第一篇：山東省電化教育館2012年工作要點(diǎn)

山東省電化教育館2012年工作要點(diǎn)

2012年將是我省中小學(xué)信息化發(fā)展關(guān)鍵的一年，全省電教系統(tǒng)要發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上。山東省電化教育館2012年工作思路是：在教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極抓好中小學(xué)信息化的建設(shè)和應(yīng)用工作，調(diào)動(dòng)各地積極性，大力開(kāi)發(fā)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，加快推進(jìn)中小學(xué)信息化建設(shè)步伐。

一、教育信息化研究和應(yīng)用

1、課題研究

（1）做好省教育科學(xué)規(guī)劃辦“十二五”研究重點(diǎn)課題《山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》子課題的開(kāi)題、管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。

（2）做好我省承擔(dān)全國(guó)教育技術(shù)學(xué)會(huì)《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究》課題的管理工作。

（3）協(xié)助中央電化教育館組織好我省承擔(dān)中央館研究課題的管理工作。

2、教研與評(píng)選活動(dòng)

（1）積極組織好2012年全省中小學(xué)電腦作品評(píng)選活動(dòng)和電腦機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）組織全省電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

（3）組織2012多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)選活動(dòng)。

（4）組織2012年全省優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)選活動(dòng)。

（5）組織全省中小學(xué)校園電視獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。

（6）組織山東省優(yōu)秀電化教學(xué)研究人員表彰活動(dòng)。

（7）做好全省中小學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用的調(diào)研工作，在此基礎(chǔ)上擬召開(kāi)全省中小學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

1、組織全省基礎(chǔ)教育學(xué)科資源開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。根據(jù)我省中小學(xué)信息化發(fā)展實(shí)際，組織引進(jìn)、推廣國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教育教學(xué)資源。

2、做好2012年電教軟件發(fā)行工作，召開(kāi)2012年全省電教軟件發(fā)行管理人員會(huì)議，做好全省電教軟件的征訂、發(fā)行、配送、收費(fèi)、使用、管理等情況的檢查工作。

3、加強(qiáng)《山東基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)》建設(shè)。

4、做好2012年山東省普通中小學(xué)信息化基本情況統(tǒng)計(jì)工作。

三、培訓(xùn)工作

1、組織全省中小學(xué)電腦機(jī)器人競(jìng)賽指導(dǎo)教師和裁判員培訓(xùn)。

2、組織全省中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)班。

3、做好全省各級(jí)電教館站人員的培訓(xùn)工作。

第二篇：山東省電化教育館

山東省電化教育館

關(guān)于組織申報(bào)“十一五”全省教育技術(shù)研究課題的通知

各市電教館：

為促進(jìn)我省教育信息化工作的深入發(fā)展，加強(qiáng)“十一五”教育技術(shù)研究課題的管理，依據(jù)中央電化教育館〔2005〕100號(hào)《關(guān)于組織申報(bào)中央電化教育館“十一五” 全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題的通知》精神，結(jié)合實(shí)際情況，研究制定了《山東省電化教育館“十一五”全省教育技術(shù)研究課題管理辦法》。請(qǐng)各市電化教育館按照該管理辦法的要求，組織申報(bào)“十一五”教育技術(shù)研究課題。現(xiàn)將課題申報(bào)的有關(guān)事宜通知如下：

一、各市電教館要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課題研究工作，并有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，保證本地課題研究工作的順利進(jìn)行。

二、各市電教館要積極承擔(dān)課題研究，以便在課題研究中提高電教研究人員的科研素質(zhì)，更好地組織、指導(dǎo)本地的課題研究工作。

三、課題申報(bào)的條件、要求、研究范圍及組織管理方法見(jiàn)附件。

四、申報(bào)省電教館立項(xiàng)課題，符合申報(bào)條件的學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)“十一五”山東省電化教育館教育技術(shù)研究課題申請(qǐng)書(shū)，報(bào)給各市電教館。

五、每個(gè)課題收取課題評(píng)審咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)100元。

希望各市電教館接到通知后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，組織好本市

“十一五”教育技術(shù)研究課題的申報(bào)工作。

附件：山東省電化教育館“十一五”全省教育技術(shù)研究課題管理辦法

二〇〇六年二月二十日

山東省電化教育館“十一五”全省教育技術(shù)

研究課題管理辦法

為適應(yīng)我省中小學(xué)教育信息化發(fā)展需要，規(guī)范和完善我省教育技術(shù)研究課題的管理，促進(jìn)教育技術(shù)研究的深入發(fā)展，依據(jù)《全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題管理辦法》，根據(jù)我省教育技術(shù)研究工作的實(shí)際情況，提出本管理辦法。

