第一篇：工作計(jì)劃,孫玉紅（定稿）

本學(xué)期本人擔(dān)任一（1）班班主任工作，都說剛?cè)雽W(xué)的孩子天真的如一杯杯煮沸的白開水，不僅單純幼稚而且還很會鬧騰，我懷著好奇、期待的心情接下一年級班主任工作，一直以來習(xí)慣帶高年級的我還怕掌握不了這些可愛的孩子，不過不是有人說一個(gè)好班主任就是一個(gè)好集體嗎，我相信我會給我班的孩子一個(gè)嶄新的開始，美好的過程及累累的果實(shí)。如果說每個(gè)孩子都是張白紙，我相信我能用真誠、熱情把他們繪制成一幅幅動人、燦爛的畫卷！以下是我精心為本班學(xué)生制定的本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、思想方面

（一）師德方面

教師要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。與學(xué)生共同完成本學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)。

（二）工作態(tài)度

本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.二、教學(xué)方面

（一）會課

本學(xué)期學(xué)校要繼續(xù)完善會課制度，我也要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)會課的實(shí)效性，提高會課質(zhì)量，每天準(zhǔn)時(shí)會課，會課有材料，有記錄。如果想上一節(jié)學(xué)生收獲大的課，是與認(rèn)真?zhèn)湔n分不開的。因此，除了自己進(jìn)行認(rèn)真地備課外，集體會課更為重要，從每次的討論中我都能夠?qū)W到很多的知識，所以，我在集體會課中一定要多吸取他人在教學(xué)中的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

（二）課堂教學(xué)

本學(xué)期我要延續(xù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生剛上一年，對他們的教學(xué)要有針對性，我計(jì)劃今年這學(xué)期書上寫的，要求孩子們能正確的掌握坐姿，寫姿這很重要，另外剛踏一年級的小學(xué)生,對于

學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

（1）,充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級開展評星活動,負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“每日之星”.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.（2）,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育.，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.（三）作業(yè)批改

做為一名授課教師，要想真正的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，作業(yè)可以說是最好的見證，所以，本學(xué)習(xí)我要在作業(yè)批改上作到以下幾點(diǎn)：

1、語文生字做到每課一批，抓住重點(diǎn)問題進(jìn)行糾錯(cuò)。

2、孩子剛?cè)胍荒昙?，學(xué)生的書寫至關(guān)重要，如何教給學(xué)生良好的寫字習(xí)慣將影響到孩子的一生，因此我將實(shí)行笑臉和紅星獎(jiǎng)懲制度，以鼓勵(lì)學(xué)生敢說、敢想、敢寫，有真情實(shí)感為目標(biāo)。這樣會大大的激發(fā)孩子的寫字興趣。

（四）學(xué)困生輔導(dǎo)

學(xué)困生多數(shù)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)信心不足。為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上對他們采取了適當(dāng)優(yōu)先的“傾斜政策”。課堂上可以分層次教學(xué)，努力做到每一課、每一個(gè)問題、每一句、每一個(gè)字都讓學(xué)困生聽懂理解。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，請同學(xué)向他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，定期組織全班交流，要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)提高。

學(xué)困生也有優(yōu)點(diǎn)，只是因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)往往被老師所忽視。教師要努力挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，學(xué)困生更是如此。教師平時(shí)注意對學(xué)困生以表揚(yáng)為主，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也加以表揚(yáng)，使他們感到老師的關(guān)注和期望。這樣有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識和評價(jià)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，鼓起上進(jìn)的勇氣

（五）教學(xué)活動

積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真講課，在語文教學(xué)中，首先是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，使孩子在愉快中學(xué)習(xí)。利用表揚(yáng)和批評相結(jié)合，注意學(xué)生心理健康的良好發(fā)展。做到讓家長與領(lǐng)導(dǎo)滿意。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育和政治學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式

四、班主任工作

（一）班級管理

班主任工作的成敗取決于他的班級管理，因此從一年級學(xué)生入學(xué)開始，我就特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)、班級學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)，本學(xué)期我的班級管理工作將圍繞我班的特色主題“文明禮儀特色班”展開班級管理工作，結(jié)合我校的“學(xué)生解讀”活動，抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)隊(duì)，保證學(xué)生安全。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。

（二）控輟工作

1．期初召開學(xué)生家長座談會，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)法律文件。

2．堅(jiān)持家訪制度。學(xué)生定期訪，每學(xué)期一次，并做好家訪記錄。

3．對家庭困難的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)情況不同程度減免各種費(fèi)用，確保特困生不輟學(xué)。

4．提高教學(xué)質(zhì)量。因材施教，發(fā)揮學(xué)生的特長，將輟學(xué)率控制在最低水平。

5．嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，利用法律手段做好控輟工作

五、活動方面

身為班主任要積極主動地配合輔導(dǎo)員老師做好學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，開展好各項(xiàng)活動，首先做好養(yǎng)成教育工作，要求學(xué)生按照樓內(nèi)規(guī)章制度去做，抓安全，讓學(xué)生平安上學(xué)，安全回家。

