第一篇：關(guān)于農(nóng)民工精神文化建設(shè)的提議

關(guān)于完善新一代農(nóng)民工精神文化建設(shè)的提議

一、案由

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，在本世紀(jì)初，中國(guó)農(nóng)民工的數(shù)量已經(jīng)突破一億人口的規(guī)模。而新一代農(nóng)民工群體作為一個(gè)極具中國(guó)特色的現(xiàn)象，如今已經(jīng)引起整個(gè)社會(huì)的普遍關(guān)注。而中國(guó)又是一個(gè)“以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)”的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，因此大家對(duì)農(nóng)民工這樣一個(gè)一身兼具工人與農(nóng)民雙重身份的特殊群體，自然尤加重視。隨著重慶渝北區(qū)城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，社會(huì)在對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員物質(zhì)需求方面不斷滿足的同時(shí)，需要注意到農(nóng)民工群體尤其是新生代農(nóng)民工群體的精神生活層面的缺失。因此建議關(guān)注農(nóng)民工的精神文化生活的建設(shè)。

二．案據(jù)

隨著我市渝北區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，越來越多的80后青年人來潛江務(wù)工。這些新生代農(nóng)民工已成為我市工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的重要力量，但是他們的精神文化生活不容樂觀。他們的業(yè)余文化生活匱乏，精神生活孤獨(dú)、空虛，社會(huì)各界對(duì)新生代農(nóng)民工的精神文化生活也相對(duì)關(guān)注較少。根據(jù)調(diào)查，新生代農(nóng)民工精神文化生活方面存在三大問題：一是精神文化生活較為貧乏。82.5%的受訪新生代農(nóng)民工下班后選擇“待

在家中或宿舍”，主要的娛樂是上網(wǎng)、看電視或逛街散步，很少參加集體活動(dòng)或光顧書店、圖書館、體育館等文化場(chǎng)所。二是新生代農(nóng)民工心理壓力較大，缺少人文關(guān)懷。在被訪的新生代農(nóng)民工中，67.8%的新生代農(nóng)民工是一線工人或職員，主要從事技術(shù)含量低、臨時(shí)性、高強(qiáng)度的工作，感覺“工作壓力很大”和“工作壓力較大”的比例超過三分之一，而企業(yè)和社會(huì)對(duì)他們的人文關(guān)懷相對(duì)缺失。三是他們有較強(qiáng)的發(fā)展提升需求，但缺乏有效的提升渠道。44.1%的受訪新生代農(nóng)民工表示進(jìn)城務(wù)工的首要目的是“尋找發(fā)展機(jī)會(huì)”，但是多數(shù)人并沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和行動(dòng)。50.8%的受訪者稱自己用在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的花費(fèi)不到收入的10%，政府、企業(yè)和社會(huì)各界對(duì)他們提升職業(yè)發(fā)展能力的幫助也不多。豐富新生代農(nóng)民工精神文化生活，是推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、跨越發(fā)展的重要舉措。如今，重慶市已榮獲2011年中國(guó)十大最具幸福感城市，豐富新生代農(nóng)民工精神文化生活是建設(shè)幸福城市的必要舉措。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全會(huì)會(huì)議審議通過了《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的<決定>》。豐富新生代農(nóng)民工精神文化生活也是落實(shí)全會(huì)精神的主要舉措。因此本人建議區(qū)政府進(jìn)一步完善新一代農(nóng)民工群體的精神文化生活建設(shè)。

三．建議：

1.我區(qū)用工企業(yè)在不斷改善農(nóng)民工物質(zhì)生活條件的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合農(nóng)民工生產(chǎn)生活的實(shí)際情況，因陋就簡(jiǎn)、因企制宜，注重基本文化設(shè)施建設(shè)，并能積極開展文化體育活動(dòng)豐富農(nóng)民工文化生活。積極提供適合新生代農(nóng)民工精神文化需求的文化服務(wù)。用工企業(yè)要經(jīng)常組織新生代農(nóng)民工開展文化體育活動(dòng)，并建立必要的文化體育設(shè)施。社區(qū)要因地制宜，舉辦農(nóng)民工文化節(jié)，開展“露天電影”、“廣場(chǎng)演出”等免費(fèi)的群眾性文化活動(dòng)?；鶎游幕块T和有關(guān)社會(huì)團(tuán)體要積極開展“流動(dòng)圖書館”、“周末劇場(chǎng)”、網(wǎng)絡(luò)文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，并與社區(qū)合作在新生代農(nóng)民工聚集地建立文化廣場(chǎng)或文化活動(dòng)中心。城市的圖書館、文化館（站）、博物館、美術(shù)館、青少年宮等公益性文化場(chǎng)所要對(duì)新生代農(nóng)民工免費(fèi)開放。

2.把豐富農(nóng)民工文化生活納入公共服務(wù)范疇，不斷增強(qiáng)公共服務(wù)的職能。各級(jí)財(cái)政部門要加大投入，重點(diǎn)扶持適合農(nóng)民工文化消費(fèi)的設(shè)施建設(shè)與素質(zhì)培訓(xùn)。積極探索適合于農(nóng)民工文化生活的藝術(shù)形式，為農(nóng)民工提供健康有益的文化產(chǎn)品和服務(wù)，并加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)作，保持與用工單位的溝通，建立有效的工作機(jī)制，引導(dǎo)文化經(jīng)營(yíng)單位和文藝工作者多為農(nóng)民工提供文化服務(wù)。

3.設(shè)立農(nóng)民工文化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過利用城市社區(qū)文化中心

