第一篇：轉變觀念去遠航(銀行|轉變觀念）

拿破侖.希爾在成功學中講：“一切緣于觀念?！闭f到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變?；丶业?，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念的重要性。我行現(xiàn)在正在如火如荼、有條不紊地進行著股份制改造，新的體制即將建立，必然引發(fā)新的觀念產生，為此，我們必須及進轉變觀念，以適應新的環(huán)境。但我們應如何轉變觀念？轉變什么觀念？作為現(xiàn)代職業(yè)工作人員應轉變道德觀念：一名合格的中行員工，思想上必須要忠于中行事業(yè)，牢固樹立在中行一天，我們就應忠于中行事業(yè)一天；在中行獲取報酬一天，我們就應為中行奉獻智慧一天的思想。也許有人會說，忠君是封建社會思想的殘余，現(xiàn)代人講究識時務者為俊杰。不錯，但我們翻開歷史，唐代名臣魏征，其最初是皇太子李建民之謀士，在爭奪皇位時，為李建民出謀劃策，后李世民發(fā)動“玄武門兵變”，射殺太子。當李世民登上皇位時，傳召魏征，劈頭責問：“你為什么離間我們兄弟？”魏征面不改色，從容答道：“臣下各為其主盡忠，春秋時，管仲輔作齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)前，做齊桓公哥哥公子糾的師傅時，還箭射齊桓公呢，難道你想我為人謀而不忠乎？”一席話，不僅讓李世民啞口無言、怨恨盡消，并對其的耿直和忠心產生賞識、器重，魏征也從此開始成就自己成為中國的千古名臣?？梢娭艺\并不與識時務者為俊杰相矛盾。作為市場經濟工作人員應變工作觀念：有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！?如我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然會屬于你。也許有人又會說，現(xiàn)在多干不如少干，少干不如不干，且收入照常。是的，由于我國正處在逐步完善的市場經濟時期，而我們銀行內部市場經濟成分體現(xiàn)不多，特別是分配制度還完全處在計劃經濟體系當中。但中行改革的整體規(guī)劃告訴我們：今后的工作將會是定員、定崗、定薪，嚴格按每個人貢獻的大小分配收入，員工間的收入將逐漸拉大。但隨著我行股份制改造的完畢，今后將不是我要怎么做，而是別人要不要你做、市場要求你怎么做，過去那種坐享其成的事，如高山流水，一直向前最終融入江河湖海，不見蹤影。作為金融工作人員應轉變名利觀念：淡泊名利，遠離是非。當今社會是一個物欲橫流的社會，各種誘惑樸面而至，領導與職員的收入逐年增大，可實際生活中，并不是每個人都可成為領導，我們應清醒地認識自己，正視自身不足，淡泊權欲，立足本職。如克意追求，中行開平支行余振東——天堂之處是盡頭，將為我們每一個敲響警鐘；然而，也應當看到，在市場經濟的大潮下，大浪滾滾，江水滔滔，不免泥沙俱下，魚目混珠，沉渣泛起。今天，與淡泊名利相對立的一股“爭名”、“奪名”、“盜名”、“追名”、“混名”、“騙名”、“買名”的歪風甚囂塵上，有人會說，不想當將軍的士兵不是好士兵，說到利，“壁立千仞，無欲則剛?！蔽覀冸m無法接近那種境界，幸好先人還告訴我們君子愛財，取之有道。否則，牢獄之門已為之打開。昨天，我們或許享受過鮮花，聽過贊歌；今天，當鮮花、歡歌成為過去時，我們應更加強烈地感受到歷史賦予的重任，我們傾聽著，傾聽著未來的足音，我們準備著、準備著超越時代，沖擊未來。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程，轉變觀念，揚起風帆——去遠航。二00四年12月二十六日晚

