第一篇：四美小學(xué)支教

四美小學(xué)支教

——關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，為留守兒童送溫暖 一個(gè)國(guó)家的興旺在于學(xué)生的素質(zhì)，孩子握著國(guó)家的未來(lái)。由于地區(qū)的教育資源的發(fā)布不均，導(dǎo)致教學(xué)水平的不平衡發(fā)展。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)村人口，選擇離開家鄉(xiāng)到大城市發(fā)展。據(jù)最新資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的農(nóng)民工子女約2000萬(wàn)，而且這個(gè)數(shù)字每年都要新增。導(dǎo)致大部分孩子成為了留守兒童，統(tǒng)計(jì)表明，目前大約有1.2億的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力為了改善家庭生活和后輩命運(yùn)，背井離鄉(xiāng)進(jìn)城務(wù)工或經(jīng)商，留下了近2000萬(wàn)不超過(guò)十四周歲的孩子跟爺爺奶奶、外公外婆或遠(yuǎn)親近鄰家生活，甚至獨(dú)守門戶獨(dú)理生活。這些留守兒童成了農(nóng)村社會(huì)一個(gè)獨(dú)特“風(fēng)景”，一方面，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”；另一方面，由于監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)參差不齊，不少留守兒童的性格產(chǎn)生了嚴(yán)重偏差。因此，如何關(guān)愛(ài)這個(gè)特殊群體，讓他們象其他正常兒童一樣健康成長(zhǎng)，是我們整個(gè)社會(huì)不能不認(rèn)真考慮和不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是中國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分，留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題。這些問(wèn)題，反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù)，甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。因此，不久前，溫家寶總理在陜西考察期間，專門到農(nóng)村看望部分留守兒童，并對(duì)隨行的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來(lái)越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)。各級(jí)黨委政府、有關(guān)部門、農(nóng)村基層組織、學(xué)校和全社會(huì)都要關(guān)心這些孩子的生活、學(xué)習(xí)、醫(yī)療、安全等問(wèn)題，并建立相應(yīng)的管理和保障制度，使他們健康成長(zhǎng)，也使外出打工人員無(wú)后顧之憂。而這些因素都將會(huì)影響孩子們一生的成長(zhǎng)，部分民工子女因此變得自卑、叛逆和敏感。如何讓這群孩子擁有個(gè)快樂(lè)、溫暖的童年是何等的重要??！

同是祖國(guó)的花朵，同在一片天空下。在三月到來(lái)之際，全社會(huì)大力學(xué)習(xí)雷鋒精神之際，我組織湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團(tuán)的青年志愿者，秉著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨，聯(lián)合社會(huì)慈善力量，與再東演講教育公司，共同開展這

次四美小學(xué)的支教。力將愛(ài)心的春風(fēng)進(jìn)行下去，為貧困地區(qū)的小朋友可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們的活動(dòng)是以“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，為留守兒童送溫暖”為主題，四美小學(xué)的同學(xué)們帶去豐富多彩的文化知識(shí)，讓其開闊視野。同時(shí)減輕民工子女過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們的社交能力，還給他們一個(gè)本應(yīng)該有的純粹、簡(jiǎn)單的童年生活。

一、吃苦耐勞，樂(lè)于助人是本性

四美小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)貧困學(xué)校，交通極為不便，條件極為艱苦，全校共有學(xué)生146名，100%的學(xué)生是農(nóng)民工子女，90%是留守兒童。僅有9名老師。教學(xué)設(shè)備極其簡(jiǎn)陋，沒(méi)有電腦、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)設(shè)施，只有幾間破教室和幾張舊桌椅。路雖遠(yuǎn)，但阻擋不住我的支教熱情，為了組織好本次活動(dòng)，我來(lái)回跑了兩三趟，每次都轉(zhuǎn)好幾次車，而且每次都需要3個(gè)多小時(shí)的車程。為了給那山里的孩子送上一點(diǎn)溫暖，給他們帶去一絲希望，我一直努力著。為了能給四美小學(xué)的孩子們提供盡量多的幫助，商學(xué)院青年志愿團(tuán)面向全院召集了志愿者，同學(xué)們都積極參加踴躍報(bào)名。而每一次支教過(guò)后，我們的志愿者們都被這些可憐的孩子們深深的感動(dòng)。這些可憐的孩子們?cè)谪毧嗟沫h(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于他人的關(guān)愛(ài)是那么的熱切，每一個(gè)期盼的眼神都能深深觸動(dòng)我們志愿者最柔軟的內(nèi)心。我們作為一名正在享受美好生活的大學(xué)生，為他們送去我們力所能及的關(guān)懷和溫暖使我們義不容辭的責(zé)任。支教，一方面，可以為貧困的孩子帶去一份光明，一份希望；同時(shí)，也能增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力及表達(dá)能力。與孩子交流也是一份心靈的洗滌。

二、扶教為本，提高素質(zhì)是本質(zhì)

山區(qū)的教育確實(shí)比較落后，我去了第一次之后就感受到了師資力量的潰乏。也領(lǐng)悟了發(fā)展山區(qū)教育的重要性和開展支教工作的必要性。于是我以自己有限的學(xué)識(shí)和能力及經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教研水平和教研能力。同時(shí)也發(fā)動(dòng)和組織其他志愿者一起去貢獻(xiàn)自己的力量。為了使教學(xué)質(zhì)量最大限度的提高，我們不斷地努力，盡量做到最充分的準(zhǔn)備。我們將外面的先進(jìn)思想及最新觀點(diǎn)傳授給那山里的孩子，通過(guò)我們的努力將那所死氣成成的小學(xué)帶活來(lái)。幾次的支教過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)

這些山區(qū)的孩子們現(xiàn)在最缺的并不是一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)幫助，而是他們生活在一個(gè)閉塞的環(huán)境中跟我們?nèi)找孢M(jìn)步的社會(huì)脫節(jié)而產(chǎn)生的一個(gè)新信息的接受需求。他們都是零零后的孩子，我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，未來(lái)的希望，然而由于在山區(qū)落后的教育水平和貧困的物質(zhì)條件，他們只能接觸到最差的教育，而失去了與外界交流的機(jī)會(huì)。我們作為一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生，在給予孩子們基礎(chǔ)教育的同時(shí)，更應(yīng)該從根本上幫助他們提高素質(zhì)教育。這就要求我們要以扶教為本，提高素質(zhì)是本質(zhì)。認(rèn)真踐行知識(shí)改變命運(yùn)的真知。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓好教學(xué)是本職

在四美小學(xué)支教，我的秘訣就是要關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘記自己也曾是個(gè)孩子。在我多次的支教活動(dòng)中，我了解和信任我的學(xué)生們，做學(xué)生的良師益友并愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生。用最大的耐心和愛(ài)心來(lái)包容他們，盡管有時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)太小的緣故會(huì)很難管理，但是我時(shí)刻保持一顆真誠(chéng)的心去包容愛(ài)護(hù)他們。當(dāng)然，我們的主要任務(wù)是支教，在支教過(guò)程中我盡量使自己融入他們當(dāng)中，與他們打成一片，和諧相處。用他們能理解和感興趣的方式將我想要傳達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。堅(jiān)持抓好教學(xué)，這樣我們就在一個(gè)溫馨和諧的氛圍中完成了我的支教活動(dòng)。

