第一篇：拿什么拯救你,我的農(nóng)民工朋友

拿什么拯救你，我的農(nóng)民工朋友

農(nóng)民工，并沒有一個(gè)確切的定義，在目前這樣的社會狀態(tài)下，我認(rèn)為可以把戶籍地在農(nóng)村并在城市工作的人都稱之為農(nóng)民工。今天的農(nóng)民工素質(zhì)較之早前已經(jīng)有了很大的提高。他們中被稱為“一代農(nóng)民工”的人在城市工作了許多年，見識廣、經(jīng)驗(yàn)足，他們不辭辛勞，而只在意工酬的多少；而“二代農(nóng)民工”主要特征是他們多是高中畢業(yè)、技術(shù)學(xué)校畢業(yè)甚至是大學(xué)畢業(yè)，他們有較高的、較為系統(tǒng)的知識體系，對工作環(huán)境、職場發(fā)展空間特別在意。

改革開放30多年來，城市不僅榨干了農(nóng)村的資金，還壓榨著鄉(xiāng)村青壯年的血與汗。市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，讓農(nóng)民工隊(duì)伍不斷的壯大，使得原本就人才緊缺的農(nóng)村，勞動力資源更加匱乏，落后的農(nóng)村因?yàn)槿藷煹南∩俣@得更加凋敝，完全沒有生機(jī)與活力。近年來，雖然大學(xué)生村官計(jì)劃為鄉(xiāng)村輸入了新鮮血液，但是這些不同血型的熱血，卻很難融入到農(nóng)村這根大動脈中去，甚至還出現(xiàn)排斥反應(yīng)。大學(xué)生村官儼然已經(jīng)成為地方政府裝點(diǎn)門面的“飾品”?；A(chǔ)政府特別是農(nóng)村是個(gè)人治重于法制的社會，而大學(xué)生村官們在校時(shí)接受的是法制教育，僅此一點(diǎn)就讓他們很難開展工作，更別說是發(fā)揮其他積極作用了。

農(nóng)村輸出的勞動力由于國家整體分配結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡，農(nóng)民工的相對收入也愈來愈低，特別是80后農(nóng)民工或者是來自農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生們，他們的收入僅僅夠維持城市生活罷了。不要說去反哺那曾養(yǎng)育自己的貧瘠的鄉(xiāng)村，就連最本能的娶妻生子甚至是為創(chuàng)業(yè)積累資本的想法都不能有、不敢有，否則只能是徒增悲傷，亦或者走上“富士康連跳”的不歸路。

今天每個(gè)農(nóng)民工的身上都無不凝聚著當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的精華，他們代表著各自家鄉(xiāng)最先進(jìn)的生產(chǎn)力，在城市工作中盡管傾盡了自己的能力，卻得到的很少。一代農(nóng)民工還好些，省吃儉用一年到頭還能積攢下萬把元，而二代農(nóng)民工普遍都是“年光族”，年末口袋里還是叮當(dāng)響，甚至不乏透支度日的。

這并不代表他們的能力比城里人弱，而是因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)業(yè)戶口、他們的交際圈子都是非社會主流、他們無權(quán)過問公共資源的配置、他們沒有應(yīng)有的政治權(quán)力。

“我并不在乎其他人稱我為農(nóng)民工，今天的農(nóng)民工并不丟人，我更關(guān)心輿論是否給予我們更多的關(guān)注與關(guān)懷！”人民代表大會一直都不能夠有效的傳達(dá)他們對社會的需求，政客們也只是蜻蜓點(diǎn)水般的調(diào)研他們的生活、工作情況，因?yàn)樯鐣]有給他們提供政治平臺，集會也很有可能被定性為非法活動（工會也就只是組織娛樂活動的組織），因此他們只有退而求其次：迫切需要“被媒體代表”，總比不“被”人代表而湮沒在鋼精水泥之間來得要強(qiáng)。

