)村發(fā)展，推動新農(nóng)村的建設(shè)。我們雖然以后并不一定都會深入基層工作，但我覺得基層的反戰(zhàn)應(yīng)該深入我們的心中。

其次，我們的調(diào)研課題是“農(nóng)村進(jìn)城陪讀現(xiàn)象”，這一一份嚴(yán)密現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)在中國政府網(wǎng)上，成為社會上一些丞待解決的熱點問題。我們希望能夠認(rèn)真，切實，深入的在澄城縣做好調(diào)研，形成一份嚴(yán)密完整的調(diào)研報告，分析這一個地方這種現(xiàn)象出現(xiàn)的背景，條件和絕大部分人的考慮，思想，從各方面分別進(jìn)行統(tǒng)計，總結(jié)，代表各個角色對這一現(xiàn)象的看法。為政策的調(diào)整提交一份代表地方現(xiàn)象的完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)依據(jù)。大學(xué)生關(guān)注民生，關(guān)注社會熱點問題是大學(xué)生應(yīng)該具備的一種是社會意識。從各方面審視，分析問題存在的原因，以及它存在的社會表現(xiàn)現(xiàn)象和造成這一現(xiàn)象的各種社會和人文因素有利于培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和審時度勢的能力，看待問題的客觀性，全局性；分析問題的嚴(yán)謹(jǐn)性，全面性。

另一方面，相對于農(nóng)村，大學(xué)生代表著一種新生事物，我們的到來給農(nóng)村帶入了新的活力。座談會上有一位前輩的話讓我深受感動。我們現(xiàn)在也許對農(nóng)村有著一種同情，有著熱情。但是我們能夠關(guān)注基層發(fā)展會有多久，我們能帶給基層的只是一絲希望，還是發(fā)展的策略，那都是值得我們深思的。基層發(fā)展是國家政治發(fā)展的一個重要方面，值得我們大學(xué)生認(rèn)真考慮。我們也許不會為基層發(fā)展直接貢獻(xiàn)力量，但對于農(nóng)村的惻隱之心是每個人都不能缺少的，時常保持一顆同情心，不管將來我們是會做西部志愿者，考公務(wù)員，還是大學(xué)生村官，也會從事其他各行各業(yè)，但不應(yīng)忘記農(nóng)村這片土地。當(dāng)別人對農(nóng)民工另眼看待時，我們應(yīng)該記得這里淳樸的民風(fēng)，記得這里人民的笑臉和他們對我們的熱情接待；當(dāng)我們購買奢侈品時，記住農(nóng)民的節(jié)儉和農(nóng)村生活的艱苦；當(dāng)人才涌向沿海發(fā)達(dá)城市時，記住農(nóng)村這片可以發(fā)揮的土地，記住農(nóng)村人才和資源的缺乏。

我們把科技、文化、藝術(shù)帶下了鄉(xiāng)，讓村民們和那里的學(xué)生也都學(xué)到了很多東西，我覺得這真讓我感到驕傲，村民們和學(xué)生們都學(xué)到了新的事物，我很有成就感！通過此次三下鄉(xiāng)活動，我感受到了團隊的團結(jié)、互助和溫暖，本來我們之間也都只是才認(rèn)識，都還不怎么了解，經(jīng)過了一個三下鄉(xiāng)，我們在一起共同經(jīng)歷了8天，這8天我們都對彼此有了一定的了解，我認(rèn)識了很多同學(xué)，也對他們有了一定的了解，成為了好朋友，如果沒有這次三下鄉(xiāng)活動，也許我還不了解或還不認(rèn)識我身邊的同學(xué)呢！這8天里，我們大家一起吃苦，一起快樂，一起嬉鬧，真的很美好！

