第一篇：大學生民工調(diào)查論知識是大學生講身份是農(nóng)民工

編者按：這是一個令人關(guān)注的群體：他們出身農(nóng)村、考上大學、進入城市，畢業(yè)后 與進城打工的父兄匯流，又重新站在了同一條起跑線上；他們與新生代農(nóng)民工職業(yè) 混同，工資相差無幾，生活境遇同樣是在城鄉(xiāng)之間漂浮。對這樣一個近幾年涌現(xiàn)的 年輕人群體，我們稱之為“大學生農(nóng)民工”。曾經(jīng)的“天之驕子”，曾經(jīng)的跳 龍門的“金鯉”，如今的農(nóng)民工樣的 打工者，城市中生存艱難的“漂”一 族。背負著時代變遷、身份轉(zhuǎn)換重負 的這樣一個人數(shù)越來越龐大的新群 體，他們的生存狀況、心理狀態(tài)，他 們發(fā)自心底的吶喊與訴求，都是我們 這個社會不該漠視，而必須認真傾聽、嚴肅對待的。這不僅關(guān)乎社會的公平，更關(guān)乎 國家的未來。保安員、保潔工、快遞員、賣串串香的小販、建筑工地綠化員、街頭兜售手機 的游商、做涼皮和刨冰的店員、汽車貼膜小工、胡辣湯小攤攤主…… 看到以上打著“農(nóng)民工”烙印的職業(yè)時，你可能無法想象，他們正是記者在重 慶、河南、浙江三省(市)所調(diào)查的一批來自農(nóng)村的大學畢業(yè)生所從事的職業(yè)。他們 被賦予這樣的稱謂：“大學生農(nóng)民工”?！c老一輩農(nóng)民工相比，他們有大專以上學歷，同時他們也擁有農(nóng)村戶籍、農(nóng)村土地(或來自失地農(nóng)民家庭)，過著城鄉(xiāng)兩棲的生活。——崗位不穩(wěn)定、領(lǐng)取微薄的薪水，他們“漂”在一個個更需要體力的工作中，漸漸淡忘了所學專業(yè)知識?！獛е駥嵉膲粝耄麄冸x開農(nóng)村進入大學，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，自己走出了校門 卻走不進城市。因為擔心傷害這些年輕人的自尊心，記者在采訪時曾小心翼翼問他們：“可不 可以稱你們?yōu)榇髮W生農(nóng)民工？”絕大多數(shù)人的回答直截了當：“現(xiàn)在的我們就是農(nóng) 民工啊。”

一個龐大的群體：“論知識是大學生，講身份是農(nóng)民工” 一個龐大的群體： 論知識是大學生，講身份是農(nóng)民工” 大學生農(nóng)民工，一個正在變得龐大的社會新群體。在重慶市白馬凼公交車站附近，有一個隱沒在高樓大廈中的城中村。這里的路 面裸露著拳頭般大小的石頭，坑坑洼洼的街道污水橫流。農(nóng)民工和大學生農(nóng)民工混 居在一起，達數(shù)千人。冬季的重慶陰冷潮濕。24 歲的姚明和 5 名室友，擠在城中村一間只有十幾平方 米的民房中，高低床、水泥地，襪子的臭味彌漫著，隔壁居住著一對農(nóng)民工夫婦。來自陜西省高陵縣藥惠鄉(xiāng)麥張村的姚明，2010 年畢業(yè)于西安科技大學電控學院，在 重慶頤洋企業(yè)發(fā)展有限公司找到了一份超純水機售后服務(wù)的工作，月收入 1500 元?！俺闊?6 元、早餐 1.5 元、車費 4 元、午餐 6 元、晚餐 5 元，我一個月至少需要 700 元生活

費，剩不下多少錢”。姚明的戶籍還在農(nóng)村老家，他告訴記者：“沒有房子沒有家，遷戶入城有什么 用？還不如在農(nóng)村有塊地?！本烤褂卸嗌俅髮W生農(nóng)民工居住在這里？姚明形象地比 喻說：“我們像上千顆沙粒，滲透在農(nóng)民工聚居區(qū)，漸漸地和農(nóng)民工融為一體。僅 從外表，難以分辨。” 每一座大城市里，都有類似的農(nóng)民工和大學生農(nóng)民工混居區(qū)，比如在鄭州，他 們就主要聚集在北環(huán)柳林、廟李、城北一帶的城鄉(xiāng)接合部。大學生農(nóng)民工這個新群體人數(shù)究竟有多少，至今尚沒有來自勞動、農(nóng)業(yè)、教育 等部門的統(tǒng)計。重慶市團委最近的一次 500 份新生代農(nóng)民工抽樣調(diào)查顯示，有大專 以上學歷的占比為 24.2%。記者選取村莊、企業(yè)、大學班級三個與農(nóng)村大學畢業(yè)生關(guān)系密切的點進行統(tǒng)計 分析，表明大學生農(nóng)民工是隨著大學擴招、就業(yè)難加劇后，正在迅速長大的新社會 群體?！迩f。接受調(diào)查的大學生農(nóng)民工向記者介紹了西安市高陵縣藥惠鄉(xiāng)麥張村、重慶市榮昌縣雙河鎮(zhèn)雙河村四組、重慶市巫山縣建坪鄉(xiāng)中伙村等三地的大學畢業(yè)生 就業(yè)情況。近三年，這三地大約有 22 人大學畢業(yè)，目前至少有 10 人的生活狀態(tài)使 其可以被視為典型的大學生農(nóng)民工?！髽I(yè)。重慶新龍湖物業(yè)服務(wù)有限公司副總經(jīng)理楊杰告訴記者，以前都是從 云、貴、川有初、高中學歷的農(nóng)民工中招收保安，去年公司開始嘗試從大學生中招

