第一篇：《冰點(diǎn)故事》讀后感

《冰點(diǎn)故事》讀后感：

——看“冰點(diǎn)”如何影響今天

沈茜蓉

大一寒假，我就已經(jīng)讀過(guò)《冰點(diǎn)故事》。再次看到它出現(xiàn)在閱讀書(shū)目中，一向不愿炒冷飯的我，竟然產(chǎn)生了把它再讀一遍的沖動(dòng)。主要原因是，在讀完至今的一年中，我對(duì)新聞和社會(huì)的認(rèn)識(shí)都發(fā)生了巨大變化——當(dāng)時(shí)讀來(lái)覺(jué)得新鮮有趣，認(rèn)為值得借鑒的篇章、觀點(diǎn)，現(xiàn)在，我隱隱約約覺(jué)得，有不少是值得討論和質(zhì)疑的。

再加上李彬老師在課上反復(fù)提到的2006年“冰點(diǎn)”事件，更激發(fā)了我的好奇。我希望超越書(shū)中那些引人入勝的對(duì)故事和新聞操作層面的敘述，找出些理念層面的問(wèn)題。

其中首當(dāng)其沖的，就是李大同的新聞理想——“新聞的使命就是影響今天”。這句話初看似乎理所當(dāng)然，但細(xì)細(xì)想來(lái)，再結(jié)合“冰點(diǎn)”的新聞實(shí)踐，卻有很多問(wèn)題：新聞如何影響今天？誰(shuí)在影響今天，是新聞本身，還是背后的操作者？如何看待新聞對(duì)今天的影響？以及，作為未來(lái)新聞人的我們，是否應(yīng)該把這句話當(dāng)做我們的信條？

一．從和爸爸的一次討論說(shuō)起

寒假里，爸爸和我一起看《冰點(diǎn)故事》。看到第十三章“陽(yáng)光下的交易”一節(jié)，我本能地感覺(jué)李大同對(duì)這件事情的敘述過(guò)于絕對(duì)化，有悖常識(shí)。爸爸在衛(wèi)生系統(tǒng)工作、對(duì)文中提到的顏光美、黃潔夫都有一些了解。我就此文問(wèn)他的看法。

爸爸在認(rèn)真讀過(guò)全文之后，跟我說(shuō)：這篇文章當(dāng)中敘述的內(nèi)容應(yīng)該是事實(shí)，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。理當(dāng)有很多情況“冰點(diǎn)”沒(méi)有采訪到，或是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，比如：顏光美所實(shí)行的“陽(yáng)光招標(biāo)”和推波助瀾的媒體對(duì)當(dāng)?shù)仄渌t(yī)院造成的壓力，以及進(jìn)而對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)的壓力，東芝公司和政府間的合作關(guān)系，等等。最終，顏光美被平反，“冰點(diǎn)”的報(bào)道固然起到一定作用，但是其中最關(guān)鍵的，很可能是出于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于處理顏光美在留學(xué)人員中可能激起社會(huì)反響的考慮。

爸爸還特別跟我說(shuō)，單從這篇報(bào)道看，“冰點(diǎn)”在幫助校正社會(huì)不公上確實(shí)起到了正面的效果，但是在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)特別是政治斗爭(zhēng)中，媒體表現(xiàn)地過(guò)于簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化是非常危險(xiǎn)的。

這篇文章的討論，讓我用懷疑的目光再次審視《冰點(diǎn)故事》中的許多篇章。新聞遠(yuǎn)非伸張正義這么簡(jiǎn)單——社會(huì)現(xiàn)實(shí)本身是復(fù)雜的，新聞人所持的立場(chǎng)更是錯(cuò)綜復(fù)雜，而“影響今天”的主觀愿望更讓新聞所展現(xiàn)的圖景撲朔迷離了。

李大同說(shuō)“冰點(diǎn)”通過(guò)報(bào)道來(lái)“干預(yù)現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步”，的確，“冰點(diǎn)”10多年來(lái)的發(fā)展正是循著這么一條路徑：不論是“糞桶”式的邊緣題材，還是揭黑式的調(diào)查報(bào)道，或是曲徑通幽的文化隨筆和歷史述評(píng)，沒(méi)有一篇“冰點(diǎn)”文章，不是直指社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。成熟的新聞策劃流程，加上“冰點(diǎn)”團(tuán)隊(duì)大手筆，這些文章大多一石激起千層浪。我們不如先梳理“冰點(diǎn)”10多年來(lái)的軌跡，看看它是如何“影響今天”的。

二．冰點(diǎn)10年，從軟到硬

起點(diǎn)：用普通人的不普通命運(yùn)，折射出一個(gè)時(shí)代

“冰點(diǎn)”早期的文章，如《哪里是我的家》，《五叔五嬸》、《小保姆和她們的主人》、《大堂琴師》等都讓我愛(ài)不釋手。這些文章，都以小切入點(diǎn)反映社會(huì)邊緣。盡管不是發(fā)生在自己身邊，我卻能強(qiáng)烈的感到，這些事情對(duì)我們這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)是絕對(duì)真實(shí)的反映。