四、潛心研究，學(xué)無(wú)止境是本能

雖然支教工作經(jīng)常會(huì)讓我很繁忙，并且我還要兼顧我的學(xué)習(xí)工作還有生活，但是我始終保有一顆不斷學(xué)習(xí)的心。我明白，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，而我支教的工作要求我更要及時(shí)填充我自己，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新自己的知識(shí)庫(kù)。因此，我經(jīng)常會(huì)利用一些瑣碎的時(shí)間給自己補(bǔ)充各種各樣的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我在網(wǎng)上參閱了很多的中小學(xué)生古詩(shī)詞賞析，學(xué)習(xí)適合小學(xué)生做的手工插畫制作，還有小學(xué)生的一些心理讀本，這些都讓我受益匪淺。在我支教的過(guò)程中，我寓理論于實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，堅(jiān)持人性化教學(xué)方式，得到了學(xué)生們的一致喜愛(ài)與贊揚(yáng)。我明白，支教之路還很漫長(zhǎng)，我不僅要將它進(jìn)行到底，更應(yīng)該發(fā)動(dòng)更多的愛(ài)心人士關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們送去關(guān)懷和溫暖。我也會(huì)繼續(xù)不斷充實(shí)自己，為更好的服務(wù)于這些可愛(ài)的孩子們而不斷努力。

五、親情陪伴，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)

組織青年志愿者陪同農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等,和他們交朋友、做伙伴,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)、心聲和愿望,幫助他們與父母進(jìn)行電話等溝通,促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。我們發(fā)現(xiàn)這些孩子內(nèi)心對(duì)于親情都有著強(qiáng)烈的渴望。這些留守兒童們，在這么小的年紀(jì)離開了爸媽，長(zhǎng)久的不到父母真正的關(guān)愛(ài)和教育，使得他們很多喪失了最基本的家庭教育。由于家境貧困，他們的父母不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，為生活到處奔波，這些可憐的孩子們因此不得不從小承受了父愛(ài)母愛(ài)的缺失。為了彌補(bǔ)這種缺失，我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中強(qiáng)調(diào)親情攻勢(shì)，用最大的耐心和最真誠(chéng)的態(tài)度去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，給他們親人一般的關(guān)愛(ài)。讓他們?cè)谌笔Ц笎?ài)母愛(ài)的情況下，盡可能的得到親人般的愛(ài)護(hù)。營(yíng)造一個(gè)溫暖的家一般的環(huán)境，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。

六、愛(ài)心捐贈(zèng)

在開展活動(dòng)之前，我組織志愿者在學(xué)校及市區(qū)小學(xué)募集到圖書1200多冊(cè)，聯(lián)合長(zhǎng)沙再東演講教育公司一起為小朋友募集到新衣服100多套，同時(shí)我還發(fā)動(dòng)志愿者自己集資購(gòu)買了一些圖書、玩具、文體用品、生活用品等，為農(nóng)民工子女更好的學(xué)習(xí)、生活提供力所能及的幫助。

七、圓滿結(jié)束，收獲頗多

在四美小學(xué)的支教過(guò)程中，我們?yōu)樗拿佬W(xué)的同學(xué)們帶去豐富多彩的文化知識(shí)，讓其開闊了視野，從活動(dòng)中喜歡感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。雖然我們帶去的物質(zhì)數(shù)量有限，可是給他們帶去的希望和快樂(lè)卻是無(wú)法衡量的。我們知道一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)并不能解決什么實(shí)際性問(wèn)題，但是只要是一點(diǎn)可以讓孩子們境況變好的舉動(dòng)我們也愿意嘗試，并會(huì)傾己之力動(dòng)員所有可靠力量來(lái)幫助這些可憐的留守兒童們。

在本次活動(dòng)中我們的志愿者們團(tuán)員們也鍛煉了自己的組織能力和策劃能力，加強(qiáng)了成員之間的合作和溝通能力。同時(shí)也注重了實(shí)踐，讓團(tuán)員們發(fā)現(xiàn)自己，提高自己的素質(zhì)，學(xué)習(xí)了雷鋒樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度和高尚的思想品德，端正了人生追求的目標(biāo)與方向。將雷鋒精神傳遞給學(xué)校及全社會(huì)，擴(kuò)大了這份愛(ài)心的傳遞，號(hào)召更多的人參與志愿活動(dòng)。支教活動(dòng)也讓四美小學(xué)的小朋友們加深了對(duì)我們的了解，增強(qiáng)了我們部門的影響力，提升了學(xué)校的形象。同時(shí)加強(qiáng)了我們部門與社會(huì)慈善力量的合作，提高協(xié)作能力和組織能力。我們將不懈努力，使得更多愛(ài)心人士能加入我們的陣營(yíng)，為關(guān)愛(ài)留守兒童貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們還在四美小學(xué)成立了“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地及關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女基地”建立了長(zhǎng)期服務(wù)關(guān)系。我們的支教活動(dòng)也得到了湘潭日?qǐng)?bào)等多家媒體的報(bào)道。

八、下一步重點(diǎn)開展工作

一是針對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工子女缺乏課外閱讀書籍，我組織志愿者開展愛(ài)心捐獻(xiàn)課外書籍，通過(guò)聯(lián)合市區(qū)一些小學(xué)共同為四美小學(xué)募捐書籍，定期帶領(lǐng)農(nóng)民工子女進(jìn)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)會(huì)讀書，樂(lè)于讀書，以書為友，健康成長(zhǎng)。

二是積極探索社會(huì)資源資助，進(jìn)一步加大開展愛(ài)心關(guān)注農(nóng)民工子女活動(dòng)的資金投入，切實(shí)為農(nóng)民工子女提供更多的幫助。

三是加大宣傳力度，做好我校關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)宣傳工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索新的活動(dòng)方式和途徑。樹立典型，及時(shí)宣傳在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，宣傳他們的先進(jìn)事跡，擴(kuò)大影響力。

通過(guò)開展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)，拓寬了大學(xué)生志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)的渠道，展現(xiàn)了他們的良好的精神風(fēng)貌，有助于樹立他們的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，更能為農(nóng)民工子女提供一些力所能及的幫助，最后我們相信，只要大家能夠奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛(ài)心，一定可以讓愛(ài)的溪流匯成海洋，我們會(huì)將愛(ài)的陽(yáng)光繼續(xù)播撒，將快樂(lè)帶給更多的留守兒童，讓愛(ài)的接力棒永遠(yuǎn)傳遞。

支教還在繼續(xù)中，我相信，四美小學(xué)一定會(huì)有新的發(fā)展！

第二篇：四美教案(9)

<精美的郵票》是人民教育出版社小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第九課的內(nèi)容，《精美的郵票》屬于造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).表現(xiàn)．讓學(xué)生了解郵票的誕生、郵票的作用、郵票的種類,重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)目的:

1、通過(guò)欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識(shí)，掌握郵票的特點(diǎn)，感受郵票的精美。

2．培養(yǎng)學(xué)生利用各種圖案創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)制作精美郵票的能力

3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐的意識(shí)，感受郵票的精美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)精美的郵票。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。

教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。

教學(xué)過(guò)程:

一、課前欣賞《郵票誕生記》的動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生了解郵票是哪一年誕生的，郵票的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)？英國(guó)發(fā)行了什么樣郵票？

二、引導(dǎo)階段

1、提問(wèn)學(xué)生郵票是哪一年誕生的，郵票的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)？英國(guó)發(fā)行了什么樣郵票？

1840年5月1日

英國(guó)發(fā)行了世界上第一枚郵票 “黑便士”郵票。羅蘭.希爾是世界郵票之父。

2、欣賞中國(guó)的第一套郵票“大龍”郵票, 提問(wèn)學(xué)生郵票的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)？