第二篇：轉變觀念去遠航(銀行|轉變觀念）

轉變觀念去遠航(銀行|轉變觀念）

拿破侖.希爾在成功學中講：“一切緣于觀念?！?/P>

說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農民在想，水在我們哪里

是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念的重要性。

我行現(xiàn)在正在如火如荼、有條不紊地進行著股份制改造，新的體制即將建立，必然引發(fā)新的觀念產生，為此，我們必須及進轉變觀念，以適應新的環(huán)境。但我們應如何轉變觀念？轉變什么觀念？

作為現(xiàn)代職業(yè)工作人員應轉變道德觀念：一名合格的中行員工，思想上必須要忠于中行事業(yè)，牢固樹立在中行一天，我們就應忠于中行事業(yè)一天；在中行獲取報酬一天，我們就應為中行奉獻智慧一天的思想。也許有人會說，忠君是封建社會思想的殘余，現(xiàn)代人講究識時務者為俊杰。不錯，但我們翻開歷史，唐代名臣魏征，其最初是皇太子李建民之謀士，在爭奪皇位時，為李建民出謀劃策，后李世民發(fā)動“玄武門兵變”，射殺太子。當李世民登上皇位時，傳召魏征，劈頭責問：“你為什么離間我們兄弟？”魏征面不改色，從容答道：“臣下各為其主盡忠，春秋時，管仲輔作齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)前，做齊桓公哥哥公子糾的師傅時，還箭射齊桓公呢，難道你想我為人謀而不忠乎？”一席話，不僅讓李世民啞口無言、怨恨盡消，并對其的耿直和忠心產生賞識、器重，魏征也從此開始成就自己成為中國的千古名臣。可見忠誠并不與識時務者為俊杰相矛盾。

作為市場經濟工作人員應變工作觀念：有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！比缥覀兡芊e極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然會屬于你。也許有人又會說，現(xiàn)在多干不如少干，少干不如不干，且收入照常。是的，由于我國正處在逐步完善的市場經濟時期，而我們銀行內部市場經濟成分體現(xiàn)不多，特別是分配制度還完全處在計劃經濟體系當中。但中行改革的整體規(guī)劃告訴我們：今后的工作將會是定員、定崗、定薪，嚴格按每個人貢獻的大小分配收入，員工間的收入將逐漸拉大。但隨著我行股份制改造的完畢，今后將不是我要怎么做，而是別人要不要你做、市場要求你怎么做，過去那種坐享其成的事，如高山流水，一直向前最終融入江河湖海，不見蹤影。

作為金融工作人員應轉變名利觀念：淡泊名利，遠離是非。當今社會是一個物欲橫流的社會，各種誘惑樸面而至，領導與職員的收入逐年增大，可實際生活中，并不是每個人都可成為領導，我們應清醒地認識自己，正視自身不足，淡泊權欲，立足本職。如克意追求，中行開平支行余振東——天堂之處是盡頭，將為我們每一個敲響警鐘；然而，也應當看到，在市場經濟的大潮下，大浪滾滾，江水滔滔，不免泥沙俱下，魚目混珠，沉渣泛起。今天，與淡泊名利相對立的一股“爭名”、“奪名”、“盜名”、“追名”、“混名”、“騙名”、“買名”的歪風甚囂塵上，有人會說，不想當將軍的士兵不是好士兵，說到利，“壁立千仞，無欲則剛?！蔽覀冸m無法接近那種境界，幸好先人還告訴我們君子愛財，取之有道。否則，牢獄之門已為之打開。版權所有

昨天，我們或許享受過鮮花，聽過贊歌；今天，當鮮花、歡歌成為過去時，我們應更加強烈地感受到歷史賦予的重任，我們傾聽著，傾聽著未來的足音，我們準備著、準備著超越時代，沖擊未來。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程，轉變觀念，揚起風帆——去遠航。

第三篇：中行員工轉變觀念去遠航演講稿

中行員工轉變觀念去遠航演講稿

文章標題：中行員工轉變觀念去遠航演講稿

拿破侖.希爾在成功學中講：“一切緣于觀念。”

