第一篇：暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)
歲月如梭，驀然回首，一年的大學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲。記得剛踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我還是個(gè)懵懂的孩子，一年的大學(xué)生活歷練了我許多，感覺(jué)自己透徹的成熟了許多。在輕院這所我人生的象牙塔中，我學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí)，更多的是學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
假期如約而至，我和同學(xué)計(jì)劃暑假社會(huì)活動(dòng)，增加自己實(shí)踐的同時(shí)，更多的是盡自己的努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人。
河南地大物博，省域面積16.7萬(wàn)平方公里，占全國(guó)土地面積的1.74%，平原盆地、山區(qū)丘陵面積分別占全省土地總面積的55.7%和44.3%。全省總?cè)丝?667萬(wàn)，是中國(guó)第一人口大省。河南承東啟西、通南達(dá)北的地理位置，決定了其在全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中的重要地位。境內(nèi)三縱四橫的鐵路網(wǎng)、四通八達(dá)的高速公路和不斷發(fā)展的航空運(yùn)輸，進(jìn)一步強(qiáng)化了其交通樞紐的地位，西氣東輸、南水北調(diào)等國(guó)家重點(diǎn)工程陸續(xù)興建，河南仍然是全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的中心之一。河南歷史悠久，名人輩出，中原文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在國(guó)務(wù)院頒布的三批99個(gè)歷史文化名城中占據(jù)了7個(gè)。
所有發(fā)繁華都曾經(jīng)籠罩在這里，而如今，即使經(jīng)濟(jì)日益增長(zhǎng)，但是依舊有許多農(nóng)民依然在貧困線上掙扎，而歸根到底是教育問(wèn)題，所以我們計(jì)劃在學(xué)校的支持下，靠我們的努力對(duì)河南農(nóng)村教育進(jìn)行調(diào)查。并且調(diào)查的同時(shí)盡我們的力量去給農(nóng)民一定的科技知識(shí)。制定關(guān)于電腦簡(jiǎn)單運(yùn)用的小冊(cè)子，送給農(nóng)民。團(tuán)隊(duì)人員根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)，分組進(jìn)行給農(nóng)民講解，使農(nóng)民了解科技。
在城市以調(diào)查農(nóng)民工主，在農(nóng)村以調(diào)查農(nóng)民為主。
調(diào)查的目的是：更深入具體地了解農(nóng)民在做教育規(guī)劃決策時(shí)的考慮以及實(shí)際農(nóng)村教育設(shè)施的條件，綜合調(diào)查教育對(duì)受教育者的回報(bào)，除了工資報(bào)酬方面的回報(bào)外。為研究農(nóng)民低教育水平的原因及河南甚至全國(guó)制定教育政策提供第一手資料。
調(diào)查內(nèi)容：不同受教育程度的農(nóng)民在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量差異，在農(nóng)村獲得擔(dān)任干部機(jī)會(huì)的差異，在決定要否選擇到城市打工方面的差異，在城市工作的勞動(dòng)市場(chǎng)回報(bào)差異，如工資和就業(yè)機(jī)會(huì)等，在城市受到歧視的主觀感受，對(duì)健康的影響，能否找到條件較好的配偶。
調(diào)查范圍：主要在河南境內(nèi)，農(nóng)民工的調(diào)查集中在鄭州市，農(nóng)民的調(diào)查集中在鄭州市與開(kāi)封市的廣大農(nóng)村地區(qū)。調(diào)查對(duì)象以最底層的農(nóng)民（包括進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)民，做小生意的農(nóng)民等）為主，對(duì)調(diào)查對(duì)象的選擇采取隨機(jī)方式，在城市主要是在工地、民工聚集的道路旁，天橋下等，在農(nóng)村主要是入村到戶或在田間地頭道路上，調(diào)查的方式為實(shí)地訪談，考慮到農(nóng)民的實(shí)際情況問(wèn)卷采用代填的方法。問(wèn)卷采取無(wú)記名形式。
調(diào)查的特點(diǎn)：對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況、農(nóng)村的基本狀況及農(nóng)民的心聲、愿望、要求，有了較為全面的細(xì)致的了解；對(duì)受教育程度不同的農(nóng)民之間的差異有了一定的把握，取得了較為全面真實(shí)的數(shù)據(jù)。
團(tuán)隊(duì)人員為：王麗婧，馬明琪，劉琳琳，龐慧，趙克玲，馮婕，劉勇，周宇。
主要負(fù)責(zé)人為王麗婧，劉琳琳，馬明琪。
具體分工為：
王麗婧和馬明琪去河南聯(lián)通拉贊助，爭(zhēng)取免費(fèi)得到預(yù)充話費(fèi)的聯(lián)通卡。以方便在活動(dòng)期間團(tuán)隊(duì)人員的聯(lián)系。并且制定路線計(jì)劃。
劉琳琳、劉勇和周宇負(fù)責(zé)編寫(xiě)電腦簡(jiǎn)單運(yùn)用介紹，并制定小冊(cè)子。馮婕和龐慧制定調(diào)查表。趙克玲負(fù)責(zé)印刷，電腦運(yùn)用小冊(cè)子需要一萬(wàn)份，調(diào)查表需要七千份。
團(tuán)隊(duì)人員活動(dòng)開(kāi)始之前，要透徹了解科學(xué)知識(shí)，通過(guò)看書(shū)和上網(wǎng)查詢。在活動(dòng)期間，輪流進(jìn)行講解。
活動(dòng)完備完畢，團(tuán)隊(duì)人員齊心協(xié)力根據(jù)數(shù)據(jù)制作調(diào)查表。
劉勇和周宇對(duì)團(tuán)隊(duì)人員的安全部署。另外團(tuán)隊(duì)人員不能私自做任何決定，行動(dòng)要經(jīng)過(guò)主負(fù)責(zé)人及隊(duì)員的認(rèn)可。
活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)人員要盡心合作，展現(xiàn)我輕院的風(fēng)采，體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)計(jì)劃，這次活動(dòng)需要5000元。特此向?qū)W校申請(qǐng)。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮，批準(zhǔn)此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)策劃書(shū)提出相關(guān)建議和修改。
第二篇：大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)
2013年寒假河北工程大學(xué)大學(xué)生和青年教師
“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動(dòng)方案（草案）
