第一篇：小學(xué)支教心得體會

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

第二篇：小學(xué)支教心得體會

小學(xué)支教心得體會

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

第三篇：小學(xué)支教心得體會

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

小學(xué)支教心得體會

當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。

在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急?。∪绻者@樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)?？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。

開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。

滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

第四篇：小學(xué)支教實習(xí)心得體會

實習(xí)總結(jié)

系別：教育科學(xué)與技術(shù)系 專業(yè)：小學(xué)教育 班級：10小學(xué)教育 學(xué)號：100902111

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個月的實習(xí)生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，有太多的感動，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次實習(xí)生活必將成為我人生中的一次難忘的經(jīng)歷。這次的實習(xí)與原來的學(xué)姐有一個很大的不同是，我們這屆多了個選擇的機(jī)會，有時候有選擇是好事，有時候卻會讓人很糾結(jié)，自己就糾結(jié)了，考慮到很多方面的因素，最終還是決定不去永安支教而是留在漳州師院附小實習(xí)。這個選擇不管是對是錯，都要自己的責(zé)任。

2013年3月5日，我懷著一顆激動而忐忑不安的心“踏上”了去附小的路。在羅老師的帶領(lǐng)下我們來到了這個我們期盼已久的小學(xué)，一所嶄新的教學(xué)樓映入我們的眼簾，事先的時候就知道這所小學(xué)是新辦的九月份才剛建立，所以也考慮到學(xué)校很不成熟這方面的因素，所以就在擔(dān)心，到底留在這所小學(xué)可以學(xué)到自己想要的東西嗎？但是既然留下了，既來之，則安之，所以盡量的不去想學(xué)校的弊端，其實一看到校園就感覺特別的親切，就在回憶自己童年的生活學(xué)習(xí)樂趣。賴?yán)蠋熀軣崆榈慕哟宋覀儯紫葞覀內(nèi)⒂^了下學(xué)校，走到教學(xué)樓上就可以聽到小學(xué)生朗朗的讀書聲，說真的挺羨慕他們現(xiàn)在單純的學(xué)習(xí)生活，接著就見了指導(dǎo)老師，剛開始的不熟悉，第一次見面有那么一點拘束，只有唯唯諾諾的那句“老師好”，但相處的這幾個月里可以感受到附小老師都是平易近人很好相處，久而久之也就熟悉了。去班上，指導(dǎo)老師也正式的介紹了自己，我也就成為他們口里的林老師，成為指導(dǎo)老師口里的小林了，我實習(xí)生活正式開始了。我的實習(xí)分為以下幾篇：

1、學(xué)校篇

學(xué)校很新，這些我們都可以看到，進(jìn)入學(xué)校我們首先要了解下學(xué)校的概況，其實很多設(shè)施不是很齊全，首先說說校園的綠化吧，剛開始看到的都是一塊塊紅泥巴，沒有一點生氣，但是過了不久，花草樹木都種上了，這樣看過去校園就精神多了，那幾天下雨后，花兒有些都陸陸續(xù)續(xù)的開放了，給校園增添了不少生氣，所以說校園的綠化很重要。其次是班級沒有多媒體，這個就很糾結(jié)了，每次上課我們都要自己準(zhǔn)備好多的道具，有些課真的很需要PPT,比如說要數(shù)學(xué)例題里插圖，沒多媒體我們就要去掃描打印，還有一些視頻歌曲的播放，還有圖片的欣賞這些都給我們造成很大得麻煩，但退一步想一想這樣也可以鍛煉自己，比如說板書，教具的制作，以及不那么的依靠PPT教學(xué)，這樣教學(xué)可能會靈活很多。最后想說說地面的瓷磚了，下雨天路很滑這樣會造成安全問題，雖然看上去很美，但是很鋪瓷磚很不合理的。然而學(xué)校還是有很多值得我們欣賞的地方，比如說2號樓和三號樓之間的綠化帶，不僅有花 花草草還有椅子，還有那寬敞的操場，徬晚夕陽西下的時候可以看到一些教師在鍛煉身體跑跑步什么的，體育課的時候可以看到孩子們在操場上自由的奔跑，升旗時的莊嚴(yán)，大課間的熱鬧，孩子嘻嘻的地方。