當(dāng)時(shí)的很多人將總結(jié)為“關(guān)注普通人的命運(yùn)”，并和《東方時(shí)空》的“生活空間”欄目做比。而李大同本人從一開(kāi)始就拒絕這種比較，他的分析可謂一針見(jiàn)血道：“命運(yùn)和生存狀態(tài)并非因?yàn)樗麄兤胀ǘ鴳?yīng)當(dāng)關(guān)注，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谔囟〞r(shí)空中呈現(xiàn)出的不普通才引起我們的關(guān)注??這些普通人的命運(yùn)上，折射出了社會(huì)的變遷??他們身上反映出的行為方式、信念和品格，在當(dāng)今社會(huì)的流行趨勢(shì)中，成了一種稀缺的資源?！?/p>

從普通人的命運(yùn)出發(fā)，折射出時(shí)代的“變”與“不變”——變的是行為習(xí)慣，道德意識(shí)；不變的是真善美等“普世價(jià)值”。這樣一種思路無(wú)疑值得贊賞的，這些價(jià)值的確值得關(guān)注，而此時(shí)“冰點(diǎn)”自由主義的立場(chǎng)也已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)。

開(kāi)拓題材：辯論，歷史，現(xiàn)實(shí)

“冰點(diǎn)”欄目正如李大同本人——充滿浪漫主義情懷，在發(fā)展過(guò)程中，不斷開(kāi)拓新的報(bào)道內(nèi)容和形式。1996年底，也就是“冰點(diǎn)”創(chuàng)刊的第二年，他們刊載歷史題材作品（《尋找世紀(jì)的交接點(diǎn)——在德國(guó)對(duì)清末出洋考察的調(diào)查手記》）；開(kāi)展辯論——針對(duì)大學(xué)生電視辯論賽的討論；轉(zhuǎn)載《文摘報(bào)》對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教育現(xiàn)狀的報(bào)道，此后又做了一系列現(xiàn)實(shí)指向性極強(qiáng)的教育報(bào)道。

這個(gè)時(shí)期“冰點(diǎn)”對(duì)“今天”的影響力更大了。如果說(shuō)，前段時(shí)間還只是得到普通讀者的關(guān)注和喜愛(ài)，為“冰點(diǎn)”奠定品牌基礎(chǔ)；此時(shí)，“冰點(diǎn)”的影響面已經(jīng)擴(kuò)大到了“中央”、“一些老同志”，甚至因?yàn)閷?duì)中學(xué)語(yǔ)文教育現(xiàn)狀報(bào)道的轉(zhuǎn)載，引起了李嵐清的重視，推動(dòng)了中學(xué)語(yǔ)文教材的重新編寫(xiě)，可說(shuō)是“干預(yù)現(xiàn)實(shí)”的漂亮一仗。

盡管引起了一些爭(zhēng)議，但整體社會(huì)輿論對(duì)于“冰點(diǎn)”這個(gè)時(shí)期的報(bào)道還是持正面態(tài)度的。因?yàn)樗_實(shí)如實(shí)反映了社會(huì)問(wèn)題，并且從建設(shè)性的角度，推動(dòng)了相關(guān)問(wèn)題的解決和完善。再進(jìn)一步：從軟到硬

《冰點(diǎn)故事》的最后一章“由軟到硬”，寫(xiě)到了“冰點(diǎn)”所嘗試做的幾篇調(diào)查性報(bào)道：湖北省的假典型，屈打成招的死刑犯，民營(yíng)企業(yè)家貪污罪的案子，以及前文提到的“陽(yáng)光下的交易”都屬此類。從紀(jì)錄式報(bào)道，到調(diào)查式報(bào)道，“冰點(diǎn)”對(duì)現(xiàn)實(shí)的干預(yù)由間接到直接。但是，這種令人叫絕的風(fēng)格并沒(méi)有延續(xù)，后來(lái)在“冰點(diǎn)”的報(bào)道中只是散件。對(duì)此，李大同在接受《南方周末》記者采訪時(shí)說(shuō)：

“我們要發(fā)揮一點(diǎn)輿論監(jiān)督的作用，不多，因?yàn)檩浾摫O(jiān)督費(fèi)的力氣太大，還通常引發(fā)訴訟，我們就那么兩三個(gè)記者，耗不起。但是，你搞一篇出來(lái)就不得了，人們紛紛找上門來(lái)?！?的確，在中國(guó)做調(diào)查報(bào)道的媒體不少：《新聞?wù){(diào)查》、《焦點(diǎn)訪談》、《南方周末》等等。但是都面臨很多困難：一面是各地的嚴(yán)防死守，記者難以進(jìn)入到事件核心，要么只是浮光掠影，要么是過(guò)于簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化的展現(xiàn)事實(shí)（就如同《陽(yáng)光下的交易》一文一樣），甚至歪曲事實(shí)，就還不如不報(bào)；另一方面，即使掌握了核心內(nèi)容，在中國(guó)當(dāng)前的環(huán)境下也難以發(fā)表。