抓好主題教育，開展實(shí)踐活動，加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，把學(xué)生的文明禮貌、能力培養(yǎng)落到實(shí)處。

六、其他方面

這學(xué)期，我會用心和孩子交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

第二篇：《我們的錯(cuò)誤》教學(xué)設(shè)計(jì)[孫玉紅]

教材分析

《我們的錯(cuò)誤》是一首外國兒童詩，它用富含哲理的語言，以一種內(nèi)心剖白的形式與學(xué)生進(jìn)行對話，說明了在人生道路上面對錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的重要意義，從而引導(dǎo)學(xué)生面對錯(cuò)誤時(shí)，要正確認(rèn)識它，并采用積極的態(tài)度改正它

學(xué)校及學(xué)生狀況分析

我校一貫重視抓學(xué)生的思想道德建設(shè)，對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生是“動之以情，曉之以理”。平時(shí)班中有犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，全班同學(xué)都敢于批評指出，以理奉勸，并能熱情幫助其改正錯(cuò)誤，班中批評和自我批評的風(fēng)氣較濃。所以學(xué)習(xí)這首詩歌先讓學(xué)生反復(fù)吟誦，在讀中感悟，再充分調(diào)動學(xué)生的已有知識與情感的參與，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，用發(fā)生在自己身上或身邊的事例來豐富對課文內(nèi)容的理解，從而更好地感悟詩歌的內(nèi)涵。

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握本課1個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。

2．引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。

3．抓住關(guān)鍵詞句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來加深對詩歌內(nèi)容的理解。

4．培養(yǎng)學(xué)生正確面對錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤的品格。

5．了解詩歌的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前學(xué)生分組采訪身邊最敬佩的人是怎樣看待錯(cuò)誤的。要求定好采訪對象，擬好采訪提綱，再做好采訪記錄，最后全組討論寫好采訪后感。

教學(xué)過程

一、營造氛圍，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，課前老師布置大家采訪你身邊最敬佩的人怎樣看待錯(cuò)誤的，讓大家當(dāng)了一回記者，現(xiàn)在我們召開一個(gè)小小的采訪發(fā)布會，請各組的首席記者簡要地說說采訪的情況。（各組代表匯報(bào)）

師：今天我們來學(xué)習(xí)一首外國兒童詩《我們的錯(cuò)誤》，相信能讓大家對“錯(cuò)誤”有更進(jìn)一步的了解。（板書課題，生齊讀。）

［結(jié)合本單元“語文天地”中“初顯身手”環(huán)節(jié)，課前指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查采訪自己身邊最敬佩的人如何看待錯(cuò)誤，讓學(xué)生合作完成采訪任務(wù)，既培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力和搜集、整理資料的能力，又為上課伊始營造氛圍打下感情基礎(chǔ)，使學(xué)生自然而然地入情入境。］

二、初讀詩歌，整體感知

1．學(xué)生快速閱讀課文，找出生字詞。并用自己喜歡的方式學(xué)會，同桌互檢識字情況。

［學(xué)生的識字水平各有不同，把識字的主動權(quán)交給學(xué)生，充分利用了學(xué)生本身具有的資源，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。］

2．學(xué)生自己練讀課文2~3次，把課文讀通讀順，邊讀邊做批注。

3．四人小組練讀課文，讀后交流討論不理解的問題。

三、品讀詩歌，感悟內(nèi)涵

1．開展“讀詩擂臺賽”：各組比賽讀；男女生賽讀；師生接力讀；個(gè)人挑戰(zhàn)讀。

［“讀書百遍，其義自見”，以讀代講，把讀書的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們有足夠多的時(shí)間走進(jìn)文本，碰撞心靈，通過多種形式的讀及相互間的評價(jià)，使學(xué)生在讀中感知，在讀中思考，在讀中感悟。］

2．各學(xué)習(xí)組選一小節(jié)詩品讀，討論說說對該小節(jié)詩的理解。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（1）生：讀了第一小節(jié)我們知道了每個(gè)人，特別是每個(gè)年輕人都免不了會犯錯(cuò)誤，就連成吉思汗這樣的大英雄也不例外。??