一、組織

1、山東省電化教育館成立“山東省教育技術(shù)研究規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（簡(jiǎn)稱(chēng)“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”）和“山東省教育技術(shù)研究規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”（簡(jiǎn)稱(chēng)“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”）?！罢n題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”設(shè)在山東省電化教育館研究室，主要職責(zé)是根據(jù)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃確定的重點(diǎn)發(fā)展方向和教育技術(shù)研究發(fā)展目標(biāo)以及教育技術(shù)領(lǐng)域業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)和要求，結(jié)合我省實(shí)際情況，確定我省“十一五”教育技術(shù)課題研究方向和范圍，制定《“十一五”全省教育技術(shù)研究課題管理辦法》；審批、推薦各類(lèi)課題；管理各類(lèi)課題；組織各種形式的課題培訓(xùn)活動(dòng)；推廣、交流科研成果，促進(jìn)教育技術(shù)研究事業(yè)的健康發(fā)展。

2、各市電化教育館可以參照本辦法設(shè)立相應(yīng)部門(mén)，各市館長(zhǎng)要親自牽頭，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，加強(qiáng)課題的組織、管理工作。

二、課題類(lèi)別、選題原則及研究范圍

1、課題類(lèi)別：

（1）中央電化教育館組織的立項(xiàng)課題：包括由中央電化教育館推薦到全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)的課題和在中央電化教育館立項(xiàng)的重點(diǎn)課題、專(zhuān)項(xiàng)課題及青年課題。

（2）省電教館組織、審批的立項(xiàng)課題：

包括省電化教育館在山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題的子課題和省電化教育館立項(xiàng)的課題。

（3）市級(jí)立項(xiàng)課題： 由各市電教館組織。

2、選題原則：以我國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，注重基礎(chǔ)研究。選題要具有創(chuàng)新性或開(kāi)拓性，避免低水平重復(fù)；要注意選題的實(shí)用性、前瞻性、引領(lǐng)性。選題要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，宜小而精，利于研究成果的總結(jié)、提煉、推廣。

3、研究范圍：

（1）教育技術(shù)與課程改革的整合研究 信息技術(shù)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的研究 ★ 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究

★ 信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究 傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研 究

★ 信息技術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒活動(dòng)的研究

社會(huì)性軟件（如Blog、Wiki等）在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究

信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)研究 信息技術(shù)與校本課程的應(yīng)用研究 信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究（2）教育資源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)與應(yīng)用研究

★面向農(nóng)村中小學(xué)信息化教育資源建設(shè)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)研究 ★信息資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)研究 信息資源建設(shè)的評(píng)價(jià)研究 信息教育資源的管理機(jī)制研究 ★信息資源建設(shè)的新思路和新模式研究 ★基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用研究 ★學(xué)科主題學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究 學(xué)科專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究

中小學(xué)信息化教育資源建設(shè)的人本特征研究 中小學(xué)信息化教育資源共享機(jī)制研究 ★優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與共享案例研究

中小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究 教育城域網(wǎng)資源開(kāi)發(fā)建設(shè)與共享機(jī)制研究

我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育中的網(wǎng)絡(luò)化教育資源的開(kāi)發(fā)研究（3）、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論與實(shí)踐研究 ★“農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”應(yīng)用保障體系的研究 農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源建設(shè)與評(píng)價(jià)研究 ★農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法研究 “農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的 策略研究

實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量與效益研究 農(nóng)村信息技術(shù)教育的實(shí)施環(huán)境建設(shè)研究

★“農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”中教師培訓(xùn)的策略研究

（4）提高教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究

★教師信息素養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究 ★農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究 教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研究

教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)及培訓(xùn)模式研究 ★教育技術(shù)與教師教育終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建研究 網(wǎng)絡(luò)與教師教育科研能力提高研究 教育技術(shù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)策略研究 基于網(wǎng)絡(luò)的教師“校本培訓(xùn)”研究

（5）信息技術(shù)環(huán)境下未成年人思想道德教育研究 ★ 利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人身體成長(zhǎng)影響作用研究 ★ 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人心理素質(zhì)影響的研究 網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)未成年人行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作用研究（6）“數(shù)字化校園”建設(shè)與學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展研究 “數(shù)字化校園”的建設(shè)策略與有效利用研究 ★“數(shù)字化校園”建設(shè)模式與效益評(píng)價(jià)研究 “數(shù)字化校園”與校園文化建設(shè)研究 ★“數(shù)字化校園”與信息化學(xué)習(xí)環(huán)境研究 “數(shù)字化校園”與學(xué)校管理現(xiàn)代化研究(7)教育技術(shù)領(lǐng)域高新技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用研究 ★ 信息化對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展的策略研究 ★ 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中小學(xué)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究 ★人工智能系統(tǒng)在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 高新技術(shù)成果及產(chǎn)品適應(yīng)教育教學(xué)應(yīng)用研究