“冰點(diǎn)”在這兩方面遇到的困難，也許是它最終無(wú)法堅(jiān)持這一以事實(shí)為依托，而又極富影響力的報(bào)道方式的原因。

《冰點(diǎn)故事》后來(lái)的故事：“冰點(diǎn)”事件及其前后

不得不說(shuō)的當(dāng)然還有2006年1月11日中山大學(xué)袁偉時(shí)教授的《現(xiàn)代化與歷史教科書(shū)》一文及其前后報(bào)道，包括龍應(yīng)臺(tái)的《你可能不知道的臺(tái)灣》，胡啟立的《我心中的耀邦》等等文章。這些報(bào)道，不僅引起來(lái)中宣部新聞閱評(píng)組的強(qiáng)烈反彈，在普通讀者和社會(huì)輿論中也引發(fā)了很大的爭(zhēng)議。

此時(shí)的“冰點(diǎn)”已經(jīng)逐漸偏離社會(huì)公器的立場(chǎng)，變得孤芳自賞，企圖用自己的社會(huì)影響力傳播一些帶有明顯偏向性和指向性的話語(yǔ)。這本身不是不可以，但是與一份主流大報(bào)、機(jī)關(guān)報(bào)的身份已經(jīng)明顯不符。

三．反思：關(guān)于新聞?wù)鎸?shí)與媒介的使命

在整個(gè)閱讀過(guò)程中，我始終在思考的一個(gè)問(wèn)題是：新聞，到底該不該以“影響今天”為使命？當(dāng)然，客觀上新聞會(huì)引起社會(huì)反響，甚至影響社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但是作為新聞人，時(shí)候應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)去報(bào)道呢？如果應(yīng)該，那么記者本人的個(gè)性、態(tài)度、經(jīng)歷特別是價(jià)值取向，這一系列的個(gè)人化因素，又應(yīng)該多大程度體現(xiàn)在報(bào)道中？

一定認(rèn)為這兩者都是可以的，那么一種“先入為主”的報(bào)道方式也就被默許?！赌戏街苣纷罱黄獙?xiě)國(guó)慶閱兵的稿子就是這么一個(gè)例子——盡管記者極力通過(guò)豐富的信源、細(xì)節(jié)體現(xiàn)客觀、真實(shí)，但依然給人不真實(shí)的感覺(jué)。此文幾乎讓我身邊每一個(gè)參加閱兵的同學(xué)都感到不舒服。這種不真實(shí)來(lái)源于報(bào)道與我們真實(shí)感受的偏差，來(lái)源于記者“先入為主”思維下的報(bào)道范式，或者說(shuō)，來(lái)源于一種強(qiáng)烈的吸引讀者，“影響今天”的動(dòng)機(jī)。

而新聞人本身的價(jià)值取向是一個(gè)更為嚴(yán)重的問(wèn)題。在《也談現(xiàn)代化與歷史教科書(shū)——與袁偉時(shí)教授商榷》一文中，王小東教授說(shuō)：“不過(guò)我也必須指出，“冰點(diǎn)”這個(gè)欄目自創(chuàng)辦11年以來(lái)，從來(lái)也沒(méi)有發(fā)表過(guò)我這種觀點(diǎn)的文章，是和我持同樣觀點(diǎn)的人的“學(xué)術(shù)水平”都太低嗎？我認(rèn)為不是。至少，有很多持和我同樣觀點(diǎn)的文章的“學(xué)術(shù)水平”不低于袁偉時(shí)教授。所以，李大同先生也有必要好好反省一下，在說(shuō)“有本事公開(kāi)出來(lái)辯論呀，冰點(diǎn)照樣提供版面”這個(gè)話的時(shí)候，是否真誠(chéng)?！边@已經(jīng)足夠反映，那些號(hào)稱堅(jiān)持新聞自由的人，只要有自己的立場(chǎng)，根本很難容納他人的觀點(diǎn)。如果任由這種傾向發(fā)展，新聞就不再是社會(huì)公器，而成為個(gè)人，或小群體的人宣傳自己價(jià)值理念，影響民粹的工具，其本質(zhì)和新聞淪為政黨的宣傳工具沒(méi)有任何區(qū)別，而危險(xiǎn)程度更甚于后者，因?yàn)榍罢卟捎玫氖侄魏头绞礁哂袣Α?/p>

