第一篇：高一2班張玉嬌 春風(fēng)化雨

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

——2012年度班主任工作案例

常州市北郊高級(jí)中學(xué) 張玉姣

中文摘要：在學(xué)生由初中剛升入高一的現(xiàn)實(shí)背景下，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，用愛(ài)心不斷感化學(xué)生，促使他改變初中時(shí)代留下的陋習(xí)，成為一名陽(yáng)光開(kāi)朗，文明懂禮的高中生。

關(guān)鍵詞：流氓習(xí)氣人際關(guān)系改變

世人往往用“春風(fēng)化雨”來(lái)比喻教育者的工作，寓意為良好的熏陶與教育，這也是對(duì)教育者美好品質(zhì)的希冀與贊美。我想教育者若能做到春風(fēng)化雨，那么他的教育事業(yè)可算是成功了。事實(shí)卻是任何事情都是述說(shuō)起來(lái)很容易，要真正做到就沒(méi)有想象中的那么容易了。尤其是對(duì)于第一年從事班主任工作的我來(lái)說(shuō)，艱難行走中的任何一個(gè)德育案例都給我留下了深刻的印象，并從中汲取了教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。

初次見(jiàn)到薛某，只覺(jué)得他是一位高高大大的陽(yáng)光大男孩，平時(shí)嘻嘻哈哈也很開(kāi)朗，覺(jué)得這樣的男生肯定是會(huì)和老師同學(xué)和睦相處的，因此一開(kāi)始我并沒(méi)有對(duì)他給予過(guò)多關(guān)注。沒(méi)想到高一開(kāi)學(xué)才一周，英語(yǔ)老師就找到我，說(shuō)薛某在她的課上非常粗魯?shù)貙?duì)她說(shuō)臟話，剛聽(tīng)到這消息時(shí)，我也是怔了一下，但并沒(méi)有直接找薛某來(lái)問(wèn)話，而是找了一些他周?chē)膶W(xué)生來(lái)了解情況。一了解才發(fā)現(xiàn)，薛某并不是我想象中的陽(yáng)光大男孩，平時(shí)的他非常愛(ài)說(shuō)臟話，并且喜歡以自我為中心，只要同學(xué)說(shuō)了他不喜歡聽(tīng)的話都會(huì)不顧別人面子地打斷別人，周?chē)耐瑢W(xué)都不太愿意與他做朋友，甚至有些討厭他。我這才把薛某請(qǐng)到把辦公室，具體詢(xún)問(wèn)他為什么會(huì)有這樣的行為。

據(jù)薛某自己述說(shuō)，他一直在社區(qū)中學(xué)讀書(shū)，這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣很不好，而且他還結(jié)識(shí)了一群狐朋狗友，在初中的時(shí)候就愛(ài)說(shuō)臟話甚至打架，用他自己的話來(lái)講，就是他身上有一種流氓習(xí)氣。慶幸的是，薛某在述說(shuō)中一直低著頭，態(tài)度誠(chéng)懇，他自己也覺(jué)得自己這樣的行為是不對(duì)的，有時(shí)候也很討厭這樣的自己，但就是控制不住自己的情緒。在這次談話中，我并沒(méi)有對(duì)薛某過(guò)多責(zé)備，畢竟只是初犯。只是跟他講明白，中學(xué)生應(yīng)該文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，與同 學(xué)和睦相處，不應(yīng)該在校園說(shuō)臟話，應(yīng)該要做與北郊學(xué)生氣質(zhì)相符的事情。談話結(jié)束時(shí)，他主動(dòng)要求給英語(yǔ)老師寫(xiě)道歉信，并承諾不會(huì)再說(shuō)臟話了。

至此，我以為這個(gè)事件已經(jīng)圓滿(mǎn)解決，假以時(shí)日，薛某肯定能夠成為一個(gè)文明的北郊學(xué)子。沒(méi)想到才過(guò)了三個(gè)星期，薛某主動(dòng)來(lái)辦公室找我，說(shuō)非常想跟我聊一聊，通過(guò)聊天才知道這段時(shí)間，薛某非常苦悶，他一直在忍著讓自己不要沖動(dòng)，但還是控制不了自己。由于月考沒(méi)考好，他的爸爸媽媽一起說(shuō)了他幾句，他覺(jué)得很厭煩，甚至想動(dòng)手打自己的爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)想法過(guò)后連他自己都嚇了一跳。另外，因?yàn)楹屯瑢W(xué)言語(yǔ)上出現(xiàn)了幾句不和，就寫(xiě)紙條威脅那位同學(xué)說(shuō)要請(qǐng)人去把他揍一頓。我這才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)我對(duì)薛某的關(guān)注實(shí)在太少了，也高估了這樣的學(xué)生的自我調(diào)控能力。所幸這位同學(xué)能夠主動(dòng)把他自己的想法說(shuō)出來(lái)，不然，我也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道他存在這么大的問(wèn)題。我明白對(duì)這樣的學(xué)生，一味用嚴(yán)厲的說(shuō)教是沒(méi)有用的，我就站在他的立場(chǎng)上，告訴他我能夠理解他的行為，并且鼓勵(lì)他控制好自己的情緒，說(shuō)老師會(huì)一直支持他。最終這位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回教室了。