為深入貫徹教育部等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政?2012?1號(hào)）精神，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，助力基層發(fā)展，服務(wù)基層群眾，形成實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制，根據(jù)教育廳冀教政體文件精神，就2013年寒假我校大學(xué)生和青年教師“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動(dòng)制定方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作，促進(jìn)廣大青年學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，在社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)新知、掌握真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)，為個(gè)人成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧河北”多做貢獻(xiàn)。
二、參加人員與組隊(duì)方式
各學(xué)院35歲以下青年教師、全體大學(xué)生均應(yīng)參加。
根據(jù)工作實(shí)際，各學(xué)院組建校級(jí)實(shí)踐小分隊(duì)1支，院系級(jí)實(shí)踐小分隊(duì)若干。每支校級(jí)實(shí)踐小分隊(duì)由學(xué)院團(tuán)學(xué)工作主管領(lǐng)導(dǎo)和1名相關(guān)學(xué)科專業(yè)的中青年骨干教師共同帶隊(duì)，成員由4—6名35歲以下青年教師和大學(xué)生組成。
三、實(shí)踐地點(diǎn)與活動(dòng)形式
按照“鞏固原有基地、擴(kuò)大活動(dòng)范圍、拓展實(shí)踐項(xiàng)目、深化實(shí)踐內(nèi)涵”的思路，充分結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐、就業(yè)見(jiàn)習(xí)等工作，采取科學(xué)方式，確定實(shí)踐地點(diǎn)。
本次主題實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)采用組隊(duì)集中實(shí)踐與個(gè)別分散實(shí)踐相結(jié)合的方式，組隊(duì)集中實(shí)踐時(shí)間不少于7天，個(gè)別分散實(shí)踐時(shí)間不少于5個(gè)工作日。集中組隊(duì)實(shí)踐相關(guān)要求為： 1.按照就近、就便、量力、安全的原則選定實(shí)踐區(qū)域，自主聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)。各學(xué)院要充分考慮實(shí)踐期間的嚴(yán)寒天氣，充分考慮實(shí)踐地的交通、生活環(huán)境等客觀因素，充分考慮師生實(shí)踐過(guò)程中的人身安全。
2.為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)性、長(zhǎng)效性開(kāi)展，申報(bào)兩支省級(jí)實(shí)踐小分隊(duì)，一是與環(huán)京津國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣興隆縣持續(xù)對(duì)接；二是與基層建設(shè)年活動(dòng)幫扶村涉縣西遼城村和鳳凰新村深度對(duì)接，以幫扶村為中心，輻射周邊地區(qū)。各實(shí)踐小分隊(duì)可與原有社會(huì)實(shí)踐基地繼續(xù)對(duì)接，充分發(fā)揮實(shí)踐基地作用。同時(shí)，也可結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)范圍，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐基地。為增加活動(dòng)“體驗(yàn)”、“服務(wù)”效果，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)師生科學(xué)組隊(duì)，在實(shí)踐地點(diǎn)選擇上以農(nóng)村基層為主，同時(shí)可選擇部分農(nóng)村籍學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)、進(jìn)大型工業(yè)園區(qū)。
3.按照高效、務(wù)實(shí)、靈活的原則，各實(shí)踐小分隊(duì)可采用到實(shí)踐地走訪座談、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、政策宣講、服務(wù)群眾、文
四、實(shí)踐內(nèi)容與成果形式
2013年寒假“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)提倡完成“五個(gè)一作業(yè)”，即為實(shí)踐村舉辦一次黨的十八大精神宣講報(bào)告，建設(shè)一面新農(nóng)村文化墻，組織一場(chǎng)專家義診（或法律咨詢），奉獻(xiàn)一臺(tái)文藝演出，給適齡青少年學(xué)生做一次義務(wù)家教輔導(dǎo)。具體內(nèi)容為： 1.深入宣傳黨的十八大精神
組織青年師生，特別是黨員教師和大學(xué)生黨員，深入到農(nóng)村基層，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式、用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，深入淺出地搞好宣傳，努力把黨的十八大精神、把黨的惠民政策傳達(dá)到
千家萬(wàn)戶，讓群眾知黨恩、念黨恩。2.認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)調(diào)查 要摸清、摸透、摸準(zhǔn)基層的基本情況，全面了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、貧困村脫貧致富情況、基層組織建設(shè)情況、基層民主建設(shè)情況、社會(huì)穩(wěn)定情況等，了解基層學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的十八大精神的情況，注意發(fā)現(xiàn)典型和總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供參考。社會(huì)調(diào)查參考選題見(jiàn)附件1。3.扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)群眾
圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，充實(shí)實(shí)踐內(nèi)容，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)。結(jié)合深入推進(jìn)黨的十八大精神宣講、“惠在何處、惠從何來(lái)”宣傳教育活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化，密切城鄉(xiāng)關(guān)系、密切干群關(guān)系。開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，向農(nóng)民普及科技知識(shí)，提供有針對(duì)性的科技咨詢服務(wù)。積極開(kāi)展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，進(jìn)行法制宣傳教育，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)。積極開(kāi)展農(nóng)村義診活動(dòng)，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。4.真情實(shí)意扶貧助困
積極開(kāi)展真情助困活動(dòng)，把溫暖與關(guān)懷送到經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭。每個(gè)小分隊(duì)至少結(jié)對(duì)幫扶一名貧困學(xué)生，集中安排一次走訪慰問(wèn)。5.參與幸福鄉(xiāng)村建設(shè)
對(duì)照“布局合理、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、安居樂(lè)業(yè)、文明和