馬克思主義社會(huì)交往理論和傳播學(xué)的媒介功能理論都告訴我們，媒體既具有意識(shí)形態(tài)屬性，也具有社會(huì)公器的屬性，它既站在黨和政府的立場(chǎng)上，也站在人民大眾的立場(chǎng)上，并且這兩者在我們國(guó)家是不矛盾的，這一點(diǎn)理應(yīng)沒(méi)有問(wèn)題。但是所有這些理論都沒(méi)有告訴我們，在那些高揚(yáng)真實(shí)、客觀、公正的報(bào)道背后，作為主體的新聞人站在什么位置？這個(gè)問(wèn)題，我到現(xiàn)在也沒(méi)有思考清楚，我還會(huì)繼續(xù)思考下去。

第二篇：冰點(diǎn)故事 讀書(shū)筆記（推薦）

《冰點(diǎn)故事》讀書(shū)筆記

一口氣讀完了《冰點(diǎn)故事》，看著書(shū)里面每一篇成功的稿子，我都有一種莫名的興奮與激動(dòng)，這是作為新聞?dòng)浾擢?dú)有的自豪與感動(dòng)。《冰點(diǎn)》自創(chuàng)刊以來(lái)，無(wú)數(shù)的新聞?dòng)浾哂盟麄兊墓P記錄下了中國(guó)在現(xiàn)代化過(guò)程中焦點(diǎn)之外那些不為人知的冰點(diǎn)故事。

看完了《冰點(diǎn)故事》，我去訪問(wèn)了《冰點(diǎn)》的官方主頁(yè)，找到了當(dāng)年李大同他們《冰點(diǎn)》的第一篇專題報(bào)道《北京最后的糞桶》，讀完了這篇一萬(wàn)多字的文章，感覺(jué)和暑假里在陜西日?qǐng)?bào)社專題新聞部里接受的專題新聞寫(xiě)作訓(xùn)練差異很大。首先，就篇幅上來(lái)說(shuō)，我們專題新聞組每篇的基本字?jǐn)?shù)也就是五千字左右，一版少說(shuō)也得兩篇文章才能將整版填充滿。其次，題材來(lái)說(shuō)，媒體的性質(zhì)不同決定了報(bào)道內(nèi)容的差異性。黨報(bào)是政府的喉舌，自然為政府服務(wù)?！侗c(diǎn)》的取材方向主要來(lái)源于平凡人或者是普通人，這個(gè)社會(huì)最沉默也是最主要的群體。

李大同當(dāng)年對(duì)于《冰點(diǎn)》的理解，就是要冷靜清醒，眼睛向下，時(shí)時(shí)感受普通人的脈搏，為大多數(shù)凡人多說(shuō)幾句話。而今，《冰點(diǎn)》發(fā)展到了今天已儼然成為國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)繁榮等焦點(diǎn)之外呼喚人們理性的又一“警世鐘”。

在《冰點(diǎn)》的開(kāi)篇稿《北京最后的糞桶》的制作過(guò)程中，李大同發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是剛剛組建的《冰點(diǎn)》記者隊(duì)伍中有寫(xiě)過(guò)大篇幅文章經(jīng)驗(yàn)的記者屈指可數(shù)，一篇近萬(wàn)字的文章寫(xiě)起來(lái)和通訊消息迥

然相異。暑期的實(shí)習(xí)讓我有多次寫(xiě)稿子的經(jīng)歷，只是寫(xiě)的稿子被帶我的老師改得面目全非，畢竟那么大篇幅的稿子寫(xiě)起來(lái)也不得心應(yīng)手，也沒(méi)有寫(xiě)大稿的經(jīng)驗(yàn)。帶實(shí)習(xí)生的老師們也沒(méi)有耐心一一做指點(diǎn)，只是拿些成功的稿子經(jīng)常給我們看培養(yǎng)我們寫(xiě)大稿子的感覺(jué)?，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初的那些感覺(jué)落實(shí)在李大同的書(shū)里面，就是長(zhǎng)篇報(bào)道必須要有結(jié)構(gòu)、在行文和遣詞造句上也不能用尋常的新聞?wù)Z言，還有長(zhǎng)篇幅的新聞敘述一定要有節(jié)奏。這些抽象的高度概括的專業(yè)術(shù)語(yǔ)理解起來(lái)很難，要是與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)就輕松容易得多。