2、生活篇

我們沒有住在小學(xué)而是住在我們原來的宿舍，所以比起去永安的同學(xué)我們好的地方就是不需要去適應(yīng)，要調(diào)整就是我們的作息時間了，我們的生活有三個點，宿舍，車場，小學(xué)，每天都重復(fù)著三點，說說我們的主要交通工具吧，自行車，我們每天去車場取車以致我們跟車場的大叔和姐姐都很熟悉了，每天要有六次的打招呼吧，還有騎自行車也是一個鍛煉的方法，雖然我們沒有鍛煉的意圖但無形之中我們每天來回四趟就有將近四十分鐘在鍛煉了，有一段時間特別的熱我們幾個就決定中午在附小附近隨便吃吃就留在辦公室休息。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們在實習(xí)學(xué)校至少要聽兩個星期的課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認(rèn)識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課。這里的教學(xué)質(zhì)量都很到，這些教師都很有教學(xué)經(jīng)驗。他們在教學(xué)教法上侵淫多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是自己的指導(dǎo)老師的課，指導(dǎo)老師上的是語文科，看的出她上課的認(rèn)真，以及經(jīng)驗的豐富，對于突發(fā)狀況處理的很有機(jī)智。還有數(shù)學(xué)老師，她從事十多年的教學(xué)。很多地方都值得學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有四月份聽的公開課，讓我印象很深刻的要屬葉老師了，她上課調(diào)理很清晰，語言很精練，關(guān)注到大多數(shù)的同學(xué)，還有莊老師，隨文識字的教學(xué)淋漓盡致，還有林麗鴻老師上課的激情，以及課堂的活躍等老師的教學(xué)都很讓人欣賞值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們自己幾個實習(xí)生也有相互的去聽課，交流心得，看的出大家都在進(jìn)步，附小也有安排我們幾個去通北小學(xué)和市實小聽過課，聽課的過程中，讓我們可以去學(xué)習(xí)教師的優(yōu)秀之處，以便自己在教學(xué)方面的改進(jìn)。

4、工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要進(jìn)行班主任工作實習(xí)，以及社團(tuán)的配合。（1）教學(xué)篇

三個星期以后開始教學(xué)，第一次上的是班會課，站在講臺的那一剎那我告訴自己我現(xiàn)在是老師了，我要對學(xué)生負(fù)責(zé)，所以每次的上課都花了很大的功夫去準(zhǔn)備，正式開始教學(xué)很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

（2）班主任工作篇

我知道我所跟的班是一年級二班，和老師進(jìn)行簡單的交流，我了解到我們班的孩子還是比較乖的，班里沒有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實習(xí)班主任，我的工作就是協(xié)助班主任，管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活問題，看自習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等問題。

我認(rèn)為，教師只要有誠心誠意的對待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。”班主任的工作，讓我覺得自己應(yīng)該以身作則，切實的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的家庭情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評，責(zé)罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學(xué)生的德育發(fā)展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學(xué)會了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問題，如何管理一個班集體。

我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個發(fā)展他們才能的機(jī)會。我學(xué)會了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導(dǎo)相處。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。

5、收獲篇

實習(xí)的四個月中，讓我改變了很多，開始的不淡定，到后來站到講臺上的自信，我想這些就是這四個月歷練的結(jié)果，首先給感謝指導(dǎo)老師對自己的諄諄教誨，以及細(xì)心的指導(dǎo)，我們的粉筆字和硬筆書寫也有很大的進(jìn)步，這些都?xì)w于學(xué)校對我們的重視。對于那些孩子，自己和他們也有很深厚的感情了，說真的四個月的分離，有很多的不舍，但是天下無不散的宴席，對于他們的不舍也只能留在心底里。

總結(jié)：四個月不長也不短，足以讓我們了解這群小孩。也足以讓我們和他們建立起深厚的感情，和他們在一起的時候就感覺自己還像個孩子，讓我覺得和他們距離最近的就是拍練六一節(jié)目手語表演《陽光總在風(fēng)雨后》了，我們發(fā)了很長的時間在排練這個節(jié)目，剛開始簡單的教學(xué)，以及后來的變隊形，最后的確定，彩排和服裝的確定，這些都付出了很大得努力，最后是獲得了二等獎，也值得肯定了。還有就是和他們玩游戲了，大課間的活動，總想和他們待在一塊，帶著他們玩我們現(xiàn)在大學(xué)才玩的游戲，在玩游戲的過程中可以感受到孩子的天真無邪。這些都是我實習(xí)當(dāng)中美好的回憶。四月的實習(xí)生活讓我感觸很深的一點就是教師要無時無刻的對自己進(jìn)行充電，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，以及要用孩子的眼觀去看待他們存在的問題，用附小老師說的一句話：“要做一個幸福的人”。

這學(xué)期的實習(xí)生活是我人生中美好的回憶。我也將會帶著自己在實習(xí)中所遇 到的問題，一路上去探索教育之理，為自己以后當(dāng)上一名好老師，做好充足的準(zhǔn)備。

2013年6月25日

第五篇：小學(xué)支教心得體會_1

小學(xué)支教心得體會

當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。

在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急??！如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)?？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。

開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。

滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。