（2）生：從第二小節(jié)中我們知道了錯(cuò)誤會給人帶來很大的危害，但也能起到一定的促進(jìn)作用，就如平常說的“吃一塹，長一智?！?/p>

生：我們小組是這樣理解“錯(cuò)誤可能是下一次錯(cuò)誤的開始，失敗也可能是成功之母”。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)反省，改正錯(cuò)誤，那以后還會犯更多的錯(cuò)誤。相反，如果認(rèn)真反省，在前一次的失敗中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，并用曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤不斷提醒自己，激勵(lì)自己，就能獲得更大的成功。所以不要因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而停止做事情。

師相機(jī)向?qū)W生推薦“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤?！芏鱽怼薄ⅰ拔业淖钪匾l(fā)現(xiàn)是由失敗給我的啟發(fā)——戴維”等警句名言，加深學(xué)生對該小節(jié)的理解。

（3）生：從第三小節(jié)我們知道了錯(cuò)誤并不可怕，天才和偉人也犯錯(cuò)誤，但他們用積極的態(tài)度去改正錯(cuò)誤從而獲得成功。??

師先相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說說天才和偉人怎樣用積極的態(tài)度正確地對待錯(cuò)誤的。再讓學(xué)生想像如果他們錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤會造成什么樣的后果，可結(jié)合愛迪生發(fā)明電燈的實(shí)驗(yàn)過程等事例進(jìn)行分析。

最后組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際討論說說對“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤”這句話的體會。

個(gè)別匯報(bào)。（在此之前老師可看情況，列舉“小時(shí)偷枚針，大了偷塊金”這個(gè)淺顯的俗語說明“漠視錯(cuò)誤的存在，任其發(fā)展下去，這樣錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤的后果是很可怕的”來拋磚引玉，啟發(fā)學(xué)生打開思路。）

（4）引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)第四小節(jié)詩歌，了解在人生道路上正確對待錯(cuò)誤的重要意義。讓學(xué)生找出這節(jié)詩中詞語反復(fù)朗讀，再與刪去重復(fù)詞語后的詩句作比較，體會詩歌上句尾與下句尾重復(fù)的效果。

3．學(xué)生默讀課文，找畫出詩歌中自己覺得最形象的話與同學(xué)互相交流說一說，再多讀幾次，感受詩歌生動、形象的描寫。個(gè)別匯報(bào)。

4．學(xué)生齊讀詩歌，用心傾聽自己與心靈的對話。

四、讀寫結(jié)合，拓展延伸

1．寫心得筆記。（任選一題寫）

（1）選詩歌中自己感受最深的語句，結(jié)合自己的親自經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫寫自己對這句話的理解。

（2）檢查反思自己在生活中、學(xué)習(xí)上存在的錯(cuò)誤，并寫寫自己學(xué)了詩歌后是如何看待自己的錯(cuò)誤，要怎樣采取積極的行動去改正錯(cuò)誤。

2．作品交流。把作品貼在教室四周的墻壁上，學(xué)生相互看一看，評一評，改一改。

五、小結(jié)，布置后續(xù)作業(yè)

1．再次修改作品，整理成文。

2．回訪本組課前采訪的人，與他談?wù)勀銓W(xué)了課文后的新想法。

3．積集與“錯(cuò)誤”有關(guān)的名言警句。

教學(xué)反思

在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)課改的新理念：

1．以讀為本，讀中感悟。本課設(shè)計(jì)了快速閱讀、自己練讀、小組練讀、各組比賽讀、男女生賽讀、師生接力讀、個(gè)人挑戰(zhàn)讀，品讀，默讀，齊讀等多種讀書的方式。

2．尊重學(xué)生個(gè)性化的閱讀，把閱讀學(xué)習(xí)的主動機(jī)交給學(xué)生。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第三篇：孫紅簡介

孫紅,主任護(hù)師，護(hù)理學(xué)碩士，現(xiàn)任衛(wèi)生部北京醫(yī)院護(hù)理部主任，中華護(hù)理學(xué)會副理事長，北京護(hù)理學(xué)會理事長。1989年畢業(yè)于中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系，畢業(yè)后在北京醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室工作，1992年～1994年赴新加坡中央醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)修學(xué)習(xí)，1998～2000年赴泰國清邁大學(xué)攻讀護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位。孫紅在重癥監(jiān)護(hù)、老年護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理人力資源管理等研究方面頗有建樹，在護(hù)理管理方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任中華護(hù)理學(xué)會外科專業(yè)委員會副主任委員，《中華護(hù)理雜志》、《護(hù)理管理雜志》、《中華現(xiàn)代護(hù)理雜志》編委，《中華醫(yī)院管理雜志》審稿專家。2009年負(fù)責(zé)的首發(fā)基金資助課題“改進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人力資源管理——以護(hù)理需求為基礎(chǔ)的病人分類系統(tǒng)的研究與應(yīng)用”，獲首屆中華護(hù)理學(xué)會科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

護(hù)理部孫紅主任牽頭的首發(fā)基金課題 “改進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人力資源管理——以護(hù)理需求為基礎(chǔ)的病人分類系統(tǒng)的研究與應(yīng)用”于2008年獲局級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，2009年獲首屆中華護(hù)理學(xué)會科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。另外由我院護(hù)士承擔(dān)的部分科研課題獲得局級科技進(jìn)步獎(jiǎng)，包括《護(hù)士個(gè)性特征及心理健康狀況對其工作績效的影響》、《住院病人護(hù)理需求與護(hù)理質(zhì)量管理的相關(guān)性》、《護(hù)理臨床基地的建設(shè)》。