《冰點(diǎn)故事》里面提到，當(dāng)年《時(shí)代周刊》關(guān)于阿波羅號(hào)登月的報(bào)道，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的先例，在大量的專業(yè)的專題新聞寫(xiě)作人才沒(méi)培養(yǎng)出來(lái)之前，可以將有限的專題寫(xiě)手精英集中起來(lái)只負(fù)責(zé)最后的成稿，其他的記者們都派出去采新聞?！稌r(shí)代周刊》具體的做法是在有關(guān)的30多個(gè)點(diǎn)派出記者，但是不要求記者們拿回完整的報(bào)道，只需要通過(guò)電話向編輯部值班的寫(xiě)作編輯報(bào)告他們的見(jiàn)聞，所有的素材，由編輯部?jī)?nèi)的寫(xiě)作高手總其成。這無(wú)疑是一種很節(jié)省有限優(yōu)秀勞動(dòng)力的途徑，特別是在時(shí)下報(bào)社新聞機(jī)構(gòu)缺乏大量的專業(yè)精英人才的情況下。

李大同在擔(dān)任《冰點(diǎn)》專欄的十多年的時(shí)間里，越來(lái)越感覺(jué)到?jīng)]有報(bào)紙可看，我們已經(jīng)用了太多的視線去仰望名人，卻找不到自己精神的軌跡，生命的經(jīng)緯，情感的離線。一度的一度，《冰點(diǎn)》開(kāi)始嘗試親歷式報(bào)道的寫(xiě)作，在《冰點(diǎn)》發(fā)展史上，相繼有《小保姆和她的女主人們》、《青春無(wú)戰(zhàn)事》、《我認(rèn)識(shí)的鬼子兵》以及《搬家》等名篇的問(wèn)世，這些由當(dāng)事人自己撰寫(xiě)或者是口述發(fā)表的文章，沒(méi)有太多的渲染，只是一些自然的情感流露就掀起了全國(guó)讀者們的共鳴，可見(jiàn)在全國(guó)崇拜偉人的70年代，人民急需一些樸實(shí)無(wú)華的新聞故事和新聞人物緩解長(zhǎng)時(shí)間的視覺(jué)疲勞。而《冰點(diǎn)》親歷式新聞報(bào)道以基層群眾為基準(zhǔn)的報(bào)道方式正好迎合了大眾的口味，《冰點(diǎn)》不成功，誰(shuí)成功？

經(jīng)常在想，現(xiàn)在的和平年代每年還招那么多的兵干嘛？在各國(guó)為裁軍爾虞我詐、針?shù)h相對(duì)的同時(shí)為什么每年還要招收那么多的新兵？這平白無(wú)故的加大了國(guó)家的軍費(fèi)開(kāi)支，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，綠色的軍營(yíng)每年都敲鑼響鼓的迎來(lái)一批批新兵，目送走一批批的老兵退伍轉(zhuǎn)業(yè)。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，當(dāng)年的那些新兵已悄然成為“馳騁沙場(chǎng)”“身經(jīng)百戰(zhàn)”的老兵，打哪兒來(lái)回哪兒去，這是他們自己的悲劇，也是國(guó)家的悲劇?，F(xiàn)在看來(lái)，那些身處軍營(yíng)的年輕人們何嘗不是希望用自己的青春染紅共和國(guó)的紅旗，履行他們做軍人的一份義務(wù)。

在《青春無(wú)戰(zhàn)事》中，作者寫(xiě)道：這是一代沒(méi)有戰(zhàn)事的士兵，他們寶貴而短暫的青春年華少了轟轟烈烈的業(yè)績(jī)和赫然戰(zhàn)功，在繁華世界的邊緣，他們踏著坎坷荊棘尋找屬于自己的光榮與夢(mèng)想，他們不需要贊美，只希望你靜靜想一下——如果沒(méi)有他們，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們有多遠(yuǎn)？

戰(zhàn)爭(zhēng)離我們有多遠(yuǎn)？讀完了《冰點(diǎn)》我經(jīng)常在想這個(gè)問(wèn)題，就拿前段時(shí)間的美韓軍演來(lái)說(shuō)，美國(guó)華盛頓號(hào)航母開(kāi)到了距離我國(guó)山東半島僅170海里的海域，一旦發(fā)生戰(zhàn)事，我國(guó)大部分地區(qū)將身處美國(guó)航母導(dǎo)彈射程之內(nèi)。局勢(shì)一旦緊張，沖鋒在前的肯定是人民子弟兵，以

及海陸空三軍全體出動(dòng)保衛(wèi)國(guó)家和人民的安全，我想，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有徘徊，沒(méi)有思前想后，這些以往養(yǎng)尊處優(yōu)的兵操著武器身赴前線，要沒(méi)有了他們，戰(zhàn)爭(zhēng)據(jù)我們咫尺之遙。