我們在離別之前，我們?yōu)橥跚f村村民準(zhǔn)備了一個小型聯(lián)歡晚會，我們教學(xué)生們跳健美操，同時我們自己也學(xué)一些舞蹈、排小品，真是以此考驗我們能力的一次機會，我們晚上雖然睡得晚了些，平時雖然忙了些，但在晚會上，看著我們的學(xué)生正確的跳著我們教的健美操，看著我們的小品、舞蹈贏得了大家熱烈的掌聲，我感覺我的能力又上了一個臺階，我學(xué)會了很多東西，而這些是我在學(xué)校里學(xué)不到的！晚會結(jié)束后，我合影留念時，有很多學(xué)生都留下了眼淚，有個小學(xué)生說這是他所過的最開心的一個暑假！這真的震撼了我，我沒想到我們對他們會有西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)團2 /

3這么大的影響力，我沒想到他們會這么喜歡我們、喜歡我們的活動，我沒想到他們會這么舍不得我們離開??

最后我們以簽字儀式結(jié)束這次三下鄉(xiāng)之行，孩子們和我們道別，村民們在我們的橫幅上簽字，領(lǐng)導(dǎo)們在我們隊旗上簽字??

暑期三下鄉(xiāng)，雖然只有短短的八天，但我們在這八天時間里全力付出我們的熱情和我們的積極性。困難使我們更加堅強，熱情讓我們感動。我們每個人都會記住這次三下鄉(xiāng)之行，我們思考著，成長著，也成熟著??

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第二篇：個人心得——劉齊新,副團長 - 副本

科技進(jìn)鄉(xiāng) 政策入民

西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐心得

副團長 劉齊新

短短八天的下鄉(xiāng)社會實踐活動不知不覺已經(jīng)結(jié)束了，這些天的所見所聞依舊歷歷在目?；叵肫饐觾x式時的滿懷壯志，信心滿滿，到深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的豐富活動，努力工作，再到今天記下那些天帶給我的所思所感，都讓我感觸很深：大學(xué)生的意義并不單單在于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更重要的是把我們的所學(xué)所悟應(yīng)用于實際，帶給群眾新的知識和新的事物。

在這八天里，我們的隊員充分展現(xiàn)了新時代大學(xué)生所具有的蓬勃朝氣，滿懷熱情，獨立自主的完成了社會調(diào)研、義務(wù)支教和政策宣傳等多方面的工作。我身為實踐團的副團長，幫助團長負(fù)責(zé)整個團隊的工作，并主要負(fù)責(zé)支教工作和團隊駐地的日常管理，從我自己的工作中，我有以下心得體會：

第一，集體的概念和團隊意識。我們是一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，在賈少靖學(xué)長的帶領(lǐng)下，各個小組有機結(jié)合起來，保證了團隊的正常工作運行，從前期的團隊宣傳工作，支教招生工作到中期的調(diào)研、支教和政策宣傳，最后到聯(lián)歡晚會的準(zhǔn)備和后期的入戶宣傳，都是我們團隊合作的成果。每個小組，每個人各司其職，在保證做好本職工作的基礎(chǔ)上還幫助其他工作量更大的小組做好工作，充分體現(xiàn)“一個集體，一條心”的工作理念。領(lǐng)導(dǎo)小組緊密配合，協(xié)調(diào)各組的人員和工作安排，做好了團隊的先鋒；調(diào)研組東奔西跑，挨家挨戶地做調(diào)查問卷，采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，深入農(nóng)戶家做調(diào)研課題的了解；支教組為人師表，夜晚備課帶一兩點，第二天把最好的知識傳授給學(xué)生，雖然沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗，不過憑著一腔熱血和對于學(xué)生的熱愛，耐心、認(rèn)真的上好每一節(jié)課；宣傳組塑造了整個團隊的良好形象，做好了團隊的發(fā)言人，也是連接政策和百姓的橋梁；秘書組是團隊正常運作的有力后勤保障，做好了支出的記錄，出色的工作讓其他組的成員專心做自己的工作，是團隊的幕后英雄。正因為有了不同崗位上的英雄，才會有現(xiàn)在任務(wù)的順利完成，才會善始善終。