說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農民在想，水在我

們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此

可見轉變觀念的重要性。

我行現(xiàn)在正在如火如荼、有條不紊地進行著股份制改造，新的體制即將建立，必然引發(fā)新的觀念產生，為此，我們必須及進轉變觀念，以適應新的環(huán)境。但我們應如何轉變觀念？轉變什么觀念？

作為現(xiàn)代職業(yè)工作人員應轉變道德觀念：一名合格的中行員工，思想上必須要忠于中行事業(yè)，牢固樹立在中行一天，我們就應忠于中行事業(yè)一天；在中行獲取報酬一天，我們就應為中行奉獻智慧一天的思想。也許有人會說，忠君是封建社會思想的殘余，現(xiàn)代人講究識時務者為俊杰。不錯，但我們翻開歷史，唐代名臣魏征，其最初是皇太子李建民之謀士，在爭奪皇位時，為李建民出謀劃策，后李世民發(fā)動“玄武門兵變”，射殺太子。當李世民登上皇位時，傳召魏征，劈頭責問：“你為什么離間我們兄弟？”魏征面不改色，從容答道：“臣下各為其主盡忠，春秋時，管仲輔作齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)前，做齊桓公哥哥公子糾的師傅時，還箭射齊桓公呢，難道你想我為人謀而不忠乎？”一席話，不僅讓李世民啞口無言、怨恨盡消，并對其的耿直和忠心產生賞識、器重，魏征也從此開始成就自己成為中國的千古名臣?？梢娭艺\并不與識時務者為俊杰相矛盾。

作為市場經濟工作人員應變工作觀念：有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！比缥覀兡芊e極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然會屬于你。也許有人又會說，現(xiàn)在多干不如少干，少干不如不干，且收入照常。是的，由于我國正處在逐步完善的市場經濟時期，而我們銀行內部市場經濟成分體現(xiàn)不多，特別是分配制度還完全處在計劃經濟體系當中。但中行改革的整體規(guī)劃告訴我們：今后的工作將會是定員、定崗、定薪，嚴格按每個人貢獻的大小分配收入，員工間的收入將逐漸拉大。但隨著我行股份制改造的完畢，今后將不是我要怎么做，而是別人要不要你做、市場要求你怎么做，過去那種坐享其成的事，如

高山流水，一直向前最終融入江河湖海，不見蹤影。

作為金融工作人員應轉變名利觀念：淡泊名利，遠離是非。當今社會是一個物欲橫流的社會，各種誘惑樸面而至，領導與職員的收入逐年增大，可實際生活中，并不是每個人都可成為領導，我們應清醒地認識自己，正視自身不足，淡泊權欲，立足本職。如克意追求，中行開平支行余振東——天堂之處是盡頭，將為我們每一個敲響警鐘；然而，也應當看到，在市場經濟的大潮下，大浪滾滾，江水滔滔，不免泥沙俱下，魚目混珠，沉渣泛起。今天，與淡泊名利相對立的一股“爭名”、“奪名”、“盜名”、“追名”、“混名”、“騙名”、“買名”的歪風甚囂塵上，有人會說，不想當將軍的士兵不是好士兵，說到利，“壁立千仞，無欲則剛。”我們雖無法接近那種境界，幸好先人還告訴我們君子愛財，取之有道。否則，牢獄之門已為之打開。

昨天，我們或許享受過鮮花，聽過贊歌；

今天，當鮮花、歡歌成為過去時，我們應更加強烈地感受到歷史賦予的重任，我們傾聽著，傾聽著未來的足音，我們準備著、準備著超越時代，沖擊未來。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程，轉變觀念，揚起風帆——去遠航。

二00四年12月二十六日晚

《中行員工轉變觀念去遠航演講稿》來源于，歡迎閱讀中行員工轉變觀念去遠航演講稿。

第四篇：中行員工轉變觀念去遠航演講稿

文章標題：中行員工轉變觀念去遠航演講稿

拿破侖.希爾在成功學中講：“一切緣于觀念?！?p>

說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活發(fā)生了根本性的改變?；丶业模廊皇敲娉S土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念的重要性。