收保安和綠化工人，沒想到應(yīng)聘者很多。為了體現(xiàn)對知識的尊重，公司將有大學學 歷的綠化工稱為綠化員，有大學學歷的保安稱為客戶服務(wù)專員?，F(xiàn)在，這家公司中 有農(nóng)民工 1047 人，其中大專以上學歷的有 117 人。——大學班級。來自河南省葉縣下里鄉(xiāng)的李太白，2008 年畢業(yè)于河南省科技學 院。畢業(yè)以來，先后干過屠宰等體力活。他做了一個統(tǒng)計，大學同班有 19 名男生來 自農(nóng)村，3 人考上研究生、人在企業(yè)上班外，除 4 其他 12 名男生都在鄭州“漂著”。他說：“現(xiàn)在同學聚會都不敢打牌小賭了，改為下棋，因為手里沒有余錢。” 半個月來，記者采訪大學生農(nóng)民工，與他們交談、吃飯，走入他們的生活、情 感，不時心生酸楚和無奈——如果說改革開放的頭 30 年，工業(yè)化的快速發(fā)展造就了 2 億多城鄉(xiāng)兩棲的農(nóng)民工大軍，形成同工不同酬、貧富分化、留守兒童等諸多社會 問題，那么今天值得深刻警醒的是，社會還在以同樣的軌跡，造就出一個隊伍正在 逐步變得龐大的新群體——大學生農(nóng)民工！這道軌跡是那么明晰、深刻地劃過時代的天際，正如一名大學生農(nóng)民工所說： “城里人在城市有背景，我們在城市里只有背影！” 兩棲

棲的生存方式： 崗位在城市，保障在農(nóng)村” 兩棲的生存方式：“崗位在城市，保障在農(nóng)村” 周勇是重慶龍湖南苑小區(qū)的一名服務(wù)專員，居民在請他刷卡開門時，習慣稱他 “保安”。當記者得知這名保安畢業(yè)于一所 211 大學外國語學院英語本科，擁有大 學英語六級證書，還能夠用日語讀寫、對話時，驚訝之余深感知識與職業(yè)的錯位。周勇 563 分的高考成績，曾在家鄉(xiāng)重慶巫山縣建坪鄉(xiāng)中伙村引起轟動。四年后，得知周勇畢業(yè)后只找到一份月收入一千多元的保安工作，他 60 多歲的父親走出家 門，砌墻、修水塘，掙了上萬元，幫他償還了助學貸款?！案赣H給我還貸款時，怕我傷心，扯謊說是借的。那一刻，我真感到自己太沒 用了?！敝苡抡f這話時，努力保持表情平靜，“天冷了，我連一副手套都不舍得買。農(nóng)村大學生背著助學貸款走出校門，在城里打拼是從負數(shù)開始的！可能夠成功嗎？ 我家幸虧在農(nóng)村還有地，最近我與一位大學同學正合計著回家鄉(xiāng)辦一個養(yǎng)雞場。那 份以前看不上眼的土地，也許是我以后的保障?！?記者在重慶、河南、浙江等地調(diào)查采訪的近百名大學生農(nóng)民工，90%是農(nóng)民工的后代。他們的父兄多為建筑工、粉刷工、爆破工、木工、石匠，母親多為家政、餐飲服務(wù) 人員；他們年少時是留守兒童，長大后懷揣“跳出農(nóng)門”的燦爛夢想走進大學，可

走出校門時，發(fā)現(xiàn)那夢想不過是一串五顏六色的肥皂泡——自己的收入與新生代農(nóng) 民工相差無幾，甚至還比不上仍在打工的父母、兄弟。楊晏瓊畢業(yè)于三峽學院文學與新 聞學院新聞專業(yè)，畢業(yè)后被父親要求 跟他在建筑工地學習墻體粉刷——這 個故事真實得有些殘酷，但在收入對 比面前卻很現(xiàn)實。楊晏瓊對記者說，她和父親同在重慶的建筑工地打工，她月收入 1500 元，而且今后漲幅有限，父親日薪 150 元，是她的三倍。記者在河南、重慶調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大 學生農(nóng)民工的月薪在 1200 元至 2500 元之間，浙江稍高一些。在重慶市西永工業(yè)園區(qū)安置房二區(qū)工地與 4 位大學生農(nóng)民 工座談，他們從事的都是工地苗木栽植等典型的農(nóng)民工工作。2010 年畢業(yè)于西南大 學的本科生馮青青說：“前兩天與大家討論大學生和農(nóng)民工有什么區(qū)別，結(jié)論是，許多時候大學生不如有一定技能的農(nóng)民工?！庇浾吡私獾剑谶@個建筑工地，一線 技術(shù)工人，如木匠，一天收入至少 200 元；挖基樁的工人，最多的一天可以掙到 500 元；而馮青青，一個月只能掙到 1500 元。曾幾何時，“考上大學，跳出農(nóng)門”是農(nóng)家孩子的最大夢想。但在農(nóng)村大學生 于城市落腳越來越難的社會背景下，與普通新生代農(nóng)民工相