1878年7月發(fā)行的中國(guó)第一套郵票“大龍”郵票,孫傳哲是中國(guó)郵票之父,是我國(guó)著名的郵票設(shè)計(jì)師,是新中國(guó)第一位設(shè)計(jì)家.3、（看課件）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)郵票的作用

郵票是國(guó)家郵政部門發(fā)行的用來(lái)貼在郵件上已付郵資的憑證,郵票具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值.，過(guò)去“一封封家信抵萬(wàn)金”居住在兩地的人們通過(guò)信來(lái)傳遞信息,現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，用電話和手機(jī)進(jìn)行溝通交流，寄信的人少了,但是人們非常喜歡郵票。郵票屬于藝術(shù)設(shè)計(jì), 好的郵票,有升值的空間,比如好的郵票10元一張,過(guò)一段時(shí)間有可能升值到100元或者更高的價(jià)位，吸引者很多收藏愛(ài)好者,所以郵票具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值.4、（看課件）讀一讀, 說(shuō)一說(shuō)郵票的種類:

郵票分類:紀(jì)念郵票

普通郵票

特種郵票

紀(jì)念郵票:紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票.普通郵票:最常見(jiàn)的郵票,印刷數(shù)量大,圖案不經(jīng)常變換.特種郵票：為宣傳某些事情而特別發(fā)行的郵票.5、看課件學(xué)習(xí)區(qū)別中國(guó)郵票的標(biāo)志

紀(jì)念郵票貼J

普通郵票P

特種郵票T

三、發(fā)展階段

1、（看課件）重點(diǎn)分析郵票的特點(diǎn)

齒孔

主題圖案

面值

發(fā)行時(shí)間

發(fā)行國(guó)家組成（1）齒孔：郵票的外形里出外進(jìn)排列非常整齊的齒孔.齒孔的小故事

為了用時(shí)撕著方便,才有齒孔。

最早的郵票沒(méi)有齒孔，出售時(shí)要一枚枚剪開，很不方便。1848年，愛(ài)爾蘭人亨利?亞策爾發(fā)明了打孔機(jī)。后來(lái)，有個(gè)人要寄信，因沒(méi)有剪刀，就用西裝領(lǐng)帶上的別針在郵票間刺了一行行的小孔，很快就把郵票撕開了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)得到了英國(guó)郵政部門的獎(jiǎng)賞。

1854年１月28日英國(guó)首先發(fā)明了有齒孔郵票。到現(xiàn)在，世界各國(guó)發(fā)行的郵票基本上都打上了齒孔，少量無(wú)齒票也是為了提高集郵者興趣而特意發(fā)行的，如我國(guó)發(fā)行的《梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)》無(wú)齒票。

（2）德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校徽是郵票的主題圖案

（3）中國(guó)郵政或中國(guó)人民郵政(CHINA)是發(fā)行國(guó)家

（4）80分是面值

（5）T特種郵票的標(biāo)志

（6）（2-1）括號(hào)內(nèi)2和1分別數(shù)字表示什么意思。2是這套郵票共2枚，1是這套郵票的第一枚郵票。一套郵票設(shè)計(jì)多少枚沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，多少枚郵票都可以。

2、看課件為什么郵票是國(guó)家的名片？

郵票上表現(xiàn)得人、物、事往往反映了一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等諸方面，因此，郵票被稱作是“國(guó)家的名片”

3、欣賞課件每一張郵票的主題圖案表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？

故事、科學(xué)、軍事、人物、動(dòng)物、植物、建筑、交通、宇宙等等題材內(nèi)容，都可以作為主題圖案的內(nèi)容。

郵票的主題圖案內(nèi)容，包羅萬(wàn)象宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。

4、郵票的表現(xiàn)形式

繪畫、剪紙、拓印

5、同學(xué)們看屏幕總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課前欣賞《郵票誕生記》的動(dòng)畫片，知道了世界上第一枚郵票、中國(guó)第一套郵票“大龍”郵票、郵票的作用、郵票的種類、郵票的標(biāo)志、郵票的標(biāo)志、郵票的特點(diǎn)郵票的標(biāo)志、郵票是國(guó)家的名片、主題圖案表現(xiàn)了哪些內(nèi)容、郵票的表現(xiàn)形式。一張張小小的郵票里包含很多知識(shí)，“人們稱它小小百科全書”郵票。郵票小巧玲瓏，非常精致精美所以郵票稱作精美的郵票。

四、郵票的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，看課件。

（1）郵票的形狀主要是長(zhǎng)方形和方形,也可以設(shè)計(jì)成三角形、菱形、圓形……。

（2）選擇自己喜歡的主題圖案，設(shè)計(jì)在郵票。

（3）面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家、郵票的標(biāo)志，安排在合適的位置。

（4）剪齒孔或畫齒孔。

（5）給郵票主題圖案涂上鮮艷色彩。也可以涂背景色。

五、創(chuàng)新大賽要求

設(shè)計(jì)一張郵票

主題圖案突出、色彩鮮艷、造型想象夸張、文字工整

六、教師巡視指導(dǎo)

七、作業(yè)展評(píng)

學(xué)生自己評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。

八、拓展

欣賞老師的國(guó)畫郵票作品

第三篇：三健四美報(bào)告

注重內(nèi)涵發(fā)展 打造健美特色 創(chuàng)建品牌學(xué)校

在三屆教代會(huì)一次會(huì)議上的學(xué)校工作報(bào)告 檀廷淼

2012年3月18日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

我們大渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校三屆教代會(huì)暨四屆工代會(huì)第一次會(huì)議在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，今天隆重召開了。

現(xiàn)在，我代表中心學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議，并請(qǐng)列席代表和蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓提出寶貴意見(jiàn)。

一、過(guò)去三年工作的回顧

過(guò)去的三年，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策，秉承“規(guī)范與創(chuàng)新并舉，務(wù)實(shí)與進(jìn)取雙贏”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以提高質(zhì)量為中心，以保持穩(wěn)定、確保安全為基本點(diǎn)的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”工作思路，強(qiáng)化工作目標(biāo)管理，提升學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。經(jīng)過(guò)努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）、抓民主建設(shè)，促規(guī)范管理，使學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力得到增強(qiáng)。

1、充分發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化制度建設(shè)，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范化。2009年元月2日，經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，我們勝利召開了大渡口中心學(xué)校二屆一次教代會(huì)，從此，民主管理學(xué)校的陣地得以建立，民主監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)的渠道得以貫通，教職工主人翁作用得到充分發(fā)揮。建立健全了教職工代表大會(huì)，通過(guò)廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議、收集教代會(huì)代表提 1

案，幾經(jīng)討論、修改、再討論、再修改，用投票表決方式，通過(guò)了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循。

三年來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)所制定的管理制度。以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”作為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，依法治校。立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，推動(dòng)品牌學(xué)校建設(shè)。突出抓好了工作的常規(guī)管理，保證了常規(guī)工作的規(guī)范化。日常工作中，我們牢牢抓住四個(gè)“突破口”，即以“兩操一旗”為突破口，狠抓學(xué)校良好秩序的建立；以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，狠抓學(xué)校文明創(chuàng)建；以教學(xué)“五認(rèn)真”為突破口，狠抓教學(xué)管理；以財(cái)務(wù)公開為突破口，狠抓學(xué)校的民主化管理。學(xué)校各項(xiàng)工作步入制度化、規(guī)范化、陽(yáng)光化的軌道。

2、加強(qiáng)思想政治工作，確保學(xué)校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。三年來(lái)，我們既堅(jiān)持依法治校，更注重以德施教，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。規(guī)范教師的職業(yè)道德，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，鑄就教師的崇高靈魂。