儒文化、禪義理、道德經(jīng)教化下的中國農(nóng)民是一個(gè)溫和的群體，除非在生存受嚴(yán)重威脅的情形下，他們一般都選擇做一只沉默的羔羊。絕對不會去當(dāng)沖頭鳥，其他農(nóng)民也不允許某個(gè)人去那么做。這樣極大的限制了農(nóng)民群體的發(fā)展，更不利于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展與變革。今天的農(nóng)村文化已經(jīng)到了非改不可的地步了，我們的農(nóng)民不能只是默默地等待各級政府的給予、各類團(tuán)體的施舍。而應(yīng)該改變思維積極主動地去為真理、為自由、為公平正義爭取更大的發(fā)展權(quán)。

(蔡琳琳湖南省農(nóng)村發(fā)展研究院)

第二篇：拿什么拯救你,朋友

拿什么拯救你，我的朋友

我的朋友就這樣在我眼前倒下去了，我居然不能做什么，我真的很難過－－－－引語。昨天在網(wǎng)上碰到我的學(xué)長，他同我聊起他的經(jīng)歷，震撼著他也震撼了我。他向我表述了那天的經(jīng)歷：現(xiàn)在的他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急診工作，他的一個(gè)朋友是120的司機(jī)，那天急診出車回來不久，那司機(jī)就頭一仰，向墻壁撞去，暈倒了。當(dāng)時(shí)學(xué)長及在場的同事都慌了，一時(shí)不知所措，當(dāng)他們回過神來，就地?fù)尵?，可最終還是沒有搶救過來，對于這件事，我的學(xué)長心里一直很內(nèi)疚，因?yàn)樵谇安痪盟蛭覍W(xué)長提起他有些頭暈，嘴唇有些青紫，我學(xué)長讓他去做個(gè)心電圖，他去了，心電圖的結(jié)果顯示沒事。沒想到幾天之后人就不在了，他死于不可逆性心臟死亡。學(xué)長說或許他不是我們的同事，我們就不會那么慌張了，如果我們這里的儀器可以再先進(jìn)一點(diǎn)，或許結(jié)果會不一樣的，要是他平常身體不那么健壯，或許他就會有所防范了，他是退伍軍人啊，有強(qiáng)壯的體魄啊，他還年輕啊。我真的很自責(zé)，我自己什么都做不了，要是他說不舒服的時(shí)候，我可以加以重視或許結(jié)果也不是這樣了。可是一切的假設(shè)終究抵不過殘酷的事實(shí)，他終究還是離開我們了。我給大家講述這個(gè)事情，是想告訴大家我們的生命何等的脆弱，我們身邊的朋友可能隨時(shí)會離開我們，故我們對人對事可以包容就盡量都包容一點(diǎn)吧，遇事不要太斤斤計(jì)較了，對于不確定的未來，別給自己留有什么遺憾。從今天開始笑著面對身邊的每一個(gè)人，與同事和睦相處，與家人相親相愛。

第三篇：“神馬都是浮云,我們拿師德拯救你”

“神馬都是浮云，我們拿師德拯救你”

廣東首屆師德建設(shè)論壇召開，專家認(rèn)為重塑師德是挽救社會道德的關(guān)鍵

南方都市報(bào)

2011-11-11

南都訊 記者吳渤 實(shí)習(xí)生劉文慧 通訊員姚文軍

從體罰學(xué)生到學(xué)術(shù)“抄襲門”，師德成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。昨天，廣東省先后召開了全省師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會和首屆“廣東省教育系統(tǒng)師德建設(shè)論壇”。論壇上，專家表示，重塑師德是挽救社會道德的關(guān)鍵。

中山大學(xué)譚毅博士表示，重塑社會道德，官商醫(yī)的影響力都沒有教師那么大，因?yàn)榻處熓侵苯用鎸W(xué)生的，具有傳承的作用，它能夠引領(lǐng)社會風(fēng)氣，提供道德原則。

“小悅悅事件揭示了社會道德滑坡。而在這個(gè)大背景下，師德建設(shè)是挽救道德的第一步。因?yàn)閷W(xué)生不像成年人那么世故，他們還沒被社會教壞，他們是未來。而老師的身體力行對他們有著莫大的影響?！濒吣洗髮W(xué)張世君教授感慨道，“在神馬都是浮云的情況下，我們拿師德拯救你。”