三、申報(bào)

“十一五”期間，中央電化教育館和省電化教育館每2年組織一次申報(bào)和評(píng)審。重點(diǎn)工作課題或重要項(xiàng)目課題可隨時(shí)組織申報(bào)立項(xiàng)評(píng)審。

申報(bào)要求：

（一）學(xué)校申報(bào)課題的課題負(fù)責(zé)人需符合下列各項(xiàng)條件： 1.享有中華人民共和國(guó)公民權(quán)，遵守中華人民共和國(guó)憲法，擁護(hù)社會(huì)主義制度和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.有小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)或相應(yīng)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。3.申請(qǐng)人原則上同時(shí)只能申報(bào)并承擔(dān)一個(gè)課題任務(wù)。正在承擔(dān)省級(jí)以上正式立項(xiàng)課題且未結(jié)題者，暫不能申報(bào)新的課題。

（二）申報(bào)全國(guó)教育技術(shù)研究課題，按照中央電化教育館制定的標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)。申請(qǐng)人可從中央電化教育館網(wǎng)站（004km.cn）下載《申請(qǐng)書(shū)》及有關(guān)材料。

我省的全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校必須申報(bào)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦和中央電化教育館立項(xiàng)課題。省電化教育館依據(jù)報(bào)送的材料，審查后擇優(yōu)往中央電化教育館推薦。

（三）山東省電化教育示范校必須申報(bào)省級(jí)課題。

全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校和山東省電化教育示范校是否承擔(dān)相應(yīng)的課題研究，將作為年終或階段性考核評(píng)估的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

鼓勵(lì)各市電教館申請(qǐng)承擔(dān)課題研究。

（四）申報(bào)時(shí)，課題研究學(xué)校應(yīng)按照通知要求，填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)，并報(bào)送市電教館。各市電教館將審核合格的申請(qǐng)書(shū)（包括文稿和電子稿）匯總后，在受理日期內(nèi)，集中報(bào)送省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”（請(qǐng)注明“課題申請(qǐng)”字樣）。遲于受理截止日期的申請(qǐng)書(shū)，一般不再列入該的立項(xiàng)評(píng)審。

（五）省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”受理申報(bào)時(shí)，收取課題評(píng)審咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)。

四 立項(xiàng)評(píng)審

凡申請(qǐng)中央電化教育館立項(xiàng)的課題，由省電化教育館審查申報(bào)材料后，擇優(yōu)向中央電化教育館推薦。由中央電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”負(fù)責(zé)組織實(shí)施立項(xiàng)課題評(píng)審工作。

凡申請(qǐng)省電化教育館立項(xiàng)的課題及省電化教育館在山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題的子課題，由省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”負(fù)責(zé)組織實(shí)施立項(xiàng)課題評(píng)審工作。

五 課題管理

（一）我省教育技術(shù)研究課題實(shí)行“集中審批”與“逐級(jí)管理”，建立省、市、縣市區(qū)、課題學(xué)校逐級(jí)管理體制。省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”對(duì)全部課題有管理、指導(dǎo)的職責(zé)，各市、縣市區(qū)負(fù)責(zé)組織管理本地所有研究課題，實(shí)行逐級(jí)管理。

“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”對(duì)各類(lèi)課題實(shí)施及執(zhí)行情況，將組織人員不定期的抽查。

（二）課題學(xué)校接到立項(xiàng)通知書(shū)后，應(yīng)盡快確定詳實(shí)的課題實(shí)施方案，在三個(gè)月內(nèi)組織開(kāi)題。并及時(shí)將實(shí)施方案和開(kāi)題情況，報(bào)送到省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”。

課題研究實(shí)行“課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制”。承擔(dān)課題任務(wù)的學(xué)校要作好研究課題的自我管理。課題負(fù)責(zé)人，要加強(qiáng)對(duì)課題研究過(guò)程的監(jiān)督和檢查，在時(shí)間、人力、經(jīng)費(fèi)等方面給予積極支持。

承擔(dān)課題的單位，對(duì)參加課題研究工作的成果應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一，予以鼓勵(lì)。

課題承擔(dān)單位或課題負(fù)責(zé)人對(duì)各類(lèi)立項(xiàng)課題的支持情況和實(shí)效，作為該課題結(jié)題評(píng)審和評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)之一。