第二，在艱苦的條件下努力前進(jìn)。在本次的實踐工作中，遇到了各種困難，有客觀存在的，也有一些主觀始料不及的，但是我們團隊最終都克服了所有困難，順利完成了既定的任務(wù)。我們的駐地是在村上的小學(xué)，雖然王莊村小學(xué)是當(dāng)?shù)啬酥寥?zhèn)最好的小學(xué)，可是客觀條件還是很不理想的，因為設(shè)施條件的限制，我們的住宿、教學(xué)工作都遇到了很多困難，當(dāng)然也有我們對于困難估計不足的原因，這是我們前期工作中的不足。因為我們住的是小學(xué)宿舍，宿舍床比較小，我們有身材比較高大的隊員不得不在床上睡對角線，隊員們?yōu)榱溯p裝上陣，都沒有帶過多的東西，往往睡覺時都是床上只鋪一個床單，有的還是鋪一半蓋一半。而在日常生活中，有時候用水都有困難，因此有個別隊員兩三天都沒有洗臉。還有因為教學(xué)條件的限制，我們的原先教學(xué)計劃不得不臨時改變，取消了需要對計算機有要求的課程?？墒菬o論是哪種困難，在我們隊員眼里都是能夠克服的，生活上的困難隊員們端正態(tài)度，抱著為人民服務(wù)的態(tài)度，吃苦耐勞，艱苦樸素，全身心投入到實踐工作中而不去在乎生活條件上的不理想。對于教學(xué)設(shè)施的不足，我們支教組的同學(xué)及時修改教學(xué)計劃，使我們的支教和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況良好的結(jié)合。同時我們在外奔波的調(diào)研同學(xué)也節(jié)約開支，使用有限的資金去做最多的事情。這一西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)團1 / 3

切的一切都證明我們的團隊是一個積極向上，具有戰(zhàn)斗力的團隊，面對困難時的淡定從容，對于艱苦條件毫不退縮的勇氣和對于認(rèn)定目標(biāo)不動搖的毅力，都是我們將來的財富，對于我們每一個人都是終生受用的。

第三，用真摯的感情去對待每一個支教的學(xué)生。因為我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)支教和團隊駐地的管理，也包括宣傳組的部分工作，所以對于支教工作的參與也是很多的。為人師表，是無上光榮的，我們資歷尚欠，還不敢以師長自居，我們都是以朋友的姿態(tài)去同我們的學(xué)生交流，去傳授我們掌握的知識。不僅僅是文化課上，我們希望在各個方面都能讓孩子們更好的成長，所以我們的支教更像是在交流中傳授經(jīng)驗，而非是在一味的給學(xué)生灌輸課本的知識。雖然只有短暫的五天正式教學(xué)時間，然而我們和學(xué)生之間都建立了深厚的感情，看到分別時孩子眼中純真的淚水，我們心中除了不舍就是欣慰，那不僅僅是孩子對于老師的感情，更是一種真摯的友情。那一刻，我深深體會到學(xué)生對于我們的喜愛和肯定，雖然隊員也批評過學(xué)生，然而在這一刻，那些不快早已煙消云散，孩子們爭先恐后的合影，多希望時間就定格在這一刻。對于我們的教學(xué)工作，無論是學(xué)生自己還是家長都是十分的支持，對于我們也是給予了大力肯定，不可否認(rèn)我們的工作中也出現(xiàn)了很多問題，在我們積極總結(jié)不足的同時，許多家長和學(xué)生也給予了我們很多好的建議，使我們的支教工作做的更加出色。因為無論是我們的隊員，還是當(dāng)?shù)氐暮⒆雍图议L，我們都是以誠相待，用最真摯的心去交流，我們是不計報酬的付出，而孩子們對于學(xué)習(xí)的熱情就是對于我們最好的回報，家長的肯定也是我們前進(jìn)的動力。我們的團隊是一個真情的團隊，我們的支教人員更是真情的隊員。