或建設(shè)農(nóng)民工文化活動(dòng)中心，以及開展流動(dòng)文化服務(wù)，為農(nóng)民工提供更多公共文化活動(dòng)空間。同時(shí)發(fā)揮農(nóng)民工所在企業(yè)和單位的主體作用，利用工作之余、節(jié)慶假日等時(shí)間，組織農(nóng)民工開展投入不多、簡(jiǎn)便易行、健康而又有吸引力的各種文化活動(dòng)。要將新生代農(nóng)民工融入社區(qū)公共文化服務(wù)，加強(qiáng)社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。建立以政府投入為主，社會(huì)力量共同投入的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，逐步打造“步行15分鐘文化設(shè)施服務(wù)圈”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)新生代農(nóng)民工融入社區(qū)，使社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)與服務(wù)不斷增強(qiáng)對(duì)新生代農(nóng)民工的可持續(xù)吸引力和凝聚力。

4.大力加強(qiáng)對(duì)新生代農(nóng)民工的人文關(guān)懷。用工企業(yè)要建立心理咨詢室，幫助新生代農(nóng)民工緩解工作壓力。有關(guān)部門和社會(huì)組織要開通心理熱線、維權(quán)熱線，為新生代農(nóng)民工提供心理疏導(dǎo)。要建立“新市民學(xué)?！保瑸樾律r(nóng)民工免費(fèi)提供文明禮儀、心理健康、家庭教育等方面的培訓(xùn)，提升新生代農(nóng)民工的人文素養(yǎng)。

5.不斷完善維護(hù)新生代農(nóng)民工文化權(quán)益的保障機(jī)制。政府部門在制定文化建設(shè)與發(fā)展總體規(guī)劃和公共文化服務(wù)體系規(guī)劃時(shí)，要突出新生代農(nóng)民工的精神文化需求。要加大財(cái)政支持力度，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)各種社會(huì)力量參與新生代農(nóng)民工文化工作，使之成為政府公共文化服務(wù)的有益補(bǔ)充。此外，應(yīng)通過立法、執(zhí)法等有效措施，嚴(yán)厲查處用人單位惡意拖欠

農(nóng)民工工資、不按規(guī)定落實(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)、要求超時(shí)間工作等行為，為新生代農(nóng)民工營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境。

第二篇：工作提議

工作建議

總結(jié)者，意不在多，而在精；詞不圖媚，貴在勇。就公司現(xiàn)狀，我提幾點(diǎn)看法：

一、未雨綢繆，準(zhǔn)備工作先行

工程的開展，必須要前后工序無縫銜接方能順利進(jìn)行。比如方案的制定、圖紙的完善、施工隊(duì)伍的選擇等，要提前進(jìn)行，當(dāng)斷不斷，必受其亂。

二、完善簽字制度

任何一項(xiàng)工作，應(yīng)由責(zé)任人簽字確認(rèn)。比如圖紙的簽發(fā)、施工方案的審核、安全技術(shù)交底的下發(fā)等。完善這一點(diǎn)，既能保證工作的可追溯性，又能督促相關(guān)責(zé)任人殫精竭慮，不出差池。

三、加強(qiáng)各部門間溝通協(xié)作

任何工作都需要各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作。溝通不暢，就會(huì)造成推諉扯皮，形成資源浪費(fèi)；反之，則會(huì)舍身處地地為他人著想，會(huì)極大地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

四、推行任務(wù)點(diǎn)制度

公司有了總體框架，然后把任務(wù)分解到各部門，尤其關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，必須按時(shí)完成，有困難可以上報(bào)。當(dāng)然，能自己解決的必須自己解決。公司需要的是能夠獨(dú)當(dāng)一面的人，不是傳話筒。這樣就能夠避免任務(wù)下達(dá)后杳無音信，既不能完成，又不上報(bào)，造成信息傳達(dá)受阻。

五、加強(qiáng)公司外圍的協(xié)調(diào)與溝通

作為地產(chǎn)行業(yè)，各種關(guān)系都需要協(xié)調(diào)。閻王好見，小鬼難纏。一些頑固人員應(yīng)盡力攻克，否則可能導(dǎo)致整體工作的不順暢。

六、推行部門領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

公司的中高層是公司精神上傳下達(dá)的紐帶，把責(zé)任給各部門責(zé)任人，既緩解了公司領(lǐng)導(dǎo)的壓力，又能督促各部門準(zhǔn)確無誤地領(lǐng)會(huì)公司精神。

七、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)員工歸屬感

從公司領(lǐng)導(dǎo)到部門負(fù)責(zé)人，都要盡力營(yíng)造一個(gè)舒心的工作氛圍，讓員工快樂地、毫無怨言地工作。有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的一句贊揚(yáng)或肯定，會(huì)給員工莫大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。精神上的滿足感，勝于一切。

既是忠言，可能逆耳，如有不妥，敬請(qǐng)諒解。

第三篇：反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法提議

對(duì)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的提議

中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法是一部旨在規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，倡導(dǎo)公平有序競(jìng)爭(zhēng)的法律。頒布實(shí)施后對(duì)維護(hù)市場(chǎng)秩序發(fā)揮了重要作用。十余年來，地方立法機(jī)關(guān)、最高人民法院和國(guó)家工商總局陸續(xù)制定了一系列反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)地方法律法規(guī)、司法解釋和行政規(guī)章，對(duì)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定作了細(xì)化和必要的補(bǔ)充，初步形成了具有中國(guó)特色的反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律體系，使反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)立法、司法和行政執(zhí)法工作的得到了長(zhǎng)足發(fā)展。然而，隨著我國(guó)市場(chǎng)體系日趨完備,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,特別是自我國(guó)加入WTO后，反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法已經(jīng)不能充分應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，一、我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》存在的缺陷