我行現(xiàn)在正在如火如荼、有條不紊地進行著股份制改造，新的體制即將建立，必然引發(fā)新的觀念產生，為此，我們必須及進轉變觀念，以適應新的環(huán)境。但我們應如何轉變觀念？轉變什么觀念？

作為現(xiàn)代職業(yè)工作人員應轉變道德觀念：一名合格的中行員工，思想上必須要忠于中行事業(yè)，牢固樹立在中行一天，我們就應忠于中行事業(yè)一天；在中行獲取報酬一天，我們就應為中行奉獻智慧一天的思想。也許有人會說，忠君是封建社會思想的殘余，現(xiàn)代人講究識時務者為俊杰。不錯，但我們翻開歷史，唐代名臣魏征，其最初是皇太子李建民之謀士，在爭奪皇位時，為李建民出謀劃策，后李世民發(fā)動“玄武門兵變”，射殺太子。當李世民登上皇位時，傳召魏征，劈頭責問：“你為什么離間我們兄弟？”魏征面不改色，從容答道：“臣下各為其主盡忠，春秋時，管仲輔作齊桓公創(chuàng)立霸業(yè)前，做齊桓公哥哥公子糾的師傅時，還箭射齊桓公呢，難道你想我為人謀而不忠乎？”一席話，不僅讓李世民啞口無言、怨恨盡消，并對其的耿直和忠心產生賞識、器重，魏征也從此開始成就自己成為中國的千古名臣?？梢娭艺\并不與識時務者為俊杰相矛盾。

作為市場經濟工作人員應變工作觀念：有道是“思路決定出路，觀念決定貧富。”如我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然會屬于你。也許有人又會說，現(xiàn)在多干不如少干，少干不如不干，且收入照常。是的，由于我國正處在逐步完善的市場經濟時期，而我們銀行內部市場經濟成分體現(xiàn)不多，特別是分配制度還完全處在計劃經濟體系當中。但中行改革的整體規(guī)劃告訴我們：今后的工作將會是定員、定崗、定薪，嚴格按每個人貢獻的大小分配收入，員工間的收入將逐漸拉大。但隨著我行股份制改造的完畢，今后將不是我要怎么做，而是別人要不要你做、市場要求你怎么做，過去那種坐享其成的事，如高山流水，一直向前最終融入江河湖海，不見蹤影。

作為金融工作人員應轉變名利觀念：淡泊名利，遠離是非。當今社會是一個物欲橫流的社會，各種誘惑樸面而至，領導與職員的收入逐年增大，可實際生活中，并不是每個人都可成為領導，我們應清醒地認識自己，正視自身不足，淡泊權欲，立足本職。如克意追求，中行開平支行余振東——天堂之處是盡頭，將為我們每一個敲響警鐘；然而，也應當看到，在市場經濟的大潮下，大浪滾滾，江水滔滔，不免泥沙俱下，魚目混珠，沉渣泛起。今天，與淡泊名利相對立的一股“爭名”、“奪名”、“盜名”、“追名”、“混名”、“騙名”、“買名”的歪風甚囂塵上，有人會說，不想當將軍的士兵不是好士兵，說到利，“壁立千仞，無欲則剛。”我們雖無法接近那種境界，幸好先人還告訴我們君子愛財，取之有道。否則，牢獄之門已為之打開。

昨天，我們或許享受過鮮花，聽過贊歌；今天，當鮮花、歡歌成為過去時，我們應更加強烈地感受到歷史賦予的重任，我們傾聽著，傾聽著未來的足音，我們準備著、準備著超越時代，沖擊未來。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程，轉變觀念，揚起風帆——去遠航。

