第一篇：輔導(dǎo)員孫玉超老師先進事跡

精心育人 矢志不渝 爭當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者----新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員孫玉超先進事跡材料

一、個人簡介

孫玉超，男，漢族，1980年1月出生，本科學(xué)歷，中共黨員。2007年7月從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)管理學(xué)院團委書記、學(xué)管副院長。

二、工作情況

1、注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

教育者必先受教育，在輔導(dǎo)員工作中，孫玉超老師不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的新理論，研究和探索輔導(dǎo)員工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索符合民辦高職院校輔導(dǎo)員工作的新路子，形成了輔導(dǎo)員活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為輔導(dǎo)員工作開拓了一片廣闊天地。

在學(xué)習(xí)實踐中，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使孫玉超老師不斷地思考，作為一名高校輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合輔導(dǎo)員的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合，用理論去推動工作縱深發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)。

2、敬業(yè)愛崗，在輔導(dǎo)員工作崗位上默默耕耘

在輔導(dǎo)員工作崗位上，孫玉超老師堅決服從組織安排，從不與組織講條件，堅守輔導(dǎo)員崗位，竭誠育人，無怨無悔；孫玉超老師酷愛事業(yè)，以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，忠實地履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)，以極大的熱忱認真做好學(xué)生的教育管理與服務(wù)工作。在平凡的崗位上，孫玉超老師多次在學(xué)生半夜生病時,及時把學(xué)生送往醫(yī)院，看著學(xué)生打完針以后再把學(xué)生送回學(xué)校，用心溫暖著學(xué)生。同時，孫玉超老師在工作中獎懲分明，針對學(xué)生違紀行為，進行嚴肅的批評教育、及時處理并糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣、不良習(xí)氣。在各類評優(yōu)評先、國家和自治區(qū)獎助學(xué)金評審等工作中，孫玉超老師堅持公平、公正、公開、公示的原則，確保了最優(yōu)秀和最符合條件的學(xué)生得到鼓勵和資助。孫玉超老師始終秉承“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”的信念，在平凡的崗位上默默耕耘。

3、精心施教，做大學(xué)生的良師益友。

在工作中，孫玉超老師很注重通過思政課、黨課、團課、時事政治課的形式來幫助和解決學(xué)生在成長過程中的煩惱、困惑，并引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀。同時，孫玉超老師很關(guān)心學(xué)生們的生活，積極地開展籃球比賽、禮儀風(fēng)采大賽、旅游酒店知識比賽、外文歌曲比賽等文體活動，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，也促進了廣大學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣。

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，新生入學(xué)時，面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)問題、對專業(yè)的選擇問題、理想與現(xiàn)實的沖突問題、人際關(guān)系的處理問題等等，鑒于這些突出問題，孫玉超老師總是主動關(guān)心、親近同學(xué)們，與他們交心談心，及時化解他們內(nèi)心的顧慮和擔(dān)

憂，滿懷信心投入到大學(xué)生活中去，做學(xué)生的良師益友。

針對家庭貧困學(xué)生，孫玉超老師一是積極配合學(xué)院做好貧困生的建檔、資助評審工作，通過國家國家獎助學(xué)金的形式資助學(xué)生。二是孫玉超老師積極鼓勵、推薦這些貧困學(xué)生，積極參加學(xué)院的各類勤工助學(xué)工作，教育引導(dǎo)學(xué)生正視自己，發(fā)揮自己潛力，在精神上脫貧。如我院2010級旅酒班顧巨峰同學(xué),從入學(xué)以來，孫玉超老師就推薦該生到學(xué)生公寓當(dāng)協(xié)管員，用自己的勞動減輕家庭的負擔(dān)和生活的壓力。

4、銳意創(chuàng)新，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生管理是輔導(dǎo)員工作的一項重要內(nèi)容，通過團委學(xué)生會來帶動其他學(xué)生，管理其他學(xué)生。平時學(xué)生會的檢查如：教室、宿舍、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生情況。紀檢部登記學(xué)生遲到。體育部組織學(xué)生活動。這些體現(xiàn)出學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)。