類比的另一個共同點在 于，絕大部分大學生農(nóng)民工不再愿意遷出農(nóng)村戶口，放棄農(nóng)村土地權(quán)益，這被他們 視為最后一道保障線。畢業(yè)于重慶城市管理職業(yè)學院的唐世偉在重慶一家小區(qū)從事綠化工作，戶籍仍 在重慶榮昌縣雙河鎮(zhèn)雙河村四組。他說：“在城里沒有房子，遷過來還不如在農(nóng)村，可以繼承父母的土地。有地比沒地好，更有安全感?！?在重慶白馬凼生活的農(nóng)民工大學生陳顯平，戶籍在四川廣安市華鎣市祿市鎮(zhèn)十 村，他一一列出農(nóng)村戶口的優(yōu)越性：“糧食直補、農(nóng)機直補，退耕還林、家電下鄉(xiāng)、改水改廁、地災(zāi)搬遷等補助也不少，回去當農(nóng)民，我都可以享受到?！?在鄭州當戶外運動自由教練的李興華，戶口就在河南澠池農(nóng)村老家，他說： “農(nóng) 村戶口不光有塊地，還有一些社會福利。比如我 2009 年添了孩子，生小孩時花了

1700 多元，新農(nóng)合報銷了 900 多元。還有，給小孩買藥，能省出一大半錢。將來，我即使有錢在鄭州買房，戶口也不一定改。因為漂在城市里，我什么福利也沒有?！?大學生農(nóng)民工群體過著“崗位在城市，保障在農(nóng)村”“平時在城市，過年回農(nóng) 村”的生活，游蕩在城鄉(xiāng)之間的生存狀態(tài)，與普通農(nóng)民工顯現(xiàn)出趨同性。每一次面 對他們青春的面孔，都讓人感到他們對未來充滿迷茫：我們到底屬于城市，還是屬 于農(nóng)村？ 那么，與新生代農(nóng)民工相比，大學生農(nóng)民工有什么不同呢？重慶市人力資源與 社會保障局農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)管理處處長唐繼邦分析說，第一點，由于學歷不同，大學 生農(nóng)民工對城市的期望值更高，不僅為了生存，更為了發(fā)展；第二點，知識水平更 高，發(fā)展空間更廣闊，維權(quán)意識更強，精神需求更高。但現(xiàn)實是，由于體力勞動者 稀缺，大學生農(nóng)民工就業(yè)初期整體工資水平偏低，甚至低于新生代農(nóng)民工?，F(xiàn)實雖殘酷 未來卻美好 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，要給大學生農(nóng)民工描摹一個準確的畫像、歸納一個統(tǒng)一的 看法很困難，因為在城市市民、農(nóng)民工、企業(yè)家等人群眼中，他們有著不同的側(cè)面。但有一點，人們的認識是共同的——他們有著美好的未來，也面對著殘酷的現(xiàn)實。在大多數(shù)人看來，大學生農(nóng)民工的產(chǎn)生有著深刻的社會背景。浙江省農(nóng)業(yè)廳經(jīng) 濟管理處處長童日暉說，大學擴招之后，大學生從“天之驕子”和社會精英變?yōu)槠?通勞動者，社會稱他們?yōu)椤笆召M精英化，就業(yè)普通化”。而在這一過程中，更讓社 會困惑、讓大學生農(nóng)民工感到不公的是，現(xiàn)在除名校研究生和博士生外，大學生就 業(yè)存在著身份決定命運的現(xiàn)象，農(nóng)村身份決定了這些年輕人在城市的農(nóng)民工身份。在重慶嘉軒汽車密封件有

限公司，記者給重慶市工商大學本科畢業(yè)生晏遠剛和 他初中畢業(yè)的工友李林照了合影，兩人最大的差別是晏遠剛臉上的那副眼鏡。晏遠剛在車間從事“接角”工作，這是一種全額計件的工作，平均 60 秒要做一 個產(chǎn)品。他說：“一個人負責操作兩臺設(shè)備，每天 8 小時，我時時刻刻都在和時間 賽跑?！?晏遠剛十分感慨，大學同學中凡是家里有關(guān)系的，都能找到不錯的工作，有的 到事業(yè)單位做文員，有的到效益好的國企?！拔冶緛硪呀?jīng)農(nóng)轉(zhuǎn)非，現(xiàn)在又變成了農(nóng) 民工，沒有關(guān)系就只能從頭開始?！?br />
盡管就業(yè)遭遇不公，盡管目前處境艱難，大部分大學生農(nóng)民工依然覺得未來值 得期待。實際上，社會公眾中的大部分人也持同樣觀點。重慶從磚工逐漸成長為公司高管的黃玉健說，大學生農(nóng)民工心態(tài)一定要穩(wěn)定，看事情眼光要長遠，實際上許多事情只要認真去干，憑他們的學識水平一定能干好。比如說建筑工地上的工程預(yù)算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有 7 年 到 8 年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬元。他說：“我 1970 年初中畢業(yè)，16 歲當磚工，最初收入一個月只有 14 元，40 年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現(xiàn)在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農(nóng)民工 現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實地。” 讓人欣慰的是，很多企業(yè)家也看到了大學生農(nóng)民工的價值，在他們眼中，大學 生農(nóng)民工未來大有希望。重慶新龍湖物業(yè)服務(wù)有限公司副總經(jīng)理楊杰告訴記者，公司招收的 100 多個大 學生農(nóng)民工現(xiàn)在剛剛走上綠化員、客戶服務(wù)專員等工作崗位。表面上和農(nóng)民工相似，但是他們的學習能力強，工作中表現(xiàn)出了智商高和情商高的特點，經(jīng)常提出優(yōu)化物 業(yè)管理流程的好建議。更讓人看重的是，他們有很強的管理能力，這是多數(shù)新生代 農(nóng)民工所沒有的。大學生農(nóng)民工越來越多地出現(xiàn)在生產(chǎn)一線，讓企業(yè)管理者看到了“中國制造的 希望”。重慶嘉軒汽車密封件有限公司總經(jīng)理陳勇說，國外很多著名的大企業(yè)，有 兩個寶貝，一個是技術(shù)創(chuàng)新帶頭人，另一個就是大批成熟的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。大學 生農(nóng)民工走到生產(chǎn)一線去，將大大提升中國產(chǎn)業(yè)工人的整體素質(zhì)，提升“中國制造” 的水平。他強調(diào)說：“只要這些年輕人與企業(yè)一起同心同力地進步，他們的未來肯 定很美好！”(記者 劉健 茆琛 林嵬 李亞彪)