第四篇：孫玉波演講稿

草繩兒一樣的山路上

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

衷心感謝教育局搭建這樣一個(gè)平臺，讓我向大家匯報(bào)思想，匯報(bào)工作。我叫孫玉波，是南天門小學(xué)一位普通的語文教師。教學(xué)28年了。我的父親是一位有43年教齡，退休老教師，父子兩代70多年教育情懷，可以說對教育的理解已經(jīng)融進(jìn)了我的血液。

老父親退休的時(shí)候，留給我一輛只有兩個(gè)轱轆一個(gè)座的自行車，騎著這個(gè)自行車，在大山深處，開始了我28年的教學(xué)生涯。今天，我向大家匯報(bào)的題目是《草繩兒一樣的山路上》

草繩一樣的山路上 風(fēng)雨兼程。

1988年，當(dāng)了教師以后，原始學(xué)歷只有初中的我，為了不斷提高自已，我擬定了一個(gè)“終身備課”計(jì)劃：每天早晨讀一篇好文章；每天不少于1小時(shí)練習(xí)教學(xué)基本功；每周至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或“下水”文。

說起來容易做起來難。我患小兒麻痹，四級傷殘；另外視力不好，常年害眼?。航廾摫M了，然后流膿流血。冬天，手腳凍成瘡，夏天，手腳裂口子鉆心刺癢。寒冷的冬天，我用草藥熬水，浸透毛巾一遍一遍熥，夏天天熱，我就在寫字臺下面放一盆涼水，把腳放進(jìn)涼水里。自己吃點(diǎn)苦不算什么，而家里人的付出實(shí)在讓人銘心刻骨。我老母親患有嚴(yán)重的骨關(guān)節(jié)病，行動起來一步千斤。為了家里蓋房子，兩個(gè)弟弟不得不放棄學(xué)業(yè)去外地打工。家里沒有人手，妻一手拉扯孩子一手忙家務(wù)，肩挑著沉重的苦累。忙的不可開交，就墊好了被子，把孩子放在梨筐里，一手扶著筐，一手做飯；有時(shí)還背著孩子下地干活。

那年冬天，我下班忙學(xué)校的事兒回家晚了，妻忙于家務(wù)，我不滿三周的孩子獨(dú)自去了門前的大井，不足一指的冰層斷裂了，為了營救孩子，七位父老鄉(xiāng)親掉進(jìn)了冰窟，險(xiǎn)些犧牲了生命。抱著從虎口里搶出的孩子，妻子嚇癱了，母親抱著孫子嚎啕大哭，父親拿棍子揎我……夜深人靜的時(shí)候，我獨(dú)自一人蹲在我家門前攔河大壩邊上，失聲痛哭！我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚！

成功在于堅(jiān)持；成功在于付出。父親患心臟病3個(gè)多月住院治療；母親臥病在床；妻子患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)先后三年在北京朝陽醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院治療……我克服重重困難，沒請過一天假，沒耽誤一節(jié)課。再苦再累家里有再多的麻煩，我都沒有放棄已定的目標(biāo)。由于工作需要，我曾經(jīng)在離家較遠(yuǎn)，全鄉(xiāng)最偏僻、條件最艱苦的五個(gè)校點(diǎn)教兩、三組復(fù)式18年。學(xué)校條件差，我只能跑校。有時(shí)車壞了，我就把車寄存在半路上，走著去上班，有一天下雪路滑，為了躲避一輛大貨車，我連人再車掉進(jìn)了10多米的坎子下，險(xiǎn)些喪命……

有一種記憶讓你終生難忘。奶奶臨走的時(shí)候，痰一進(jìn)一出，總咽不下最后一口氣，想見一下她一生牽掛的我，當(dāng)時(shí)正趕上小學(xué)畢業(yè)考試。記憶中我騎著那輛破舊的自行車，通身是汗，從學(xué)校拼命地往家趕。草繩一樣的山路是那樣漫長。奶奶等不及了，被全家人搭在了秫秸扎成的“床”上，到院里我丟下那輛破自行車，仰天一聲大喊：“奶奶，我回來了！”拼命騎車的記憶深深刻進(jìn)了我的靈魂。

那18年，我騎車披星戴月拖著一條病腿，家、校之間往返，直到校點(diǎn)撤并。到南天門小學(xué)后，學(xué)生多了，有了住宿生，老師值班，孩子的吃喝拉撒成了大事。我已連續(xù)5年吃住在學(xué)校，盡管學(xué)校離我家不到十公里。