諧”的幸福鄉(xiāng)村總目標(biāo)，圍繞“房、水、路、電、訊、文、教、醫(yī)、保、服”十個(gè)重點(diǎn)，積極開(kāi)展力所能及的服務(wù)工作，為幸福鄉(xiāng)村建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。
五、工作機(jī)制
1.成立2013年寒假校大學(xué)生和青年教師“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員包括宣傳部、教務(wù)處、社科部、財(cái)務(wù)處、人事處、辦公室、學(xué)工部、團(tuán)委、各學(xué)院分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是協(xié)調(diào)各部門(mén)共同參與主題實(shí)踐活動(dòng)；督導(dǎo)檢查主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況；印發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等。2.各學(xué)院要按照學(xué)校模式，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，確定實(shí)踐地聯(lián)系人。協(xié)助實(shí)踐隊(duì)做好與其實(shí)踐地點(diǎn)所在縣（市、區(qū)）相關(guān)部門(mén)的對(duì)接工作，并為開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)、幫助和支持，確保主題實(shí)踐活動(dòng)安全、順利篇二：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)-----浙江大學(xué)
寧波理工學(xué)院
——北京部分農(nóng)村與外省市部分
農(nóng)村的垃圾處理現(xiàn)狀調(diào)研 2010年6月23日
社會(huì)實(shí)踐策劃方案
——北京市部分農(nóng)村與外省市部分農(nóng)村的垃圾處理現(xiàn)狀及垃圾知識(shí)宣傳
目 錄
一、實(shí)踐調(diào)研背景...............................................................................4 背景1：........................................................................................4 背景2：........................................................................................4 背景3：........................................................................................4
二、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)名稱人員：....................................................................7
三、實(shí)踐調(diào)研主題：...........................................................................7
四、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)口號(hào)：...........................................................................7
五、實(shí)踐調(diào)研目的和意義....................................................................7 一.實(shí)踐目的：.............................................................................7
二、選題意義................................................................................8
六、實(shí)踐時(shí)間：..........................................................9
七、實(shí)踐地點(diǎn)：..........................................................9
八、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容........................................................9（1）實(shí)踐方案主要內(nèi)容................................................................9（2）實(shí)踐方法：..........................................................................10（3）團(tuán)隊(duì)成員及職能分工............................................................10（4）實(shí)踐詳細(xì)流程表...................................................................11（5）實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)則......................................................................14
九、預(yù)期結(jié)果............................................................16
十、可行性分析.........................................................17 1.國(guó)家政策：...............................................................................17 2.大興區(qū)和昌平區(qū)政府：.............................................................17 3.當(dāng)?shù)鼐用瘢?..............................................................................17 4.我們：.......................................................................................17
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源..................................................18
十二、附錄...............................................................18 附錄一 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)表........................................................18 附錄二 調(diào)差問(wèn)卷..........................................................................18 附錄三 垃圾知識(shí)宣傳單...............................................................18