輔導(dǎo)員最基本的工作：如宿舍管理、曠課、學(xué)生問題處理等。對宿舍管理，孫玉超老師天天對宿舍衛(wèi)生進行檢查。宿舍違紀、遲歸、夜不歸宿、課堂違紀、學(xué)生形象等現(xiàn)象進行檢查，對衛(wèi)生較差宿舍督促整改，對遲歸、夜不歸宿、學(xué)生違紀、學(xué)生形象等現(xiàn)象予以批評教育、處理，包括與其家人聯(lián)系溝通。2011年11月12日學(xué)生私自離校，他找回學(xué)生進行教育。2011年9月24日，孫玉超同志組織學(xué)院各崗位老師，檢查學(xué)生宿舍工作，在檢查期間盡心盡責(zé)，解決學(xué)生在校期間的生活、學(xué)習(xí)等問題。像這樣的工作他都能具體到人，處理的讓學(xué)生心服口服，更重要的是讓學(xué)生能真真認識到自己的錯并改正。

5、堅持著工作、學(xué)習(xí)、研究相結(jié)合之路，科研成果顯著

在工作中積累經(jīng)驗，分析案例，讓自己能在處理問題的過程中一針見血，抓住要點。很快把問題處理了，處理問題時盡量不把問題擴大化。通過學(xué)習(xí)理論不斷提高自我，讓理論指導(dǎo)自己，這樣可以在實踐中少出錯、不出錯。在這幾年的輔導(dǎo)員工作中也有一點自己的感受。在工作閑暇期間讓這些感受變成理論。在學(xué)校期刊上也發(fā)表了《怎么與大學(xué)生溝通》的論文

三、獲獎情況

2009年9月榮獲新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進工作者 2010年10月榮獲新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員 2011年5月榮獲新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進個人

第二篇：孫玉晴同學(xué)個人先進事跡

孫玉晴同學(xué)個人先進事跡

個人資料：

孫雨晴，女，出生于1991年9月。出生不久便被親生父母遺棄，幸運的是被一對中年夫婦收養(yǎng)。20年來的點點滴滴，20年來養(yǎng)父養(yǎng)母全部的付出，全部的愛都給了這個女孩，她不知道用怎樣的語言去形容此時此刻的心情，甚至說養(yǎng)父們把能給這個女孩的都給了她，甚至生命。

從小到大，發(fā)生在身上的事都歷歷在目，而每一件事都有一個共同的特點，那就是透露出了一種無盡的愛。一直以來她知道，都是她和養(yǎng)父養(yǎng)母三人相依為命,一直都是。養(yǎng)父是退休老教師，因為有了她，養(yǎng)父從來都是一切從儉，把最好的東西留給她。雖然平時養(yǎng)父對她比較嚴格，但卻在內(nèi)心深處知道養(yǎng)父想給她最好的父愛。每一次，不管在任何時候，在學(xué)習(xí)上和生活上都一次次提醒她該怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣面對生活。即使現(xiàn)在她依然清晰的記得養(yǎng)父所說的話。每一次到學(xué)校的時候，養(yǎng)父總是不忘記告訴她到學(xué)校去要好好學(xué)習(xí)，要有自己的理想，要學(xué)會奮斗。每一次談到她的成績的時候，養(yǎng)父總是不忘叮囑她不要驕傲，經(jīng)常掛在嘴邊的話是：“虛心求進步，不要驕傲，一定要穩(wěn)重。”每一次她遇到學(xué)習(xí)上的困難的時候，養(yǎng)父總是鼓勵她，一次又一次，不知道教會她多少東西，自己卻什么都沒留下。就是這樣，養(yǎng)母和養(yǎng)父陪她走過了童年。

高中以來，養(yǎng)父不知多少次病重住進醫(yī)院，已經(jīng)八十高齡的老人雖然患有高血壓，風(fēng)濕，每一次都忍著病痛舍不得治療，只因為養(yǎng)父有一個上學(xué)的女兒。每一次回家總是問養(yǎng)父身體怎么樣，養(yǎng)父總是告訴她沒事，但她知道那是一個善意的謊言，不想讓她擔(dān)心，每一次看著養(yǎng)父，她忍不住的想哭，但她從來沒在養(yǎng)母面前哭過，從來沒有。因為她知道，養(yǎng)父希望看到她堅強，她更知道，養(yǎng)父會比她更傷心。就這樣在無言中，他們一直鼓勵著對方，一直到??