（三）課題重要活動(dòng)和重要階段成果應(yīng)及時(shí)報(bào)相關(guān)管理部門(mén)。每年12月底前，對(duì)正在進(jìn)行中的立項(xiàng)課題應(yīng)提交研究報(bào)告，經(jīng)所在單位簽署意見(jiàn)，報(bào)送市級(jí)管理部門(mén)。

各市分類(lèi)匯總各立項(xiàng)課題研究報(bào)告，于次年1月底以前，向省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”提交所管理的立項(xiàng)課題總體情況評(píng)估、進(jìn)展以及變更、調(diào)整情況的綜合報(bào)告。

“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”依據(jù)課題的實(shí)施周期和進(jìn)展情況，適時(shí)對(duì)各課題進(jìn)行中期評(píng)估、檢查和指導(dǎo)。

（四）立項(xiàng)課題有下列之一情況，須由課題負(fù)責(zé)人提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)所在單位同意，市級(jí)課題管理部門(mén)審核，報(bào)省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”審批：

1.變更課題負(fù)責(zé)人；

2.改變課題名稱(chēng)及研究方向； 3.改變成果形式；

4.對(duì)研究?jī)?nèi)容作重大調(diào)整； 5.變更課題管理單位；

6.課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期； 7.因故中止或撤銷(xiāo)課題。

對(duì)未經(jīng)審核同意進(jìn)行上述變更的立項(xiàng)課題，將不予結(jié)題。

（五）立項(xiàng)課題有下列之一情況，省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”按撤銷(xiāo)課題處理：

1.研究成果有嚴(yán)重政治問(wèn)題； 2.剽竊他人成果，弄虛作假； 3.研究成果的學(xué)術(shù)質(zhì)量低劣； 4.與批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符； 5.獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成；

被撤銷(xiāo)過(guò)立項(xiàng)課題的該課題主要負(fù)責(zé)人，原則上三年內(nèi)不再接受其課題申請(qǐng)。

六 成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收

（一）所有立項(xiàng)課題在研究工作完成后，均應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)安排成果鑒定和驗(yàn)收。

課題完成后，課題負(fù)責(zé)人填寫(xiě)結(jié)題申請(qǐng)書(shū),經(jīng)所在單位同意后，向該課題的組織管理部門(mén)（中央電化教育館或山東省電化教育館）申請(qǐng)結(jié)題和驗(yàn)收。

成果鑒定或結(jié)題驗(yàn)收一般由立項(xiàng)課題承擔(dān)單位和該課題的組織管理部門(mén)共同組織。如必要，課題管理部門(mén)可獨(dú)立組織或者會(huì)同各級(jí)課題管理部門(mén)協(xié)同組織對(duì)有關(guān)課題成果的鑒定或驗(yàn)收。

鑒定或驗(yàn)收所需經(jīng)費(fèi)由立項(xiàng)課題承擔(dān)單位承擔(dān)。

（二）成果鑒定或結(jié)題驗(yàn)收，采取課題專(zhuān)家評(píng)議方式，包括會(huì)議評(píng)議和通訊評(píng)議。

鑒定或驗(yàn)收組專(zhuān)家成員一般為5—7人。鑒定或驗(yàn)收組專(zhuān)家由省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”確定。

課題組成員（包括課題顧問(wèn)）不能擔(dān)任該課題鑒定或驗(yàn)收專(zhuān)家組成員。

（三）結(jié)題時(shí)課題組按照課題管理部門(mén)的要求，準(zhǔn)備結(jié)題材料，提供研究成果主件、相關(guān)附件及課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)復(fù)印件。

鑒定或驗(yàn)收組的專(zhuān)家應(yīng)本著科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，對(duì)照課題申請(qǐng)書(shū)預(yù)期目標(biāo)，對(duì)成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見(jiàn)，并由鑒定組組長(zhǎng)形成鑒定組集體意見(jiàn)，填寫(xiě)《成果鑒定書(shū)》。

鑒定完成后，由省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”審核后頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。

七 成果的評(píng)獎(jiǎng)、宣傳和推廣

（一）省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”、市級(jí)課題管理部門(mén)和各課題組，要積極采取各種措施加強(qiáng)對(duì)我省教育技術(shù)研究課題成果的出版、宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮課題成果的作用和效益。

“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”對(duì)具有重要應(yīng)用價(jià)值、重要學(xué)術(shù)意義的成果，及時(shí)報(bào)送相關(guān)教育決策部門(mén)。

“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”和市級(jí)課題管理部門(mén)組織多種形式的專(zhuān)題培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討，促進(jìn)成果的應(yīng)用推廣。