學(xué)校黨總支及各支部，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提出“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)育人先鋒”的口號(hào)，開展“訪民情、聽(tīng)民意、解民憂、惠民生”活動(dòng)，積極參與“五級(jí)書記大走訪”活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。三年來(lái)，學(xué)校黨總支四次被評(píng)為先進(jìn)基層黨組織，有36名同志被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，分別受到縣委、鎮(zhèn)委表彰。

去年七一期間，學(xué)校黨總支還舉行了慶祝建黨90周年“唱紅歌、頌黨恩、作表率、當(dāng)先鋒”的主題活動(dòng)。通過(guò)唱紅歌和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表做事跡交流，全體黨員深受教育，紛紛表示要向先進(jìn)同志看齊，教好書，育好人，做表率，立足教育崗位，當(dāng)好育人先鋒。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園生活。連續(xù)四年，中心學(xué)校都在每年的正月十二組織舉行由畢業(yè)班教師及家屬、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員等參加的新春聯(lián)誼會(huì)，通過(guò)文藝表演的方式，暢談教育發(fā)展前景。增強(qiáng)了廣大教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

尤其重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育。組織開展慶祝六

一、元旦等一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳教育作用，強(qiáng)化養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。認(rèn)真開展愛(ài)國(guó)主義讀書活 2

動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)到日常行為之中。重視關(guān)愛(ài)留守兒童和幫助貧困學(xué)生，讓他們沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。中心學(xué)校制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。2010年11月2日，我校組織各校長(zhǎng)參觀了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、至德小學(xué)和懷寧獨(dú)秀小學(xué)校園文化建設(shè)，召開了動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)校園文化建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)。各校根據(jù)校情，制定符合本校實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真實(shí)施。去年秋季開學(xué)后，還組團(tuán)前往安慶城區(qū)有關(guān)學(xué)校考察校園文化建設(shè)?，F(xiàn)在，各校文化建設(shè)已各具特色，氛圍濃厚。

（二）、優(yōu)化學(xué)校布局，整合教育資源，加強(qiáng)校安工程建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

1、調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化整合教育資源。三年來(lái)，新深小學(xué)、余棚小學(xué)、上高小學(xué)、石棋小學(xué)、荷塘小學(xué)、同德小學(xué)、原八都湖小學(xué)、臨江小學(xué)、新橋小學(xué)得到了合理撤并，四合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自然并到臨近的學(xué)校，因此，一大批好的教師被調(diào)到合并的學(xué)校，既讓學(xué)生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，又解決了各校教師缺編問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)因?qū)W校合并而閑置的校園進(jìn)行了合理處置，置換資金用于并入學(xué)校改善辦學(xué)條件。

2、大力進(jìn)行危房改造和校舍安全工程。三年，布點(diǎn)學(xué)校的興建、D級(jí)危房的改造、隱患校舍的加固、附屬設(shè)施的維修等工程全面鋪開。完成了新豐圩小學(xué)、八都湖小學(xué)、大同小學(xué)、南埂小學(xué)、牛場(chǎng)小學(xué)和本部新校區(qū)10幢教學(xué)樓及綜合樓的新建工程，正在建設(shè)裕豐、麻橋教學(xué)樓和本部新區(qū)又一綜合樓，完成了安全、新豐、湖章、楊套、張灣、麻橋、永慶和四合等8所學(xué)校教學(xué)樓加固工程，完成了新校區(qū)、新豐圩、八都湖、麻橋、大同等五所學(xué)校的廁所新建工程，完成了楊套、湖章和新豐圩等學(xué)校教師住房及廚房新建與改建工程，完成了安全、新豐圩、楊套、張灣、八都湖、本部新校區(qū)和湖章等9所學(xué)校的1860米長(zhǎng)圍墻新建工程，完成了安全、新豐圩、本部新校區(qū)3 所學(xué)校的大門及門衛(wèi)房建設(shè)工程。本部新校區(qū)于2011年9月投入使用，雖然校園建設(shè)還未結(jié)束，但校園建設(shè)的風(fēng)度、格調(diào)和品味已展現(xiàn)在人們面前。一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊備，書墨飄香的花園式學(xué)校矗立在東至的北大門。

三年來(lái)，共拆除或停用D級(jí)危房13120平方米，共新建和加固校舍20070平方米，添置了電腦、電視機(jī)、投影儀、移動(dòng)平臺(tái)、攝像機(jī)、照相機(jī)120臺(tái)，學(xué)生課桌椅2000套，教師辦公桌椅150套，文件柜50組。三年來(lái)，用于學(xué)校建設(shè)及設(shè)備添置上的資金達(dá)2086萬(wàn)元，大大超出了二屆一次教代會(huì)提出三年建設(shè)資金達(dá)一千萬(wàn)元的計(jì)劃，辦學(xué)條件得到了很大改善。

（三）、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，落實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課改，確保教學(xué)質(zhì)量靚起來(lái)。

1、注重開學(xué)檢查，狠抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們的中心工作。為保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，中心學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行大規(guī)模的較全面的教育教學(xué)工作檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱教案和作業(yè)批改，召開教師及學(xué)生座談會(huì)了解教學(xué)情況，對(duì)檢查情況認(rèn)真分析總結(jié)，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和方法在全鎮(zhèn)各校推廣，對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)?；蚪處熂皶r(shí)幫助他們整改。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高課堂效益。我校積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)新的模式，開展送教下鄉(xiāng)、實(shí)施名師引領(lǐng)活動(dòng)，舉辦農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用典型示范課，選派骨干教師到各地觀摩學(xué)習(xí)，組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)。這些活動(dòng)，既提高了教師互相之間探索好的教學(xué)方法及自身評(píng)析能力，又增強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)溝通能力，開拓了教師教學(xué)思路，發(fā)揮了教研積極性，有效地提升了教師的能力。三年來(lái)，我校教師縣級(jí)課題結(jié)題20多個(gè)，新立項(xiàng)7個(gè)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。我們每學(xué)期都要多次舉行畢業(yè)班摸底考試，及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，召開畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)和鞭策廣大教師積極工作。三年，我們中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連續(xù)在全縣位居前列。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建平安校園。

1、落實(shí)安全責(zé)任?！鞍踩哂谝磺?，責(zé)任重于泰山”。每學(xué)年，中心學(xué)校都與校長(zhǎng)簽訂建設(shè)“平安校園”責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全、衛(wèi)生工作方面的各種法規(guī)與要求。各項(xiàng)工作都做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。還健全且始終堅(jiān)持安全日?qǐng)?bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)校的防范措施，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序安定，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2、強(qiáng)化校園安全管理。各校實(shí)行上放學(xué)期間領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)勤制度，上課時(shí)間校園實(shí)行封閉管理，不準(zhǔn)閑雜人員進(jìn)入校園。

3、加強(qiáng)安全防范。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全工作自查，堅(jiān)持安全工作目標(biāo)管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理和上報(bào)。同時(shí)，加大宣傳力度，利用晨會(huì)、集會(huì)、中隊(duì)會(huì)、圖片展、出?？刃问竭M(jìn)行安全教育。還聘請(qǐng)公安、交警來(lái)校作消防安全、交通安全知識(shí)講座，經(jīng)常性、定期或不定期地開展防震、防火緊急避險(xiǎn)疏散演練，提高師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)、自救能力。