漸漸地，養(yǎng)父的病情越來越嚴重，由于高血壓偏癱，多年病臥在床，引起一系列的并發(fā)癥。在那些日子里，養(yǎng)父依然每天強迫自己活動，無論是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，她知道養(yǎng)父在為養(yǎng)母們堅持著，雖然只是屋里的幾小步，但對于一個病情嚴重的老人來說，她忍不住把眼淚藏到了心里。一直到去年，養(yǎng)父的病情繼續(xù)惡化。由于引發(fā)了肉瘡和前列腺炎，養(yǎng)父再也沒起來過，并且住進了醫(yī)院。那段時間她正在復(fù)習(xí)備考，養(yǎng)母怕影響她學(xué)習(xí)，并沒有告訴她，但最后她還是知道了。那時候她無法想象養(yǎng)父承受的是什么。因為學(xué)習(xí)，她不能照顧養(yǎng)父，她恨她自己，恨她的無能為力。老天沒有給她機會讓她回報養(yǎng)父的恩情。每天夜里她不知道哭過多少次。因為她的養(yǎng)母和她的養(yǎng)父相依為命，再沒有任何人，養(yǎng)父們都在為了她堅持著，一直以來都在醫(yī)院里堅持著。她甚至沒有遞過一杯水，喂過一口飯。養(yǎng)母不許她請假，怕影響到學(xué)習(xí)，直到月假。當(dāng)她進到醫(yī)院，她害怕她不知道她能不能忍住。當(dāng)她來到病房門口，看到病床上的養(yǎng)父和病床邊守護的養(yǎng)母，她再也忍不住了，她喊了一聲“爸爸”。那時養(yǎng)父不能說話，看了她一眼后，眼角都濕潤了。她知道養(yǎng)父等了她好久。在病床前她終于哭了起來，握住養(yǎng)父和養(yǎng)母的手想給他們安慰和力量。那一刻，她多希望他們?nèi)齻€人一直這樣握著走下去，永遠，永遠?？墒丘B(yǎng)父最終離他們而去，留給她永遠的回憶。

養(yǎng)父最后對她說的話是在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要堅持，要堅強，要努力。她將永遠按照她養(yǎng)父期望的那樣，無論走到哪都要堅強，努力。無論生活給了她什么，她都要堅強努力的走下去。當(dāng)時她告訴養(yǎng)父：我一定會考上大學(xué)來報答你們，我一定會報答你們。最后一次，她握住養(yǎng)父的手，她感覺這是一個父親給他的女兒無窮的力量和無限期望。她不想松開，她害怕松開。但是她知道從那以后，即使她松開了養(yǎng)父的手，養(yǎng)父也會帶著她走下去，因為養(yǎng)父并沒有離開她。她的養(yǎng)母，今年已經(jīng)72歲了，從來對她都是無微不至的呵護，總是省吃儉用，和養(yǎng)父一樣，把能省的都省下來，從而給她提供最好的。想方設(shè)法讓她能在學(xué)校生活好，學(xué)習(xí)好。從小，因為她是抱養(yǎng)的，已經(jīng)不知道有多少個人勸養(yǎng)母不要要她，都說養(yǎng)母年紀大了，再養(yǎng)個小孩子對養(yǎng)母來說沒什么好處?？墒?，每一次，養(yǎng)母都是那么的堅定，她不知道養(yǎng)母在面對那些流言蜚語的時候曾偷偷哭過多少次，又是多少次受到別人的冷言冷語。但在記憶里她的養(yǎng)母一直都是那么的堅強，給了她最溫馨的母愛。為了她，養(yǎng)母付出了太多太多。