吸取上次教訓(xùn)，我并沒(méi)有認(rèn)為這位同學(xué)可以馬上改正，所以一直在關(guān)注他的行為。

現(xiàn)在他是不說(shuō)臟話了，對(duì)老師和同學(xué)也有禮貌多了，但是有一天，他的同桌找到了我，說(shuō)無(wú)法跟他坐一起了，問(wèn)明原因才知道他很不喜歡薛某的性格，說(shuō)他是一位嘩眾取寵的人，跟他坐在一起很厭煩，而且周?chē)耐瑢W(xué)幾乎都不喜歡與薛某說(shuō)話。聽(tīng)到這個(gè)消息，我又陷入了沉思，該怎么樣才能讓薛某徹底改變呢？當(dāng)然，我并未直接答應(yīng)那位同桌的請(qǐng)求，而是請(qǐng)他給薛某一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)我委婉地告訴薛某他周?chē)瑢W(xué)的想法時(shí)，薛某非常傷心，但他并不愿意調(diào)位置，那樣他會(huì)覺(jué)得自己是異類(lèi)，至此我才發(fā)現(xiàn)薛某原來(lái)內(nèi)心也很敏感，回憶過(guò)往，我經(jīng)常會(huì)在全班面前有意無(wú)意批評(píng)他，想他那時(shí)的心理肯定是不好受的，我也感到內(nèi)疚不已。這時(shí)，薛某已比開(kāi)學(xué)時(shí)成熟了很多，沒(méi)有找同桌的麻煩，也保證會(huì)努力改變自己的行為，并且晚自習(xí)主動(dòng)到儲(chǔ)藏室自習(xí)，做到不影響周?chē)耐瑢W(xué)。

從那以后，每次集體活動(dòng)只要有薛某積極參加的我都會(huì)在同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng)他，上課時(shí)他能夠積極回答問(wèn)題的也會(huì)表?yè)P(yáng)他，哪怕是一個(gè)微小的進(jìn)步我都會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。當(dāng)然，像薛某這樣的孩子，總免不了還有犯小錯(cuò)的時(shí)候，改變的是，我不再在全班面前批評(píng)他，而是單獨(dú)找到他與他平等交流，并表達(dá)出我相信他定能做好的意思。平時(shí)也增加與他交流的機(jī)會(huì)，談一談學(xué)習(xí)與生活，長(zhǎng)此以往，薛某已把我當(dāng)做可以訴說(shuō)心事的知心老師，經(jīng)常與我交流他自己的想法，我也總是給予支持與鼓勵(lì)，有時(shí)給他提出建議。此時(shí)已臨近期末，薛某的學(xué)習(xí)成績(jī)并未有多出色，但是最讓人欣慰的一點(diǎn)是他已經(jīng)完全沒(méi)有了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的“流氓習(xí)氣”，無(wú)論對(duì)我還是對(duì)他，都是巨大的進(jìn)步。

班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性的工作，投入感情與精力是必要的，能夠有技巧地處理問(wèn)題也是有必要的，我想任何一位班主任都要本著“春風(fēng)化雨”的心，用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心給每一位同學(xué)帶去愛(ài)的熏陶，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)！

第二篇：思想?yún)R報(bào)——張嬌

尊敬的黨組織：中共第十七屆五中全會(huì)于2010年10月15日至18日再北京舉行，在大會(huì)上胡錦濤總書(shū)記作了重要講話，通過(guò)對(duì)胡書(shū)記重要講話的學(xué)習(xí)，我受益匪淺并對(duì)未來(lái)五年中國(guó)能有較好的發(fā)展前景充滿(mǎn)了極大的信心，思想?yún)R報(bào)——張嬌。全會(huì)深入分析了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，強(qiáng)調(diào)綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，科學(xué)把握發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化，有效化解各種矛盾，更加奮發(fā)有為的推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。全會(huì)指出，制定十二五規(guī)劃，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化，順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，深化改革開(kāi)放，保障和改善民生，鞏固和擴(kuò)大應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊效果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會(huì)打下具有決定性意義的基礎(chǔ)，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)——張嬌》。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，更加注意以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，必須貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，提高發(fā)展的全面性，協(xié)調(diào)性，可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。全會(huì)綜合考慮未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和條件，提出了今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得重大進(jìn)展，城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加，社會(huì)建設(shè)明顯加強(qiáng)，改革開(kāi)放不斷深化，使我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)發(fā)展，綜合國(guó)力，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力顯著提高，人民物質(zhì)文明生活明顯改善，全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加牢固。中國(guó)共產(chǎn)黨制定的方針，政策及路線是正確的，具有決策性的。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)的明天會(huì)更加輝煌，中國(guó)人民的生活會(huì)更加豐富。匯報(bào)人：張姣2010.12.14