第二篇：什么是大學生安全教育

大學生安全教育是高校教育的重要組成部分，教育部已明確要求各級學校要高度重視學校和學生安全教育工作。增強大學生安全防范意識，掌握必要的安全知識和安全防范技能，減少家全隱患，對于確保大學生順利完成學業(yè)具有十分重要的意義

一、對大學生進行安全教育的必要性

大學生活對于每一位莘莘學子來說都是一段美好而又難忘的時光。而這一切從頭開始的時候，不大容易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個大學生完成學業(yè)的重要保證，是每一位大學生健康成長的基本條件。安全涉及到每個人的學習、工作和生活。包括人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。

要保證大學生的安全，除了在學校領(lǐng)導(dǎo)下，各部門齊抓共管，齊心協(xié)力創(chuàng)造良好的安全環(huán)境外。還需要花大力氣，加強安全知識的宣傳，開展安全知識的普及，增強大學生自身的安全防范意識。確切的說，從一入學開始，通過上法律課、安全課等形式，向全體學生講解法律、安全知識。這樣做，一方面可以使大學生懂得用法律武器保護自身的人身、財產(chǎn)不受侵害；另一方面也使大學生能夠增強法制觀念，自覺遵紀守法，不涉足違法犯罪活動。

二、當前大學生所處的安全環(huán)境（1）校園治安狀況及特點

總體來說，北京高校的治安狀況是好的，校園安全保衛(wèi)力量較強，學校安全環(huán)境不斷得到改善。但是，近年來隨著高校開放程度不斷加大，外來人口大量涌入，導(dǎo)致刑事、治安案件呈上升趨勢。（2）交通安全

當前，許多高校教師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學生騎自行車的很多，開汽車上學也已不再是新聞了。校園道路建設(shè)、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通管理人員管理；校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，湘潭大學每年都有許多交通安全事故發(fā)生。

校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是學生思想麻痹和安全意識淡保許多大學生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會生活經(jīng)驗，安全意識比較淡薄，同時有的同學在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯誤認識，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。

校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：

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（1）注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。

（2）在路上進行球類活動。大學生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時還在路上進行球類活動，更是增加了發(fā)生事故的危險。

（3）騎“飛車”。一般高校校園面積都比較大，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠，所以許多大學生購買了自行車，課間或下課時騎自行車在人海中穿行是大學的一道風景線。但部分學生騎車技術(shù)也實在“高超”，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。

（3）消防安全

大學是人們心目中的一片凈土，是莘莘學子追求知識的搖籃。但是，由于在大學校園和社會環(huán)境里，各類消防不安全因素還大量存在，加之一些學生安全防范意識不強、遇險后缺乏必要的自救能力，各種觸目驚心的火災(zāi)事件時有發(fā)生，給廣大學生的生命健康安全帶來了嚴重威脅，也引起了社會各界的廣泛關(guān)注。在這種形式下，加強大學生的防火安全教育、將其納入到大學生素質(zhì)教育體系中來已經(jīng)迫在眉睫，并有著非常重要的意義。它不但關(guān)系到大學生的人身財產(chǎn)安全，關(guān)系到當代大學生的全面發(fā)展，更關(guān)系到高校的安全穩(wěn)定和首都教育全面、快速發(fā)展的大局。高校發(fā)生火災(zāi)的原因

1.使用明火不慎，引起火災(zāi)。如點蠟燭、點蚊香、吸煙、使用液化氣和焚燒垃圾等。

2.電氣火災(zāi)。如違章用電、使用電器不當。3.違反實驗室操作規(guī)程。

三、財產(chǎn)安全

大學生的財產(chǎn)安全,主要是指大學生在學校期間所帶的現(xiàn)金、存折、購物卡、學習及生活用品等不受侵犯。由于大學生涉世不深，不善于保管自己的錢物，又是集體生活的特殊群體，大學生的財產(chǎn)就成了盜竊、搶劫、詐騙、敲詐勒索等不法分子侵害的重點對象。目前，校園發(fā)生的各類案件中，侵害大學生財產(chǎn)案占到首位。大學生財產(chǎn)一旦受到侵害，不但給家庭帶來一定負擔，而且給大學生的學習、生活、心理造成一定影響。大學生為保障自己專心致志地學習，愉愉快快地生活，就有必要學會、掌握保障自己財產(chǎn)的安全的常識。高校每年都會發(fā)生很多器盜竊事件，造成財產(chǎn)損失。盜竊：