那是她剛走入初中，那是養(yǎng)父的身體就已經(jīng)不太好，家里的經(jīng)濟來源就僅僅只有養(yǎng)父的退休金。對于支付她的學(xué)費和家里日常生活費卻是遠遠不夠的。那時，養(yǎng)母已經(jīng)六十多歲了，為了能尋找經(jīng)濟來源來支付她的學(xué)費升值是為以后的學(xué)業(yè)費做準備。于是，原本可以不用做事兒安度晚年的養(yǎng)母為了她開始了養(yǎng)家畜。由于一些矛盾，養(yǎng)母和其他人發(fā)生了沖突，招來了那人的毒打。因此，造成了嚴重的腦溢血。為了不花錢治療，每一次養(yǎng)父要養(yǎng)母去治療，養(yǎng)母都拒絕了。直到后來，病情越來越嚴重，最后在昏迷狀態(tài)下送進了醫(yī)院。醫(yī)生告訴她們?nèi)绻涣⒓词中g(shù)就會有生命危險。第一次，她感到了害怕，害怕失去，更是從那時，她更進一步意識到，養(yǎng)母為了她，為了她的未來，幾乎給了她生命，給了她養(yǎng)母的全部。也從那時她知道了她該如何對待這份深厚的母愛：養(yǎng)母可以為了我不顧一切，無怨無悔，而我只有更加努力學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)狀，減輕養(yǎng)母的負擔(dān)。

從此，她成了養(yǎng)母的支柱，養(yǎng)母也一直是整個家的支柱，想到她的發(fā)展，想到一定要讓她讀書，養(yǎng)母沒有放棄，開始了撿廢品賣，無論在別人眼里是怎樣的一件事，但只要想到她，養(yǎng)母便一直堅持到今天。雖然賣的錢不多，但卻是給她最大的財富。因為養(yǎng)母讓她感受到時一個母親對她女兒無盡的愛。也成為她養(yǎng)女心靈的依靠和支柱。每個學(xué)期，她總和養(yǎng)母一起把積累的廢品整理好，然后一起賣掉。雖然她跟養(yǎng)母說過不要再撿了，但養(yǎng)母的堅定卻讓她不再阻止，而是和養(yǎng)母一起撿。因為那是她想為女兒做的，誰也無法阻止她，更因為養(yǎng)母愛她的女兒。從養(yǎng)父病情嚴重以來，養(yǎng)母受的壓力和痛苦她是多么不忍心。她知道養(yǎng)母和她一樣害怕離去，擔(dān)心她以后學(xué)習(xí)的費用，但在她面前養(yǎng)母不會表露出來，相反一直支持她，盡管面對養(yǎng)父的病情心里是一種難以言說的感受，也曾無數(shù)次的把眼淚流在了心里，呈現(xiàn)在她面前的是一個樂觀勤勞的母親。自父親去世后，她便成了養(yǎng)母的全部，她常常告訴養(yǎng)母，她就是希望，再苦再難，她們總有一天會走過它。她知道她現(xiàn)在唯一能做的就只有好好學(xué)習(xí)，這就是最好的報恩方式。高考過后的幾個月，常常想起養(yǎng)父的話。她明白她的承諾并沒有實現(xiàn)，但是她記得養(yǎng)父言傳身教的堅持和努力。大學(xué)有她的夢，大學(xué)更能圓她的夢。而堅持和努力便成了她的信念，他們則是她的精神支柱。來到大學(xué)，她知道她的目的，那就是完成他們的心愿，成為一名教師。在任何時候，任何崗位，都要盡量做到堅持，堅強，努力。不管現(xiàn)在多么困難，她相信總有一天會過去。最重要的是她的背后有太多的愛。雖然在別人看來，她非常勤奮，甚至是很不錯，但她覺得，更了不起的是她的養(yǎng)父養(yǎng)母。不，應(yīng)該是她的父母。比起他們二十年點點滴滴的付出和愛，她覺得她沒有理由不努力學(xué)習(xí)。即使在學(xué)習(xí)的某些方面方法不正確，但從某種意義上講，她覺得錯也要錯下去。她不是一個人在努力，她覺得依然是她們?nèi)齻€人在并肩作戰(zhàn)。她不能說她做的有多好，但是她可以做到全力以赴。

第三篇：學(xué)習(xí)孫克會老師先進事跡有感

學(xué)習(xí)孫克會老師先進事跡有感

新城實驗小學(xué)