第三篇：張嬌：自我介紹

張嬌：女，生于1987年8月，畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，2009年8月參加工作，小學(xué)一級(jí)教師。曾多次獲得“青年崗位能手”、“先進(jìn)教育工作者”等稱(chēng)號(hào)。

教學(xué)理念：教育就是用愛(ài)與智慧去幫助每一個(gè)學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的潛力，創(chuàng)造自己的價(jià)值，體味實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值的快樂(lè)與幸福！

座右銘：過(guò)程用心，結(jié)果隨緣。

第四篇：綠葉的心愿 高一(7)班 章嬌

綠葉的心愿

我是一片小小的綠葉，春天來(lái)臨的時(shí)候，我掙脫了大樹(shù)媽媽的懷抱，迫不及待的想要沐浴這春天里的陽(yáng)光......------題記

每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)不為人知的秘密，我也不例外。雖然有點(diǎn)說(shuō)不出口，但是我現(xiàn)在覺(jué)得也沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槲腋杏X(jué)我和別人沒(méi)什么不一樣。

我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、活潑好動(dòng)的女孩。朋友們都說(shuō)我是個(gè)“瘋丫頭”，每天快快樂(lè)樂(lè)的沒(méi)有煩惱，可是又有誰(shuí)知道我藏在心里的小秘密呢？

每當(dāng)學(xué)校放假時(shí)，看著同學(xué)都一個(gè)個(gè)開(kāi)心的朝著自己的爸爸媽媽跑去時(shí)，我心里總有一種莫名其妙的酸楚。因?yàn)榈却业闹挥幸粡垙埬吧拿婵?，而我只好?dú)自一人失落的走在回家的路上。

命運(yùn)是如此的捉弄人，在我三歲時(shí)，母親換上了糖尿病，而家里窮得連一分錢(qián)都拿不出來(lái)，所以，我們只好眼睜睜的看著母親的生命被病魔奪走。事后一年，父親又因?yàn)樽鎮(zhèn)鞯母窝讻](méi)錢(qián)治好，又在痛苦和絕望中離開(kāi)了我們。

父母的相繼去世，給我們?cè)揪推茢〔豢暗募依镅┥霞铀?。后?lái)哥哥為了維持家里的生計(jì)，十五歲就出門(mén)在外打工，把我寄養(yǎng)在了親戚家。

在他們家，我看到了生存的希望，他們給予了我莫大的關(guān)懷，讓我感到溫暖，可是人是會(huì)貪婪的，是永遠(yuǎn)都得不到滿(mǎn)足的。

四姨經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候很勤快，總是幫忙干家務(wù)，但是她說(shuō)我現(xiàn)在是越來(lái)越不聽(tīng)話，而且越來(lái)越懶惰。因?yàn)槊總€(gè)星期回到家里我只干兩件事，那就是吃飯加睡覺(jué)，其余就與我無(wú)關(guān)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地，我有了叛逆的思想。面對(duì)四姨的嘮叨，我總是感到不耐煩，有時(shí)甚至用雙手捂住自己的耳朵。任憑她怎么說(shuō)，我都不理踩。我就這樣一次次的傷害著她的心。

有時(shí)候，我也會(huì)在心里責(zé)備著自己，為什么當(dāng)時(shí)不聽(tīng)話，為什么當(dāng)時(shí)我惹她生氣，現(xiàn)在想想，是自己太沖動(dòng)了，因?yàn)槊鎸?duì)四姨的關(guān)心，我不但沒(méi)有接受，反而讓她對(duì)我更加失望。

我知道我從小是吃百家飯長(zhǎng)大的，我也知道我應(yīng)該用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。所以我應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)Q取他們的欣慰笑臉。

綠葉長(zhǎng)大了，它明白了......評(píng)語(yǔ)：你的文章像一條緩緩而流的小溪，清秀、流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采摘生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

第五篇：張麗嬌演講稿

不忘初心，爭(zhēng)做新時(shí)代四有好教師

演講稿

演講人：張麗嬌 不忘初心，爭(zhēng)做新時(shí)代四有好教師演講稿

“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗?！边@是十九大報(bào)告的主題，更是新時(shí)代教師的奮斗目標(biāo)。