第四，眾人劃槳開大船。我們實踐活動的順利完成，固然離不開團隊的嚴(yán)謹(jǐn)策劃，正確執(zhí)行和團結(jié)協(xié)作，可是如果沒有當(dāng)?shù)卣块T、普通群眾和學(xué)校院系的大力支持，我們也無法取得現(xiàn)在較為理想的實踐成果。前期院上老師和領(lǐng)導(dǎo)對于我們的活動十分重視，不斷地研究討論，花大力氣組建出一支有競爭力的團隊，在資金、人員等多方面給予大力支持，最終形成這么一支三下鄉(xiāng)實踐團隊。我們隊伍的孫玉嬌同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)系她的家鄉(xiāng)渭南市澄城縣王莊鎮(zhèn)作為調(diào)研地點，因為她家庭的緣故，我們在當(dāng)?shù)氐暮芏嗷顒佣挤奖懔瞬簧伲瑢O媽媽負(fù)責(zé)了我們每天的吃飯問題，又聯(lián)系村上安排我們駐扎在當(dāng)?shù)氐男W(xué)，同時當(dāng)?shù)氐拇彐?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來也是很重視，當(dāng)即表示對于我們的活動表示熱烈歡迎并盡一切力量來保障我們活動的順利進(jìn)行。當(dāng)我們進(jìn)行實地調(diào)研，入戶采訪的時候，群眾表現(xiàn)出來的熱情，對于活動支持歡迎的程度也是讓我們感到些許意外，群眾的樸實和真誠也打動了我們的隊員，和我們的隊員敞開心扉，無所不談，我們也得以了解到群眾真正的心聲和所需所想。在我們活動期間，學(xué)校團委也聯(lián)系我們，詢問我們的工作情況，鼓勵我們，肯定了我們的工作，也寄予我們很大希望，縣團委書記也親自到我們的支教地點考察參觀，給予我們肯定并高度贊揚我們的工作，最后的聯(lián)歡晚會，也得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持，無償將鎮(zhèn)上的大會議室交與我們使用，群眾積極地參與讓我們的整個實踐活動有一個完美的收尾。眾人劃槳開大船，正是因為有了這么多人的希望和支持，我們才竭盡所能，努力完成大家的期待，展現(xiàn)自我，服務(wù)群眾，塑造新一代大學(xué)生的美好形象。

心中很多的體會感悟一時間也說不盡，正如我們當(dāng)代大學(xué)生的實踐工作一樣，不是三言兩語就能表示的，也不是三兩次就能做完的。實踐是一個長久的社會工作，這是當(dāng)代大學(xué)生不可推卸的責(zé)任，也是提升自己的平臺，我們只是這個龐大工程中的一小分子，大學(xué)生具有自己的時代使命，具有社會賦予的責(zé)任和義務(wù)，也包含社會給予的希望。

西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)團2 / 3

有幸作為此次三下鄉(xiāng)團隊的一份子，我感到無比的高興和光榮，深刻感受到大學(xué)生的意義，我們是國家的希望，作為希望，必須了解到自己未來的使命，是讓我們的國家發(fā)展的更好，讓我們的人民生活的更加幸福，所以我們就更應(yīng)該了解百姓的生活，在了解中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以主人公的角色來面對社會。

我希望未來的大學(xué)生活中還有機會可以參加更多的實踐活動，這不僅僅是服務(wù)了百姓，也是提升了自我的價值，讓自己能夠成為有用的人才，成為符合社會期望和需要的人才！

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第三篇：三下鄉(xiāng)個人總結(jié)--孫瑞嬌.doc

2011年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊個人總結(jié)

今年暑假我很榮幸參加了我們數(shù)學(xué)系由德州學(xué)院統(tǒng)一部署，于2011年7月10日至15日赴山東德州武城縣滕莊鎮(zhèn)閆莊小學(xué)開展為期6天的社會實踐活動和幫輔支教活動?；顒舆M(jìn)展的非常順利，工作開展基本按原計劃進(jìn)行，團隊成員付出了辛勤的汗水，收獲頗多，為閆莊小學(xué)的師生做了力所能及的事，15日下午安全抵達(dá)學(xué)校，三下鄉(xiāng)圓滿結(jié)束。