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主要原因有：

1.大學生的防盜意識不強； 2.財物亂丟亂放 ； 3.不注意關(guān)門關(guān)窗； 4.輕易留宿校外人員等。詐騙：

詐騙，是指用虛構(gòu)事實或隱瞞真相的手法，獲得公私財物的行為。是大學生財物遭受侵害的主要形式之一。主要原因有： 1.大學生涉世不深，思想單純； 2.易于感情用事，社會經(jīng)驗不足；

3.缺乏防范意識，詐騙分子往往把詐騙的目標瞄準年輕的大學生。搶劫：

搶劫，是指使用暴力脅迫或其他方法，強行劫取公私財物的行為。為了達到非法占有他人財物的目的，搶劫者在實施搶劫過程中，有時往往還傷害財物所有人或保管人的人身安全。從大學生遭搶劫的地點看，絕大多數(shù)發(fā)生在校園及其周邊大學生經(jīng)常路經(jīng)或活動的地帶，從大學生遭搶劫的時間看，一是午休或夜深人少之時；二是學生上晚自習或上課，絕大多數(shù)人員相對集中而校園及其周邊人員較少時；三是嚴冬夜長晝短，天氣寒冷，室外活動人員較少時；四是新生剛?cè)雽W報到的一段時間內(nèi)等。

從大學生遭搶劫的對象看，一是攜物單個返校的學生；二是單獨晚歸的學生；三是獨自游離的學生；四是在學校周邊租房居住或打工具有一定活動規(guī)律的人員；五是遭搶劫者多數(shù)是女生、個別性格懦弱的男生或進行談戀愛的男女生。高校校園每年都會發(fā)生搶劫事件，大學生作為弱勢群體，更應(yīng)該加強防范意識。此外，大學生安全問題還有許多，例如，校外安全、防溺水心理安全等等。加強大學生的安全教育，保障大學生生命財產(chǎn)安全已是迫在眉睫的問題。

四、大學生安全教育的主要途徑和措施

加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應(yīng)采取以下幾個方面的途徑和措施。

目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎(chǔ)教育，是學生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本 3 / 4

教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境；能否維護校園和社會的穩(wěn)定；能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓(xùn)，組織廣大教職工系統(tǒng)地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向?qū)W生普及安全常識。

加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結(jié)合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規(guī)造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內(nèi)心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應(yīng)教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期。

安全是社會發(fā)展的前提，是人類生存和發(fā)展的保障。大學生作為國家的未來和民族的希望，安全問題不僅是大學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是畢業(yè)后走向社會必然遇到的問題。因此，掌握一定的安全防范知識和方法將使大學生在今后的人生中獲益良多，從而減少因安全問題而造成終身的遺憾或悲劇。

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第三篇：什么是大學生安全教育

論大學生安全教育

導(dǎo)言：

隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等教育正逐步由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。在校學生人數(shù)的急劇增加、學校校區(qū)的快速擴大、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來學生被騙、被搶的案例，學生的傷害、傷亡事故，學校的“安全事件”逐年增加，嚴重影響了學生的正常學習生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展，我們迫切需要重新審視和高度重視大學生安全教育問題。

正文：

大學生安全教育的必然性

（一）加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要

我國面臨著復(fù)雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。

（二）加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要

隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變?yōu)殚_放型辦學，有一般教學、科研機構(gòu)，變?yōu)榻虒W、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會機構(gòu)。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復(fù)雜嚴峻。

（三）加強大學生安全教育，是提高學生自我防范、自我保護能力的需要近年來，在校園內(nèi)外發(fā)生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數(shù)當事學生對事故的發(fā)生沒有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預(yù)防犯罪，減少發(fā)案的作用。

大學生安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合，但安全教育又有其自身特色和特定內(nèi)容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內(nèi)容。

（一）國家安全教育

隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全教育

近幾年來，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟迅速發(fā)展，進入網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網(wǎng)絡(luò)，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡(luò)的技能，但對維護網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識相對淡薄。當前，高校校園網(wǎng)絡(luò)受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，主要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入最有效的方法和途徑。

（三）消防安全教育

隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內(nèi)人員密度相應(yīng)增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災(zāi)發(fā)生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學生在火災(zāi)發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。

（四）防盜竊教育

近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質(zhì)損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。

（五）交通安全教育

當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。

（六）安全規(guī)章制度教育近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學校的具體實際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護學生的合法權(quán)益，保障學生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現(xiàn)這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規(guī)章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規(guī)章制度，有章不循，違反操作的結(jié)果。因此，在大學生安全教育中，應(yīng)注重對學生進行安全規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。

（七）心理安全教育

隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。

（八）自我保護教育

大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內(nèi)部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關(guān)自我保護內(nèi)容的法律知識教育，并學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應(yīng)及時向公安保衛(wèi)部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行兇、殺人等不法侵害時，應(yīng)大膽采取正當防衛(wèi)來保護自己和他人。