文章最后提到的《噩夢(mèng)般的遣送》講的是某些省市的非法收容造成了大學(xué)生 黃謙的慘況以及后來(lái)造成大學(xué)生孫志剛的慘死。幸運(yùn)的是黃謙的非法收容被聰明的上海市市政府和平擺平，賠錢賠禮道歉了結(jié)了此事。但是可憐的孫志剛就沒(méi)有這么的幸運(yùn)了，背井離鄉(xiāng)含冤而死，單真相大白的屈指可數(shù)，中國(guó)國(guó)內(nèi)有多少農(nóng)民工外鄉(xiāng)打工兒后就不知所蹤的人間蒸發(fā)了，留給家人的只是一個(gè)渺茫的生死未卜。多少農(nóng)民工被關(guān)進(jìn)收容所，后被遣送之湖南的勞改農(nóng)場(chǎng)接受完全沒(méi)有報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，而勞改農(nóng)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人還大言不慚的說(shuō)“他們就是奴隸么”，在人類文明已經(jīng)蓬勃發(fā)展了幾千人的今天，“奴隸”這個(gè)概念還回蕩在新中國(guó)這片新生的國(guó)土之上，這個(gè)號(hào)稱要依法治國(guó)，以德治國(guó)的中國(guó)。這是怎樣的悲劇？

讀完了《冰點(diǎn)故事》，有種想把文中提到的那些大搞名篇翻出來(lái)研究的沖動(dòng)，弄清楚李大同所講的一萬(wàn)多字的大稿子的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏到底是如何處理的？寫(xiě)長(zhǎng)篇大稿子如何避免素材堆積？在學(xué)校讀書(shū)時(shí)就把這些問(wèn)題解決去報(bào)社寫(xiě)稿子時(shí)就可以避免始料不及的“寫(xiě)作障礙”，盡早獨(dú)當(dāng)一面。

第三篇：故事：心中的冰點(diǎn)

心中的冰點(diǎn)

一家鐵路公司的調(diào)車員尼克，他工作相當(dāng)認(rèn)真，做事也很負(fù)責(zé)，不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)就是：對(duì)人生很悲觀，常以否定的眼光看世界。

有一天，鐵路公司的職員都趕著去給老板過(guò)生日，大家提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心竟被關(guān)在一輛冰柜車?yán)?。尼克在冰柜里拼命地敲打著，喊著，全公司的人都走了，根本沒(méi)人聽(tīng)得到。尼克手掌敲得紅腫，喉嚨叫得沙啞，也沒(méi)人理，最后只得頹然地坐在地上喘氣。

他越想越可怕，心想，冰柜里溫度在零下20度以下，如果再不出去，一定被凍 死。他只好用發(fā)抖的手，找來(lái)筆紙，寫(xiě)下遺書(shū)。第二天，公司職員陸續(xù)來(lái)上班。他們打開(kāi)冰柜，發(fā)現(xiàn)尼克倒在地上。他們將尼克送去急救，已沒(méi)有生命跡象。

大家都很驚訝，因?yàn)楸窭锢鋬鲩_(kāi)關(guān)并沒(méi)有啟動(dòng)，這巨大的冰柜里也有足夠的氧氣，而尼克竟然給“凍”死了！其實(shí)尼克并非死于冰柜的溫度，而是死于自己心中的冰點(diǎn)，因?yàn)樗静幌嘈乓幌虿惠p易停凍的這輛冰柜車，這一天恰好因維修而未啟動(dòng)制冷系統(tǒng)，他的不相信連試一試的念頭都不能產(chǎn)生。

那么如果有一天，我們變得什么都不敢相信了，我們同樣會(huì)死于無(wú)法預(yù)料的各種冰點(diǎn)，心中的冰點(diǎn)。

第四篇：冰點(diǎn)檢測(cè)

冰點(diǎn)儀檢測(cè)的原理

冰點(diǎn)儀是用來(lái)準(zhǔn)確檢測(cè)牛奶中加水的情況，由于牛奶中溶解了脂肪、蛋白質(zhì)等各種成份，所以冰點(diǎn)比水低，正常牛奶冰點(diǎn)平均為-0.530℃，而水的冰點(diǎn)是0℃，牛奶中若加水，則整個(gè)樣品的冰點(diǎn)則上升，正常情況下?lián)剿?%，混合樣品的冰點(diǎn)大約升高0.0053℃，當(dāng)摻水100%時(shí)，溫度升高是0.530℃，這時(shí)儀器{0.530+（-）0.530}=0顯示出的冰點(diǎn)溫度為0℃，而顯示摻水就是100%.冰點(diǎn)儀就是利用溫度探頭把混合樣品的冰點(diǎn)的溫度測(cè)出來(lái)，利用儀器內(nèi)部的計(jì)算公式把牛奶樣品中摻水的百分比得出來(lái)的。

冰點(diǎn)儀的構(gòu)成1）冷卻系統(tǒng)也叫檢測(cè)池（穩(wěn)定在-6℃）

2）溫度探頭

3）檢測(cè)系統(tǒng)（包括攪拌棒）

冰點(diǎn)儀操作規(guī)程

1、準(zhǔn)備2ml左右牛奶樣品放入樣品瓶，然后把樣品瓶放入檢測(cè)池

2、把儀器菜單中調(diào)出檢測(cè)功能，然后回車進(jìn)行樣品檢測(cè)