1、對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)定不明確

《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第2條第2款規(guī)定“本法所稱的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是指經(jīng)營(yíng)者違反本法規(guī)定，損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為?！痹摲ò岩?guī)制對(duì)象限定為“經(jīng)營(yíng)者”范圍過窄。一般認(rèn)為，只有依法核準(zhǔn)登記并領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，具有從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)資格的單位和個(gè)人，才稱為經(jīng)營(yíng)者。這使得許多沒有經(jīng)營(yíng)資格的主體（例如無證無照經(jīng)營(yíng)）從事的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及行業(yè)協(xié)會(huì)等可能從事不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的非營(yíng)利性組織，反而不受《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)制的尷尬局面，如1998年國(guó)內(nèi)彩電行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合限價(jià)，在該法中卻找不到相關(guān)條文。另外，該條款中的“違反本法規(guī)定”，使得該法的“兜底性”不強(qiáng)。在實(shí)際操作中，由于現(xiàn)行的《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》只規(guī)定了11種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，而且每種行為都有明確的適用界限，致使大量新出現(xiàn)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為無法納入到其規(guī)制范圍，使得該法及時(shí)維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的能力受到限制，如專門制造、銷售他人知名商品的包裝和裝潢為職業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，而其自身并未在自己的商品上使用該包裝和裝潢，雖然該行為明顯違背誠(chéng)實(shí)信用原則，但在該法中卻找不到適合的條款加以規(guī)制。

2、法律名詞概念界定不清

比如《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第5條第2款所規(guī)定的“知名商品”一詞就難以認(rèn)定，有的商品馳名全球，有的譽(yù)滿全國(guó)，有的僅在地方知名。到底何種程度的商品才能稱為知名商品，法律沒有明確，在法律實(shí)踐中難以作出準(zhǔn)確判斷。《最高人民法院關(guān)于審理不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)民事案件應(yīng)用法律若干問題的解釋》第1條“在中國(guó)境內(nèi)具有一定知名度，為相關(guān)公眾所知悉的商品，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法第5條第（2）項(xiàng)規(guī)定的知名商品”，雖對(duì)“知名商品”一詞作出解釋，但仍不具體明晰，并給予法院在認(rèn)定知名商品時(shí)擁有相當(dāng)大的自由裁量權(quán)。另外，如串通投標(biāo)一詞，也是一句話帶過，缺乏具體的操作性強(qiáng)的規(guī)定。

3、損害賠償救濟(jì)主體范圍偏小

《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第20條規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者造成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手損害的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。而各種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為侵害的客體不僅是其他經(jīng)營(yíng)者，還有廣大消費(fèi)者。因此，這種損害請(qǐng)求的主體僅限于和違法經(jīng)營(yíng)者有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的經(jīng)營(yíng)者，暴露出救濟(jì)主體范圍偏小的問題。受害者中只有部分可以索賠，會(huì)導(dǎo)致違法者違法成本降低，從而不利于制止違法行為的發(fā)生。《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》沒有規(guī)定消費(fèi)者的訴權(quán)，無法真正保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，無法實(shí)現(xiàn)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的立法目的。

4、對(duì)政府及主管部門的違法責(zé)任形同虛設(shè)

《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第30條規(guī)定“政府及其所屬部門違反本法第7條規(guī)定，限定他人購買其指定的經(jīng)營(yíng)者的商品，限制其他經(jīng)營(yíng)者正當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)活動(dòng)，或者限制商品在地區(qū)之間正常流通的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，由同級(jí)或者上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)直接責(zé)任人員給予行政處分?！庇捎凇斗床徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的主要執(zhí)法機(jī)關(guān)為工商行政部門，顯然隸屬于政府，對(duì)政府的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為無法進(jìn)行規(guī)制，而期待“同級(jí)或上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)直接責(zé)任人員給予行政處分”只能是一紙空文，僅存在理論的合理性。

5、相關(guān)法律肢解、競(jìng)和、沖突、滯后

目前單項(xiàng)立法肢解《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的問題嚴(yán)重，且有愈演愈烈之勢(shì)，動(dòng)搖了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》作為經(jīng)濟(jì)憲法、競(jìng)爭(zhēng)秩序基本法的地位，不利于社會(huì)主義統(tǒng)一市場(chǎng)的監(jiān)管和發(fā)展

二、對(duì)我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的修改建議

1，完善法則，明確不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的規(guī)制主體和規(guī)制范圍

㈠制定認(rèn)定不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的一般條款。一般條款，又稱概括性條款或者兜底條款。由于競(jìng)爭(zhēng)法的調(diào)整對(duì)象具有不確定性的特點(diǎn)，采取列舉的方式，難以窮盡所有的調(diào)整對(duì)象，也不能適應(yīng)調(diào)整對(duì)象的發(fā)展變化。對(duì)市場(chǎng)中出現(xiàn)的新型不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，諸如：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中從事不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)名稱中的字號(hào)、商標(biāo)與互聯(lián)網(wǎng)域名的沖突問題等行為缺乏調(diào)控力。由于現(xiàn)行立法沒有規(guī)定，而反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法忽視了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的本質(zhì)特征，并沒有設(shè)置一般條款，對(duì)實(shí)際執(zhí)法工作約束較大，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的諸多擾亂市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序、具有不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)性，但不屬于其所列的11種行為無法規(guī)制，因此給法律適用造成了極大的困難，也不利于執(zhí)法機(jī)關(guān)依法查處這些新的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。從今后的社會(huì)發(fā)展來看，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的展開，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，某些經(jīng)營(yíng)者出于利益驅(qū)動(dòng)，難免會(huì)使用各種新方法來排擠對(duì)手、強(qiáng)占市場(chǎng)、爭(zhēng)奪交易機(jī)會(huì)，進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)一些新的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。為避免立法的不周延性和滯后性，我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)法應(yīng)當(dāng)采取概括加列舉的立法體例，即以一般條款對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為作概括性規(guī)定，并以具體條文明確列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的主要的、典型的限制競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。制定一般條款，就可以靈活應(yīng)對(duì)未來出現(xiàn)的各種新情況、新問題。對(duì)常見的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為進(jìn)行列舉，可以使這些行為在執(zhí)法實(shí)踐中易于被認(rèn)定，便于執(zhí)法操作。適用一般條款應(yīng)盡可能通過法學(xué)方法進(jìn)行利益衡量，探求立法者的目的，結(jié)合社會(huì)具體情勢(shì)，將一般條款具體適用于個(gè)案。