二00四年12月二十六日晚

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第五篇：轉變觀念

轉變觀念，勇于創(chuàng)新，不斷提高辦學實力――省公司“三新”大討論學習心得

來源：黨辦時間：2006年12月11日18:40

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蘭州電力學校黨委書記孫 愛

學校是實施黨的教育目標，傳播知識、教書育人的重要場所，創(chuàng)建和發(fā)展有特色的電力職業(yè)學校，培養(yǎng)和造就合格有特長的電力建設人才，為電力企業(yè)發(fā)展提供智力和人才支持，是電校全體教職員工的心聲，更是實現(xiàn)省電力公司創(chuàng)建“一強三優(yōu)” 現(xiàn)代電力公司，實施“三抓一創(chuàng)”工作思路的重要舉措，也是學校工作的基本要求。

在開展“新思路、新舉措、新發(fā)展”活動中，學校堅持以服務為宗旨，以質量為中心，以就業(yè)為導向，以管理為抓手，提出了奮斗目標，這就是：轉變思想觀念，創(chuàng)新管理手段，提高隊伍素質，拓展辦學思路，提升教學水平，增強發(fā)展能力，服務于省電力公司和電力事業(yè)，推動學校全面發(fā)展。

一 推動學校新發(fā)展，必須提高提高黨員干部隊伍的師德水平和能力素質

教職工隊伍的師德水平和能力素質，構成了學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。因此，必須把師德和能力建設擺在教職工隊伍建設的突出位置。堅持學習和實踐相統(tǒng)一，切實提高黨員干部隊伍綜合素質。

一是提高政治素質，通過學習和實踐，使他們成為學校發(fā)展的先鋒，愛崗敬業(yè)的榜樣，遵章守紀的標兵，改革創(chuàng)新的闖將，實踐“三個代表”的模范。

二是提高思想素質，要加強黨性教育和鍛煉，每個干部都要自覺加強思想道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀，真正樹立全心全意為人民服務的思想，從實際行動上做到正確處理國家、集體、個人三者利益關系，當官為民，為官清正。

三是提高業(yè)務能力素質.主要是戰(zhàn)略決策、經營管理、市場競爭、創(chuàng)新和應對復雜局面的能力和水平。

四是提高自律素質建立能力實現(xiàn)機制，促進黨員干部隊伍能力的充分發(fā)揮

堅持以能選人，搭建能力實現(xiàn)的平臺。以“能”作為識別，把能力突出、德才兼?zhèn)?、群眾公認的人選拔到重要崗位上，切實做到能者有位、能者有為。

一是堅持能、崗相適，要依據(jù)各自優(yōu)勢、特長，選配最有利于其能力發(fā)揮的崗位，做到揚長避短、人盡其能。

二是做到適時使用。把握好人才的最佳使用期，實現(xiàn)人才使用效能的最大化。這就要求使用干部

時，注意把握人才的成長規(guī)律，切實破除論資排輩的思想，把那些年富力強、能力突出的優(yōu)秀年輕干部及時選拔到領導崗位、重要崗位上來。

三是實施有效激勵，激發(fā)能力實現(xiàn)的內在動力。完善激勵機制，采取有針對性的激勵措施。比如，實行目標激勵、職位激勵、榮譽激勵、物質激勵和感情激勵，讓每一位員工能滿懷激情地創(chuàng)業(yè)。堅持正確的權力觀，樹立正確的政績觀

一是大力弘揚腳踏實地、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。要牢記我們的奮斗目標，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義；進一步增強憂患意識、責任意識，艱苦奮斗、腳踏實地、埋頭苦干，用好的作風創(chuàng)造出讓人民群眾滿意的業(yè)績。

二是必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，按客觀規(guī)律辦事。

三是必須始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。抓住機遇，加快發(fā)展，要求我們具有強烈的創(chuàng)造業(yè)績的愿望，進一步增強責任感、使命感，始終保持堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不懼怕困難，不因循守舊，更加自覺、更加堅定地堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，永不停步。大興求真務實之風，密切黨群、干群關系。

堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗，堅決反對驕傲自滿、鋪張浪費。把群眾冷暖時刻放在心上，堅持不懈地為群眾辦實事、辦好事，及時為群眾排憂解難，不斷保持和密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，樹立干部隊伍的良好形象。