一、實(shí)踐調(diào)研背景
背景1：
地球上的所有生命，都離不開(kāi)物質(zhì)和能源，人類也是如此。人類所需要的物質(zhì)和能源，來(lái)自于自然環(huán)境。這就意味著，人類與環(huán)境的關(guān)系，是貫穿人類歷史長(zhǎng)河的一個(gè)永恒主題。自然環(huán)境，既影響我們的生產(chǎn)和生活方式，也影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的結(jié)構(gòu)，還關(guān)系國(guó)家和民族的命運(yùn)。雖然大多數(shù)人都明白自然環(huán)境對(duì)我們十分重要，可在現(xiàn)實(shí)中環(huán)境卻沒(méi)有得到人們應(yīng)有的重視。
背景2：
農(nóng)村在人們心中一直是沒(méi)有污染、空氣清新，目之所及一片綠色的景象，而隨著農(nóng)民生活水平的提高，生活垃圾開(kāi)始逐漸變成村莊長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的累贅。不知從何時(shí)起，村頭巷尾出現(xiàn)了成堆的一次性食品袋，各式零食包裝摻雜其中；春風(fēng)乍起，樹(shù)梢枝頭掛著的塑料袋隨風(fēng)招搖；田間地頭，村民常刨出殘破的橡膠、玻璃，接下來(lái)，地里種的菜不明不白發(fā)黃枯萎，家里養(yǎng)的雞由于在垃圾堆覓食竟倒地不起，感到緊張的人們開(kāi)始把質(zhì)疑的眼光投向散亂堆放的垃圾。農(nóng)村的垃圾處理情況值得人們的關(guān)注。
背景3：
哲學(xué)思想告訴我們?nèi)魏问挛锏某霈F(xiàn)都有其歷史淵源，農(nóng)村垃圾也不例外。農(nóng)村垃圾不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)無(wú)故消失。作為實(shí)實(shí)在在的存在物，它經(jīng)歷了一個(gè)變化發(fā)展的歷程。我們實(shí)踐團(tuán)通過(guò)查閱文獻(xiàn)了解了我國(guó)大部分農(nóng)村垃圾的變化 過(guò)程，具體情況如下：
1、解放前
解放前，農(nóng)村生產(chǎn)力比較落后，村民處于地主的壓迫之下，村民租種地主的土地種植小麥和水稻等糧食作物維持基本的生存，布、鹽、照明等用的松脂或洋油（煤油的俗稱）直接取自于山上或者村民將山上砍來(lái)的木柴、家里飼養(yǎng)的畜禽出售來(lái)?yè)Q取。如果家里沒(méi)有什么人生病，沒(méi)有發(fā)生自然災(zāi)害或者需要花錢(qián)的突發(fā)需要，村民靠著辛勤的勞動(dòng)可以維持簡(jiǎn)單而清貧的生活。工業(yè)產(chǎn)品在村民眼中就是奢侈品，村民一般不會(huì)舍得拿自己的生存做賭注去購(gòu)買(mǎi)工業(yè)產(chǎn)品，村莊受工業(yè)的影響微乎其微，村莊基本沒(méi)有工業(yè)廢棄物。村民在日常生活中產(chǎn)生的泔水等廚余物被用來(lái)喂養(yǎng)家畜，家畜的排泄物則作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用肥；日常生活中由于柴草燃燒而產(chǎn)生的草木灰等剩余物則直接被運(yùn)往農(nóng)田作為無(wú)機(jī)肥；村民的生活剩余物與村民的再生產(chǎn)始終處于一個(gè)平衡的循環(huán)系統(tǒng)中。所以當(dāng)時(shí)的村民不存在垃圾觀念，一切剩余物在村民眼中都是“寶”。
2、解放后至改革開(kāi)放
隨著新中國(guó)的成立，廣大貧苦農(nóng)民翻身做了主人，分得了土地、耕牛、房屋等生產(chǎn)生活資料，這極大地激發(fā)了村民的生產(chǎn)積極性。隨著社會(huì)主義建設(shè)的逐步展開(kāi)，村內(nèi)挖掘了新的水塘和水渠，修建了水壩等公共設(shè)施，大量的荒地也得到有效的開(kāi)墾。經(jīng)過(guò)幾年的艱苦奮斗，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展，村民的生活水平得到明顯改善。一些日常生活必須的工業(yè)制成品逐漸進(jìn)入村民家庭，村民的生活剩余物中出現(xiàn)了工業(yè)廢棄物的身影。村民在日常生活中產(chǎn)生的生活廢棄物也大量增加，但由于這一時(shí)期處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)產(chǎn)品總體供應(yīng)有限，農(nóng)村社區(qū)物資相對(duì)緊缺，所以物資重復(fù)利用率高。碎布、舊報(bào)紙多用于納鞋底，碎碗破罐用于鋪路；廚余物和家畜的排泄物仍然作為不可多得的農(nóng)家肥；生銹的鎖鏈、廢舊鐵釘、刀具、塑料品等金屬品和塑料則直接賣(mài)給垃圾收購(gòu)者。
這一時(shí)期的垃圾產(chǎn)生量在逐漸增加，垃圾種類也逐漸由簡(jiǎn)單變得復(fù)雜，但由于循環(huán)利用率比較高，且在自然環(huán)境的可承受范圍之內(nèi)，沒(méi)有對(duì)村民的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生明顯的影響，雖然村民已經(jīng)意識(shí)到垃圾的存在和增加，但沒(méi)有引起村民的重視。
3、改革開(kāi)放后至今 篇三：河西學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)
會(huì)實(shí)踐策劃書(shū) 青春之夢(mèng)
2013年6月19日河西學(xué)院大學(xué)生暑期社
河西學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)背景
為迎合當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，感受社會(huì)生活，為社會(huì)服務(wù)，我們以“實(shí)踐中成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，以在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，將自己鍛煉成一名當(dāng)代社會(huì)需要的大學(xué)生為目的，充分利用所學(xué)知識(shí)，在社會(huì)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備工作
1、落實(shí)了時(shí)間地點(diǎn)和生活地點(diǎn)并征得同意在此開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
2、實(shí)踐小組成員準(zhǔn)備好自己的生活用品和必帶的其他物品
3、實(shí)踐小組成員強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中所必需的技能
4、制定實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)安排，預(yù)算實(shí)踐活動(dòng)資金
三、預(yù)期結(jié)果
在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)順利完成實(shí)踐活動(dòng)方案制定的各項(xiàng)內(nèi)容，保證實(shí)踐過(guò)程中實(shí)踐小組成員沒(méi)有任何損失。
四、活動(dòng)形式
1、關(guān)注留守兒童的心理健康，進(jìn)行生活學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們掌握更多的生活技能，增長(zhǎng)他們的生活常識(shí)。
2、通過(guò)兼職推銷(xiāo)飲料集資，幫助留守兒童購(gòu)買(mǎi)生活和學(xué)習(xí)用品。
五、具體計(jì)劃
1、向武威市***孤兒院發(fā)出申請(qǐng)，征得社會(huì)實(shí)踐的同意。
2、由活動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。
3、由帶隊(duì)教師或者小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