3、因?yàn)榕Ｄ虡悠贩湃?6℃檢測(cè)池中，所以樣品溫度會(huì)下降，到達(dá)0℃以下后樣品會(huì)變成固液共存的狀態(tài)，當(dāng)樣品溫度下降到-2℃時(shí)，攪拌棒會(huì)開(kāi)始工作（儀器內(nèi)部設(shè)置的功能），攪拌棒給混合狀態(tài)下的樣品一個(gè)很大的觸發(fā)外力，這時(shí)混合狀態(tài)會(huì)在外力作用下迅速結(jié)冰，然后系統(tǒng)放出熱量，溫度開(kāi)始回升，當(dāng)回升到一個(gè)平臺(tái)時(shí)，溫度保持平衡狀態(tài)，這時(shí)儀器內(nèi)部會(huì)跟據(jù)上面原理當(dāng)中提到的換算方法進(jìn)行計(jì)算牛奶樣品中含水的百份比。

4、操作完成，進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄

備注：由于儀器是按水和牛奶的冰點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置的，所以該儀器只能檢測(cè)牛奶中摻水的溫度和混合牛奶樣品的冰點(diǎn)。

第五篇：一粒沙里見(jiàn)世界——《冰點(diǎn)故事》讀書(shū)筆記

一粒沙里見(jiàn)世界

——《冰點(diǎn)故事》讀書(shū)筆記

稅曉霖

英國(guó)詩(shī)人布萊爾有一首小詩(shī)《天真的預(yù)言》：一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天堂，把無(wú)限放在掌心，讓永恒收藏剎那。

李大同說(shuō)：“我從不認(rèn)為我本人具有平民的視角。在實(shí)際運(yùn)作中，我關(guān)注的還是‘不普通’這三個(gè)字，任何普通都不能引起我的興趣。而原本普通的人，做出了不普通的事情，或者在不普通的命運(yùn)中展示出了一種普世價(jià)值，這才是能夠打動(dòng)我的地方，也是新聞的基礎(chǔ)之一?！?/p>

前者像禪語(yǔ)，后者像新聞理論，但某種程度上，表達(dá)了相同的含義：運(yùn)用獨(dú)特視角把握外圍世界與時(shí)代脈搏。這種感悟，在閱讀《冰點(diǎn)故事》一書(shū)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)震撼著我的心靈。

北京最后的糞桶蘊(yùn)含著什么？一次搬家為什么值得報(bào)道？撇開(kāi)編輯的勇氣，我更欣賞編輯的眼光。《冰點(diǎn)》的很多選材，放在其他編輯手里，很可能是另外一種命運(yùn)。新聞的隱性價(jià)值被李大同演繹到了極致，他用獨(dú)特的眼光讓糞桶和搬家煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。事件或人物的新聞價(jià)值原本存在，李大同并沒(méi)有賦予他們?nèi)魏蝺r(jià)值，他做的，僅僅是拂去他們表面的塵埃，僅僅是讓他們自身的價(jià)值綻放而已。不過(guò)但此一點(diǎn)，足可見(jiàn)差距。

循著一個(gè)編輯十年的《冰點(diǎn)》歷程，你能看到一個(gè)新聞人胸中的激情與夢(mèng)想。國(guó)際政治的風(fēng)云變幻，國(guó)內(nèi)問(wèn)題的錯(cuò)綜復(fù)雜，這一切對(duì)于新聞人來(lái)說(shuō)像一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，記者們是一群戰(zhàn)地記者，我們每天讀到的大新聞則是他們的戰(zhàn)地作品。戰(zhàn)爭(zhēng)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果、傷亡人數(shù)??他們用手中的筆記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)，記錄了歷史。這或許是個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，?qǐng)?jiān)偃菸易鱾€(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎绻f(shuō)這些記者是杜甫，寫(xiě)下了“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收”的詩(shī)句，那李大同則是陳陶，吟出的是“可憐無(wú)定河邊骨, 猶是深閨夢(mèng)里人.”——兩者沒(méi)有高低之分，只有角度選擇的不同。李大同喜歡選擇在硝煙蕩盡之際來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，擷取別人不曾注意的平凡，用更底層、更深邃、更獨(dú)特的視角詮釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樗睦砟钍牵盒侣劦淖罡呤姑?，絕不是“記錄”下來(lái)一點(diǎn)什么，以后供個(gè)把歷史學(xué)家來(lái)做資料。恰恰相反，新聞如果不能影響“今天”，那才是失職和對(duì)我們職業(yè)天條的褻瀆。從一粒沙里尋找世界，細(xì)微又獨(dú)特，李大同希望影響力能在這里建構(gòu)，雖然后期有些偏差。