二 推動學校新發(fā)展，必須做到教書育人

學校教育的根本任務是傳授知識。當前，教育的外部環(huán)境已發(fā)生了根本性變化，職業(yè)教育本身受到了前所未有的挑戰(zhàn)，要適應社會發(fā)展需求，順應歷史前進的足跡，學校就必須做到：

1、轉變教育觀念

一是樹立市場的觀念。在市場經濟體制下，學校在辦學上擁有更多的自主權，但受教育者選擇學校，風險性也更大，這就要求學校要抓好自身硬件和軟件建設，經常性的了解電力企業(yè)和社會對人力資源的需求，洞悉國家宏觀人事政策對人力資源的導向，及時研究分析產業(yè)結構調整與人才資源的需求，制定相應的對策，真正實現(xiàn)為學生（員）服務，為企業(yè)服務，為市場服務。

二是樹立發(fā)展的觀念?！鞍l(fā)展才是硬道理”，學校要發(fā)展，應該在思想觀念上求發(fā)展、辦學規(guī)模上求發(fā)展，尤其要在教學體系、專業(yè)設置、師資結構等方面求發(fā)展。

三是樹立效益的觀念?，F(xiàn)代教育應該是一種經營教育，企業(yè)經營的好壞，是根據(jù)利潤的多少來定，學校經營的好壞，是根據(jù)學校教學質量和培養(yǎng)學生的綜合素質的高低來看，教學質量在現(xiàn)代教育觀念中也是一種效益。

四是樹立現(xiàn)代教育觀念。要在教育理念、教學內容、教學手段、教學方法和教學評價等方面，對教育進行新的認知。如傳統(tǒng)教育是一次性學歷教育，而現(xiàn)代教育則是學生走出校門后不斷進行再學習、接受再教育的過程，學校應該是在人才培養(yǎng)和服務方面發(fā)揮多種功能的開放性的學校。

五是樹立終身教育的觀念。教育應該貫穿人的一生，應該是整體性、民主性，靈活多樣性相結合。終身教育在培養(yǎng)人們的職業(yè)素質，豐富人們的業(yè)余生活，提高人們參與意識和能力方面，有著巨大的作用。

2、提高教師業(yè)務水平和綜合素質。

教師是實現(xiàn)學生培養(yǎng)目標的主導，更是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。

全面科學合理的做好師資隊伍建設規(guī)劃。在制定規(guī)劃時，要處理好以下幾個關系：

一是人才結構性短缺和人員總體過剩的關系。需要對學校人力資源進行整體優(yōu)化，采取進修、培訓等措施，把人員過剩的負擔轉化為人才優(yōu)勢。

二是當前工作任務和長遠發(fā)展的關系。在圓滿完成好當前任務的前提下，兼顧未來發(fā)展的需要，做好必要的人才儲備。

三是師資隊伍的整體要求與職工個體實際的關系。根據(jù)學校規(guī)模、專業(yè)設置、職工培訓的需要，在考慮師資隊伍建設的整體規(guī)劃時，還要兼顧職工個體實際；一方面工作需要，另一方面經過個人努力可以達到，從而實現(xiàn)學校發(fā)展和自我價值體現(xiàn)的“雙贏”目的。

要建立健全相應的管理運行機制。

一是激勵機制：榜樣激勵、獎懲激勵、情感激勵、榮譽激勵、培養(yǎng)激勵等。

二是競爭機制：定崗、聘職、評優(yōu)、晉升等。

三是約束機制：對教學環(huán)節(jié)、教學過程，提出明確的具體的要求，做到規(guī)?；?、日?；?/p>

四是評價機制：要進行業(yè)績評價，按照或借鑒ISO10015標準模式進行科學評價。

全面提高教師的素質和能力。如：職業(yè)素質；教育教學能力；教研能力；實踐動手能力。同時，要重視教師的業(yè)務進修和信息交流。加強教研組建設

3、教學內容必須更新。我們將根據(jù)電力行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)教育課程要求、就業(yè)市場信息及相關崗位技能要求和能力標準，及時調整專業(yè)設置，不斷更新課程內容。如，我們可以按照公司提出的同業(yè)對標要求，將行業(yè)標準轉換為課程內容，以滿足電力行業(yè)發(fā)展的需求。還可根據(jù)企業(yè)用人需求，調整修改教學計劃，更新教學內容。同時，在專業(yè)課程設置上，側重應用性，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