我們在隊長裴金赫的帶領(lǐng)漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。

來到了我們的目的地山東德州武城縣滕莊鎮(zhèn)閆莊小學(xué)，一路上隊長給我們介紹了閆莊小學(xué)的基本情況，也給我們分配好了任務(wù)，我的任務(wù)是負(fù)責(zé)和孩子們交流一些數(shù)學(xué)知識。

這次“三下鄉(xiāng)”活動一共進(jìn)行了6天，我們用耐心和愛心真誠的與孩子們交流，得到了孩子們與老師們的肯定。

首先我們來到一個一年級的教室，看著孩子們天真爛漫的模樣，忽然有種想融入他們的感覺。熟悉的小黑板，熟悉的木質(zhì)桌椅，還有小學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫面，這一切是那么的和諧。雖然沒有城市教室的寬敞，但這兒有渴望知識的花朵，有祖國未來的棟梁。

看到我們孩子們很熱情，積極與我們配合，孩子們真是多才多藝！但在支教中，我發(fā)現(xiàn)一個小男孩很內(nèi)向，非常抵觸與大家交流。經(jīng)了解小男孩生長在離異的家庭里。我們耐心的與其交流，最后他也放松自己，與大家一起討論問題，做游戲了。我們還分發(fā)了小禮品，孩子們都很高興。跟孩子們溝通的方式不在于理念，更在于體驗和寓教于樂，跟他們溝通是件很快樂的事情，要用緩慢的語速，引導(dǎo)的語言，參與式的體驗讓他們慢慢的放開自己，學(xué)會表達(dá)。在閆莊小學(xué)，我們不僅僅是孩子們的向?qū)?，我們還是孩子們的傾聽者和見證者，孩子們把我們當(dāng)成他們的知心的哥哥姐姐，向我們聊起他們的生活。這些雖都不秘密，而我們在傾聽、見證之后才成為知情人。

當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條；還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影??

我不知道怎樣把這些事情串起來，只能一件一件的敘述。在閆莊小學(xué)的日子里，我們用真心對待這群淳樸熱情而又開朗向上的孩子們，我們并不清楚我們是怎樣一種心態(tài)，但我們在那里的時候，總是想盡量滿足孩子們的要求，因為他們是那么的讓人喜愛，而且他們從不會提出過分的要求。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時在工作實踐中也增強了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團隊精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：實踐動手能力不夠強，在課堂上學(xué)的知識往往不能和實際操作有效的結(jié)合起來,有一種紙上談兵的感覺,為此我更加認(rèn)識到自己下一學(xué)期的努力方向:努力學(xué)習(xí)理論知識并積極進(jìn)行實踐操作,讓自己的理論知識和動手能力同步發(fā)展,為自己以后的工作奠定了扎實的基礎(chǔ).通過此次大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我收獲了很多，我會更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活,更加努力的學(xué)習(xí),并積極進(jìn)行社會實踐活動,為社會主義的建設(shè)盡自己的一份力.漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值?；顒拥囊饬x與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看。

實踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持；更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途??

專業(yè)：2010級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 姓名：孫瑞嬌

學(xué)號：201000304019 聯(lián)系方式：***

第四篇：孫玉晴同學(xué)個人先進(jìn)事跡

孫玉晴同學(xué)個人先進(jìn)事跡

個人資料：

孫雨晴，女，出生于1991年9月。出生不久便被親生父母遺棄，幸運的是被一對中年夫婦收養(yǎng)。20年來的點點滴滴，20年來養(yǎng)父養(yǎng)母全部的付出，全部的愛都給了這個女孩，她不知道用怎樣的語言去形容此時此刻的心情，甚至說養(yǎng)父們把能給這個女孩的都給了她，甚至生命。