（二）省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”對(duì)于立項(xiàng)課題以及各課題的研究工作，將根據(jù)研究的進(jìn)展情況，舉辦研究成果的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

本管理辦法自公布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸省電化教育館“課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”。

第三篇：廣東省電化教育館

廣東省電化教育館 關(guān)于編寫(xiě)《廣東電教30年》的通知粵電教[2008]25號(hào) 有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

今年是我國(guó)改革開(kāi)放30周年，是全國(guó)電化教育重新起步30周年，也是廣東省電教館建館30周年。鄧小平同志1978年就強(qiáng)調(diào)指出：“要制訂加速發(fā)展電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的措施，這是多快好省發(fā)展教育事業(yè)的重要途徑，必須引起充分的重視”。30年來(lái)，在各級(jí)黨政的重視下，我省電教工作者艱苦努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，在電教事業(yè)的改革發(fā)展和推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中創(chuàng)造了豐富的業(yè)績(jī)，在深化教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育方面發(fā)揮了積極的作用。

為了回顧我省電教30年改革發(fā)展的光輝歷程，更好地總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃未來(lái)，促進(jìn)電教事業(yè)和教育信息化又好又快發(fā)展，經(jīng)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定組織編寫(xiě)《廣東電教30年》一書(shū)。本書(shū)編寫(xiě)采用文字加圖片的形式，小16開(kāi)膠版紙彩印，圖文并茂。全書(shū)分為六大部分：

（一）廣東電化教育發(fā)展30年綜述；(二)市縣電化教育掠影；

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校風(fēng)采；

（四）電化教育成果薈萃；

（五）重要電教文件節(jié)選；

（六）大事記。其中第二部分“市縣教育信息化”掠影，由各市教育局提供文字稿及圖片。為體現(xiàn)豐富多彩、生動(dòng)活潑，版面由各市自行設(shè)計(jì)提交。編寫(xiě)要求如下：

一、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目于1997年啟動(dòng)。10年來(lái)，我省的實(shí)驗(yàn)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)與課程整合的研究、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面都發(fā)揮了示范和輻射作用，對(duì)推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育信息化和教育現(xiàn)代化產(chǎn)生了重要影響。因此，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校可以從以下幾方面提供文字資料和圖片：校園數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)；推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合；開(kāi)展教育技術(shù)課題研究；教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用；發(fā)揮示范和輻射作用。各?？捎兄攸c(diǎn)地反映自己的特色。

二、分配給每一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校2個(gè)彩色頁(yè)面，文字和圖片安排由各校自定，每幅圖片要附簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。

三、本書(shū)定于12月份出版。請(qǐng)各校于10月底前把初稿排好版后送交省電教館。

四、由于本書(shū)的編輯印刷費(fèi)用為自籌，因此向每所學(xué)校收取版面費(fèi)200元，并贈(zèng)送一定數(shù)量的書(shū)。版面表在交稿同時(shí)匯到省電教館帳戶(hù)。戶(hù)名：廣東省電化教育館，銀行帳號(hào)：***001，開(kāi)戶(hù)銀行：中國(guó)銀行廣州江南大道支行。

編寫(xiě)《廣東電教30年》一書(shū)意義重大，請(qǐng)各校高度重視，認(rèn)真組織力量，按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成任務(wù)。編寫(xiě)過(guò)程中有什么問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與省電教館聯(lián)系。聯(lián)系人：嚴(yán)峰奇、歐陽(yáng)慧玲；電話：（020）84448206，電子郵箱：84448206@163.com。

附件：《廣東電教30年》目錄

二〇〇八年九月二十二日

附件：

《廣東電教30年》目錄

序

第一部分廣東電化教育發(fā)展30年綜述(文章插圖片)

1.從電化教育的重新起步到邁向教育信息化

（回顧我省電教事業(yè)30年的發(fā)展歷程，及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)）

2.廣東省電化教育館30年

（介紹省電教館的機(jī)構(gòu)性質(zhì)、職能和30年的工作成果）第二部分市縣電化教育掠影（圖片及文字）（由各市教育局提供有關(guān)文字及圖片資料，每市4個(gè)頁(yè)面，文字約1500