改革開(kāi)放轟隆隆地前進(jìn)著，社會(huì)顯示出祥和繁榮的景象。但改革勢(shì)必伴隨沖突與斗爭(zhēng)，農(nóng)村與城市，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，上輩與青年，時(shí)代巨變引發(fā)的波潮時(shí)刻滾到普通人的生活中，濺起了一朵朵小浪花，一般人只看見(jiàn)水滴，李大同卻隱約從中瞥見(jiàn)了大海。小保姆與女主人之間的沖突，顯示了城市化進(jìn)程中農(nóng)村人與城市人的心理隔膜與溝通障礙；搬家中父母與子女的沖突，顯示了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下提倡消費(fèi)與老一輩勤儉節(jié)約，除舊與懷舊的難以磨合。這些小事經(jīng)過(guò)記者的挖掘和編輯的整合，決不再被扣上“雞毛蒜皮”的帽子，成為人們茶余飯后的談資。它引發(fā)的是讀者對(duì)生活，對(duì)社會(huì)，對(duì)時(shí)代的思考，新聞的深度與張度盡顯無(wú)遺。著眼于小處，以小事折射時(shí)代精神，李大同不是第一人，但無(wú)疑是做得最純粹、最極致的一人。他讓《冰點(diǎn)》成為獨(dú)一無(wú)二的專欄，同時(shí)不失《中國(guó)青年報(bào)》應(yīng)有的大氣。

一粒沙里見(jiàn)世界，需要高度的新聞敏感和準(zhǔn)確的領(lǐng)悟能力。我們雖然還沒(méi)有正式踏入新聞崗位，然而在平時(shí)的實(shí)踐中，也親身感受到這點(diǎn)。每期《清新時(shí)報(bào)》的發(fā)行，都要記者和編輯們想選題，這似乎是件苦差事，因?yàn)榻?jīng)?？吹酵瑢W(xué)愁眉苦臉地找新聞。這個(gè)不行，那個(gè)不行，太平凡，沒(méi)有新聞價(jià)值。正當(dāng)一個(gè)個(gè)選題面臨被槍斃的命運(yùn)時(shí)，拿到“領(lǐng)導(dǎo)”那里一看，經(jīng)由他們一說(shuō)，事件瞬間就煥發(fā)出價(jià)值來(lái)了，于是不免唏噓感嘆，這就是差距。李大同在書(shū)里講述了一件事。一個(gè)年輕記者慕《冰點(diǎn)》之名，執(zhí)著地想加盟進(jìn)來(lái)，不幸屢戰(zhàn)屢敗，選的題材都未獲通過(guò)。被其精神感動(dòng)，李大同決心幫助后輩，仔細(xì)讀完稿子，卻從不起眼的一個(gè)200字自然段發(fā)現(xiàn)了合適的題材，《你在哪兒，媽媽》這篇文章由此出爐。

喜歡獨(dú)特的視角，因?yàn)槔畲笸粷M足新聞的紀(jì)實(shí)功能，他要的是新聞的影響力。通過(guò)揭示普通中的不普通是提升影響力的有效方法。眼睛盯著下面，腦子里想著上面，猶如埋藏炸彈，在土里埋得越深，一旦爆炸，震撼力就越強(qiáng)。但是，另一方面，因?yàn)榧庇谟绊懮鐣?huì)，李大同自覺(jué)不自覺(jué)地將個(gè)人觀點(diǎn)融入《冰點(diǎn)》文章，有些報(bào)道顯得有失新聞平衡?！恫粌H僅是語(yǔ)文》這篇文章讀來(lái)酣暢淋漓，但細(xì)細(xì)一想，中國(guó)的語(yǔ)文教育已被批判得一無(wú)是處，現(xiàn)實(shí)果真如此讓人絕望么？至少成長(zhǎng)在現(xiàn)行語(yǔ)文教育體制下的我們不至于只會(huì)寫(xiě)八股文。如果新聞被烙上太多編輯個(gè)人價(jià)值判斷的印記，我們有理由懷疑新聞的廣義真實(shí)程度。

《冰點(diǎn)故事》給我開(kāi)了一扇窗，推開(kāi)窗戶，我看到了一篇新聞見(jiàn)報(bào)前的命運(yùn)軌跡。采訪新聞的艱險(xiǎn)，觸碰新聞底線的心驚膽戰(zhàn)，新聞這條路充滿困難，也充滿挑戰(zhàn)。李大同勇敢嘗試過(guò)，成也《冰點(diǎn)》，敗也《冰點(diǎn)》，不管現(xiàn)實(shí)狀況如何，對(duì)未來(lái)，我們和他都應(yīng)該樂(lè)觀?，F(xiàn)在，我們要鍛造的是新聞人的“火眼金睛”，從一粒沙里看到世界而不僅僅只有沙子。戴著鐐銬起舞，要學(xué)會(huì)尋求最廣闊的生存空間。