（五）、取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題

三年時(shí)間過(guò)去了，我們中心學(xué)校各項(xiàng)工作取得了喜人的成績(jī)。連續(xù)三年獲得縣學(xué)校目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位，連續(xù)三年獲得縣教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)校，連續(xù)三年獲得縣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用先進(jìn)單位，連續(xù)三年獲得縣讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，連續(xù)三年被評(píng)為大渡口鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織。三年中，我們中心學(xué)校還被授予池州市文明校園、池州市廠（事）務(wù)公開先進(jìn)單位、池州市未成年人心理健康教育先進(jìn)單位、東至縣第七屆文明單位、東至縣先進(jìn)基層黨組織、東至縣先進(jìn)職工之家。此外，平安校園、校務(wù)公開、師德師風(fēng)與留守兒童之家建設(shè)等方面多次受上級(jí)表彰。

雖然我們?cè)诠ぷ魃先〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，與一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，還有一定的差距，我們學(xué)校還存在不少問(wèn)題。

一是學(xué)校的經(jīng)費(fèi)依然很緊張，教育設(shè)施不足，各功能教室配備不全，不能很好適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)。遠(yuǎn)程教育資源利用率不高，現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)研究和實(shí)踐運(yùn)用還要朝縱深方面發(fā)展。

二是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。少數(shù)教師教研意識(shí)不濃，業(yè)務(wù)能力有待提高。

三是學(xué)生的養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題仍是需要進(jìn)一步探索的課題。

四是校園周邊環(huán)境有待于進(jìn)一步整治。學(xué)生上下學(xué)的安全隱患仍未完全排除，D級(jí)危房也沒(méi)有全部拆除。

五是教師編制緊張，學(xué)科配備不合理，缺少英語(yǔ)、體藝等專職教師。不少學(xué)校音、體、美課程不能正常開展。

二、今后三年工作的設(shè)想

今后三年，我校將以鄧小平理論、三個(gè)代表思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法依規(guī)治校，努力提升辦學(xué)品位。準(zhǔn)確把握“規(guī)范與創(chuàng)新并舉，務(wù)實(shí)與進(jìn)取雙贏”理念的內(nèi)涵和要義，在規(guī)范的基礎(chǔ)上著力創(chuàng)新，在務(wù)實(shí)的前提下奮力進(jìn)取，用創(chuàng)新的思想提升規(guī)范程度，讓進(jìn)取的行為體現(xiàn)務(wù)實(shí)作為。緊緊圍繞“愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、健美”校訓(xùn)的基本要求，做好“健美”文章。把“三健四美”，即“思想健康、身體健康、心理健康”和“心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美”的“健康+美麗”作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大力倡導(dǎo)和開展“做健美教師、育健美學(xué)生、創(chuàng)健美校園”活動(dòng), 強(qiáng)力推進(jìn)和精心打造“健美”文化。牢固樹立質(zhì)量強(qiáng)校、文化興校意識(shí)，扎實(shí)工作，創(chuàng)建健美品牌，譜寫學(xué)校發(fā)展新篇章。

主要抓好以下五方面工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，為創(chuàng)建品牌學(xué)校構(gòu)筑保障?！吧鼮樘?，安全至上”。因此，我們要不折不扣的按安全工作要求，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施，保證安全效果。一是進(jìn)一步排除安全隱患，讓廣大師生做到:不能用的房子堅(jiān)決不用，不能吃的食品堅(jiān)決不吃，不能去的地方堅(jiān)決不去，不能玩的東西堅(jiān)決不玩。堅(jiān)決拆除D級(jí)危房；二是加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)安全防范，堵絕一切責(zé)任事故；三是堅(jiān)持地震、火災(zāi)緊急避險(xiǎn)疏散演練制度，要經(jīng)常性、不定期、不定性、確有效果的進(jìn)行緊急避險(xiǎn)疏散演練。

2、進(jìn)一步加大建設(shè)力度，為創(chuàng)建品牌學(xué)校奠定基礎(chǔ)。一是讓本部新區(qū)綜合樓項(xiàng)目、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和東部廣場(chǎng)等工程盡快上馬，盡早完成新校區(qū)建設(shè)任務(wù)；二是完成裕豐、麻橋、南埂、牛場(chǎng)、大同、八都湖等學(xué)校校安工程后續(xù)建設(shè)任務(wù)；三是推進(jìn)開發(fā)區(qū)小學(xué)（暫定名）新建項(xiàng)目實(shí)施；四是實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)鎮(zhèn)中心幼兒園、普通獨(dú)立幼兒園和小學(xué)附屬幼兒園項(xiàng)目建設(shè)。努力讓辦學(xué)條件再上臺(tái)階。

3、進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，為創(chuàng)建品牌學(xué)校增強(qiáng)支撐。質(zhì)量是學(xué)校生命線，更是健美校園、品牌學(xué)校的支撐。一是堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量考核與獎(jiǎng)懲辦法，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)，保證畢業(yè)學(xué)生出口合格率高、優(yōu)秀率高，保證我們中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全縣位居前列的位次。二是規(guī)范學(xué)前教育的辦學(xué)行為，避免學(xué)前教育小學(xué)化；三是改進(jìn)管理方式，修訂、制定和完善各項(xiàng)管理制度，改革學(xué)校管理考核辦法，改革教師評(píng)價(jià)制度。四是狠抓教學(xué)過(guò)程管理，注重平時(shí)工作督查，嚴(yán)格做到按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。培養(yǎng)健美學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新人。

4、進(jìn)一步提升文化品位，為創(chuàng)建品牌學(xué)校豐富內(nèi)涵。一是創(chuàng)設(shè)具有先進(jìn)的辦學(xué)思想，全新的教育理念，完善的制度體系，優(yōu)美的育人環(huán)境，良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的健美學(xué)校；二是營(yíng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使之成為師生身心愉悅、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、努力拼搏、積極進(jìn)取、陶冶情感的健美樂(lè)園；三是按校園文化建設(shè)的基本要求，建設(shè)能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化；四是舉行校園健美文化藝術(shù)節(jié)，并逐步形成校園文化藝術(shù)節(jié)制度，展現(xiàn)校園文化建設(shè)的豐碩成果，推動(dòng)校園文化建設(shè)不斷向前發(fā)展。

5、進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌學(xué)校提供條件。一是實(shí)施名師工程，發(fā)揮市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新星、教學(xué)能手等資源優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)诮虒W(xué)、教研中起示范帶頭作用；二是繼續(xù)實(shí)行師德師風(fēng)公開承諾制度，塑造良好的師德風(fēng)范；三是著力解決邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師住宿難、就餐難問(wèn)題；四是繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證對(duì)工作中做出貢獻(xiàn)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度不減；五是從開展教職工的文體藝活動(dòng)、建立教

師體檢常態(tài)化制度、開展節(jié)日慰問(wèn)、生日祝福以及教師退休歡送等多方面關(guān)愛(ài)教師，多角度保證教師的正常福利逐步提高。

各位代表，回顧走過(guò)的歲月，我們倍感欣慰。過(guò)去的三年，我們付出的努力非同尋常，取得的成績(jī)彌足珍貴，這些成績(jī)凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限關(guān)懷，凝聚了全校教職員工的辛勤汗水，這些成績(jī)是全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、奮力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的成果。在此，我代表中心校向所有關(guān)心支持我們學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝！向在工作崗位上默默奉獻(xiàn)的全體教職員工表示崇高的敬意！

今后三年，我們決心在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“規(guī)范與創(chuàng)新并舉，務(wù)實(shí)與進(jìn)取雙贏”的辦學(xué)理念，緊扣“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的工作思路，同心同德，同向同行，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。舉全校之力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心打造健美特色，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)名校，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力奮斗！