王菊紅

正值我縣師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之際，我看到了孫克會老師的感動事跡。今年54歲的孫克會，是汝陽縣王坪鄉(xiāng)孤石村小學(xué)一位架著拐杖執(zhí)教的肢殘教師。

孫克會13歲上山砍柴時，不慎摔斷左踝骨，因耽誤救治時間，左腿被截肢。在親人的關(guān)心照顧下，孫克會讀完了小學(xué)、初中和高中。到孤石初中任教，一干就是30多年。下大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學(xué)生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評為縣優(yōu)質(zhì)課，他也榮獲市級優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號。

孫克會，一個拄拐杖的農(nóng)村教師，卻有這么一種奮勇向前的拼搏精神，堅守艱辛清貧的教育工作崗位，我想這些都源于他對于教育事業(yè)的堅定信念，這種精神將讓他的名字響徹中國，成為我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣！

學(xué)習(xí)了孫克會老師的先進事跡，他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素

質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像孫克會這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了孫克會老師的感人事跡，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

第四篇：拐杖老師孫克會先進事跡觀后感

《拐杖老師――孫克會》觀后感

2012年10月15日星期一央視一套7時55分的《身邊的感動》欄目播出我縣山村教師孫克會的感人事跡，節(jié)目結(jié)束之后，我獨坐電視機前，陷入沉思。

今年54歲的孫克會，是河南省汝陽縣深山區(qū)王坪鄉(xiāng)孤石村小學(xué)一位架著拐杖執(zhí)教了36年的肢殘教師。

孫克會13歲上山砍柴時，不慎摔斷左踝骨，因耽誤救治時間，左腿被截肢。在姐姐的關(guān)心照顧下，孫克會讀完了小學(xué)、初中和高中。1976年8月，孫克會到孤石初中任教，一干就是30多年。29歲時，終于和本村一位善良、勤勞的姑娘結(jié)了婚。婚后，疾病的壓力接踵向這個本來就困難的家庭襲來，妻子患病到縣城住院治療，他欠下了不少債務(wù)。

但這絲毫沒有動搖孫克會獻身山區(qū)教育事業(yè)的決心。他一邊教學(xué)，一邊堅持自學(xué)，家里沒錢，就借錢買書。1985年他獲得了中等師范函授文憑，1997年通過選招，轉(zhuǎn)為公辦教師。

下大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學(xué)生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評為縣優(yōu)質(zhì)課，他也榮獲市級優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號。

36年來，孫老師教過的學(xué)生有560人從孤石學(xué)校走出大山，10多名學(xué)生考上了大學(xué)。

孫克會一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

學(xué)習(xí)了孫克會老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法，我要把我的工作作為事業(yè)認真去做，甚至當(dāng)做國家、社會公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我要把學(xué)生作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng)。

我相信只要我們所有的教育工作者都有孫克會老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！

第五篇：孫玉波演講稿

草繩兒一樣的山路上

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

衷心感謝教育局搭建這樣一個平臺，讓我向大家匯報思想，匯報工作。我叫孫玉波，是南天門小學(xué)一位普通的語文教師。教學(xué)28年了。我的父親是一位有43年教齡，退休老教師，父子兩代70多年教育情懷，可以說對教育的理解已經(jīng)融進了我的血液。

老父親退休的時候，留給我一輛只有兩個轱轆一個座的自行車，騎著這個自行車，在大山深處，開始了我28年的教學(xué)生涯。今天，我向大家匯報的題目是《草繩兒一樣的山路上》

草繩一樣的山路上 風(fēng)雨兼程。

1988年，當(dāng)了教師以后，原始學(xué)歷只有初中的我，為了不斷提高自已，我擬定了一個“終身備課”計劃：每天早晨讀一篇好文章；每天不少于1小時練習(xí)教學(xué)基本功；每周至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或“下水”文。