山村小學(xué)條件差，沒有現(xiàn)在的教學(xué)儀器，我就領(lǐng)著學(xué)生自己動手制作：用樹根雕用秫秸桿插用紙殼糊……在我的課堂上盆子罐子等等常常被搬上講臺；生字被我裝進(jìn)“卡車”里，手拉手走來了小括號……只有初中學(xué)歷的我，自學(xué)了漢語言文學(xué)本科的全部課程，為了學(xué)校開足開齊課程，我又自學(xué)了計(jì)算機(jī)；小學(xué)英語；小學(xué)美術(shù)……為了學(xué)習(xí)英語，我跑中學(xué)上興隆，從abc開始，虛心求教，自己買了錄音機(jī)，家里就連廚房的門上，我都寫滿了英語單詞，應(yīng)了當(dāng)時(shí)之急；提到學(xué)美術(shù)，我沒有一丁點(diǎn)的美術(shù)基礎(chǔ)。在進(jìn)修學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室，最后一個(gè)離開。憑著這份執(zhí) 3

著，讓南天門小學(xué)“依托十里畫廊，畫出心中夢想”的美術(shù)教學(xué)成為了一個(gè)十分醒目的亮點(diǎn)。

在大山深處，26年我從幼兒班教到9年級，教了除物理、化學(xué)其他所有課程。

草繩一樣的山路上 與愛同行。

我在辦公室的抽屜里放著許多消炎止痛的常用藥，備學(xué)生急需。在我日記本里記著每個(gè)同學(xué)的生日，我總忘不了課前一分鐘用最簡短的語言，向取得成績的孩子表示祝賀。我給學(xué)困生“喂偏飯”“開小灶”，想盡一切辦法鼓勵(lì)他們進(jìn)步。不管家里生活多么困難，我總是擠出一點(diǎn)錢來：購買一些專業(yè)的書籍；或著給貧困學(xué)生“墊”交一定數(shù)量的書本費(fèi)或?qū)W雜費(fèi)。

有個(gè)出車禍的孩子叫王宇飛，車禍?zhǔn)チ艘粋€(gè)腳后跟，我細(xì)心呵護(hù)，攙著扶著……訂了一份特殊的“值日”表：誰幫著他回家，誰幫著他上學(xué)；誰幫著他上廁所……我都有詳細(xì)的安排。有一次，孩子拄著拐不小心跌倒了，痛哭不止。我把他扶起來，輕輕拍去他身上的塵土，擦去孩子的眼淚和委屈。耐心細(xì)致地做他的思想工作，鼓勵(lì)他拄著拐堅(jiān)定的向前走！小宇飛進(jìn)步了，我用彩筆把他的名字寫在黑板上，讓他坐在老師的講桌邊上上課。王宇飛逐漸從車禍的陰影中走出來，最后以優(yōu)異的成績考上了初中，考上了二本……

有一個(gè)孩子叫張晨，家里一個(gè)光棍兒爹，和一個(gè)躺在炕上瞎眼奶奶，難以想象家中情況，孩子上學(xué)三天打魚兩天曬網(wǎng)。刮風(fēng)他不來，下雨他不來，天冷他不來，天熱他不來。把我的電話拉成了“黑名單”。只要 一“壞”天，我就腿疼！張晨家里沒人，我怕孩子出事還得去家訪。刮風(fēng)去，下雨去，天冷去，天熱去。由于我經(jīng)常家訪，瞎眼老太太老遠(yuǎn)就能聽出我的腳步聲，然后拍著山墻喊：“呀，老師來了，快進(jìn)屋”，這個(gè)聲音經(jīng)常在我耳邊回蕩，這個(gè)聲音讓我暗下決心：我教的孩子一個(gè)也不能少！

有一個(gè)殘疾孩子叫郭中偉，兩只腳向外撇著，走一步至少用半分鐘。家長說，說你跟放羊似的，給我捎著，別算學(xué)生數(shù)了，孩子太小了！一共二十多個(gè)學(xué)生，添了郭中偉。最后全班從兩率一分的正數(shù)，跌成倒數(shù)。我沒有放棄，從aoe開始，手把著手教。盡管到畢業(yè)孩子才考了30多分。我這樣想：我的臉永遠(yuǎn)比不上孩子的前途和命運(yùn)！

家長信任我；學(xué)生喜歡我！去年五月的一天，我騎車匆匆走在上班的路上，突然車前帶子爆胎了，我跌了一個(gè)跟頭，面部挫傷，腿部肌肉拉傷……連我遠(yuǎn)在北京的妻子，和我上學(xué)的兒子都不知道消息；這個(gè)“跟頭”卻驚動了全校，老師和家長一個(gè)電話接一個(gè)電話……星期六，家長拼著車來了……全班38個(gè)孩子從大營盤從楊樹嶺從郭家莊……從四 5