六、活動(dòng)流程
第一階段：實(shí)踐活動(dòng)申請(qǐng)（6月15日-7月1日）
第二階段：實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)
7月20日：活動(dòng)小組到達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)，由小組組長(zhǎng)聯(lián)系當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人安排小組成員住宿。7月21日：活動(dòng)小組成員聯(lián)系武威市**孤兒院負(fù)責(zé)人，初次與留守兒童接觸，了解他們的生活、學(xué)習(xí)等各方面存在的問(wèn)題。小組展開(kāi)討論會(huì)，明確需要解決的問(wèn)題。
7月22日-27日：活動(dòng)小組分組，a組進(jìn)行對(duì)留守兒童的心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識(shí)等的輔導(dǎo)，b組聯(lián)系武威***超市負(fù)責(zé)人，商榷推銷(xiāo)兼職的人員和工資問(wèn)題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問(wèn)題。
7月28日-8月3日：b組對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識(shí)等的輔導(dǎo)，a組成員去超市做兼職。8月4日：活動(dòng)小組開(kāi)展討論會(huì)，根據(jù)留守兒童的實(shí)際需要，集合兼職賺的所有資金在當(dāng)?shù)爻匈?gòu)買(mǎi)一些兒童所需要的生活、學(xué)習(xí)等用品，并有組長(zhǎng)帶領(lǐng)所有成員去孤兒院舉行贈(zèng)送活動(dòng)。
8月5日：活動(dòng)小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。8月6日：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，組長(zhǎng)安排小組成員返回學(xué)校。
第三篇：有關(guān)城管的暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)主題：有關(guān)城管的暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
活動(dòng)背景：在當(dāng)前全國(guó)上下大力建設(shè)和諧社會(huì)的背景下，在各個(gè)領(lǐng)域不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，尤其在城市管理方面，部分城管人員的行為更是引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其在大學(xué)生中間產(chǎn)生了極大地影響，很多學(xué)生都在網(wǎng)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，一時(shí)間“城管”成為爭(zhēng)議最大的焦點(diǎn)。城市管理現(xiàn)狀會(huì)不會(huì)成為妨礙和諧社會(huì)建設(shè)的阻礙？城市管理制度是否要更新？城管人員的形象到底是怎樣？大學(xué)生能否為和諧社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)？面對(duì)一系列問(wèn)題，我們有必要利用暑期時(shí)間做一番調(diào)查。
活動(dòng)意義：通過(guò)此次調(diào)查我們希望能夠總結(jié)不同等級(jí)城市管理制度的差異，了解市民對(duì)城市管理的意見(jiàn)和建議，查找城市管理制度的漏洞并找出相應(yīng)的彌補(bǔ)措施，總結(jié)出一套更加合理的制度交予相關(guān)部門(mén)反饋。從而在一定程度上緩和城管人員和部分市民的矛盾沖突，推動(dòng)和諧城市，和諧社會(huì)的建設(shè)。
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此次調(diào)查我們的隊(duì)員能更好的了解城市在發(fā)展的不同階段的制度的變化，能了解相關(guān)制度的合理性及存在的問(wèn)題，并能為完善城市管理作出完善方案。我們將會(huì)把我們的方案反饋給調(diào)查地希望能為當(dāng)?shù)氐某鞘泄芾碜鞒鲆欢ǔ潭鹊呢暙I(xiàn)，并通過(guò)自己的網(wǎng)絡(luò)日志及相關(guān)媒體進(jìn)一步引起社會(huì)對(duì)城市管理的關(guān)注推動(dòng)各地對(duì)城市管理的改革，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：2010.7.5----2010.7.18
團(tuán)隊(duì)成員：王金濤、翁繼軍、孫萬(wàn)霞、鄂玲瑜、王毅、李金峰、鄭福祿 活動(dòng)地可行性分析：
○東營(yíng)：學(xué)校所在地，隊(duì)員對(duì)城市較熟悉。東營(yíng)市正處在快速發(fā)展階段，各項(xiàng)城市指標(biāo)都相應(yīng)的迅速增長(zhǎng)。城市管理制度在城市的發(fā)展中必然要相應(yīng)的進(jìn)行調(diào)整，利用這個(gè)時(shí)段我們可以從中獲得處于發(fā)展階段的城市的管理制度的變革，了解到更多的市民意見(jiàn)，對(duì)于總結(jié)和查找制度具有良好的條件。
○濟(jì)南：山東省會(huì)城市，適于近距離展開(kāi)活動(dòng)。城市各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展成熟，城市管理制度也相應(yīng)健全，但也在一定程度上存在漏洞。通過(guò)對(duì)該城市的調(diào)查可以在獲得城市管理制度調(diào)整的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，為完善不同城市的管理制度提供借鑒?！鸷荩簩儆谀戏匠鞘?，并且具有一支具有由高校學(xué)生組成的城管義工隊(duì)。相對(duì)于單純由相關(guān)部門(mén)組織的城市管理制度，該制度具有一定的優(yōu)越性，對(duì)于城市管理制度的變革具有一定的借鑒意義，并與濟(jì)南和東營(yíng)形成南北對(duì)比，從而有利于了解不同區(qū)域的城市管理差異。
活動(dòng)具體流程：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：（2010.7.5之前）網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷制作，聯(lián)系相關(guān)媒體。
2、活動(dòng)實(shí)施階段：
東營(yíng)站：時(shí)間安排：2010.7.5---2010.7.6
活動(dòng)實(shí)施：1.隊(duì)員分兩路深入車(chē)站和主要的商業(yè)區(qū)運(yùn)用隨機(jī)訪談，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式收集市民對(duì)東營(yíng)市城市管理的看法意見(jiàn)建議等（聯(lián)系東營(yíng)電視臺(tái)或東營(yíng)日?qǐng)?bào)）。
2.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總分析，整理出主要數(shù)據(jù)。
3.跟東營(yíng)市城管部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)與相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談了解他們工作的重點(diǎn)、工作制度及處理情況的方案等。
4.匯總信息，將市民調(diào)查信息與城管部門(mén)信息進(jìn)行比較、關(guān)聯(lián)，尋找東營(yíng)地區(qū)的城市管理制度的彌補(bǔ)方案。