說起來容易做起來難。我患小兒麻痹，四級傷殘；另外視力不好，常年害眼?。航廾摫M了，然后流膿流血。冬天，手腳凍成瘡，夏天，手腳裂口子鉆心刺癢。寒冷的冬天，我用草藥熬水，浸透毛巾一遍一遍熥，夏天天熱，我就在寫字臺下面放一盆涼水，把腳放進涼水里。自己吃點苦不算什么，而家里人的付出實在讓人銘心刻骨。我老母親患有嚴重的骨關(guān)節(jié)病，行動起來一步千斤。為了家里蓋房子，兩個弟弟不得不放棄學(xué)業(yè)去外地打工。家里沒有人手，妻一手拉扯孩子一手忙家務(wù)，肩挑著沉重的苦累。忙的不可開交，就墊好了被子，把孩子放在梨筐里，一手扶著筐，一手做飯；有時還背著孩子下地干活。

那年冬天，我下班忙學(xué)校的事兒回家晚了，妻忙于家務(wù)，我不滿三周的孩子獨自去了門前的大井，不足一指的冰層斷裂了，為了營救孩子，七位父老鄉(xiāng)親掉進了冰窟，險些犧牲了生命。抱著從虎口里搶出的孩子，妻子嚇癱了，母親抱著孫子嚎啕大哭，父親拿棍子揎我……夜深人靜的時候，我獨自一人蹲在我家門前攔河大壩邊上，失聲痛哭！我永遠也忘不了那個夜晚！

成功在于堅持；成功在于付出。父親患心臟病3個多月住院治療；母親臥病在床；妻子患甲狀腺機能亢進先后三年在北京朝陽醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院治療……我克服重重困難，沒請過一天假，沒耽誤一節(jié)課。再苦再累家里有再多的麻煩，我都沒有放棄已定的目標。由于工作需要，我曾經(jīng)在離家較遠，全鄉(xiāng)最偏僻、條件最艱苦的五個校點教兩、三組復(fù)式18年。學(xué)校條件差，我只能跑校。有時車壞了，我就把車寄存在半路上，走著去上班，有一天下雪路滑，為了躲避一輛大貨車，我連人再車掉進了10多米的坎子下，險些喪命……

有一種記憶讓你終生難忘。奶奶臨走的時候，痰一進一出，總咽不下最后一口氣，想見一下她一生牽掛的我，當(dāng)時正趕上小學(xué)畢業(yè)考試。記憶中我騎著那輛破舊的自行車，通身是汗，從學(xué)校拼命地往家趕。草繩一樣的山路是那樣漫長。奶奶等不及了，被全家人搭在了秫秸扎成的“床”上，到院里我丟下那輛破自行車，仰天一聲大喊：“奶奶，我回來了！”拼命騎車的記憶深深刻進了我的靈魂。

那18年，我騎車披星戴月拖著一條病腿，家、校之間往返，直到校點撤并。到南天門小學(xué)后，學(xué)生多了，有了住宿生，老師值班，孩子的吃喝拉撒成了大事。我已連續(xù)5年吃住在學(xué)校，盡管學(xué)校離我家不到十公里。

山村小學(xué)條件差，沒有現(xiàn)在的教學(xué)儀器，我就領(lǐng)著學(xué)生自己動手制作：用樹根雕用秫秸桿插用紙殼糊……在我的課堂上盆子罐子等等常常被搬上講臺；生字被我裝進“卡車”里，手拉手走來了小括號……只有初中學(xué)歷的我，自學(xué)了漢語言文學(xué)本科的全部課程，為了學(xué)校開足開齊課程，我又自學(xué)了計算機；小學(xué)英語；小學(xué)美術(shù)……為了學(xué)習(xí)英語，我跑中學(xué)上興隆，從abc開始，虛心求教，自己買了錄音機，家里就連廚房的門上，我都寫滿了英語單詞，應(yīng)了當(dāng)時之急；提到學(xué)美術(shù)，我沒有一丁點的美術(shù)基礎(chǔ)。在進修學(xué)習(xí)的那段時間，我總是第一個走進教室，最后一個離開。憑著這份執(zhí) 3