第四篇：四美校園--宣傳冊(cè) 新2016.8

彰顯“四美”辦學(xué)特色 推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

（疊加畫面）

林口縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)均衡發(fā)展工作巡禮

前言：

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，均衡為先。（背景 字向下落，音樂(lè)??）

加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡 義務(wù)教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 優(yōu)質(zhì)化提高 精細(xì)化管理，區(qū)域化推進(jìn)

創(chuàng)建特色求發(fā)展，均衡教育惠民心（最下方：古城鎮(zhèn)中心小學(xué)）這是一座灑滿陽(yáng)光的校園（學(xué)校鳥瞰）夢(mèng)想的種子，在這里萌發(fā)（學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)）萬(wàn)千幼苗在這里茁壯成長(zhǎng)（學(xué)校上間操聲）

這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子在遨游于知識(shí)的海洋（同上）

這是一片放飛理想的沃土，愛(ài)心和責(zé)任成就未來(lái)，智慧和勤奮托起希望。

一、向著美的方向生長(zhǎng)——美譽(yù)學(xué)校（疊加畫面）

（基本情況）古城鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1968年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，2011年新建了教學(xué)樓2119.84平方米。2015年古城鎮(zhèn)中心小學(xué)被授予“鄉(xiāng)村少年宮”的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?？傉嫉孛娣e16452.27平方米，操場(chǎng)面積達(dá)3186.44平方米，可畫200米環(huán)形跑道和100米直道；校園內(nèi)設(shè)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場(chǎng)；1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)；1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)?？梢怨W(xué)生活動(dòng)的面積12205.83平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積10400平方米，輔助用房面積達(dá)1066.6平方米，12個(gè)教學(xué)班、7個(gè)辦公室3個(gè)輔助教室?，F(xiàn)有在校學(xué)生353人，教職工48人，其中女教師35人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科以上達(dá)95%，?？埔陨线_(dá)5%。中高級(jí)19人，中級(jí)職稱28人。

（功能教室）在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，功能教室建設(shè)齊全。（疊加畫面各功能教室）啟迪智慧的科學(xué)實(shí)驗(yàn)（準(zhǔn)備）室，器材齊全；豐富生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)室、寬敞明亮的美術(shù)室等教室都有專任教師負(fù)責(zé)。圖書室儲(chǔ)書5551本，雜志40余種、教參書80多冊(cè)，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，可謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，豐富著、陶冶著、美化著每一位學(xué)生和老師。（疊加畫面圖書室）2015年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校改建了云錄播室98平方米，（疊加畫面）音樂(lè)教室平方米（疊加畫面）。同年，在縣領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校整合了語(yǔ)音室和微機(jī)室，解決了學(xué)校用房緊張等問(wèn)題。（疊加畫面）

（校園文化）（疊加畫面）在美化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的同時(shí)，體現(xiàn)彰顯“中國(guó)夢(mèng)、教師夢(mèng)、我的夢(mèng)”為主題的“四美”校園文化建設(shè)。“面面墻壁說(shuō)話，棵棵草木傳情”，學(xué)生在耳濡目染中隨時(shí)能夠感受到禮儀文化的熏染。共建優(yōu)美環(huán)境，和諧校園。（疊加畫面各樓層走廊畫面）

學(xué)校秉承“以生為本、養(yǎng)成教育”的德育特色，各教室、走廊在各位教師的精心設(shè)計(jì)下，體現(xiàn)了濃郁的育人氛圍：一樓的文化建設(shè)以“品國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情操”為主題，讓師生感悟到仁愛(ài)、誠(chéng)信、勤儉、樸實(shí)、互助互愛(ài)的傳統(tǒng)美德，借以提升師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。二樓的主題是“踐行文明禮儀、爭(zhēng)當(dāng)文明大使”。讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，自覺(jué)規(guī)范自身言行，爭(zhēng)做學(xué)校的文明大使。三樓的主題是“感悟勵(lì)志篇章、讓夢(mèng)想起飛”。十塊宣傳板，內(nèi)容均是以“禮儀、智慧”為中心，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要自信，在生活中要誠(chéng)信；幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)的榜樣；鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)圖強(qiáng)；激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累，從而變得博學(xué)、成為社會(huì)有用的人才；在拼搏中不斷豐富學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)智慧，從小立大志，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁、老師的驕傲，讓教師們的心情美起來(lái)。

二.向著美的方向生長(zhǎng)——美麗教學(xué)

以全面提高教師的素質(zhì)之美這主梁道，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建一支學(xué)有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性打造完美學(xué)生為目標(biāo)。2016年學(xué)校學(xué)開設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)班，由我校教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們積極發(fā)揮自身特長(zhǎng)，設(shè)立了葫蘆絲、笛子、書法、武術(shù)操、繪畫等16個(gè)特色興趣小組，極大滿足了學(xué)生的個(gè)性需要。（疊加畫面）。校本教材是立校之本，三年來(lái)教師自編了《走進(jìn)華清池》《永不退色的記憶》《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》《文明禮儀》（疊加畫面）等多本夢(mèng)想教材，打造了師生之間和諧共進(jìn)，創(chuàng)美生活的教學(xué)成果。（疊加畫面）。

中心小學(xué)堅(jiān)持“課題引領(lǐng)，研修一體，面向課改，注重科研”的研修發(fā)展思路。對(duì)教師進(jìn)行多種形式培訓(xùn)，人人學(xué)做骨干教師。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后以講座、匯報(bào)課等多種形式交流學(xué)習(xí)收獲；每學(xué)期我們都結(jié)合教師需求，鼓勵(lì)開展“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式解讀等校本培訓(xùn)，我校每周都會(huì)都組織教師開展校本研修，（疊加畫面）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)等活動(dòng)。提升教師自身素質(zhì)，打造完美教師形象。

打造美妙課堂、體驗(yàn)教學(xué)之美。（疊加畫面）學(xué)校致力于打造“美妙課堂”建設(shè)工程，通過(guò)“每人一節(jié)好課”優(yōu)課競(jìng)賽、“三人行”互助小組教研、“美妙課堂”學(xué)本式課堂展示等活動(dòng)，（疊加畫面）扎實(shí)推行素質(zhì)教育，努力提升教師的教育理念和業(yè)務(wù)水平，讓教師忙起來(lái)、校園美起來(lái)、學(xué)生樂(lè)起來(lái)、社會(huì)笑起來(lái)。

學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)和應(yīng)用，大大推進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合。目前我校信息技術(shù)課程覆蓋率100%，課堂使用率達(dá)到80%以上。我們的課堂教學(xué)努力給學(xué)生以美妙享受的過(guò)程。教師創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境;讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)的愉悅;運(yùn)用多媒體，活躍課堂氣氛;開放學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建和諧課堂。（疊加畫面）教學(xué)中，教師站在美育高度，讓美流淌在課堂。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，以小組為單位，使學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，在自主學(xué)習(xí)中融入美妙課堂。

“美妙課堂”是師生共同唱響的一曲高效學(xué)習(xí)之歌，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)建美妙課堂的規(guī)律和具體策略，我們還跋涉在路上。攜手學(xué)生，讓學(xué)生的成長(zhǎng)更陽(yáng)光、更美麗。

三.向著美的方向生長(zhǎng)——美好德育(提示字幕：抓養(yǎng)成教育 促進(jìn)健康成長(zhǎng))每學(xué)期開展“文明禮儀教育周”、“行為規(guī)范教育月”，將創(chuàng)建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生身上，同時(shí)，學(xué)校以“校本藝術(shù)教育”為依托，開展行為習(xí)慣養(yǎng)成系列教育，有效培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀、高尚的道德情操，形成了“以養(yǎng)成教育為主”的特色德育品牌。