從小到大，發(fā)生在身上的事都?xì)v歷在目，而每一件事都有一個共同的特點，那就是透露出了一種無盡的愛。一直以來她知道，都是她和養(yǎng)父養(yǎng)母三人相依為命,一直都是。養(yǎng)父是退休老教師，因為有了她，養(yǎng)父從來都是一切從儉，把最好的東西留給她。雖然平時養(yǎng)父對她比較嚴(yán)格，但卻在內(nèi)心深處知道養(yǎng)父想給她最好的父愛。每一次，不管在任何時候，在學(xué)習(xí)上和生活上都一次次提醒她該怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣面對生活。即使現(xiàn)在她依然清晰的記得養(yǎng)父所說的話。每一次到學(xué)校的時候，養(yǎng)父總是不忘記告訴她到學(xué)校去要好好學(xué)習(xí)，要有自己的理想，要學(xué)會奮斗。每一次談到她的成績的時候，養(yǎng)父總是不忘叮囑她不要驕傲，經(jīng)常掛在嘴邊的話是：“虛心求進(jìn)步，不要驕傲，一定要穩(wěn)重。”每一次她遇到學(xué)習(xí)上的困難的時候，養(yǎng)父總是鼓勵她，一次又一次，不知道教會她多少東西，自己卻什么都沒留下。就是這樣，養(yǎng)母和養(yǎng)父陪她走過了童年。

高中以來，養(yǎng)父不知多少次病重住進(jìn)醫(yī)院，已經(jīng)八十高齡的老人雖然患有高血壓，風(fēng)濕，每一次都忍著病痛舍不得治療，只因為養(yǎng)父有一個上學(xué)的女兒。每一次回家總是問養(yǎng)父身體怎么樣，養(yǎng)父總是告訴她沒事，但她知道那是一個善意的謊言，不想讓她擔(dān)心，每一次看著養(yǎng)父，她忍不住的想哭，但她從來沒在養(yǎng)母面前哭過，從來沒有。因為她知道，養(yǎng)父希望看到她堅強，她更知道，養(yǎng)父會比她更傷心。就這樣在無言中，他們一直鼓勵著對方，一直到??

漸漸地，養(yǎng)父的病情越來越嚴(yán)重，由于高血壓偏癱，多年病臥在床，引起一系列的并發(fā)癥。在那些日子里，養(yǎng)父依然每天強迫自己活動，無論是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，她知道養(yǎng)父在為養(yǎng)母們堅持著，雖然只是屋里的幾小步，但對于一個病情嚴(yán)重的老人來說，她忍不住把眼淚藏到了心里。一直到去年，養(yǎng)父的病情繼續(xù)惡化。由于引發(fā)了肉瘡和前列腺炎，養(yǎng)父再也沒起來過，并且住進(jìn)了醫(yī)院。那段時間她正在復(fù)習(xí)備考，養(yǎng)母怕影響她學(xué)習(xí)，并沒有告訴她，但最后她還是知道了。那時候她無法想象養(yǎng)父承受的是什么。因為學(xué)習(xí)，她不能照顧養(yǎng)父，她恨她自己，恨她的無能為力。老天沒有給她機會讓她回報養(yǎng)父的恩情。每天夜里她不知道哭過多少次。因為她的養(yǎng)母和她的養(yǎng)父相依為命，再沒有任何人，養(yǎng)父們都在為了她堅持著，一直以來都在醫(yī)院里堅持著。她甚至沒有遞過一杯水，喂過一口飯。養(yǎng)母不許她請假，怕影響到學(xué)習(xí)，直到月假。當(dāng)她進(jìn)到醫(yī)院，她害怕她不知道她能不能忍住。當(dāng)她來到病房門口，看到病床上的養(yǎng)父和病床邊守護(hù)的養(yǎng)母，她再也忍不住了，她喊了一聲“爸爸”。那時養(yǎng)父不能說話，看了她一眼后，眼角都濕潤了。她知道養(yǎng)父等了她好久。在病床前她終于哭了起來，握住養(yǎng)父和養(yǎng)母的手想給他們安慰和力量。那一刻，她多希望他們?nèi)齻€人一直這樣握著走下去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)?？墒丘B(yǎng)父最終離他們而去，留給她永遠(yuǎn)的回憶。