字，每幅圖附簡(jiǎn)要說(shuō)明，排好版后送省電教館）

第三部分現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校風(fēng)采（圖片及文字）

（由全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供教育信息化發(fā)展的圖片及

文字資

料，省的實(shí)驗(yàn)學(xué)校選20所左右，每所學(xué)校2個(gè)頁(yè)面，文字約

1000字，每幅圖附簡(jiǎn)要說(shuō)明，排好版后送省電教館）

第四部分電化教育成果薈萃（圖片及文字）

（每項(xiàng)內(nèi)容文字簡(jiǎn)介約1000字，配圖片，每幅圖附簡(jiǎn)要說(shuō)明）

1.八五、九五、十五重大科研課題成果簡(jiǎn)介

（課題的文字簡(jiǎn)介、圖片，包括立項(xiàng)證書(shū)、課題活動(dòng)、會(huì)議、獲獎(jiǎng)證書(shū)、成果集等內(nèi)容）

2.歷年軟件開(kāi)發(fā)成果

（1）獲獎(jiǎng)的系列電教教材及軟件

（文字簡(jiǎn)介、歷年獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)及省二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的軟件、近10年我省在全國(guó)賽的獲獎(jiǎng)情況。圖片包括證書(shū)、封面及畫(huà)面、賽場(chǎng)等內(nèi)容）

（2）廣東音像教材出版社出版的獲獎(jiǎng)教育教學(xué)軟件

（內(nèi)容簡(jiǎn)介及圖片，軟件封面、畫(huà)面選輯、表格。）

3．《嶺南教育》專(zhuān)欄節(jié)目的文字簡(jiǎn)介及圖片

4．創(chuàng)建全國(guó)第一個(gè)基礎(chǔ)教育信息資源中心（文字與圖片）

5．優(yōu)秀學(xué)科網(wǎng)站文字簡(jiǎn)介及界面展示

6．《教育信息技術(shù)》雜志簡(jiǎn)介，編輯出版的雜志及增刊

7．教育能力建設(shè)（教育技術(shù)培訓(xùn)）文字簡(jiǎn)介及圖片第五部分重要電教文件節(jié)選（文字）

第六部分30年大事記(文字)

第四篇：保定市電化教育館

保定市電化教育館

關(guān)于舉辦教育信息化應(yīng)用推進(jìn)會(huì)議的通知

各縣（市、區(qū)）電教館（站）、市直各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)保定市教育信息化工作會(huì)議精神，籌辦河北省教育信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，提高我市中小學(xué)信息化應(yīng)用水平，加快我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程，我館擬于4月28日在保定市職教中心（保定市百花東路515號(hào)）舉辦教育信息化應(yīng)用推進(jìn)會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2013年4月28日 上午 9：00—11：00

地點(diǎn)： 保定市職教中心（保定市百花東路515號(hào)）紅樓

一樓報(bào)告廳。

二、參加人員

1、各縣（市、區(qū)）電教站長(zhǎng)、主管局長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)校示范校教師代表，每縣限5人。

2、市直各學(xué)校主管校長(zhǎng)、信息技術(shù)負(fù)責(zé)人、教師限3人。

三、會(huì)議內(nèi)容

1、科教之星備講課系統(tǒng)應(yīng)用

2、走進(jìn)數(shù)字校園 托起綠色希望

3、中國(guó)統(tǒng)一教育網(wǎng)介紹

二〇一三年四月二十三日

?

第五篇：鄂爾多斯市電化教育館

鄂爾多斯市電化教育館崗位聘用實(shí)施方案

（公示）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，按照崗位設(shè)置科學(xué)、職務(wù)能上能下、待遇能高能低、運(yùn)行管理規(guī)范的改革方向，建立適合我單位工作人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)干部職工的工作積極性，促進(jìn)電化教育工作不斷發(fā)展。

二、崗位聘用的依據(jù)和基本原則

（一）依據(jù)

根據(jù)《中共鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人事局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（鄂人發(fā)［2008］231號(hào)）和《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號(hào)）等文件精神，按照人事部門(mén)核準(zhǔn)的鄂爾多斯市電化教育館的崗位總量，結(jié)合本單位具體情況制定本實(shí)施方案。

（二）基本原則

堅(jiān)持科學(xué)高效、以編定崗、按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管理、人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為了圓滿(mǎn)完成本單位工作人員聘用工作，在聘用工作中充分體現(xiàn)公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，我單位成立“鄂爾多斯市電化教育館工作人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)聘用領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)完成本次工作人員聘用工作，確保聘用工作堅(jiān)持原則、堅(jiān)持政策、順利實(shí)施。

四、人員聘用基本要求

凡參加本次聘用的人員要具備以下基本要求：

（一）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針、政策；

（二）遵守憲法和國(guó)家法律法規(guī)；

（三）具有良好的品行、熱愛(ài)本職工作；

（四）具有與所聘崗位相適應(yīng)的文化程度、管理水平和能力、專(zhuān)業(yè)