㈡增加省級(jí)監(jiān)督檢查部門認(rèn)定不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的條款。為了保持反法框架的相對(duì)穩(wěn)定性，應(yīng)當(dāng)明確授予省級(jí)監(jiān)督檢查部門相應(yīng)認(rèn)定權(quán)，一旦不同的地區(qū)出現(xiàn)不同的新型不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，就可以很快地由所在地省級(jí)監(jiān)督檢查部門根據(jù)本省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平予以認(rèn)定或否定，減少一出現(xiàn)新的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為就要修訂《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的呼聲，以保持《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》框架的相對(duì)穩(wěn)定性和立法工作的嚴(yán)肅性?！锻稒C(jī)倒把行政處罰暫行條例》第三條第一款第十一項(xiàng)和第二款即屬此類規(guī)定，2005年下半年，北京市某公司公開出售月球土地被北京市工商局依照《投機(jī)倒把行政處罰暫行條例》第三條第一款第十一項(xiàng)認(rèn)定為投機(jī)倒把行為，就是使用了此類條款，該條例為1987年國(guó)務(wù)院發(fā)布，沿用至今在執(zhí)法實(shí)踐中還較具實(shí)用性。

2、厘清重點(diǎn)法律名詞概念

對(duì)知名商品，串通投標(biāo)，虛假表示等關(guān)鍵性名詞，應(yīng)在配套的實(shí)施細(xì)則中加以明確闡述，增強(qiáng)其可操作性，避免含糊其詞。

3、增設(shè)一般條款

《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》只適用于其第二章所規(guī)定的11種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為；即使能夠按照其第二條的規(guī)定認(rèn)定新的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，由于沒有對(duì)應(yīng)的行政責(zé)任條款，至少對(duì)于行政執(zhí)法是沒有意義的。因此，在《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》中設(shè)定一個(gè)一般條款是不可或缺的。首先設(shè)定一般條款是克服法律的不周延性等固有缺陷的需要。所謂不周延性，是指由于主客觀條件的局限性，任何法律都不可能恰如其分、一無所遺地對(duì)其所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系的所有應(yīng)當(dāng)規(guī)定的內(nèi)容作出規(guī)定，必然會(huì)留下遺漏、疏忽和盲區(qū)，從而與盡可能多提供規(guī)則的法律的確定性要求存在差距；所謂滯后性，是指具有相對(duì)穩(wěn)定性對(duì)于其頒行后的新情況不能作出調(diào)整，致使法律與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生脫節(jié)?！斗床徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》也不能例外。為盡量克服不周延性和滯后性，規(guī)定一般條款是一種行之有效的辦法。其次，與其他法律與現(xiàn)實(shí)生活相比，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》具有更大的不確定性，為適合反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的要求，尤其需要一個(gè)一般條款。再次，經(jīng)過多年的執(zhí)法實(shí)踐，以及通過加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)法水平有了明顯的提高，原來對(duì)執(zhí)法能力的擔(dān)心已大可不必，執(zhí)法機(jī)關(guān)已完全具有執(zhí)行一般條款的能力。

4、強(qiáng)化監(jiān)督檢查部門在反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的職能和職責(zé)

我國(guó)監(jiān)督檢查不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的執(zhí)法主體是縣級(jí)以上工商行政管理部門及法律、法規(guī)規(guī)定的相關(guān)部門，其對(duì)地方政府的隸屬性、依賴性，使之難以承擔(dān)反對(duì)行政性不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的責(zé)任。如果執(zhí)法機(jī)關(guān)不具有高度的獨(dú)立性，他們?cè)谵k理案件中難免地方政府的壓力有法難依?！斗床徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查部門獨(dú)立的執(zhí)法權(quán)限，當(dāng)監(jiān)督檢查部門在遇到來自地方政府及其所屬部門濫用權(quán)力、干擾執(zhí)法時(shí)，應(yīng)及時(shí)將案件上報(bào)上級(jí)主管機(jī)關(guān)和上級(jí)政府備案，并以上一級(jí)機(jī)關(guān)的名義共同辦案；必要時(shí)，也可以采取聯(lián)合辦案、上級(jí)督辦等方式進(jìn)行。同時(shí)，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》還應(yīng)明確上級(jí)政府制止地方保護(hù)主義的職責(zé)，規(guī)定具體的責(zé)任追究權(quán)限和下級(jí)政府不作為的懲處條款，使搞地方保護(hù)的單位和直接責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要賦予并加強(qiáng)監(jiān)督檢查部門在監(jiān)管不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為中的監(jiān)督檢查權(quán)、詢問調(diào)查權(quán)、強(qiáng)制措施權(quán)、行政處罰權(quán)等權(quán)力。對(duì)涉嫌不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為人的財(cái)物,有查封、扣押權(quán)。另外,還應(yīng)賦予監(jiān)督檢查部門有權(quán)查詢不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為人在銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的存款;必要時(shí),可以提請(qǐng)人民法院采取保全措施,凍結(jié)涉嫌不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為在銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的存款 5，解決相關(guān)法律肢解、競(jìng)和、沖突、滯后的問題