大學生安全教育的重要意義

（一）加強大學生安全教育是保障高校安全穩(wěn)定的重要方面

創(chuàng)建平安和諧校園是和諧社會建設(shè)對高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學生作為高校最重要的主體，是高校教育培養(yǎng)的對象，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的未來建設(shè)者與接班人。他們在校期間的一舉一動、一言一行都廣受國家、社會、家庭的廣泛關(guān)注。如果發(fā)生涉及大學生的“安全事件”，就必然會牽動社會、家庭、宣傳媒體和大學生群體的神經(jīng)，影響高校安全穩(wěn)定甚至在全社會產(chǎn)生強烈的負面影響。因此，重視和加強大學生安全教育，防范于未然，是確保高校安全穩(wěn)定的重要舉措。

（二）大學生安全教育是大學生思想政治教育的重要組成部分

安全教育涉及大學生的規(guī)章制度、法律法規(guī)的學習教育，有利于大學生樹立法制觀念、強化法律意識、提高自控自律能力；安全知識和防范技能是大學生知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容；安全教育中針對大學生進行的心理輔導(dǎo)和心理問題矯正本身也是思想政治教育的重要內(nèi)容?？梢姶髮W生安全教育是思想政治教育的有機構(gòu)成和重要組成部分。

（三）加強大學生安全教育有助于大學生成長成才

從大學生成長的歷程來看，大學是大學生成長成熟的關(guān)鍵時期。多數(shù)大學生是從中學校門直接邁進大學校門，社會生活經(jīng)驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對社會復(fù)雜程度和安全防范的認識不足。［1］加強安全教育，提高大學生的安全知識和安全防范意識，不僅有利于保障大學生在校正常生活學習，順利完成學業(yè)，而且有助于增強他們認識社會、適應(yīng)社會的能力，促進他們成長成才。

結(jié)語

大學生，是一個特殊的社會群體，他們是一個國家的未來。盡管他們的年齡普遍都已成年，但是在其他方面他們還尚未完全成熟，所以，大學生的安全教育工作就顯得尤為重要，值得整個社會思考和關(guān)注。

第四篇：什么是大學生

什么是大學生，以前很幼稚的認為大學生應(yīng)該是一群高素質(zhì)高水準的人才，而每年居低不上的就業(yè)率很無情的把我的觀點駁倒，為什么一群社會上學歷較好的人才得不到本應(yīng)受到的尊重和愛護，取而代之的是社會上的各種偏見，以我愚見，我們大學生缺少兩種東西，一個欠練，另一個欠勇氣！

今天參加了一個招聘會，會上有家公司招人并不是很挑剔，來了好多人，其中大部分是本科生，還有些許碩士及?？粕?，主考官問的問題也并不是很刁鉆，但是總少不了問問每位應(yīng)聘者在大學做過什么社會實踐，很多人搖頭說很少，只有為數(shù)不少的?？仆瑢W說自己在大學期間周末經(jīng)常出去做促銷或者擺地攤打工此類，最后的面試結(jié)果是做過兼職的?？粕剂粝铝耍沧鲞^兼職的本科生得到的結(jié)果是待定。

為什么會這樣？很多人心中肯定有疑問。

我不是專家，更不是有過多少學識的人才，我只說說我自己的想法。

如果我是一家公司的老總的話，我招聘的人有兩個標準，一個是要服從自己的管理，另外就是為自己帶來效益。而什么樣的人能符合這樣的標準呢？咱們慢慢分析，首先服從我的管理，我要求你就是完全聽從我的指揮，以前做過兼職的人，出去肯定是為別人打工，時間長久的，肯定懂得察言觀色，而且在跟經(jīng)濟人打交道的更懂得行業(yè)內(nèi)的潛規(guī)則，如果在學校做一些跟自己專業(yè)聯(lián)系不是很緊密的工作的話，說明這個人更容易接受新事物，所以更容易入行，不管他是什么專業(yè)的。接著做過兼職的話，各方面的社交能力肯定比沒做過兼職的人強，學習很重要，但是能力是鐵道理！而且專科生沒有本科生的傲氣，要求的工資也不是很高，更加珍惜工作，不像名牌大學出來的本科生那么矯情，吃著碗里瞧著鍋里，哪高向哪看齊，因為公司招人的話是本著長期培養(yǎng)的目的，而不是一種暫時寄居籬下的收容所！與其要朝三暮四學歷高的，還不如找個一心一意的人！我還聽過這句話：博士出來給碩士打工，碩士出來給本科生打工，本科生出來給?？粕蚬ぃ瑢？粕鰜斫o高中生打工，高中生出來給初中生打工，初中生出來給小學生打工，小學生出來給文盲打工！原因很簡單，物竟天擇，適者生存！強人都是生活逼出來的，而弱者總是抱怨生活的！

前兩天幫幾個同學介紹了份兼職工作，每天三十，是我們這邊的官價，他們有點悶的給說：才三十，低于五十不干！我當時只是苦笑，很無奈！你以為自己有著大學本科文憑就很牛么?。垮X真的比機會還重要么??？我給你五十塊錢工資，你能幫我創(chuàng)造五塊錢的效益不！？說話要看身份和能力，你沒那個實力，就別拒絕任何一個放在你面前的機會，更不要丟人的說我很強，一般工作不適合我做！唉...悶！