面八方云集在我家，有的孩子倒了幾次車；有的孩子步行10多里崎嶇山路……

當(dāng)老師，我放棄在金融系統(tǒng)工作的優(yōu)厚待遇；為大山，我拒絕了北京十四中英華中學(xué)的月薪萬元的高薪聘請；為山里的孩子，我一次又一次放棄進(jìn)縣城的機(jī)會……我深愛著我腳下的這片生我養(yǎng)我的土地，這是一種落葉對根的感情！

草繩一樣的山路上 鮮花盛開

殘、病、車禍、重重苦難沒有壓垮我。如今“梨筐”里的孩子已經(jīng)長大！苦盡甜來：幾年來，我指導(dǎo)“游泳”先“下水”，先后撰寫了30多萬字的教學(xué)下水文，在《中國教師報(bào)》、《河北教育》、《作文》、《當(dāng)代小小說》、《北京國學(xué)》、《閱讀與作文》、《承德日報(bào)》等全國各級刊物發(fā)表。8篇教學(xué)“下水文”在省級以上征文中獲獎(jiǎng)?！渡详P(guān)奇景》被收入了《中學(xué)生寫作范文》?！墩l是“三個(gè)代表”》被收入了《小學(xué)生寫作范文》。今年我以一個(gè)作家的身份參加了承德市小小說創(chuàng)作年會；承德市小小說創(chuàng)作研討會；又以興隆作家代表的身份出席“中國作家協(xié)會第七屆全國冰心散文獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮”

28年來，由于習(xí)作教學(xué)的需要：我曾經(jīng)先后擔(dān)任河北《女子文學(xué)》，天津《課內(nèi)外輔導(dǎo)》，《校園散文詩歌報(bào)》，首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》兼職記者、編輯和特約通訊員；是承德市家教研究會會員；承德市民藝家協(xié)會會員；近期又加

入了承德市詩詞協(xié)會；河北省詩詞協(xié)會。我先用鋼板、鐵筆、蠟紙，后用電腦編輯學(xué)生小刊物50多冊。此外，我還搜集了近百萬字的教學(xué)札記。尤其在習(xí)作教學(xué)中進(jìn)行了許多有益的嘗試。創(chuàng)造了一班21名學(xué)生有9名學(xué)生發(fā)表文章的奇跡！在我的指導(dǎo)下有60多名同學(xué)發(fā)表文章；有20多人在各級各類征文中獲獎(jiǎng)。我4篇習(xí)作教學(xué)的論文通過專家評定獲全國中語會科研成果一等獎(jiǎng)。2006年被聘為“十一五”國家重點(diǎn)教研課題指導(dǎo)教師。2011年論文《評價(jià)學(xué)生 我有四招》獲市級科研成果一等獎(jiǎng)； 2014年我編輯了：散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)、小說四本教學(xué)“下水”文專輯。2016年我與人合著的范文專輯已交付印刷！精選我教學(xué)下水文15篇。

淚水是人世間的一份厚禮；苦難是人生的一種財(cái)富。組織上沒有忘記我，黨和人民沒有忘記我： 參加工作以來，我40多次獲各級各類部門的獎(jiǎng)勵(lì)。其中： 1998、2014年兩次被縣委縣政府命名為優(yōu)秀教師； 2001年被評為興隆縣“十佳”青年教師。當(dāng)時(shí)主抓教育的副局長在總結(jié)會上語重心長地說：大家看見沒有，鄉(xiāng)下教師也能評上十佳；2002年被興隆縣人民政府榮記三等功。2011、2016年兩次被評為縣級優(yōu)秀共黨員。2014年被評為興隆縣“最美”鄉(xiāng)村教師?！靶交鹣鄠?，潛心教育”2015我的家庭被評為興隆縣最美家庭

2014年9月3日，我的事跡在興隆縣電視臺“最美鄉(xiāng)村教師”欄目展播，引起社會關(guān)注。9月10日下午興隆縣縣委

書記等一行人專程到大山深處慰問我……同時(shí)，草繩一樣的山路延伸到了北京;2014年我喜獲全國“希望工程”園丁獎(jiǎng)。

2015年通過公眾投票、層層選拔、我代表全縣教師，與承德市委、市教育局領(lǐng)導(dǎo)歡度31個(gè)教師節(jié)，榮獲“山城最美教師提名獎(jiǎng)”。2016年又獲河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師?！吨袊處焾?bào)》、《承德日報(bào)》、《承德晚報(bào)》、興隆縣電視臺等多家媒體介紹了我的事跡。期中：《承德日報(bào)》?！冻械峦韴?bào)》用了兩個(gè)專版。

我只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事，做得還很不夠，和同志們比還有很大差距；組織上卻給了我這么高的榮譽(yù)！在座的您和我一樣忙著、累著……我想：榮譽(yù)應(yīng)該屬于您，屬于一切關(guān)心我、愛我的人！

閉上眼睛，讓時(shí)間逆流成河：我想起了白發(fā)蒼蒼的母親；我想起了遠(yuǎn)在北京忍受疾病的痛苦，在飯店給人洗碗的妻子；還有寒、暑假打工外地求學(xué)的孩子……