現(xiàn)行《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的內(nèi)容與其他法律法規(guī)相互抵觸，有的內(nèi)容明顯滯后，難以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。如《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》都存在著某些內(nèi)容不完善、可操作性差的缺陷，如“對(duì)商品或服務(wù)作引人誤解的虛假宣傳的”的條文，兩個(gè)法律都有規(guī)定，對(duì)違法行為的處罰，前者處罰額度為“一萬元以上二十萬元以下”，而后者是“處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款，沒有違法所得的，處以一萬元以下的罰款”。而在查處利用廣告方法作引人誤解的虛假宣傳行為，商標(biāo)侵權(quán)行為，電信部門的限制競(jìng)爭(zhēng)行為，保險(xiǎn)公司給予投保人、被保險(xiǎn)人或者受益人保險(xiǎn)合同規(guī)定以外的保險(xiǎn)費(fèi)回扣或者其他利益的賄賂行為等案件中，由于特別法優(yōu)先適用原則、管轄權(quán)除外條款的規(guī)定，使該法的許多內(nèi)容已明顯滯后于現(xiàn)行法律，使《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的許多條文形同虛設(shè)。完善我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》，必須針對(duì)整個(gè)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律體系進(jìn)行，以防止產(chǎn)生新的法律沖突。對(duì)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的理解也不能僅限于現(xiàn)行的《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》。事實(shí)上，在整個(gè)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律體系中，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》基本處于母法地位，其他法律、法規(guī)、部門規(guī)章、司法解釋中有關(guān)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的條款內(nèi)容大都是對(duì)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的延伸和細(xì)化。如果僅對(duì)母法進(jìn)行修改，而對(duì)其他大量從母法衍生出來的子法（法條）不進(jìn)行相應(yīng)的修改，勢(shì)必在原有的法律沖突的基礎(chǔ)上形成新的法律沖突，給反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的適用帶來新的困惑。因此，在修改現(xiàn)行反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為相關(guān)的法律過程中，要進(jìn)行全面清理，廢除《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》中的除外規(guī)定，解決現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章前后矛盾、相互競(jìng)合等問題,從而建立科學(xué)統(tǒng)一、獨(dú)立執(zhí)法的反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為法律體系。

第四篇：聚會(huì)提議稿

2010屆初三（8）班聚會(huì)方案提議稿

一、聚會(huì)的指導(dǎo)思想

以加深和拓展同學(xué)之間的友誼為第一宗旨，以提高全班之凝聚力為第一目標(biāo)，以促進(jìn)大

家之間人生體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)交流與溝通為第一目的。

二、聚會(huì)的原則

1、堅(jiān)持自愿的原則。

2、堅(jiān)持AA制原則。（每人預(yù)計(jì)出資20元。含餐食、活動(dòng)費(fèi)，多退少補(bǔ)）

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開原則。

4、堅(jiān)持一切從儉原則。

三、聚會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間擬定于：2012年1月19日

具體地點(diǎn)：高安市第四中學(xué)

四、聚會(huì)的方法步驟

（一）調(diào)查了解，摸清情況。

先期對(duì)全班同學(xué)的基本情況進(jìn)行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見和建

議，了解對(duì)這次聚會(huì)的支持率和參與度，摸清這次同學(xué)聚會(huì)參加人數(shù)和同學(xué)心態(tài)。

（二）根據(jù)情況，分步實(shí)施。

在廣泛征求多數(shù)同學(xué)同意的情況下，決定舉辦這次同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容

由班委會(huì)成員拿出初步意見。

（三）成立組織，明確責(zé)任。

為了保證這次同學(xué)聚會(huì)圓滿完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，成立如下組織：

1、同學(xué)聚會(huì)籌備組，具體負(fù)責(zé)活聚會(huì)的組織和安排工作。

2、會(huì)務(wù)組：主要負(fù)責(zé)報(bào)到、交通、餐飲安排等。

3、財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)制定人均費(fèi)用預(yù)算、收費(fèi)、費(fèi)用支出及財(cái)務(wù)公開等項(xiàng)工作。

4、宣傳組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、通訊錄制作、聚會(huì)光盤的編制、發(fā)放。

5、聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)及班主任老師聯(lián)系邀請(qǐng)。

五、具體要求

本次聚會(huì)是畢業(yè)1年多后的第一次聚會(huì)，希望各組成員能夠認(rèn)真按照分工，認(rèn)真履行各

自的職責(zé)，互相之間密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保這次聚會(huì)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升班級(jí)凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。本活動(dòng)方案為征求意見稿，歡迎同學(xué)們提出修改意見.六、活動(dòng)安排:活動(dòng)貫穿始終，純真情誼母校可鑒！

活動(dòng)之一:

主題:深情相擁,真情溝通

內(nèi)容:尋一處安靜休閑之地，聊聊天,座座談, 每個(gè)人通告一下自己的近況+和當(dāng)年的死黨暢快

交心+通告一下幾天來活動(dòng)的內(nèi)容+留詳細(xì)通訊錄。

活動(dòng)之二:

主題:參觀學(xué)校,追憶往昔

內(nèi)容:在校門前集體合影+樓前合影+隨意小合影+雙人合影+單人照,哈哈，之后進(jìn)入校園，參

觀校園，繼續(xù)拍照；到校外走走曾經(jīng)走過的實(shí)習(xí)之地,找找當(dāng)年的那些關(guān)鍵地點(diǎn),發(fā)發(fā)呆，拍拍照,重溫1年多前的美好片段。

活動(dòng)之三:

主題聚會(huì)狂歡紀(jì)念盛宴 小敘同學(xué)情

時(shí)間: 1月19日中午

內(nèi)容:師生歡聚一堂,美酒佳肴,歡歌笑語,祝福聲聲,把內(nèi)心匯集的思念暢快來表達(dá)!大家頻頻

提議,屢屢碰杯,十年感懷,烈酒加溫,將十年聚會(huì)的氛圍推向最高潮!內(nèi)容:每人2分鐘，講講1

來年的經(jīng)歷。

注意:

1、要提前造造句，準(zhǔn)備準(zhǔn)備節(jié)目；

2、不能喝太醉......在歌聲中踏上返家的路。尾聲：不著急回家的晚上再小聚一下下，把那來不及說的掏心窩話好好說說。

方案提議人：**

2012.1.17

第五篇：校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)

一． 校園精神文化的含義

文化是人類在社會(huì)實(shí)踐過程中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。作為社會(huì)文化系統(tǒng)重要組成部分的校園文化是一個(gè)涵蓋極為廣泛的概念。高校校園文化應(yīng)是高校師生在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過程中所形成的具有某種趨向和定勢(shì)的精神力量，“是一個(gè)貫通兼容并包、博采眾長(zhǎng)、吐故納新的生命體，是一個(gè)熔鑄歷史傳統(tǒng)、時(shí)代精神、民族氣質(zhì)的有機(jī)體，也是一個(gè)彰顯青春活力、智慧光芒、人文關(guān)懷的集合體”。

一般來說，校園文化可分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層面。其中，物質(zhì)文化作為基礎(chǔ)，以物化的方式積淀并折射大學(xué)的理念，是學(xué)校之形；制度文化提供保證，是大學(xué)理念體制化的外顯，是學(xué)校之規(guī)；而精神文化構(gòu)成大學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)質(zhì)，是校園文化的核心，也是學(xué)校之魂。

二.校園精神文化建設(shè)的必要性

作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對(duì)學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點(diǎn)。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的。

它作為廣大師生的精神生活方式既是一種潛在的教育力量，又是一種無形的精神力量。校園精神文化一旦形成，就會(huì)建立起自身的行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向和規(guī)范體系。它可以通過引導(dǎo)群體成員的行為、心理，使其在潛移默化中接受共同的思想引導(dǎo)和人格塑造，進(jìn)而產(chǎn)生巨大的向心力、凝聚力和感染力。這不僅影響著學(xué)生個(gè)體的言行舉止，而且從深層影響著全校師生的理想、信念、意志等，對(duì)于形成開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)有序、和諧寬松的育人環(huán)境無疑具有重要的作用。

同時(shí)，高校校園精神文化建設(shè)也是衡量一個(gè)學(xué)校德育教育成敗的重要標(biāo)志。良好的校園精神文化可以有效地調(diào)節(jié)和激發(fā)全校師生的群體意識(shí)和集體精神，較好地保持學(xué)校的長(zhǎng)期穩(wěn)定和良性發(fā)展，成為一個(gè)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要支撐。

另外，高校校園精神文化還是人的主體性回歸的精神支柱。人的主體性是指在主客體關(guān)系中，人能夠按照主體的目的，超越各種客體的限制，并能動(dòng)地改變客體。而良好的高校校園精神文化為人的主體性回歸創(chuàng)設(shè)了精神氛圍，使全校師生能夠充分彰顯個(gè)性，積極發(fā)揮主動(dòng)性，進(jìn)而全方位展現(xiàn)人的價(jià)值和尊嚴(yán)。由此，高校校園精神文化的建設(shè)不容忽視。

三． 目前校園精神文化建設(shè)存在的問題

目前，高校校園精神文化建設(shè)還存在許多不盡人意之處。其主要表現(xiàn)為：

(一)部分高校教師缺失科學(xué)精神

科學(xué)是人類對(duì)客觀事物和現(xiàn)象發(fā)展變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人類實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的理性成果?？茖W(xué)精神歸根結(jié)底就是求是精神、求真精神和求實(shí)精神。然而，由于封建社會(huì)的長(zhǎng)期禁錮和中國(guó)傳統(tǒng)天人合一理念的影響，使中國(guó)人的邏輯思維荏弱，從而使我國(guó)的科學(xué)理念、科學(xué)理性、科學(xué)方法一直難以長(zhǎng)足發(fā)展。部分高校教師也深受其影響，缺失科學(xué)精神。他們的思維往往以自我為中心，把自己的思想成果絕對(duì)化，自以為是真理的發(fā)現(xiàn)者而一意孤行。由于他們是公眾的領(lǐng)袖，他們的弱點(diǎn)就會(huì)影響到社會(huì)，被人們所盲從。這必將帶來嚴(yán)重的后果，不僅不利于人才的成長(zhǎng)，更不利于未來社會(huì)的發(fā)展0。

(二)部分大學(xué)生主觀世界的消解

1.大學(xué)生人文精神的匱乏

人文精神的培養(yǎng)，不僅是大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的要求，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需求。但是當(dāng)今大學(xué)生的人文素養(yǎng)卻是令人堪憂的，它并沒有隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)歷的提升而遞增。有的大學(xué)生的文明素養(yǎng)還不如中學(xué)生、小學(xué)生。突出表現(xiàn)為部分大學(xué)生責(zé)任感欠缺，別說社會(huì)責(zé)任感，就連家庭責(zé)任感和個(gè)人責(zé)任感也欠缺。毋庸置疑，責(zé)任感是人類社會(huì)性的充分體現(xiàn)，高度的責(zé)任感是人一切創(chuàng)造性勞動(dòng)和高尚行為的內(nèi)在動(dòng)力。然而，郁悶、無所事事卻成為部分大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。同時(shí)，部分大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，個(gè)人主義泛濫，我字當(dāng)頭，人人都得為我，我卻不能為人人，一切都為自我狹隘的利益。這些無不折射出大學(xué)生人文精神的缺失。