濟(jì)南站:活動(dòng)時(shí)間 :2010.7.7----2010.7.11
活動(dòng)實(shí)施：1.（2010.7.7—2010.7.8）調(diào)查當(dāng)?shù)爻鞘懈窬?，鎖定最易出現(xiàn)城管與市民發(fā)生沖突的區(qū)域。
2.（2010.7.8）在鎖定地區(qū)采取隨機(jī)訪談，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，走訪店鋪的形式收集市民對(duì)濟(jì)南市城市管理的看法意見(jiàn)建議等。
3.（2010.7.8）設(shè)法與當(dāng)?shù)氐某枪懿块T(mén)聯(lián)系，了解當(dāng)?shù)鬲?dú)特的城市管理制度和在城市的發(fā)展過(guò)程中城管制度的變動(dòng)及所需城管人員素質(zhì)的變化情況，了解城管人員的來(lái)源變化及于市民關(guān)系的變化等。
4.（2010.7.9）匯總信息，整理出濟(jì)南城市發(fā)展過(guò)程中城市管理制度的變化傾向，提取可借鑒的經(jīng)驗(yàn)查找存在的問(wèn)題并提出完善方案。5.（2010.7.10）反饋信息給濟(jì)南市城管部門(mén)。
湖州站：活動(dòng)時(shí)間：2010.7.11---2010.7.17
活動(dòng)實(shí)施：
1、（2010.7.12---2010.7.13）考察湖州市城市布局，選定調(diào)查地點(diǎn)。
2、（2010.7.14）在選定的地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)訪談等方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容增加對(duì)湖州義工隊(duì)的相關(guān)調(diào)查。
3、（2010.7.14）整理相關(guān)信息整理出重要的數(shù)據(jù)。
4、（2010.7.15---2010.7.16）聯(lián)系湖州城管義工隊(duì)的城里人或重要負(fù)責(zé)人及志愿者，與他們進(jìn)行訪談，了解他們?cè)诔鞘泄芾碇械墓ぷ鲀?nèi)容和工作動(dòng)機(jī)及積累的經(jīng)驗(yàn)，在工作中的感觸等。
5、（2010.7.17）匯總資料，將義工隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，選取出可取之處，并進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。
活動(dòng)總結(jié)階段：(2010.7.18---2010.7.20)將活動(dòng)中的資料加以整理上傳網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系報(bào)紙加以發(fā)表，以引起社會(huì)關(guān)注。并將相關(guān)的信息反饋給東營(yíng)、濟(jì)南、湖州的城市管理部門(mén)，并致信表示感謝。
預(yù)備方案：假如與城市管理部門(mén)的聯(lián)系失敗，就采取網(wǎng)絡(luò)搜集信息遠(yuǎn)距離加追隨城管工作的策略，以便獲得當(dāng)?shù)爻枪苋藛T工作的真實(shí)情況。
活動(dòng)預(yù)算：火車(chē)票15*6（濟(jì)南）+ 160*6
住宿：300 *6
材料費(fèi)：100
公交車(chē)：200
避暑藥：30
其他應(yīng)急費(fèi)用：100
（湖州）
第四篇：大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)
大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光在流逝，從不來(lái)停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新的任務(wù)和目標(biāo)，為此需要好好地進(jìn)行策劃，寫(xiě)一份策劃書(shū)了?？靵?lái)參考策劃書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)1一、活動(dòng)背景：
xx年12月30日，在敦煌市工業(yè)園區(qū)，國(guó)投華靖敦煌10兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電示范項(xiàng)目1兆瓦發(fā)電機(jī)組安裝建設(shè)工程全面完成，正式并網(wǎng)發(fā)電，標(biāo)志著敦煌市建設(shè)“大漠光電城”邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。
xx年8月28日上午，備受?chē)?guó)內(nèi)外光電產(chǎn)業(yè)界關(guān)注的敦煌10兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電示范工程在敦煌市215國(guó)道北側(cè)戈壁灘上舉行了奠基儀式，這項(xiàng)工程的開(kāi)工標(biāo)志著我國(guó)第一個(gè)大型光伏并網(wǎng)發(fā)電站建設(shè)正式啟動(dòng)；xx年9月8日，隨著另一個(gè)10兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電示范項(xiàng)目的又一次落戶敦煌，拉開(kāi)了敦煌市利用太陽(yáng)能資源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)“大漠光電城”的大幕。
二、活動(dòng)目的：
探索光電事業(yè)的發(fā)展，針對(duì)我國(guó)光電事業(yè)進(jìn)行分析，了解我國(guó)新能源建設(shè)和新能源的未來(lái)。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
計(jì)劃于12年8月3日左右率團(tuán)到敦煌市大漠光電城進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，然后根據(jù)敦煌市政府的配合進(jìn)行相關(guān)調(diào)查
四、活動(dòng)地點(diǎn)：甘肅省敦煌市大漠光電城
負(fù)責(zé)人：蘇鵬
五、活動(dòng)步驟：
1、活動(dòng)申請(qǐng)（取得市政府發(fā)改委的支持）；
2、人員的召集
3、工科人員（能源。裝備制造相關(guān)主業(yè)的人才）；
4、經(jīng)濟(jì)普查類人員（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普查）
5、其他輔助類人員若干
六、活動(dòng)預(yù)算車(chē)費(fèi)200元后勤費(fèi)用500元
七、注意事項(xiàng)安全（正值敦煌氣溫最高期，做好人員的防暑工作，以及各方面人員的工作配合）。
大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)2活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)敦煌市大漠光電城實(shí)地考察
活動(dòng)時(shí)間：12年8月3日——5日
策劃人：南昌大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院熱能與動(dòng)力工程01班蘇鵬
計(jì)劃
三、對(duì)光電一度電1。09元的市場(chǎng)分析
一、活動(dòng)背景：
xx年12月30日，在敦煌市工業(yè)園區(qū)，國(guó)投華靖敦煌10兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電示范項(xiàng)目1兆瓦發(fā)電機(jī)組安裝建設(shè)工程全面完成，正式并網(wǎng)發(fā)電，標(biāo)志著敦煌市建設(shè)“大漠光電城”邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。