閉上眼睛，我不讓自己痛苦的或者是幸福的淚水流出來，說老實(shí)話，在工作中有過埋怨，喊過苦喊過累，有過兩難；沒有比腳更長的路，在大山深處，沿著草繩一樣的山路，我一定要認(rèn)真地走下去；從開著小花的早晨；到落下去的金色黃昏。謝謝大家！

第五篇：孫德玉主持詞

1.開場詞：今天是個(gè)好日子，此時(shí)此刻，一對新人將在這里宣示他們的愛情約定，共結(jié)連理，完成人生道路上的一個(gè)哥德巴赫猜想：1+1=1的家庭組合。從此，戶籍管理機(jī)關(guān)將馬上增發(fā)一個(gè)戶口簿；今天，他們將從這里開始，踏入心儀已久的二人世界，努力完成一道連小學(xué)生都不會判錯(cuò)的算術(shù)題：1+1=3的人生方程式，為中國十三億人口貢獻(xiàn)他們的力量。各位嘉賓，各位親朋好友：如果說婚姻是人類的偉大文明，那么婚禮就更是這個(gè)文明里的最璀璨的明珠，而這顆明珠因?yàn)橐粚π氯舜嬖诙@得莊重、神熱烈、喜慶。今天，新人在這里舉行婚禮，這里是新婚的殿堂，這里是喜慶的海洋。我們?yōu)橛颜x而來、為喜慶而來，讓我們把掌聲響起來，讓我們用最熱烈的掌聲和歡呼聲表達(dá)我們對他們對真摯的祝福！

2.兄弟姐妹團(tuán)入場：首先讓我們掌聲有請新郎新娘的好兄弟好姐妹們?nèi)雸?！俗話說紅花配綠葉，才子配佳人，希望今天新郎新娘的這份喜慶也能傳遞給你們。

3.新郎入場（儀式手捧花）：那么此時(shí)此刻，就讓我們把最衷心的祝福化作最熱烈的掌聲請出今天的白馬王子劉卓果閃亮登場。朋友們，新郎已經(jīng)來到了我們的面前，今天，我們的新郎，要比平時(shí)任何一個(gè)時(shí)候更感受到幸福，更顯得英俊瀟灑，朋友們讓我們再一次用掌聲歡呼聲為他加油、喝彩！

新郎的手中拿著一束像征著美滿幸福的鮮花。此時(shí)此刻他要把這束花交給他一生至愛的女人。

4.新娘父親與新娘入場：朋友們，讓我們一起聚焦在那道神秘的幸福之門。看，我們美麗的新娘在她摯愛的父親的陪伴下，將以最美麗的方式圣潔出場。在女人的一生中，有兩個(gè)男人對她至關(guān)重要，一個(gè)是給了她生命，負(fù)責(zé)她前半生幸福的父親，另一位是給了她愛情，肩負(fù)她后半生幸福的丈夫。今天父親要親手把女兒交給劉卓果先生。

新郎，現(xiàn)在你可以去迎娶你美麗的新娘了。此時(shí)此刻，新娘的父親將把愛女的手交付給新郎，完成愛的交接，感謝新娘的父親。

5.新郎走向T臺向新娘獻(xiàn)手捧花，兩位新人一同步入舞臺：也真誠地祝福父親，祝福你多了一個(gè)兒子，此時(shí)此刻，新郎終于和自己心儀的女孩牽手了，我們看到新郎將要單膝跪下，把清晨剛剛采來帶著露珠的玫瑰送給愛慕已久的新娘，親愛的朋友們，良辰吉時(shí)已到，讓我們帶上美好的祝福，送上最美的心愿，伸出熱情的雙手，有請一對新人攜手登上愛的禮臺！

6.新人交換戒指（伴郎、伴娘輔助拿戒指）：此時(shí)此刻，這對新人已經(jīng)到了我們幸福的婚禮舞臺，他們內(nèi)心一定是激動的，喜悅的。兩位新人看上去那真是天造地設(shè)的一對啊，卓果、黃琳你們看，今天這么多的親朋好友來到了你們的婚禮現(xiàn)場，送上了真摯的祝福，所以你們今天要當(dāng)著大家的面，在親朋好友的見證下，請你們把愛的承諾化做信物，親手送給你的愛人。有請圣潔的伴娘為新人呈上愛的信物。（互帶信物）

新郎新娘，請把你們帶有信物的兩只手高高地舉起。請大家見證，從此他們有了一個(gè)名字叫幸福。

7.揭面紗 互吻：我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠(yuǎn)把對方當(dāng)成手心里的寶！接下來請新郎為新娘掀起面紗，同時(shí)也象征掀起了嶄新、輝煌的一頁?，F(xiàn)在請你們拉緊你們的雙手，拉近你們的距離，深情相擁，熱情的相吻?，F(xiàn)場的所有來賓請你們用掌聲和歡呼聲告訴一對新人，他們到底有多幸福？