2.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新精神的認(rèn)知歪曲

部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新精神有著明顯的認(rèn)知誤區(qū)，他們誤把創(chuàng)新和標(biāo)新立異等同起來，脫離客觀實(shí)際，脫離客觀事物的本真面目，脫離自身的素養(yǎng)，盲目地進(jìn)行花樣翻新。他們只關(guān)注形式的變化，忽視本質(zhì)和內(nèi)容的創(chuàng)新。其結(jié)果必然是本末倒置，勞而無功。這不僅沒有傳承舊事物的精髓，而且對(duì)新生事物的衍生也必將會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

3.學(xué)生民族文化意識(shí)淡漠

面對(duì)西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家相對(duì)豐富的物質(zhì)文明，部分大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的信念開始動(dòng)搖，更有甚者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化不屑一顧。根據(jù)相關(guān)資料的調(diào)查顯示，目前大學(xué)生對(duì)影響中國(guó)文化長(zhǎng)達(dá)幾千年之久的孔子，真正了解其學(xué)術(shù)成果和價(jià)值影響的微乎其微。在我們大力向西方輸出孔子文明的時(shí)候，部分大學(xué)生卻對(duì)西方的宗教津津樂道，而對(duì)積淀幾千年的儒家倫理文化置若罔聞。

4.大學(xué)生理想信念趨于功利化

同以往相比較，當(dāng)今部分大學(xué)生的理想信念越來越具有功利色彩。在個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)的追求、義與利的關(guān)系問題上，實(shí)用主義往往是當(dāng)代大學(xué)生的首選。尤其是在學(xué)業(yè)問題上，部分大學(xué)生將專業(yè)作為簡(jiǎn)單的謀取職業(yè)或改變個(gè)人生存狀況的手段或工具，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。根據(jù)某職業(yè)大學(xué)學(xué)生思想狀況的調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)在就業(yè)趨向上都贊同主觀為自己、客觀為別人的想法。這無疑暴露出了令人憂慮的思想問題。

(三)高校管理者辦學(xué)理念偏頗

高校的辦學(xué)理念是以教育價(jià)值觀念為核心的，是學(xué)校在辦學(xué)過程中對(duì)教育的實(shí)踐先導(dǎo)，是教育實(shí)踐的靈魂。在高校的辦學(xué)實(shí)踐中，唯有科學(xué)的辦學(xué)理念才能使高等教育堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，滿足社會(huì)和人的發(fā)展要求，切實(shí)提高學(xué)校的教育質(zhì)量0。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，尤其是隨著精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)軌，部分高校管理者的辦學(xué)理念卻發(fā)生了偏移。他們只求招生數(shù)量不管畢業(yè)質(zhì)量，只注重眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根本沒有把“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人的問題”作為辦學(xué)的根本問題。這勢(shì)必對(duì)全校師生員工產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，進(jìn)而影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(四)基層員工工作作風(fēng)亟待提升

基層員工是高等學(xué)校人員的重要組成部分，他們與學(xué)生的日常生活關(guān)系極為密切，因此他們的表現(xiàn)在潛移默化中會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。如果學(xué)校的每一位基層員工都能恪盡職守，為學(xué)校良好秩序的建設(shè)力推薦行，那么必然對(duì)高校校園精神文化的建設(shè)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。但目前高?；鶎訂T工精神領(lǐng)域的建設(shè)還有許多不足之處，尤其是學(xué)校后勤管理單位基層員工的個(gè)人素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高

四． 校園精神文化建設(shè)的方法和原則

高校校園精神文化的建設(shè)不是一蹴而就的事情，而是一個(gè)繼承、借鑒、創(chuàng)新的綜合過程。具體應(yīng)從以下幾方面入手：

(一)注重高校教師精神的培養(yǎng)

科學(xué)精神不僅是精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是高校教學(xué)的重要目的。這就要求教師在教學(xué)過程中要具有科學(xué)的理念，運(yùn)用科學(xué)的方法，強(qiáng)化自身的科學(xué)精神和態(tài)度，率先垂范為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)在教學(xué)過程中要培養(yǎng)自身實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，把解放思想和實(shí)事求是結(jié)合起來。另外，在日常生活中要堅(jiān)持真理，反對(duì)謬誤，提升自身的鑒別能力。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，努力尊重客觀事實(shí)和規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，使科學(xué)精神在現(xiàn)實(shí)生活中得到體現(xiàn)。

(二)重新建構(gòu)大學(xué)生的主觀世界

第一，重視大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。精神是人把握世界的價(jià)值取向，人文精神則是人把握人與社會(huì)和人與人關(guān)系的價(jià)值取向。把人文精神融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，這是高校校園精神文化建設(shè)的客觀要求和必然趨勢(shì)。為此，我們要引導(dǎo)學(xué)生根植于中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，客觀地學(xué)習(xí)民族的歷史，全方位地了解中國(guó)的國(guó)情，進(jìn)而增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生做人的責(zé)任感，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，完善他們的道德境界。在人文精神培養(yǎng)中，讓人的本性、人的尊嚴(yán)、人的潛質(zhì)得到最大的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。