養(yǎng)父最后對她說的話是在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要堅持，要堅強，要努力。她將永遠(yuǎn)按照她養(yǎng)父期望的那樣，無論走到哪都要堅強，努力。無論生活給了她什么，她都要堅強努力的走下去。當(dāng)時她告訴養(yǎng)父：我一定會考上大學(xué)來報答你們，我一定會報答你們。最后一次，她握住養(yǎng)父的手，她感覺這是一個父親給他的女兒無窮的力量和無限期望。她不想松開，她害怕松開。但是她知道從那以后，即使她松開了養(yǎng)父的手，養(yǎng)父也會帶著她走下去，因為養(yǎng)父并沒有離開她。她的養(yǎng)母，今年已經(jīng)72歲了，從來對她都是無微不至的呵護(hù)，總是省吃儉用，和養(yǎng)父一樣，把能省的都省下來，從而給她提供最好的。想方設(shè)法讓她能在學(xué)校生活好，學(xué)習(xí)好。從小，因為她是抱養(yǎng)的，已經(jīng)不知道有多少個人勸養(yǎng)母不要要她，都說養(yǎng)母年紀(jì)大了，再養(yǎng)個小孩子對養(yǎng)母來說沒什么好處?？墒?，每一次，養(yǎng)母都是那么的堅定，她不知道養(yǎng)母在面對那些流言蜚語的時候曾偷偷哭過多少次，又是多少次受到別人的冷言冷語。但在記憶里她的養(yǎng)母一直都是那么的堅強，給了她最溫馨的母愛。為了她，養(yǎng)母付出了太多太多。

那是她剛走入初中，那是養(yǎng)父的身體就已經(jīng)不太好，家里的經(jīng)濟來源就僅僅只有養(yǎng)父的退休金。對于支付她的學(xué)費和家里日常生活費卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那時，養(yǎng)母已經(jīng)六十多歲了，為了能尋找經(jīng)濟來源來支付她的學(xué)費升值是為以后的學(xué)業(yè)費做準(zhǔn)備。于是，原本可以不用做事兒安度晚年的養(yǎng)母為了她開始了養(yǎng)家畜。由于一些矛盾，養(yǎng)母和其他人發(fā)生了沖突，招來了那人的毒打。因此，造成了嚴(yán)重的腦溢血。為了不花錢治療，每一次養(yǎng)父要養(yǎng)母去治療，養(yǎng)母都拒絕了。直到后來，病情越來越嚴(yán)重，最后在昏迷狀態(tài)下送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生告訴她們?nèi)绻涣⒓词中g(shù)就會有生命危險。第一次，她感到了害怕，害怕失去，更是從那時，她更進(jìn)一步意識到，養(yǎng)母為了她，為了她的未來，幾乎給了她生命，給了她養(yǎng)母的全部。也從那時她知道了她該如何對待這份深厚的母愛：養(yǎng)母可以為了我不顧一切，無怨無悔，而我只有更加努力學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)狀，減輕養(yǎng)母的負(fù)擔(dān)。