出生在農(nóng)村的我，從小就懷揣著成為一名教師的夢(mèng)想。帶著這個(gè)夢(mèng)想，我努力拼搏考入了師范院校，學(xué)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，四年的大學(xué)時(shí)光是快樂(lè)的，是充實(shí)的。2013年畢業(yè)，我如愿的成為一名特崗教師，回到了農(nóng)村，我鉚足干勁，要在大山深處實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

踏入工作的校門(mén)，一切從零開(kāi)始，不知道如何備課，不知道如何與學(xué)生溝通，不知道如何與家長(zhǎng)溝通，太多的不知道，使我有了一絲動(dòng)搖，這時(shí)老教師們主動(dòng)伸出援助之手。告訴我每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，知識(shí)的掌握情況，告訴我備課的流程，備課的注意事項(xiàng)，告訴我該注意學(xué)生什么，該如何關(guān)注學(xué)生，該如何與家長(zhǎng)共同教育孩子，等等等等，事無(wú)巨細(xì)，方方面面，太多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，老教師們傾囊相訴，使我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。

帶著老教師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，帶著大學(xué)貯備的知識(shí)，我走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了可愛(ài)的孩子們中間。看到了孩子們一雙雙求知的眼神，我一下就愛(ài)上了他們。經(jīng)過(guò)兩年的科任教師經(jīng)驗(yàn)，使我接觸到了很多的班級(jí)，學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，第三年終于擔(dān)任班主任，有了屬于自己的班級(jí)。在擔(dān)任班主任期間，和孩子們的感情更深了，真真切切的走進(jìn)了孩子們的世界。

2017年，我回到了家鄉(xiāng)烏蘭河碩，我也擁有了自己的孩子，使我體會(huì)到了為人父母對(duì)孩子的那份摯愛(ài)，讓我對(duì)學(xué)生們又多出了一份母愛(ài)。當(dāng)寶寶四個(gè)半月的時(shí)候，我回到了工作崗位，校長(zhǎng)找我談話，讓我接手紀(jì)律，成績(jī)都很不好的五年級(jí)。要照顧襁褓中的寶寶，自己的經(jīng)驗(yàn)又不足，我打起了退堂鼓。校長(zhǎng)一再的鼓勵(lì)我，為我加油，看到校長(zhǎng)信任的眼神，我決定試一試?？山邮謨芍?，班級(jí)里學(xué)生打架，私自跑了，還有兩個(gè)學(xué)生坐校車(chē)的孩子打架把臉撓花了。自習(xí)課，嘮嗑，打鬧。問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。我頭都大了，不知道如何下手。這時(shí)校長(zhǎng)和主任找到了我，幫我分析孩子們打架的原因，該如何處理，指導(dǎo)我如何給孩子們開(kāi)班會(huì)，規(guī)范孩子們的行為。并且校長(zhǎng)找到打架的孩子進(jìn)行教育，耐心的指導(dǎo)，主任聽(tīng)了我的班會(huì)課，及時(shí)的進(jìn)行了補(bǔ)充。就這樣孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的規(guī)范了起來(lái)。在學(xué)期末，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“年輕人就該給自己點(diǎn)壓力，這不也堅(jiān)持下來(lái)了嘛，干得不錯(cuò)。”得到校長(zhǎng)的肯定，我的心情無(wú)比激動(dòng)。

在我的班級(jí)里，有一個(gè)叫林雨晨的孩子，由于患病，頭腦反應(yīng)不太靈活，孩子一著急容易犯病。他注意力很難集中，我便把他的課桌安排到我的講桌旁，時(shí)刻的提醒他。他寫(xiě)字極慢，我便手把手的教他握筆，指導(dǎo)他快速，工整的書(shū)寫(xiě)。很多字不認(rèn)識(shí)沒(méi)辦法讀課文，課下我便一遍一遍的領(lǐng)他讀。有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我便及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)這時(shí)他都會(huì)靦腆一笑，學(xué)得更來(lái)勁了。有一次，再和他媽媽交流時(shí)，他媽媽告訴我，有一天，他家吃豆角飯，他非常愛(ài)吃，趁媽媽不注意，他偷偷的用塑料袋裝了一些，怕涼了也怕媽媽看到，就放到了衣服里，媽媽送他到學(xué)校，看到衣服里有東西問(wèn)他是什么，他頭也不回的跑了?？墒谴悠屏?，飯撒了，孩子埋怨的說(shuō)媽媽?zhuān)脊帜悖也荒芙o老師吃了。孩子流下了傷心的淚水。聽(tīng)到這我不禁鼻子一酸，孩子雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我的付出他們都記在心里，我愛(ài)孩子們，孩子們也是愛(ài)著我的。

時(shí)刻不忘初心，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，需要學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)，善樂(lè)群有愛(ài)心的，才能達(dá)到曾參《大學(xué)》所說(shuō)的：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>