馬云曾經(jīng)對大學生說過：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是很多人死在明天晚上，看不到后天的黎明！確實我們身邊少不了一些整天做夢的人，有的人做的夢還很現(xiàn)實，很可惜的是整天看見的是夢，而不是現(xiàn)實！這就是大學生為什么創(chuàng)業(yè)啊創(chuàng)業(yè)，最終只是死在腦中，成功的種子老是在腦中，而且一直不破土成長！

我們?nèi)鄙儆職猓覀儽究梢宰龊芏嗍?，學到一些活生生的東西，可就是在我們該堅守的時候應(yīng)為沒有勇氣來堅守，把勇氣當成見到漂亮女孩時的表白，看到好衣服時不顧自己消費能力時的執(zhí)著，受到誘惑時候的義無反顧！

這就是我們，我們最親的大學生。

很多人仍在夢中。

真的，很傻很天真。醒醒吧！我的兄弟姐妹，這個社會不是你我所能想象的殘酷。

以此獻給向奮斗或在奮斗的同志們！向你們致敬，祝你們成功。

（觀點很片面，純屬水平問題）

第五篇：我是一位大學生

我是一位大學生

——記日照市道德模范,山東省農(nóng)村青年致富帶頭人標兵薛馮瑜的感人事跡

薛馮瑜，現(xiàn)任莒縣峰宇養(yǎng)豬專業(yè)合作社支部書記兼理事長,同時擔任夏莊鎮(zhèn)大略疃村支部書記兼村委會主任，是一位優(yōu)秀的大學生村官。他創(chuàng)辦的合作社集科研、生產(chǎn)、流通于一體，為成員提供飼料、獸藥的購買，生豬種苗的引進與繁殖，防疫治病、育肥技術(shù)的培訓(xùn)和生豬銷售等方面的服務(wù)。合作社轄有126個養(yǎng)豬場，626名成員戶，年內(nèi)生豬出欄32000多頭，年末存欄16000多頭，統(tǒng)一組織銷售生豬總量3200噸，統(tǒng)一購買農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入品總值5100萬元。資產(chǎn)總額622萬元，流動資產(chǎn)1520萬元。2008年被莒縣人事局和團縣委確定青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；法人代表薛馮瑜也被當選為莒縣第九屆政協(xié)委員，莒縣十大杰出青年企業(yè)家，日照市道德模范，助人為樂好人，全省農(nóng)村青年致富帶頭人標兵。多次受到省、市、縣電視臺和大眾日報、山東科技報、日照日報、莒州日報等新聞媒體報道，他帶領(lǐng)的團隊先后被 “莒縣、日照市和山東省評為規(guī)范化管理示范社”。這些成績的取得與他的不懈努力分不開的。

本本分分做人，兢兢業(yè)業(yè)做事

薛馮瑜出生在一個農(nóng)民家庭，靠自己的努力考入山東政法大學，畢業(yè)時正趕上大學生回家創(chuàng)業(yè)和企業(yè)自主選擇的轉(zhuǎn)折點。他積極響應(yīng)黨的號召走自主創(chuàng)業(yè)的道路。首先在縣城租了一個二層樓，湊了點現(xiàn)錢，賣起摩托車配件。經(jīng)營了一年，結(jié)果賠了兩萬多元，由于沒了本錢就走上了外出打工的路子。先后在日照、濰坊、青島、濟南、江蘇、上海等10幾個大中城市30多個大小單位應(yīng)聘就職，最終讓青島的一家水產(chǎn)業(yè)看中了，條件還算優(yōu)厚，面對數(shù)億資產(chǎn)的企業(yè)，他感到很有干頭，為了報答老板對他的器重，他對老板安排的每一件事都認認真真的去做，他接手的每一項工作都得到老板的嘉獎，他每天不但兢兢業(yè)業(yè)干好分內(nèi)工作，還在業(yè)余時間幫老板的公子和千金干一些力所能及的事情，沒多久就成了老板的放心人，公子的知心人，千金的心上人，收入和辦公條件也得到了大幅提高。每當想起那段往事心理總是有一點美滋滋的成就感。

撲捉發(fā)展信息，行動敏銳快捷

他成為公司的紅人，業(yè)績步步攀升，個個羨慕萬分，同時對外接觸面隨之擴大，讓他開闊了心胸和眼界。經(jīng)過幾年磨練，膽識也得到了壯大，產(chǎn)生了自己當老板的想法。為此他就加緊學習企管知識、處處留意發(fā)展信息。這一想法讓老板的公子看出來了，他就把食品行業(yè)特別是生豬等在國際國內(nèi)現(xiàn)狀如實告訴了他，經(jīng)過分析，加上他平時的細心考察，讓他看到了農(nóng)村還潛在著若干待開發(fā)的巨大市場。他想到這里，頂著巨大的壓力，放下自己優(yōu)厚的工作條件和心愛之人毅然回家創(chuàng)業(yè)。

那是在2000年的春天，他處理好了以前所有的工作，辦好了交接手續(xù)后，懷揣著打工掙來的幾萬元錢，回到了曾經(jīng)生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)——夏莊鎮(zhèn)大略疃村，開始了養(yǎng)豬致富這一宏偉事業(yè)。當村里人聽到他回家養(yǎng)豬個個都無不反對，親戚朋友也對他射來瞧不起的灼熱眼光。當時的孤立，讓他心生寒栗，真像一個無助的孩童。在這孤立無援之時，團組織伸來溫暖的雙手，幫他借貸了20萬元項目款，加上他打工掙得將要結(jié)婚的3萬元和投親靠友借來的7萬元錢正好湊足了30萬元的啟動資金。資金到手后他就在村東南角的一塊低洼非耕地上，建起了第一期養(yǎng)豬大棚。