技術(shù)知識(shí)和已評(píng)為相應(yīng)的職稱(chēng)、技術(shù)等級(jí)資格；

（五）具有適應(yīng)本工作崗位健康的身體條件；

（六）上考核為稱(chēng)職以上者。

五、各類(lèi)崗位任職、聘用辦法

（一）具體任職條件

1.管理崗位

在人事部門(mén)核準(zhǔn)的七級(jí)、八級(jí)職員崗位數(shù)內(nèi)，依據(jù)有關(guān)部門(mén)的任（聘）職文件精神聘用。

2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

（1）專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位（副高級(jí)）

主要技術(shù)骨干，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科項(xiàng)目的專(zhuān)題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級(jí)以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展相關(guān)電教、實(shí)驗(yàn)工作，并已取得副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員。

（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位（副高級(jí)）

重要技術(shù)骨干，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科項(xiàng)目的專(zhuān)題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級(jí)以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展相關(guān)電教、實(shí)驗(yàn)工作，并已取得副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員。

（3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位（副高級(jí)）

一般副高級(jí)人員，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科項(xiàng)目的專(zhuān)題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級(jí)以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展相關(guān)電教、實(shí)驗(yàn)工作，并已取得副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員。

（4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位（中級(jí)）

能夠協(xié)助副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員完成電教、實(shí)驗(yàn)科研、培訓(xùn)工作，有較強(qiáng)的操作和應(yīng)用能力，并已取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員。

（5）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)、十二級(jí)崗位（初級(jí)）

可協(xié)助中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員完成相關(guān)的項(xiàng)目推廣應(yīng)用工作，能完成電教、實(shí)驗(yàn)工作中的一些基礎(chǔ)性工作，并已取得初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員。

3.工勤技能崗位

工勤技能三級(jí)、四級(jí)崗位（高級(jí)工、中級(jí)工）

具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能較熟練地掌握本工種相應(yīng)技術(shù)操作，通過(guò)有關(guān)部門(mén)組織的相關(guān)工人技術(shù)等級(jí)考核，并分別取得工勤技能三級(jí)、四級(jí)資格人員。

（二）崗位指標(biāo)的確定

根據(jù)人事局《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號(hào)）文件確定的各類(lèi)崗位指標(biāo)，結(jié)合本單位的具體實(shí)際，考慮本行業(yè)的特點(diǎn)，按市人事局給我單位分配各類(lèi)崗位的比例，確定具體的崗位指標(biāo)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定并公布具體的崗位指標(biāo)和崗位說(shuō)明書(shū)，應(yīng)聘者根據(jù)崗位指標(biāo)和崗位說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)行申報(bào)和應(yīng)聘。

（三）聘用方法

在人事部門(mén)核準(zhǔn)的管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位職數(shù)內(nèi)，依據(jù)個(gè)人申報(bào)，對(duì)具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、工人技術(shù)等級(jí)資格人員，根據(jù)個(gè)人取得職稱(chēng)、技術(shù)等級(jí)年限、從事本專(zhuān)業(yè)工作時(shí)間、德、能、勤、績(jī)（以單位《干部職工考核實(shí)施辦法》的考核內(nèi)容為主）評(píng)定與本次述職答辯水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)打分，按照“高分優(yōu)先、擇優(yōu)錄用”的原則，依次進(jìn)檔，最終確定各等級(jí)人選。

具體辦法是：

1.資歷分值（年限均按毛年算）：a、工齡有一年得1分；b、已聘用的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、工勤技能等級(jí)時(shí)間有一年得1分；c、已取得高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)（工勤技能）資格的未聘在崗人員，有一年得0.5分；d、已具備檔次高一檔的任職條件，欲聘低一檔崗位的，加10分。

2.業(yè)績(jī)和述職答辯分值：根據(jù)任現(xiàn)職以來(lái)的業(yè)績(jī)和近四年的工作表現(xiàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和述職答辯打分。近四年德、能、勤、績(jī)?cè)u(píng)定與述職答辯，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組代表（6人）、群眾代表（2人）和上級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)（1人）共同組成9人的評(píng)委會(huì)根據(jù)述職答辯情況集體打分。用有效證據(jù)可以說(shuō)明的業(yè)績(jī)，由工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記分。其中包括：

（1）獲獎(jiǎng)情況：任現(xiàn)職以來(lái)獲得省、部級(jí)以上單位頒發(fā)的先進(jìn)等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，每一項(xiàng)得3分；獲得市、廳級(jí)以上單位頒發(fā)的先進(jìn)等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，有一項(xiàng)得2分；獲得縣、處級(jí)以上單位頒發(fā)的先進(jìn)等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，有一項(xiàng)得1分；只取最高3項(xiàng)榮譽(yù)記分。