4、教學手段必須轉變。要從開掘學生的能力和智力出發(fā)，重視教材的橫向聯(lián)系和綜合運用，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力。電力職業(yè)技術教育要體現(xiàn)職業(yè)與技術教育的特點，要突出基礎理論知識的應用和實踐能力的培養(yǎng)，專業(yè)教師既是理論教學的授課者，又是實踐教學的指導者。今后我們的教學要做到：在教學方法手段上，運用現(xiàn)代教育信息技術，發(fā)揮校園網，電子教學、課件作用，采用理論、實訓相結合的一體化教學以及多媒體教學、課件教學、電化教學、案例教學、專題講座等先進的教學方法和手段，從而使理論教學變得更加直觀、生動形象。理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度；實踐教學以培養(yǎng)學生基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能相結合，保證學生有足夠的時間，高質量的實際動手訓練，切實提高學生的綜合實踐能力與綜合技能，滿足技能人才培養(yǎng)的需要。

5、提高創(chuàng)新能力。在電力企業(yè)技術發(fā)展呈深度化、復雜化特征的今天，作為職業(yè)技術教育培養(yǎng)的教師，同樣需要創(chuàng)新精神和開拓能力。創(chuàng)新是一個企業(yè)贏得競爭勝利和保持競爭優(yōu)勢的可靠保證，也是教師保證常教常新的前提。為了使教學更貼近現(xiàn)場實際，在專業(yè)設置、課程開發(fā)中，我們要將教學計劃、教學大綱、教材的編寫工作與電力企業(yè)生產工程技術人員密切聯(lián)系，通過深入調查研究，反復論證，從而實現(xiàn)“教學計劃與企業(yè)要求零距離、教學內容與崗位需求零距離”。

三 推動學校新發(fā)展，必須做到管理育人。

學校教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的人才，要讓學生成才，就必須通過加強對學生的管理，用紀律的約束，讓學生真正懂得社會公德和國家法紀法規(guī)的作用，為其適應社會打下堅實的基礎。我校在學生管理上形成了一套形之有效地管理模式，對學生在校期間有效地學習起到了積極作用，今后在管理上，學校還應該通過多種途徑，加大學生在自我服務、尋求生存能力方面的鍛煉，為學生提供更多更好的施展自己的場所。

現(xiàn)代社會對人才的要求是德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，學會生存、學會關心、學會做事、學會做人的人。教師除了傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生可持續(xù)學習和發(fā)展的能力、創(chuàng)新和開拓能力、組織協(xié)作能力、公關能力、解決矛盾的能力、心理承受能力及較強的動手能力等，這是素質教育的要求，更是企業(yè)用人的要求。今后我們將根據(jù)學生的特長愛好，增加思想品德、心理健康等教育內容，組織學生獲取職業(yè)資格證書，參加各種興趣小組，多方位培養(yǎng)自身能力。還將依托學生興趣小組、職業(yè)技能鑒定所、藝術團、圖書館等組織和場所，為學生培養(yǎng)技能、拓展能力提供空間，構架平臺，真正使學生成為電力事業(yè)的有用人才。在校園文化建設上，我們還將走出校門，與高校聯(lián)合，與企業(yè)聯(lián)合，建設更加強勁的校園文化。

四 推動學校新發(fā)展，必須做到服務育人。

學校提出了學校為公司服務，校領導為師生服務，教師為學生服務，行政后勤人員為教學服務“四個服務”的思想，這是學校以人為本思想的集中體現(xiàn)。今后，我們將通過高質量的優(yōu)質服務，讓學生切身感受到學校大家庭的溫暖，感受到集體生活中的無憂無慮，感受到人際間的親情，從而提高自身學習效率。