xx年8月28日上午，備受?chē)?guó)內(nèi)外光電產(chǎn)業(yè)界關(guān)注的敦煌10兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電示范工程在敦煌市215國(guó)道北側(cè)戈壁灘上舉行了奠基儀式，這項(xiàng)工程的開(kāi)工標(biāo)志著我國(guó)第一個(gè)大型光伏并網(wǎng)發(fā)電站建設(shè)正式啟動(dòng)；xx年9月8日，隨著另一個(gè)10兆瓦光伏并網(wǎng)發(fā)電示范項(xiàng)目的又一次落戶敦煌，拉開(kāi)了敦煌市利用太陽(yáng)能資源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)“大漠光電城”的大幕。
二、活動(dòng)目的：
探索光電事業(yè)的發(fā)展，針對(duì)我國(guó)光電事業(yè)進(jìn)行分析，了解我國(guó)新能源建設(shè)和新能源的未來(lái)。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
計(jì)劃于12年8月3日左右率團(tuán)到敦煌市大漠光電城進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，然后根據(jù)敦煌市政府的配合進(jìn)行相關(guān)調(diào)查
四、活動(dòng)地點(diǎn)：甘肅省敦煌市大漠光電城qitqfuzhurenyuande
負(fù)責(zé)人：蘇鵬
五、活動(dòng)步驟：
（一）前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)申請(qǐng)（取得市政府發(fā)改委的支持）；
2、人員的召集
a：工科人員（能源。裝備制造相關(guān)主業(yè)的人才）；
b：經(jīng)濟(jì)普查類人員（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普查）
c：其他輔助類人員若干
六、活動(dòng)預(yù)算車(chē)費(fèi)200元后勤費(fèi)用500元
七、注意事項(xiàng)安全（正值敦煌氣溫最高期，做好人員的防暑工作，以及各方面人員的工作配合）
大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)3活動(dòng)主題：有關(guān)城管的暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
活動(dòng)背景：在當(dāng)前全國(guó)上下大力建設(shè)和諧社會(huì)的背景下，在各個(gè)領(lǐng)域不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，尤其在城市管理方面，部分城管人員的行為更是引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其在大學(xué)生中間產(chǎn)生了極大地影響，很多學(xué)生都在網(wǎng)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，一時(shí)間“城管”成為爭(zhēng)議最大的焦點(diǎn)。城市管理現(xiàn)狀會(huì)不會(huì)成為妨礙和諧社會(huì)建設(shè)的阻礙？城市管理制度是否要更新？城管人員的形象到底是怎樣？大學(xué)生能否為和諧社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)？面對(duì)一系列問(wèn)題，我們有必要利用暑期時(shí)間做一番調(diào)查。
活動(dòng)意義：通過(guò)此次調(diào)查我們希望能夠總結(jié)不同等級(jí)城市管理制度的差異，了解市民對(duì)城市管理的意見(jiàn)和建議，查找城市管理制度的漏洞并找出相應(yīng)的彌補(bǔ)措施，總結(jié)出一套更加合理的制度交予相關(guān)部門(mén)反潰從而在一定程度上緩和城管人員和部分市民的`矛盾沖突，推動(dòng)和諧城市，和諧社會(huì)的建設(shè)。
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此次調(diào)查我們的隊(duì)員能更好的了解城市在發(fā)展的不同階段的制度的變化，能了解相關(guān)制度的合理性及存在的問(wèn)題，并能為完善城市管理作出完善方案。我們將會(huì)把我們的方案反饋給調(diào)查地希望能為當(dāng)?shù)氐某鞘泄芾碜鞒鲆欢ǔ潭鹊呢暙I(xiàn)，并通過(guò)自己的網(wǎng)絡(luò)日志及相關(guān)媒體進(jìn)一步引起社會(huì)對(duì)城市管理的關(guān)注推動(dòng)各地對(duì)城市管理的改革，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。
社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：xx.7.5----xx.7.18
團(tuán)隊(duì)成員：王金濤、翁繼軍、孫萬(wàn)霞、鄂玲瑜、王毅、李金峰、鄭福祿
活動(dòng)地可行性分析：
○東營(yíng)：學(xué)校所在地，隊(duì)員對(duì)城市較熟悉。東營(yíng)市正處在快速發(fā)展階段，各項(xiàng)城市指標(biāo)都相應(yīng)的迅速增長(zhǎng)。城市管理制度在城市的發(fā)展中必然要相應(yīng)的進(jìn)行調(diào)整，利用這個(gè)時(shí)段我們可以從中獲得處于發(fā)展階段的城市的管理制度的變革，了解到更多的市民意見(jiàn)，對(duì)于總結(jié)和查找制度具有良好的條件。
○濟(jì)南：山東省會(huì)城市，適于近距離展開(kāi)活動(dòng)。城市各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展成熟，城市管理制度也相應(yīng)健全，但也在一定程度上存在漏洞。通過(guò)對(duì)該城市的調(diào)查可以在獲得城市管理制度調(diào)整的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，為完善不同城市的管理制度提供借鑒。
○湖州：屬于南方城市，并且具有一支具有由高校學(xué)生組成的城管義工隊(duì)。相對(duì)于單純由相關(guān)部門(mén)組織的城市管理制度，該制度具有一定的優(yōu)越性，對(duì)于城市管理制度的變革具有一定的借鑒意義，并與濟(jì)南和東營(yíng)形成南北對(duì)比，從而有利于了解不同區(qū)域的城市管理差異。
活動(dòng)具體流程：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：（xx.7.5之前）網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷制作，聯(lián)系相關(guān)媒體。
2、活動(dòng)實(shí)施階段：
東營(yíng)站：時(shí)間安排：xx.7.5---xx.7.6
活動(dòng)實(shí)施：1.隊(duì)員分兩路深入車(chē)站和主要的商業(yè)區(qū)運(yùn)用隨機(jī)訪談，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式收集市民對(duì)東營(yíng)市城市管理的看法意見(jiàn)建議等（聯(lián)系東營(yíng)電視臺(tái)或東營(yíng)日?qǐng)?bào)）。
2.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總分析，整理出主要數(shù)據(jù)。
3.跟東營(yíng)市城管部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)與相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談了解他們工作的重點(diǎn)、工作制度及處理情況的方案等。
4.匯總信息，將市民調(diào)查信息與城管部門(mén)信息進(jìn)行比較、關(guān)聯(lián)，尋找東營(yíng)地區(qū)的城市管理制度的彌補(bǔ)方案。
濟(jì)南站:活動(dòng)時(shí)間 :xx.7.7----xx.7.11