著，讓南天門小學(xué)“依托十里畫廊，畫出心中夢想”的美術(shù)教學(xué)成為了一個十分醒目的亮點。

在大山深處，26年我從幼兒班教到9年級，教了除物理、化學(xué)其他所有課程。

草繩一樣的山路上 與愛同行。

我在辦公室的抽屜里放著許多消炎止痛的常用藥，備學(xué)生急需。在我日記本里記著每個同學(xué)的生日，我總忘不了課前一分鐘用最簡短的語言，向取得成績的孩子表示祝賀。我給學(xué)困生“喂偏飯”“開小灶”，想盡一切辦法鼓勵他們進步。不管家里生活多么困難，我總是擠出一點錢來：購買一些專業(yè)的書籍；或著給貧困學(xué)生“墊”交一定數(shù)量的書本費或?qū)W雜費。

有個出車禍的孩子叫王宇飛，車禍失去了一個腳后跟，我細心呵護，攙著扶著……訂了一份特殊的“值日”表：誰幫著他回家，誰幫著他上學(xué)；誰幫著他上廁所……我都有詳細的安排。有一次，孩子拄著拐不小心跌倒了，痛哭不止。我把他扶起來，輕輕拍去他身上的塵土，擦去孩子的眼淚和委屈。耐心細致地做他的思想工作，鼓勵他拄著拐堅定的向前走！小宇飛進步了，我用彩筆把他的名字寫在黑板上，讓他坐在老師的講桌邊上上課。王宇飛逐漸從車禍的陰影中走出來，最后以優(yōu)異的成績考上了初中，考上了二本……

有一個孩子叫張晨，家里一個光棍兒爹，和一個躺在炕上瞎眼奶奶，難以想象家中情況，孩子上學(xué)三天打魚兩天曬網(wǎng)。刮風(fēng)他不來，下雨他不來，天冷他不來，天熱他不來。把我的電話拉成了“黑名單”。只要 一“壞”天，我就腿疼！張晨家里沒人，我怕孩子出事還得去家訪。刮風(fēng)去，下雨去，天冷去，天熱去。由于我經(jīng)常家訪，瞎眼老太太老遠就能聽出我的腳步聲，然后拍著山墻喊：“呀，老師來了，快進屋”，這個聲音經(jīng)常在我耳邊回蕩，這個聲音讓我暗下決心：我教的孩子一個也不能少！

有一個殘疾孩子叫郭中偉，兩只腳向外撇著，走一步至少用半分鐘。家長說，說你跟放羊似的，給我捎著，別算學(xué)生數(shù)了，孩子太小了！一共二十多個學(xué)生，添了郭中偉。最后全班從兩率一分的正數(shù)，跌成倒數(shù)。我沒有放棄，從aoe開始，手把著手教。盡管到畢業(yè)孩子才考了30多分。我這樣想：我的臉永遠比不上孩子的前途和命運！

家長信任我；學(xué)生喜歡我！去年五月的一天，我騎車匆匆走在上班的路上，突然車前帶子爆胎了，我跌了一個跟頭，面部挫傷，腿部肌肉拉傷……連我遠在北京的妻子，和我上學(xué)的兒子都不知道消息；這個“跟頭”卻驚動了全校，老師和家長一個電話接一個電話……星期六，家長拼著車來了……全班38個孩子從大營盤從楊樹嶺從郭家莊……從四 5

面八方云集在我家，有的孩子倒了幾次車；有的孩子步行10多里崎嶇山路……

當(dāng)老師，我放棄在金融系統(tǒng)工作的優(yōu)厚待遇；為大山，我拒絕了北京十四中英華中學(xué)的月薪萬元的高薪聘請；為山里的孩子，我一次又一次放棄進縣城的機會……我深愛著我腳下的這片生我養(yǎng)我的土地，這是一種落葉對根的感情！

草繩一樣的山路上 鮮花盛開

殘、病、車禍、重重苦難沒有壓垮我。如今“梨筐”里的孩子已經(jīng)長大！苦盡甜來：幾年來，我指導(dǎo)“游泳”先“下水”，先后撰寫了30多萬字的教學(xué)下水文，在《中國教師報》、《河北教育》、《作文》、《當(dāng)代小小說》、《北京國學(xué)》、《閱讀與作文》、《承德日報》等全國各級刊物發(fā)表。8篇教學(xué)“下水文”在省級以上征文中獲獎。《上關(guān)奇景》被收入了《中學(xué)生寫作范文》。《誰是“三個代表”》被收入了《小學(xué)生寫作范文》。今年我以一個作家的身份參加了承德市小小說創(chuàng)作年會；承德市小小說創(chuàng)作研討會；又以興隆作家代表的身份出席“中國作家協(xié)會第七屆全國冰心散文獎頒獎典禮”