本次論壇的主題是“寧靜致遠(yuǎn)，鑄就師魂”，那么，師德的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？與會專家表示教師是一個(gè)示范性職業(yè)，職業(yè)道德底線必須比其他職業(yè)高，但對于教師的道德要求不能過于拔高。

廣州大學(xué)劉樹謙教授表示師德應(yīng)該細(xì)則化，而鑄就師魂首先必須給予教師職業(yè)幸福感，這需要政府對教師有人文關(guān)懷，從用人體制到職業(yè)生涯都有所為。

“建設(shè)師德，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則。部分領(lǐng)導(dǎo)腐敗，就會造成老師心態(tài)失衡，消極怠工。”張世君教授認(rèn)為，工會應(yīng)該從邊緣走向中心，從后臺走向前臺，承擔(dān)師德建設(shè)主持者的角色。

第四篇：拿什么拯救你,我的練習(xí)

拿什么拯救你，我的練習(xí)

早上的物理課，親愛的老師說：“同學(xué)悶?？彀涯銈兊木毩?xí)冊拿出來吧，我們都5天沒上物理課了，你們的練習(xí)早應(yīng)該寫完了?！彼阋幌?，校慶放假加上老師調(diào)課，是啊5天都沒上物理課了，練習(xí)是應(yīng)該寫完了。可看看我的練習(xí)冊，全是白色！不，還有黑色，黑色的油墨，否則哪來的題目??？

驀然回首，看一看身后的老F同學(xué)的練習(xí)冊。哇，除了油墨就是藍(lán)墨水，能寫字的地方全都爬滿了字，羨慕??！一點(diǎn)空隙都沒有。再看看我的，哎！祖國江山一片紅，我的練習(xí)一片白??！要是評干凈標(biāo)兵的話，舍我的練習(xí)其誰？

我拿什么拯救你，我的練習(xí)！

老F又開始與練習(xí)大戰(zhàn)了，一排排字又躍于紙上，嫉妒死我了。真想把他的練習(xí)強(qiáng)過來占為己有。行動不如心動，要是搶了老F的練習(xí)，一定會被他打的鼻青臉腫，我是有賊心沒賊膽啊我。

請教高人，問他們怎樣將一排排漂亮的字體烙印在練習(xí)冊上的，他們說：“熬夜苦戰(zhàn)唄，大不了在眼睛前架個(gè)框嘛。”不會吧，戴眼鏡，豈不是破壞本人光輝形象。再者，本人又嗜睡。叫我熬夜，跟叫我在課堂上睡覺有什么分別？流一桌子口水就不說了。一定會被班主任叫去辦公室喝下午茶的，當(dāng)然是我看他喝。

晚上，寫完作業(yè)就8點(diǎn)多了，面對桌子上堆積如山的參考書，試卷，練習(xí)。真不知道我當(dāng)初哪來的勇氣將這大堆“刑具”背回家的。草率的寫完兩張?jiān)嚲?，周公就在呼喚我了。面對恐怖的練?xí)和溫暖的被窩，我毫不猶豫的選擇了后者。

美好的一天又過去。練習(xí)冊上依舊白茫蠻的一片。不禁感嘆：我那什么拯救你，我的練習(xí)！

第五篇：公務(wù)員考試沖刺：拿四十天拯救你的申論

給人改變未來的力量

山東公務(wù)員考試還有四十天就要舉行，這四十天我們可以干什么?

回答這個(gè)問題之前我們先來算一筆賬，40天一共960小時(shí)，就算《來自星星的你》一小時(shí)一集，一共21集，四十天可以把它看45遍。當(dāng)然扣除基本生理需求，每天拿十小時(shí)看的話也能看12遍。每天拿三小時(shí)看三集的話也能看5.7遍，看的這么多遍你估計(jì)能背下不少臺詞。而這每天的三小時(shí)學(xué)申論的話，你能背下多少東西?

申論學(xué)習(xí)最后沖刺40天，中公教育專家建議你每天至少要拿三小時(shí)學(xué)習(xí)申論知識，因?yàn)闆]有一個(gè)時(shí)間的量，難以支撐一個(gè)能力的質(zhì)。充分利用這些時(shí)間，我們可以做好如下工作。

一、熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。

書中沒有高富帥，書中沒有黃金屋，但是書中卻有“優(yōu)則仕”。申論考家底、考儲備、靠存貨。許多考生反映作文沒話說，反映用詞太幼稚，反映閱讀沒速度，這些毛病的出現(xiàn)源于平時(shí)不積累，肚里沒有貨。要想解決這些問題，不去讀，不去看，妄圖人品爆發(fā)、投機(jī)取巧是沒什么戲的。那讀什么呢?