虛心請教拜師，鉆研養(yǎng)豬知識

一位學法學的大學生搞養(yǎng)豬，真應(yīng)驗了那句話： “對牛彈琴”，一竅不通。對他體會最深也是后來最拿手的就是豬拉肚子、豬咳嗽和藍耳病等。那是在剛剛上滿豬仔的2個月里，200多頭豬個個叫個不停，面對著發(fā)熱的、拉肚子的、咳嗽的，還有可怕的藍耳病，幾十萬元的投入泡湯不說，那種情景真是讓人揪心難受，他看在眼里急在心里，四處求教，各地購書。他找過省、市、縣畜牧獸醫(yī)局和鎮(zhèn)上畜牧獸醫(yī)站，求教于各省市縣鄉(xiāng)村里的養(yǎng)豬能手，跑過大小300多個地方，同時購過100多部書籍，做過數(shù)十萬字的筆記，天天刻苦學習，日日細心觀察，對待自己嚴格要求，不怕辛勞困苦，對待數(shù)百頭豬崽子就像看管自己的小孩一樣，又是吃藥，又是打針，中藥、西藥、土法、洋法結(jié)合使用；為了摸清豬的生長規(guī)律，他整天呆在豬棚里，白天看晚上聽，一趟下來，頭發(fā)讓棚頂露水打濕了，鞋子被糞水浸透了，衣服讓豬弄臟了，還沒過門的媳婦看在眼里疼在心里不知偷掉過幾次眼淚，老爸老媽也因疼兒不知勸過多少次讓他放棄。因為他是一位大學生，是受到過高等教育的有志青年，有對事物分析和解決的能力，他信心堅定，永不言棄。功夫不負有心人，在他的勤奮努力下，經(jīng)過細心呵護，不但將數(shù)百頭豬崽子從死亡線上拉了回來還摸透了養(yǎng)豬的三大要領(lǐng)，一是進圈關(guān)，二是防疫關(guān)，三是營養(yǎng)看護關(guān)。通過幾個月的精心管理，他挖到了第一桶黃金，獲得純收入8萬多元。他情緒高漲，干勁倍增。接著他先后和“六合”、“正虹”、“得利斯”等大型集團公司聯(lián)合，飼喂、防疫就更有了保障，隨即擴大了養(yǎng)殖規(guī)模。

事業(yè)的成功，換來了村民的認可，同時也得到了同行的青睞，隨后就有同伙們的共融和合作。

成功不忘國家，致富不忘回報

通過幾年來的發(fā)展，他充分認識到，沒有黨的富民政策，不可能有自己今天的發(fā)展，如果沒有各級領(lǐng)導(dǎo)和村民的大力支持，也不可能順利發(fā)展到今天，為了回報社會，每當遇到鄉(xiāng)親困難，他都做到有求必應(yīng)，慷慨解襄，加以援助。2008年他在去張家抱虎村送豬飼料時發(fā)現(xiàn)張彥友是村里有名的特困戶，一家4口人的生活僅靠兩季糧食來維持，他看在眼里，急在心上。為了幫助這家脫貧致富，決心帶他走上脫貧之路。到2009年先后借給張彥友扶持資金8萬多元幫助他養(yǎng)豬，并手把手的傳授養(yǎng)豬技術(shù)，使他迅速掌握了養(yǎng)豬的訣竅，從此他家每年僅養(yǎng)豬就可獲的4萬多元的純收入，逐步走上了富裕之路；本村的張大媽，丈夫早逝，留下2個孩子，家境非常困難，眼看學生交不起學費，心里非常著急，薛馮瑜得知后，主動找到她，不但借給她錢供應(yīng)學生上學，還為她出資建棚養(yǎng)豬、供給飼料等，直至幫她走上富裕之路。就這樣，他先后支出300多萬元的資金扶持貧困農(nóng)戶，為152個特困家庭脫了貧致了富。2010年為保證鎮(zhèn)上舉辦乒乓球比賽等公益事業(yè)順利進行，先后捐款7000多元，5.12汶川地震時他又捐資2000元資助遇難者。他看到學生交不起學費，他就主動上門捐款助學，先后捐助10多個貧困學生，共計出資11000多元；為方便鄉(xiāng)親趕集，又捐助資金5000元為村里搞起了貿(mào)易市場；為方便群眾出入，又出資8萬多元硬化了村內(nèi)大街，村里沒錢整修電路，他又出資2萬元讓群眾用上安全電能，為讓村民吃上自來水又出資2萬多元，響應(yīng)鎮(zhèn)上號召，為建國前老黨員大病救助又捐助5000元……。村里紅白公事、村民治病急需等等大小家事，無論用車、用人還是用錢次次都是慷慨為其解難。讓他幫過的事、幫過的人不知其數(shù)。好人有好報，村里每次選舉投票，他都以最高票數(shù)當選，得到了人民的認可。每當人們問起他為什么這樣做時，他都說同一句樸實的話：只有看到他們快樂我才感到真正的快樂，這就是當今大學生的胸懷。

2012年11月15日