28年來，由于習(xí)作教學(xué)的需要：我曾經(jīng)先后擔(dān)任河北《女子文學(xué)》，天津《課內(nèi)外輔導(dǎo)》，《校園散文詩歌報》，首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報》兼職記者、編輯和特約通訊員；是承德市家教研究會會員；承德市民藝家協(xié)會會員；近期又加

入了承德市詩詞協(xié)會；河北省詩詞協(xié)會。我先用鋼板、鐵筆、蠟紙，后用電腦編輯學(xué)生小刊物50多冊。此外，我還搜集了近百萬字的教學(xué)札記。尤其在習(xí)作教學(xué)中進行了許多有益的嘗試。創(chuàng)造了一班21名學(xué)生有9名學(xué)生發(fā)表文章的奇跡！在我的指導(dǎo)下有60多名同學(xué)發(fā)表文章；有20多人在各級各類征文中獲獎。我4篇習(xí)作教學(xué)的論文通過專家評定獲全國中語會科研成果一等獎。2006年被聘為“十一五”國家重點教研課題指導(dǎo)教師。2011年論文《評價學(xué)生 我有四招》獲市級科研成果一等獎； 2014年我編輯了：散文、詩歌、報告文學(xué)、小說四本教學(xué)“下水”文專輯。2016年我與人合著的范文專輯已交付印刷！精選我教學(xué)下水文15篇。

淚水是人世間的一份厚禮；苦難是人生的一種財富。組織上沒有忘記我，黨和人民沒有忘記我： 參加工作以來，我40多次獲各級各類部門的獎勵。其中： 1998、2014年兩次被縣委縣政府命名為優(yōu)秀教師； 2001年被評為興隆縣“十佳”青年教師。當(dāng)時主抓教育的副局長在總結(jié)會上語重心長地說：大家看見沒有，鄉(xiāng)下教師也能評上十佳；2002年被興隆縣人民政府榮記三等功。2011、2016年兩次被評為縣級優(yōu)秀共黨員。2014年被評為興隆縣“最美”鄉(xiāng)村教師。“薪火相傳，潛心教育”2015我的家庭被評為興隆縣最美家庭

2014年9月3日，我的事跡在興隆縣電視臺“最美鄉(xiāng)村教師”欄目展播，引起社會關(guān)注。9月10日下午興隆縣縣委

書記等一行人專程到大山深處慰問我……同時，草繩一樣的山路延伸到了北京;2014年我喜獲全國“希望工程”園丁獎。

2015年通過公眾投票、層層選拔、我代表全縣教師，與承德市委、市教育局領(lǐng)導(dǎo)歡度31個教師節(jié)，榮獲“山城最美教師提名獎”。2016年又獲河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師?！吨袊處焾蟆?、《承德日報》、《承德晚報》、興隆縣電視臺等多家媒體介紹了我的事跡。期中：《承德日報》?！冻械峦韴蟆酚昧藘蓚€專版。

我只是做了一個教師應(yīng)該做的事，做得還很不夠，和同志們比還有很大差距；組織上卻給了我這么高的榮譽！在座的您和我一樣忙著、累著……我想：榮譽應(yīng)該屬于您，屬于一切關(guān)心我、愛我的人！

閉上眼睛，讓時間逆流成河：我想起了白發(fā)蒼蒼的母親；我想起了遠在北京忍受疾病的痛苦，在飯店給人洗碗的妻子；還有寒、暑假打工外地求學(xué)的孩子……

閉上眼睛，我不讓自己痛苦的或者是幸福的淚水流出來，說老實話，在工作中有過埋怨，喊過苦喊過累，有過兩難；沒有比腳更長的路，在大山深處，沿著草繩一樣的山路，我一定要認真地走下去；從開著小花的早晨；到落下去的金色黃昏。謝謝大家！