（2）發(fā)表論文（論著）情況：任現(xiàn)職以來(lái)以第一作者在國(guó)家級(jí)機(jī)關(guān)（國(guó)家部委及所屬單位主管或主辦的）正式刊物上發(fā)表論文一篇得2分；在省、直轄市、自治區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)正式刊物發(fā)表論文，有一篇得1分，論著（音像出版物）在國(guó)家級(jí)出版社出版的得2分，在省部級(jí)出版社出版的得1分；發(fā)表論文的刊物必須有正式刊號(hào)和郵發(fā)代號(hào)，論著（音像出版物）必須有書(shū)號(hào)，同一書(shū)刊號(hào)只記1次，累計(jì)不超過(guò)5分。

（3）在崗（2008年－2011年）情況：在欲聘崗位主持相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)科研項(xiàng)目一年以上的加2分，參與科研項(xiàng)目一年以上的加1分，以結(jié)題證書(shū)為準(zhǔn)；近四年考核稱(chēng)職的有一年得1分，單位年終考評(píng)一等獎(jiǎng)的有一年得1分，單位年終考評(píng)先進(jìn)個(gè)人的有一年另加0.5分。

（4）民主測(cè)評(píng)：全體教職工根據(jù)述職答辯情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，打分區(qū)間為7至10分。

（5）評(píng)委打分：根據(jù)述職答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，滿(mǎn)分為10分，采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均分的辦法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.聘用規(guī)則：

由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評(píng)分值綜合評(píng)定擬聘崗位。

六、聘任程序

（一）公示與公布：期限5個(gè)工作日

1.按照《中共鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人事局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（鄂人發(fā)［2008］231號(hào)）和《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號(hào)）意見(jiàn)和單位的具體實(shí)際，公示崗位數(shù)量和崗位任職要求。

2.公布《鄂爾多斯市電化教育館崗位聘用實(shí)施方案》，符合相應(yīng)職位任職條件的人員。

（二）反饋意見(jiàn)：在公示期內(nèi)，以書(shū)面形式提出意見(jiàn)，交聘用領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，聘用領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行研究修訂。

（三）聘用程序

1.根據(jù)市人事局核準(zhǔn)的崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)和崗位等級(jí)，由本人根據(jù)本次聘用基本條件，提出書(shū)面報(bào)名申請(qǐng)。

2.資格審查：聘用領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)各崗位的資格條件，對(duì)報(bào)名人員的條件進(jìn)行資格審查，對(duì)通過(guò)資格審查的人員進(jìn)行公示3天，資格審查無(wú)異議者進(jìn)入答辯評(píng)審。

3.述職答辯及民主測(cè)評(píng)：在評(píng)審委員會(huì)主任的主持下，按照崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)、崗位等級(jí)，由高到低進(jìn)行述職答辯和民主測(cè)評(píng)。述

職答辯內(nèi)容包括近四年來(lái)的工作總結(jié)、主要業(yè)績(jī)、存在問(wèn)題、被聘任后如何開(kāi)展工作及努力的方向等，同時(shí)回答評(píng)委提出的其他問(wèn)題。

4.擬定人選：聘用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)聘得分、任職資格、述職答辯及民主測(cè)評(píng)等情況進(jìn)行綜合評(píng)議，擇優(yōu)確定擬聘人選名單。

5.審核認(rèn)定：各崗位人員初步確定后，在本單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示，時(shí)間為5天，公示無(wú)異議則填寫(xiě)相關(guān)的崗位聘用人員情況表，經(jīng)局事業(yè)單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，報(bào)市人事部門(mén)審核認(rèn)定。

（四）聘用合同期限

單位工作人員首次簽訂聘用合同原則上為5年，年齡距國(guó)家規(guī)定的退休年齡已不足5年的人員，本人提出簽訂聘用至退休年齡合同的，單位酌情與其簽訂聘用至該人員到達(dá)退休年齡的長(zhǎng)期合同。

（五）辦理聘用手續(xù)

根據(jù)人事部門(mén)審核認(rèn)定的聘用結(jié)果，由單位領(lǐng)導(dǎo)和受聘人簽訂聘用合同，并到人事部門(mén)辦理聘用合同簽訂手續(xù)；

（六）兌現(xiàn)工資待遇

持人事部門(mén)認(rèn)定的聘用通知書(shū)及聘用合同書(shū)，到工資管理部門(mén)辦理工資調(diào)整手續(xù)，新工資從審核認(rèn)定之日的下一個(gè)月起執(zhí)行。

鄂爾多斯市電化教育館

二〇一二年三月十四日