讀真題。把歷年的國考、省考題目找過來，反復(fù)閱讀，閱讀真題材料的過程，就是一個(gè)知識儲備的過程，就是一個(gè)速度提升的過程，就是一個(gè)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)的過程。比如2011年和2013年國家公務(wù)員考試中用了三套試卷分別考察了“農(nóng)村文化失根”、“文化遺產(chǎn)破壞”和“民族文化復(fù)興”。這三則材料就是三個(gè)關(guān)于文化建設(shè)的基本知識，讀好了這三則，寫2014年聯(lián)考作文時(shí)就可以派上用場，因?yàn)槎嗍」珓?wù)員考試就考了文化這個(gè)主題。

讀報(bào)紙。讀《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》，積累作文素材和時(shí)政熱點(diǎn)。這些報(bào)紙不需訂閱，完全可以在線閱讀，或許在手機(jī)上下一個(gè)APP就可以看到每日的報(bào)紙。讀報(bào)紙是為了學(xué)習(xí)官話、套話、新話、領(lǐng)導(dǎo)講話。這可以很好的克服用詞幼稚、作文沒話的毛病。并且讀的多了，理論高度自然就有了，這是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程。

二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

光說不練假把式，光看不寫虛把式。申論有千看不如一練的說法。看是基礎(chǔ)，是積累，但是只看不寫，眼高手低也絕對考不了高分，許多同學(xué)都有一個(gè)通病，覺得自己很明白，寫的自己很無奈;腦子里指點(diǎn)江山，筆端上兵將全無。這種毛病

很普遍，這種毛病很好治。藥方就是多寫、多練。

練習(xí)歷年真題。申論求質(zhì)不求量，真題雖然數(shù)量少，但是質(zhì)量高。要想考上公務(wù)員，沒買幾本真題是空談。一定反復(fù)練習(xí)真題，每年的真題至少做三遍，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)研究。揣摩命題人的陷阱，總結(jié)作答的規(guī)律，只要練好了真題，才能算得上了解申論。

練習(xí)作文書寫。每周都有社會熱點(diǎn)、每天都是網(wǎng)絡(luò)頭條。平時(shí)要養(yǎng)成看熱點(diǎn)、寫評論的習(xí)慣。對于時(shí)政的熱點(diǎn)要全面分析，努力思考，找出原因，想出對策。這既是關(guān)心國家大事，也是提升寫作水平。

三、凡事預(yù)立先需預(yù)，未有事成不部署

沒有部署，如何落實(shí)?最后40天一定要制定周密的復(fù)習(xí)時(shí)間表，每天按部就班，定時(shí)定量，咬定青山不放松，一張藍(lán)圖干到底。

十五天天通幾遍真題。前15天一定要將近三年省考做三遍，反復(fù)閱讀材料，反復(fù)修改答案，真正的明白要點(diǎn)為什么在此出現(xiàn)，明白要點(diǎn)為什么如此加工。這就是我們第一輪的復(fù)習(xí)

任務(wù)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

十五天搜一些熱點(diǎn)。中間15天重在能力提升，一定要關(guān)心社會熱點(diǎn)，關(guān)注新聞時(shí)事，堅(jiān)持每三天寫一個(gè)時(shí)事評論，真正的掌握申論思維，努力的提升寫作能力。

最后十天來幾次模擬。最后時(shí)間是沖刺練習(xí)，保證每兩天來一次全真模擬，在規(guī)定時(shí)間作答規(guī)定題目，找到臨場感，提升應(yīng)變能力。

中公教育專家建議考生四十天磨一劍，功到自然成。學(xué)好申論沒有竅門、沒有秘訣、沒有天降餡餅。這段時(shí)間希望大家咬咬牙、吃吃苦，多讀，多寫，多付出，報(bào)國，報(bào)民，報(bào)父母。