（提示字幕：抓感恩教育 培育民族精神）

學(xué)校突出抓好了感恩教育和體驗(yàn)教育。在“三八”婦女節(jié)到來(lái)之際，我校開展了“我愛(ài)媽媽”的感恩教育主題活動(dòng)，要求學(xué)生把“明禮行孝”當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)來(lái)完成，深入到了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活之中。倡導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)成“1+1”愛(ài)心互助對(duì)子，為貧困生捐助學(xué)習(xí)用品，為受災(zāi)地區(qū)小朋友捐款獻(xiàn)愛(ài)心。組織學(xué)生積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，清理白色垃圾、小廣告，參加公益演出、防火宣傳、植綠護(hù)綠。在畢業(yè)班學(xué)生中開展了“母校情深，師恩難忘”教育，激發(fā)了畢業(yè)生為母校爭(zhēng)光的熱情和為我校奉獻(xiàn)的意識(shí)，也使我校畢業(yè)生成為廣受歡迎的中學(xué)生源。

（提示字幕：抓禮儀教育 樹立文明校風(fēng)）

以“講常規(guī)、重養(yǎng)成、樹理想、學(xué)做人”為主題，在全校開展了“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)選活動(dòng)。設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，實(shí)行周評(píng)比、月考核，學(xué)期末總評(píng)并對(duì)“三文明”典型集體及個(gè)人進(jìn)行命名表彰；開展“美德伴我行”體驗(yàn)活動(dòng)，突出“做一個(gè)有道德的人”這一活動(dòng)主題，通過(guò)舉行主題教育周等形式，在家庭，開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)；在學(xué)校，開展“和諧校園”活動(dòng)；在社會(huì)，開展“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò) “紅領(lǐng)巾之聲”廣播站等宣傳渠道加大文明典型宣傳力度，在學(xué)生中樹立了講文明、懂禮儀的榜樣，培養(yǎng)了學(xué)生文明、誠(chéng)信、熱情的小主人形象,形成了“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

四、向著美的方向生長(zhǎng)——展望未來(lái)

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w中心小學(xué)人努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校先后獲得“黑龍江省教育信息情報(bào)工作先進(jìn)集體”“黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)?！薄澳档そ薪逃ぷ飨冗M(jìn)單位”“牡丹江市小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄傲挚诳h群眾最滿意基層單位”“林口縣三八紅旗集體”等多項(xiàng)殊榮。

隨著學(xué)校的發(fā)展，中心小學(xué)的新的規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)繪就，學(xué)校將進(jìn)一步著力改善辦學(xué)條件，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的教師隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，濃厚的文化氛圍必將促進(jìn)“四美校園”的建設(shè)邁向新的臺(tái)階，中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌！

第五篇：小學(xué)支教調(diào)查報(bào)告

白芒小學(xué)支教調(diào)查報(bào)告

學(xué)校情況

校門頂上鑲著學(xué)校的具體名字——泰康人壽白芒希望小學(xué)，其坐落于廣東省連南瑤族自治縣大麥山鎮(zhèn)白芒村，經(jīng)縣團(tuán)委辦公室聯(lián)系，由泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司廣東分公司捐資25萬(wàn)元，當(dāng)?shù)丶Y5萬(wàn)元，共30萬(wàn)元在原白芒小學(xué)的基礎(chǔ)上新建而成。學(xué)生人數(shù)520人左右，教師人數(shù)25人左右，多為中年老師，大中專畢業(yè)為主。

初到白芒，沿路的風(fēng)景美麗迷人，但小學(xué)的校容校貌與其相差甚遠(yuǎn)，一直以來(lái)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施都較為落后。支教隊(duì)伍到達(dá)的第一天，便住進(jìn)了與課室并排的兩間學(xué)生宿舍。所謂宿舍，無(wú)非是一課室用一墻隔開成兩個(gè)宿舍，再擺進(jìn)兩個(gè)簡(jiǎn)陋的雜物柜、4張上下床，沒(méi)有風(fēng)扇，唯一的電器便是一不那么光亮的光管，從接搭外露的電線可以看出，使用時(shí)間甚久且并不那么安全。墻上還貼著原來(lái)住在這里的學(xué)生床位分配名單，我們發(fā)現(xiàn)，他們是兩個(gè)人睡一張床的。宿舍兩旁便是課室。其內(nèi)教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有幻燈機(jī)和多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，只有陳舊、搖晃不平的課桌課椅，粗糙的黑板，缺玻璃的窗戶，就連彩色粉筆、完好的粉筆刷也顯得寶貴。

聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校原有一圖書閱覽室的，但是由于學(xué)校缺少資金，圖書不能隨時(shí)更新，并且大多存放已久，不能滿足學(xué)生的閱讀需求，甚至不適合現(xiàn)在小學(xué)生閱讀的。除這個(gè)外，學(xué)校的體育設(shè)備也不完備，體育器材稀缺。學(xué)校倒是有一籃球場(chǎng)，但破損嚴(yán)重，粗糙的水泥地，生銹的球架，沒(méi)有網(wǎng)的籃球框。還有一兵乓球桌，據(jù)說(shuō)是香港宣明會(huì)捐贈(zèng)的，除外宣明會(huì)還為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金等。接著校長(zhǎng)也為我們介紹了沖涼房、燒水放、廚房等位置，其中也出現(xiàn)了不同程度的衛(wèi)生問(wèn)題。

后來(lái)在與學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)他們的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，有部分讀音是完全錯(cuò)誤的，校長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)盡量聘請(qǐng)漢族教師，但是有點(diǎn)根深蒂固的東西還是無(wú)法改變的。在支教過(guò)程中，孩子們接觸許多新事物，看得出他們是快樂(lè)的，他們大多都鐘愛(ài)于音樂(lè)、手工等課程，在校長(zhǎng)看到一件件孩子們親手做的作品時(shí)，也有過(guò)欣慰的表情，但同時(shí)校長(zhǎng)還是無(wú)奈的說(shuō)道，學(xué)校就是缺少這些紙張、繩子、豎笛等教學(xué)材料。村子及村民的家庭情況

白芒村居住著的大多數(shù)是少數(shù)民族-——瑤族居民，但年輕一代的都差不多被漢化了，一般都不會(huì)穿瑤服。這里滿是山水，滿是大片的田野，居民大多數(shù)還是農(nóng)民，收入水平低。白芒距離鎮(zhèn)區(qū)市集比較遠(yuǎn)，而主要的交通工具是三輪摩托車。值得一提的是村子里的治安問(wèn)題。在白芒小學(xué)周邊，經(jīng)常聚集著一些不務(wù)正業(yè)的社會(huì)青年，對(duì)學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全有一定的威脅。

從與學(xué)生的日常交流及家訪時(shí)與家長(zhǎng)的交流中，我們了解到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生大部分都是留守兒童。家長(zhǎng)一般都前往廣州等比較發(fā)達(dá)的地區(qū)打工，家里的孩子從小就由爺爺奶奶照顧，甚至有些孩子自己?jiǎn)为?dú)在家，由此引發(fā)的一系列問(wèn)題也較為嚴(yán)重，例如孩子的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格形成等問(wèn)題。具了解，這里的家庭還存在許多單親等不完整家庭，還有重婚、再婚等現(xiàn)象也突出，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、心理狀況有一定影響，出生在這樣的家庭，孩子得不到重視或尊重，導(dǎo)致孩子缺乏自信、關(guān)愛(ài)而自卑。