從此，她成了養(yǎng)母的支柱，養(yǎng)母也一直是整個家的支柱，想到她的發(fā)展，想到一定要讓她讀書，養(yǎng)母沒有放棄，開始了撿廢品賣，無論在別人眼里是怎樣的一件事，但只要想到她，養(yǎng)母便一直堅持到今天。雖然賣的錢不多，但卻是給她最大的財富。因為養(yǎng)母讓她感受到時一個母親對她女兒無盡的愛。也成為她養(yǎng)女心靈的依靠和支柱。每個學(xué)期，她總和養(yǎng)母一起把積累的廢品整理好，然后一起賣掉。雖然她跟養(yǎng)母說過不要再撿了，但養(yǎng)母的堅定卻讓她不再阻止，而是和養(yǎng)母一起撿。因為那是她想為女兒做的，誰也無法阻止她，更因為養(yǎng)母愛她的女兒。從養(yǎng)父病情嚴(yán)重以來，養(yǎng)母受的壓力和痛苦她是多么不忍心。她知道養(yǎng)母和她一樣害怕離去，擔(dān)心她以后學(xué)習(xí)的費用，但在她面前養(yǎng)母不會表露出來，相反一直支持她，盡管面對養(yǎng)父的病情心里是一種難以言說的感受，也曾無數(shù)次的把眼淚流在了心里，呈現(xiàn)在她面前的是一個樂觀勤勞的母親。自父親去世后，她便成了養(yǎng)母的全部，她常常告訴養(yǎng)母，她就是希望，再苦再難，她們總有一天會走過它。她知道她現(xiàn)在唯一能做的就只有好好學(xué)習(xí)，這就是最好的報恩方式。高考過后的幾個月，常常想起養(yǎng)父的話。她明白她的承諾并沒有實現(xiàn)，但是她記得養(yǎng)父言傳身教的堅持和努力。大學(xué)有她的夢，大學(xué)更能圓她的夢。而堅持和努力便成了她的信念，他們則是她的精神支柱。來到大學(xué)，她知道她的目的，那就是完成他們的心愿，成為一名教師。在任何時候，任何崗位，都要盡量做到堅持，堅強，努力。不管現(xiàn)在多么困難，她相信總有一天會過去。最重要的是她的背后有太多的愛。雖然在別人看來，她非常勤奮，甚至是很不錯，但她覺得，更了不起的是她的養(yǎng)父養(yǎng)母。不，應(yīng)該是她的父母。比起他們二十年點點滴滴的付出和愛，她覺得她沒有理由不努力學(xué)習(xí)。即使在學(xué)習(xí)的某些方面方法不正確，但從某種意義上講，她覺得錯也要錯下去。她不是一個人在努力，她覺得依然是她們?nèi)齻€人在并肩作戰(zhàn)。她不能說她做的有多好，但是她可以做到全力以赴。

第五篇：實訓(xùn)體驗心得(孫丹嬌)

實訓(xùn)體驗心得

剛來到寧波職業(yè)體驗與就業(yè)服務(wù)中心，周圍的一切都很陌生，以為自己一時半會兒適應(yīng)不了，其實是我想太多了。這邊的老師和同學(xué)都很熱情。

第一天給我們上課的是馬永濤馬老師，一個很實在的人，跟我們講些他老人家自己年輕時經(jīng)歷過坎坷以及現(xiàn)在之所以成功的秘訣，還教給我們很多現(xiàn)在職場上比較用得到的職業(yè)素養(yǎng)的原則以及時間管理類的黃金法則。在這期間，我們12個人，分成三個團隊，進(jìn)行一個名為《沙漠掘金的》游戲，這個游戲主要是靠團隊的力量，每個隊一個隊長，帶領(lǐng)隊員們進(jìn)行挖金的旅程，我們要運用各種，例如：指北針、帳篷、水、食物、駱駝、金子、天氣、智慧老人；來完成整個游戲，中途也遇到過很多問題，大家一起討論、分析，這個過程是可貴的。

游戲最后，馬老師讓我們想想這個游戲里面的代表些什么意思，原來這個小小的游戲也有那么多的學(xué)問在里面的呢！就像指北針代表的是政策指導(dǎo)，帳篷代表的是保險，水和食物代表的是運營成本，駱駝代表的經(jīng)營活動，金子代表的是利潤，天氣與智慧老人代表的則是市場經(jīng)濟與顧問。我們應(yīng)該好好運用這些，對我們的幫助是無窮的！

同樣是位馬老師，我們的紅姐，開朗的性格，教我們納稅，平時都沒有怎么碰到過的問題她都會幫著說明。雖然就短短的幾天，可以看得出我們紅姐是可以深交的老師兼朋友。

總體來說，這趟職業(yè)體驗之旅收獲蠻多的，每一天都過得很開心、很充實。老師們將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達(dá)到自我改進(jìn)、自我更新與自我完善。

孫丹嬌

2011年9月15日