謝謝大家的掌聲，祝福有情人終成眷屬。再次祝愿兩位新人真愛一生，真愛永恒！

今天終于成為眷屬，在這里我要代表來賓朋友們采訪一下兩位新人，此時(shí)的心情是怎樣的？你們的嘴唇跟嘴唇戰(zhàn)斗過嗎？

8.月老致辭：我一提這個(gè)問題大伙就樂，樂什么呀？ 好，說歸說，笑歸笑，大家今天除了來祝福小兩口，還得做他們愛情和婚姻的見證人。接下來就讓我們用掌聲請出兩位新人的月老，××先生，上臺為兩位新人證婚！

謝謝證婚人的精彩證婚。掌聲歡送一下，謝謝。

9.男方父親上臺致辭入席、女方父親上臺致辭：朋友們，當(dāng)大家把祝福的掌聲送給一對新人的那一刻，我特別的注意了一下，有這么幾位老人呀，他們用一種特殊的眼光，一直在默默的注視著他們，那目光中，包含著深深的祝福，那目光包含著深深的關(guān)愛；在這祝福關(guān)愛的目光后面我似乎又發(fā)現(xiàn)了一絲絲疑問，那疑問的目光似乎在說，孩子們，人生的路長呀，它不會永遠(yuǎn)是陽光燦爛，它會有風(fēng)，它也會有雨呀！那么是什么人對他們有如此關(guān)愛哪？這就是他們的爸爸和他們的媽媽。兩個(gè)新人特別的跟我說呀，說在今天這個(gè)日子里面，什么內(nèi)容都可以簡化，什么儀式都可以減少；一定要給他們的爸爸媽媽進(jìn)行一個(gè)特別的儀式。什么樣的儀式哪？那就是請雙方父母上臺講幾句叮囑的話、祝福的話、感謝的話。

10.新人致感謝辭

11.切蛋糕 倒香檳酒 有請新人移步到蛋糕塔前，雙手同握，共同在蛋糕上留下今天歷史的一刻。2015.6.21祝愿我們的新人和所有的來賓事業(yè)蒸蒸日上，家庭幸福美滿，生活甜蜜圓滿。

朋友們，今天我們都是來喝喜酒的，喜宴不能沒有喜酒啊。曾經(jīng)有人告訴我，每當(dāng)一瓶香檳的開啟，一定有一位女士在微笑。接下來有請新人用心注滿這水晶香檳塔，讓我們一起感受你中有我，我中有你的愛的世界。

現(xiàn)在，幸福的香檳已經(jīng)滿溢而出，請?jiān)趫鏊械哪惺筷P(guān)注一下身邊的女士，是否微笑？同時(shí)請現(xiàn)場所有的來賓，都來感受這份愛，愿你們的愛情浪漫無邊，送給你們一生最美好、最絢麗的幸運(yùn)！

12.交杯酒 全場共同舉杯 讓我們，圍著圓圓的桌子，舉起圓圓的杯子，把這圓圓滿滿的祝福帶給新郎新娘。請全體嘉賓端盞舉杯，為一對新人喜結(jié)良緣干杯！

13.新娘拋手捧花 各位嘉賓親愛的朋友們，今天是兩位新人大喜的日子，同時(shí)，兩位新人也衷心的希望今天所有的來賓都能生活得幸福美滿。他們要把自己的幸福傳遞給大家，和大家分享他們的喜悅。下面一個(gè)環(huán)節(jié)就是拋花球了。新娘將送出手中的花球，誰接到了，誰就將是下一個(gè)得到幸福 的人。而且也將收到新郎新娘最美好的祝愿。

恭喜這位XX，你今天十足沾到了新娘新郎的喜氣。下一個(gè)邁入幸福的人就是你。

14.新人退場

好的，在這美好時(shí)刻，請?jiān)试S我代表在座的親朋好友，祝愿兩位新人相親相愛、相敬如賓、相伴一生！兩位新人，幸福就在前面，請你們踏著這條星光大道，向著幸福出發(fā)！劉卓果、黃琳結(jié)婚大典禮成，朋友們，掌聲響起！

親愛的朋友們，在您的關(guān)注和祝福中，一對新人的結(jié)婚大典圓滿禮成。這幸福的一家人在這里對所有來賓的盛情光臨和祝福表示深深的感謝！在此我也送大家一副對聯(lián)，上聯(lián)是：吃盡天下美味不要浪費(fèi)，下聯(lián)是：喝盡人間美酒不要喝醉。橫批是趙本山的一句至理名言：吃好喝好！那么最后呢感謝供銷大酒店以及久負(fù)盛名的嘉魚金喜婚慶公司的籌辦。謝謝大家的捧場。