活動(dòng)實(shí)施：1.（xx.7.7—xx.7.8）調(diào)查當(dāng)?shù)爻鞘懈窬?，鎖定最易出現(xiàn)城管與市民發(fā)生沖突的區(qū)域。
2.（xx.7.8）在鎖定地區(qū)采取隨機(jī)訪談，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，走訪店鋪的形式收集市民對(duì)濟(jì)南市城市管理的看法意見(jiàn)建議等。
3.（xx.7.8）設(shè)法與當(dāng)?shù)氐某枪懿块T(mén)聯(lián)系，了解當(dāng)?shù)鬲?dú)特的城市管理制度和在城市的發(fā)展過(guò)程中城管制度的變動(dòng)及所需城管人員素質(zhì)的變化情況，了解城管人員的來(lái)源變化及于市民關(guān)系的變化等。
4.（xx.7.9）匯總信息，整理出濟(jì)南城市發(fā)展過(guò)程中城市管理制度的變化傾向，提取可借鑒的經(jīng)驗(yàn)查找存在的問(wèn)題并提出完善方案。5.（xx.7.10）反饋信息給濟(jì)南市城管部門(mén)。
湖州站：活動(dòng)時(shí)間：xx.7.11---xx.7.17
活動(dòng)實(shí)施：1、（xx.7.12---xx.7.13）考察湖州市城市布局，選定調(diào)查地點(diǎn)。
2、（xx.7.14）在選定的地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)訪談等方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容增加對(duì)湖州義工隊(duì)的相關(guān)調(diào)查。
3、（xx.7.14）整理相關(guān)信息整理出重要的數(shù)據(jù)。
4、（xx.7.15---xx.7.16）聯(lián)系湖州城管義工隊(duì)的城里人或重要負(fù)責(zé)人及志愿者，與他們進(jìn)行訪談，了解他們?cè)诔鞘泄芾碇械墓ぷ鲀?nèi)容和工作動(dòng)機(jī)及積累的經(jīng)驗(yàn)，在工作中的感觸等。
5、（xx.7.17）匯總資料，將義工隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化整理，選取出可取之處，并進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。
活動(dòng)總結(jié)階段：(xx.7.18---xx.7.20)將活動(dòng)中的資料加以整理上傳網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系報(bào)紙加以發(fā)表，以引起社會(huì)關(guān)注。并將相關(guān)的信息反饋給東營(yíng)、濟(jì)南、湖州的城市管理部門(mén)，并致信表示感謝。
預(yù)備方案：假如與城市管理部門(mén)的聯(lián)系失敗，就采取網(wǎng)絡(luò)搜集信息遠(yuǎn)距離加追隨城管工作的策略，以便獲得當(dāng)?shù)爻枪苋藛T工作的真實(shí)情況。
活動(dòng)預(yù)算：火車(chē)票15*6（濟(jì)南）+ 160*6（湖州）
住宿：300 *6
材料費(fèi)：100
公交車(chē)：200
避暑藥：30
其他應(yīng)急費(fèi)用：100
總計(jì)：3244元
第五篇：暑期社會(huì)調(diào)查
對(duì)中學(xué)生理財(cái)思維的調(diào)查報(bào)告
在暑假中，我很意外的發(fā)現(xiàn)自己花錢(qián)的大手大腳，而且還蠻頻繁的問(wèn)父母要錢(qián)，鑒于此，我開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生理財(cái)思維的調(diào)查。
也許是為了讓自己的孩子能更好的生活和學(xué)習(xí)，大部分中學(xué)生家長(zhǎng)都固定地給他們一些零用錢(qián),數(shù)量從幾十元到幾百元不等,但每次還未到月末,同學(xué)們?cè)缫褜⒘慊ㄥX(qián)用年完了.很多同學(xué)對(duì)“錢(qián)該怎么用”這一理財(cái)?shù)幕締?wèn)題存在著種種不 熟的偏見(jiàn)和誤解,甚至在他們“身無(wú)分文”的時(shí)候也不知道自己的錢(qián)到底花到哪里去了.由于初中生年齡較小,家長(zhǎng)一般不會(huì)給太多的零花錢(qián).絕大多數(shù)(約占79%)的初中生每月零花錢(qián)低于50元,但也有5%的初中生每月零花錢(qián)超過(guò)100元.據(jù)調(diào)查,在同學(xué)們零花錢(qián)的支出項(xiàng)目中,經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)飲食品占被調(diào)查人數(shù)的70%,位列第一,緊隨其后的分別是文具,書(shū)籍,報(bào)刊雜志,磁帶和光盤(pán)等.調(diào)查結(jié)果表明,多數(shù)同學(xué)存在“亂消費(fèi),理財(cái)能力差”的問(wèn)題.理財(cái)意識(shí)淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財(cái)能力差的主要原因.正如有些同學(xué)所說(shuō):“很多同學(xué)信奉'錢(qián)是身外之物','出手要瀟灑大方';也有的人認(rèn)為'算來(lái)算去煩死人','省來(lái)省去也省不出幾個(gè)錢(qián)',還不如'今朝有錢(qián)今朝花'.”所以同學(xué)們的零用錢(qián)很大一部分都是在不正確的理財(cái)觀念中被浪費(fèi)掉了.家庭對(duì)孩子理財(cái)能力培養(yǎng)的疏漏,是造成中學(xué)生理財(cái)能力差的一個(gè)重要原因,學(xué)校對(duì)孩子的理財(cái)教育也很少涉及.因此,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育.比如,培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,懂得進(jìn)行價(jià)格比較購(gòu)物消費(fèi);家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題的討論中,不妨讓孩子適當(dāng)加入,了解適度消費(fèi)的道理,預(yù)防,杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢(qián),在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題.也希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣:
第一,學(xué)會(huì)消費(fèi),懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩.形成正確地花錢(qián),算賬的觀念,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.比如生活中需要購(gòu)買(mǎi)東西時(shí),需明白哪些該買(mǎi),哪些不該買(mǎi),哪些買(mǎi)了劃算.第二,懂得錢(qián)來(lái)之不易.要正確認(rèn)識(shí)錢(qián)的作用和地位,懂得錢(qián)是勞動(dòng)成果,珍惜父母勞動(dòng)成果,不奢侈浪費(fèi),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣.第三,找機(jī)會(huì)參加儲(chǔ)蓄存款,增加金融知識(shí).如將逢年過(guò)節(jié),過(guò)生日,長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢(qián),賀禮等進(jìn)行零存整取,自己計(jì)劃管理,體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛?
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