村民大多靠著微薄的薪水，或是還生活在自給自足的社會(huì)中，孩子上學(xué)讀書也成問(wèn)題，更不用說(shuō)能有多少學(xué)習(xí)材料、課外活動(dòng)、錄音機(jī)、電腦等設(shè)備。有部分學(xué)生能考上較好的民族小學(xué)或是連南中學(xué)，但是也許也會(huì)有因?yàn)閷W(xué)費(fèi)住宿等問(wèn)題而放棄就讀的。

學(xué)生情況

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總的來(lái)說(shuō)是挺大的。特別是1到4年級(jí)的學(xué)生，大部分都能大膽舉手發(fā)言。可以看出的是，他們對(duì)音樂(lè)、手工、圖書導(dǎo)讀等課程情有獨(dú)鐘，偶爾一些比較調(diào)皮的學(xué)生在這些課上，都表現(xiàn)得驚人的乖巧、專心，對(duì)外界一些新鮮的知識(shí)，學(xué)生們均表現(xiàn)得非常感興趣。平時(shí)成績(jī)較為優(yōu)秀的同學(xué)，在參加活動(dòng)期間，也表現(xiàn)得出息。也曾得知，某個(gè)同學(xué)能考上民族小學(xué)或連南中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校，似乎繼續(xù)升學(xué)，到高中到大學(xué)，這些同學(xué)還存在希望的，但是其余的學(xué)生，希望就比較渺茫。

在老師與學(xué)生的互動(dòng)中，學(xué)生似乎都對(duì)學(xué)習(xí)有很大的興趣，對(duì)自己的未來(lái)也抱有很高的期望，但是實(shí)際的高中升學(xué)率并不是很高。高中的升學(xué)率已經(jīng)比較低，大學(xué)生更是寥寥無(wú)幾。小朋友的心理落差很大。學(xué)生們都知道自己的家鄉(xiāng)不夠發(fā)達(dá)，都希望日后離開家鄉(xiāng)到外面的世界更好的發(fā)展賺錢。但是，由于各種因素，例如家庭的壓力、自身的問(wèn)題，也許會(huì)讓他們放棄用知識(shí)武裝自己的方式，而選擇輟學(xué)，提早投入到社會(huì)中工作。然而，他們的哥哥姐姐也早已給他們作了壞榜樣。存在的問(wèn)題

1.農(nóng)村學(xué)校在資金、師資、生源、教學(xué)設(shè)備等方面與城市學(xué)校存在巨大的差距。

資金問(wèn)題是最根本問(wèn)題。資金的缺乏，導(dǎo)致學(xué)校的住房條件、教師待遇、教學(xué)條件等方面與外界有較大的差距，從而使得農(nóng)村教師人才外流、優(yōu)秀學(xué)生出外借讀、教學(xué)質(zhì)量大大下降。正如白芒小學(xué)需要優(yōu)秀的漢族教師，但是或許因?yàn)閷W(xué)校的條件較為落后，而導(dǎo)致師資缺乏。當(dāng)今也有很多畢業(yè)生因?yàn)檗r(nóng)村條件差而不愿到農(nóng)村工作。另外，學(xué)校也沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)對(duì)教師實(shí)行有效、吸引的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致教師缺乏工作動(dòng)力，不利于教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，也不利于留住優(yōu)秀的師資。

由于教學(xué)設(shè)備的落后，很有可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力與實(shí)踐思考能力，也不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。這不僅對(duì)普通學(xué)生不利，也導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生都為更好的民族小學(xué)而奮斗。這只為其他學(xué)校提供為數(shù)不多的學(xué)習(xí)尖子，而忽略了更為多數(shù)的普通農(nóng)村學(xué)生。學(xué)校注重的不應(yīng)該是每年每學(xué)期有多少個(gè)學(xué)生能考上民族小學(xué)或連南中學(xué)，應(yīng)該是怎樣為其他普通的學(xué)生謀取更好的未來(lái)出路。這正好跟“學(xué)生繼續(xù)升學(xué)的愿望與較低的升學(xué)率”這個(gè)矛盾掛鉤。

所以國(guó)家和當(dāng)?shù)卣畱?yīng)好好考慮資金應(yīng)該用于什么地方，才能讓這筆資金發(fā)揮最大的效用。為農(nóng)村義務(wù)教育投入更多的資金，切實(shí)改善農(nóng)村教師的生活水平及待遇問(wèn)題，并建立有效的教師管理和激勵(lì)機(jī)制，才是當(dāng)務(wù)之急。除外，應(yīng)該重視的不僅只是學(xué)習(xí)尖子，應(yīng)該公平對(duì)待所有的農(nóng)村學(xué)生，切實(shí)改變當(dāng)前升學(xué)難的狀況，努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生的就業(yè)道路。

2.留守兒童問(wèn)題

在物價(jià)水平不斷上升，但收入水平卻停滯不前的環(huán)境中，農(nóng)村人當(dāng)然沒(méi)法呆在原地。這迫使許多白芒村農(nóng)民放棄傳統(tǒng)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，隨著一批又一批的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城打工，他們的子女也因?yàn)槿狈Ρ匾募彝ソ逃鵀閷W(xué)校甚至是社會(huì)帶來(lái)更大的壓力。

從我們的家訪行動(dòng)中，我們可以了解到大部分學(xué)生為留守兒童，由爺爺奶奶代看，甚至是學(xué)生獨(dú)自在家，這導(dǎo)致一系列的溝通與交流的問(wèn)題。家長(zhǎng)未能在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中及時(shí)有效地指導(dǎo)，使得許多留守兒童出現(xiàn)自閉、孤僻等性格和心理問(wèn)題。同時(shí)，因?yàn)闆](méi)有有效的管理，導(dǎo)致孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，最終不利于學(xué)校及社會(huì)的管理。

孩子的父母為什么要放棄耕田？因?yàn)樯钤诋?dāng)今，一塊農(nóng)田無(wú)法維持他們的生活，因?yàn)閲?guó)家還沒(méi)有重視農(nóng)業(yè)、給予農(nóng)民更多的眷顧，因?yàn)閲?guó)家的政策沒(méi)有使農(nóng)民真正獲得優(yōu)惠，家鄉(xiāng)實(shí)在沒(méi)有讓他們能夠留下來(lái)的理由。因此，要想從根本上解決農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，就必須努力縮小城市與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的差距。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，還存在許多靠農(nóng)業(yè)生活的農(nóng)民，因此，必須重視且努力發(fā)展農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，讓農(nóng)民有機(jī)會(huì)通過(guò)農(nóng)業(yè)致富，生活有所寄托，這樣農(nóng)民才能你安心留在農(nóng)村，留守兒童就不會(huì)再?zèng)]有人照顧。

3.婚姻法知識(shí)薄淡

經(jīng)過(guò)平時(shí)與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)村子有一個(gè)較為嚴(yán)重的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在有些家庭存在一夫多妻，近親結(jié)婚，年齡沒(méi)有達(dá)到結(jié)婚的合法年齡等等。這些情況的出現(xiàn)，間接對(duì)該地區(qū)的小孩的智力水平和體魄健康。同時(shí)，這大大削弱孩子在家里的地位，不利于孩子的成長(zhǎng)，更嚴(yán)重的會(huì)給孩子帶來(lái)一些心理障礙。除外，這容易導(dǎo)致孩子過(guò)早輟學(xué)，出外打工養(yǎng)家。

因此有關(guān)的政府部門應(yīng)該在當(dāng)?shù)丶哟髮?duì)有關(guān)婚姻法知識(shí)的教育與宣傳，設(shè)立一些咨詢點(diǎn)，更好地解決家庭問(wèn)題，尊重婦女，維護(hù)孩子的合法權(quán)益。