第二，大力開展實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生走出創(chuàng)新精神的認(rèn)知誤區(qū)。人的正確認(rèn)識(shí)不是自然而然發(fā)生的，而是來自于實(shí)踐。實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)不僅說明了認(rèn)識(shí)的來源，更表明了實(shí)踐的重要性。通過實(shí)踐活動(dòng)的開展，不僅為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值、體驗(yàn)自身的力量提供了平臺(tái)，而且還可以正確地解決學(xué)生的認(rèn)知問題。由此，開展豐富多彩的校園實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中走出創(chuàng)新精神的認(rèn)知誤區(qū)，是解讀創(chuàng)新精神的最佳途徑。

第三，強(qiáng)化大學(xué)生的民族文化意識(shí)。儒家文化作為中國(guó)文化的主流，至今仍是民族性格、社會(huì)心理以及價(jià)值取向中活著的民族文化的靈魂。儒家文化實(shí)際是一種倫理精神，即以人為倫理主體的文化精神，其表現(xiàn)是一種既人世而又超越的人生態(tài)度。在當(dāng)前的社會(huì)生活中發(fā)揚(yáng)儒家的文化精神，讓儒家思想?yún)⑴c人們的精神生活，不僅能培養(yǎng)人們自覺的道德意識(shí)，而且能造就一種具有理性特點(diǎn)的和諧的社會(huì)秩序。所以，當(dāng)代大學(xué)生必須提升民族文化意識(shí)，正確對(duì)待儒家文化。

第四，開展理想信念教育，提升大學(xué)生精神追求。“人類社會(huì)永遠(yuǎn)處于它現(xiàn)在是什么與他們希望是什么的張力之中。理想與現(xiàn)實(shí)之間的互動(dòng)，是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)步向前邁進(jìn)的永恒的因子。正因?yàn)槿绱?，必須始終對(duì)人們進(jìn)行理想教育，使人們對(duì)現(xiàn)實(shí)保持適度的超越”。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的歷史進(jìn)程中，大學(xué)生的理想信念教育更是不容忽視。進(jìn)行理想信念教育就是要把理想信念教育與引導(dǎo)人們理性地追求合理的個(gè)人利益結(jié)合起來，幫助人們正確地處理各種利益關(guān)系。針對(duì)不同教育對(duì)象的思想實(shí)際，確定不同的教育起點(diǎn)，從而使理想信念教育深入人心，提升大學(xué)生精神層面的需求。

(三)凸顯人的主體性，完善辦學(xué)理念

高校的辦學(xué)理念是高校校園精神文化的集中體現(xiàn)。因此，建設(shè)高校校園精神文化首先要明確高校的辦學(xué)理念，它不僅是高校全體員工的價(jià)值追求，而且是學(xué)校發(fā)展的精神支撐。這就需要領(lǐng)導(dǎo)者要有高瞻遠(yuǎn)矚的大局意識(shí)和立足實(shí)際的實(shí)踐精神。依據(jù)學(xué)校的自身實(shí)際和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的整體氛圍，具體情況具體分析，具體問題具體解決。同時(shí)，還要充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，重視廣大師生的主體性。人的主體性是人全面發(fā)展的前提。沒有人的主體性就不會(huì)有人的全面發(fā)展，沒有人的主體性就不會(huì)有社會(huì)的真正和諧。因此，在高校校園精神文化建設(shè)中，凸顯人的主體性、完善辦學(xué)理念不僅是高校良性發(fā)展的前提，也是高校良性發(fā)展的保障。

(四)改進(jìn)基層員工的工作作風(fēng)

基層員工作為學(xué)校的主體構(gòu)成人員，對(duì)高校校園精神文化的建設(shè)有著重要的影響。但由于諸多方面的原因，高校校園的基層工作人員的個(gè)人素質(zhì)還有許多不盡人意之處。為此，須多渠道，多方面大力提升基層工作人員的素質(zhì)，讓他們和大學(xué)生在密切的接觸中互相影響，互相提升。

在校園文化建設(shè)中，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國(guó)成才觀，必須把握好如下幾個(gè)原則。

首先，教育性原則。古人云：“百行以德為首?！?人無德不立，國(guó)無德不興。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡勝衰。道德興，國(guó)家興；道德興，民族興--這是現(xiàn)實(shí)得出的結(jié)論。學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場(chǎng)所，校園文化作為學(xué)校教育的一部分，首先必須突出教育性特點(diǎn)，時(shí)時(shí)、處處把握教育性原則，只有這樣，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能。通過各種有效形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在形成正確的愛國(guó)成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，科學(xué)性原則。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)整體工程，它涉及面廣，需要調(diào)動(dòng)方方面面的力量，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，避免出現(xiàn)各行其事、相互掣肘的局面。例如，學(xué)生課余文化生活，一要建立組織系統(tǒng)，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專、兼職輔導(dǎo)老師，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣；二要根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)的內(nèi)容，基本上形成序列，以滿足不同年級(jí)、不同特點(diǎn)、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要。

最后，藝術(shù)性原則。在校園文化建設(shè)中，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施、氛圍等，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受。校園環(huán)境的綠化、美化，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn)，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長(zhǎng)青；校園建筑的設(shè)計(jì)、景點(diǎn)的安排，努力做到外形、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺；學(xué)校文化活動(dòng)的安排，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，努力使活動(dòng)開展得新穎、活潑有趣，使校園文化對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力，促使他們主動(dòng)、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。

五． 總結(jié)

校園文化是一種特殊的社會(huì)文化體系。它對(duì)學(xué)生的教育和影響，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，有著特殊的功能，對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)有

著獨(dú)特的作用，是課堂教學(xué)、常規(guī)教育無法替代的。校園文化建設(shè)應(yīng)以物態(tài)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、創(chuàng)新文化建設(shè)為主體，從主體著眼，正面突破，構(gòu)建特色校園文化，推動(dòng)素質(zhì)教育的穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)。所以我們應(yīng)重視校園精神文化建設(shè)！

—— 人資2班第一組 12